(完整版)宁教版5年级健康教育教案(全册)
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容本册教学内容依据《2024年五年级健康教育课程标准》和人教版教材编排，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 第一章：健康生活方式（第12课时）第1课时：合理膳食第2课时：规律作息2. 第二章：身体生长发育（第34课时）第3课时：青春期发育特点第4课时：身高与体重管理3. 第三章：心理健康教育（第56课时）第5课时：情绪管理第6课时：人际交往4. 第四章：安全防护与急救（第78课时）第7课时：常见意外伤害的预防与处理第8课时：火灾逃生与自救5. 第五章：健康素养提升（第910课时）第9课时：健康素养与生活习惯第10课时：环保意识与行动二、教学目标1. 知识与技能：了解健康生活方式的重要性，掌握合理膳食、规律作息的方法。
了解青春期发育特点，掌握身高与体重管理的方法。
学会情绪管理和人际交往技巧。
掌握常见意外伤害的预防与处理方法，提高火灾逃生的能力。
培养健康素养，养成良好生活习惯，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生主动参与的积极性。
运用情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注健康、珍爱生命的意识。
增强学生的心理素质，提高应对生活中各种问题的能力。
培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪管理和人际交往技巧的掌握。
常见意外伤害的预防与处理方法。
健康素养的提升和环保意识的培养。
2. 教学重点：合理膳食、规律作息的实践应用。
青春期发育特点的了解和身高体重管理。
情绪调节和人际交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、图片等素材。
模拟身高体重秤、食物模型等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引言（第1课时）：情景引入：通过展示一个不健康生活方式的例子，引发学生思考。
例题讲解：讲解合理膳食的重要性。
随堂练习：设计一份健康食谱。
小学五年级健康教育教案全册
小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。
活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。
活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。
活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。
评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。
第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。
活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。
活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。
活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。
评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。
第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。
活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。
活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。
活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。
评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。
第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。
活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。
活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。
活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。
评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。
