新人教版九年级物理培优知识讲义
人教版九年级物理全一册通关讲义第2节电生磁(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)
第2节电生磁双基过关知识点一、电流的磁效应1.奥斯特实验（1）内容：1820年,丹麦物理学家奥斯特通过实验证实通电导体和磁体一样,周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关。
（2）奥斯特实验的基本要求为了让实验现象明显，能完成实验探究，实际操作中，要注意两点:①实验前先让水平面内能自由转动的小磁针静止;②导线与小磁针平行，且导线与小磁针间距离较小。
通电导线的磁场强弱与距离有关，若导经磁针距离太远，现象就会不明显。
（3）意义：揭示了电和磁之间的联系。
使人们进入了电与磁这个长期闭锁的研究领域，为实现物理学的第一次大综合开辟了广阔的道路。
2.电流的磁效应通电导体周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特实验中应注意两点:(1)电路接通的时间要短(因为此时电路为短路);(2)避免通电直导线沿东西方向放置,因为此时导线周围磁场恰与小磁针指向一致,会造成小磁针不偏转的假象。
基础自测：1．奥斯特实验：（1）最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家________。
（2）奥斯特实验：对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有____；对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟____的方向有关。
2．磁场的基本性质是对放入其中的磁体有______的作用。
奥斯特的实验证明了通电导线的周围______。
3．小柯同学模仿奥斯特实验，研究电与磁有着怎样的联系。
他取一个小磁针让其自然静止，在小磁针的上方拉一根直导线，为了使实验现象明显，直导线应 ___________（选填“东西”“南北”或“任意方向”）放置。
当直导线通电时，小柯先观察到小磁针发生了偏转，再改变直导线中的电流方向，又观察到小磁针的偏转方向与刚才相反。
以上实验现象说明了什么？___________。
4．科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神。
下列物理学家中最早发现电和磁有联系的是（）A．欧姆B．奥斯特C．法拉第D．焦耳5．如图是奥斯特实验的示意图，当开关闭合时，小磁针发生偏转，下列说法正确的是（）A．这一现象说明通电导线周围的空间中产生了磁场B．发生偏转的小磁针对通电导线没有力的作用C．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定D．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场6．如图所示，把一根直导线平行放置在静止小磁针的正上方，当通有如图所示方向的电流时，小磁针N极垂直纸面向里偏转，关于此实验下列说法错误的是（）A．实验中的直导线必须放置在南北方向B．小磁针偏转不明显，可以增大导线中的电流C．当导线中电流方向改变时，小磁针N极垂直纸面向外偏转D．把小磁针从直导线下方移到直导线上方，小磁针N极偏转方向不变知识点二、通电螺线管的磁场1.螺线管的构成:把导线绕在圆筒上，日常生活中，通常把螺线管称为线圈。
物理九年级知识点培优
物理九年级知识点培优物理是自然科学中一门重要的学科，它探究了世界的物质组成和各种现象的规律。
对于九年级学生来说，物理的学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的观察力、实验能力和解决问题的能力。
下面将围绕九年级物理学习的重点知识点进行详细介绍和分析。
一、力的作用力是物体相互作用的结果，常用单位是牛顿（N）。
力的作用可以使物体发生运动、改变形状或者改变速度方向。
力的大小与物体的质量和加速度有关。
1. 重力：地球或其他天体对物体的吸引力称为重力，公式为F= mg，其中F是重力，m是物体的质量，g是重力加速度。
2. 弹力：当物体发生形状变化时，力的作用会使物体恢复原状，这种力称为弹力。
3. 摩擦力：物体在受到表面或其他物体的阻碍时，发生的力称为摩擦力。
摩擦力有两种类型：静摩擦力和动摩擦力。
二、运动的描述运动的描述需要考虑到物体的位移、速度和加速度。
位移描述了物体从起始位置到终止位置的变化量。
速度描述了物体位移变化的快慢和方向，加速度描述了速度增加或减少的快慢。
1. 速度：速度是位移在时间上的变化率，公式为v = Δx / Δt，其中v是速度，Δx是位移，Δt是时间。
2. 加速度：加速度是速度在时间上的变化率，公式为a = Δv / Δt，其中a是加速度，Δv是速度变化量，Δt是时间。
3. 运动图像：运动图像可以通过位移-时间图像、速度-时间图像和加速度-时间图像来表示运动情况。
根据图像的特征，可以进一步判断物体的运动状态。
三、力与运动力的作用能够改变物体的运动状态。
牛顿三定律是物体力学的基本定律。
1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有外力作用，将保持匀速直线运动或静止状态。
这意味着物体会维持自己原有的运动状态，只有外力的作用才能改变物体的运动状态。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与物体质量成反比。
公式为F = ma，其中F是力，m是质量，a是加速度。
3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：作用在物体上的力总有一个与之大小相等、方向相反的反作用力。
人教九年级物理培优讲义第9讲.电功、电功率巩固提高学生版
漫画释义知识互联网9电功、电功率巩固提高1．比例法：112211221122U R U R P RI P R W R W R ⎧=⎪⎪⎪⎪=⎨⎪⎪=⎪⎪⎩串联（一定）; 122112211221I R I R P R U P R W RW R ⎧=⎪⎪⎪⎪=⎨⎪⎪=⎪⎪⎩并联（一定）; 同一用电器(R 一定)11222211122222I U I U P U I P U I ⎧=⎪⎪⎨⎪==⎪⎩ 不管串联还是并联1212...........P PP W W W =+=+总总， 2．利用公式W P UI t==(适用于任何电路); 22U P I R R ==(适用于纯电阻电路)进行计算．【例1】 如图是某家用电热器内部电路结构示意图, 其中R 1、R 2为加热电阻丝(R 1>R 2)．电阻丝有四种连接方式可使电热器提供不同的发热功率, 其中发热功率最大的连接方式是( )【例2】 把两个完全相同的电阻丝串联后接在电压为U 的电源上, 它们在时间 t 内产生的热量为Q 1; 若把它们并联起来接在同一电源上, 在相同的时间内产生的热量为Q 2, 则( ) A ．Q 1∶Q 2＝1∶4 B ．Q 1∶Q 2＝4∶1 C ．Q 1∶Q 2＝1∶2 D ．Q 1∶Q 2＝2∶1【例3】 用电热丝烧水, 当电压为U 时, t 秒内可将水烧开.如果电压降为原来的一半, 则同样烧开这些水所需的时间应为( )知识导航夯实基础模块一 纯电阻电路分析A ．t ／4B ．t ／2C ．2tD ．4t【例4】 在“家电下乡”活动中, 小明家买了一台电烤箱, 其内部简化电路如图所示, R 1和R 2均为电热丝. 电烤箱说明书中的铭牌如下表所示, 根据表格中的参数, 回答下列问题:(1)电路中R 1的阻值;(2)电烤箱在高温档正常工作5min 所消耗的电能; (3)电烤箱在低温档正常工作时, R 2的功率【例5】 如图所示的电路中, 闭合开关S 后, 电流表A 1的示数为0.2A,电流表A 2的示数为 0.8A, 此时, 电阻R 1和R 2消耗的功率之比是( )A ．1：3B ．3：1C ．1：4D ．4：1【例6】 一只标有“220V 1000W”的电热水器, 若工作电压在220V±10%的范围内波动, 那么它的实际功率的变化范围大约是_______W ．【例7】 将标有“PZ 220V 60W”的白炽灯L 1和标有“PZ 220V 100W”的白炽灯L 2串联后接在220V的照明电路上, 消耗的电功率分别为P 1和P 2, 若将L 1和L 2并联后接到同一照明电路上, 消耗的电功率分别为P 3和P 4, 则以下关系正确的是( )(不考虑灯丝电阻的变化) A ．P 4 >P 3 >P 2 >P 1 B ．P 4 >P 3 >P 1 >P 2 C ．P 2 >P 1 >P 4 >P 3 D ．P 1 >P 2 >P 4 >P 3【例8】 L 1、L 2两盏电灯的额定电压相同, 均为U , 额定功率P 额1＞P 额2, 把它们接入电源电压为U 的电路中, 下列说法中正确的是( ) A ．两灯串联使用时, 实际功率P 1＜P 2 B ．两灯并联使用时, 实际功率P l ＜P 2 C ．串联时两灯消耗的总功率P 总>P 额2 D ．并联时两灯消耗的总功率P 总＜P 额1【例9】 有两个规格不同的小灯泡L 1、L 2(小灯泡电阻变化可忽略)和一个输出电压保持不变的电源E. 如果将L 1和L 2 串联起来接在电源E 两端, 它们的实际功率之和为P . 如果只将L 1接在电源E 两端, L 1的实际功率是1.5P . 如果将L 1和L 2并联起来接在电源E 两端, 则它们的实际功率之和为______.【例10】 将两个定值电阻R 1、R 2并联在电压为U 的电源两端, R 1消耗的功率为P 1, R 2消耗的功率为3P 1, 当把它们串联在电压为4U 的电源两端时, 下列说法正确的是( )A ．