巧找标志_辨析病句2 (1)
把握标志词语 巧妙辨析病句
![把握标志词语 巧妙辨析病句](https://img.taocdn.com/s3/m/7511ccd2a48da0116c175f0e7cd184254b351b17.png)
2013.02刘兴修辨析病句是高考必考的题目。
《考试大纲》要求学生掌握六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱和不合逻辑。
如今,找到一个更容易的突破口来解决病句问题就成了更为现实的问题。
通过分析整理近些年的高考题,可以发现一些命题设置的规律,根据这些规律我们可以教给学生做病句题的简便方法:把握标志词语,巧妙解答病句。
病句题里可能出现的标志词语主要有以下八种:一.关注并列词并列词在句子中往往有顿号或连词隔开,并列词语出现在句子里通常会有语序不当、搭配不当、语意不明、结构不当和归属不当五种情况。
1.语序不当例1:树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
(安徽卷)并列词语会有语意轻重、范围大小的变化,这些变化就需要安排合理的顺序。
例1中的“发展和重视”应该按照“思想———行动”的顺序调整为“重视和发展”。
2.搭配不当例2:早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
(辽宁卷)并列词语共用谓语或宾语的时候要注意前后是否搭配。
例2中的“挖掘机、装载机和十几辆翻斗车”共用一个谓语“挖土”,而“装载机和十几辆翻斗车”是不能“挖土”的。
3.表意不明例3:许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险,没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异,贸然进行证券和基金投资。
(天津卷)并列词语会因为停顿位置不同而造成歧义。
例3中的“股票和基金产品与储蓄、债券的差异”究竟是指“股票”和“基金产品与储蓄、债券”的差异呢,还是指“股票和基金产品”和“储蓄、债券”的差异呢?4.结构不当例4:那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去。
(重庆卷)不论是词语还是短语要并列在一起就需要一个相同的结构,这是语句连贯的要求。
例4中的“那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭”属于并列的名词短语,而“树上缠绕着藤蔓的绿叶”和其他两个是不一样的,需要调整为“缠绕着藤蔓的树上绿叶”;另外“山岚雾霭”语义也重复了。
2024届高考病句专题复习:巧抓标志,修改病句
![2024届高考病句专题复习:巧抓标志,修改病句](https://img.taocdn.com/s3/m/00b74a42a9114431b90d6c85ec3a87c241288a45.png)
例.请具体分析下列病句的病因,并思考其辨析方法。
1. 电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要 加速训练并造就批专门技术人才。
“能否”是两面词,与后面不照应。
2. 我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降临到姑妈头上。
“担心”照应“会”而不是“不会”。
加强了对民警的教育。
“防止”加否定词“不”,否定失当。
2. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习 雷锋了呢?
句中有 “否认”“不需要”,再加上反问句,三重否定,把意思表达 反了。
规律:1、出现了隐性否定词如防止、避免、杜绝等与否定词连用,造成
表意相反;2、反问句有一层否定,和否定词连用造成表意相反。
否定失当、位置不当
搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词 主语残缺、主客颠倒、搭配不当、漏用滥用、语序不当
指代不明而造成歧义 不合逻辑、搭配不当 一面对两面或两面对一面
例.请具体分析下列病句的病因,并思考其辨析、修改方法。
1. 人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当,应为“羡慕、崇敬、膜拜”。
对点提升:快速辨析并修改下列语病。
1. 由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经 久不衰,至今仍不失为一部好书。
成分残缺,该句滥用介词“由于”,导致全句没有主语。
2. 根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看,他是在 未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。
搭配不当,“根据……看”不搭配,应改为“从……看”。
表意不明,“农村和城市边缘地带”有歧义,并列关系可以理解为“农 村”和“城市”并列,指二者的边缘地带,也可以理解成“农村”和 “城市的边缘”并列,“边缘”只和“城市”相关。属于连词“和”所 指并列对象不明。
最新巧看标志辨病句病句专题PPT课件
![最新巧看标志辨病句病句专题PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0299c3a76394dd88d0d233d4b14e852458fb39c7.png)
(11年安徽卷)
第四组:
❖ 在今年全区语文教学研讨会上,各级领导要求我 们,一定要改正和提高复习质量,确保学科成绩 稳步上升。
❖ 每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
❖ 在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘 团长一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。
(11年江西卷)
✓归纳: 看并列
搭配不当 表意不明 不合逻辑
第四组:
➢ 点击高考
▪ 为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最 大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服
务。
(11年新课标卷)
▪ 今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型 H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取 了一系列紧急应对措施。 (09年安徽卷)
❖ 10、今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲 座,度过了一个很有意义的“世界阅日”。 (08年安徽卷)
❖ 11、在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是
中国当代雕塑所欠缺的。
(08年浙江卷)
❖ 12、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在
❖ 3、这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、
球鞋等乒乓器材。
(06年江西卷)
❖ 4、雷锋精神当然当然要赋予他新的内涵,但谁又能否认现在不需要学习雷锋精神了 呢?
