反问句变陈述句
10个反问句改陈述句
10个反问句改陈述句难道冬天的雪花不美吗？陈述句：冬天的雪花美。
就像冬天我们去滑雪，看到那漫天飞舞的雪花，真的太美啦，让人忍不住赞叹。
难道妈妈做的饭不好吃吗？陈述句：妈妈做的饭好吃。
每次妈妈做饭，我都吃得津津有味，那味道简直绝了，比外面饭店的还好吃呢。
难道这只小狗不可爱吗？陈述句：这只小狗可爱。
你看它那圆溜溜的眼睛，毛茸茸的身体，一蹦一跳的样子，多可爱呀，谁见了都会喜欢。
难道老师讲的课不精彩吗？陈述句：老师讲的课精彩。
课堂上老师讲得绘声绘色，我们都听得入迷了，感觉时间过得飞快，真的太精彩啦。
难道那个公园不热闹吗？陈述句：那个公园热闹。
周末去公园，到处都是人，有跳舞的大爷大妈，有玩耍的小朋友，可热闹了，就像一个欢乐的海洋。
难道这本书不好看吗？陈述句：这本书好看。
我晚上躺在床上看这本书，越看越有意思，都舍不得放下，真的是一本好看的书。
难道这个游戏不好玩吗？陈述句：这个游戏好玩。
我和小伙伴们一起玩这个游戏，大家都玩得不亦乐乎，笑声不断，太好玩啦。
难道那首歌不动听吗？陈述句：那首歌动听。
我在广播里听到那首歌，旋律优美，歌词也很感人，真的特别动听，我一下子就喜欢上了。
难道这个礼物不惊喜吗？陈述句：这个礼物惊喜。
生日的时候收到这个礼物，我完全没想到，打开的那一刻太惊喜了，心里满满的都是感动。
难道那片风景不迷人吗？陈述句：那片风景迷人。
我们去旅游，看到那片风景，青山绿水，云雾缭绕，简直美如仙境，太迷人啦。
观点结论：这些反问句改陈述句后，我们更能直接感受到事物的特点和美好。
反问句能加强语气，让我们更深刻地体会到那种情感，而陈述句则更简洁明了地表达了事实。
在生活中，我们可以根据不同的情境和表达需要，灵活运用这两种句式，让我们的语言更加丰富多彩。
反问改陈述句的方法
反问改陈述句的方法
反问改为陈述句的方法有很多，以下是几种常见的方法：
1. 使用“难道不是吗”的结构：
通过在反问句后面加上“难道不是吗”或“不是吗”来改为陈述句。
这样可以将反问句中的反问意味表达为陈述句中的肯定意思。
例如，将反问句“你难道不知道这个问题的答案吗？”改为陈述句“你知道这个问题的答案”。
2. 使用“是否”的结构：
通过将反问句中的动词前面加上“是否”来改为陈述句。
这样可以将反问句中的反问意味表达为陈述句中的疑问意思。
例如，将反问句“你真的明白这个道理吗？”改为陈述句“你是否明白这个道理？”。
3. 使用“哪里有”、“怎么会”等疑问词的结构：
通过将反问句中的疑问词“哪里有”、“怎么会”等直接转化成陈述句中的表达方式，来改为陈述句。
例如，将反问句“你怎么会不知道这个消息？”改为陈述句“你不知道这个消息”。
4. 改变语序：
通过改变反问句中的语序，将反问意味表达为陈述句中的语序。
例如，将反问句“你是不是没有完成作业？”改为陈述句“你没有完成作业”。
5. 直接省略反问部分：
有些反问句的反问部分可以通过直接省略的方法改为陈述句。
例如，将反问句“这是你买的吗？”改为陈述句“这是你买的”。
以上是几种常见的将反问句改为陈述句的方法，具体使用哪种方法取决于句子结构和表达意思的需要，可以根据具体情况灵活运用。
小学语文反问句和陈述句的 转换
小学语文反问句和陈述句的转换把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。
比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。
”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。
”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。
比如：“你应该去看他。
”变为：“难道你不应该去看他吗?”否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。
比如：“他不应该看她。
”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。
反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?2.淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗?9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?13. 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?14.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?15.外公，这不是您最宝贵的画吗?16.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?18.你们看见过这样的总理吗?二、陈述句变反问句：1.这幅画是我们班蔡颖画的。
把反问句改成陈述句20个例句
把反问句改成陈述句（一）20个例句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?2、十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?7、我们难道能做损人利己的事吗?8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢？12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？19、字典不正是我们的朋友吗？20、这件事怎能不让人高兴呢？答案：1、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
2、十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身难忘。
3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。
6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。
7、我们不能做损人利己的事。
