初中物理长度、时间、速度单位换算练习
初二物理单位的换算练习题
初二物理单位的换算练习题在初中物理学习中，单位的换算是一个重要的概念。
掌握好单位的换算能力，对于理解物理现象、解决问题非常有帮助。
下面我们来进行一些初二物理单位的换算练习题，通过实例来巩固我们的知识。
1. 长度单位换算(1) 把6米换算成厘米。
解答：1米 = 100厘米，所以6米 = 6 × 100厘米 = 600厘米。
(2) 把1800毫米换算成米。
解答：1米 = 1000毫米，所以1800毫米 = 1800 ÷ 1000米 = 1.8米。
2. 时间单位换算(1) 把72小时换算成分钟。
解答：1小时 = 60分钟，所以72小时 = 72 × 60分钟 = 4320分钟。
(2) 把210秒换算成分钟和小时。
解答：1分钟 = 60秒，所以210秒 = 210 ÷ 60分钟 = 3.5分钟。
又1小时 = 60分钟，所以3.5分钟 = 3.5 ÷ 60小时≈ 0.0583小时。
3. 速度单位换算(1) 若小明以每小时50公里的速度骑自行车，问每分钟骑行多少米？解答：1小时 = 60分钟，所以小明每分钟骑行的距离为50公里 ÷60分钟 = 0.83333公里/分钟 = 833.33米/分钟。
(2) 若小红以每秒20厘米的速度走路，问每小时走多少米？解答：1秒 = 1 ÷ 60分钟 = 1 ÷ 60 ÷ 60小时，所以小红每小时走的距离为20厘米 × 60秒 × 60分钟 = 72000厘米 = 720米。
4. 质量单位换算(1) 把1500克换算成千克。
解答：1千克 = 1000克，所以1500克 = 1500 ÷ 1000千克 = 1.5千克。
(2) 把2.5吨换算成千克。
解答：1吨 = 1000千克，所以2.5吨 = 2.5 × 1000千克 = 2500千克。
通过以上的例题，我们可以看到单位换算实际上是对数学运算中的除法和乘法的灵活运用。
初二速度单位换算练习题
初二速度单位换算练习题速度是物体在单位时间内所经过的距离，是运动物体快慢的体现。
在物理学中，常用的速度单位有米每秒（m/s）、千米每小时（km/h）和英里每小时（mph）等。
它们之间的换算是初中物理学习的重要内容。
下面，我们就来做一些速度单位换算的练习题。
一、米每秒与千米每小时的换算1. 15 m/s等于多少km/h？解答：我们知道，1 m/s等于3.6 km/h。
因此，15 m/s等于15 x 3.6= 54 km/h。
2. 120 km/h等于多少m/s？解答：同样，1 km/h等于1/3.6 m/s。
因此，120 km/h等于120 ÷ 3.6 = 33.33 m/s（保留小数点后两位）。
3. 42 m/s等于多少km/h？解答：根据1 m/s等于3.6 km/h，我们可以得出42 m/s等于42 x 3.6 = 151.2 km/h。
二、千米每小时与英里每小时的换算1. 60 km/h等于多少mph？解答：首先，我们需要知道1 km/h等于0.62 mph。
所以，60 km/h等于60 x 0.62 = 37.2 mph。
2. 80 mph等于多少km/h？解答：根据1 km/h等于0.62 mph，我们可以得出80 mph等于80 ÷0.62 = 129.03 km/h（保留小数点后两位）。
3. 45 km/h等于多少mph？解答：同样，45 km/h等于45 x 0.62 = 27.9 mph。
三、综合练习题1. 阿明以30 m/s的速度行驶了2500 m的距离，他经过了多长时间？解答：速度等于距离除以时间，所以时间等于距离除以速度。
根据题目，时间等于2500 ÷ 30 = 83.33 s（保留小数点后两位）。
2. 小薇以72 km/h的速度骑车行驶了15分钟，她经过了多远的距离？解答：由于时间单位不一致，我们需要将15分钟转换为小时。
15分钟等于15 ÷ 60 = 0.25小时。
初二物理单位换算练习题
初二物理单位换算练习题物理单位换算是物理学中的基础知识之一，对于初中生来说，掌握这项技能对于理解物理世界的规律和计算物理问题非常重要。
因此，接下来我将为大家提供一些初二物理单位换算的练习题，帮助大家巩固和加深对于单位换算的理解。
1. 长度单位换算：(1) 将5000毫米转换为米。
(2) 2千米等于多少米？(3) 用厘米表示的1.5米等于多少厘米？(4) 将5.8米转换为厘米。
2. 时间单位换算：(1) 350秒等于多少分钟？(2) 1小时等于多少秒？(3) 用分钟表示的2小时等于多少分钟？(4) 7200秒可以表示为多少小时？3. 质量单位换算：(1) 将3000克转换为千克。
(2) 2千克等于多少克？(3) 用千克表示的1.5克等于多少千克？(4) 将5.8千克转换为克。
4. 速度单位换算：(1) 1000米需要花费10秒的时间，求速度（米/秒）。
(2) 40千米每小时等于多少米每秒？(3) 用米每秒表示的36千米每小时等于多少米每秒？(4) 若速度为10米每秒，求其相当于多少千米每小时。
5. 面积单位换算：(1) 将5000平方厘米转换为平方米。
(2) 2平方千米等于多少平方米？(3) 用平方厘米表示的1.5平方米等于多少平方厘米？(4) 将5.8平方米转换为平方厘米。
通过以上练习题，同学们可以自行计算并核对答案。
在计算过程中，需要注意单位换算的原则以及不同单位之间的换算关系。
在计算时要保留适当的小数位数，并按照题目要求来完成计算。
此外，还请同学们积极运用物理单位换算知识解决实际问题，如计算行走速度、测量长度、面积等相关的计算等。
只有通过不断实践才能真正掌握这项技能。
总结：初二物理单位换算练习题是巩固和加深对于单位换算的理解的有效方式。
通过大量的练习，同学们可以掌握单位换算的技巧，提高计算能力。
希望同学们能够重视这一知识点，努力学习，不断提高自己的物理学习水平。
初二物理时间换算练习题及答案
初二物理时间换算练习题及答案1. 小明从家里出发步行去学校，共用时30分钟。
如果小明步行的速度是每分钟80米，求小明家离学校的距离是多少米？解答：由速度等于距离除以时间，可得距离等于速度乘以时间。
小明用时30分钟，即0.5小时。
步行速度为每分钟80米，因此距离等于80乘以0.5，即40米。
所以小明家离学校的距离是40米。
2. 一辆车以每小时60公里的速度行驶，行驶了多长时间后行驶的距离为100公里？解答：由速度等于距离除以时间，可得时间等于距离除以速度。
车辆行驶的距离为100公里，速度为每小时60公里，因此时间等于100除以60，约等于1.67小时。
所以车辆行驶了约1.67小时后，行驶的距离为100公里。
3. 甲、乙两辆车同时从同一地点出发，甲车以每小时80公里的速度向北行驶，乙车以每小时60公里的速度向南行驶。
2小时后，两车之间的距离为多少公里？解答：根据速度等于距离除以时间的公式，可得距离等于速度乘以时间。
甲车行驶的时间为2小时，速度为每小时80公里，因此甲车行驶的距离为80乘以2，即160公里。
乙车同样行驶了2小时，速度为每小时60公里，所以乙车行驶的距离为60乘以2，即120公里。
由于两车是同时出发的，所以两车之间的距离等于甲车行驶的距离减去乙车行驶的距离，即160减去120，即40公里。
所以2小时后，甲、乙两车之间的距离是40公里。
4. 一辆汽车从A地出发，以每小时50公里的速度行驶，一小时后又返回A地。
求该汽车行驶了多长时间？行驶的总路程是多少？解答：汽车行驶了一小时后又返回A地，因此汽车的行驶时间为1小时。
由于汽车的速度为每小时50公里，所以汽车行驶的总路程为50公里。
5. 甲、乙两辆车同时从同一地点出发，甲车以每小时60公里的速度向东行驶，乙车以每小时40公里的速度向西行驶。
4小时后，两车相距多远？解答：根据速度等于距离除以时间的公式，可得距离等于速度乘以时间。
甲车行驶的时间为4小时，速度为每小时60公里，因此甲车行驶的距离为60乘以4，即240公里。
初中物理长度与时间的测量经典大题例题
初中物理长度与时间的测量经典大题例题单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。
小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.1mB．人体感觉最舒适的温度约为37℃C．一个鸡蛋的质量约为100gD．人正常步行的速度约为12m/s答案：A解析：A．根据国家住宅楼设计规范，一层的标准高度为2.8米，教学楼属公共建筑，略高于此标准，一般在3~4m，故A符合题意；B．人体正常体温约为37℃，感觉最舒适的温度约为23℃，故B不符合题意；C．1kg鸡蛋一般在20个左右，故每个鸡蛋的质量大约为m=103g20=50g故C不符合题意；D．人正常步行的速度约为4km/h，即4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s故D不符合题意。
故选A。
2、如图，两位工作人员正与2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”合影。
图中冰墩墩（包括底座）的高度约为（）A．0.5mB．1.0mC．1.7mD．2.5m答案：C解析：人的身高约1.7m，由图可知，图中冰墩墩（包括底座）的高度与人体身高接近，约为1.7m，故ABD不符合题意；故C符合题意。
故选C。
3、“大数据”体现了数量的价值。
下列估测数据符合生活实际的是（）A．一个鸡蛋质量约1kgB．人感觉舒适的环境温度是40℃C．声音在15℃空气中传播速度是340m/sD．教室的高度约为1.5m答案：C解析：A．一个鸡蛋质量约50g，故A不符合题意；B．人感觉舒适的环境温度是25℃，故B不符合题意；C．声音在15℃空气中传播速度是340m/s，符合实际，故C符合题意；D．教室的高度约为3m，故D不符合题意。
故选C。
4、对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．中学生上一层楼克服重力做功约1500JB．成年人正常行走的步长约60dmC．八年级物理课本的质量约3kgD．中学生步行上学时的速度约为10m/s答案：A解析：A．中学生的体重约G＝500N，一层楼的高度约ℎ＝3m，中学生上一层楼克服重力做功约W＝Gℎ＝500N×3m＝1500J故A符合题意；B．教室中地板砖的边长一般是80cm，成年人正常步行的步幅略小于此数值，在75cm＝7.5dm左右，故B不符合题意；C．一个苹果的质量约300g，九年级物理课本的质量与此差不多，在300g＝0.3kg左右，故C不符合题意；D．中学生正常步行的速度在1.1m/s左右，故D不符合题意。