❖ 5、在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时,驾机升空不到两分钟,突 然发现飞机发动机转速异常、温度下降。 (10年安徽卷)
❖ A、教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越 多的取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量和数 量。(09年天津卷)
病句错题总结
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病句错题总结病句错题总结:巧抓标志辨析语病病句辨析与修改是高考重点考查的内容。
如何准确辨析呢?方法1:语感(语法)分析;方法2:抓住标志,巧识病句(因为绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位);方法3:句子成分分析法(划成分看是否残缺或赘余、搭配不当等)。
如果能抓住标志,就可以巧妙地辨析病句。
一、并列短语:当句子中出现并列短语(含有表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等或顿号)时,应查有无并列不当(交叉重复)、搭配不当、语序不当、歧义。
(1)(2016全国卷Ⅰ)近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
(2)在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。
(3)长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动,对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求,与此相关,长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
(4)今年广东天气形势复杂,江西、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产安全。
(5)不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。
(6)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。
(7)今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。
(8)根据气象资料分析,长江中下游近期基本无降雨过程,仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
(9)叶永烈编著的《天文知识》,丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理,为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
二、关联词:若出现关联词,要考虑(1)是否成套使用,是否搭配恰当,是否多余;(2)位置是否恰当,在复句中,如果分句主语一致,那么关联词语放在主语之后;反之,关联词语就放在主语之前。
寻标志点,抓关键词,巧解病句
![寻标志点,抓关键词,巧解病句](https://img.taocdn.com/s3/m/1aa7ab325727a5e9856a61fd.png)
、
抓 否 定 词
当一个句子出现几个否定词 时,我们就要仔细 分析是否有否定不当的毛病 。 如: 谁也不会否认按劳 分 配 不 是 社 会 主 义 分 配 原则 。 ( “ 不会” “ 否认” “ 不是 ”
三重否定造成表意相反。 )
二、 看 两 面 词
个句子 中如果出现 “ 能否 ” “ 是否” “ 与否” “ 有 没有 ” 之类 的两 面词 , 或 出现“ 成败 ” “ 好 坏” “ 高低 ” “ 优劣” 之类的词时 , 我们就要仔细分析是否有 “ 一面 与两 面不对应” 的语病 。如 : 我们能不 能培养 出“ 四 有” 新人 , 是关系 到我 们党和 国家前途命 运的大事 , 也 是 教 育 战 线 的 根 本任 务 。 ( “ 能不能 ” 两面与“ 是 关 系到 … …根 本 任 务 ” 一面不对应。 )
七、 找代 词
三 觅 关联 词
句中有人称代词或指示代词 ,而前文 中又 出现 几种情况 时, 常有 指代不 明的毛病。如 : 王老师经常 为李 成 补 课 , 李成 总是 努 力 学 习 , 他 这 样 做 是 为 了 让 家长放心 。 ( “ 他” 是指王老师还是李成 呢? 指代不 明 )
十一、 看 谦 敬 词
1 . 数量词作修饰成份时 , 容 易出现歧 义 。如 : 两 个报社的记者昨天采访 了局长 。( “ 两个” 是修饰 “ 报 社” 还是修饰“ 记者 ” ?有歧义 ) 2 . 数 量词 在计 量表述 时 , 如果 出 现“ 增 加 了” 、
十、 使、 让、 令、 把、 被
出现 了使 、 让、 令、 把、 被等词语 , 可 能会 出现主 语残 缺 、 主客体颠倒 、 语序不当的语病 。 如: 在厂长 的 主持 下 ,这位 因失职损坏了工厂设备 的工人在大会 上公 开检讨 , 并罚款5 0 0 元。( 加“ 被” 字, 改为 : “ 并被 罚款 5 0 0 : 元” 语 序 不 当。 )
如何使用“标志法”快速辨析病句
![如何使用“标志法”快速辨析病句](https://img.taocdn.com/s3/m/fc8385c9bb4cf7ec4afed0b8.png)
如何使用“标志法”快速辨析病句一、标志法:句子中有时会出现一些标志性词语、句子,可以帮助我们快速、准确地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。
(1)出现了“和”等并列短语,可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。
①每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
(“和”使用不当。
该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍,也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。
将“和”字换成“带”字即可消除歧义)②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
(语序不当。