R 1两端的电压为UB ．R 2消耗的功率变小C ．通过R 2的电流变小D ．两个电阻消耗的总功率为12P 1X X 牌电烤箱 额定电压 220V 额定 功率 高温档 1100W 低温档 440W 电源频率 50Hz 能力提升电功与电热(1)在纯电阻电路中, 电功等于电热：W =Q即电能全部转化为内能：UIt =I 2Rt →U =IR , 也即欧姆定律成立.此时有： UIt =I 2Rt =(U 2/R )t(2)在非纯电阻电路中, 电功大于电热：W ＞Q即电能只有一部分转化为内能, 另一部分转化为机械能、化学能等其它形式的能量： UIt=I 2Rt+E 其它＞I 2Rt →U ＞IR , 也即欧姆定律不成立.【例11】 电动汽车成为未来汽车发展的方向. 若汽车所用电动机两端的电压为380V, 电动机线圈的电阻为2Ω, 通过电动机的电流为10A, 则电动机工作10min 消耗的电能为多少焦? 产生的热量是多少焦?【例12】 闭合开关后, 用手按住玩具电动机的转子, 不让它转动, 这时与电动机并联的电压表读数为3V , 与电动机串联的电流表读数为6A ．松手后, 电动机正常转动, 此时电流表读数为1A ．这台玩具电动机正常转动时, 每秒钟有 焦耳的电能转变为机械能．知识导航知识导航夯实基础能力提升模块三 测量小灯泡的额定电功率模块二 非纯电阻电路计算1．原理：P UI2．器材的选择：电源、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器各一个, 导线若干． 3．实验电路图(如上) 注意事项：(1)观察电流表、电压表、滑动变阻器的量程和允许通过的最大电流, 选择量程时电压表的量 程要大于小灯泡的额定电压, 电流表的量程要大于小灯泡的额定电流．变阻器的电阻应与小 灯泡的电阻相当为好, 允许通过的最大电流要大于小灯泡的额定电流． (2)断开开关, 调节滑变到最大阻值处, 使电路中的电阻最大． (3)闭合开关, 调节滑变, 使小灯泡两端电压为其额定电压． (4)此实验只做一次, 不用求平均值．【例13】 小鹏同学利用伏安法测量额定电压为2.5V 的小灯泡正常发光时的功率．(1)图中的电路没有连接完整, 请你把图中的元件连接完整．(要求滑片P 向右移动时变 阻器阻值变大)．(2)在连接电路时,开关应该 ; 滑动变阻器的滑片P 应放在 端(填：A 或B) (3)小鹏闭合开关, 通过调节滑动变阻器的滑片P, 使得电压表的示数为2.5V , 这时电流 表的示数如图所示, 小灯泡正常发光时的功率是 W ．【例14】 小金同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时, 所用电源电压为4.5V , 小灯泡额定电压为2.5V.(1)为了测出小灯泡的电功率, 请只添加一条导线．．．．完成图甲所示的实验电路的连接; SL甲B A PC D丙U /V0.1I /A 0.2 0.3 0.4 乙能力提升(2)开关闭合前, 滑动变阻器的滑片P应移至端(选填“A”或“B”); 闭合开关后, 移动滑片P到某一位置时, 电压表的示数如图乙所示, 若要测量小灯泡的额定功率, 应将图甲中滑片P向端(选填“A”或“B”)移动.(3)小金同学移动滑片P, 记下多组对应的电压表和电流表的示数, 并绘制成图丙所示的图像, 根据图像信息, 可计算出小灯泡的额定功率是W; 该图像不是直线, 主要原因是.【练1】 两个用电器, 分别标有“1500Ω 16W”和“1500Ω 8W”, 将它们串联在电路中, 它们的电功率之比是( )A ．1:2B ．2:1C ．1:1D ．4:1【练2】 将电阻为R 1的灯泡L 1与电阻为R 2的灯泡L 2串联接到电源上, 如果R 1=3R 2, 在t 秒时间内电流通过L 1所做的功W 1为120J, 那么在这段时间内, 电流通过L 2所做的功W 2及电流通过两盏灯所做的总功W 分别为( )A ．W 2=120J, W =240JB ．W 2=360J, W =480JC ．W 2=40J, W =160JD ．W 2=30J, W =150J【练3】 要使某用电器在相同时间内消耗的电能变为原来的2倍, 以下措施可行的是( )A ．仅使电压变为原来的2倍B ．仅使电流变为原来的2倍C ．电压不变, 而使用电器电阻变为原来的一半D ．同时改变电压为原来的4倍, 电阻为原来的2倍【练4】 两个电阻, R 1＝3Ω, R 2=5Ω, 并联后接入电路, 总电流为3.2A, 求各支路的电流I 1和I 2各为多少? 各电阻消耗的电功率P 1和P 2各为多少?【练5】 如图所示, 电源电压和灯L 的电阻不变, 灯L 上标有“6V 3W”字样．当开关S 闭合, 滑片P 移至a 端时, 电流表的示数为1.0A, 灯L 正常发光; 当开关S 断开, 滑片P 移至b 端时, 电源电压U 和灯L 消耗的电功率P 为()A ．6V ; 1.5WB ．6V; 0.75WC ．3V ; 1.5WD ．3V ; 0.75W【练6】 如图所示, 电源电压保持不变. 当电阻箱调到10Ω时, 电压表示数为3V , 此时灯L 正常发光; 当电阻箱阻值调到40Ω时, 灯L 的功率为额定功率的94. (不计温度对电阻的影响) 求：(1)电阻箱阻值为10Ω时, 电路中的电流;(2)电源电压;实战演练(3)灯L的额定功率.【练7】如图所示电路中, 电源电压保持不变, 灯L标有“12V 12W”字样, R2＝12Ω, 当S、S1、S2都闭合时, 电流表示数为1.2A, 这Array时灯L正常发光(不计温度对电阻的影响).求：(1)灯L的电阻值和电源电压为多少?(2)电阻R1的阻值是多大?(3)当S闭合, S1、S2都断开时, 灯L实际消耗的功率是多少?高压送电从发电站发出的电能, 一般都要通过输电线路送到各个用电地方. 根据输送电能距离的远近, 采用不同的高电压. 从我国现在的电力情况来看, 送电距离在200～300公里时采用220千伏的电压输电；在100公里左右时采用110千伏；50公里左右采用35千伏；在15公里～20公里时采用10千伏, 有的则用6600伏. 输电电压在110千伏以上的线路, 称为超高压输电线路. 在远距离送电时, 我国还有500千伏的超高压输电线路. 那么, 为什么要采用高压送电呢? 这要从输电线路上损耗的电功率谈起, 由于远距离输送电能, 导线上的电阻比较大, 当电流通过导线时, 就会有一部分电能变为热能而损耗掉了. 电线路上损耗的电功率为2P I R =. 所以要减少电功率的损失就要降低电流(因为电阻的阻值很难再减少了). 但是, 新的问题又出现了, 整条输送线路电流很小的话, 就会导致输送的电功率大幅度降低, 因为P UI =. 所以为了既能保证输送的电功率不降低, 又能让输送导线上损失的焦耳热很少, 所以就采取了用变压器提高电压后再送电的方案. 当然, 电能进入用户之前还要用变压器降压才能够使用.。
人教九年级物理培优讲义第2讲.电荷、电流、电路学生版
漫画释义知识互联网2电荷、电流、电路电荷带电现象将一根摩擦过的塑料尺靠近轻小物体, 可以看见轻小物体将被塑料尺吸引．物体具有了吸引轻小物体的性质, 我们就说物体带了电, 若物体不带电我们就说此物体呈电中性．两种电荷自然界只有两种电荷, 于是我们便把其中的一种叫做正电荷, 另外一种叫做负电荷．并且我们规定, 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷, 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷．起电方式摩擦起电、接触起电、感应起电电荷间的相互作用同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引．知识导航模块一电荷的认知电荷量电荷的多少叫做电荷量, 它的单位是库仑, 简称库, 符号(C)．电中和两个带等量异种电荷的物体相互接触时, 带负电的物体上的多余电子转移到带正电的物体上, 这两个物体都没有多余的电子, 也不缺少电子, 都恢复成不带电的状态, 这种现象叫做正、负电荷的中和．电的中和现象也是电子转移的结果, 并不是电荷消失了．验电器验电器的结构如右图, 它是用来检验物体是否带电的仪器, 利用的是同种电荷相互排斥的原理．如果我们将一个带电物体接触验电器的金属球, 带电物体上的电荷便会转移一部分到金属箔上使金属箔的两个箔片带上同种电荷．由于同种电荷相互排斥金属箔便会张开, 我们便知道物体带了电．另外, 金属箔带的电荷越多, 张开的角度也就越大, 因此我们还可以用验电器来比较带电量的大小．原子结构和元电荷原子结构原子是由原子核和电子构成, 一个原子的质量几乎全部集中在原子核上．原子核处于原子的中心, 电子在核外绕原子高速转动．原子核带正电, 电子带负电, 原子核所带正电荷量等于电子所带的负电荷量, 所以整个原子是电中性的．元电荷通过实验发现, 电子所带的电荷量的大小是自然界中最小的, 人们把这个最小的电荷量叫做元电荷, 用符号e表示, 191.610e-=⨯C．任何带电体所带的电量都是元电荷的整数倍．☆☆注意：元电荷指的是最小电荷量, 并不是指电子．【例1】如图, 将一根塑料绳一端握紧, 把绳尽可能撕成细丝, 用手从上向下捋几下, 观察到的现象是, 说明的道理是.【例2】实验室里常常用验电器来检验物体是否带电, 用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球, 可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开, 对这一现象理解正确的是() A．