小手拉大手文明安全行”交通安全教育课教案

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小手拉大手交通安全教育班会教案

小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。

班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。

班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。

第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。

第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。

第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。

班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。

结语小手拉大手，交通安全有你我。

本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇1情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。

活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。

1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。

”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。

”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。

活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。

2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。

回答最好的小组给予表扬。

3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。

老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。

在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。

4、深入理解：游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。

活动延伸：家园合作。

让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。

第二天跟老师分享新标志。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇2活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：1、了解一些基本的交通规则。

2、了解一些常见的交通标志。

活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇

大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案怎么写？编写教案要依据教学大纲和教科书。

从同学实际状况动身，细心设计。

下面是我给大家带来的大手拉小手交通平安主题班会教案范本，盼望能够帮到你哟!大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇1）学习目标：1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步增加平安意识。

2.熟悉交通平安设施的名称和用途。

活动预备：小班上学期《活动手册》第28 页。

活动过程：1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。

妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。

瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。

不一会儿，欣欣观察车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。

哦！哦！过来了！欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。

可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。

欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。

没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。

噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。

就在这时，欣欣观察一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀！我肯定要走天桥过公路。

”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。

”2. 请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。

3. 向幼儿提问图画中有什么交通平安设施。

4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通平安设施，并将其涂上颜色。

活动评价：1.能辨别过公路时正确和错误的做法。

2.能说出交通平安设施的名称和用途。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇2）活动目标：1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。

2.了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。

小手拉大手交通安全教育班会教案

小手拉大手交通安全教育班会教案一、教学目标通过本次班会教育活动，使学生：1.掌握交通安全常识，了解交通信号灯的使用方法。

2.能够正确识别道路交通标志和标线。

3.培养安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。

4.培养合作精神和团队意识，促进同学之间互帮互助，共同创建平安校园。

二、教学内容1. 交通安全常识•交通规则基础知识•行车安全常识•步行交通安全常识2. 交通标志和标线•道路交通标志种类及其含义•道路标线的种类及其含义3. 交通信号灯•交通信号灯种类及其含义•交通信号灯的正确使用方法4. 道路交通安全演示•同学们自愿报名，选择角色进行演示•进行模拟场景实操，让同学们感受交通安全的重要性1.视听讲授法：通过图文、视频等形式进行知识点讲解。

2.互动演示法：采用角色扮演、模拟演示等形式，让学生参与其中，体验交通安全的实际效果。

3.师生互动法：允许同学在课堂上提问和交流，让学生主动参与进来，增强教学现场互动氛围。

四、教学过程步骤一：教师引入教师通过图文、视频等形式，向学生介绍交通安全的重要性，并提出“小手拉大手”互帮互助的主题。

步骤二：交通安全常识的讲解教师通过幻灯片和视频的形式，向学生讲解交通规则基础知识、行车安全常识和步行交通安全常识。

步骤三：道路交通标志和标线的介绍教师通过图文的形式讲解道路交通标志的种类及其含义，以及道路标线的种类及其含义。

步骤四：交通信号灯的介绍和演示教师通过图文的形式向学生介绍交通信号灯的种类及其含义，然后进行交通信号灯的正确使用方法的演示。

步骤五：同学演练志愿者同学自愿报名，选择角色进行演示。

教师组织学生进行模拟场景实操，让同学们感受交通安全的重要性。

步骤六：总结教师总结本次教育班会，向学生强调交通安全的重要性，要求同学们自觉遵守规则、做文明行人、少用车、多走路、多骑车，形成良好、文明的出行习惯。

1.老师的日常观察评价；2.班委评价；3.学生自评；4.家长评价。

六、延伸阅读•《青少年交通安全教育教材》；•《交通安全提示卡》；•《中小学生道路交通安全常识手册》。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案一、教学目标知识与能力•了解交通规则和交通标志•能够辨别交通信号灯颜色的含义•能够安全穿过人行道、道路、铁路和隧道•能够正确使用交通工具•能够正确判断交通安全和交通危险情感与态度•培养安全意识和责任意识•强化交通安全法制观念•培养自我保护能力•提高对他人交通安全的关爱和关注二、教学内容与方法教学内容1.交通安全规则和标志的讲解2.交通信号灯颜色的含义3.正确过马路的方法4.步行者的交通安全5.乘坐公共交通工具的注意事项教学方法1.讲授式教学2.演示式教学3.互动式教学4.游戏式教学三、教学流程课前准备1.准备教学材料：交通安全标志、信号灯、红绿灯、步行者标志、公共交通工具照片等。