应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了关联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。
(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前)(3)出现了数量短语,可能是赘余、歧义、不合逻辑。
①他大约五十上下。
(“大约”与“上下”重复)②几个学校领导出席了会议。
(“几个”修饰有歧义)③南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。
(倍数误用。
“低一倍多”说法有误,表示“降低、减少”的意义时不能用倍数)(4)出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑。
①电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
(“能否”是两面性的词语,与后面不一致)②我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。
(“担心”“不会”,不合逻辑)(5)出现了疑问句、否定词,可能是肯否不当。
雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑)(6)出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑(表意相反)。
标志法辨析病句教学设计——巧看标志辨病句.pdf
![标志法辨析病句教学设计——巧看标志辨病句.pdf](https://img.taocdn.com/s3/m/a653c18e4b73f242336c5fd0.png)
标志法辨析病句教学设计——巧看标志辨病句一、教学目标:1. 让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。
(学生自己发现规律才能记得牢)。
2.使学生能灵活运用标志法辨析病句。
二、教学重点:让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。
三、教学难点:使学生能灵活运用标志法辨析病句。
四、教学方法:探究法、归纳法、练习法五、教学过程:(一)导入(二)合作探究总结规律分析各题组中每个句子的病句类型,归纳各题组病句标志。
(先自主分析,然后分组讨论。
)题组一:关注并列词语①现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那熟悉的可爱的乡音。
“看到”与“乡音”不当,这种搭配不当经常喜欢放在宾语中的最后一个。
②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
语序不当。
应为“羡慕、崇敬、膜拜”。
③改革开放搞活了经济,农贸市场的货物琳琅满目,除各种应时的新鲜蔬菜外,还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
有包含关系的概念不能并列。
④包括成龙、梁振英在内的香港政界和演艺界人士,都为印尼海啸捐款了。
要注意一一对应。
成龙是演艺界人士、而梁振英是政界人士。
⑤今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲流。
“部分地区”是指美国的,还是指墨西哥和美国的。
归纳:出现并列短语,可能是搭配不当、语序不当、并列不当、照应不周、歧义。
题组二:看关联词①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”。
②由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
主语不一致,关联词应在主语之前。
③不但营养滋补品能够强身健体,而且还能够防治疾病。
主语一致,关联词应在主语之后。
④植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量,改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要。
强加“因此”,“不仅而且”所连接的分句顺序不当。
归纳:出现了关联词,可能是关联词本身使用不当、关联词和主语的位置不当、关联词连接的分句的顺序不当、强加语义关系。
高考二轮复习基础知识之寻找标志,巧判病句 PPT课件
![高考二轮复习基础知识之寻找标志,巧判病句 PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c55bb33716fc700abb68fc92.png)
• (2)搭配不当或介词残缺
• 例(6)2010年4月10日,第8颗北斗导航卫星的发射 进入倒计时,西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员 对火箭起飞前进行了最后的检查,满怀信心等待着发 射时刻的到来。(11年四川卷)
• 解析:“操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查” 应改为“操作人员在火箭起飞前对火箭进行了最后的 检查”。
• 启示:辨析带有数量词的病句有以下规律:(1)使
用“下降”、“减少”、“缩小”等词时不能用倍数; (2)“累计”、“至少”、“最多”、“超 过”“平均”“大约”等这一类词语,它们后面搭配 的应是确数,而不能是约数;(3)数量词如果修饰 中心词往往容易产生歧义,应仔细辨别;
四、两面词
• 如果句子中出现“能否”“是否”“好坏”“成 败”“有没有”等两面性词语,容易产生搭配不当现象。
• 解析:介词淹没主语,去掉“在”和“中”。
• 例(4)由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对 事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导, 从而产生思想上、行为上的偏差。(09年江苏卷)
• 解析:“由于”导致句子没有主语,可将“青少年” 调至“容易”前作主语。
• 例(5)或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤 的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头的命运 牵连在一起,为后人留下了诸多难解之谜。(09年山 东卷)
解析:“超过”与“多”连用,造成赘余,删除“超过”,或删 除“多”
• 例(4)90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了 网络竞价,以总价1283.65万元成交,每个缶的均价 都超过了14万元。(09年天津是每个的价格,与“每个”“都”重复,只保留 “均价”;