金属箔带正电, 金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电, 金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电【例3】用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体, 结果与甲相排斥、跟乙相吸引．于是可以判定()A．甲带正电, 乙带负电B．甲带负电, 乙带正电C．甲带负电, 乙不带电或带正电夯实基础D．甲带正电, 乙不带电或带负电【例4】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下, 梳子上会带电, 经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是()A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷☆教师拓展题目1：与火车相比, 汽车车厢外表面更容易堆积灰尘. 对于导致这种现象的原因分析, 你认为下列说法中最可能的是()A. 火车车厢的外表面比汽车车厢的外表面光滑, 更不容易堆积灰尘.B. 火车行驶的速度比汽车的大, 产生的风更大, 更容易把灰尘吹掉.C. 火车行驶的速度比汽车的大, 车厢外侧空气流动的速度比汽车的大, 车厢外侧气压比汽车的小, 车厢的内外压强差比汽车的大, 更不容易堆积灰尘.D. 在车辆行驶过程中, 车厢外表面由于和空气摩擦而带电, 因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶, 和铁轮的火车相比更不容易把电荷导入地下, 因而更容易吸附灰尘.☆教师拓展题目2:把酒精灯火焰靠近带电的验电器的金属球, 发现验电器的箔片稍微合拢了一些, 这说明验电器的电荷减少了, 其原因是()A．电荷被火焰烧毁B．火焰使周围空气变成导体, 电荷转移到空气中C．电荷转移到酒精灯上D．火焰产生相反的电荷与它们中和☆教师拓展题目3:运送汽油的汽车, 在它的车尾总装有一根铁链条拖在地上, 这是为什么?模块二电流的形成知识导航电流1. 定义:电荷的定向移动称为电流.2. 两个相同的验电器A、B．其中A带电而B不带电．用金属棒把A和B连接起来我们可以发现验电器B也带上了电(金属箔张开)．从上面的现象我们发现电荷是可以移动的．我们将电荷的定向移动称为电流, 并且规定电流的方向为正电荷的移动方向．☆☆注意：一定要注意“定向”二字,只有定向的电荷运动才能形成电流．负电荷的移动也可以产生电流, 电流的方向与负电荷的移动方向相反．导体和绝缘体1. 导电性能的差异：容易导电的物体叫导体(金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等); 不容易导电的物体叫做绝缘体(橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、空气等)．2. 物质结构差异：导体内有大量的可以自由移动的电荷即自由电荷, 例如：在金属中有大量能够自由移动的自由电子; 在酸、碱、盐的水溶液中有能自由移动的正、负离子, 而在绝缘体中, 几乎没有能够自由移动的电荷, 所以绝缘体不容易导电．☆☆注意：(1)导体和绝缘体都可以导电．(2)导体和绝缘体没有明显的界限, 也就是说我们不能说导体导电能力大于多少的物体叫做导体, 也不能说导电能力低于多少的物体叫做绝缘体．(3)导体和绝缘体可以相互转化, 当条件改变时, 绝缘体可变为导体．例如当玻璃变成炽热状态时, 由绝缘体变为导体．在条件改变时, 导体也可以变为绝缘体, 例如：酸、碱、盐的水溶液是导体, 当给水溶液通电后, 水溶液中的正、负离子向两极移动, 并在两极析出, 水溶液中的正、负离子逐渐减少, 水溶液会逐渐变为绝缘体．【例5】小红利用如图所示的电路装置来判断物体的导电性, 在 A、B两个金属夹之间分别接入下列物体时, 闭合开关不能使小灯泡发光的是()A．塑料直尺B．铅笔芯C．钢制小刀D．铜制钥匙【例6】关于电流的形成, 下列说法正确的是()A．电荷的运动形成电流B．电子的定向移动才能形成电流C．只有正电荷的定向移动才能形成电流D．正负电荷的定向移动都能形成电流【例7】下列说法正确的是()A．验电器既能检验物体是否带电, 也能检验出物体带电的种类B．铜线中的电流是靠自由电子定向移动形成的C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电子D．电源是把电能转化为其他形式能量的装置【例8】电视机工作时, 从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子高速撞击在电视机的荧光屏上, 夯实基础使荧光屏发光,则在显像管内( ) A ．电流方向从荧光屏到灯丝 B ．电流方向从灯丝到荧光屏C．显像管内是真空, 没有电流 D ．显像管内电流方向不断改变【例9】 如图甲所示, 验电器A 带负电, B 不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示), 金属棒中( )A ．电流方向由A 到B B ．电流方向由B 到AC ．有电流但方向无法确定D ．始终无电流电流我们将电荷的定向移动称为电流, 并且规定电流的方向为正电荷的移动方向．电路电路的组成 所谓电路, 就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径．一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件, 缺一不可．右图就是一个最简单的电路．电路中的电流总是从电源正极流出, 经过用电器流到负极．电源电源是提供电能的装置, 它维持电路中有持续电流, 它工作时是将其他形式的能量转化为电能．常见的电源有: 干电池、蓄电池和发电机等．用电器用电器是用电来工作的设备, 它在工作时是将电能转化为其他形式的能．常见的用电器有：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等．知识导航模块三 电路的识别电路的三种状态电路的连接方式1. 串联2. 并联3. 混联【例10】 电路和水路有许多相似之处．在电路中和水路中的阀门作用相似的是( )A ．电源B ．用电器C ．开关D ．导线【例11】 如图所示, 在桌面上有两个小灯泡和一个开关, 它们的连接电路在桌面下, 无法看到. 某同学试了一下, 闭合开关时两灯泡均亮, 断开开关时, 两灯泡均熄灭, 这两个小灯泡究竟是串联连接, 还是并联连接, 请你写出判断方法.【例12】 下图电路中, 开关能够同时控制两盏灯, 且两灯发光情况互不影响的电路是( )能力提升【例13】如图所示的四个电路中, 闭合开关S, 三盏灯都能发光. 若其中任意一盏灯的灯丝烧断, 其它两盏灯仍然发光的, 一定是电路图()【例14】如图所示, 要使灯泡L1、L2并联在电路中, 则三个开关的断开、闭合情况是() A．S1、S3闭合, S2断开B．S2、S3闭合, S1断开C．S2闭合, S1、S3断开D．S 1闭合, S2、S3断开【例15】如右图所示的电路中, 若要使两灯串联, 应闭合开关_______; 若要使两灯并联, 就要闭合开关________．【例16】如图所示电路, 当S断开时, 三灯泡都发光, 则当开关S闭合时( )A．L1、L3亮, L2不亮B．L1亮, L2、L3不亮C．L1、L2、L3都不亮D．L1、L2、L3都亮【例17】如图所示的电路中, 开关闭合后, 两个灯泡并联的电路是()A B C DSL3L2L1【例18】请连接实物图, 使两个灯泡并联, 两个开关分别控制两盏灯; 并画出电路图.【例19】只改动一根导线, 让两盏灯并联发光.【例20】想想议议: 教室有6盏灯, 3个开关, 每个开关控制2盏灯, 画出符合要求的电路图. 【例21】如图所示, 电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关, 当冰箱门打开时, 开关闭合使冰箱内的照明灯点亮; 当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭．在下面的四个电路中, 能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是()A B C D 模块四电路的设计【例22】如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图, 图中A是吹风机, B是电热丝, 则下列分析正确的是()A．只闭合开关S1, 电吹风吹出冷风B．只闭合开关S2, 电吹风吹出热风C．同时闭合开关S1、S2, 电吹风吹出冷风D．同时闭合开关S1、S2, 电吹风吹出热风【例23】某医院要安装一种呼唤电铃, 使病房内的各病人均可单独呼叫．只要一按床头的开关, 值班室的电铃就响, 同时与这个病床对应的指示灯就亮．请在图中画出正确的连接方法．【例24】根据以下要求, 设计电路, 用笔画线代替导线在图中画出相应的实物连接图．(导线不能交叉)要求：(1)只闭合S1时, 红灯发光, 绿灯不发光; (2)S1、S2都闭合时, 两灯都发光; (3)只闭合S2时, 两灯均不发光．【例25】(2012•绍兴)小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路, 方便爷爷．“光控开关”在光弱(晚上)时自动闭合, 光强(白天)时自动断开; “声控开关”在有声时自动闭合, 两分钟后自动断开．表中开关使用情况, 不符合电路设计工作要求的是()选项电路设计工作要求开关使用情况A 白天, 灯不亮闭合S2断开S1B 晚上．睡前, 灯亮断开S2闭合S1C 晚上, 拍拍手, 灯亮闭合S2断开S1D 晚上．