初中物理单位换算(精讲精练)
初中物理单位换算(精讲精练)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中物理单位换算专题训练一、长度换算；长度常见的单位有光年、千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
国际单位是m。
（kilometer 千米 millimeter毫米）它们之间的换算关系是：1 km =1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=1000μm；1μm=103 nm；1m=10dm =100cm=1000mm=106μm=109 nm上面都是相邻单位之间的关系，但常见的是不相邻单位之间的换算。
如1 km = mm，这种情况下，就需要找出一个中间量作为桥梁进行转换。
我们一般找国际单位即米作为桥梁进行转换。
如上例中先把km换算成m，再把m换算成mm。
即1km=1000m=1000×1000mm=1×106mm。
另外在换算的时候，还要用到数学上的幂指数的运算法则：10m·10n=10m+n， 10m÷10n=10m-n10km= nm 10-4m= mm 104mm= m， 106nm= km 106μm= m 104cm= km 104dm= km 104m= km二、时间单位的换算；- 2 -- 3 -时间的单位常用的有小时（h ）、分钟（min ）、秒(s)。
国际单位是秒，换算关系是：1h=60min ，1min=60s ，1h=3600s （hour 小时），（minute 分钟）（second 秒）练习：45min= h ，0.5h= min 90min= h 1.3h= min三、速度单位的换算；速度有两个单位：米/秒（s m /）和千米/小时（h km /），由于速度的单位是由长度的单位与时间的单位组合而成，并且在换算的时候，两个单位都要换算，还要注意他们之间的化简。
初二物理速度时间路程练习题
初二物理速度时间路程练习题速度、时间、路程是物理学中的基本概念。
通过对速度、时间、路程之间的关系的理解和运用，可以帮助我们解决很多实际问题。
本文将给出一些初二物理速度时间路程的练习题，帮助同学们巩固和应用相关知识。
一、选择题1. 小明从家走到学校，用时20分钟，路程为2公里，则他的速度是多少？A. 6公里/小时B. 6公里/分C. 10公里/小时D. 10公里/分2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶3小时后，行驶的总路程是多少？A. 120公里B. 160公里C. 180公里D. 200公里3. 一辆自行车以每小时15公里的速度行驶，行驶5小时后，行驶的总路程是多少？A. 85公里B. 75公里C. 70公里D. 80公里4. 一辆火车以每小时70公里的速度行驶，行驶2小时后，行驶的总路程是多少？A. 130公里B. 140公里C. 150公里D. 160公里5. 一辆汽车以每分钟80米的速度行驶，行驶25分钟后，行驶的总路程是多少？A. 1500米B. 2000米C. 2500米D. 3000米二、计算题1. 一辆自行车以每小时10公里的速度行驶，行驶了5小时，行驶的总路程是多少？解答：速度=10公里/小时，时间=5小时根据速度=路程/时间，可得路程=速度 ×时间 = 10公里/小时 × 5小时 = 50公里所以，这辆自行车行驶的总路程为50公里。
2. 一列火车以每小时80公里的速度行驶，行驶了3小时，行驶的总路程是多少？解答：速度=80公里/小时，时间=3小时根据速度=路程/时间，可得路程=速度 ×时间 = 80公里/小时 × 3小时 = 240公里所以，这列火车行驶的总路程为240公里。
3. 一辆汽车以每分钟50米的速度行驶，行驶了30分钟，行驶的总路程是多少？解答：速度=50米/分钟，时间=30分钟根据速度=路程/时间，可得路程=速度 ×时间 = 50米/分钟 × 30分钟= 1500米所以，这辆汽车行驶的总路程为1500米。
初二物理时间单位练习题
初二物理时间单位练习题
时间单位是物理学中非常重要的概念，涉及到时间的计量与转化。
掌握时间单位的概念对于理解物理现象和进行相关计算是至关重要的。
下面是一些初二物理时间单位的练习题，希望能够帮助你巩固对时间
单位的理解与运用。
1. 把以下时间单位按照从小到大的顺序排列：秒、小时、天、纳秒。
2. 一天有多少小时？一小时有多少分钟？一分钟有多少秒？
3. 用正确的时间单位填空：
a) 跑一圈田径场需要约________秒。
b) 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，需要约________小时才能到达目的地。
c) 光从太阳到地球需要约________分钟。
4. 请计算以下情况下所给时间单位的换算：
a) 12分钟有多少秒？（提示：1分钟=60秒）
b) 1小时有多少秒？（提示：1小时=60分钟，1分钟=60秒）
c) 1天有多少小时？（提示：1天=24小时）
d) 1000微秒等于多少秒？（提示：1微秒=0.000001秒）
5. 请回答以下问题：
a) 秒和分钟之间的换算关系是什么？
b) 小时和天之间的换算关系是什么？
c) 纳秒和秒之间的换算关系是什么？
d) 若一个物体以每秒10米的速度匀速运动，经过60秒移动的距离是多少米？
e) 若一个物体以每小时60千米的速度匀速运动，经过2小时移动的距离是多少千米？
以上是初二物理时间单位的练习题，希望通过这些题目的训练，你能更好地掌握时间单位的概念和运用。
如果还有任何问题，请随时向我提问。
初中物理单位换算专题
用字母表示
1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um 1um=1000nm 1m=100cm=1000mm=100 0000um
=1000000000nm
一、大单位换算小单位时如何换算？
例：5千米=（ ）米
5000
想：1千米=1000米
那 5 千 米 = ？ 米 呢 ？
练习
3平方米=（
）平方分米
5.6平方米=（
）平方厘米
0.4立方米=（
）立方厘米
规律：大单位换算小单位时要乘以它们的进率。
2800平方厘米=（
）平方米
54平方分米=（
）平方米
50000立方分米=（
）立方米
规律：小单位换算大单位时要除以它们的进率。
科学记数法
小数点原来的位置
所以 12km/h=200m/min
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习
5m/s=( )km/h
3.6km/h=( )m/s
3m/s=(
)km/min
7.2km/h=( )m/h
6.6km/h=( )m/s
面积、体积单位换算
单位换算进率 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1平方米=10000平方厘米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米
单位换算
C 目录 ONTENTS 01 长度单位换算 02 时间单位换算 03 速度单位换算
C 目录 ONTENTS
04 面积单位换算 05 体积单位换算 06 科学记数法
长度单位换算
物理单位换算题及答案
物理单位换算题及答案【篇一：初中物理单位换算习题】/p> 国际标准单位是______。
长度常见的单位有______， mm?m1?nm10 1044二、时间单位的换算；国际单位是__________时间的单位常用的有___________________。
s，min h三、速度单位的换算；速度国际标准单位___________，交通工具常用单位______________m/s 四、体积单位的换算；国际标准单位是__________体积常见的单位有____________________________1mlcm， 1mcm 1000cmm 33333五、质量单位换算；质量的国际单位是_______________，常用的单位有_________kg,mg ，g g 10g= kg, 10，10mg， 333六、密度单位的换算；333331kg/mg/cm 1.5g/cmkg/m 1.5?10kg/m= 3g/cm3 2.0g/cm3kg/m32.5?103kg/m3g/cm31.0g/cmkg/m 33- 1 -【篇二：中考物理单位换算习题修改版】>一、长度换算=5.6 练习：1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米 1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米下列长度单位换算写出换算过程：15分米= =()米； 510米= =()千米； 16厘米= =()米； 0.95米= =( )厘米； 60毫米＝ =()厘米； 8米＝ =( )分米7.05米＝ =（）厘米；50米＝ =（）千米 504厘米＝ =（）米；7分米＝ =（）米 500微米= =( )厘米； 50毫米==( )纳米160毫米= =( )米nm 10mm 10m， 10km1010 10 10二、面积单位的换算面积的单位常见的有平方米，平方分米、平方厘米、平方毫米符号分别为：444-4466100厘米=560厘米60厘米=60 0.01 米=0.6米?mm22、dm2、cm2、它们之间的关系为 1m2=100dm； 1dm2=1002cm2； 1m2=10000cm22面积的单位有平方米（m），平方分米（dm）、平方厘米（cm）练习：103m2dm2 103dm2cm2103m2cm2 10?3cm2m2 10?3dm2m2 10?3cm2dm2三、体积单位的换算体积常见的单位有毫升、升、立方厘米、立方分米、立方米。