词语标志巧寻找,火眼金睛识病句
![词语标志巧寻找,火眼金睛识病句](https://img.taocdn.com/s3/m/f49f03e1964bcf84b8d57bc9.png)
词语标志巧寻找,火眼金睛识病句纵观各类高考备考教科书,大都是从成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑等六大语病种类来讲述病句的,这种方法客观、全面,但也有失于呆板,缺乏灵活性和趣味性。
试图从词语(或短语)的角度来分析病句:在句子中寻找各种词语标志来判断该句子是否是病句。
其理论基础是句子的基本构成要素是词语,从词语的角度分析病句能够收到化繁为简的效果。
这种方法被学生亲切地称为“语文的公式”。
标签:高考语文;病句分析;教学方法辨识病句是普通高考和高职高考语文考试的必考题,考试的语病种类主要有六大类:成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
它是学生必须要求掌握而又枯燥、难于掌握的一个知识点。
纵观各类高考备考教科书,大都是从上述六大语病种类来讲述病句的,这种方法客观、全面,但也有失于呆板,缺乏灵活性和趣味性。
本文试从词语(或短语)的角度来分析病句:在句子中寻找各种词语标志来判断该句子是否是病句。
其理论基础是句子的基本构成要素是词语,从词语的角度分析病句能够收到化繁为简的效果。
这种方法容易掌握,学生只要掌握一般的词性知识和基本的语法知识就够了。
一、发现介宾短语,看句中是否缺主语这种病句非常隐蔽,作为主语的词语在句中出现了,但隐藏在介宾短语中,有时介宾短语和动词“使”配合使用,将主语隐藏其中。
A.通过这次学习,使我进步不小。
B.从这件小事,告诉了人们一个大道理。
C.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
另外,以“根据”“关于”“对于”“对”“鉴于”“为了”开头的句子,也要引起注意。
二、关注句子中的名词尤其是句子后半部分有处于中心地位的名词(作宾语,前面往往有修饰语——定语)要注意它的前面是否有动词和它呼应。
这种句子可能缺谓语。
A.他就主动(承担)参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
B.中宣部部长强调,必须把(打击)有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务常抓不懈。
病句2
![病句2](https://img.taocdn.com/s3/m/982320d450e2524de5187e49.png)
20150117病句2抓住标志词慧眼识病句辨析病句一直是高考的热点。
对此,抓住致病的关键词(或短语),迅速找出致病的部位,不失为辨析病句的一种快捷有效的方法,只有找准“病”,才能对症下药。
(五)、数量词1、数量词作修饰成份时,容易出现歧义。
如:两个报社的记者昨天采访了局长。
(“两个”是修饰“报社”还是修饰“记者”?有歧义)2、数量词在计量表述时,如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚:“增加了”、“减少了”后应接净数,“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。
如:今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十。
(应改为“提高了”。
)现在全国白酒年产总量486万吨,比1994年的10.8万吨增加了45倍。
3、句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时,要注意它们后面搭配的应是确数,而不能是概数,否则,就会犯成分赘余的语病。
如:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在三千万元以上。
(应改为确数,“三千万元以上”是概数。
)他勤奋作画数十年,创作了大约3000余辐精美之作。
(“大约”与“余”重复。
)4、使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时,不能用倍数,可以用分数或百分数。
如:我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的,比几个主要国家的同类教材要少好几倍。
(数字减少不能用倍数。
)5、使用表递进关系的词“甚至”时,如往穷里或少里说,数目小的在“甚至”的后面;往高里或多里说,数目大的在“甚至”的后面。
如:这个城市的居民很富,存款百万元甚至几十万元的不少。
(“甚至”前后的内容构成的递进关系不恰当,应对换位置。
)这个地方太穷了,存款几万元甚至几千员的很少。
(分析同上)6、数字表达不要出现矛盾,如:他勤奋作画数十年,创作了近3000余辐精美之作。
(“近”与“余”矛盾。
)(六)、两面词:一个句子中如果出现“能否”、“是否”“与否”、“有没有”之类的两面词,或出现“成败”、“好坏”、“高低”、“优劣”之类的词时,我们就要仔细分析是否有“一面与两面不对应”的语病。
寻找标志巧辨病句
![寻找标志巧辨病句](https://img.taocdn.com/s3/m/94e2d02b87c24028915fc37c.png)
辨析病句的 剂良药
标志识别法
学习目标: 1、查找标志,“看”出语 病。
2、利用标志识别法,实战 演练。
1、他明年能考上名牌大学,关键在于他高三这 年努力不努力。 2、对天安门广场等七个红色旅游景点是否收门 票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者 招待会上予以否认。
看两面词,如果句中有“能否”, “成败”,“好坏”等正反意 义的词,要考虑前后是否有两 面与之搭配。
1、为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝 陵公祭活动已经成为传承中华文明的文化盛典。 2、去年冬天,村里办起了农业技术短训班,许多 青年、妇女、老人报名参加学习。
并列词语存在 包含或交叉 关系
1、在今年全市语文教学研讨会上,各级领导要求我们, 一定要改进和提高教学质量,确保学科成绩稳步上升。
山川、草木、城市、乡野的感受没有倾 注于笔下,而是直接聚焦于镜头。
3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但 谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
★注意有“否定词”出现 的句子