第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
活动1：学生观看相关心理健康的视频。
活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。
活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。
评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。
第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。
活动1：学生观看性教育教育视频。
小学五年健康教育教案
小学五年健康教育教案《小学五年健康教育教案》一、教学目标1.了解五大营养素的作用及来源。
2.掌握正确的饮食习惯和饮食结构。
3.学习基本的身体保健知识和方法。
4.培养良好的卫生习惯和生活方式。
二、教学内容1.五大营养素：了解蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的作用及来源。
2.均衡饮食：学习合理的饮食结构和饮食搭配，避免偏食和暴饮暴食。
3.基本的身体保健知识：掌握洗手、剪指甲、预防感冒等基本的卫生保健知识。
4.良好的卫生习惯和生活方式：培养良好的个人卫生习惯，养成良好的生活习惯，注重锻炼和休息。
三、教学方法1.图片、幻灯片展示：利用图片和幻灯片向学生展示五大营养素的作用及来源，让学生直观的了解食物的营养成分。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的饮食习惯和健康生活方式，从中引导学生形成正确的饮食观念和生活态度。
3.游戏互动：通过各种形式的游戏活动，调动学生的积极性，让他们在游戏中学习健康知识，培养健康生活习惯。
四、教学过程1.第一课时：五大营养素的作用及来源通过图片和幻灯片展示五大营养素的作用及来源，让学生了解蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质在人体中的作用，以及它们的主要来源。
2.第二课时：均衡饮食利用小组讨论的形式，让学生分享自己的饮食习惯，引导他们认识健康的饮食结构和饮食搭配，掌握合理的饮食方式。
3.第三课时：基本的身体保健知识通过游戏互动的形式，教授学生基本的身体保健知识，如洗手、剪指甲、预防感冒等，让他们养成良好的卫生习惯。
4.第四课时：良好的卫生习惯和生活方式通过角色扮演和游戏活动培养学生良好的卫生习惯和生活方式，引导他们注重身体锻炼和良好的睡眠习惯。
五、教学评价通过问答、小组展示等形式进行教学评价，检查学生对健康知识的掌握程度，评价学生在实际生活中是否能够运用所学知识，促进学生形成良好的健康生活态度。
六、教学反思对教学过程进行总结和反思，了解学生在学习中存在的问题，进一步完善教学内容和教学方法，促进学生的健康教育教学效果。
小学五年级健康教育全册教案
五年级上学期健康教育教案一什么叫健康教学目标：让学生理解健康的概念，培养健康的意识与行为教学重点：健康的定义。
教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。
教学时数：1课时。
教学过程：、板书课题。
_、阅读课文，观察图文，了解大意。
三、学习课文。
1、什么叫健康？2、健康包括哪些内容？(1) 身体健康(2) 心理健康(3) 对社会适应良好(4) 道德教育3、心理健康的青少年有哪些表现？4、心理不健康的青少年有哪些表现?5、什么叫健康教育6、为什么要开展健康教育？四、练习题1、完全健康的人，应具备（四个条件。
2、身体健康是心理健康的（）心理健康是（）板书：一、什么叫健康身体健康心理健康对社会适应良好道德健康二、青春期的生理卫生教学目标：让学生理解青春期的生理特征，懂得卫生保健。
教学重点：让男女同学了解进入青春期的生理变化。
教学难点：让男女同学掌握青春期的保健方法。
教学时数：1课时。
教学过程：一、板书课题。
二、阅读课文观察图文，了解大意。
三、学习课文。
1、学习课文，学生了解什么时候进入青春前期？2、青春前期身体有什么变化？3、第一性征是指什么？4、男女生第一性征是指什么？5、怎样做的青春前期的保健？四、总结全文。
板书：青春前期的生理卫生心情轻松愉快青春前期的保健参加适度的体育运动与劳动合理的营养三、月经期的保健教学目标：使学生了解月经的生理过程，懂得月经期的保健方法。
教学重点：让女同学了解月经的生理。
教学难点：让女同学掌握月经期保健方法。
教学时数：1课时教学过程：一、讲述女性的生殖器官。
二、女性进入青春期的变化。
三、讲述月经的生理过程。
四、注意月经期的保健。
1、选用卫生巾2、每天温水淋浴3、避免过重体力4、注意情绪板书：保健卫生适用卫生巾温水淋浴避免过重体力注意情绪四皮肤的功能与保健教学目标：使学生了解皮肤的结构与功能，懂得保护皮肤的方法。
教学重点：让学生了解皮肤的功能。
教学难点：让学生懂得保护皮肤的方法。