遇打雷, 灯不亮断开S2闭合S1C. CD. D【例26】 判断图中各电阻的连接方式：【例27】 在如图所示的电路中, 当电键K 闭合时, 哪盏灯可以发光? 它们的连接关系是?【练1】 小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门, 放学后要求都要将门关上．平时传达室的蒋师傅住在南门, 每天都要跑三个地方检查门是否关上, 非常辛苦．小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量, 设计了一电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开), 则代表该扇门的指示灯就会发光．下列电路图中符合要求的是( )【练2】 (2012•杭州)某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙(S 甲、S 乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮才能进入保密室; 而馆长只要用自己的钥匙(S 馆长表示馆长的钥匙)使灯亮就可以进入保密室．下列电路中符合上述要求的是( ) 模块五 思考题实战演练A. B.C. D.【练3】如下图所示, 当只闭合开关S1时, 灯可以工作; 当只闭合开关S2时, 灯可以工作; 当S1、S2全都闭合时, 灯可以工作.静电屏蔽如果将导体放在电场中, 导体内的自由电子在电场力的作用下, 会逆电场方向运动。
新人教版物理九年级知识点
新人教版物理九年级知识点一、力的概念与分类物理学中，力是指能够改变物体状态（包括形状、速度、方向等）的物理量。
根据力的来源和性质，力可以分为接触力和非接触力两大类。
1. 接触力：接触力是指物体之间由于直接接触而产生的力。
常见的接触力有静摩擦力、动摩擦力、弹力等。
2. 非接触力：非接触力是指物体之间在没有直接接触的情况下产生的力。
常见的非接触力有万有引力、电磁力等。
二、力的作用效果力的作用会对物体产生不同的效果，这些效果包括力的平衡、力的合成以及力的分解等。
1. 力的平衡：当物体受到的力平衡时，物体处于静止或匀速直线运动状态。
力的平衡可以分为平衡力和不平衡力两种情况。
2. 力的合成：当多个力作用在物体上时，这些力可以合成为一个合力。
合力的方向与大小由各个力的合成规律决定。
3. 力的分解：一个力可以通过分解成多个力的合成达到某种目的。
常见的力的分解有水平分解和斜向分解。
三、机械能和能量转化机械能是指质点所具有的动能和势能之和。
在物体的运动过程中，能量可以进行转化，通常包括动能转化和势能转化两种情况。
1. 动能转化：动能是物体由于运动而具有的能量。
当物体的速度改变时，它的动能也会相应改变。
例如，一个自由落体的物体在下落过程中，其动能会不断增加。
2. 势能转化：势能是物体由于位置而具有的能量。
物体的高度、弹性势能和引力势能等都属于势能的一种。
当物体位置发生改变时，势能也会发生变化。
四、电学基础知识电学是物理学的一个重要分支，主要研究电荷、电场、电流等现象。
1. 电荷：电荷是物质固有的性质，分为正电荷和负电荷。
同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
2. 电场：电荷周围存在着电场，电荷在电场中受到的力称为电场力。
电场力与电荷之间的关系由库仑定律决定。
3. 电流：电流是电荷流动的现象，单位为安培（A）。
电流可分为直流和交流两种类型。
五、磁学基础知识磁学是研究磁场与磁性物质相互作用的学科。
1. 磁场：磁场是磁铁或电流在周围所产生的物理现象。
九年级物理总复习培优讲义(力10)
1 九年级物理总复习培优讲义（力10）重要知识概要：一、滑轮1、定滑轮:①定义: ②实质: ③特点:④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)2、动滑轮:①定义: ②实质: ③特点:④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F= G,只忽略轮轴间的摩擦则,拉力F= (G 物+G 动)二、滑轮组：1、 2、三、功的原理:1、内容:2、说明:①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
② ③使用机械或者________、或者_________、也可以___________,给人类工作带来很多方便。
④理想机械(即忽略摩擦和机械本身的重力): FS =Gh3、应用:①斜面----理想斜面 ②理想斜面遵从功的原理 ③理想斜面公式:四、机械效率:1、有用功:2、额外功:3、总功:4、机械效率:⑴定义: ⑵公式:注：①通常用 表示机械效率②机械效率的含义：如：某滑轮机械效率为60%表示：③有用功总______总功,所以机械效率总小于____ 。
⑶各类机械机械效率的计算及几种情况下的机械效率的计算⑷提高机械效率的方法5、滑轮组的机械效率的测量:⑴原 理: ⑵应测物理量 ⑶器 材: ⑷步骤: ⑸讨论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:A 、动滑轮越重、个数越多 b 、提升重物越重 c 、 摩擦注：绕线方法和重物提升高度六、斜面的机械效率1、探究2、结论3、测量ΔH/cm3甲典型题：1.在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10cm、横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹资秤示数为4N，如图10甲所示．已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1N的拉力时伸长1cm，g取10N/kg．若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1400cm3时，弹簧秤示数恰为零．此过程中水面升高的高度△H与所加水的体积V 的关系如图乙所示．根据以上信息，能得出的正确结论是（）A、容器的横截面积为225cm2B、塑料块的密度为0.4×103kg/m3C、弹簧称的示数为1N时，水面升高9cmD、加水400cm3时，塑料块受到的浮力为2N2、图25是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2。
人教版初三物理同步培优春季班讲义
春季班·初三物理第一讲：机械运动【精讲精练】知识点一、长度、时间的测量1. 工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等，常用工具为刻度尺。
2. 在国际单位制中，长度的基本单位是米（m ），常用的单位还有千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ）；还有英尺、码、光年等也是 的单位。
1km= m 1m = dm = cm = mm = μm = nm 3. 刻度尺 （1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。
使用时要看刻度尺的零刻度线是否在尺端，是否磨损。
（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。
（3）量程（测量范围）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。
4. 刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：零刻线与被测物体对齐，且尺要 被测物体，读数时视线与刻度尺尺面，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和 组成 。
多次测量取 作为测量结果。
这样可减少误差。
【归纳总结】（1）选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺；（2）放：刻度尺与被测物平行，刻度线紧贴被测物，零刻度线与被测物一端对齐；（3）看：视线正对刻度尺的刻度线，不要斜视；（4）读：读数时要估读到分度值的下一位；（5）记：记录的测量结果要有准确值、估读值和单位。
例1、如图1，图中物体的长度为 cm ，其中的估读值为 cm 。
图1例2、小明用刻度尺和三角板按右图测一个纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm ，纽扣的直径是 cm 。
变式1、某同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。
变式2、如图2，图中物体的长度为 cm 。
图3中物体的长度记为 cm 。
1 2 3 4 5 6图2 图35.长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为 cm。
新人教版最新教材九年级物理全册导学案讲义
第十三章热和能第一节分子热运动【学习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。
【预习检测】1. 扩散现象：。
扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。
2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。
3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。