1、滥用否定,弄反语意 尤其注意反问加否定的。 2、否定词位置不当
1、科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉 多斯——普林斯克等著名游览区,每年要接待成千 上万以上的游客。 2、这事故造成的经济损失,据有关人士保守估计, 直接损失至少在六千元以上。 3、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都 在90分以上。
⒌注意介词⑴缺少主语⑵成分残缺⑶搭配不当 ⑷是否主客颠倒 ⒍注意动词作谓语 搭配不当 7.注意“是否”等词 检查两面和一面是否对应 8.注意 “数词” (1)产生歧义(2)约数重复
一、注意有“是”字出现的句子 1、主宾搭配不当 2、结构混乱(句式杂糅)
友情提示:注意特殊 1、2016年6月你们即将奔赴高考考场,能否发挥最佳水 平,并取得最理想成绩,关键在于你们考试时的心态。 2、现代青年在为自己的前途奋斗的同时,该不该忧国 忧民,我们必须作出明确的回答。
辨析病句—寻找标志法
![辨析病句—寻找标志法](https://img.taocdn.com/s3/m/a879c8240722192e4536f677.png)
辨析病句——寻找词语标志法武汉中学李德宽病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文的重要内容之一。
在这一考点上,题型主要有两种:一是辨析语病,二是修改病句。
类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
尽管我们讲得不少?熏训练得也很多,但这一考点的出错率却一直居高不下。
怎样才能快捷有效做这类题呢?我们知道任何事物都具有一定的规律,语言出现错误也有一定的规律。
一般情况下,我们可以通过语感初判法,结构分析法,造句类比法来辨析,但操作起来不是非常快捷,如果我们掌握一些规律,记住一些标志,便能快捷地发现语病。
一、词语标志(一)否定词如果语句中有否定词出现,要注意以下问题:1.“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定词,就会造成语病。
如:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。
(应把此句中的“不”去掉)2.多重否定注意不要误用三重否定。
如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。
(句中的“无时无刻”意为“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”)3.被动句,把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。
如:我们把老虎没打死。
(应把否定词“没”放到把之前)4.反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思,肯定形式的反问表示否定的内容,否定形式的反问表示肯定的内容。
注意不要误用双重否定。
如:难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?(否定词“否认”和“没有”应去掉一个)(二)并列词或短语如果句中出现并列词或短语,要注意是否有以下错误:1.短语自身顺序是否有错如:学生、领导、老师都参加了开学典礼。
(此句短语顺序有错,应改为:领导、老师、学生都参加了开学典礼)2.短语之间是否存在种属关系,如果存在不能并列如:大厅里陈列着无数件实物,文件和烈士的遗物。
抓标志辩语病巧妙识别病句的十二绝招ppt
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这是一套行之有效的方法, 对判断并修改病句有很大的帮助, 大家不妨试试。
十二绝招
• 一、看介词 七、看看关联词 • 二、看并列短语 八、看看谦辞敬辞
• 三、看正面反面肯定否定九、关注“是”字看搭 配
• 四、看否定是否恰当 十、看看包含词 • 五、看看代词 十一、看看多定与多状 • 六、看看约数确数 十二、提取主干看搭配
2 为了避免不再发生考试作弊的现象,这个学期学校对学生加强了组 织纪律教育。
注意:四字固定短语“不……
不……”“无……无……”不属于 双重否定。它们都用在意思相同 或相近的词前边,表示稍有强调 的否定,如“不明不白”“不疼不 痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不 明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“ 没有时刻”的意思。
句子中出现“能否”“能不 能”
“是否”“好坏”“有没 有”“好不好”
等词时,要注意后面有无照应的
两面词,不能犯一面对两面的错
1在交融与冲突并存的文化环 境中,能否用东方雕塑语言来表达个性精神,恰 恰是中国当代雕塑所欠缺的。 2教育在综合国力的形成中处于基础地位,国
力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决 于各类人才培养的质量与数量。
1
1 滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民
2
币以上,德国磁悬、浮列车超过4亿元,国
3
内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
4
2 消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,
经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
5 3 经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在 90分以上。概数与确数不能同时使用
关于句子的基本结构
例句: [在一个月黑风高的晚上],(一个鬼鬼祟祟 的)男子[吃力地]扛<着>(一个脏兮兮的)袋子。
(十五)寻找标志,巧辨病句
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(十五)寻找标志,巧辨病句一、标志之一:并列词。
如和、并、与、及、同、跟等,这种词其实表明了句子内部有一部分成分是并列关系,有可能出现语病。
先找出下列各例的标志词语——再指出错误——然后修改。
例1.我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
(归类错误,电视不属于出版物;大小概念不能并列)修改:例1.我们的报纸、杂志等一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