2.普及交通安全知识宣传资料，让家长和学生提前了解相关规定，提前对孩子进行教育。

3.安排教学场所，布置教室，使其环境整洁舒适。

正式教学第一步：交通安全知识预热启动一款关于交通安全游戏，弘扬“大手拉小手”的交通安全宣传理念，引导学生们参与其中，深化对交通安全知识的预热。

第二步：交通安全规则与标志以图为例，讲解学生们应该如何根据不同的颜色、形状和文字来认识不同的交通安全标志，包括各类禁止标志，警示标志，指示标志等，启发学生知识点记忆。

第三步：交通信号灯通过幻灯片演示固定时间和闪动时间的红绿灯信号灯，教授学生们绿灯时可横道过马路，红灯时必须站在人行道上等候，启发学生辨别信号灯的提示信息。

第四步：正行过马路的方法教授学生们在过马路时遵守交通规则，注意看红绿灯、斑马线、交通标志、交通警示，等待车辆通过后方可通过，知道自己穿越马路需要扫视周围情况，一旦确认安全，就可以沿着指定路线横越马路。

第五步：步行者的交通安全告诉学生们步行者是道路交通中最柔弱的群体，需要树立自我保护意识，绝不能随意闯红灯，突然奔跑，打哈欠等，设置闯红灯模拟场景，让学生体验闯红灯的险情。

第六步：乘坐公共交通工具的注意事项教授学生们乘坐公共交通工具的注意事项，如排队上车扶好扶手，握好栏杆，降低交通事故的可能性。

2023年“小手拉大手”交通安全方案

2023年“小手拉大手”交通安全方案为了确保活动有序有效开展，时常须要预先开展活动方案打算工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面安排。

那么什么样的“小手拉大手”方案才是好的呢？下面是我给大家带来的“小手拉大手”交通平安方案(精选7篇)，以供大家参考!“小手拉大手”交通平安方案篇1一、活动目标1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教化率达到100%;2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上;3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护实力明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上;二、活动内容(一)组织发放宣扬品、宣扬资料1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

2、组织幼儿观看交通平安教化录像。

项目负责人：(二)开展交通平安教化课等主题教化宣扬活动。

1.各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教化主题课;2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。

项目负责人：(三)全员参加，明确职责，多形式加强交通平安保障。

1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。

2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意平安。

负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。

项目负责人(四)交通平安宣扬工作1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料;2、幼儿园信息报道员刚好客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。

三、组织领导成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。

“小手拉大手”交通平安方案篇2活动目标：1、通过学习儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

幼儿园小手拉大手——道路交通安全教育教案

幼儿园小手拉大手——道路交通安全教育教案一、教学目标1.了解道路交通安全知识，树立安全行车的观念。

2.能够识别红、绿灯，了解行人过马路的交通规则。

3.学会与行人、非机动车安全共行。

二、教学内容1.什么是道路交通安全。

2.行人通过路口注意事项以及规则。

3.识别红、绿灯和公共交通工具。

4.了解非机动车道路上的安全行车规则。

三、教学方法1.教练式教学法。

2.讨论式教学法。

3.实物展示演示教学法。

4.交互式教学法。

四、教学过程1.介绍道路交通安全（1）利用图片或道具等方式，向孩子们展示交通工具、警示牌、交通信号灯等，让孩子们认识不同的交通标志。

（2）介绍什么是道路交通安全，引导孩子们认识交通工具，并强调行人在道路交通中的重要性。

2.行人通过路口注意事项以及规则（1）通过讲解、图片、演示等方式，向孩子们介绍行人通过路口时应注意的事项，如观察交通信号灯、确认车辆停放的位置和刹车距离、应注意非机动车，协助老年人、儿童等过马路。

