大家的日本语7-16课复习概要
大家的日语 第7课
一、补格助词「で」（工具、手段） 二、补格助词「に」（对象） 三、副词「もう」 四、家族称呼
一、补格助词「で」（工具、手段）
（工具、手段）+で 补充说明做某一动作所借助或采用的工具、手 段和方法。 テレビで日本語を勉強しました。 はしで食べます。 日本語でレポートを書きます。 「ありがとう」は英語で何ですか（＝どう言います か） 。
二、补格助词「に」（对象）
（２）もらいます、借ります、習います表示“得到”。 （人）+に（から）（“ 从某某人那里”） ●← ○ 木村さんは 山田さんに 花をもらいます。 カリナさんに ＣＤを借ります。 ワンさんに 中国語を習います。 ※（组织、机构）+から 銀行から お金を借りました。
比较
山田さんは 木村さんに 花をあげます。 ↕ 木村さんは 山田さんに 花をもらいます。 カリナさんは イーさんに ＣＤを貸します。 ↕ イーさんは カしたか。 もう 荷物を送りましたか。 （肯定）はい、（もう）送りました。 （否定）いいえ、まだです。 ※ ～ませんでした（表示过去没做过，不表示 还没做。）
四、家族称呼（敬谦表现）
（1）对别人讲到我的家族。 父（ちち）、母（はは）、両親 （2）称呼别人的家族 お母さん、お父さん、ご両親（ご＋音读词）
二、补格助词「に」（对象）
（１）あげます、貸します、教えます等表示“给以” （人）+に（ “给以”的对象） ● → ○ 山田さんは 木村さんに 花をあげます。 イーさんに 本を貸します。 太郎君に 英語を教えます。 ※对象也可以是与人的组织有关的地点名词。 会社に（へ） 電話をかけます。 ××会社に（へ） クリスマスカードを送ります。 （へ：表示方向，目的地）
标准日本语初级上第十六课
①
話し手の意志や決意を丁寧に言い表す
私が待ちましょう。 部屋の掃除は私がやりましょう。 お爺さんの世話を私がしましょう。 私が切符を買いに行きましょう。 私が払いましょう。
②勧誘の意を丁寧に言い表す。
一緒に映画を見に行きましょう。 一緒に帰りましょう。 彼を信じましょう。 みんなで歌を歌いましょう。
留学生の友達は私に旅行の写真をくれました。
田中さんはうちの息子に自転車をくれました。 課長の奥さんは妹に玩具をくださいました。 わたしは 王さんに アルバムを あげました。
卒業式に先生にアルバムを差し上げました。 両親の結婚記念日の時、父に帽子を、母に財布 をあげました。
私は王さんからアルバムをもらいました。 私は先生からアルバムをいただきました。 図書館から申込書をもらいました。 先、父から電話をもらいました。 私は兄に辞書をもらいました。 私は友達から誕生日のお祝いをもらいました。
お母さんに何をいただきましたか。 馬さんは先生から手紙をいただきましたか。 王さんは私にアルバムをくれました。 先生は私にアルバムをくださいました。 吉田さんは学校の地図をくれました。 スミスさんは映画の切符をくれました。 妹は自分で書いた絵をくれました。 母は私に千円をくれました。 先生はあなたに何をくれましたか。
あげる
在学习动词あげる时，需要注意视点与尊卑的问题。
动词あげる一般是给出，也就是送出东西给别人。 Aは Bに・・・をあげる 在这句话中是A送东西给B。两种情况下，使用あげる来表达 此种授予。
A,授予者是第一人称 わたしは 林さんに プレゼントを あげました。 わたしは 張さんに ＣＤを あげました。
七年级日语16课知识点
七年级日语16课知识点现如今，学习日语已成为许多人的梦想。
而且，越来越多的人意识到，想要学好日语，只有坚定不移地学习，不断积累知识点，才能取得好的效果。
本文将会介绍七年级日语16课的一些知识点，希望能够帮助大家更好更快地学习日语。
名词名词在日语中是指“人、事物、概念”等具有代表性质的语言单位。
日语中的名词没有男女之分，也没有单复数之分。
在日语中，名词通常位于主语或宾语的位置。
形容词形容词在日语中是指能够形容名词特征的词。
日语中的形容词通常放在名词后面，用来描述名词的属性和特征。
在日语中，形容词有肯定和否定两种形式。
动词动词在日语中是指动作或存在的词语，包括行为动词和存在动词两种类型。
在日语中，动词变化的方式非常多，包括时态、语态、句式等。
学习日语动词需要了解整个动词体系的结构和规律。
助动词助动词是指协助表达动词时态、语气、方式等语法意义的词语，在日语中非常重要。
学习助动词是学习日语语言时的一个难点，需要在实际练习中多做尝试和探索。
模态词模态词是用来表达某种语气或意愿的词语，在日语中通常被用来表示意愿、能力、可能性等等。
在日语中，模态词的用法非常广泛，需要在实际使用中逐步掌握。
数词数词在日语中是指用来计数的词语，包括基数词和序数词。
日语中的数词变化方式较多，包括单数和复数、阶梯和连续等等。
在学习日语时，数词的学习也是非常重要的一部分。
