幼儿园撕贴画教案
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班撕贴画教案7篇教师在书写教案中，更好地了解学生的学习成果和学习效果，以便更好地评估教学效果，为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，下面是本店铺为您分享的小小班撕贴画教案7篇，感谢您的参阅。
大班撕贴画教案8篇
大班撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术活动精品教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动精品教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容《撕纸贴画》这节美术活动内容，选取自我国幼儿园美术教育教材第四章——创意撕贴。
详细内容包括引导幼儿认识不同颜色和形状纸张，学习通过撕、贴方式完成一幅具有想象力和创造力美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握撕纸基本技巧，培养他们动手能力。
2. 引导幼儿通过观察、想象，用撕纸贴画形式表达自己情感和思想。
3. 培养幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会撕纸基本技巧，能够独立完成一幅撕纸贴画作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，用撕纸贴画形式表达自己情感和思想。
四、教具与学具准备教具：示范用彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等。
学具：彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等，人手一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（10分钟）讲解撕纸贴画步骤，示范如何使用剪刀、胶棒等工具，以及如何将撕下纸张贴在画纸上。
3. 课堂练习（15分钟）幼儿在老师指导下，开始尝试自己动手撕纸，并贴在画纸上。
在此过程中，老师会巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取几份幼儿作品，进行点评和讲解，指出作品优点和需要改进地方。
5. 独立创作（15分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一幅撕纸贴画作品。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在展示墙上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《撕纸贴画》2. 板书内容：撕纸贴画步骤、注意事项以及优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅撕纸贴画作品，主题自选。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成有特色作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中美术元素，如家居装饰、广告设计等，激发他们创作灵感。
同时，鼓励家长参与幼儿美术活动，共同提高幼儿审美能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容选取与组织2. 教学目标设定3. 教学难点与重点把握4. 教具与学具准备5. 教学过程实践情景引入6. 例题讲解针对性7. 作业设计合理性与开放性8. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学内容在选择教学内容时，我特别注重教材章节和详细内容。
幼儿园小班美术撕贴教案共三篇
幼儿园小班美术撕贴教案篇一活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。
活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。
1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。
撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。
3、你们的速度真快，撕贴好的小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。
三、一起布置“瓜果园”。
1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们美丽的瓜果园就出来了。
2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，欣赏一下别人的作品。
活动延伸：美工区：提供各种撕贴好的形状和碎纸在区域给幼儿继续撕贴；提供卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。
篇二【活动目标】：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
【活动准备】：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
【活动过程】：一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。
撕贴画教案6篇
撕贴画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》目的在这个活动中，幼儿将学会使用不同颜色、形状和纹理的纸张，通过撕贴的方式创作出自己的作品，锻炼手部协调能力、审美能力和创造力。