（2）提醒孩子们遵守交通规则，不能在不设施或没有交通信号灯的路口横穿马路。

不要随意乱闯红灯、通行单行道、闯过路口、抢过道路、随意停车等。

3.识别红、绿灯和公共交通工具（1）孩子们能够正确识别红、绿灯，知道绿灯行，红灯停的规则。

（2）介绍公共交通工具的类型和安全乘坐方法，让孩子们知道在乘坐公共交通工具时应注意保护自己和他人，如不要拥挤在入口处、不要乱扔垃圾、注意宝贵物品的管理等。

4.了解非机动车道路上的安全行车规则。

（1）教孩子们了解非机动车道路上的交通规则，如共享车道的划分、摩托车、自行车等的安全行驶。

（2）提醒孩子们在行驶时戴好安全头盔、骑行速度适中、不跑红灯、不搞乱骑行、乘坐时不要超员等。

五、教学总结在教学过程中，要注重理论联系实际，疯狂抽奖网提供灵活多样的教学方式，让孩子们能够通过感官体验结合真实的场景，更加深入地了解道路交通安全规则与知识。

同时要结合社会实际，让孩子们知道和掌握生活中的道路交通安全知识，并养成良好的行为习惯，做到交通安全出行，减少交通事故的发生。

“大手拉小手”交通安全教育教案

“大手拉小手”交通安全教育教案第一章：认识交通安全1.1 教学目标：让学生了解交通安全的基本知识。

培养学生遵守交通规则的良好习惯。

1.2 教学内容：交通安全的基本概念：交通事故、交通规则、交通信号等。

交通安全的重要性：保护自己和他人的生命财产安全。

1.3 教学活动：观看交通安全宣传视频。

讲解交通信号和交通规则。

分组讨论如何遵守交通规则。

第二章：步行交通安全2.1 教学目标：让学生掌握步行交通安全的知识。

培养学生步行时遵守交通规则的良好习惯。

2.2 教学内容：步行交通安全的基本原则：走人行道、遵守交通信号、不在车流中奔跑等。

步行时如何保护自己：观察交通情况、使用人行横道、避免分心等。

2.3 教学活动：讲解步行交通安全的知识。

角色扮演：模拟步行时遵守交通规则的场景。

小组讨论：如何保护自己在步行过程中不受伤害。

第三章：骑行交通安全3.1 教学目标：让学生了解骑行交通安全的知识。

培养学生骑行时遵守交通规则的良好习惯。

3.2 教学内容：骑行交通安全的基本原则：遵守交通规则、佩戴安全装备、不超速等。

骑行时的注意事项：检查自行车状况、使用自行车道、避免分心等。

3.3 教学活动：讲解骑行交通安全的知识。

观看骑行交通安全宣传视频。

角色扮演：模拟骑行时遵守交通规则的场景。

第四章：乘车交通安全4.1 教学目标：让学生了解乘车交通安全的知识。

培养学生乘车时遵守交通规则的良好习惯。

4.2 教学内容：乘车交通安全的基本原则：系好安全带、不随意开门、不向车外抛物等。

乘车时的注意事项：选择合法的公共交通工具、不乘坐超载车辆、不酒后乘车等。

4.3 教学活动：讲解乘车交通安全的知识。

观看乘车交通安全宣传视频。

角色扮演：模拟乘车时遵守交通规则的场景。

第五章：应急处理能力培养5.1 教学目标：让学生了解交通事故的应急处理方法。

培养学生遇到交通事故时能够冷静应对的能力。

5.2 教学内容：交通事故的应急处理步骤：保护现场、拨打报警电话、救助受伤人员等。

“大手拉小手”交通安全班会教案5篇

“大手拉小手”交通安全班会教案5篇“大手拉小手”交通安全班会教案篇1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

