【小班教案】小班美术活动《美丽的向日葵》

合集下载

小班美术活动教案：美丽的太阳花教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：美丽的太阳花课程计划（关于教学的反思）小班艺术活动的美丽太阳花课程计划（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养和发展儿童的细致观察和丰富的想象力,提高儿童对艺术的兴趣.活动.并且能够大胆地绘画,体验艺术活动的快乐,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程,来看看美丽的向日葵花卉教学计划.活动目标1.培养和发展孩子的细致观察和丰富的想象力.2.提高儿童对艺术活动的兴趣和大胆绘画的能力,体验艺术活动的乐趣.3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.培养幼儿的欣赏能力.活动准备PPT,每桌一盒蜡笔,每个孩子一张,勾线笔活动程序（1）用课件介绍学科,引导孩子仔细观察.老师：嘿,告诉你一个秘密.今天,老师在去幼儿园的路上看到了很多太阳花.这些太阳花,红色,黄色和黄色可以是美丽的,风女孩正在吹,这些太阳花不停.跳舞,有些孩子还在那里画花.老师偷偷拍了几张照片. （PPT）漂亮吗？问题：太阳花的中间花的形状是什么？花瓣是什么样的？（请让孩子们讨论答案.）教师摘要：太阳花呈圆形,花瓣长而尖,花梗长,椭圆形叶.老师：今天老师要和孩子们一起画这个美丽的向日葵.让我们看看它是如何绘制的. （现场绘画）我们在这里回忆一下如何画太阳花,（PPT）,然后看看由老师拍摄的其他孩子画的向日葵.接下来,让孩子们画这些正在跳舞的向日葵.（2）幼儿自由地想象和表达自己并大胆地画画.老师：'在老师面前,我先介绍一下材料.每组桌子都有一盒蜡笔和勾线笔.每个人都被要求用一个勾线笔先画出跳舞的太阳花.然后这些材料被用来制作美丽的向日葵.现在让孩子们闭上眼睛,画出你听到的向日葵. '听完老师的解释后,请让孩子画画.在这个时候,解释一个场景（请让孩子闭上眼睛）为孩子们营造一个轻松愉快的环境,进一步增强孩子们对活动的兴趣.2.孩子自由探索后,开始绘画.老师巡逻观察,并及时指导.（3）展示作品,引导孩子相互欣赏和交流.老师要求画好画的孩子画一张照片并谈谈他们自己的方法.老师及时赞扬并肯定了幼儿的思想和创造.附件：场景：在绿色的草地上,有许多美丽的花朵.这些花是太阳花.在清晨,太阳的父亲出来了,风的婆婆来了.媳妇轻轻地抚摸着太阳和太阳.花儿也跟风嬉戏跳舞,有的弯下腰,有的拍了拍手,有的站着挺直站着,转过头来.太阳正在公开地看着这些快乐的太阳花,圆形的花朵,尖长的花瓣,真的有点像你自己.太阳的父亲也笑了.孙公公也希望孩子们可以画出如此美丽的向日葵.教学反思如今,这是春天和万物复苏的季节. “春天”的主题正在各个年龄段以不同的形式进行.作为“春天”的主要元素之一,幼儿早已熟悉花卉.美丽的花朵也是大自然中的常客.换句话说,本课程的“教育资源”来自幼儿的生活经历和周围环境.适应《纲要》的艺术活动建议,引导幼儿了解周围环境和生活中美丽的人,事物和事物,丰富他们的感性体验和审美情趣,激发他们表达美感,创造美. '这需要.在孩子们听故事,学习歌曲的基础上,引导孩子注意观察太阳花的形状特征,通过'观察------想象-----的过程 - 创造',可以进一步丰富孩子的情感,发展积极思考和运作能力.教师的作用应该主要是激发孩子的美感和美感,丰富他们的审美体验,体验自由表达和创作的快乐.在我平时的活动中,我会让幼儿通过实际操作体验成功的喜悦.在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验,这是我设计本课的初衷.儿童闭眼的这部分故事的设计基于《纲要》.这是艺术活动的要求：'提供自由表达的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感,理解和想象力.尊重每个孩子的想法和创作,肯定并接受他们独特的审美情感和表达,并分享他们创造的快乐. “所以,我改变了过去的教学过程,并在孩子们画画之前听了一个场景,让孩子们真正成为活动的主体.根据绘画的研究,听不同的音乐会画出不同的感受,但我们的孩子非常小,所以播放一点抒情和欢快的音乐,这样孩子也可以融入音乐环境.让他们成为主题.总的来说,活动顺利进行,孩子们非常合作,目标都实现了.我仍然担心这种教导会让我的儿子感到不舒服.有些老师告诉我,这么小的孩子真的无法画出你说过的故事.让我放弃这个教导.但我还是想尝试一下.结果告诉我,孩子们的想象力是丰富多彩的.在绘画过程中,除了花朵之外,孩子们还会画出背景的太阳和草,甚至一些孩子也会画画.在里面,虽然形状和形状都不是很成熟,但我们仍然可以看到孩子们的创作,并用鲜花完成更完整的绘画.然而,这一课也不足,而且这项活动相对较长,这也是艺术活动的弊端之一.。