8、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
9、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。
11、战士们不能离开自已的阵地。
12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。
13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
14、这个故事使我感动得流泪。
15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
17、作为学生要遵守学校的规章制度。
18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。
反问句与陈述句转换
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（一般至少扩两处）1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
小学二年级反问句改成陈述句
小学二年级反问句改成陈述句一、反问句改陈述句方法反问句改陈述句的方法:（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
第二步：去除反问语气词和疑问助词。
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：问号变句号。
把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
二、练习1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。
2、不努力学习，怎么会有好成绩？不努力学习，不会有好成绩。
3、你这样自私怎么会交到朋友呢？你这样自私不会交到朋友。
4、有志者事竟成，这难道不是真理吗？有志者事竟成，这是真理。
5、叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
6、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。
7、不好好学习，怎能取得好成绩呢?不好好学习，不能取得好成绩。
8、冬天来了，春天还会远吗?冬天来了，春天不会远了。
9、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?都是你自己找的，我帮不了你的忙。
10、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗? 小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。
11、难道这里面装的不是一粒种子吗？这里面装的是一粒种子。
12、我做清洁工难道不行吗？我做清洁工行。
13、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
反问句改成陈述句
反问句改成陈述句1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6、说出的话难道可以不算数？7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。
13、听了老师的一席话，小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。
15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
附：反问句改成陈述句答案（仅供参考）1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。
2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
4、海边上还泛着白色的浪花。
5、我们遇到困难，不能退缩。
6、说出的话不可以不算数。
7、这是祖国母亲对我的期望。
8、不是自家人，也应该互相关心。
9、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。
反问句改陈述句50题
反问句改陈述句50题1. 你难道不知道这件事吗？→你应该知道这件事。
2. 难道你不觉得这本书很好看吗？→你一定觉得这本书很好看。
3. 他难道不是你的朋友吗？→他是你的朋友。
4. 难道你不喜欢吃巧克力吗？→你喜欢吃巧克力。
5. 难道你不想去旅行吗？→你想去旅行。
6. 难道你不知道他是谁吗？→你知道他是谁。
7. 难道你不认为这是一个好主意吗？→你认为这是一个好主意。
8. 难道你不喜欢看电影吗？→你喜欢看电影。
9. 难道你不觉得他很聪明吗？→你觉得他很聪明。
10. 难道你不知道这个地方吗？→你知道这个地方。
11. 难道你不认为她很漂亮吗？→你认为她很漂亮。
12. 难道你不喜欢听音乐吗？→你喜欢听音乐。
13. 难道你不觉得这件衣服很漂亮吗？→你觉得这件衣服很漂亮。
14. 难道你不知道这个人吗？→你知道这个人。
15. 难道你不认为这是一个好机会吗？→你认为这是一个好机会。
16. 难道你不喜欢运动吗？→你喜欢运动。
17. 难道你不觉得这个城市很美吗？→你觉得这个城市很美。
18. 难道你不知道这个故事吗？→你知道这个故事。
19. 难道你不认为他很有趣吗？→你认为他很有趣。
20. 难道你不喜欢读书吗？→你喜欢读书。
21. 难道你不觉得这部电影很感人吗？→你觉得这部电影很感人。
22. 难道你不知道这个问题的答案吗？→你知道这个问题的答案。
23. 难道你不认为她很可爱吗？→你认为她很可爱。
24. 难道你不喜欢画画吗？→你喜欢画画。
25. 难道你不觉得这首歌很好听吗？→你觉得这首歌很好听。
26. 难道你不知道这个单词的意思吗？→你知道这个单词的意思。
27. 难道你不认为他很有才华吗？→你认为他很有才华。
28. 难道你不喜欢跳舞吗？→你喜欢跳舞。
29. 难道你不觉得这幅画很漂亮吗？→你觉得这幅画很漂亮。