初三物理 物体的运动 综合练习 速度等(有答案)
第5课时物体的运动一．基础知识填空1.长度的测量（1）国际单位：米，用符号m表示．（2）常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（μm ）和纳米（nm ）.（3）单位换算：1km＝103 m，1dm＝10-1m，1cm＝10-2m，1mm＝10-3m，1μm＝10-6 m，1nm＝10-9 m．（4）常考长度估测：a．教室每层楼高度约为3m；b．教室门高约2m；c．普通中学生的平均身高约为1.6m；d．课桌的高度约为0.8cm；e．一支新铅笔的长度约18cm；f．物理课本的宽度约18cm；g．人的拇指宽约1.5cm；h．教室黑板的高度约90cm（5）注意事项：用前三观察：零线磨损换整刻；量程适合待测物；分度值，知精度．测时两注意：刻线紧贴被测处，保持平行不歪斜．读时三小心：视线正对测量端；读整读零加估读，减掉初值再记录；记录数值和单位．如图所示物体的长度为10.00cm.（6）减少误差的办法：在测量时要进行估读．估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差．多次测量取平均值，可减小这种误差．（7）特殊法侧长度（1）累积法（或叠加法）：通过测100张纸的厚度来求1张纸的厚度．（2）组合法（或平移法）：用两个三角尺平夹住硬币或乒乓球放在直尺上测其直径.2.时间的测量（1）国际单位：秒，用符号s 表示．（2）常用单位：分钟，用符号min表示；小时，用符号h表示．（3）单位换算：1min＝60s，1h＝60min＝3600s（4）秒表的读数：（5）常见时间估测：a.普通中学生跑完100m用时约为14s；b.正常人的脉搏跳动1次约1s；c.演奏中华人民共和国国歌用时约为46s；d.橡皮从课桌掉到地上所用时间大约为0.5m.3.速度比较物体运动快慢的两种方法：（1）相同时间比路程；（2）相同路程比时间．物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程．速度的单位：国际单位米/秒，读做米每秒,符号为m/s单位换算：1m/s= 3.6 km/h.常见速度估测：a．人正常步行的速度约为1.4m/s；b．初中生百米赛跑的速度约为7m/s；c．自行车的行驶速度约为5m/s；d．公路上正常行驶的汽车速度约为60m/h4.直线运动（1）匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程相等．（2）变速直线运动：定义：速度变化的直线运动．平均速度：在变速直线运动中，使用速度公式求得的速度，可以粗略地反映物体运动的快慢．这个速度称为平均速度．注：平均速度一定要指明是哪一段时间或哪一段路程的平均速度，否则没有意义5.运动的相对性（1）机械运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置改变的过程叫做机械运动，简称运动．（2）参照物：在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的另一个物体．（3）参照物选取的原则：参照物的选择可以是任意的，但不能将研究物体本身作参照物；参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；一般选择地面或相对于地面不动的物体作参照物（4）运动与静止的判断：判断一个物体是否运动，需要选择一个参照物．如果一个物体相对于参照物的位置改变，我们就说这个物体是运动的，否则我们就说它是静止的二．重难点突破运动与静止的相对性（重点）1.（1）自行车是节能环保的交通工具，为了响应“低碳生活”，共享单车服务正在我国快速增长．一天，小明骑着共享单车去上学，若以自行车为参照物，小明是静止的；若以大地为参照物，小明是运动的（均选填“静止”或“运动”）．（2）坐在长途汽车上的乘客，看见前面的卡车与他的距离保持不变，后面的自行车则离他越来越远，若以卡车为参照物，长途汽车是静止的，自行车是运动的（均选填“运动”或“静止”）．（3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山．”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句．从物理学角度看，若以船为参照物，则人是静止（选填“静止”或“运动”）的；诗人看见两岸的山往北去，以岸边的树为参照物物，诗人是向南（选填“北”或“南”）运动的.速度公式的相关计算2.（1）小李同学在百米赛跑时，在前8s内加速跑完了36m，接着保持8m/s的速度跑完全程，则他百米赛跑的成绩是16s．百米赛跑的平均速度为 6.25m/s．（2）某高速路隧道旁的标志牌上标有“90”字样，表示通过此处的汽车的平均速度不得超过25m/s；一辆货车以该速度通过隧道，用时1.5min，则隧道全长2250m．t-v、s-t图像的理解（重点、难点）3.已知甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，它们运动的图像如图甲、乙所示．（1）由图甲可知甲小车处于匀速直线运动（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态．（2）由图乙可知，乙小车的运动速度＞（选填“＞”、“＝”或“＜”）丙小车运动的速度，丙小车运动的速度是 1 m/s．（3）甲小车在0~2s内行驶的路程是8m，0~8s内甲、丙小车相距24 m本实验需要选用的器材有：纸锥、刻度尺和秒表(2)为了比较大小不同的两个纸锥下落速度的快慢，可采用的方法有：一是让它们运动相同的时间，比较下落的距离；二是下落相同高度比下落的时间(3)纸锥在整个竖直下落过程中的运动状态是先加速后匀速．(4)在测量过程中，发现较难准确测出时间，于是我们可换用锥角较大（选填“大”或“小”）的纸锥进行测量，同时可用多次测量求平均值的方法来减小误差. 5．（探究苹果下落时的运动规律实验）某物理小组的同学为了探究苹果自由下落时的运动规律，用照相机每隔相等的时间曝光一次，拍下苹果下落时的照片，如图甲所示．（1）可以看出苹果在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动，理由是：相同时间内通过的距离不相等；（2）图乙中四个速度随时间的变化关系图像中，能反映出该苹果下落运动的是c（选填图中的选项母）．6.小明在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子表显示的时间（数字分别表示“小时：分钟：秒”）（1）该实验的原理是v=s/t．（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：增长（选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差．（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度V AB 偏大．（选填“大”或“小”）（4）斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是便于测量时间的测量．由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度越来越大（选填“越来越大”或“越来越小”）。
(完整)初中物理单位换算习题
初中物理单位换算专题训练一、长度换算；长度常见的单位有光年(光在一年的时间里走过的路程)、千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
国际单位是：m它们之间的换算关系是：1 km =1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=1000μm；1μm=103 nm；1m=10dm =100cm=1000mm=106μm=109 nm上面都是相邻单位之间的关系，但常见的是不相邻单位之间的换算。
如1 km = mm，这种情况下，就需要找出一个中间量作为桥梁进行转换。
我们一般找国际单位即米作为桥梁进行转换。
如上例中先把km换算成m，再把m换算成mm。
即1km=1000m=1000×1000mm=1×106mm。
另外在换算的时候，还要用到数学上的幂指数的运算法则：10m·10n=10m+ n，10m÷10n=10m - n10km= nm 10-4m= mm 104mm= m，106nm= km 106μm= m 104cm= km 104dm= km 104m= km （强化练习）2×10-3km= m； 40m= km； 6dm= m；8×109nm= m； 300cm= m； 7mm= cm；10-4m= cm ；104m= km； 2×10-6km= nm ；108mm= m；104cm= km ；104dm= km ；2×1018nm= km；106μm= m；二、时间单位的换算；时间的单位常用的有小时（h ）、分钟（min ）、秒(s)。
国际单位是秒，换算关系是：1h=60min ，1min=60s ，1h=3600s （hour 小时），（minute 分钟）（second 秒）练习：45min= h ，0.5h= min 90min= h 1.3h= min三、速度单位的换算；速度有两个单位：米/秒（s m /）和千米/小时（h km /），由于速度的单位是由长度的单位与时间的单位组合而成，并且在换算的时候，两个单位都要换算，还要注意他们之间的化简。
初二物理换算练习题附答案
初二物理换算练习题附答案1. 米与千米之间的换算(1) 请将7千米转换为米。
解答：7千米 = 7 × 1000 = 7000米。
(2) 将5200米转换为千米。
解答：5200米 = 5200 ÷ 1000 = 5.2千米。
2. 分与秒之间的换算(1) 将180秒转换为分。
解答：180秒 = 180 ÷ 60 = 3分钟。
(2) 将6分钟转换为秒。
解答：6分钟 = 6 × 60 = 360秒。