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》3篇

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》精选3篇（一）教案：美丽的太阳花教学目标：1. 了解太阳花的外形和颜色特征。

2. 培养幼儿观察能力和绘画技巧。

3. 培养幼儿对自然界美丽事物的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 太阳花的真实图片或模型。

2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。

教学过程：Step 1: 导入教师出示真实的太阳花图片或模型，让幼儿观察和描述太阳花的外形和颜色特征。

Step 2: 引导绘画教师使用彩色铅笔在黑板上示范画太阳花的步骤，引导幼儿按照示范进行绘画。

Step 3: 绘画实践幼儿使用彩色纸、彩色铅笔和剪刀进行绘画实践，根据自己的想象和观察绘制美丽的太阳花。

Step 4: 分享作品幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相分享和欣赏。

Step 5: 教学反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问他们对太阳花的了解和绘画的感受，鼓励他们表达自己的想法。

教学反思：本节课通过观察真实的太阳花和绘画实践，培养了幼儿的观察能力和绘画技巧。

幼儿在绘画的过程中，由于鼓励他们发挥想象力，所以每个人的作品都呈现出独特的风格。

同时，通过分享作品，也培养了幼儿对他人作品的欣赏能力和分享精神。

整节课的教学效果较好，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

接下来，可以引导他们在绘制太阳花的基础上进行创作，加入自己的想法和装饰，进一步培养创造力和想象力。

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》精选3篇（二）教案：教学目标：1. 培养学生对美的感知能力，提升审美意识。

2. 提供学生适当的艺术创造空间，培养学生的创造力。

3. 学习绘画的基本技巧和表现能力。

教学准备：1. 课件或图片：《美丽的小毛巾》。

2. 美术工具：画纸、彩色铅笔、水彩等。

教学过程：1. 导入：老师与学生闲聊，引导学生回忆并描述自己喜欢的事物，如动物、花草等，然后向学生展示《美丽的小毛巾》的图片，并引导他们根据图片形象来进行描述。

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思
1. 教学目标
1.能够模仿太阳花的形状和颜色，自由进行表现和创作；
2.通过观察、比较、分类等方法，激发幼儿的观察力、想象力和创造力；
3.培养幼儿的美感和审美意识，感悟和欣赏自然的美。

2. 教学准备
1.展示板、太阳花的照片；
2.不同颜色的纸张、剪刀、画笔、颜料、胶水等；
3.如等物品。

3. 教学内容
3.1 导入
老师放映关于太阳花的照片，让孩子们了解太阳花的形态、颜色、生长过程等知识；引导孩子们通过对太阳花的观察，学习花的构造和基本形状。

3.2 学习主题
在展示板上贴上太阳花的样本，通过手势、声音等方式向孩子们介绍太阳花，并让孩子观察太阳花的形状、颜色、特点等；随后提供不同颜色的纸张供孩子们选择，鼓励孩子自由绘制、剪切，根据自己的想象和创意模仿太阳花的外形。

3.3 展示作品
让孩子们把自己创作的太阳花作品放到展示板上，老师引导孩子们进行交流和比较，让孩子们通过比较、分类等方法更加深入地了解太阳花的构造和生长过程。

3.4 继续创作
老师引导孩子们在制作太阳花的过程中，感悟自然的美，在品尝大自然中的美丽和色彩的同时，发挥自己的想象力和创造力，不断进行创作和探索。

4. 教学反思
通过这堂课的教学，孩子们真正地感知到了太阳花的美丽。

他们通过观察、比较、分类等方法，学会了如何模仿太阳花的形状和颜色，并进行自由发挥和创新。

我们教师要时刻关注孩子们的想象力和创造力，引导他们不断在美的领域上进行探索和创新。

同时，要对今天教学过程中的不足和欠缺进行反思，总结经验，不断提高我们的教学质量。

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思

一、教学目标：1. 让学生了解太阳花的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术技巧。

3. 培养学生的想象力和创造力，让学生体验到绘画的乐趣。

二、教学内容：1. 引导学生观察太阳花的形状和颜色。

2. 教授学生如何画太阳花，包括花瓣、花蕊等部分的绘制。

3. 指导学生进行太阳花的绘画实践。

三、教学准备：1. 准备太阳花的图片或实物，用于引导学生观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

