3-4互斥事件练习题

互斥事件及其发生的概率 同步练习 学力测评 双基复习巩固 1． 把红、黄、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁4个人，事件“甲分得红牌”与“乙分得蓝牌”是 （ ） A ．对立事件 B ．不可能事件
C ．互斥但不对立事件
D ．对立不互斥事件
2． 一个口袋内装有大小相同的红、蓝球各一个，采取有放回地每次摸出一个球并记下颜色为一次试验，试验共进行3次，则至少摸到一次红球的概率是 （ ） A ．81
B ．87
C ．83
D ．8
5
3． 一个均匀的正方体的玩具的各个面上分别标以数1，2，3，4，5，6．将这个玩具向上抛掷1次，设事件A 表示向上的一面出现奇数点，事件B 表示向上的一面出现的点数不超过3，事件C 表示向上的一面出现的点数不小于4，则 （ ） A ．A 与B 是互斥而非对立事件 B ．A 与B 是对立事件
C ．B 与C 是互斥而非对立事件
D ．B 与C 是对立事件
4． 若干个人站成一排，其中为互斥事件的是 （ ） A ．“甲站排头”与“乙站排头” B ．“甲站排头”与“乙不站排尾” C ．“甲站排头”与“乙站排尾” D ．“甲不站排头”与“乙不站排尾”
5． 甲、乙两人下棋，两人下成和棋的概率是21，乙获胜的概率是31，则65是 （ ） A ．乙胜的概率 B ．乙不输的概率 C ．甲胜的概率 D ．甲不输的概率
6． 口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球，从中摸出1个球，摸出红球的概率为，摸出白球的概率是．若红球有21个，则黑球有 个．
7． 某人在打靶中，连续射击3次，事件“至少有一次中靶”的互斥事件是_________，该互斥事件是对立事件吗？答： ．（填“是”或“不是”）
8． 某城市有甲、乙两种报纸供居民们订阅，记事件A ：“只订甲报”；事件B ：“至少订一种报”，事件C ：“至多订一种报”，事件D ：“不订甲报”，事件E ：“一种报也不订”，判断下列每对事件是不是互斥事件，如果是再判断它们是不是对立事件．
（1）A 与C ；（2）B 与E ；（3）B 与D ；（4）B 与C ；（5）C 与E ．
9． 某射手在一次射击中，击中10环、9环、8环的概率分别是、、，求这个射手在一次射击中：
(1)击中10环或9环的概率；
(2)小于8环的概率．
综合拓广探索
10．如果事件A 、B 互斥，那么 （ ） A ．A +B 是必然事件 B ．B A 是必然事件
C ．A 与B 一定互斥
D ．A 与B 一定不互斥
11．某家庭在家中有人时，电话响第1声时被接到的概率为，响第2声被接的概率为，响第
3声时被接的概率为，响第4声时被接的概率为，那么电话在响前4声内没有被接到的概率为 ．
12．某班学生在一次数学考试中数学成绩的分布如下表： （2）分数不满110分的概率．（精确到）
13．甲、乙两选手在同样条件下击中目标的概率分别为与（这里击中与否互不影响对方），
则命题：“至少有一人击中目标的概率为P =+=0.9”正确吗？为什么？（这里只需要能回答为什么即可，而不需要指出概率的大小）
14．假设人的某一特征(如眼睛大小)是由他的一对基因所决定的，以d 表示显性基因，r 表
示隐性基因，则具有dd 基因的人为纯显性，具有rr 基因的人是纯隐性，具有rd 基因的人为混合性．纯显性与混合性的人都表露显性基因决定的某一特征，孩子从父母身上各得到一个基因,假定父母都是混合性．
问：(1)一个孩子有显性基因决定的特征的概率是多少?
(2)两个孩子中至少有一个有显性基因决定的特征的概率是多少?