4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。
5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。
此现象表明分子在永不停息地做无规则 .6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。
虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。
7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。
（均选填“引力”、“斥力”）8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。
【共同探究】★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_________________________________________________。
★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_______________________________★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
九年级物理全册 电学基础讲义 (新版)新人教版
一、知识点睛电学基础【板块一】两种电荷1.如果一个物体，我们就称这个物体带了电。
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做。
3.自然界有种电荷，分别是电荷和电荷。
人们把跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做。
跟毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。
同种电荷相互，异种电荷相互。
4.不同带电体的电荷有多有少，带电体所带电荷的多少叫做。
电荷量的单位是，简称，符号是。
电荷量也可以简称电荷。
【板块二】电产生的原因5.原子及其结构（1）原子是由位于中心的和核外所组成；（2）原子内部质子数等于核外电子数；（3）质子带一个单位的电荷，电子带一个单位的电荷，它们的电荷量为C；（4）原子整体不显电性。
6.在摩擦的过程中，对电子束缚能力弱的物体电子，而缺少电子带电荷；对电子束缚能力强的物体电子，而有多余的电子带电荷。
摩擦起电的实质是。
7.实验室常用来检验物体是否带电，其原理是。
【板块三】导体和绝缘体8.导体: 的物体，常见的导体有等。
绝缘体: 的物体，常见的绝缘体有等。
9.金属导电原因：在金属中，可以自由移动的只有电子（负电荷），我们称为，金属靠自由电子的定向移动导电。
10.正、负电荷的定向移动形成。
原子核电子质子原子中子二、精讲精练【板块一】两种电荷1.有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体（）A．一定带正电B．可能带正电，也可能不带电C．一定带负电D．可能带负电，也可能不带电2.现有A，B，C 三个轻质小球，已知A 带负电，A 和B 互相吸引，C 和A互相排斥，则（）A．B 一定不带电，C 带正电B．B 可能带正电，C 带正电C．B 一定带正电，C 带负电D．B 可能不带电，C 带负电3.下面说法中正确的是（）A．能够吸引轻小物体，是带电体的一种性质B．要使物体带电，只有用摩擦的方法C．与玻璃棒摩擦过的丝绸带正电 D．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电4.电扇使用一段时间后，因为转动的扇叶与空气摩擦而，从而具有吸引的性质，所以灰尘会被吸在扇叶上。
九年级物理培优讲义(总--G)
九年级物理培优讲义（总—G ）1、如图所示，暗室内有一盛水的水槽，水槽上方一激光束入射到平面镜(图中未画出)上的O 点，光束经平面镜反射后照射到水槽中的B 点。
请画出平面镜并作出光从O点传播到B 点的光路图。
2、如图所示，潜水员眼睛在水下A 点处，B 点有条小鱼，C 点有只小鸟，请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图．3、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是 (填“近视”或“远视”)眼，可以用 镜来矫正．小军将一种新型眼镜送给了老师，如图3—32所示，镜片A 区厚度相同，B 区可以矫正视力，现在王老师可以通过 区看书，通过 区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜．4、两个完全相同的凸透镜L 1、L 2，如图3—14放置，其中AO 1＝O 1B ＝B O 2，过A 点的一条光线经L 1折射后按如图3—14方向到达L 2，则关于该光线再经L 2折射后的去向，以下判断正确的足( )A 过L 2的二倍焦距点B ．过L 2的焦点C 平行于L 2的主光轴D ．过L 2的二倍焦距以外的点5、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。
⑴小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= cm⑵小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是⑶若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向 （远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离。
⑷对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据 中发现，物距均为12.00cm 时，有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm, 26.00cm 。
九年级物理培优讲义
第一讲《内能》知识要点方法总结1. _____________________ 物质是由__________________________________ 组成的；分子不停的做____________ 运动;分子间有相互作用的__________ 力和___________ 力。
2. ______________________________________________________________叫做扩散现象。
3. 内能定义：____________________________________________________________4. ___________________________________________ 内能改变的方法有两种，分别是_________________________________________________ 和_________________ 。
5. ___________________________________________________________________________________ 叫这种物质的比热容。
热量公式为：Q _____________6. 水的比热容：______________________ ，其物理意义是： __________________二、典型例题1. 分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子•下列推测既合理又符合事实的是（）A. 现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动B. 现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动C. 现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙D. 现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用2. 下列现象中，属于扩散现象的是（）A. 空气流动形成风 B .洒些香水使整个房间充满香味C.潮湿的地面变干 D •太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞3. 关于内能，下列说法中正确的是（）A. 物体的内能增大，一定是吸收了热量B. 物体的内能增大，一定是外界对它做了功C. 同一物体温度高时内能大D. 物体放出热量，它的内能增加4. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图6所示•关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）A. a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能B. c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C. a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能D. d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能5.下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 C.两手相互摩擦，手心发热D6. 下列实例中.