四、教学过程：1. 引导学生观察太阳花的图片或实物，让学生描述太阳花的形状、颜色和特点。

2. 教授学生如何画太阳花，包括花瓣、花蕊等部分的绘制。

3. 指导学生进行太阳花的绘画实践，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

4. 学生在绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

五、作业展示与评价：1. 让学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、想象力和创造力等方面的发展。

3. 鼓励学生相互学习和进步，提高学生的自信心和自主学习能力。

反思：在本节课中，我通过引导学生观察太阳花，教授学生绘画技巧，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，达到了教学目标。

在教学过程中，我注意巡回指导，给予学生鼓励和帮助，使他们在绘画过程中感受到乐趣。

通过作业展示和评价，让学生相互学习和进步。

但在教学过程中，我也发现有些学生对太阳花的形状和颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。

六、教学拓展：1. 引导学生尝试用其他材料和方式表现太阳花，如手工制作、剪纸等。

2. 让学生观察自然界中的其他花朵，了解它们的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力和审美能力。

七、课堂小结：1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结太阳花的形状、颜色和绘画技巧。

2. 强调学生在绘画过程中发挥想象力和创造力的重要性。

八、课后作业：1. 让学生回家后，和家长一起观察家里的花朵，尝试用绘画或手工制作的方式表现出来。

小班《向日葵》教案9篇

小班《向日葵》教案9篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面的9篇较新小班《向日葵》教案是由作者精心整理的向日葵小班范文模板，欢迎阅读参考。

小班美术教案《向日葵》篇一1、能用简单的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。

3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。

小班美术教案《向日葵》篇二1．尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。

2．愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。

3．让幼儿体验自主、独立、创造的本事。

4．培养幼儿的欣赏本事。

椭圆形纸片、榜样画，固体胶、ppt课间一、介绍小鸡的基本特征t：今日我们那里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样貌？（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）二、小鸡出壳1、（多媒体演示）t：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。

过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

t：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”t：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识太阳花，了解太阳花的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会用简单的手工制作太阳花。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握太阳花的基本制作方法。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿在制作过程中发挥自己的创意。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳花的图片、制作太阳花所需的材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。

2. 环境准备：安静、舒适的创作环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解：教师讲解太阳花的生长环境，让幼儿了解太阳花是如何生长的。

3. 示范：教师示范制作太阳花的过程，讲解每一步的操作方法。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，动手制作太阳花。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在学校创作的太阳花，并观察太阳花的变化。

2. 评价：教师根据幼儿的创作过程和作品，给予鼓励和评价。

1. 活动延伸：教师组织幼儿进行户外观察，找找校园里或周边是否有太阳花，并记录下来。

2. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起在阳台上种植太阳花，观察太阳花的生长过程。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作？2. 幼儿在创作过程中是否充分发挥自己的想象力？3. 教学内容和教学方法是否适合幼儿的年龄特点？八、教学评价：1. 幼儿对太阳花的认识和了解程度。

2. 幼儿在创作过程中动手能力的提升。

3. 幼儿对大自然和创作的热爱程度。

九、教学建议：1. 在后续的教学中，增加户外观察和实践活动，让幼儿更加了解太阳花。

2. 针对幼儿的年龄特点，适当简化教学内容，注重培养幼儿的观察和动手能力。

3. 鼓励幼儿在创作过程中发挥自己的想象力，充分体现幼儿的个性。

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》 (2)3篇

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》 (2) 小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1. 通过观察、绘画太阳花，启发幼儿对自然界美丽事物的认识和欣赏能力。

2. 通过绘画太阳花，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 通过绘画太阳花，培养幼儿的观察、细致、耐心和集中注意力的能力。