“大手拉小手”交通安全班会教案篇2设计意图《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。

“大手拉小手”交通安全教育教案

“大手拉小手”交通安全教育教案第一章：认识交通安全1.1 学习交通安全的重要性1.2 了解交通安全的基本规则1.3 认识交通标志和信号灯第二章：行走交通安全2.1 学习行走时的安全知识2.2 遵守行走规则，走人行道、斑马线2.3 不要在道路上玩耍、打闹第三章：骑行交通安全3.1 学习骑行时的安全知识3.2 佩戴安全头盔，维护自行车设施3.3 遵守交通规则，靠右骑行第四章：乘坐交通安全4.1 学习乘坐公共交通工具的安全知识4.2 遵守乘车规则，排队上车、文明让座4.3 不要在车上打闹、随意开关车门第五章：家长与孩子共同参与交通安全5.1 家长要加强对孩子的交通安全教育5.2 家长要以身作则，遵守交通规则5.3 家长和孩子共同学习交通安全知识，提高安全意识第六章：特殊天气下的交通安全6.1 学习在雨、雪、雾等特殊天气下的行走和骑行安全知识6.2 掌握特殊天气下的交通信号识别和遵守方法6.3 了解极端天气下的交通紧急情况处理方式第七章：网络交通安全7.1 学习网络安全知识，防止网络欺诈和个人信息泄露7.2 了解网络交通规则，文明上网，不传播不良信息7.3 家长与孩子共同制定网络使用规范，确保网络安全第八章：学校周边交通安全8.1 学习学校周边交通环境的特点和注意事项8.2 遵守校门口交通规则，文明接送孩子8.3 参与学校组织的交通安全活动和演练，提高自我保护意识第九章：交通安全应急预案9.1 学习交通事故发生时的应对方法和急救技巧9.2 制定家庭和学校的交通安全应急预案9.3 定期进行交通安全应急演练，提高应对能力第十章：交通安全评价与反思10.1 定期对交通安全教育效果进行评价和反思10.2 鼓励孩子积极参与交通安全评价，提出改进建议10.3 不断优化交通安全教育内容和方式，提高交通安全意识重点和难点解析一、认识交通安全：理解交通安全的重要性，掌握基本规则，认识交通标志和信号灯。

二、行走交通安全：学习行走时的安全知识，遵守行走规则，走人行道、斑马线，不在道路上玩耍、打闹。

2023年小手拉大手交通安全活动方案5篇

2023年小手拉大手交通安全活动方案5篇为保障活动顺当开展，我们须要提前起先活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面安排。

写活动方案须要留意哪些格式呢？下面是我给大家带来的小手拉大手交通平安活动方案(5篇)，以供大家参考!小手拉大手交通平安活动方案篇1一、活动主题细微环节关乎生命、平安文明出行二、时间支配12月2日至12月10日为集中宣扬阶段，形成宣扬热点；12月11日至年底为持续推动阶段。

三、工作目标以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣扬渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣扬教化活动，大力普及交通平安法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通平安意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创建有序、畅通、平安、绿色、文明的道路交通环境做贡献。

四、活动内容1、“指尖上的文明交通”活动。

各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣扬交通法规、交通平安学问、校内交通平安等，并保持话题热度，不断延长宣扬触角和覆盖面。

（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心）2、“文明交通，平安出行”活动。

目前，我校学生运用电动车的人数越来越多，其中有很多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。

各班实行一次以关注交通平安为主题的班会课，教化学生留意交通平安，校内尽量以步行为主，不运用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。

（负责单位：各班级）3、“交通违法我监督”顺手拍活动。

提倡文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，激励、发动学生主动参加“交通违法我监督”顺手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校内交通平安的行为、车辆乱停乱放行为等。

（负责单位：校自律会）4、“交通平安伴我行”主题活动。

各班实行主题会、主题团日活动，播放交通平安警示教化片，使“尊法守规明礼”观念深化人心。

小手拉大手交规齐遵守主题班会教案

小手拉大手交规齐遵守主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解交通规则的基本内容，提高遵守交通规则的意识。