3. 千克与克之间的换算(1) 将5.6千克转换为克。
解答：5.6千克 = 5.6 × 1000 = 5600克。
(2) 将7200克转换为千克。
解答：7200克 = 7200 ÷ 1000 = 7.2千克。
4. 升与毫升之间的换算(1) 将0.6升转换为毫升。
解答：0.6升 = 0.6 × 1000 = 600毫升。
(2) 将450毫升转换为升。
解答：450毫升 = 450 ÷ 1000 = 0.45升。
5. 转换速度单位(1) 一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，求其每分钟行驶多少千米？解答：每分钟行驶千米数 = 每小时行驶千米数 ÷ 60 = 60 ÷ 60 = 1千米。
(2) 一架飞机以每分钟3千米的速度飞行，求其每小时飞行多少千米？解答：每小时飞行千米数 = 每分钟飞行千米数 × 60 = 3 × 60 = 180千米。
6. 温度单位转换(1) 将30摄氏度转换为华氏度。
解答：华氏度 = 摄氏度 × 1.8 + 32 = 30 × 1.8 + 32 = 86华氏度。
(2) 将100华氏度转换为摄氏度。
解答：摄氏度 = (华氏度 - 32) ÷ 1.8 = (100 - 32) ÷ 1.8 = 37.778摄氏度。
7. 钱币单位换算(1) 将15元转换为角。
八年级物理长度和时间的测量练习题及答案解析
第一节：长度和时间的测量检测卷一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．2．（6分）完成下列单位换算：1千米= _________ 米 10分米= 米 13厘米= 米23毫米= _________ 米 45微米= _________ 米 76纳米= 米．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= _________ µm（2）4.2nm= _________ cm （3）6.7dm= _________ km （4）0.18km=______m（5）1.7dm= _________ cm= _________ mm= _________ nm= _________ µm（6）20min= h （7）0.5h= _________ min= _________ s．4．（2分）测量长度的基本工具是_________ ，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________ ．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的_________ ，_________ 和_________ ，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边_________ 被测量的物体，并且尺的位置要_________ ；（2）读数时，视线应及尺面_________ ．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________ ．测量时，应估读到分度值的下_________ 位，而且测量值应包括准确值和_________ 值．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是_________ ，物体A长度为_________ 厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________ 厘米．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是_________ mm．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 _________ ；（2）一本物理书长2.67 ；（3）一元硬币的直径18.0 _________ ；（4）万里长城全长约6700 ________ ．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题的数据是哪个？_________ ．该物体高度比较正确的值应为多大？_________ ．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是_________ ，符号_________ 表示．15．（2分）完成下列单位换算：2h= _________ min，15min= _________ s．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_________ ，其分度值为_________ ；小表盘一周量度的时间为_________ ，其分度值为_________ ．此时该表的读数为_________min_________s．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07mm，合_________ µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合_________ m．某校一节课45min= _________ h= _________ s．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径 D．肩膀的宽度21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，则他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺 B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为_________ mm．25．（1分）如图所示，停表的读数_________ ．26．（3分）某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：①_________ ；②_________ ；③_________ ．27．（3分）（2008•恩施州）2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm28．（3分）（2008•恩施州）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的29．（2分）如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_________ 尺精密些，就使用方法而言，_________ 尺不正确．30．（4分）有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是_________ 量程是_________ ，分度值是_________ ，你所记录的结果其准确值是_________ ，估计值是_________ ．附加题：1．（2014•东城区一模）有关误差，下列说法正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．选择精密的测量仪器可以避免误差C．误差是错误造成的，因此是可以避免的D．采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差2．将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（）A．比真实值大B．比真实值小C．及真实值一样D．不能确定3．一位同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm，1.42cm，1.41cm，1.43cm，则此物体的长度为（）A．1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm4．（2004•湟中县）现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是（）A．B．C．D．6．下列全是时间单位的是（）A．小时、分钟、秒 B．年、光年、月C．天、小时、米 D．小时、年、光年长度和时间的测量参考答案及试题解析一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：米，符号是：m ．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度的主单位是m，在长度单位中，m、dm、cm、mm相邻的单位进率是10，km、m、mm、um、nm相邻的单位进率是103；解答：解：国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m；故答案为：米；m点评：本题考查了长度基本单位，另外要记住单位之间的换算关系，注意科学记数法的表示方法和指数的运算．2．（6分）完成下列单位换算：1千米= 1000 米 10分米= 1 米 13厘米= 0.13 米23毫米= 0.023 米 45微米= 4.5×10﹣5米 76纳米= 7.6×10﹣8米．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．解答：解：①1km=1000m；②∵1dm=0.1m，∴10dm=10×0.1m=1m；③∵1cm=0.01m，∴13cm=13×0.01m=0.13m；④∵1mm=0.001m，∴23mm=23×0.001m=0.023m；⑤∵1μm=10﹣6m，∴45μm=45×10﹣6m=4.5×10﹣5m；⑥1nm=10﹣9m，∴76nm=76×10﹣9m=7.6×10﹣8m．故答案为：1000；1；0.13；0.023；4.5×10﹣5；7.6×10﹣8．点评：解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参及到计算中．