教学准备：1. 水彩颜料、毛笔、画刷、画纸、水杯、湿巾等。

2. 展示太阳花的图片或实物。

教学过程：1. 导入：通过展示太阳花的图片或实物，引起幼儿对太阳花的兴趣。

询问幼儿对太阳花的了解和想法。

2. 多媒体展示：播放关于太阳花的视频或图片，介绍太阳花的特点和生长过程。

3. 观察太阳花：将实物太阳花逐个给幼儿观察，让幼儿仔细观察太阳花的形状、颜色、纹理等细节，并鼓励幼儿用自己的话描述太阳花的特点。

4. 绘画太阳花：给每个幼儿发放画纸、颜料等绘画工具，让幼儿根据自己对太阳花的观察和想象，绘画自己心目中的美丽太阳花。

5. 制作太阳花的立体效果：引导幼儿使用不同颜色的纸张剪出太阳花的花瓣，然后将花瓣固定在画纸上，制作出立体的太阳花效果。

6. 绘画完成后，幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。

7. 收尾：引导幼儿观察并品味自己绘画的太阳花，鼓励幼儿分享自己在绘画过程中的体验和感受。

教学反思：在这节小班美术课上，我选择了太阳花作为教学内容，通过观察、绘画太阳花，锻炼幼儿的观察力和绘画能力，并培养幼儿对美的感受和欣赏能力。

整个课程设计过程中，我注意到以下几点：首先，在导入环节，我选择了展示太阳花的图片或实物，以引起幼儿的兴趣和好奇心。

这样能够激发幼儿的学习动力，使他们更加主动参与课堂活动。

其次，我提供了多种绘画工具和材料，给幼儿一定的选择权，让他们在绘画太阳花的过程中发挥自己的创造力和想象力。

同时，我也提供了一定的指导和示范，帮助幼儿更好地表达自己对太阳花的理解和感受。

最后，在教学过程中，我注重了幼儿的参与和合作。

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思

1. 认知目标：让幼儿认识太阳花，了解太阳花的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸折、剪、粘等方法制作太阳花。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握太阳花的基本制作方法。

难点：培养幼儿的耐心和细心，学会折叠和粘贴技巧。

三、教学准备：1. 教具：太阳花图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，便于幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入：展示太阳花图片，引导幼儿观察太阳花的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解：讲解太阳花的生长环境和制作方法，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪成半圆形。

b. 打开彩纸，画上太阳花的线条。

c. 沿着画线将彩纸剪成太阳花形状。

d. 在太阳花中心粘上小圆点，作为花蕊。

e. 将太阳花粘在彩色纸上，完成作品。

3. 示范：教师示范制作太阳花，引导幼儿观察制作过程。

4. 幼儿操作：幼儿按照步骤尝试制作太阳花，教师巡回指导。

5. 创意环节：鼓励幼儿在太阳花上添加自己喜欢的图案，如小动物、彩虹等。

6. 展示作品：将幼儿制作的太阳花粘在黑板上，进行作品展示。

本次教学活动旨在让幼儿了解太阳花，培养幼儿的动手操作能力。

在教学过程中，多数幼儿能够按照步骤制作出漂亮的太阳花，但在创意环节，部分幼儿表现出想象力不足的问题。

针对这一情况，在今后的教学中，我将增加有关创意训练的活动，引导幼儿观察大自然，激发幼儿的想象力。

要注意调整教学难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、创作。

六、教学准备：1. 教具：彩色颜料、画纸、画笔、水杯、抹布等。

2. 环境：干净整洁的绘画区，光线充足。

七、教学过程：1. 讲解：讲解太阳花的绘画技巧，步骤如下：a. 在画纸中心画一个圆形，作为太阳花的主体。

b. 在圆形周围画上放射状的花瓣，可以用不同颜色的颜料。

c. 在花瓣上添加细节，如花纹、斑点等。

d. 用颜料涂抹在画纸上，完成太阳花的绘制。

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》

小班美术教案及教学反思《美丽的太阳花》一、教学目标1.能够认识太阳花的形状；2.能够使用彩笔画出太阳花的形状；3.能够使用彩笔创造出美丽的太阳花。

二、教学准备1.彩笔及绘图纸；2.PPT幻灯片或实物图片，介绍太阳花的形态特征及颜色；3.背景音乐：《太阳花》。

三、教学步骤1. 导入活动1.向孩子展示太阳花的图片或PPT幻灯片，引入对太阳花的认知；2.播放《太阳花》音乐，营造出浓郁的艺术氛围。

2. 认知太阳花1.聚焦太阳花的最显著特征——大而黄的花盘，引导孩子观察及描述太阳花的形态；2.展示太阳花的实物样本，让孩子触摸并感受；3. 练习画太阳花1.指导孩子使用黄色彩笔，画出大的圆形；2.再用绿色画一个长椭圆形，表示太阳花的茎；3.接着，再用绿色将茎连接到圆形；4.最后，使用红色画出太阳花的花瓣。

4. 创作太阳花1.提供太阳花的实物样本以及多彩的彩笔；2.让孩子自由绘制太阳花，发挥他们的想象和创意。

四、教学反思此次美术教学，以太阳花的形状为案例，开展了一系列的美术活动，让孩子通过认识形状、画图练习和自由创作，进一步熟悉并欣赏美丽的太阳花。

本次教学反思有两个方面：1.教师在课前需认真设计教案，在教学中严格掌握节奏和步骤，避免过程混乱；2.在教学过程中，要注重调动孩子的兴趣，让他们充分参与到美术创作中。