通过做功来改变物体内能的是（ A.在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 BC.柏油马路被阳光晒热D7.关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大B. 温度高的物体一定比温度低的物体热量多C. 物体的温度降低，它的内能一定减少D. 物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量&甲、乙金属块放入热水中，吸收相同的热量后，升高了相同的温度•关于两者的比热容 和质量的关系，下列说法正确的是（ ）A . 当 c 甲〉c 乙时，m 甲=m 乙B . 当 c 甲v c 乙时，m 甲v m 乙 C. 当 c 甲〉c 乙时， m 甲〉m 乙D . 当 c 甲v c 乙时，m 甲〉m 乙2.在如图所示的各种现象中，能够说明分子之间存在引力的是（ ）B .凉鸡蛋泡在热水中温度升高.锯木头时，锯条变得烫手）•划火柴，火柴被划燃 .冬天，暖气使房间变暖 9.如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气温绘成温度随时间变化的图线. A . B . C. D. 实线是内陆的气温图线, 实线是沿海的气温图线, 实线是沿海的气温图线, 实线是内陆的气温图线, 因为水的比热容较大 因为水的比热容较小 因为水的比热容较大 因为水的比热容较小三、 课堂训练1.在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这 的下列分析中错误的是（）A. 扩散现象只发生在气体、液体之间B. 扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C. 温度越高时扩散现象越明显D. 扩散现象说明分子间存在着间隙可以判断金板空气x蘇隅板二氧化氮精品文档A. 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同B. 铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透C. 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码D. 抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合3.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水， 5S 后，下列说法正确的是（）A. 只有热水的分子在做热运动B. 热水有内能，冷水没有内能C. 温度越高，分子运动越剧烈D. 扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生 4•清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（ ）A.分子不停的做无规则运动 B .分子之间存在间隙C.分子之间存在引力 D •分子之间存在斥力6.下列各种说法正确的是（）A. 温度较高的物体，所含的热量较多B. 质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C. 同一物体温度较高时，所含的热量较多D. 同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多 7. 关于热量、温度、比热容下列说法正确的是（）A. —个物体吸收热量时，温度不一定升高B. 物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C.水的比热容是 4.2 X 103J/ （ kg?C ）,表示每千克的水的温度每上升（或下降） 1C所吸收（或放出）的热量是4.2 X 103J/ （ kg?C ）D. 热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体8. 在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为 别为C 甲、C 乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（ A. 若C 甲=C 乙，贝U m 甲=m 乙 B. 若C 甲=C 乙，贝U m 甲v m 乙 C. 若C 甲〉C 乙，贝U m 甲〉m 乙 D. 若 C 甲v C 乙，贝U m 甲v m 乙 3倍，质量相等的铜块和铅块， 吸收相同的热量后互相接触,B .铜块一定不会向铅块传热 D .铅块、铜块之间不一定传热10 .将体积分别为 VI 、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积 V 总_V1+V2 ，（选 填“V”、 “ =”或“〉”）这一实验表明液体分子间有 _________________________ 。
九年级物理培优讲义(总--F)
九年级物理培优讲义（总—F ）1、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时， 。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V 时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
2、下图是一种温度自动报警器的原理图，制作 (填“酒精”、“煤油”或“水银”)温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。
请你根据图中电磁铁的极性，标出控制电路中电源的“＋、－”极。
3、下图是一种煲汤用的电热锅工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后能自动断电一段时间。
电热锅的部分参数如下表所示。
⑴三脚插头上标着E 的导线和 相连，插座上相应的导线和 相连。
⑵调节切换开关可以使电热锅处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态，则原理图中的切换开关连接触点“ ”时为保温档。
小明发现，当电热锅处于保温档正常工作时，不论加热多长时间，都不能使锅内的汤水沸腾，原因可能是 。
⑶该电热锅处于高温档正常工作时，使4.5L 的水温度升高54℃需要42min ，那么电热锅的效率为多少？[c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)]4．高压起重气垫是一种适合于地震救灾的起重工具。
它由如图甲所示的高压气瓶、气管、阀门与气垫连接而成。
起重时，气垫放入重物与地面的间隙之间，由高压气瓶向气垫内充气，气垫在短时间内可把重物举起一定高度。
⑴高压气瓶向气垫内充气时，气瓶内的气体温度 ，内能 。
九年级物理辅导人教版
九年级物理辅导人教版一、热学部分。
1. 内能。
- 概念：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
- 影响内能大小的因素：- 温度：同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
例如，加热一杯水，水的温度升高，内能增加。
- 质量：在温度相同的情况下，质量越大的物体内能越大。
- 状态：同一种物质，状态不同，内能不同。
如0°C的冰熔化成0°C的水，内能增大。
- 改变内能的两种方式：- 做功：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。
例如，压缩空气时，空气内能增加；打气筒打气时，筒壁发热就是因为压缩空气做功。
- 热传递：发生热传递的条件是存在温度差。
热传递的方向是从高温物体到低温物体，热传递过程中传递的是内能。
例如，用热水袋取暖就是通过热传递使人体内能增加。
2. 比热容。
- 定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比。
- 公式：c = (Q)/(mΔ T)，其中c是比热容，Q是吸收或放出的热量，m是质量，Δ T是温度变化量。
- 单位：焦耳每千克摄氏度，符号J/(kg·^∘C)。
- 水的比热容较大，c_水=4.2×10^3J/(kg·^∘C)。
这一特性使得水在调节气温、作为冷却剂等方面有重要应用。
例如，沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大，就是因为水的比热容大。
3. 热量计算。
- 当物体温度升高时，吸收的热量Q = cm(t - t_0)，其中t是末温，t_0是初温。
- 当物体温度降低时，放出的热量Q = cm(t_0-t)。
例如，已知铁的比热容c_铁=0.46×10^3J/(kg·^∘C)，质量为1kg的铁块温度从20°C升高到100°C，根据公式Q = cm(t - t_0)，可得吸收的热量Q = 0.46×10^3×1×(100 - 20)=36800J。
九年级物理全册电与磁讲义(新版)新人教版
**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********N S 一、知识点睛电与磁1.磁场（1 ）磁极是磁体磁性的部位。
（ 2）磁感线是描述磁场和的曲线。
疏密程度表示安培定章第1题图；箭头表示。
（ 3）磁感线是的曲线，在磁体外面由N 极到 S 极，在磁体内部由极到极。
（ 4）磁场的方向与的方向、小磁针时 N 极所指的方向、小磁针 N 极的方向同样。