(动宾搭配不当)修改:例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
例3.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当)修改:例3.全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
例4.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(标点不当,造成表意不明)修改:例4.他背着总经理和副总经理,偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
小结:并列词可能导致归类不当、大小概念并列不当、搭配不当、语序不当、表意不明等问题。
二、标志之二:数量词——数量词涉及约数确数的矛盾。
先找出下列各例的标志词语——再指出错误——然后修改。
例5.据统计,全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。
(前后矛盾)修改:据统计,全省个人捐资办学万元以上的已有400余人。
例6.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,煤消耗量减少了1.2倍。
(不合逻辑)修改:华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,煤消耗量减少了百分之二十。
例7.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
(量词不当从而造成表意不明)修改:局长嘱咐几所学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
例8.早晨五六点,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。
(数量词修饰对象不当)修改:早晨五六点,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送的群众。
巧用“标志”辨病句
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巧用“标志”辨病句湖南隆回万和实验学校刘明彰《考试大纲》规定辨析六种常见语病类型,即搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
正确解答辨析病句题。
除了掌握以上六种语病类型外,还要学会依据句子形式上的“标志”去辨析病句,以便加快解题速度,提高解题的准确率。
下面,以2005年全国及各省市高考辨析病句题为例,谈谈辨析病句的一些“标志”。
标志一:联合短语句子中的联合短语容易出现的语病主要是搭配不当、语序不当和不合逻辑。
例1:(2005〃全国Ⅲ〃4)B、李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
分析:句中联合短语“训练先进单位和后勤保障模范单位”充当谓词“评为”的宾语,李明德不能被评为“单位”,主宾搭配不当。
例2:(2005〃全国Ⅰ〃3)B、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配置。
分析:“床上用品”属于“生活用品”,二者是从属关系,即概念中的包含关系,不能并列,这是不合逻辑。
标志二:否定词句子中出现了否定词,常会出现“否定不当”的逻辑错误,特别要注意带有否定意义的词语与否定词连用造成表意相反的现象。
例3:(2005〃天津〃4)A、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
分析:此句属典型的带有否定意义的词语与否定词连用造成表意相反的语病类型,“缺乏的”即“没有的”,带上“不”,表意相反了。
例4:(2005〃江苏〃4)D、很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。
分析:此句亦属“避免”与“不”连用,造成否定不当,去掉“不”字。
标志三:双面词双面词指的是句中出现诸如“能否”、“是否”、“与否”、“成败”、“得失”、“好坏”之类的词语。
句中有双面词常造成“两面与一面不相协调”的逻辑错误,即前后不照应。
例5:(2005〃全国Ⅰ〃3)C、能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑是具有重大的意义。
炼就慧眼 巧抓标志——浅谈辨析病句的技巧
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谓车到 山前必有路 , 解决 问题都是需要方法 的。当我们 真正找到一种方 法 的时候 ,就会 发现原 来事情是 这么 简单 。那 么 , 对高考 , 们就应该 在高考题 中寻找方 应 我 法, 寻找答案 。 因此 , 有必要找寻其 中的规律 。 纵观近些 年 的高考辨析病 句试题 ,各类 病句都有 一些显著 的标 志。 我们可以在这些病句题 中找寻我们想要 的方法 。 以 下是常见 的语言标志 :
一
、
介词
在句子 中 ,介词 的作 用很重要 ,但 是用法也很 灵 活 , 因为如此 , 词也是 常常会引起误 导 的因素 。如 正 介 果 句子 中出现介词 , 容易产生 以下 问题 :
1 . 残 缺 。当句首 出现 “ 、 、 、 、 于 、 主语 在 当 从 使 对 为 了、 过 、 通 经过 ” 等介 词 时 , 往会 使 句 子 出现 主语 残 往 缺 。(0 l 2 1安徽卷 )在 丁俊 晖走 出其运 动生 涯的一 段低 : 谷后 , 本赛季 战绩辉 煌 , 得 温布利 大 师赛冠 军 , 在 夺 并 世 锦赛上 闯入 四强 ,平 了亚洲选 手在世 锦赛上 的最好 成绩 。( 在这里 , 句首 出现 的介 词“ ” 在 导致 主语残 缺 , 应 该删掉 。 ) 2主客倒置 。 2 1 天津 卷 )说 起饺 子 , . (0 1 : 每一个 中国
找标志看病句ppt(40张)
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数词与前后的词语搭配不当
集合名词错与数词搭配 限数、概数、实数与倍数的使用
数词前后词语多余或搭配不当
〔例15〕专家指出,我国西部广大中小学校在未 来的5到10年左右,学生入学人数会快速上升至 饱和。
〔例1〕由于战云笼罩,伊拉克各大医院 药品非常奇缺,很多伤员只能硬撑,形势 十分严峻。“奇缺” 是包含词, “非常” 与“奇缺”意思有重复