同时，要向孩子传达美术的思想：“美在生活之中，美在人民之中！”让孩子从小树立对美好东西的热爱及赏析，增强对美的感知及欣赏能力。

最后，我相信通过本次教学活动，孩子们不仅学会了太阳花的形状，还能够在美术创作中展现自己的天赋和才华。

这不仅为他们以后的人生之路打下良好的基础，更是对美好未来的一次深刻预见。

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思

幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思教案标题：美丽的太阳花一、教学目标：1.培养幼儿对太阳花的兴趣和认识，增强对自然界的观察能力。

2.培养幼儿动手能力和审美能力，提高绘画技巧。

3.培养幼儿团队协作精神，促进互动交流。

二、教学准备：1.教学PPT。

2.画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3.太阳花实物图片。

三、教学过程：1.导入（10分钟）教师拿出太阳花实物图片，让幼儿观察并让他们描述太阳花的特点。

然后通过导入PPT，播放一段太阳花生长的视频，激发幼儿对太阳花的兴趣。

2.分组活动（15分钟）将幼儿分为小组，每组4-5人。

教师给每个小组分发绘画工具，让他们选择一位队长负责领取工具、分配任务和统筹工作。

3.绘画制作（30分钟）教师指导幼儿使用颜料和画笔进行绘画创作，让他们根据自己的想象和感受画出美丽的太阳花。

教师在旁边进行示范，并给予幼儿必要的指导和帮助。

4.展示交流（15分钟）每个小组完成画作后，队长带领全组展示自己的作品，并向其他小组介绍自己小组的创作过程和想法。

其他幼儿可以提问或表达自己对作品的喜爱之处。

5.团体合作（15分钟）将每个小组的作品拼贴在一起，形成一个大画面。

教师鼓励幼儿合作完成，培养他们的团队协作精神和互动交流能力。

6.反思总结（15分钟）教师引导幼儿回顾整个活动过程，让他们分享自己的感受和体会。

教师帮助幼儿总结出画太阳花的过程和技巧，并鼓励他们继续努力提高自己的绘画技能。

四、教学延伸：1.给幼儿展示一些关于太阳花的艺术作品，让他们观赏并发表自己的感受和猜想。

2.教师可以制作一个太阳花展板，将幼儿的作品贴在上面，并附上一些有关太阳花的知识和幼儿的创作心得。

五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够充分展示自己的绘画能力和创意思维，培养了他们的观察和表达能力。

小组活动激发了幼儿的团队合作和互动交流精神。

但是，个别幼儿的绘画技巧还需要继续提高，需要教师在下节课中加强指导与训练。

幼儿园小班美术教案《向日葵》

幼儿园小班美术教案《向日葵》向日葵又名朝阳花，因其花常朝着太阳而得名。

英语称之为sunflower却不是因为它的这一特性，因为其黄花开似太阳的缘故。

今天店铺1为大家搜索整理了幼儿园小班美术教案《向日葵》2篇，更多教案尽在我们店铺。

小班美术教案《向日葵》一：一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。

3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。

二、活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。

三、活动过程1、引入(1)上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》(2)出示图片，问：看后有什么感觉?2、仔细欣赏(1)在画面上看到了什么?(2)除了这些你还看到了什么?(3)画家画这幅画时用了什么颜色?(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?(5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?(6)教师小节4、评价(1)你觉得这幅画美吗?(2)你喜欢这幅画吗?(3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较(1)同样是凡高的画，看看有什么不同?(线条、色彩)(2)你更喜欢哪幅画?为什么?7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。

迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。

在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。

从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。

这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。

凡高虽然在阿尔总共画了7幅《向》，但实际上以实物作为描述对象的只有4幅，其余3幅则是模仿复制而成。

小班《向日葵》教案优秀(优质(优秀9篇)

小班《向日葵》教案优秀(优质(优秀9篇)小班美术教案《向日葵》篇一1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：《情景创意美术。

绘画篇》第3~4页；油画棒。

一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。

注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。

绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术。

绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。

指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

小班美术教案《向日葵》篇二1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

美术教案向日葵(小班)

美术教案向日葵(小班)一、教案目标本教案旨在通过向日葵主题的美术活动，帮助小班幼儿培养艺术创造力、审美能力和动手能力，同时激发幼儿对大自然的兴趣，让他们了解和欣赏向日葵的美丽。

二、教材准备1.向日葵的实物或图片2.不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具3.教学展示板或幼儿画板4.提供向日葵相关的绘本或图画故事三、教学步骤步骤一：介绍向日葵1.引导幼儿观察实物或图片中的向日葵，让他们描述向日葵的外观特点。