（ 5 ）磁极间相互作用的规律：。
2. 奥斯特实验实验表示通电导线四周和永磁体四周同样都存在。
3.安培定章用握住螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的极。
4.依据安培定章判断螺线管磁场的一般方法（ 1 ）标出螺线管上的围绕方向；（ 2）由围绕方向确立手（填“左”或“右”的握法；）（3）由握法确立拇指的指向，拇指所指的这一端就是螺线管的极。
5.电磁继电器的原理利用低电压、弱电流电路的通断，来间接的控制、电路通断。
6.电磁铁的长处（ 1）磁性的强弱能够控制；（与、和相关）（ 2）磁性的有无能够控制；（与电路的相关）（ 3 ）磁极能够变换。
（与相关）二、精讲精练【板块一】磁场散布1. 如下图的是用来描述某一磁体四周磁场的部分磁感线，由磁感线的散布特色可知， a 点的磁场比 b 点的磁场（选填“强”或“弱”）；若在b 点搁置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N 极指向_ （选填“P”或“Q）”处。
.3 .4以下相关磁现象说法中，错误的选项是（）A．磁感线是闭合曲线，磁体外面和内部的磁感线都是从 N 极出发回到 S 极B．通电螺线管的极性与螺线管中电流方向相关，可用安培定章判断C ．物理学中，把小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该点磁场的方向D．磁场是客观存在的，磁体之间是经过磁场相互作用的有一种如图 1 所示的环形磁铁，磁极的散布有两种可能状况：① 磁极呈横向散布，如图2- 甲，外侧为 N 极，内侧为 S 极。
② 磁极呈轴向散布，如图2- 乙，上边为 N 极，下边为 S 极。
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第一讲分子热运动内能考点一分子热运动1．物质由______组成，一切物质的分子都在不停地做_______运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的_______。
温度越高，分子热运动越_____。
2．扩散现象：不同物质相互______时，彼此__________的现象叫扩散．扩散现象说明：(1)分子间有______(2)一切物质的分子都在________________运动．（3）影响扩散快慢的主要因素是______，______越高，扩散越______。
3．分子间存在着相互作用的______和______。
当分子间的距离很小时，作用力表现为______；当分子间的距离稍大时，作用力表现______如果分子相距_____ ，作用力就变得________，可以忽略．考点二内能1．定义：物体内部所有分子____运动的______和__________的总和，叫做物体的内能．一切物体都有内能，内能的单位是______内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．同一物体，温度越高，内能______ ；同种物质，温度相同时，质量越大，内能______ 。
2．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的___________和分子间的__________情况有关；而机械能与整个物体的_________有关．一个物体可以不具有________,但必定具有______.3．改变内能的方法有______和________两种方式．(1)热传递1.实质：内能从__________传到_________ ，或者从同一物体的________传到_________的过程，即内能的转移．2.热传递传递的是_____，而不是温度；3.物体吸收热量，内能______；物体放出热量，内能_____ 。
(2)做功①对物体做功，物体的内能_______ ；物体对外做功，内能_____；②实质：内能与其他形式能量之间的_______ ；温馨提示：一：温度、热量、内能的区别1.温度：表示物体的冷热程度，是状态量.温度升高，内能增加，物体温度升高了,不一定是吸收了热量。
可能是做功使其温度升高了。
2.热量：是一个过程量，不能说物体“具有”或“含有”多少热量，要用“吸收”或“放出”描述.如果不发生热传递，也就不存在热量。
3.内能：是一个状态量,通常用“具有”或“含有”来表示。
二：内能增加，不一定升温,如:晶体熔化，水沸腾。
内能增加，不一定吸热,如:钻木取火，摩擦生热。
考点三比热容1．定义：_________的某种物质，温度升高(或降低)____所吸收(或放出)的热量，叫做这种物质的比热容，符号为c，单位为_______________。
比热容是物体的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与物质的_____、_____________等因素无关。
2．水的比热容是_________________ ，物理意义：____水温度升高___吸收的热量是__________。
3．热量的计算：(1)吸热公式：Q吸＝_____________(2)放热公式：Q放＝____________热平衡关系式:__________ (没有热损失)4. 实验的思考：（1）实验中取相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是 . （2）玻璃棒的作用：。
（3）实验中有些同学发现：刚开始加热时，水比沙子升温快，你认为可能的原因是：。
（4）为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？（5）比较物质吸热能力大小的方法：________________________ :_________________________（6）质量相等的不同物质吸收相同的热量时，比热容（大/小）的升温快；质量相等的不同物质升高相同的温度时，比热容（大/小）的吸收的热量多。
温馨提示.比热容是物质的一种特性!它反映了物质温度变化时吸热或放热本领的大小。
5.海陆风的形成1.海风发生在______________（选填白天、夜晚），这是因为沙子的比热容比水_______（选填大、小），吸热升温_________（选填快、慢），____________（选填陆地、海面，下同）处热空气上升，__________处空气补充形成海风。
2. 陆风发生在___________（选填白天、夜晚），这是因为水的比热容比沙子_____（选填大、小），放热降温__________（选填快、慢），_____________（选填陆地、海面，下同）处热空气上升，_____________处空气补充形成陆风。
考点四热值1．定义：_____某种燃料_________放出的热量，叫做这种燃料的热值，单位为______ .热值是燃料的一种特性，其大小只与物质的______有关，与燃料是否__________无关．2．燃料完全燃烧放热公式：Q＝____；对于气体常用Q＝____来计算．考点五热机1．热机是把___能转化为_____能的机器．内燃机可分为________和_______。
2．汽油机工作时一个工作循环包括四个冲程．_____冲程_____冲程______冲程______冲程有两个冲程发生了能量转化：压缩冲程中飞轮的_______能转化成____________能；做功冲程中燃气的____能转化成_____能．四个冲程中除冲程对外做功，其他三个冲程靠____________来完成．特点：一个工作循环包括___个冲程，活塞往复运动___次，曲轴转动___周，对外做___次功．温馨提示判断内燃机工作处在哪个冲程应明确两点：一是气门的开与关；二是活塞的运动方向。
【典型例题】类型一：分子动理论例1 下列现象中不能表明分子无规则运动的是( )A．“SARS”病毒可以通过“飞沫”传播B．向一杯水中滴一滴红墨水，过一会整杯水都红了C．把磨得很光的铅板和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金D．配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味例2 下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是( )A．酒香不怕巷子深B．北方冬天煤堆在墙角，一段时间后，墙角的砖也变黑了C．沙尘暴起，尘土满天D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小例3. (2011·连云港)下列现象中能说明分子间存在吸引力的是()A．固体和液体很难被压缩B．红墨水滴入水中很快散开C．酒精和水混合后总体积变小D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起例4. (2010·蚌埠)下列现象中，支持分子间存在引力的证据是()A．两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起B．固体和液体很难被压缩C．磁铁能吸引大头针D．破镜不能重圆例5. 下列现象中，属于扩散现象的是( )A．春天沙尘暴，飞沙满天B．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬C．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味D．流感病毒通过飞沫传播例6. 如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明________________类型二：内能例1. 