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= 8×104µm（2）4.2nm= 4.2×10﹣7cm （3）6.7dm= 6.7×10﹣4km （4）0.18km= 180 m（5）1.7dm= 17 cm= 170 mm 1.7×108nm 1.7×105µm （6）20min= 0.33 h （7）0.5h= 30 min= 1800 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：（1）长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；（2）时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s．解答：解：（1）8cm=8×104µm；（2）4.2cm=4.2×10﹣7cm；（3）6.7dm=6.7×10﹣4cm；（4）0.18km=0.18×103m=180m；（5）1.7dm=17cm=170mm=170×106nm=1.7×108nm=1.7×105μm；（6）20min=20÷60h=0.33h；（7）0.5h=0.5×60miin=30min=30×60s=1800s；故答案为：（1）8×104；（2）4.2×10﹣7；（3）6.7×10﹣4；（4）180；（5）17；170；1.7×108；1.7×105；（6）0.33；（7）30；1800；点评：此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．4．（2分）测量长度的基本工具是刻度尺，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是秒表．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量是最基本的测量，常用的测量工具是刻度尺；在物理实验中，时间的测量工具是秒表等计时器．解答：解：测量长度的基本工具是刻度尺，测量时间的基本工具是秒表．故答案为：刻度尺；秒表．点评：此题考查的是常见物理量的测量工具的选择，属于基础知识，难度不大．我们不仅要知道测量工具是什么，还要正确使用它们．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的量程，分度值和单位，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读数时，视线应及尺面垂直．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值．考点：刻度尺的使用．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用刻度尺测量物体长度时，零刻度线要对准物体的起始端，刻度尺要紧贴被测物体读数时视线及刻度垂直，估读到分度值的下一位．解答：解：使用刻度尺之前要先观察刻度尺的量程、分度值和单位．使用刻度尺测量物体长度时应注意：（1）放对：使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读对：读数时，视线应及尺面垂直；（3）记对：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值；故答案为：量程；分度值；单位；（1）紧靠；放正；（2）垂直；（3）单位；一；估读．点评：此题考查的是刻度尺的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是1cm ，物体A长度为 2.4 厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是1mm ，物体A长度为 2.40 厘米．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成．估读值要估读到刻度尺最小分度值的下一位．解答：解：（1）图a刻度尺的分度值为1cm，因此估读到厘米的下一位，为2.4cm；（2）图b刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40cm．故答案为：（1）1cm；2.4；（2）1mm；2.40．点评：长度的测量数据要分准确值和估读值两部分，估读值要估读到最小分度值的下一位．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是16.0 mm．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，木块两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．解答：解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块的长度为7.60cm﹣6.00cm=1.60cm=16.0mm；故答案为：16.0．点评：本题考查了刻度尺的读数，是一道基础题，要掌握刻度尺的使用及读数方法．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．考点：刻度尺的使用．专题：应用题．分析：使用刻度尺测量长度的方法：①估计被测物体的长度；②根据估计结果选择恰当的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺及被测长度紧贴；⑤读数时视线要及刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成．解答：解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错．B、图中刻度尺放置方向及被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以错误；D、图中刻度尺方向及被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误．故选B．点评：用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量及物体紧贴，这样的方法才是正确的．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 cm ；（2）一本物理书长2.67 dm ；（3）一元硬币的直径18.0 mm ；（4）万里长城全长约6700 km ．考点：物理量的单位及单位换算．专题：其他综合题．分析：解答此题的关键：一是对常见的物体要有初步的估测能力；二是对相关的单位有比较直观的认识．并结合物理量单位之间的换算解答．解答：解：（1）一位同学的身高1.75m=175cm；（2）一本物理书长26.7cm=2.67dm；（3）一元硬币的直径1.80cm=18.0mm；（4）万里长城全长约6700km；故答案为：（1）cm；（2）dm；（3）mm；（4）km．点评：对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4） D．（1）和（4）考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．解答：解：（1）18.74cm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；（2）1.87×102mm=187mm=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（3）0.187m=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（4）1.874×102mm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；故选D．点评：本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的考点：误差及其减小方法．分析：关于测量中的误差的定义，多次测量可以减小误差，但不能消除误差．解答：解：测量中的误差由测量工具、人为读数引起的，在测量过程中可采用多次测量求平均值的方法，来减小误差，但不会消除误差．故选A．点评：本题考查了测量中产生的误差造成的因素，属于基础知识题．12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm考点：长度的测量．分析：本题主要考查对最小分度值的意义及多次测量求平均值减小误差的理解及运用．在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位．解答：解：将数据12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34相加后求平均值得12.365cm，因测量时估读到分度值的下一位，所以最接近真实的测量记录应为12.37cm（四舍五入法）．由此可见选项A、B、C都不正确．故选D．点评：本题的解题关键是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值的下一位．13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题的数据是哪个？（3）．该物体高度比较正确的值应为多大？ 3.87cm ．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据及其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，及平均值相差最小的测量值误差最小．解答：解：由测量结果知，3.74cm及其它测量结果偏差较大，所以此测量结果是错误的；物体的长度应该是L===3.8675cm≈3.87cm．故答案为：（3）；3.87cm．点评：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到及测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是秒，符号s 表示．