2.向幼儿介绍向日葵的生长环境、生长过程以及向日葵的象征意义等知识。

可以借助绘本或图画故事来讲解，激发幼儿的学习兴趣。

步骤二：创作向日葵画作1.提供不同颜色的纸张以及绘画工具，让幼儿自由选择所需材料。

2.引导幼儿用黄色纸张剪出向日葵的花瓣，并用绿色纸张剪出叶子。

3.让幼儿将花瓣和叶子粘贴到画板上，形成向日葵的形状。

4.鼓励幼儿用彩色笔添加细节，如花盘和花蕊。

5.老师可以示范一些简单的绘画技法，如用刮画技法描绘花瓣的纹理。

步骤三：欣赏与分享1.让每位幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程中的想法和感受。

2.创建一个欣赏角，将所有的向日葵画作陈列在一起，让幼儿欣赏彼此的作品。

3.老师可以引导幼儿对他人的作品给予肯定的评价，鼓励他们互相欣赏和尊重。

四、教学延伸1.探索更多与向日葵相关的美术活动，例如用不同的材料制作向日葵、在画板上创作向日葵花田等。

2.组织户外活动，带领幼儿观察实际的向日葵植物，让他们亲身体验向日葵的美丽。

3.制作向日葵的手偶，可以用纸袋或棉签等材料进行制作，让幼儿通过戏剧性的表演，深入了解向日葵的生长过程和特点。

4.教授幼儿如何用简单的几何图形拼贴出向日葵的形状，培养幼儿的几何形状认知能力。

五、教学总结通过本次向日葵美术教案的实施，幼儿们有机会近距离观察和绘制向日葵，并通过绘画表达自己的想法和感受。

同时，幼儿们还了解到向日葵的生长环境和象征意义等知识，培养了他们对大自然的兴趣。

小班美术教案《向日葵》

小班美术教案《向日葵》
教学目标：
1. 了解向日葵的特点和形成过程。

2. 学习绘画向日葵的基本步骤和技巧。

3. 提高学生的观察力和绘画能力。

教学准备：
1. 向日葵的图片和实物。

2. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具。

3. 彩色的水彩或颜料。

教学过程：
引入：
1.用图片或实物引入教案，让学生观察向日葵的形状、颜色和特点。

2.问学生有没有了解过向日葵，大家可以分享自己的了解和观察结果。

学习绘画步骤：
1.告诉学生绘画向日葵的基本步骤：
(1) 用轻轻的铅笔画一朵大的圆形，这是向日葵的花盘。

(2) 在花盘的中间画一个小的圆形，这是向日葵的花心。

(3) 在花盘周围画很多个小的“C”字，表示向日葵的花瓣。

(4) 用彩色的铅笔或水彩给花盘和花瓣涂上明亮的黄色。

绘画技巧：
1.教学给向日葵增添细节，在花心上画细小的线条，表达花瓣之间的层次感。

2.用彩色的铅笔或颜料给向日葵的花盘涂上橙色或黄色，使花盘的颜色更加丰富。

绘画实践：
1.让学生依照步骤和技巧，用铅笔画出向日葵的轮廓。

2.再用彩色的铅笔或颜料给花盘和花瓣涂上颜色，可以根据自己的想法和创意增添其他的细节。

3.鼓励学生用自己的想法和创意表达对向日葵的理解和感受。

总结：
1.让学生展示自己的作品，互相欣赏和评论。

2.复习绘画的基本步骤和技巧，总结绘画向日葵的要领。

拓展活动：
1.学生可以尝试绘画其他的花卉，如玫瑰、郁金香等。

2.组织一个小班展览，让学生展示自己的绘画作品，分享绘画的心得和经验。

美术活动向日葵教案小班

美术活动向日葵教案小班一、教学目标1.让学生了解向日葵的特点和美丽之处。

2.培养学生的观察力和创造力。

3.通过绘画向日葵熟悉和了解颜色的运用。

4.培养学生的协作意识和团队合作能力。

二、教学中核心内容•向日葵的形态特点•色彩运用•创造力的培养•团队合作三、教学准备•放大图片或幻灯片展示向日葵形象（非图示）•彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具•画板、画笔、绘画颜料等四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示向日葵的图片或幻灯片，简单介绍向日葵的特点和美丽之处。

鼓励学生观察图片，思考如何用绘画来表现向日葵的形象。

2. 讨论（10分钟）老师和学生一起讨论向日葵的形态特点，例如：花朵大小、花瓣的颜色和形状等。

鼓励学生积极参与，并提供一些引导性问题，激发学生的创造力。

3. 绘画准备（5分钟）老师向学生介绍绘画所需要的工具和材料，如彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