30. 难道你不知道这个地方的历史吗？→你知道这个地方的历史。
31. 难道你不认为她很善良吗？→你认为她很善良。
32. 难道你不喜欢旅游吗？→你喜欢旅游。
反问句改为陈述句方法
反问句改为陈述句方法反问句改为陈述句的方法是将反问句中的疑问词或疑问句式转换为陈述句的方式来表达。
下面是一个示例：反问句：你真的认为这是正确的做法吗？陈述句：我不认为这是正确的做法。
在这个示例中，原本的反问句通过去掉疑问词"真的"和转变语序，变成了一个陈述句。
换句话说，将反问句转换为陈述句的方法主要有两种：1. 去掉疑问词或疑问句式：反问句：你对这个建议有何看法？陈述句：你对这个建议有看法。
反问句：你真的相信他会成功吗？陈述句：你相信他会成功。
2. 转换语序：反问句：他居然做到了这件事，你还有什么理由不相信他？陈述句：他居然做到了这件事，你没有理由不相信他。
反问句：你难道不知道这是他的生日吗？陈述句：你知道这是他的生日。
这种转换方法的关键在于理解反问句所表达的语气和意义，并通过改变语序或去掉疑问词来转换为陈述句。
另外，还有一些特殊的情况需要注意：1. 反问句中的否定词转换为陈述句时需要调整词语的位置：反问句：你难道不知道这是错误的吗？陈述句：你知道这是错误的。
2. 反问句中含有"难道"的疑问句式，可以直接转换为陈述句：反问句：你难道忘记了我们的约定吗？陈述句：你忘记了我们的约定。
3. 非常与否定词连用的反问句转换为陈述句需要注意句意的转换：反问句：你难道不知道这是多么重要的事情吗？陈述句：你知道这是多么重要的事情。
通过这些例子，我们可以看到反问句转换为陈述句的关键是根据句意进行适当的调整，包括去掉疑问词、调整语序和调整词语的位置等。
这些方法可以帮助我们更准确地理解和表达他人的意思，从而更好地进行沟通和交流。
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
反问句改陈述句练习：1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10、你怎么能这样做？11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？我们智乐园专注于孩子学习与教育的研究，可帮孩子找到适合的学习方法，若有任何学习与教育的问题可随时关注我们咨询，我们都将竭诚为您解答。
欢迎关注智乐园科技，更多知识更多快乐，让我们一起学习，一起成长。
我们每天会分享新的教育资讯，教学方法，小学各科学习难点，学习方法，小升初学习要点，先进的家庭教育理念，与孩子的相处之道等！一起为孩子的教育问题努力！反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
把反问句改为陈述句方法
把反问句改为陈述句方法
要把反问句改为陈述句，有几种方法可以使用。
1. 改变词序：把反问句中的主语和谓语交换位置，就可以得到相应的陈述句。
例如：
反问句：你真的相信这个故事吗？
陈述句：这个故事你真的相信吗？
2. 去掉疑问词：如果反问句中有疑问词，可以将其去掉，再把动词改为陈述形式。
例如：
反问句：你到哪里去了？
陈述句：你去了哪里？
3. 改变语调：反问句通常用疑问语气来表达疑虑或不确定，而陈述句则用陈述语气来表达确定或明确的信息。
所以可以通过改变语调来将反问句转换为陈述句。
例如：
反问句：你真的认为这是正确的做法吗？
陈述句：你真的认为这是正确的做法。
4. 改变问句结构：反问句通常是用倒装句或是将否定词放在句首来表达反问的意思，而陈述句则用正常的语序来陈述事实。
所以可以通过改变问句的结构来改写为陈述句。
例如：
反问句：你难道认为这是公平的吗？
陈述句：你认为这是公平的吗？
要将所有的反问句改为陈述句需1200字以上。
以上是改写反问句为陈述句的几种方法，可以根据具体的反问句来选择适当的改写方式。
希望这个回答能对你有所帮助。
反问句变陈述句
一、反问句变陈述句的规则：·去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。
·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
1、还有比事实更能说明道理的吗？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？4、十万支箭，三天怎么造得成？5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？6、钱在孤岛上又有什么用呢？二、陈述句变反问句的规则：·加上反问词、疑问词，把句号改成问号。
·如果陈述句是否定的，就要在变反问句时去掉否定词；如果陈述句是肯定的，就在变反问句时加上否定词。
例题：1、马上要实行期末考试了，我们要努力学习。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
三、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，能够互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】1、他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，（答案）他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）2、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
【链接考题】他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。
该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！一、依照样子写句子。
反问句改成陈述句
反问句改成陈述句
1、今天我们的谈话不是很好吗？
2、火烧云的景色不是伟大的奇观吗？
3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
4、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？