五年级上册心理健康教育全册教案
五年级上册心理健康教育全册教案第一章：理解自我1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的独特性帮助学生理解自己的情感和需求培养学生自我接纳和自我欣赏的能力1.2 教学内容引导学生思考自己的特点和优势讨论如何正确看待自己的不足分享自我接纳和自我欣赏的方法1.3 教学活动学生自我介绍，分享自己的特点和优势小组讨论，讨论如何正确看待自己的不足教师分享自我接纳和自我欣赏的方法2.1 教学目标让学生了解与人交往的重要性帮助学生掌握与人交往的技巧2.2 教学内容讨论与人交往的重要性学习与人交往的技巧，如倾听、表达、尊重等分享建立良好人际关系的经验2.3 教学活动角色扮演，模拟真实的人际交往场景小组讨论，分享与人交往的技巧教师分享建立良好人际关系的经验第三章：学会调节情绪3.1 教学目标让学生了解自己的情绪变化帮助学生掌握调节情绪的方法培养学生积极面对情绪的能力3.2 教学内容讨论情绪的类型和变化学习调节情绪的方法，如深呼吸、运动、倾诉等分享积极面对情绪的经验3.3 教学活动学生分享自己的情绪变化和调节方法小组讨论，学习调节情绪的方法教师分享积极面对情绪的经验4.1 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性培养学生自主学习的能力4.2 教学内容讨论良好学习习惯的重要性分享自主学习的经验4.3 教学活动学生分享自己的学习方法和经验教师分享自主学习的经验第五章：塑造积极心态5.1 教学目标让学生认识到积极心态的重要性帮助学生掌握保持积极心态的方法培养学生面对困难时积极应对的能力5.2 教学内容讨论积极心态的重要性学习保持积极心态的方法，如乐观思考、积极行动等分享面对困难时积极应对的经验5.3 教学活动学生分享自己的积极心态和应对方法小组讨论，学习保持积极心态的方法教师分享面对困难时积极应对的经验第六章：学会感恩6.1 教学目标让学生认识到感恩的重要性帮助学生学会发现生活中的美好培养学生积极向上的生活态度6.2 教学内容讨论感恩的意义分享积极向上的生活态度的经验6.3 教学活动学生分享自己感恩的经历和感悟教师分享积极向上的生活态度的经验第七章：面对压力7.1 教学目标让学生了解压力的来源帮助学生掌握应对压力的方法培养学生面对压力时的应对能力7.2 教学内容讨论压力的来源和影响学习应对压力的方法，如合理安排时间、寻求支持等分享面对压力时的应对经验7.3 教学活动学生分享自己面对压力的经历和应对方法小组讨论，学习应对压力的方法教师分享面对压力时的应对经验第八章：培养自信8.1 教学目标让学生认识到自信的重要性帮助学生学会建立自信的方法培养学生面对挑战时的自信态度8.2 教学内容讨论自信的意义学习建立自信的方法，如积极思考、自我肯定等分享面对挑战时的自信态度的经验8.3 教学活动学生分享自己建立自信的经历和感悟小组讨论，学习建立自信的方法教师分享面对挑战时的自信态度的经验9.1 教学目标让学生了解人格特质的重要性帮助学生掌握培养良好人格特质的方法培养学生积极向上的人格特质9.2 教学内容讨论人格特质的意义学习培养良好人格特质的方法，如诚实、善良、勇敢等分享积极向上的人格特质的例子9.3 教学活动学生分享自己具备的良好人格特质小组讨论，学习培养良好人格特质的方法教师分享积极向上的人格特质的例子第十章：理解生命的重要性10.1 教学目标让学生认识到生命的宝贵帮助学生理解生命的意义培养学生热爱生命的态度10.2 教学内容讨论生命的宝贵和意义学习热爱生命的方法，如珍惜时间、关爱他人等分享热爱生命的经验和感悟10.3 教学活动学生分享自己对生命的理解和感悟小组讨论，学习热爱生命的方法教师分享热爱生命的经验和感悟重点和难点解析：1. 第一章“理解自我”中，重点关注学生自我接纳和自我欣赏的能力的培养。
小学五年级健康教育教案完整版
教案：小学五年级健康教育一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解健康的定义及重要性，学习保护自己身体的方法和习惯。
二、教学重点及难点：健康的定义及重要性，身体的保护方法和习惯。
三、教学准备：课件、图片、小黑板、学生练习册、教学录像等。
四、教学过程：1.导入新课：通过播放一个关于健康的视频，引起学生们的兴趣，激发他们对健康教育的关注。
并通过提问，检查学生对健康的理解。
2.介绍本节课的学习内容：告诉学生们今天要学习健康的定义及重要性，以及保护自己身体的方法和习惯。
3.导入新知识：通过展示图片，向学生们介绍健康的定义及重要性。
并结合生活实际，引导学生们思考健康与生活的关系。
4.探究活动：让学生们分成小组，讨论并列出保护身体的方法和习惯。
然后每个小组派代表进行汇报，全班一起总结出正确的保护身体的方法和习惯。
5.拓展活动：通过播放一段有关健康的教育录像，让学生们进一步了解健康的重要性，并学习一些简单实用的保护身体的方法和习惯。
6.综合训练：让学生们完成练习册上的相关习题，巩固所学知识，并检查学生对健康的理解。