学生根据自己的喜好选择颜色和绘制工具。

4. 绘画实践（20分钟）学生开始进行绘画实践，根据老师的介绍和示范，绘制自己心目中的向日葵图案。

鼓励学生相互交流和讨论，互相帮助，提供必要的指导和支持。

5. 作品展示和分享（10分钟）学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和分享。

学生可以介绍自己绘制向日葵的过程和想法，互相欣赏并给予鼓励和反馈。

6. 小结（5分钟）老师对今天的绘画活动进行小结，总结学生的优点和进步之处，鼓励学生继续保持对美术的兴趣，并继续努力提升自己的绘画技能。

五、教学延伸1.绘制不同季节的向日葵，观察并描述它们的区别。

2.创造性地使用不同材料，如纸张、布料、木头等，制作立体的向日葵模型。

3.导入绘画技巧和方法，如色彩搭配、光影处理等，进一步提升学生的绘画水平。

六、教学评估•观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。

•评估学生作品的创意和表现力。

•组织学生互评，提供对彼此作品的反馈和鼓励。

七、教学反思本节课旨在通过绘画向日葵的活动，培养学生的观察力、创造力和团队合作能力。

小班美术教案向日葵

小班美术教案向日葵教案标题：小班美术教案 - 向日葵教学目标：1. 了解向日葵的外观特点及其在自然界中的角色。

2. 培养学生对不同颜色和形状的认识能力。

3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。

教学准备：1. 向日葵的图片、画纸和颜料。

2. 创意工具，如画笔、彩色铅笔、彩色纸张和剪刀。

3. 播放向日葵相关的影片或幻灯片。

教学步骤：导入：1. 准备一束向日葵，并展示给学生观察。

2. 引导学生回答问题：“这是什么花？你们对这朵花有什么了解？”引入主题：1. 展示向日葵的图片或播放相关影片或幻灯片，介绍向日葵的外观特点和其在自然界中的角色。

2. 提问：“你们知道向日葵喜欢靠近哪个方向？”活动一：创作向日葵画1. 向学生展示一张供参考的向日葵画。

2. 鼓励学生用彩色铅笔、彩色纸或其他创意工具自由发挥，创作自己的向日葵画。

3. 教师可以在学生的画作上给予指导和鼓励，帮助他们表达自己的想法和创意。

活动二：制作向日葵花环1. 提供半圆形彩色纸，画一朵完整的向日葵作为范例。

2. 引导学生用剪刀将半圆形纸剪成带有花瓣形状的纸片。

3. 在学生剪好的纸片中间切开一个小口，将纸片沿着圆周形状连接起来，制作成向日葵花环。

总结：1. 让学生展示和分享自己创作的向日葵画和向日葵花环。

2. 回顾向日葵的特点和它在自然界中的角色。

3. 引导学生总结在创作中学到的知识和技能。

拓展活动：1. 室外教学活动：带领学生观察和探索真实的向日葵植物，让他们亲身体验向日葵的美丽和生长过程。

2. 小组合作活动：让学生分成小组，以向日葵为主题，合作创作一个大型的三维向日葵艺术作品，展示在教室或学校的展览中。

注意事项：1. 保证教室环境安全，如使用锋利的工具时需要监督学生操作。

2. 鼓励学生的创造力和个性表达，不要过度干预他们的作品。

3. 适度调整教学步骤和内容，以适应不同学生的学习能力和兴趣。

小班美术教案《向日葵》

小班美术教案《向日葵》小班美术教案《向日葵》小班美术教案《向日葵》教才能够让孩子们开心地接受课程呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班美术教案《向日葵》欢迎大家阅读活动目标：1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵2、感受参与艺术活动带来的快乐体验创造过程的喜悦活动准备：物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵活动过程：一、导入活动引出课题1、播放课件师：小朋友你们喜欢向日葵?你们瞧今天就来了很多向日葵宝宝们请你们仔细看一看向日葵长什么样子呀?(圆圆的头麻麻的脸黄黄的花瓣围两边笑脸围着太阳转每一朵向日葵的造型都不一样有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大有的花还是开了一点点) 其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦今天我们就用橡皮泥来制作向日葵二、用橡皮泥制作向日葵1、教师示范制作向日葵制作步骤：(1)葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团压扁贴在泥工板上(2)花瓣：脸的四周有许多小圆做花环将橡皮泥搓圆压扁一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好(3)花茎：将橡皮泥搓长贴在泥工板上(4)叶片：将橡皮泥搓长两端捏的比较小压扁贴在泥工板上(5)葵花盘：(葵花盘可以像菠萝一样)将橡皮泥成一条一条的横线竖线交叉成格子再搓成一个一个小圆点(葵花籽)贴在葵花上2、请幼儿跟着老师空手练习三、欣赏制作的形态各异的向日葵师：在制作前我们先来欣赏几幅制作好的作品四、提出活动要求参与操作活动1、教师引导幼儿正确构图注意向日葵的形态2、尽量把葵花做得大点这样容易装饰葵花盘引导幼儿色彩搭配要漂亮鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄五、作品展览讲评与交流1、请每个幼儿上来展示自己的作品教师点评2、师：小朋友们请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~。