以上就是七年级日语16课中的一些知识点介绍。
在学习日语时，需要注重积累知识点，尽可能地掌握日语的语法和表达方式。
同时，需要多听多说多练，克服语言障碍，努力提升自己的日语水平。
《大家的日语1》语法整理16课
《大家的日语1》语法整理16课
第16课
1、连用形
(1)动词て形、[动词て形]、～
两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。
句子的时态按最后一个动词的时态定。
(2)い形容词(～い/)——～くて、～
(3)名词
で、～
な形容词「な/」
2、动词1て形から、动词2
表示动词1的动作结束后，接着进行动词2的动作。
句子的时态由最后一个动词的时态决定。
3、名词1は名词2が形容词
4、どうやって
询问顺序和方法时用。
日语小知识：日语里“ 国字”这个词有三个意思一是日本国的文字, 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号；二是日本人创造的假名, 以区别于由中国传去的汉字；三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。
但日本人通常所说的“ 国字” , 是指第三种意思。
这时的“ 国字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制汉字”等。
在这里要讨论的问题就是第三种意思的“ 国字”。
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《大家的日本语》语法整理(早道网校资料)
《大家的日本語》語法整理（早道網校資料）第1～6课1、句子1か、句子2か（是……，还是……？）2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束）3、句子1から、句子2 （因为……，所以……）4、ややなど（表示例举）5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。
第7课1、名词（工具/手段）で动词「で」表示手段和方法2、”词/句”は～語で何ですか询问某个词或者句子用别的语言怎么说3、名词（人）にあげます「あげます」「かします」「おしえます」等动词都有给、借、教的对象对象用「に」来提示4、名词（人）にもらいます「もらいます」「かります」「ならいます」是站在动作承受者的角度对象用「に」来提示5、もう动词ました表示现在行为已经完了「もう」“已经”第8课1、名词はな形容词「な」です（）去掉な名词はい形容词（～い）です原型「いい」「よくない」2、な形容词な名词い形容词名词3とても/あまり太，很「とても」很用于肯定句中「あまり」不太用于否定句中3、名词はどうですか询问对方经历过的事情，到过的地方，见过的人，有什么印象，意见和感想4、名词はどんな名词ですか对名词进行描述5、句子が句子但是6、どれ表示从具体的三件以上的物品中选出一个特定的东西第9课1、名词があります/わかります名词が好きです/上手です/下手です4、句子1から句子2 将两个句子连接在一起句1是句2的原因5、「どうして」询问原因回答时句末加「から」第10课1、名词があります/います表示事物或人的存在「あります」用于事物，植物等静止的主体「います」用于人或动物等能够移动的主体2、名词１（场所）に名词２があります/います在什么地方有什么东西3、名词１は名词２（场所）にあります/います什么东西在什么地方4、「や」不完全列举「と」是完全列举第11课1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。
标准日本语第16课
第１６課帰ってもいいです単語：休む受けるたつ呼ぶ痛い腫れる風呂診察今朝今日今晩（こんばん）今年（ことし）今月（こんげつ）今週（こんしゅう）熱頭痛食欲受付診察券待合室看護婦診察室医者頭ずいぶん喉風邪注射ゆっくり食後お大事に文法について説明する１、動詞連用形+てもいいです/------也可以。
-------也行。
（五段音便）+てもかまいません------也没关系。
＋てもよろしいです表示许可和允许。
例：Ａ．入ってもいいですか。
Ｂ．はい、どうぞ、座ってもいいです。
公園へ行ってもかまいません。
家へ帰ってもよろしいです。
２、動詞連用形+てはいけません/------不行。
-------不准（五段音便）+てはだめです-------不能。
-----不可以。
表示禁止做某事。
例：教室でタバコを吸ってはいけません。
ここに駐車してはいけません。
道で遊んではだめです。
図書館で大きな声で話してはだめです。
３、動詞連用形+てから/-然后。
以后。
之后。
表示一个动作或行为完成以后，进行下一个动作或行为。
風呂に入ってから、食事をします。
会社が終わってから、映画を見に行きます。