2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，增强自我保护能力。

3. 增进学生与家长之间的沟通，共同营造安全、文明、有序的交通环境。

二、教学内容：1. 交通规则的基本知识2. 遵守交通规则的重要性3. 学生与家长共同遵守交通规则的实践活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握交通规则的基本知识，提高遵守交通规则的意识。

2. 教学难点：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，增强自我保护能力。

四、教学方法：1. 采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过案例分析，使学生深刻理解遵守交通规则的重要性。

3. 引导学生进行亲子活动，增进家长与孩子之间的互动，共同遵守交通规则。

五、教学过程：1. 导入：讲解交通规则的基本知识，引导学生了解遵守交通规则的重要性。

2. 案例分析：分析违反交通规则带来的危害，让学生深刻认识到遵守交通规则的必要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守交通规则，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

4. 亲子活动：布置回家任务，让学生与家长共同遵守交通规则，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 学生对交通规则知识的掌握程度。

2. 学生遵守交通规则的行为表现。

3. 家长与学生共同参与遵守交通规则的情况。

七、教学反馈：1. 学生对本次班会的满意度。

2. 学生对交通规则知识的掌握程度。

3. 家长对本次班会的评价和建议。

八、教学拓展：1. 邀请交警部门进行交通安全讲座，让学生更深入地了解交通规则。

2. 组织学生参观交通监控中心，了解交通管理工作。

3. 开展交通安全知识竞赛，激发学生学习交通规则的兴趣。

九、教学资源：1. 交通规则宣传资料。

2. 交通安全教育视频。

3. 亲子活动指导手册。

十、教学建议：1. 班主任要重视交通安全教育，将其纳入日常教学工作中。

“大手拉小手”交通安全教育教案

“大手拉小手”交通安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识，降低交通事故发生的风险。

二、教学内容1. 交通安全基本知识交通信号灯的意义斑马线的作用交通标志和标线的含义2. 交通规则行人过马路的正确方式非机动车行驶规定机动车驾驶人的法律责任3. 自我保护技巧如何正确佩戴安全带遇到交通事故如何自救和求救三、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全知识、交通规则和自我保护技巧。

2. 互动法：组织学生进行交通安全游戏，提高学生的实践能力。

3. 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生从中吸取教训。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对交通安全知识的掌握程度。

2. 实践操作：观察学生在模拟交通环境中的表现，评估其遵守交通规则的能力。

3. 课后作业：要求学生绘制一幅交通安全宣传画，展示所学知识。

五、教学安排1. 课时：共4课时，每课时40分钟。

2. 教学步骤：课前准备：教师收集交通事故案例，准备教学素材。

课堂讲解：介绍交通安全知识、交通规则和自我保护技巧。

互动环节：组织学生进行交通安全游戏，提高实践能力。

案例分析：分析交通事故案例，引导学生吸取教训。

总结讲解：回顾本节课的内容，强调重点知识。

课后作业：布置交通安全宣传画作业，巩固所学知识。

六、教学活动设计活动一：交通安全知识讲座教师通过PPT或视频资料，向学生介绍交通安全的基本知识和交通规则。

邀请交警或交通安全专家进行讲座，增加学生的学习兴趣和知识深度。

活动二：交通标志识别游戏教师准备一系列交通标志的图片或实物，学生需要识别并解释其含义。

通过小组竞赛的方式，激发学生的学习积极性和团队合作精神。

活动三：角色扮演学生分组，每组扮演不同的交通角色，如行人、骑车人、司机等。

在教室内模拟交通场景，让学生根据交通规则和情景进行表演。

七、教学活动实施活动一：交通安全知识讲座在第一课时，进行交通安全知识讲座，向学生系统地介绍交通安全的基本知识和交通规则。

小手拉大手交通安全教育班会教案(7篇)

小手拉大手交通安全教育班会教案（7篇）小手拉大手交通安全教育班会教案（7篇）交通安全本质是人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。

以下是小编准备的小手拉大手交通安全教育班会教案范文，欢迎借鉴参考。

小手拉大手交通安全教育班会教案精选篇1一、指导思想：安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。

安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。

为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(__)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。