分
数
段
[0,80） [80,90） [90,100） [100,110） [110,120） [120,130） [130,140） [140,150]
人
数 2 5 6 8 12 6 4 2
学习延伸
事件的关系与集合间的运算
1．包含关系
对于事件A与事件B，如果事件A发生，则事件B一定发生，这
时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B)，记作B⊇A(或
A⊆B)．与集合类比，可用图7-4-2表示．不可能事件记作∅，任何
事件都包含不可能事件，即C⊇∅，事件A也包含于事件A，即A⊆A．
2．相等关系
一般地，若B⊇A，且A⊇B，那么称事件A与事件B相等，记作
A=B．
两个相等的事件A、B总是同时发生或同时不发生．
3．并(和)事件
若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B发生，则称此事
件为事件A与事件B的并事件(或称A与B的和事件)，记作A∪B(或
A+B)．
①与集合定义类似，并事件可用图7-4-3表示．
②事件A与事件B的并事件等于事件B与事件A的并事件，即
A∪B=B∪A．
③并事件具有三层意思：事件A发生，事件B不发生；事件A不发生，事件B发生；事件A、B同时发生．综之，即事件A、B中至少有一个发生．
4．交(积)事件
若某事件发生当且仅当事件A发生且事件B发生，则称此事件为
事件A与事件B的交事件(或称积事件)，记作A∩B(或AB)．
①用集合形式，交事件A∩B可用图7-4-4表示．
②事件A与事件B的交事件等于事件B与事件A的交事件，即A
∩B=B∩A．
5．互斥事件
若A∩B为不可能事件，即A∩B=∅，那么称事件A与事件B为
互斥事件．
①A、B互斥是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生．
②如果事件A与B是互斥事件，那么A与B两事件同时发生的
概率为0．
③与集合类比，互斥事件A与B可用图7-4-5表示．
④如果事件A与B互斥，A与C互斥，则B与C未必互斥．图
形解释见图7-4-6．
6．对立事件
若A∩B为不可能事件，A∪B为必然事件，那么事件A与事件
B互为对立事件．
①对立事件是一种特殊的互斥事件，若A与B是对立事件，则A
与B互斥且A∪B(或A+B)为必然事件．
②从集合角度看，事件A的对立事件B是全集中由事件A所含结果
组成的集合的补集，即B A
=．
③与集合类比，对立事件A与B可用图7-4-7表示．
你能举例说明随机事件间的上述关系吗？
参考答案与点拨
1．C（点拨：“甲分得红牌”与“乙分得蓝牌”不可能同时发生也不可能必有一个发生）
2．B（点拨：一次也摸不到红球的概率为1
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，然后利用对立事件求所求事件的概率）
B
A
图7-4-2
A B
图7-4-5
A B
图7-4-7
图7-4-3
A B
图7-4-4
B
A A∩B
图7-4-6
A
C
B
3． D （点拨：根据互斥与对立的意义作答）
4． A （点拨：“甲站排头”与“乙站排头”必不可能同时发生）
5． B （点拨：511623=+，乙胜13或乙平12，也就是乙不输） 6． （点拨：，21÷=50，50×=15）
7． “没有一次中靶”；是
8． （1）A 与C 不互斥；（2）B 与E 是互斥事件，还是对立事件；（3）B 与D 不互斥；（4）
B 与
C 不互斥；（5）C 与E 不互斥．
9． (1)设事件A 为击中10环或9环，A 1为击中10环，A 2为击中9环，因为事件A 1与A 2是
互斥的，且A =A 1+A 2，所以P (A )=P (A 1+A 2)=P (A 1)+P (A 2)=+=． (2)设事件B ={不小于8环}，则B ={小于8环}，P (B )=，P (B )=1-P (B )==．
10．B （点拨：借助集合的Venn 图加以理解，A B +为全集）
11．（点拨：）
12．（1）845≈，2145
≈． 13．不正确．反面例子是很显然的，例如两概率分别为，，则它们相加的概率大于1了，显
然是不可能的．错误的原因是：在做加法时，把同时击中目标的概率加了两次，事实上它们只应加一次的．故他俩中“至少有一个击中目标”的概率应小于．（注：“至少有一个击中目标”的概率应为：，计算过程为：1- ．）
14．孩子的一对基因为dd ，rr ，rd 的概率分别为111,,442
，孩子由显性基因决定的特征是具有dd ，rd ，所以
(1)一个孩子由显性基因决定的特征的概率为113424
+=． (2)因为两个孩子如果都不具有显性基因决定的特征，即两个孩子都具有rr 基因的纯隐
性特征，其概率为1114416
⨯=，所以两个孩子中至少有一个显性基因决定特征的概率为16
151611=-． 学习延伸 一个盒子中装有标号分别为1~6号的大小与形状及颜色完全相同的球，从中任摸一个球．记事件A =“摸出的球的号码为偶数号”，事件B =“摸出的球的号码为2号”，事件C =“摸出的球的号码为偶质数号”，事件D =“摸出的球的号码为非2的偶数号”，事件E =“摸出的球的号码为质数号”，事件F =“摸出的球的号码为奇数号”，对这些事件间的关系各举一例说明如下：
1．包含关系：B ⊆A ；2．相等关系：B =C ；3．并事件：A =B +D ；4．积事件：C =A ∩E ；5．互斥事件：C ∩D =∅；6．对立事件：A =F ．。