教学目标1.引导幼儿发现和感知不同类型的纸张。
2.培养幼儿创造性思维和想象力。
3.提升幼儿的手部协调能力和注意力。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同颜色、形状和纹理的纸张。
2.剪刀、胶水和画板。
3.准备好示范作品以及相关教学图片和素材。
教学活动第一步：介绍撕贴画的概念（10分钟）•引导幼儿讨论什么是撕贴画，展示示范作品，让幼儿理解撕贴画的概念和特点。
第二步：准备纸张和工具（10分钟）•分发不同类型的纸张，并让幼儿用手感知和观察纸张的颜色、形状和纹理。
•指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，确保安全。
第三步：创作撕贴画（40分钟）•让幼儿自由发挥想象力，选择纸张并开始撕贴作品。
•鼓励幼儿尝试不同的搭配和组合方式，创作出独特的作品。
第四步：展示和讨论作品（20分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的特点和想法。
•老师和同学可以互相欣赏和交流作品，分享创作心得。
教学延伸•可以邀请家长参与观摩和欣赏幼儿的作品，促进家园合作。
•继续开展不同形式的撕贴画活动，拓展幼儿的艺术感知和表达能力。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创作过程中的思维表达、手部协调等方面进行评估。
•收集幼儿作品，并结合幼儿表达的内容和方式进行评价。
结语通过这个撕贴画的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还能培养他们对艺术的热爱和表达能力。
希望幼儿在这个活动中获得快乐和收获，展现出自己独特的艺术风采。
2024年幼儿园大班美术活动教案撕贴画教案
2024年幼儿园大班美术活动教案撕贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第六章“有趣的撕贴画”。
详细内容包括认识不同的撕贴材料，了解撕贴画的基本技巧，通过实践操作学会运用撕、贴、拼、画等手法创作出富有想象力和创意的撕贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种撕贴材料，提高他们的触觉和动手能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握撕贴画的制作方法，运用各种材料创作出富有创意的作品。
难点：如何引导幼儿充分发挥自己的想象力，创作出具有个性的撕贴画。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、撕贴画样品、胶水、剪刀、画纸等。
学具：各种颜色、质地的彩纸、布料、杂志纸等撕贴材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示撕贴画样品，引发幼儿兴趣，让他们猜一猜、说一说这些画是怎么做出来的。
2. 讲解：介绍撕贴画的基本技巧和制作方法，讲解如何运用撕、贴、拼、画等手法创作出撕贴画。
3. 实践操作：a. 发给每个幼儿一份画纸和撕贴材料，让他们自由发挥，撕出喜欢的形状。
b. 引导幼儿将撕出的形状粘贴在画纸上，组成一幅完整的画面。
c. 鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅大型的撕贴画。
4. 互动环节：邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说作品的创意和特点。
六、板书设计1. 课程主题：有趣的撕贴画2. 制作步骤：a. 撕：撕出喜欢的形状b. 贴：将形状粘贴在画纸上c. 拼：组合形状，创作画面d. 画：用画笔进行补充和修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。
2. 答案：春天万物复苏，可以用绿色的彩纸撕出树叶、草地，用黄色的彩纸撕出小花，用蓝色的彩纸撕出天空等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成撕贴画作品。
b. 举办撕贴画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的美术素养。
撕贴画教案8篇
撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!撕贴画教案8篇在设计教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择合适的教学资源和教学策略，教案的制定可以帮助教师思考教学策略和方法，提高教学的灵活性和创新性，下面是本店铺为您分享的撕贴画教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班美术活动教案撕贴画教案
幼儿园大班美术活动教案撕贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》，详细内容包括：了解撕贴画的基本概念、特点及制作方法；学习运用不同颜色、形状的纸张进行创作；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解撕贴画的基本概念和特点，掌握撕贴画的制作方法。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，激发他们的想象力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状的纸张进行创作，表现出自己心中的画面。
重点：掌握撕贴画的制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：撕贴画样品、剪刀、胶水、不同颜色、形状的纸张、画纸、黑板、粉笔。