二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。

四、活动形式：1、一次动员。

x月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会;2、一期专题板报。

各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育;3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏;4、学期下发一份交通安全教育周告家长书;5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座;6、召开一次交通安全家长会;7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案;8、组织学生观看一次《交通安全警示片》9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。

各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案一、教学目标1.认识道路交通安全的重要性，能够遵守交通规则；2.学会正确、安全地步行、骑自行车等出行方式；3.培养孩子们的安全意识，提高他们的安全防范能力；4.培养孩子们良好的道德品质，从小培养他们尊重规则、互助友爱的好习惯；5.班级集体活动，增进同学之间的沟通和交流。

二、教学内容1.交通安全知识普及；2.步行、骑自行车安全技巧；3.安全意识的培养；4.培养孩子尊重规则的好习惯；5.互助友爱的品质培养。

三、教学过程1. 提高学生交通安全知识1.讲解交通标志、信号的含义, 以及各种标志和信号的意义；2.强调街道上的交通规则，如不闯红灯、不逆行，看信号等；3.教育孩子们知道如何穿过马路、如何过人行道，以及如何和交通工具相处；4.更要多强调自己的安全防范意识，并能够意识到并发现身边的潜在安全隐患。

2. 教授孩子们正确、安全地步行、骑自行车等出行方式1.步行安全技巧：走路要沿人行道走；不要走公路；不要穿过车流较大的马路；不要横穿车道；在过红绿灯的时候先看并听到交通情况；2.骑自行车安全技巧：要注意车辆的灯光；要穿上明亮的颜色衣服；不要把玩具扔到车道上；若前方有危险，应及时提醒身后其他骑车的队友；骑车时不可与他人抢道。

3. 培养孩子们的安全意识1.教育孩子们应该与父母或亲戚朋友开银行账户，放置他们的钱，营造安全的金融环境；2.指导孩子们在人多环境下遵守公共场合的行为规范，如不拍照、不打闹等；3.培养孩子们迎接每一个未知挑战的勇气和信心，让孩子在做好准备的情况下尝试新事物。

4. 培养孩子们尊重规则的好习惯1.让孩子从小尊重道路交通文明，明白规则就是最基本的安全保障；2.强调孩子们一定要奉献精神，不乱扔垃圾等；3.在活动中宣传、教育诸如反恐、反邪教等重要法律法规和社会主义道德法律。

5. 培养孩子们互助友爱的品质1.培养孩子们彼此尊重、友爱、互助、勇敢等良好品质；2.每个孩子出一种安全提示，师生共创整理安全提示卡片，全面普及交通安全；3.班级活动等集体活动，增进同学之间的沟通和交流，促进同学间的感情，营造温馨和谐的班级氛围。

“小手拉大手-文明安全行”交通安全教育课教案

“小手拉大手，文明安全行”交通安全教育课教案一、导入主持人：小朋友们，大家好！我是小银杏电视台的主持人。

“文明安全行”又和大家见面了。

先请小朋友认真观看纪录片《坐在篮球里的女孩》。

交流：小女孩怎么会坐在篮球里？主持人：同学们，据有关资料统计，（幻灯1：图片？文字？）我国每3分钟就有1个人因事故受伤，每10分钟就有1人丧生。

交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。

交通事故已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

怎样才能避免这样的车祸呢？讨论，主持人小结：为了更好地生活和学习，我们一定要时刻牢记遵守交通规则，安全出行！师揭题：今天，我们305中队在这儿举行文明安全行的主题活动（学生齐读：小手拉小手，大家一起走）。

有个叫宁宁的小朋友，她的家住在乡下。

她听说了这个消息，就央求爸爸一定要带她来看看。

这不，一大早，他们就从乡下出发了。

你们瞧！二、情境活动，了解法规。

1．文明乘车宁宁：爸爸，快点儿！城乡公交来了！爸爸：唉！好嘞！（叼着香烟上）宁宁：快把香烟扔掉，车上不能吸烟！售票员：小朋友，别着急！先下后上。

305班的小朋友，你们知道文明乘车，还要注意些什么？学生甲乙丙丁：（宁宁和爸爸根据发言，相机坐好）板书（贴卡片）：文明乘车好处多（还是先下后上等）2．交通标志宁宁（手指窗外，课件出示画面）：爸爸，你看，新修的柏油马路又宽又直，两旁的香樟树长德郁郁葱葱，真像一排排马路卫士！爸爸：宁宁，你看！那是什么？（课件出示图片：常见的交通标志）父女轮流说几个最常见的。