〔例2 〕 我们必须拿出自己的正版计算机 游戏软件,否则,拿不出新软件,就难以 抵制不健康的盗版软件。 句中“否则”和“拿不出新软件” 重复,应去掉后者。
八看数词
找标志 看语病
讲解+实战
教学目标: 1、查找标志,“看”出语 病。
2、利用技巧,实战练兵。
一看并列词语
小心:属种关系、交叉关系、 语序排列、词语搭配 。
一看并列词语 属种关系 交叉关系
〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出 版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范 的现象,增强使用语言文字的规范意识。 “报刊”与“杂志”为属种关系, “一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为 属种关系,这两处并列均不恰当。
〔例3〕睡眠有三忌:一忌睡前不可 恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处 不可当风。
“忌” 和 “不”表双重否 定,等于肯定,意思相反。
〔例4〕 为了防止这类交通事故不再 发生,我们加强了交通安全的教育和 管理。 “防止” 和“不”表双重否
定,等于肯定,意思相反。
五看关联词
小心:关联词本身搭配不当 、 关联词与主语位置不当、
〔例1〕我们所缺乏的,一是勇气不足, 二是谋略不当。
〔解析〕 “缺乏”是否定词, “不 足”“不当” 否定词,可将“不足”与 “不当”去掉。 〔例2〕新时期,雷锋精神当然要赋
巧看标志辨病句----病句专题共24页
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巧看标志辨病句----病句专题
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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例1.我们的报纸、杂志、电视和一切出版物, 更有责 任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文 字的规范意识。 不合逻辑 例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和 培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。 搭配不当 例3.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的 报告。 语序不当 例4.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入两家银行。 表意不明
标志之六:两面词。
如能否、是否、好坏、有没有等词,
凡是这种词出现,一般是前后两句, 一句讲了,另一句要有所呼应,否则 会犯判断不够严密的毛病。
例21.电子工业能否迅速发展,并渗透到各行各 业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技 术人才。 例22.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重 要条件。
标志之二:数量词
数量词涉及约数确数的矛盾、倍 数分数的搭配等。
பைடு நூலகம்
例5.据统计,全省个人捐资办学万元以上的已将 近400余人。 不合逻辑 例6.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造, 煤消耗量减少了1.2倍。 不合逻辑 例7.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一 定要有新的起色。 表意不明 例8.早晨五六点,通往机场的街道两旁便站满了 数万名欢送人群。 搭配不当
小结:
标志之五:介词。
介词的误用可导致搭配不当、成分残
缺和不合逻辑
例21.电子工业能否迅速发展,并渗透到各行各 业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技 术人才。 例22.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重 要条件。
例23.继续保持无产阶级的先锋队的作用,已成 为无产阶级政党生死攸关的大问题。 例24.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金 的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储 蓄是积累资金的重要手段。
不合逻辑
小结:
标志之三:否定词。 否定词主要导致句子语意不合逻辑。
例13.要认真学习历史,无论是中国的和 外国的。 例14.营养滋补品不但能够防病治病,而 且还能够强身健身。 例15.以前,乡镇企业产品的质量不是比 较差,就是成本太高。
例16.只有好好学习,就能考上好大学。
标志之三:否定词。
如不、没有、否认、否则等否定词 的重复出现,容易导致语病。还要 关注带否定意义的动词,或者否定 词与反问句同时出现。
例9.谁也不能否认这不是改革开放取得的丰 硕成果。
例10.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但 谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 例11.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜 集、整理民歌,积累了大量的资料。 例12.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌 睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽 救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表 彰。 例3.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管 理的报告。 例4.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分 别存入两家银行。
标志之一:并列词。
如和、并 、与、及、同、跟等, 这种词其实表明了句子内部有一 部分成分是并列关系,有可能出 现语病。
8. 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通 安全的教育和管理。
“防止” 和“不”表双重否定,等于肯定,意思相反。
谢谢指导!