幼儿准备：剪刀、胶水、不同颜色、形状的纸张、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕贴画样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解撕贴画的基本概念和特点（3分钟）教师简要介绍撕贴画的概念、特点，使幼儿对撕贴画有基本的了解。
3. 传授撕贴画的制作方法（5分钟）教师示范撕贴画的制作过程，讲解注意事项，如如何撕纸、粘贴等。
4. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的撕贴画为例，讲解如何运用不同颜色、形状的纸张进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自行设计、制作撕贴画。
6. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画的概念与特点（2）撕贴画的制作方法（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对撕贴画产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，应注重引导幼儿观察、发现生活中的美，提高他们的审美能力。
幼儿园大班美术教案《撕贴画》
幼儿园大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》。
详细内容包括：了解撕贴画的基本概念，掌握撕贴画的制作技巧，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道撕贴画的基本概念，了解撕贴画的制作过程。
2. 学会运用不同颜色的彩纸进行撕贴，创作出富有创意的撕贴画作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行撕贴，创作出富有创意的作品。
教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：彩纸、剪刀、胶棒、范例作品。
幼儿准备：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并提问：“大家知道这幅画是怎么制作出来的吗？”通过讨论，引出本节课的主题——撕贴画。
2. 讲解撕贴画的基本概念和制作方法（10分钟）教师讲解撕贴画的基本概念，示范撕贴画的制作过程，让幼儿了解并掌握撕贴画的制作方法。
3. 课堂实践（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶棒等材料。
（2）引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行撕贴。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一幅撕贴画作品进行讲解，分析其制作技巧和创意。
然后让幼儿模仿范例进行随堂练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的撕贴画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《撕贴画》2. 板书内容：（1）撕贴画的基本概念（2）撕贴画的制作方法（3）撕贴画的创意要素七、作业设计1. 作业题目：请运用不同颜色的彩纸，创作一幅富有创意的撕贴画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意引导幼儿掌握撕贴画的制作方法，培养他们的动手操作能力、观察力和想象力。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
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幼儿园小班撕贴画教案1 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程 1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的.“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案一、教学目标1、让幼儿学习撕纸的技巧，发展幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、培养幼儿对撕贴画的兴趣，体验创作的快乐。
3、引导幼儿观察、感知事物的特征，尝试用撕贴的方式表现简单的物体形象。
二、教学重难点1、教学重点指导幼儿掌握正确的撕纸方法，能够将纸撕成想要的形状。
引导幼儿发挥想象力，用撕贴的方式创作出有创意的作品。
2、教学难点如何让幼儿在撕贴过程中保持画面的整洁和美观。
帮助幼儿将撕贴的元素组合成有意义的画面。
三、教学准备1、各种颜色的彩纸、旧报纸、广告纸等。
2、胶水、棉签、绘画纸。
3、示范作品若干，如小动物、水果、花朵等。
四、教学过程1、导入活动教师展示一些撕贴画作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些画漂亮吗？它们是用什么做的呀？”2、讲解撕纸的方法教师示范撕纸的动作，让幼儿观察。
边示范边讲解：“小朋友们，我们先把纸对折一下，然后用大拇指和食指捏住纸，一点一点地撕，撕的时候要慢一点，小心不要撕坏了。
”3、幼儿尝试撕纸给每个幼儿发放一张纸，让他们尝试自己撕纸。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法，鼓励幼儿大胆尝试。
4、引导幼儿创作撕贴画展示一些简单的物体形象，如苹果、香蕉、小兔子等，让幼儿观察它们的形状和特征。
启发幼儿：“小朋友们，你们想用撕纸的方法来做一个自己喜欢的东西吗？比如一个大大的苹果，或者一只可爱的小兔子。