長沙に来てから、王さんと知り合いました。
４．---------がする/ 表示有某种感觉表示身体、神经方面感觉到的气味、声音、发冷、发烧等情况。
いいにおいがする/ 感觉有股香味脚音がする/ 觉得有脚步声。
寒気がする/ 感觉浑身发冷。
恐れがする/ 觉得有点害怕。
変な味がする/ 觉得有股怪味。
标日第十六课第一讲
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
例：ぜひ私の家へ来てください。（请一定要来我家。）
ぜひお願いします。（拜托您了。） ぜひあのテレビドラマを見たいです。 （我一定要看那部电影。） 機会があれば、ぜひ一緒にこの映画を見に行きましょう。 （如果有机会的话，请一定要跟我一起看这部电影。）
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
例： まだわかりません。（还不明白。） 弟はまだ起きません。 （弟弟还没起床。） 父はまだ帰りません。（爸爸还没有回来。） 授業はまだ終わりません。（还没有下课。）
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
総 括 当課は主に動詞の連用する形連用する形 の日常生活の中の使用を解説しましたおよび。 当課は比較的に難しくて、みんなの授業を望 んだ後にきっと直ちに復習します。
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
４）、随分（ずいぶん） [副词] 相当，非常
是程度副词，表示程度相当高或者时间长，并伴有惊 喜之意。多用于说话人亲身经历的事物的程度超过了说 话人自身或者一般性的评价标准。相当于汉语的“很”、 “非常…”、“相当…”等意思。
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
的内容的态度。相当于汉语的“还没有…”的意思。
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
例：夏休みまで一ケ月があります。 （离暑假还有一个月。） 石田さんはまだ結婚していません。 （石田还没有结婚。） まだよく分かりません。（还不是很清楚。） 辨析 また[副词] ①也，同样； ②还，再 例：彼もまた商人です。（他同时也是商人） 明日、また伺います。（明天再来拜访）
新标准日本语单词第16课
第16课そうさ（操作）〔名〕操作，操纵きかい（機械）〔名〕机械，机器りょこうがいしゃ（旅行会社）〔名〕旅行社こうくうがいしゃ（航空会社）〔名〕航空公司えいぎょうぶ（営業部）〔名〕营业部アイティーさんぎょう（ＩＴ産業）〔名〕IT产业，信息技术产业せいひん（製品）〔名〕产品けんちくか（建築家）〔名〕建筑师せっけい（設計）〔名〕设计デザイン〔名〕设计（图），（制作）图案かたち（形）〔名〕造型，形状，形式さいしん（最新）〔名〕最新ネクタイ〔名〕领带さいふ（財布）〔名〕钱包かわ（革）〔名〕革，皮革ぬの（布）〔名〕布，布匹すいとう（水筒）〔名〕水壶，水筒みどり（緑）〔名〕绿，绿色あし（足）〔名〕脚ゆび（指）〔名〕手指，指头め（目）〔名〕眼，眼睛はな（鼻）〔名〕鼻，鼻子かお（顔）〔名〕脸，颜面あたま（頭）〔名〕头，头脑アイディーカード（ＩＤ～）〔名〕身份证件まちがい（間違い）〔名〕错误，失误もんだい（問題）〔名〕问题こうこく（広告）〔名〕广告かんばん（看板）〔名〕牌子てんじじょう（展示場）〔名〕展览会场にゅうじょうりょう（入場料）〔名〕门票，进场费サービス〔名〕服务てんじょう（天井）〔名〕天棚けいび（警備）〔名〕戒备，警备クリスマスシリー〔名〕圣诞树オーストラリアじん（～人）〔名〕澳大利亚人みなさん（皆さん）〔名〕大家，诸位こ（子）〔名〕孩子よこ（横）〔名〕旁边，侧面もちます（持ちます）〔动1〕有，拥有，持有すみます（住みます）〔动1〕住，居住しります（知ります）〔动1〕认识，知道，了解なおします（直します）〔动1〕改，修改，改正かたづけます（片づけます）〔动2〕收拾，整理れんしゅうします（練習～）〔动3〕练习けっこんします（結婚～）〔动3〕结婚あんしんします（安心～）〔动3〕安心，放心あかるい（明るい）〔形1〕明亮，开朗ながい（長い）〔形1〕长，长久，长远みじかい（短い）〔形1〕短，短暂かるい（軽い）〔形1〕轻巧，轻，轻松，轻微やさしい（優しい）〔形1〕和蔼，温和，体贴ほそい（細い）〔形1〕小，细长，纤细ふとい（太い）〔形1〕粗，胖くろい（黒い）〔形1〕黑，黑色ユニーク〔形2〕独特，唯一あんぜん（安全）〔形2〕安全はで（派手）〔形2〕耀眼，花哨じみ（地味）〔形2〕朴素，质朴げんじゅう（厳重）〔形2〕森严；严格まじめ〔形2〕认真；严肃たいせつ（大切）〔形2〕重要，珍贵ふくざつ（複雑）〔形2〕复杂，繁杂ちゃんと〔副〕好好地，的确，完全すぐ〔副〕马上，立即ずいぶん〔副〕相当，非常，很ほら〔叹〕你看，瞧，喂にっちゅうでんき（日中電気）〔专〕日中电器-------------------------------------------- あたまがいい（頭がいい）脑子好，聪明～製せい∕～料りょう∕～費ひ∕～代だい。