5、谁说我不是华夏子孙？谁说我不是中华儿女？
6、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？
7、这潮湿冰冷的地面怎么能睡？
8、去就去，你不怕，我还能怕？
9、母亲难道不爱吃荔枝吗？
10、浪费国家财产，谁见了不痛心呢？
11、我们会忘记母校的老师吗？
12、你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗？
13、燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？
14、商店怎么能无顾客？
15、难道船夫的驾驶技术特别好？
16、这不是伟大的奇观么？
17、这无边的春色怎么能不让人流连忘返？
18、这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？。
反问句改陈述句
反问句改陈述句反问句改陈述句反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
下面是小编为大家整理的反问句改陈述句，仅供参考，欢迎阅读。
反问句改陈述句篇11、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。
2、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。
3、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。
4、你怎么能这样做？——你不能这样做。
5、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。
6、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。
7、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。
8、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。
9、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。
10、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。
11、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。
12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。
13、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。
14、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。
15、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。
16、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。
17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。
18、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。
19、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。
20、难道打仗就是为了多杀人吗？——打仗不是为了多杀人。
21、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的`歌。
22、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。
23、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。
24、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。
25、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。
反问句变成陈述句20个
反问句变成陈述句20个
1. 难道你不知道反问句变成陈述句很简单吗？就像“这难道不好吗？”可以变成“这很好”。
2. 你不会连这个都不清楚吧，“他难道不是最棒的吗？”陈述句就是“他是最棒的”呀！
3. 哎呀，你还不明白吗，“你怎么能这样呢？”变成“你不能这样”，多明显啊！
4. 难道你没发现“这不是真的吧？”变成陈述句就是“这不是真的”吗？
5. 你不会还没搞懂吧，“她怎么可能不喜欢呢？”那就是“她喜欢”呀！
6. 天哪，你真的不知道“那不是我的错吧？”其实就是“那不是我的错”这个陈述句吗？
7. 你还没领会啊，“他们难道没有努力吗？”可以变成“他们有努力”。
8. 哎呀呀，“这不是很容易吗？”变成陈述句就是“这很容易”。
9. 你难道还不晓得“你难道不记得我了吗？”就是“你记得我”呀！
10. 嘿，“这不是很有趣吗？”变成“这很有趣”，就这么简单呀！
我的观点结论就是：反问句变成陈述句真的不难，只要掌握了方法，
就能轻松转换。
反问句变陈述句
1、难道还有比事实更能说明道理的吗？
2、十万支箭，三天怎么造得成？
3、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊
吗？
4、.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
5、字典难道不正是我无声的朋友和老师吗？
6、白石老人看后好不吃惊，这难道不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
7、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？
8、你们难道看见过这样的总理吗？
9、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