考点：时间的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等．解答：解：国际单位制中，时间的主单位是秒，用符号s表示．故答案为：秒；s．点评：此题考查我们对时间主单位及其符号的掌握情况，在日常生活中就经常接触到，容易解答．15．（2分）完成下列单位换算：2h= 120 min，15min= 900 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据时间的单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：∵1h=60min，∴2h=2×60min=120min；∵1min=60s，∴15min=15×60s=900s．故答案为：120；900．点评：物理量的单位换算，例如5min，前面的5是倍数，只是对后面的单位min进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为30s ，其分度值为0.1s ；小表盘一周量度的时间为15min ，其分度值为0.5min ．此时该表的读数为 2 min 41.6 s．考点：时间的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．解答：解：由图知：在秒表的大表盘上，“0”对应的数字是“30”，所以一周量度的时间是30s；1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即分度值为0.1s；指针在11.6s处，所以秒针指示的时间为11.6s，②在秒表的中间表盘上，“0”对应的数字是“15”，所以一周量度的时间是15min；1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，即分度值为0.5min；指针在“2”和“3”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为2.5min；即秒表的读数为2.5min+11.6s=2min41.6s．故答案为：30s；0.1s；15min；0.5min；2；41.6．点评：在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07mm，合70 µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合10﹣7m．某校一节课45min= 0.75 h= 2700 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据长度和时间单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：①∵1mm=103μm，∴0.07mm=0.07×103μm=70μm；②∵1nm=10﹣9m，∴100nm=100×10﹣9m=10﹣7m；③∵1min=h，∴45min=45×h=0.75h；∵1min=60s，∴45min=45×60s=2700s．故答案为：70；10﹣7；0.75；2700．点评：无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值小．考点：刻度尺的使用．分析：首先要明确刻度尺的读数方法：物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值．在知道拉长的塑料刻度尺及正常情况下的刻度尺的区别后，结合刻度尺的读数方法即可确定答案．解答：解：将刻度尺拉长后，刻度尺的两刻度线之间的距离虽然变大，但读数时仍按照原来的分度值去读．如：分度值是1毫米的刻度尺被拉长后，原来的1毫米可能变为1.1毫米，但读数时，一个格仍然读为1毫米．而物体的长度不变，这样测量物体长度时，物体及刻度尺对应的格数会减少．物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值，由于对应格数的减少，会导致读出的示数减小．故答案为：小．点评：关于测量值的变化，在很多测量工具的使用中涉及到这个知识点，如测量电流或电压时，指针的没有指在零刻度线处；用天平测量物体质量时，横梁没有调节平衡，指针指在分度盘的左边或右边，就去放物体，会造成测量结果如何变化等都是这种类型的题目，明确各种测量工具的具体使用方法是解决这种类型题目的关键．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm考点：长度的估测．专题：估算法．分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．解答：解：根据日常经验和观察可知，一支未使用过的2B铅笔的长度约为20cm，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．故选B．点评：此题主要考查学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进行估测练习，积累估测的经验，同时加深学生对长度单位实际意义的理解．20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度考点：长度的估测．专题：估算题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：大拇指指甲的宽度约为15mm=1.5cm；拇指的长度约为6cm；头发丝的直径约为0.07mm；肩膀的宽度约为40cm．故选A．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，则他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：一个正确的长度测量结果，包括准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的最小刻度．解答：解：对于“5.37cm”，“3”对应的单位是mm，所以刻度尺想最小刻度是1mm，测量结果能够准确到1mm．故选A．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材．因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．解答：解：A、刻度尺容易发生倾斜，这样测量出的数值不准确，故A不是最佳测量方法；B、因为是测量圆柱体的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出圆柱体的直径．故B正确C、无法测出圆柱体的直径，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故C错误；D、方法正确，但是刻度尺的起始端或末端没有对准一个整数刻度线开始测量，故D不是最佳测量方法．故选B点评：此题主要考查的是对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法．比如此题的测量直径的方法，测量一张纸厚度的以多求少法等．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差考点：误差及其减小方法．分析：解答本题要弄清误差及错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．。
物理时间换算练习题
物理时间换算练习题考虑到本文是一篇练习题文章，我将根据题目要求，给出一系列物理时间换算的练习题，并附带答案。
希望这些练习题能够帮助你加深对物理时间换算的理解。
1. 将10分钟换算成秒数。
解答：1分钟 = 60秒，因此10分钟 = 10 × 60 = 600秒。
2. 将3小时换算成秒数。
解答：1小时 = 60分钟 = 60 × 60秒，因此3小时 = 3 × 60 × 60 = 10800秒。
3. 将180秒换算成分钟。
解答：1分钟 = 60秒，因此180秒 = 180 / 60 = 3分钟。
4. 将6天换算成小时。
解答：1天 = 24小时，因此6天 = 6 × 24 = 144小时。
5. 将7200秒换算成小时和分钟。
解答：7200秒 = 7200 / 60 = 120分钟，1小时 = 60分钟，因此7200秒 = 2小时 + 120分钟 = 2小时 + 2分钟 = 2小时2分钟。
6. 将4周换算成天数。
解答：1周 = 7天，因此4周 = 4 × 7 = 28天。
7. 将3600秒换算成分钟和小时。
解答：3600秒 = 3600 / 60 = 60分钟，1小时 = 60分钟，因此3600秒 = 60分钟 = 1小时。
8. 将90分钟换算成小时和秒。
解答：1分钟 = 60秒，因此90分钟 = 90 × 60 = 5400秒 = 1小时 + 5400秒。
9. 将5小时15分钟换算成分钟。
解答：1小时 = 60分钟，因此5小时 = 5 × 60 = 300分钟，5小时15分钟 = 300分钟 + 15分钟 = 315分钟。
10. 将120小时换算成天数和周数。
解答：1天 = 24小时，因此120小时 = 120 / 24 = 5天；1周 = 7天，因此120小时 = 17周余5天。
这些是一些关于物理时间换算的练习题，希望它们能够帮助你更好地理解时间的换算。
物理时间换算练习题
物理时间换算练习题一、长度换算；长度常见的单位有光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
国际单位是m。
用科学计数法表示：3×10-7m= = μm5×10-mm= = m7×10-km= = m4.6×10 m= = km2.1×10 μm= = m 10-4104m，106km 106? 10410104km 1张纸的厚度为6μm= m= cm。
地球的半径为6.4×10 千米，合分米，合毫米。
电脑芯片的线宽为0.1μm= nm=km。