中日交流标准日本语初级上下册复习要点整理
第一课1.はです～是～2.はではありません～不是～3.はですか～是～吗？4.の【从属机构、国家】【属性】第二课5.はです这个/那个是～6.は何ですか这个/那个是什么？7.はどれですか哪个是～？8.はだれ/どなたですか～是谁？/～是哪位？（礼貌）9.はです这个/那个～是～的10.はだれ/どなたですか这个/那个～是谁的？/哪位的？第三课はです这里/那里是～はです～在～（名词存在于场所）はですか～在～吗？はどこですか～在哪里？はですかですか～在～还是～？もです～也是～はいくらですか～多少钱？第四课の上/下/前/後ろ/隣/中/外表示具体位置と和20.疑问词 + も表示全面否定あります/います～有～あります/います～在～第五课表示动作发生的具体时间，“去年”等不能加に从～时候到～时候25.いつますか什么时候～26.は【对比】第六课27去某地从某地来和某人去用某种交通手段从某地到某地31.に/で/へ/から/まで/と＋は【对比】第七课を表示动作的对象～在～做～表示动作进行的场所か～或者～35をください请给我～第八课表示手段、原材料あげます1送给2某物もらいます1从2那里得到某物会います见40. よ【提醒】41. もう已经第九课はです做谓语时的否定形式い→くないです/くありません注意：いい→いいです→よくないです/よくありません做谓语时的过去形式い→かったです→くなかったです/くありませんでした注意：いい→いいです→よかったです→よくありませんでした46. を→は【对比】47. あまり不太～第十课はです/でしたはではありません/ではありませんでしたはなです名词做谓语的过去形式（否定：ではありませんでした）52. どんな什么样的53. どうですか（过去：どうでしたか）～怎么样？第十一课がです表达情感が分かります/できます懂、会，表示能力や～呀～什么的57．どうしてですか为什么？（回答时谓语要用から）第十二课1比2～のほうが与1相比，2更～ほどないですありません 1不如2～（句尾必须用否定形式）中でがいちばん在～当中，～最～两个中哪个最～？63. どのいつ/どれ/だれ/何がいちばん三个以上事物，哪个最～？第十三课表示持续时间一定时间内进行若干次行きます/来ます表示移动行为目的（动词用‘ます形’去掉‘ます’的形式）で用于不称重量而以个数的方式出售第十四课（て形）两个以上动作相继发生70两个以上动作相继发生，但てから不能在一个句子中反复使用两次以上ください请求某人做某事【经过】【离开】经过的场所常用的动词有‘通ります’‘渡ります’‘過ぎます’等。
大家的日本语 标准习题册 第16课【含答案】o
1．例1安い→高い(8)低い→例2喫茶店に入ります→喫茶店を出ます(9)長い→(1)多い→(10)暇→(2)近い→(11)消します→(3)軽い→(12)閉めます→(4)速い→(13)入れます→(5)広い→(14)座ります→(6)暗い→(15)電車に乗ります→(7)古い→(16)大学を出ます→2．例窓を（閉めました・・・閉めて）、電気を（消しました・・・消して)から、事務所を出ました。
(1)地下鉄で大阪まで（行きます・・・ ）、ＪＲに乗り換えてください。
(2)毎朝駅で新聞（買います・・・ ）、電車で読みます。
(3)バスを（降りました・・・ ）から、田中さんのうちまで歩いて行きました。
(4)昼ごはんを（食べます・・・ ）、少し（休みます・・・ ）から、テニスをしに行きます。
(5)大学を（出ました・・・ ）から、コンピューターの会社に{入りました・・・ ）、3年働きました。
(6)仕事が（終わります ）から、1時間ぐらいプールで（泳ぎます・・・ ）、帰ります。
(7)きのう友達と野球を{見ました・・・ ）、食事を{しました・・・ ）、それから11時ごろまで喫茶店で話しました。
(8)ここにキャッシュカードを{入れます・・・ ）、暗証番号を押してください。
それから金額を{押します・・・ ）、{確認します・・・ ）から確認ボタンを押してください。
3．例漢字／読み方/難しい・・・漢字は読み方が難しいです。
(1)マリアさん/髪/長い・・・ 。
(2)この料理／作り方/簡単・・・ 。
(3)日本/山/多い・・・ 。
(4)北海道／雪の季節/きれい・・・ 。
(5)この喫茶店／紅茶/おいしい・・・ 。
4．例佐藤さんのかばんはどれですか。
（黒い／大きい）・・・あの黒くて、大きいかばんです。
(1)ミラーさんはどの人ですか。
（目が青い/背が高い）・・・あの 。
(2)イーさんはどんな人ですか。
