9、自然之道

作业布置（任选其二）
• 1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的 准确性。 • 2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者 你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重 点研究一个问题，并把研究结果记下来。 • 3、课外阅读书目推荐《人与自然》
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后 体重在一百五十公斤 左右,幼龟体重不到 它的百分之一。
幼龟一般在四五月间离巢而 出,争先恐后爬向大海。从 龟巢到大海需要经过一段不 短的沙滩,稍不留心，便可 能成为鹰等食肉鸟的食物。
•浏览全文,找出含有自然之道的句子.
• 人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
练习
一、我把词语补充完整。 （ ）先（ ）后 （ ）出又（ ） 鱼（ ）（ ）出 无（ ）无（ ） （ ）不可（ ） 响（ ）云（ ）。 二．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：赶忙—— 震动—— 呼叫—— 弥补—— 反义词：危险—— 冷淡—— 极不情愿—— 愚不可及—— 三、句子加工厂。 1、我们的向导赶紧摘下棒球帽。（缩句） 2、食肉鸟发出叫声。（扩句） 3、那只幼龟被向导引向大海。（改为“把”字句） 4、难道不是我们害了这群幼龟吗？（改为陈述句） 5、那只幼龟是一只“侦察兵”。（改设问句）
1、请自由读这段话，读出自己的理解。 2、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱起 那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食 丢掉，只好颓丧地飞走了。
课文怎么评价我们做的这 件事情?
我们干了一件愚不可及的蠢 事。
想一想： 作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
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向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的。”
向导是在什么情况下说这句话 的？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。
• 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用 尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。 • （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 • （3）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
多么令人心痛啊！
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场 的作者和他的同伴，你们一定从这件 事中受到教训，得到了启发，那么就 把你受到的启示跟大家说一说吧！
9.自然之道
1.路 2.说 3.道理，规律 道： √ 4.量词
• 孵化 • 颓丧 • 愚不可及 欲出又止 鱼贯而出
巢穴 明媚 蠢事 愚蠢 响彻云霄 争先恐后 若无其事 见死不救 气喘吁吁
孵 鹰 穴 愚 蠢 媚 霄
南太平洋加拉巴哥岛
——最美的天堂
请自由读课文，思考 ：
课文都写了哪些人物、动物，他 们之间发生了什么事？把不明白的地 方做做标记。