这些是什么？我也不认识！售票员：305班的小朋友，你们认识吗？小结：交通标志指方向3．“六不”行为规范：爸爸：宁宁，长兴到了！宁宁：哇！长兴真大呀！（随手）爸爸随手扔下空烟盒，拉起宁宁的手跨过护栏，要打的，被交通协管员拦住，要罚款。

爸爸与他发生争执。

交通协管员：305班的小朋友，你们来告诉这位叔叔，他错在哪里？“六不”行为规范展示小组上场：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随地大小便；不闯红灯、不逆向行驶、不乱停车辆。

幼儿园小手拉大手交通安全教案

幼儿园小手拉大手交通安全教案教学主题：幼儿园小手拉大手交通安全教学授课对象：幼儿授课时间：60分钟教学目标：1.了解交通安全的基本知识概念。

2.学会灯红、绿灯的行人们的行车规则。

3.了解道路标识的含义以及如何遵守。

4.为幼儿树立良好的道路安全意识。

教学准备：1.制作交通安全画板、相关PPT。

2.道路标识模型。

3.绿、红信号灯模型。

4.拐角较陡峭地带的照片。

五、教学步骤：步骤一：课堂热身1.素材展现：教师展示交通工具图片，带领幼儿们大声念出交通工具名称和出行安全口号。

2.交通标识符号图：教师让幼儿们说出他们所熟知的交通标识符号图。

步骤二：交通安全知识概述1. 交通定义与交通标识符号图的内容说明。

2.交通工具种类介绍与对应的交通安全规则。

步骤三：行人路上的交通安全1.行人穿公共马路的交通安全。

2.遇到红绿灯交替的时候如何行动行车。

步骤四：道路标识符的含义和行车规则1.道路标示符的一般意义。

2.行人须知道的道路标实意义及行车规则。

步骤五：意识到拐角陡峭的危险1.教师让幼儿观看几张拐角陡峭的照片，让幼儿们说出危险的因素，并描述如何躲避险情。

2.带幼儿们喊口号，提醒“危险无处不在，小心行走，不卡车硬闯”。

步骤六：活动时间1. 生动形象的路上行车小游戏：带领幼儿们来一场有趣的行车游戏，让幼儿们在行车游戏过程中逐渐体会交通安全的重要性。

通过游戏进行这样的原理儿童能获取更好的感官体验，并更好的落实安全知识。

2.制作交通安全红绿灯：将准备好的红绿灯模型给幼儿装配，在家庭交通安全教育积农游戏中起到了大的作用。

步骤七：后续教育1.每次的早评中增设交通安全话题。

2.教师将交通安全知识与实际生活紧密联系起来，每周举办生动有趣的交通安全教育。

教学反馈：此次交通安全教育方案，是幼儿园有机整合课外太玩学与生活实际的不同领域知识体系，使幼儿能够在玩中更好的发展智能，学到交通安全相关的知识，更形象直观并能够为幼儿学习道路安全意识提供重要的保障。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案

大手拉小手交通安全宣传教育教案教学目标1.培养孩子们的交通安全意识；2.教会孩子们如何正确过马路；3.培养孩子们遵守交通规则的好习惯；4.提高孩子们的自我保护意识。