(若い／頭がいい/すてき）・・・ 。
(3)天気はどうでしたか。
第七课知识点
第七课知识点1、助词「で」：表示动作手段和方法，译为用～。
例： 1.はさみで紙を切ります。
2.私はパソコンで手紙を書きます。
3.はしでご飯を食べます。
2、助词「に」的用法：名1（人）+に+名2（事/物）+をあげます/貸します/教えます/書きます/かけます/送ります。
名1 表示给、借、教、写、打等动作的对象。
名2表示给与他人的具体物品或信息。
3、あげます：1.我给别人东西。
（平辈关系）例：私はあやかさんに花をあげます。
2.别人给别人东西。
（平辈关系）例：田中さんは山田さんに本をあげます。
4.「もらいます」：1.我从别人那里得到东西。
（平辈关系）例：私はカリナさんにチョコレートをもらいました。
2.别人给别人东西。
（平辈关系）ミラーさんは山田さんに本をもらいました。
5.助词「に/から」的用法：例： 1.私はあやかさんにチョコレートをもらいました。
得到不是太想要的东西。
2.私はあやかさんからチョコレートをもらいました。
得到想要的东西。
从团体、组织那里得到东西时，只能用から。
例： 1.会社からボーナスをもらいました。
2.学校から奨学金をもらいました。
6、～は～で何ですか：用于询问某个词或句子用其他语言如何表达。
例： 1.-これは日本語で何ですか。
-はさみです。
2.-谢谢は日本語で何ですか。
-ありがとうです。
7、副词「もう」和「まだ」：「もう」是“已经”的意思，与「动词ました」一起使用，表示行为已经完了。
「まだ」是“还没有”的意思，后接「です」，表示动作或状态尚未进行，或尚未结束。
例： 1.-もう新幹線の切符を買いましたか。
-はい，もう買いました。
/ いいえ，まだです。
これから買います。
第16课ー大扫除
1.您回来啦。 お帰りなさい。 2.晚安。 おやすみなさい。 3.快点吃！ 早く食べなさい。
课后练习八
1 ．日曜日に私たちは朝早く起きて、ほうきや雑 巾やモップなどを使って、大掃除をしました。 2．友達から電話がかかってきました。私は急い で家を出て、友達のところへ行きました。 3 ．急がないで、ゆっくり食べなさい。まだたくさん ありますよ。 4 ．本箱も、たんすも、机もみな丁寧に拭いて、 さっぱりしています。 5 ．危ないですよ。気をつけて、静かに下ろしてく ださい。
基本形
～だ す
です
去だ→で
否定形
～去だ→ではあ りません ／ではないです
て形
過去形
過去否定形
去だ→ではありませ んでした／ ではなかったです
去だ→ 去だ→で で した きれいで した
きれいだ
きれいで す
きれいではありま せん／ きれい で きれいではない です
きれいではありませ んでした／ きれいではなかった です
用形容动词的中顿形式，在词尾加上「に」， 修饰接在后面的动词。
1．大家，请安静一点。 みなさん、静かにしてください。 2 ．小李轻轻地放下了行李。 李さんは丁寧に荷物をおろしました。 3 ．小林非常客气地讲话。 林さんはとても丁寧に話しています。
形容動詞の様々な用法
1、定語（修飾） 立派な 建物。（立派） 静かな 町。（静か） 2、謂語・肯定現在時（描写句） あの大学は 有名 です。（有名） 毎日5時間勉強するのが 大変 です。（大変） 3．過去式 この授業は 重要でした 。（重要） あそこは5年前とても 静かでした 。（静か）
こたつ
副詞を正しく使いましょう！
１、そっと 襖をそっと閉めます。 ２、良く 彼女は良く勉強する学生です。 この本を良く読んでくださいね。
日本语第16课课件
③国へ 帰ってから、何を しますか。 －－父の 会社で 働きます。
例文
④サントスさんは どの 人ですか。 －－あの 背が 高くて、髪が 黒い 人です。
⑤奈良は どんな 町ですか。 －－静かで、きれいな 町です。
宿題
课后练习参照课本P132-137
button Asia Bandoeng
Vietnam 大学前
按钮 日本铁路
亚洲 万隆（印尼的地名） 韦拉克鲁斯（墨西哥的地名） 弗朗肯（德国的地名）
越南 顺化（越南的地名） 大学前（虚构的公共汽车站名）
文法
动词て形，（动词て形），～ 用动词的て形连接两个动词句。两个以上的动
作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的て形 连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态 定。 ①朝 ジョギングを して、 シャワーを 浴びて、
どうやって 询问顺序和方法时使用。 ①大学まで どうやって 行きますか。 －－京都駅から １６番の バスに 乗って、 大学前で 降ります。
どの名词 どの是在具体提示的3个以上的事物或人当中要
特定的一个事物或一个人时使用。 ①サントスさんは どの人 ですか。