关于物体的内能，下列说法中正确的是( )A．物体运动速度越大，内能越大B．静止的物体没有动能，但有内能C．内能和温度有关，0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大例2. 夏天，将冷冻的饮料从冰箱中拿出后( )A．饮料的内能将减小B．饮料的内能将增大C．饮料将吸收热量D．饮料将放出热量例3 . 图16－51中的男孩和女孩分别是通过什么方法来暖手的( )A．他们都是通过做功来暖手的B．他们都是通过热传递来暖手的C．男孩通过做功来暖手，女孩通过热传递来暖手的D．女孩通过做功来暖手，男孩通过热传递来暖手的例4．(多选)物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是()A．同一物体温度越高，物体内能越大B．同一物体温度越低，物体内能越大C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小例5．(2011·北京)(多选)下列说法中正确的是()A．用加热的方法可以改变物体的内能B．温度升高越多的物体，吸收的热量越多C．长时间压在一起的铅块和金板互相渗入，这种现象是扩散现象D．打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动类型三：温度、内能、热量之间的关系例1．关于温度、内能、热量的说法中，正确的是( )A．温度高的物体具有的热量多B．温度高的物体内能大C．物体的温度升高，一定是吸收了热量D．物体的温度升高，它的内能一定增大类型四：比热容、热量、热值的有关计算例1. 在一个标准大气压下、，把质量为200 g的铝块放在沸水中充分加热后，迅速投入到温度为16℃，质量为210 g的水中，不计热损失，当它们达到共同温度时，铝块大约放出了多少热量?[c铝＝0．88×103J／(kg·℃)]例2．由实验测量可知，质量是100 s，初温是24℃的实心金属球吸收2．3×103J的热量后，温度升高到74℃，则该小球的比热容是J／(kg·℃)．查表可知这种金属可能是．例3.冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大、内能增加，温度升高例4. 农民在培育秧苗时，为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏，采取了相应的措施，下列说法正确的是（）A傍晚向秧田灌水，因为水的比热容较大，使秧田温度不致下降过低．B早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够吸收较多热量，可提高秧田的温度C.早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够放出较多热量，可提高秧田的温度D.秧田里应一直灌水，因为水的比热容较大，能够吸收热量较多，就可以提高秧田的温度例5．沿海地区的昼夜气温变化不大，而内陆地区的昼夜温度变化较大，形成这种现象的主要原是 ( )A、水的密度小，沙的密度大；B、水吸收的太阳能少，沙吸收的太阳能多C、水的比热大，沙的比热小D、水传热慢，沙传热快例6.由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著．因此()A．白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B．白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C．白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D．白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地例7.质量和初温均相同的水和某种液体，盛放在相同的两容器中，分别用两个相同的加热器加热，如图所示，现记录了每隔2min时水和某种液体的温度（如下表）．设加热器放热全部被水和液体吸收．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则下列说法正确的是（）时间/min 0 2 4 6水的温度/0C20 26 32 38液体的温度/0C20 28 36 44A、该液体的比热容为3.15×10J/（kg•℃）B、该液体的比热容为5.6×10J/（kg•℃）C、相同时间内水吸收的热量大于该液体吸收的热量D、相同时间内水吸收的热量小于该液体吸收的热量例8. 地铁可以缓解城市公交运输压力，某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁××型号地铁机车地铁电力机车功率106W平均速度60 km／h牵引力5×104 N额定载客量500人××型号公交汽车燃油热值4×107 J／kg平均速度15 km／h牵引力3000 N额定载客量40人(1)甲、乙两地铁站相距1．8 km，地铁运行需要多长时间?消耗多少电能?(2)公交汽车每千米消耗燃油0．3 kg，行驶1．8 km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量?公交汽车的效率是多少?(3)根据题中获得的信息，从物理学角度谈一谈地铁作为交通工具的优点．(写出两条即可)类型五：热机与能量守恒例1 如图16－53所示是某个四冲程内燃机在工作过程中的一个冲程，由图中情况可判定这个冲程( )A．是排气冲程B．是做功冲程C．正在把机械能转化为内能D．不是依靠飞轮的惯性完成例2 如图16－54所示，水沸腾后会将软木塞冲开，其能量转化情况和四冲程内燃机的哪一个工作冲程相似( )A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程例3 乒乓球从一定的高度落到地面后会反弹，而且每一次弹起的高度都比上一次要低，最后静止在地面上．有一位同学根据这一现象得出结论说：“乒乓球的机械能变少了，说明能量可以消失．”这种说法对吗?为什么?类型六：转换法【专题解读】许多微观的、抽象的问题我们无法直接研究，可以通过转换成能够看得见，摸得着的宏观问题来研究，这种方法称作转换法．例1 将一滴红墨水滴入一杯水中，一会儿整杯水都变成红色了，这是扩散现象，它证明了( )A．分子有一定的大小B．分子间有相互作用力C．分子有一定的质量D．分子永不停息地做无规则运动类型七：模型法【专题解读】许多比较复杂的问题，我们可以引入能够描述其要点的辅助量或建立理想化模型，来帮助研究与解决问题，这就是模型法．例1 如图16－55所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，其中甲图表示物质处于态，物质从丙图变化到乙图时，组成物质的体积，分子间作用力，在这一变化过程中要热类型八：图像法【专题解读】图像法是用数学的语言来描述物理过程的一种常用方法．它利用平面直角坐标系中的物理图像表示一个物理量随着另一个物理量的变化情况．通过图像能够将物理过程和物理规律更直观地反映出来．例1. 质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图16－56所示，根据图中直线，比较这两种液体的比热容( )A．甲的比热容大B．乙的比热容大C．甲、乙的比热容一样大D．无法比较【巩固训练】一．选择题1．（2011广东湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变2．(2011山东威海)下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是：（）A、物体温度升高，一定吸收了热量B、物体放出热量时，温度一定降低C、物体温度升高，内能一定增加D、物体内能增加时，温度一定升高3．（2011山东泰安）下列属于通过做功途径改变物体内能的是（）A.在火炉上浇水，水温升高B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高4．（2011湖北宜昌）关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少B.物体内能增加，一定要从外界吸收热量C.温度为0℃的物体没有内能D.温度相等的1kg水和100g水内能相同5．(2011江苏泰州)下列过程中，将内能转化为机械能的是（）A．流星在大气层中穿行B．用热水泡脚，脚感觉暖和C．汽油机的压缩冲程D水沸腾是水蒸气顶起水壶盖6．（2011江苏南京）小明根据所学的物理知识并结合下列表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（）A．寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂B．标准大气压下，铝在660℃时一定处于固液共存状态C．体积相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的D．质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铝块吸收的热量较多7．(2011甘肃兰州)用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）A．2.1×103J／(kg·℃) B．4.2×103J／(kg·℃)C．1.2×103J／(kg·℃) D．条件不足，不能确定8．（2011湖南株洲）株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在湘江边得浅水滩处却感觉到凉爽。