7.检查与评价：通过小组讨论、学生练习册上的练习题，检查学生对课堂内容的理解和学习情况。
对学生的表现给予及时的肯定和指导。
五、学生作业：布置作业，要求学生回家整理新知识点，并写一篇关于健康的作文。
六、板书设计：健康的定义：健康是指人体在生理、心理、社会适应能力良好的状态。
健康的重要性：健康是人类最重要的财富，有了健康才能幸福生活。
保护身体的方法和习惯：饮食均衡、勤洗手、早睡早起、多运动、保持心情愉快等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生们对健康的定义及重要性有了更深入的了解，掌握了保护身体的方法和习惯。
通过学习活动的设置，培养了学生的思考和合作能力，激发了他们对健康的关注。
但是，在教学过程中，有的学生回答问题还不够积极，需要进一步提高学生的参与度。
在以后的教学中，我会更加关注学生的实际需求，以提高教学效果。
(完整版)宁教版5年级健康教育教案(全册)
宁夏小学五年级健康教育教学教案计划五年级健康教育教学计划2013-2014学年第二学期一、学情分析五年级学生健康知识不够全面～校内外意外伤害有所增加～有必要继续开展健康教育～让学生树立正确的生命观～培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度～增进爱心和社会责任感～使学生获得健全发展。
二、教学目标充分利用各种教育手段～使青少年获得必要的健康知识～激发其增进健康的愿望～树立正确的健康观念～提高保护生命、维护健康的能力～为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念～培养健康的意识行为～懂得预防食物中毒的方法,2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康～引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格,3、使学生认识吸毒的危害～教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化～培养独立思考能力～善于听取别人的意见～控制自己的情绪～多参与集体活动～培养良好的兴趣～并懂得如何自我保护,5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象～而且影响全市人民的健康～懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容～并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排本学期的教学内容主要有:扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。
这些知识贴近社会实际～贴近学生生活～贴近青少年成长需要～适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式～能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、教学进度安排周次日期内容,第一学期, 备注 1 9月第一课大脑 3 9月第二课怎样使大脑更聪明 5 10月第三课保护蔬菜中的维生素 7 10月第四课别等渴了再喝 9 11月第五课当心破伤风 11 11月第六课牙周疾病的预防 13 12月第七课狂犬病的预防 15 12月第八课发生扭伤怎么办 17 元月第九课发生地震怎么办 19 元月复习、考试周次日期内容,,第二学期备注 1 二月第十课扁桃体的作用 3 三月第十一课生病时为什么会发烧 5 三月第十二课吃火锅讲科学 7 四月第十三课盐吃多了也有害 9 四月第十四课防治肺结核 11 五月第十五课防止水痘 13 五月第十六课蚊子与疾病 15 六月第十七课发生火灾如何逃生 17 六月第十八课运动也要讲科学 19 七月第十九课五、提高质量的措施强调联系生活实际～对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题～应该按照学生的特点和教学的安排～做一定的加工和整理～使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
五年级全册心理健康教育教案-第二课创新学习快乐多
五年级全册心理健康教育教案-第二课创新学习快乐多一、教学目标1.了解创新学习的概念，增强学生的创新意识。
2.让学生了解新技术在教育中的应用，并开启科技创新的思维方式。
3.提高学生的快乐学习意识，在学习中感受到快乐的体验。
二、教学内容创新学习与快乐学习三、教学重难点1.重点了解创新学习的概念。
2.难点学生如何自主发掘新技术的应用，以及如何运用创新思维方式来进行学习。
四、教学方法1.启发式教学2.案例教学3.游戏教学五、教学准备1.多媒体教学设备2.课件六、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生讨论学习中可以用哪些新技术来提升学习成效，如何发掘新技术的应用。