－－あの 背が 高くて、 髪が 黒い人です。
日本语第16课课件
のる おりる のりかえる あびる いれる だす はいる でる やめる おす わかい ながい みじかい あかるい くらい
乗る（電車に乗る）（动1） 降りる（電車を降りる）（动2） 乗り換える （动2） 浴びる（シャワーをあびる）（动2）
入れる（动2） 出す（动1） 入る（大学に入る）（动1） 出る（大学を出る）（动2）
新标准日本语中级单词语法详解第16课
第16课生词表1しんろう（新郎）[名] 新郎新郎新婦つとめ（勤め）[名] 工作，就职お勤めはどちらですか勤めに出るともに[副] 一起，一同；共同起居を友にするあの2人は共に同心だしらが（白髪）[名] 白发どうか[副] 请どうか座ってくださいいのる（祈る）[动1] 祝愿，祈求ご健康を祈って、乾杯！生词表2语法与表达しめい（指名）[名] 指名，指定先生に指名されて、難問に答えるひとこと（ひと言）[名] 几句话，三言两语～で言えば失敗だ～も日本語が話せないほんじつ（本日）[名] 今日，今天～休業特売は～限りですきれる（切れる）[动2] 断绝关系；断开，中断糸が切れたわかれる（別れる）[动2] 分手，离别私たちは駅前で別れた妹は両親と別れて暮らしているおひらき（お開き）[名] （婚宴）结束；散席，散会今日はこの辺で～にしたいと思うまねく（招く）[动1] 邀请，招待，款待お客さんを～たすけあう（助け合う）[动1] 互相帮助，互助お互いにに～喜び合う悲しみあうしまい（姉妹）[名] 姐妹あたためる（暖める）[动2] 弄暖和；加热，加温スープを～……………………………………………………せんえつながら（僭越ながら）冒昧，不自量力～、一言申し上げたいことがございます练习ちょう（趙）[专] 赵しかい（司会）[名] 主持，主持人パーティーの～をするブラウス[名] 罩衫；女衬衫りょうしゃ（両社）[名] 两家公司………………………………………………なかよくする（仲良くする）友好，处好关系；亲密生词表3じんじゃ（神社）[名] 神社しんぜんけっこんしき（神前結婚式）[名] 神前式婚礼きょうかい（教会）[名] 教堂，教会ある[连体] 某，某个ある人ある日キリストきょうしきけっこんしき（～教式結婚式）[名] 基督教式婚礼じんぜんけっこんしき（人前結婚式）[名] 人前式婚礼しんじゃ（信者）[名] 信徒，教徒；崇拜者かぎる（限る）[动1] 限于，只限；限定，限制会員は40歳未満に限るスピーチの時間は1人10分に限られる図書館の利用は本校の教職員と学生に限るウエディングドレス[名] 婚纱，女式结婚礼服きょしきする（挙式～）[动3] 举行（结婚）仪式このみ（好み）[名] 喜好，爱好，口味好む（このむ）釣りを好むしゅうきょう（宗教）[名] 宗教しょうすう（少数）[名] 少数少数民族多数（たすう）けっこんしきじょう（結婚式場）[名] 婚礼会场しめる（占める）[动2] 占，占据；占领首位を占める80パーセントを占める課文～からといって体が弱いからといって、寝てばかりいてはだめだ。
大家的日本语第7课
第７課ことばきります切ります剪，切 1.おくります送ります寄送 2.あげます給，送 3.もらいます接受，得到4.かします貸します借（出）5.かります借ります借（入）6.おしえます教えます教7.ならいます習います學習8.かけます〔〕［でんわを～］［電話を～］打電話 9.て手手 10.はし筷子 11.スプーン湯匙 12.ナイフ小刀 13.フォーク叉子 14.はさみ剪刀 15.ファクス傳真 16.ワープロ文字處理機 17.パソコン個人電腦 18.パンチ打孔機 19.ホッチキス釘書機 20.セロテープ透明膠帶21.けしゴム消しゴム橡皮擦 22.かみ紙紙 23.はな花花 24.シャツ襯衫 25.プレゼント禮物26.にもつ荷物行李 27.おかねお金錢 28.きっぷ切符票 29.クリスマス聖誕節30.ちち父家父31.課:7 (頁:1/9)はは母家母32.おとうさんお父さん （他人的）父親 33.おかあさんお母さん（他人的）母親 34.もう已經 35.まだ尚未，還沒有 36.これから從現在起，這就 37. 「～、」すてきですね。
〔～〕，好棒喲！38.■会話かい わごめんください。
／／對不起。
有人在家嗎？我能進來嗎？（去別人家時用）いらっしゃい。
歡迎。
（歡迎訪客的寒暄）どうぞお上がりください。
請進。
あ失礼します。
／對不起。
打擾了。
しつ れい「～は」いかがですか。
〔～〕你覺得怎麼樣？（推薦某物給人時用）いただきます。
／ 謝謝。
我不客氣了。
（用在吃、喝前）旅行～を します:旅行（去旅行） りょ こうお土産土產，記念品 み や げ------以下單字請自行練習發音ヨーロッパ歐洲スペイン西班牙文型ぶん けいわたしは ワープロで 手紙を 書きます。
て がみ か1.わたしは 木村さんに 花を あげます。