小班美术向日葵教案及反思

小班美术向日葵教案及反思引言引入主题，介绍小班美术教学中的重要性和目标。

教学目标列出小班美术教学的目标，如培养孩子的创造力、观察力和想象力等。

教学准备介绍在教学前需要准备的材料和环境，如颜料、画笔、画板等。

教学活动一：向日葵绘画1. 引导观察向日葵列出观察向日葵的不同部分，如花瓣、花蕾和叶子等，让孩子们观察并描述。

2. 制作模板向学生展示向日葵的图片，然后制作向日葵的模板，以供学生参考。

3. 绘制向日葵指导学生使用颜料和画笔，在画板上绘制向日葵。

鼓励他们发挥想象力，创造出自己的向日葵作品。

教学活动二：剪纸向日葵1. 介绍剪纸艺术简要介绍剪纸艺术的历史和特点，让学生对这种传统艺术形式产生兴趣。

2. 展示剪纸向日葵作品展示一些剪纸向日葵的作品，让学生欣赏并了解剪纸向日葵的特点和技巧。

3. 指导剪纸向日葵给学生提供剪纸向日葵的模板，并指导他们使用剪刀将模板上的图案剪下来。

4. 展示和评价作品让学生展示他们剪纸向日葵的作品，并给予他们鼓励和评价。

教学反思教学效果评价对学生的学习情况进行评价，包括他们绘制的向日葵作品的艺术性和剪纸作品的质量。

教学方法评价对教学方法进行评价，包括是否能够激发学生的兴趣和培养他们的观察力、想象力和创造力。

教学改进建议根据评价结果，提出对教学过程的改进建议，例如更多的互动、更具挑战性的任务等。

总结总结小班美术向日葵教案，强调学生通过绘制和剪纸向日葵作品培养了创造力和想象力。

同时，指出教学过程中的不足和改进方向。

通过这样的教学方案，可以激发学生对美术的兴趣，并培养他们的艺术素养和创造力。

幼儿园美术教案向日葵小班

幼儿园美术教案向日葵小班一、教学目标1.培养幼儿观察力和动手能力。

2.培养幼儿对向日葵的认识和喜爱。

3.引导幼儿通过绘画表达自己对向日葵的情感和想象力。

二、教学准备1.平面的向日葵图片。

2.彩色纸、剪刀、胶水。

3.蜡笔、彩色笔。

三、教学内容和步骤步骤一：导入1.向幼儿展示一张向日葵图片，并问：“大家知道这是什么花吗？”引导幼儿回答“向日葵”。

2.谈论向日葵的特点和颜色，引发幼儿对向日葵的兴趣和好奇心。

步骤二：观察和描述1.给每个幼儿分发一片彩色纸和一支铅笔，在纸上画上一个圆圈，模拟向日葵的花盘。

2.让幼儿观察向日葵的花型，然后用彩色纸剪出相应的花瓣形状，再黏贴在花盘上。

3.引导幼儿观察向日葵的茎和叶子，再用彩色纸剪出相应形状，拼贴在画面上。

步骤三：绘画和装饰1.给每个幼儿一张白纸和彩色笔。

2.让幼儿自由发挥，用彩色笔绘画向日葵的小草和天空等背景。

3.鼓励幼儿加入他们自己对向日葵的想象，可以画出阳光、蝴蝶等元素。

步骤四：总结和展示1.让幼儿向别的小朋友展示他们的作品，并用简单的语言介绍自己的画。

2.引导幼儿讨论向日葵的特点和美丽之处。

四、教学要点1.引导幼儿观察向日葵的形态、颜色和特点，培养幼儿对向日葵的兴趣和喜爱。

2.鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力，表达自己对向日葵的情感。

3.提供适当的工具和材料，帮助幼儿制作和装饰自己的画作。

五、教学延伸1.在教室里安放一盆真实的向日葵花，让幼儿近距离观察和感受向日葵的美丽。

2.带领幼儿参观附近的花坛或花店，让幼儿亲身接触和欣赏各种各样的花朵。

3.组织幼儿进行户外画画活动，让幼儿感受自然环境对艺术创作的启发和影响。

以上是针对幼儿园美术教案中的向日葵小班的一份教案，通过观察、绘画和装饰等活动，帮助幼儿培养观察力、动手能力以及对向日葵的认识和喜爱。

同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩色笔绘画出自己心目中的向日葵。

通过这样的教学活动，可以提高幼儿的艺术表达能力和创造力，培养他们的审美意识。