教学内容和步骤1. 交通安全知识介绍（10分钟）首先，我们需要让孩子们了解什么是交通安全。

教师可以给孩子们讲解交通安全的相关知识，如道路交通标志、交通信号灯等。

通过图示、实物、视频等多种方式来使孩子们更好地理解交通安全知识。

2. 方案演练（30分钟）安排学生成对练习“大手拉小手” 过马路，大手是成年人，小手则是孩子。

教师为孩子们提供红绿灯和斑马线等模拟道路情况的设备，让孩子们模拟通过这些场景时应该如何正确操作。

教师要特别强调的是：当遇到红灯时，大人和小孩都要停下来，看清情况再过马路；当遇到斑马线时，要走过人行横道或走过斑马线后再过马路。

同时，教师还要提醒孩子们，千万不要擅自闯红灯，千万不要在路边打闹、玩耍，以免发生意外。

3. 有奖知识问答（20分钟）为了巩固孩子们的学习成果，教师可以设计有趣的知识问答环节，奖励答对的学生。

这既可以激发孩子们学习交通安全知识的兴趣，又可使孩子们更好地掌握学到的知识，避免打住道路危险。

4. 外出实践（30分钟）为了全面评估孩子们的学习成果和能力，教师可以带领孩子们实践所学知识。

现场指导孩子们如何快速找到安全点，如何观察周围环境，如何依法遵守交通规则，如何与人交流。

同时，也要加强对孩子们的安全教育，提醒他们切记确保自己的安全。

教学反思通过本次活动，孩子们了解了交通安全知识和如何正确地过马路的方法，形成了正确的交通意识和良好的交通习惯。

同时，还了解了必要的交通法规，提高了自我保护意识。

在实践中，也深刻认识到了一些安全问题，发现了自己存在的问题，坚定了安全意识。

需要关注的是，这个活动的成功离不开家长的配合，孩子们需要得到家长的教育和关注，教育和指导孩子们遵守交通规则，确保交通安全。

总之，交通安全无小事，只有重视和关注，让孩子们从小养成良好的交通安全意识和好的交通习惯，从根本源头保障孩子们的安全。

“大手拉小手”交通安全教育教案

“大手拉小手”交通安全教育教案第一章：认识交通信号灯1.1 学习内容：让幼儿了解红绿灯的作用和意义，知道遵守交通信号灯的重要性。

1.2 教学方法：通过图片、视频、游戏等形式进行教学。

1.3 教学目标：让幼儿能够自觉遵守交通信号灯，等待绿灯过马路。

第二章：遵守交通规则2.1 学习内容：让幼儿了解基本的交通规则，如不在马路上玩耍、不在车流中穿行等。

2.2 教学方法：通过故事、讨论、情景模拟等方式进行教学。

2.3 教学目标：让幼儿能够自觉遵守交通规则，保证自身安全。

第三章：安全过马路3.1 学习内容：让幼儿学会正确过马路的方法，如走斑马线、看交通信号灯等。

3.2 教学方法：通过视频、图片、实地演练等形式进行教学。

3.3 教学目标：让幼儿能够独立、安全地过马路。

第四章：认识交通安全标志4.1 学习内容：让幼儿了解交通安全标志的含义，如停车让行、禁止通行等。

4.2 教学方法：通过图片、实物、游戏等方式进行教学。

4.3 教学目标：让幼儿能够认识并理解交通安全标志，遵守相关交通规定。

第五章：交通安全出行5.1 学习内容：让幼儿了解出行时的交通安全知识，如乘坐公共交通工具、正确佩戴安全带等。

5.2 教学方法：通过案例分析、讨论、实践等方式进行教学。

第六章：自行车安全6.1 学习内容：让幼儿了解骑自行车时的安全知识，如佩戴安全头盔、遵守交通规则等。

6.2 教学方法：通过视频、图片、实地演练等形式进行教学。

6.3 教学目标：让幼儿能够掌握骑自行车时的安全要点，减少交通事故的发生。

第七章：校车安全7.1 学习内容：让幼儿了解乘坐校车时的安全知识，如按时上下车、不乱动车内设施等。

7.2 教学方法：通过案例分析、讨论、实践等方式进行教学。

第八章：紧急情况应对8.1 学习内容：让幼儿了解遇到紧急情况时的应对方法，如迷路、交通事故等。

8.2 教学方法：通过情景模拟、讨论、实践等方式进行教学。

8.3 教学目标：让幼儿能够学会在紧急情况下保护自己，及时寻求帮助。