き むらはな2.わたしは カリナさんに チョコレートを もらいました。
（ から ）3.例文れい ぶんテレビで 日本語を 勉強しましたか。
标准日本语初级上 第16课
Ｂ：便利でにぎやかです。
2014-5-19
3.（名词）て形 表并列即为同谓语 直接加で
りょこうがいしゃ しゃいん えいぎょうぶ ぶちょう
• スミスさんは旅行会社の社員で、営業部の部長です。
きかい にっちゅうでんき せいひん ちゅうごくせい
• この機械は日中電気の製品で、中国製です。
すずき けいさつかん こうむいん
いいえ、知りません。
2014-5-19
かばんの中に何が入っていますか。
2014-5-19
この店は靴を売っています。
2014-5-19
スミスさんは大学で働いています。
2014-5-19
この会社はソフトを作っています。
2014-5-19
5. 接续词 が 表转折
れんしゅう
• 三ヶ月パソコンを練習しましたが、まだあまりできません。 • このレストランはおいしいですが、ちょっと高いです。 • 李さんはアメリカに5年住んでいますが、英語がまだ上手で はありません。
そうさ しんせつ
直接加で
かんたん べんり
• このコンピュータの操作は簡単で便利です。
• 森さんは親切でやさしいです。
こうえん しず ひろ
• この公園は静かで広いです。
かいてき
• 新幹線は快適で便利です。
2014-5-19
二类形容词的「て」形
Ａ：みなさん、金さんはどう ですか。 Ｂ：親切でハンサムです。 Ａ：東京はどうですか。
2014-5-19
1.（一类形容词）て形 表并列
ひろ やす あか
去い变成 くて
• ホテルの部屋は広くて、明るいです。
• このห้องสมุดไป่ตู้は安くて、おもしろいです。
标日16课课文讲解
标日16课课文讲解一、单词与语法点在课文中的体现。
1. 语法：“～てください”- 课文例句：“ここに名前を书いてください。
”（请在这里写名字。
）- 讲解：“～てください”是一个表示请求对方做某事的句型。
它的接续是动词的“て”形。
在这个例句中，“书く”变成“书いて”，然后加上“ください”，表达一种礼貌的请求。
这个句型在日常生活中使用频率非常高，例如在餐厅可以说“水をくれてください”（请给我水）。
2. 单词：“名前（なまえ）”- 在课文中的用法：“名前を书いてください。
”这里的“名前”就是“名字”的意思。
它是一个名词，在日语句子中通常作为宾语，像这样接在他动词“书く”的前面，表示动作的对象。
3. 语法：“～から”表示原因。
- 例句：“寒いですから、窓を闭めてください。
”（因为冷，请关一下窗户。
）- 讲解：“～から”用于陈述原因或者理由。
在这个句子里，先说出“寒い（冷）”这个原因，然后用“から”连接，引出后面的请求“窓を闭めてください（请关窗户）”。
需要注意的是，“～から”比较口语化，在正式的书面语中，有时会使用“～ので”来表示原因。
二、句子结构分析。
1. “これは明日会议で使う资料です。
”（这是明天会议上要用的资料。
）- 句子结构：“これ”是主语，表示“这个”；“明日会议で使う”是一个动词短语来修饰“资料”，其中“明日会议で”表示动作发生的场所或者时间范围，“使う”是动词原形，在这里作为定语修饰“资料”；“です”是判断助动词，用来表示判断句的结尾。
2. “李さん、邮便局へ行って、この手纸を出してください。
”（小李，请去邮局把这封信寄出去。
）- 句子结构：“李さん”是呼语，用来呼唤对方；“邮便局へ行って”中“邮便局へ”表示目的地，“行って”是“行く”的“て”形，表示动作的先后顺序，先去邮局；“この手纸を出してください”中“この手纸”是宾语，“出してください”是“出す”的“て”形加上“ください”，表示请求对方做“寄信”这个动作。
第16课
大家的日本语
16课
第 16 课
使い方を 教えて ください
二, 本文内容说明 本文内容说
,「动词 2, 动词 て形,「动词 て形」,～
连接动词句时要用动词的て形.这2个以上的动作连续发生时,按动作的先后 连接动词句时要用动词的て 个以上的动作连续发生时, 顺序用て形连接在一起,句子的时态由后面的动词时态决定. 顺序用て 连接在一起,句子的时态由后面的动词时态决定.
ですか. 山多斯先生是哪一个人? △ サントスさんは どの 人 ですか./ 山多斯先生是哪一个人? …あの 背が 高くて,髪が 黒い 人です./ …就是那个高个子,黑头发的人. あの くて, です. 就是那个高个子, 头发的人 的人. 就是那个高个子
大家的日本语
16课 16课
三,本文放送(三回) 本文放送(三回) 一回目は画面を ながら, うこと. 一回目は画面を见ながら,仿うこと. 二回目は いたら,复唱すること すること. 二回目は聴いたら,复唱すること. 三回目は画面を ないで,复诵すること すること. 三回目は画面を见ないで,复诵すること.