二、时间单位的换算；时间的单位常用的有小时、分钟、秒。
国际单位是秒。
1小时分钟秒练习：45min= h，0.5h= min 0min= h1.3h=min三、速度单位的换算；速度有两个单位：米/秒和千米/小时练习： km/hm/s- 1 -四、强化练习；2×10-3km= m；40m=km；6dm= m；×109n m=m；300cm=m；106?m；mm= cm；10-4；0cm=；104；108m；104km ；ms；km/h；；；m/s；；10-2m ；×10-6； 104km ；2×1018km； mm ；m/s ；km/hm/s ； km/h km/h - -物理长度单位换算习题一、基本换算关系1千米=米1米=分米 1米=厘米 1分米=厘米 1厘米=毫米 1厘米=纳米nm10-4mm104， 106km 106?m 104km104km 二、练习：例题：5.6米=5.6100厘米=560厘米下列长度单位换算写出换算过程： 15分米==米； 16厘米= =米；0.9560毫米＝ =厘米；.05米＝ =厘米；04厘米＝=米；00微米==厘米； 0160毫米==米三、强化练习2×10-3km= m；40m=km dm= m；300cm= m； mm= cm 10-4m= ；×10-6； 10；2×1018；1104km60厘米=600.01 米=0.6米米==千米；米==厘米；米＝ =分米0米＝=千米7分米＝=米毫米= =纳米；×109nm=m；； 104； 108m；104km ；6?；510 10物理时间单位换算习题一、基本换算关系1小时=分钟，1分钟=秒， 1小时=秒 1分钟=小时，1秒=分钟 1秒=小时 1世纪＝100年；1年＝12月； 1日＝24时 1月＝28或29或30或31日；二、练习：30分 = 时；45分=时； 0．25时＝分 1小时=分；1分=分；60秒=时 1天=小时=秒；三、强化练习；h；2）分； )秒；时间和长度的测量长度的单位及换算长度的测量正确使用刻度尺特殊方法测量时间的测量正确使用钟表测时间误差时间的单位及换算问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线．分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/”target=“_blank” class=“keylink”>说募呛牛缓笄崆岬匕严呃保每?．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，度尺量出长度，就是曲线的长度．用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．还要估读出分度值的下一位数值．减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差．智能归例题型一本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题例1一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A．一支新铅笔的长度：0.175B．一名同学的高度：1.64 C．一枚壹角硬币的厚度0.2D．一本外文字典的厚度1.35知识点关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度闯关点拨本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m、1dm、1cm、1mm等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较．解一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因而A选项是正确的：B、C、D若以m为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答选A例下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．5.2m=5.2m×100cm=520cm6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m36μm=36μm×1000=36000nm480mm=480÷1000m=0.48知识点单位换算闯关点拨进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换．解四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．式中用“100cm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该有了；式中中间没写单位；式中前面的等式显然是不成立的；式用了除法．正确的算式应为：5.2m=5.2×100cm=520cm6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m36μm=36×1000nm=36000nm480mm=480×1m=0.48m 1000题型二本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A、B两小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是 cm．知识点考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．图11-23闯关点拨在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零度．刻解使用刻度尺时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A的测量是不正确的，对B的测量是正确的．此刻度尺的分度值是mm，所以读数要准确到mm，B的起始端对准刻度尺的11.00cm处，末端对准13.58cm处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm．例某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图11-24放置，其错误是：_______________________________________．_________ ______________________________．__________________ _____________________．图11-24知识点刻度尺的正确放置与读数闯关点拨注意正确使用刻度尺的方法：①对准零刻线；②尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线．答被测物体边缘没有对准零刻度线．刻度尺没有与被测物体平行．视线没有与尺面垂直．例某同学用卷尺测自己的身高为 1.724m，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_________cm．知识点长度测量中的读数环节与记录闯关点拨本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数．解倒数第二位数2是表示2cm，所以分度值是1cm，准确值是 1.72m，若用cm作单位，该同学的身高应记为172.4cm．题型三知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差例某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度．知识点多次测量求平均值可以减小误差闯关点拨同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．用多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．解厘米刻度尺的最小分度值是1cm，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中1.242dm是错误读数，应去掉，2.24dm比其他三个数据大1dm,显然是测量错误或读数错误，也要去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：L=?1.24dm?1.25dm?1.24dm=1.24dm．答该物体的长度为1.24dm．题型四会用一些特殊方法测量长度例 1 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来．知识点微小长度的测量方法闯关点拨细铜丝的直径很小，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用累积法间接地测量．解将细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，如图11-25所示，用分度值为mm的刻度尺测出线圈的总长度为L，则细铜丝的直径d?L． n细铁丝的直径。
初中物理长度、时间、速度单位换算练习
长度、时间和速度单位换算专题训练一、长度换算；长度常见的单位有光年、千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
国际单位是m。
用科学计数法表示：（写出单位换算过程）3×10-7m= = μm 5×10-4 mm= = m7×10-8 km= = m4.6×10 8 m= = km2.1×10 4μm= = m 10km= nm 10-4m= mm 104mm= m，106nm= km 106μm= m 104cm= km 104dm= km 104m= km1张纸的厚度为65 μm= m= cm。
地球的半径为6.4×10 4千米，合分米，合毫米。
电脑芯片的线宽为0.13 μm= nm= km。
二、时间单位的换算；时间的单位常用的有小时（h）、分钟（min）、秒(s)。
国际单位是秒。