”5、幼儿创作，教师指导幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，开始创作撕贴画。
教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，提醒幼儿注意胶水的使用，不要涂得太多。
对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的帮助和指导。
6、作品展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上或展示区。
请幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册，让幼儿带回家与家长分享。
2、在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行撕贴画创作。
撕贴画幼儿园教案7篇
撕贴画幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!撕贴画幼儿园教案7篇其实，一份好的教案应当能够激发学生的学习兴趣，为了更好地把握课堂时间，我们需要认真写好教案，以下是本店铺精心为您推荐的撕贴画幼儿园教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班上学期撕贴画教案《美工可爱的大苹果》含反思
《美工可爱的大苹果》幼儿园小班上学期撕贴画教案一、教学目标1.让幼儿通过撕贴画的方式，培养动手能力和创造力。
2.引导幼儿认识苹果的形状、颜色，增强对水果的认知。
3.培养幼儿的审美观，激发他们对艺术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用撕贴的方式制作苹果。
2.教学难点：引导幼儿掌握撕贴技巧，使画面更加生动。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
2.教学辅助：苹果实物、图片。
四、教学过程1.引入师：小朋友们，今天我们来认识一位好朋友，它的名字叫苹果。
你们知道苹果是什么样子的吗？生：苹果是红色的，圆圆的，甜甜的。
师：很好，那我们来观察一下真正的苹果，看看它长什么样子。
（展示苹果实物，让幼儿观察）2.认知师：苹果的颜色有哪些呢？除了红色，还有黄色、绿色。
现在请大家看看这些图片，说说它们分别是什么颜色的苹果。
（展示不同颜色的苹果图片，让幼儿认知）3.撕贴画制作师：现在我们要用彩色卡纸制作可爱的大苹果。
请大家挑选自己喜欢的颜色卡纸。
（幼儿挑选卡纸）（幼儿剪卡纸）（幼儿撕贴画制作）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师，我们一起来完成这个可爱的苹果。
4.作品展示（幼儿展示作品）师：今天，我们通过撕贴画的方式制作了可爱的大苹果，大家表现得非常棒。
在制作过程中，我们学会了撕贴技巧，也认识到了不同颜色的苹果。
希望大家以后能继续发挥创意，制作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.在引入环节，通过实物和图片展示，让幼儿直观地认识苹果，提高了他们的兴趣。
2.在撕贴画制作环节，给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们在创作中体验成功的喜悦。
3.在作品展示环节，让幼儿展示自己的作品，增强了他们的自信心。
4.教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
5.课后，教师应收集幼儿的作品，进行评价和反思，以便改进教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：学会用撕贴技巧制作出苹果的形状，并正确使用胶水。
幼儿园撕贴画教案
幼儿园撕贴画教案【篇一：幼儿园托班撕贴画教案】篇一：撕贴画教案撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。
所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。
活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3. 对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。
2.如何用报纸进行撕贴。
活动准备：报纸、胶水、ppt课件、幼儿用书。
活动过程：1.导入部分：ppt出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字??）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）ppt出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。
教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境； ? 幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
幼儿园美术撕纸画教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：奇妙的撕纸添画 活动⽬标： 1、幼⼉喜欢撕纸活动，能⼤胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，⼤胆想象，⽤线条添画进⾏创造活动。
3、幼⼉能积极主动参与活动，乐意与他⼈互动。
活动准备： 多媒体课件，彩⾊纸，⽩纸、记号笔、双⾯胶等。
活动过程： ⼀、导⼊活动 1、讲故事设疑 “有个⼩朋友叫⾖⾖,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有⼀天她正在屋⼦⾥⾼兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她⼼⾥想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱⼲净的孩⼦,让她看见了⼀定会不⾼兴。