小结 标志之一:并列词 并列词出现可能存在搭配不当、语序不当 、表意不明、不合逻辑等语病
例5.据统计,全省个人捐资办学万元以上的已将 近400余人。 例6.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造, 煤消耗量减少了1.2倍。 例7.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一 定要有新的起色。 例8.早晨五六点,通往机场的街道两旁便站满了 数万名欢送人群。
实战练兵
1、在这次战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长 一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。
枪支弹药属于武器弹药
2、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然 克服了困难,胜利攀登顶峰。
不管和仍然不能搭配,语义上应把不管改为尽管
3、漫步桃园那一排排、一行行、一树树的桃林让人 流连忘返。
数量词和集合名词不能搭配,把桃林改为桃树
例23.继续保持无产阶级的先锋队的作用,已成 为无产阶级政党生死攸关的大问题。 例24.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金 的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储 蓄是积累资金的重要手段。
不合逻辑
课 堂 作 业
实 战 练 兵
1、在这次战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长 一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。 2、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然 克服了困难,胜利攀登顶峰。 3、漫步桃园那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连 忘返。 4、领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念, 是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 5.某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术 、新工艺、新材料的研制和开发。 6、我们刚进入工地,两个工区的领导同志就热情地迎了 上来。 7.长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征 老干部是非常熟悉的。 8. 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全 的教育和管理。
小结: 标志之二:数量词。
数量词出现句子可能出现搭配不当、
表意不明或不合逻辑的语病
例9.谁也不能否认这不是改革开放取得的 丰硕成果。 例10.雷锋精神当然要赋予它新的内涵, 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 例11.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘 搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 例12.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二 忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
高考说明要求掌握的病句类型有六
类,现归纳如下: 一、语序不当 二、搭配不当 三、残缺赘余 四、结构混乱 五、语意不明 六、不合逻辑
巧找标志
并列词 数量词 否定词 关联词 介词 两面词
辨析病句
例1.我们的报纸、杂志、电视和一切出版物, 更 有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使 用语言文字的规范意识。
标志之五:介词。 依照一般的说法,介词往往跟名词性
词组构成状语,修饰、限制谓语,然 而使用时容易犯毛病,最常见的是缺 少主语。因此在看到介词时,如在、 使、由于、通过、经过等词,就要引 起重视。
例17.经过老主任再三解释,才使他怒气 逐渐平息。 成分残缺 例18.由于大家的帮助下,他很快树立了 克服困难的信心。 搭配不当 例19.这个工作对他是完全陌生的,决心 从头学起。 不合逻辑 例20.对于织女星,民间有个美丽的传说。 不合逻辑
实战练兵
4、领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念, 是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
能否、是否两面词,前提是一面两对一不符
5.某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、 新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
新产品、新材料开发,新技术、新工艺研制
6、我们刚进入工地,两个工区的领导同志就热情地迎 了上来。
小结: 标志之四:关联词。 关联词误用或缺失可导致句子搭配或
语序的毛病,也可导致句子成分的残 缺,结构的混乱,同时也引起句子语 意的不明或不合逻辑。
例17.经过老主任再三解释,才使他怒气 逐渐平息。 例18.由于大家的帮助下,他很快树立了 克服困难的信心。
例19.这个工作对他是完全陌生的,决心 从头学起。 例20.对于织女星,民间有个美丽的传说。
标志之四:关联词。 不管、无论与尽管的误用,递进关系
的关联词引导的分句顺序,配套关联 词的使用等都要引起注意。
例13.要认真学习历史,无论是中国的和外 国的。 搭配不当 例14.营养滋补品不但能够防病治病,而且 还能够强身健身。 语序不当 例15.以前,乡镇企业产品的质量不是比较 差,就是成本太高。 语序不当 例16.只有好好学习,就能考上好大学。 搭配不当
两个工区的领导语意不明,是一个工区的两位领导还是两个工 区的领导同志都来了,表意不明。
实战练兵
7.长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老 干部是非常熟悉的。
主客体颠倒,“长征老干部”是主体,“艰难险阻和千辛万苦”是 客体。 改法一:“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千 辛万苦是非常熟悉的”。 改法二:保持原句结构不变,在主体“长征老干部”后加“来说” 二字。