大家的日本语
16课 16课
第 16 课
使い方を 教えて ください
二, 本文内容说明 本文内容说
7,どうやって
「どうやって」是问路或方法时使用.回答时可以用"动词 て形,「动词 て ,「动词 どうやって」是问路或方法时使用.回答时可以用"
形」,～"中学习的句型. 」,～"中学习的句型. 大学まで きますか. 到大学怎么 △ 大学まで どうやって 行きますか./ 到大学怎么走? …京都駅から 16番の バスに 乗って,大学前で 降ります. 京都駅から 16番 って,大学前で ります. 京都駅 / …从京都车站搭 路公车,在大学前站下车. 从京都车 路公车 在大学前站下车 从京都 站搭16路公
大家的日语pdf第16课后附语法讲解
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文法 １ 動詞 形﹑ 動詞 形 ﹑～
連接動詞句時要用動詞的 形。這二個以上的動作連續發生時，按動作的先後順 序用 形連接在一起，句子的時態由後面的動詞時態決定。
-3-
家簽約的，就不得而知了。反之，使用動作場所的「で」，表示你「買房子(簽約)」這個動作，是 在台北舉行的。你是買了東京代官山的房子，還是紐約曼哈頓的華廈，這就不得而知了，不過可以 確定的是，你是在台北辦購屋手續的。下面舉幾個一樣是「に」「で」都成立的例子，大家一起想 想看吧。
・庭｛○に／○で｝木を植える。 ・庭｛○に／○で｝水を撒く。 ・あの木の下｛○に／○で｝眠る。 現在，同學們應該有比較清楚「に」跟「で」的區別了吧。因此，「請在這張紙上寫你的姓名 與電話號碼」，日文只能使用「この紙に名前と電話番号を書いてください」。除非相當特殊的情況， 不然這句話不會使用「で」。
おおきい → ちいさい → いい（よい）→
おおきくて ちいさくて
よくて
（大） （小） （好）
③ミラーさんは若くて、元気です。 ④昨日は天気がよくて、暑かったです。
-1-
③名詞＆ナ形容詞のて形「～で」 名詞、ナ形容詞的て形，只要把字根後面加上「で」就可以了。﹝注意喔，這裡的「で」並不
是助詞的「で」喔！接在名詞後面的那個「で」，其實是接在名詞後面那個助動詞「だ」做變化變 成的「で」喔。而形容動詞的「で」，其實也是「ハンサムだ」這個形容動詞它的語尾活用所變成 的「ハンサムで」喔。﹞
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第7课
1、名词（工具/手段）で动词「で」表示手段和方法
歩いて
2、”词/句”は～語で何ですか询问某个词或者句子用别的语言怎么说
3、名词（人）にあげます「あげます」「かします」「おしえます」等动词都有给、借、教的对象对象用「に」来提示
4、名词（人）にもらいます「もらいます」「かります」「ならいます」是站在动作承受者的角度对象用「に」来提示
5、もう动词ました表示现在行为已经完了「もう」“已经”
第8课
1、名词はな形容词
「な」です（）去掉な名词はい形容词（～い）です原型
「いい」「よくない」
2、な形容词な名词い形容词名词
3、とても/あまり太，很「とても」很用于肯定句中「あまり」不太用于否定句中
4、名词はどうですか询问对方经历过的事情，到过的地方，见过的人，有什么印象，意见和感想
5、名词はどんな名词ですか对名词进行描述
6、句子が句子但是
7、どれ表示从具体的三件以上的物品中选出一个特定的东西
第9课
1、名词があります/わかります
2、名词が好きです/上手です/下手です
3、「どんな」怎么样，什么样
4、句子1から句子2 将两个句子连接在一起句1是句2的原因4、「どうして」询问原因回答时句末加「から」
第10课
1、名词があります/います表示事物或人的存在「あります」用于事物，植物等静止的主体「います」用于人或动物等能够移动的主体
2、名词１（场所）に名词２があります/います在什么地方有什么东西
3、名词１は名词２（场所）にあります/います什么东西在什么地方
4、「や」不完全列举「と」是完全列举
第11课
1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。
但是表示时间长度的数量词不受这个限制。
（2）带量词的数字用「なん」来询问。
「どのくらい」用询问时间的长度。
（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。
（4）「いくつ」询问物品的数量
2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。
第12课
な形容词
1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。
（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。
（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。
（和名词2相比，名词1更……）
2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか名词1/名词2のほうが形容词です
第13课
1、名词が欲しいです表示说话人想要某个事物或人，想要的对象用「が」提示
2、动词ます形たいです表示想做某个行为。
这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替
3、动词ます形名词（地点）へ动词ます形名词に行きます/来ます/帰ります表示来，回，去某个地方做什么事情
4、どこか表示某个地方何か表示某物后面的「へ」「を」可以省略
第14课
1、动词て形ください（请……）
2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）
3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。
4、句子1が、句子2 （缓和语气，……）
5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。
第15课
1、动词て形もいいです（可以……）
2、动词て形はいけません（不准……）
3、句子1が、句子2 （但是，……）
第16课
1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。
句子的时态按最后一个动词的时态定。
（2）い形容词（～い/）——～くて、～（3）名词で、～な形容词「な/」
2、动词1て形から、动词2 表示动词1的动作结束后，接着进行动词2的动作。
句子的时态由最后一个动词的时态决定。
3、名词1は名词2が形容词
4、どうやって询问顺序和方法时用。