1小时= 分钟= 秒1h= min= s练习：45min= h，0.5h= min 90min= h 1.3h= min 三、速度单位的换算；速度有两个单位：米/秒（skm/）m/）和千米/小时（h练习：3m/s= km/h, 10m/s= km/h 25m/s= km/h 12km/h= m/s 72km/h= m/s 36km/h= m/s四、强化练习；2×10-3km= m； 40m= km；6dm= m； 8×109nm= m；300cm= m；106 m= m；7mm= cm；10-4m= cm ；80cm= m；10-2km= m ；104m= km； 2×10-6km= nm ；108mm= m；104cm= km ；104dm= km ；2×1018nm= km；10mm= m 25m= mm0.2h= min= s；30min= s= h；2m/s= km/h；18km/h= m/s ；72 km/h= m/s；5m/s= km/h25m/s= km/h；18km/h= m/s ；108 km/h= m/s；15m/s= km/h1km/h= m/s；10m/s= km/h。
人教版八年级物理上册《1.1-长度和时间的测量》练习题(附答案)
人教版八年级物理上册《1.1 长度和时间的测量》练习题(附答案)一、单选题1.在下列单位中，长度的国际单位是( )A. 光年B. 米C. 千克D. 纳米2.下列单位换算正确的是( )A. 25mm=25mm×0.001=0.025mB. 25mm=25×0.001=0.025mC. 25mm=25×0.01m=0.25mm=0.025mD. 25mm=25×110003.下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是．( )A. 日晷B. 沙漏C. 电子手表D. 铯原子钟4.图中所列仪器用于测量时间的是( )A. 卷尺B. 螺旋测微器C. 游标卡尺D. 钟表5.测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是( )A. 用刻度尺仔细测量纸张的厚度B. 用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值C. 用刻度尺测出5张纸的厚度，再除以5D. 用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n，用0.50cm除以张数n6.如图所示，使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是( )A. B. C. D.7.物理课堂上老师让同学们用刻度尺测量某个物体的宽度，某小组4次测量结果分别为18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，则这个物体的宽度应该是( )A. 18.307cmB. 18.31cmC. 18.3675cmD. 18.37cm8.如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是( )A. B.C. D.9.在学校举办的“运用物理技术破案”的趣味活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，判断出留下如图脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A. 25.1cmB. 25.10cmC. 1.75mD. 1.85m二、填空题10.用一把刻度尺测量某物体的长度，读取的数据是5.72cm，则准确值是cm，所用的刻度尺的分度值是cm．11.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm那么这一物体的长度应记作cm。
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长度、时间和速度单位换算专题训练一、长度换算；用科学计数法表示：（写出单位换算过程）
31×10-7m= = μm 5.8×10-4 mm= = m
78×10-8 km= = m 4.6×10 8 m= = km 20.1×10 4μm= = m
7.2×10-7m= = μm 5×10-4 mm= = m
7×10-8 km= = m 3×10 8 m= = km
6×10 4μm= = m
1张纸的厚度为65 μm= m= cm。
地球的半径为6.4×10 4千米，合分米，合毫米。
电脑芯片的线宽为0.13 μm= nm= km。
二、时间单位的换算；
45min= h 0.5h= min 90min= h 1.3h= min
三、速度单位的换算；
3m/min= km/h, 10m/s= km/h 25m/s= km/h
12km/min= m/s 72m/min= m/s 36km/h= m/s
四、强化练习；
2×10-3km= m； 40m= km 6dm= m； 8×109nm= m；300cm= m； 106 m= m 7mm= cm； 10-4m= cm ；
80cm= m； 10-2km= m 104m= km； 2×10-6km= nm ；108mm= m； 104cm= km 104dm= km ； 2×1018nm= km；
10mm= m 25m= mm 1km/h= m/s； 10m/s= km/h 2m/s= km/h； 18km/h= m/s 72 km/h= m/s； 5m/s= km/h
25m/s= km/h； 18km/h= m/s 108 km/h= m/s； 15m/s= km/h 0.2h= min= s； 30min= s= h；
下列单位换算的写法中正确的是（）
A.14.5厘米=14.5×1/100=0.145米
B.14.5厘米=14.5厘米×1/100米=0.145米
C.14.5厘米=14.5÷（100米）=0.145米
D.14.5厘米=14.5×（1/100）米=0.145米
一列客车以72km/h的速度行驶,与它平行的另一轨道上迎面驶来一列长为300m的货车,坐在客车上的某一乘客注意到货车从他眼前经过的时间恰好是10s,则货车当时行驶的速度为多少m/s？
1、机场周围不允许有鸟类飞行，以免机毁人亡，这是因为（）
A．以地面为参照物，鸟的速度很大 B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大
C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大 D．以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
2、在炎热的夏天里，皮尺因受热而变软，当用力拉伸后去测课桌的长度，测量结果比真实值 ( ) A．偏大 B．偏小 C．相等 D．以上答案均有可能
3、在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（）A．小华相对于车是向前运动的 B．小明相对于小华是静止的
C．小明相对于车是向后运动的 D．小华相对于小明是向前运动的
4、小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风（）
A. 向下游
B. 向上游
C. 向河对岸
D. 从对岸吹过来
5、东西方向上的甲、乙、丙三列火车，乙车上的乘客看到甲向东行驶，丙静止，则关于三车的情况不可能的是（）
A、甲、乙、丙都向东行驶，甲最快
B、甲车向东行，乙、丙静止
C、甲静止、乙、丙同速向西行
D、甲、乙、丙都向西行，甲车最快
6、甲、乙两小车在一条直线上运动S一t图象如图所示，由图象可知（）
A、甲、乙两车都做匀速直线运动
B、甲速度为10m/s，乙速度为2m/s
C、经过6S，甲、乙两车相距2m
D、经过5S，甲、乙通过路程均为10m
7．毛主席诗词中有一句"坐地日行八万里",其中所指的参照物( )
A. 太阳
B. 地球
C. 天上的云彩
D. 月亮
8．有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词:"满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎；仔细看山山不动,是船行."诗人在诗词中前后现现两次对山的运动的描述,所选的参照物分别是 ( )
A.风和水
B.船和地面
C.山和船
D.风和地面
9．某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到临沂城的美丽景色。
在这一过程中，下列说法正确的是 ( )
A.以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的
B.以电梯为参照物，所有乘客都是运动的
C.以地面上的树为参照物，乘客是运动的
D.以路面上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的10．在匀速运动的火车中，某乘客说车厢小桌上的茶杯是静止的。
则他选择的参照物是 ( )
A．从乘客旁走过的乘务员 B．车厢中放茶杯的小桌
C．铁路旁的树木 D．铁路边的建筑物
9．下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（）
A．太阳从东方升起 B．客车里的乘客认为司机是静止的
C．月亮躲进云里 D．飞机里的飞行员看到大地在运动
11．关于参照物以下说法正确的是（）
A.任何情况下，都应选地面为参照物
B.我们看到月亮在云朵里穿行,是以月亮作为参照物的
C.我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的
D.杨利伟在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球为参照物的
11．一人骑车由南向北向驶,这是有辆汽车也由南向北从他身边疾驶而去,若以这辆车为参照物,此人
（ )
A.向北运动
B.向南运动
C.静止
D.运动方向无法确定。