10、你难道不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
1、父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？
2、这难道不是伟大的奇观吗？
3、难道我们能因为学习任务重不参加体育运动吗？
4、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度
吗？
5、没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活呢？
6、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？
7、我们难道被困难吓倒吗？
8、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
9、朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？
10、别人能做的事，难道我不能做到吗？
11、北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？
12、凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？
13、我难道不知道这个答案是正确的吗？。
反问变陈述句方法
反问变陈述句方法
反问是一种语言表达方式，通常用于表达一种强调的语气。
反问句通常以“不是吗？”或“不是吗？”开头，如果将反问句变成陈述句，只需要将其中的反问语气消除，并将句子简化。
以下是几种将反问句变成陈述句的方法:
1. 消除反问语气：将“不是吗？”或“不是吗？”改为“不是的”,“不是吗？”改为“是的”。
例如：反问句:“你不是已经迟到了吗？”陈述句:“你已经迟到了。
”
2. 简化句子：将反问句中的复杂句子简化为简单的句子。
例如：反问句:“你为什么不说话？”陈述句:“你不说话。
”
3. 改变问句形式：将反问句改为问句形式，但是不要使用反问语气。
例如：反问句:“这不是很奇怪吗？”陈述句:“这很奇怪。
”
拓展：如果想要更加深入地学习反问句的转换方法，可以了解以下几种技巧:
1. 将反问句变成肯定句：将反问句改为肯定句只需要将反问句中的否定词去掉，并将语气加强。
例如：反问句:“你不会已经迟到了吧？”陈述句:“你已经迟到了。
”
2. 将反问句变成倒装句：将反问句变成倒装句需要将句子中的谓语动词提前，并将主语置于谓语动词之后。
例如：反问句:“难道不是吗？”陈述句:“不是吗？”
3. 将反问句变成设问句：将反问句变成设问句只需要将反问句中的语气加强，并在前面加上“为什么”或“是不是”。
例如：反问句:“你不是已经迟到了吗？”设问句:“你为什么会迟到呢？。
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法
反问句在日常生活和写作中都是常见的句式，它能够增加语气的表达和情感的
强调。
但有时候我们需要将反问句改为陈述句，使语言更加平实和客观。
那么，如何将反问句改为陈述句呢？
首先，我们可以通过将反问句中的疑问词和助动词去掉，直接将主语和谓语连
在一起，就可以变成陈述句。
比如，“你是不是喜欢这个节目？”可以改为“你喜欢这个节目”。
其次，我们可以通过改变句子结构，将反问句中的疑问词移到句子开头或者其
他位置，使其成为陈述句。
比如，“你真的认为这是正确的做法吗？”可以改为“这是正确的做法，你真的认为吗？”。
另外，我们也可以通过改变语气和语调，将反问句变为陈述句。
比如，“你难
道不知道这个道理吗？”可以改为“你应该知道这个道理”。
此外，我们还可以通过使用连接词或者连词将反问句改为陈述句。
比如，“你
到底想要什么？”可以改为“你想要什么，到底？”。
最后，我们需要注意的是，将反问句改为陈述句并不是简单地将疑问变为陈述，而是要根据语境和情境来进行变化，使句子表达更加自然和合理。
总的来说，将反问句改为陈述句需要我们灵活运用语言，根据具体情况进行调整。
通过去掉疑问词和助动词、改变句子结构、调整语气和语调、使用连接词或者连词等方法，我们可以很好地完成这一转换，使语言表达更加准确、简洁和生动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看下面的两组句子，认真观察看有什么相同和不同之处
1.我们不能浪费时间。 2.难道我们能浪费时间吗？ 1. 时光易逝，我们要珍惜时间。 2.时光易逝，我们怎能不珍惜时间呢 ？
什么是陈述句
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。
陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句， 简称为肯定句和否定句。 例如： 1.小明是六年级学生。（肯定句） 2.小红不是六年级学生。（否定句）
反问句怎样改陈述句
1. 难道我们能浪费时间吗？ 2.我们不能浪费时间。
1. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
小口诀
反问句变陈述句， 句子意思不能变。 有“不”去“不”， 无“不”加。 反问词要去掉， 标点符号要记牢， 问号一定变句号。
我会做
• 1.钱在孤岛上又有什么用呢？ • 2.我们怎么能随意砍伐树木、破坏绿化呢？ • 3.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感 到亲切、舒服呢？ • 4.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ • 5.小草难道没有强大的生命力吗？
什么是反问句
• 反问句，不是有疑而问，而是明知故问， 只问不答，答案就在问句之中。反问句比 一般的陈述句表达的语气更强，更能引起 人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定 反问句表示否定的意思，否定反问句表示光易逝，我们怎能不珍惜时间呢 ？ （时光易逝，我们要珍惜时间。） 2.他怎么能够这样来糊弄你们呢？ （他不能这样来糊弄你们。）