怎么办呢?” “⼩朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼⼉⾃主发⾔) 2、释疑 “⾖⾖灵机⼀动,将碎纸⽚捡起来,把它们拼成⼀幅幅美丽的画，（纸⽚贴在板上）并⾃⼰动⼿添画了⼏笔,画⾯就更漂亮了。
(出⽰范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了⾖⾖真聪明。
⾖⾖这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出⽰课题) ⼆、创作引导 1、撕⼀撕 师：⽼师知道⼩朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了⼀些彩⾊纸，请你到椅⼦下拿⼀张彩⾊纸，撕⼀个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅⼦下⾯。
师：说说⾃⼰撕的像什么？ （幼⼉回答） 把它转⼀转，还象什么呢？ 师：你们真能⼲，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅⼦下⾯。
2、教师⽰范 师：我这⾥也撕了好多图案，都把它们藏到电脑⾥⾯了。
看看像什么？（幼⼉想象，课件展⽰） 那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？⼩眼睛看仔细了，我开始变了！” 我们⼀起说：123，变！ 我变完了，这是什么阿？ 我变出来的图和刚才的⼀样吗？哪⾥不⼀样？（继续介绍课件） ⼩结：原来，要把这些⼩纸⽚变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转⼀转,然后把它贴在纸上,⽤添画的⽅法把它变出来。
幼儿学撕纸粘贴画教案
幼儿学撕纸粘贴画教案一、教学目标。
1. 认识撕纸粘贴画的材料和工具。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 增强幼儿的美术修养和审美情感。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解撕纸粘贴画的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿进行撕纸粘贴画创作。
2. 如何让幼儿在创作中发挥想象力和创造力。
四、教学准备。
1. 撕纸粘贴画的范例图片。
2. 各种颜色的纸张和剪刀。
3. 胶水和画笔。
4. 画板或画纸。
五、教学过程。
1. 导入新知识（5分钟）。
教师向幼儿展示撕纸粘贴画的范例图片，让幼儿观察并谈谈自己的感受。
然后介绍撕纸粘贴画的材料和工具，让幼儿了解撕纸粘贴画是用纸张剪成各种形状，再粘贴到画板上的一种艺术形式。
2. 示范操作（10分钟）。
教师示范如何进行撕纸粘贴画，包括选择纸张颜色、剪纸和粘贴等步骤，并讲解注意事项。
3. 激发创意（15分钟）。
教师提供不同的主题或素材，让幼儿自由发挥想象力，进行撕纸粘贴画创作。
可以是动物、植物、风景等各种主题，也可以是自由创作。
4. 创作时间（30分钟）。
让幼儿根据自己的想法和创意进行撕纸粘贴画创作，教师在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，尽情创作。
5. 展示作品（10分钟）。
让幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并互相交流，分享创作的乐趣和心得体会。
6. 温故知新（5分钟）。
教师总结本节课的教学内容，让幼儿回顾学习的重点和难点，巩固所学知识。
六、教学反思。
本节课通过撕纸粘贴画的教学，让幼儿在动手操作中培养了创造力和想象力，提高了观察力和审美情感。
教师在教学中要注重激发幼儿的创意和想象力，引导幼儿进行自由创作，让他们在玩中学，学中玩，体验到美术的乐趣和魅力。
同时，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在创作中获得成就感，激发学习兴趣。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的热爱，培养他们的艺术修养和审美情感。
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幼儿园撕贴画教案【篇一：幼儿园托班撕贴画教案】篇一：撕贴画教案撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。
所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。
活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3. 对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。
2.如何用报纸进行撕贴。
活动准备：报纸、胶水、ppt课件、幼儿用书。
活动过程：1.导入部分：ppt出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字??）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）ppt出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。
教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境； ? 幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
活动反思：这节课开始展示新年的有关图片，教师提问并引导幼儿自由发言，重在锻炼和培养幼儿的语言发展能力，在进行的过程中重点是让幼儿学会撕出自己喜欢的有关过年主题的形状，再做成画，在作画的过程中，先让幼儿画出图形，再照着撕纸，注意锻炼幼儿手部小肌肉发展能力，同时也可以在这个过程中培养幼儿对中国民俗艺术的喜爱，培养幼儿的艺术欣赏力。
最重要的还是要让幼儿在这个过程中体会到快乐的感觉，乐在其中。
另外要注意的一点在道具使用的过程中教师一定要事先提醒幼儿使用方法，以免发生意外。
篇二：彩纸撕贴画教案《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2.撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
六、教学过程一、导入1、示范导入，激发兴趣。
师：大家看看老师手里拿的什么呢？生：一张纸。
师：现在请看老师手里，（边撕变问：）我现在在干什么？生：撕师：撕三片，我现在撕好了，摆在这里，刚才撕了很多了，现在我调整一下位置，你们觉得像什么呢？拿出固体胶，涂在花瓣上，再贴好。
（出示完整作品）师：你们看一下，老师的作品和我们平时绘画的作品有什么不一样呢？生：这是老师用纸撕出来，再拼出来的，绘画是画出来的。
师：是的，这就是撕贴画。
因为纸能撕出另一种效果，它的边缘线有不规则的形状，有时候还会出现你意想不到的效果，这是一种特殊的美，所以很多艺术家也都很喜欢用撕纸的方法来创作作品（欣赏海神头像）。
除了艺术家，小朋友们也喜欢用这个方法创作作品（欣赏学生作品），你们想不想也来试试呢？今天我们就来学习下彩纸撕贴画。
二、新授课1、学生初试师：现在给你一分钟时间，每人撕一片纸，小组六位同学在黑色卡纸上互相拼一拼，摆一摆，你能拼出什么图形？（教师巡视，组织纪律）（评2组）师：这是哪一组的作品，你能给大家介绍一下吗？你们组拼的是什么？（组员介绍）。
师：老师发现31班的动手能力真强，不光撕的好，拼的也好，那你想不想做的更好呢？生：想2、师：要想做的更好，我们是需要方法的，首先我们要构思（板书），就是你想要做什么东西，一定要先想好，我们可以在纸上轻轻的画一画（直接拿起来出示画好的稿子），画好了接下来我们要干什么？生：撕（板书）师：对了，撕的时候我们一定要（边撕边示范边讲解）双手捏住纸片，慢慢的撕出你想要的形状，你看老师就把鱼尾巴的形状撕好了，现在你们也试试看，撕一个三角形。
（学生一分钟，组织纪律）3、师：除了三角形，我们还可以撕很多你想要形状（课件出示），比如正方形长方形和许多不规则的形状等等。
现在你们撕的技术很好，再来学习拼贴（板书）的技术（出示猫头鹰图片），请同学们看看猫头鹰身上纸片的贴法和后面月亮有什么不一样吗？生：猫头鹰身上贴的有裂缝，月亮贴的密密麻麻师：你的眼睛真亮，像身上这样裂缝的就是留白（板书）纸跟纸之间留有缝隙就是留白，像月亮这样一张纸片重叠在一张纸上面，我们就叫重叠（板书、示范），那我们来看看老师这幅画有没有用这些方法呢？生：花瓶上的花纹是重叠的，花瓣这样就是留白。
小结：留白和重叠是我们纸贴画里最常用的方法。
4、师：老师这里还有几幅作品（出示第二幅范画），你更喜欢哪一幅？生：因为这一幅的颜色搭配的很漂亮，花瓶颜色很鲜艳，师：是的，这一幅色彩对比强烈，让人一眼就能看到，另一幅色彩相似，所以色彩（板书）搭配也很重要。
我们作画的时候只要根据你画面要求选择合适的色彩搭配。
还有一位同学也拼贴了一幅作品，你们觉得这一幅怎么样？生：这幅乱七八糟的，都看不清楚。
师：恩，因为这幅画撕的时候就没有目的的在撕，而且也没有处理好留白和重叠的方法，所以那我们做的时候就要注意了，一定要处理好拼贴的方法，不然画面就会变得像这样很花，使我们看不清楚。
5、学生作业师：老师相信每位同学都差不多掌握老师的方法了，接下去以小组为单位，6位同学共同完成一幅撕贴画作品，但是要注意，根据撕下来的纸片先拼拼看，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师巡视指导。
教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
6、点评把每一组贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
师：我们班的孩子个个都是心灵手巧，做的作品真是漂亮，这么多幅画，你喜欢哪幅? （若干学生回答）师：老师觉得这组同学做的，颜色搭配的很漂亮，而且能够撕贴出这么漂亮的画来，真实不容易。
三、总结在我们生活中，也会碰到许许多多类似于这样的小碎纸，只要我们开动的小脑筋，发挥我们的想象，就可以把它们装扮的非常漂亮。
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。
也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）这堂课，我要求学生用彩纸代替画笔，用撕贴的方法来作画。
课堂上，我对此节课进行了讲解、示范、点评、真正把更多的时间留给了孩子们。
三年级的农村孩子接触的事物不多，所以我所要求孩子们的底稿画相对简单。
大部分的孩子都能顺利完成构思画-----撕------拼贴----，整堂课比较完整，但是有些中间的小细节还是有待注意。
八、板书设计（本节课的主板书）彩纸撕贴画构思—————撕—————拼贴大小、形状留白、重叠色彩九．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：1．请简单描述这节课的教学或学习流程；2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？ 4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？教学反思：篇三：幼儿园中班教案：中班美术《大苹果(撕贴画)》教案模板幼儿园中班教案:中班美术《大苹果（撕贴画）》教案模板活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。