2.讲解（15分钟）1）讲解创新学习的概念，介绍科技对教育的影响。
2）介绍创新思维方式的特点，让学生认识到创新思维方式对学习的作用和意义。
3）分析案例，引导学生了解创新学习在实际学习中的应用。
3.游戏（20分钟）组织学生进行小组活动，以小组为单位，设计创新学习方式，利用各种新技术实现创新学习，并分享自己设计的方式。
4.总结（5分钟）引导学生总结本节课的学习内容，并思考如何运用创新学习的方法来帮助自己快乐地学习。
七、教学评价1.开放性问题讨论成果2.创意创新设计3.设计方案创新度八、教学反思及优化方案通过游戏教学的方式，让学生更加深入地了解创新学习的概念和意义。
同时，也让学生在游戏的过程中体验创新学习的快乐和乐趣。
因此，在以后的教学中，可以多运用游戏的方式来帮助学生学习。
乍一看，游戏和学习似乎截然不同，但如果教育者能巧妙地将两者结合起来，很可能会收到出奇制胜的效果。
一方面，游戏有助于激发学生学习的兴趣和活力，并且还可以以一种轻松愉悦的方式进行教学。
另一方面，新的学习方式和新技术的应用也可以为游戏带来新的可能性，促使游戏本身也进一步发展和创新。
在创新学习的过程中，游戏教学不仅可以激发学生的学习热情，还可以使他们更加积极地投入到学习中去，提高学习的效率和质量。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 第1章：人体生理基础知识第1节：人体的构成与功能第2节：骨骼与肌肉系统2. 第2章：健康生活方式第1节：合理膳食与健康第2节：运动与健康第3节：睡眠与健康3. 第3章：心理与健康第1节：情绪管理第2节：人际交往第3节：自尊与自信4. 第4章：安全与急救第1节：家庭安全第2节：户外安全第3节：急救常识二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体生理基础知识，提高对健康的认识。
3. 培养学生心理健康，提高情绪管理、人际交往等心理素质。
4. 让学生掌握安全与急救常识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体生理基础知识、心理健康、安全与急救常识。
2. 教学重点：健康生活方式、心理素质培养、自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、实物模型、急救器材。
2. 学具：笔记本、笔、健康生活实践记录表、心理素质评价表。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示健康生活实例，引发学生对健康的关注。
通过小组讨论，让学生分享自己的健康心得。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解重点知识，解答学生疑问。
通过案例分析，让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 随堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。
组织小组竞赛，激发学生学习兴趣。
布置课后拓展任务，提高学生实践能力。
六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 内容：第1章：人体生理基础知识第2章：健康生活方式第3章：心理与健康第4章：安全与急救七、作业设计1. 作业题目：1.1简述人体的构成与功能。
2.1分析自己的饮食习惯，提出改进措施。
3.1谈谈如何管理自己的情绪。
4.1列举家庭安全常识。
2. 答案：1.1答案：人体由细胞、组织、器官和系统组成，具有新陈代谢、生长、发育、繁殖等功能。
2.1答案：根据自己的实际情况，分析饮食习惯中的优点和不足，制定合理的饮食计划，保证营养均衡。
3.1答案：学会认识自己的情绪，采用合理的方法调整情绪，保持心理健康。
五年级(上册)心理健康教育(全册)教案
五年级上册心理健康教育教案1课为自己感到骄傲活动目标：1、让学生了解我努力我骄傲、我进步我骄傲的重要性。
2、明确学习目的，感受学习的乐趣。
3、为自己制定一份学习宣言和大家分享活动准备1、学生预习学习内容，思考相关的内容。
2、教师准备教案。
活动过程一、导入，激发兴趣我们已是高年级的大哥哥大姐姐了。
几度春秋，我们在学习上取得了一些可喜的进步。
同学们想一想，你在学习上受过哪些奖励?二、和同学们分享光荣榜1、交流学习上的奖励。
2、分享后说说自己的感想3、你觉得哪些同学值得你学习。
全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。
最后每组派一个代表上台进行全班交流。
③教师总结：在外面学习的道路上，只有不懈的努力，才能取得令人骄傲的成绩，体验到学习的乐趣。
三、明确学习目的四、实话实说：1、每人写一份学习宣言，定下学习目标2、学生交流感受五、全课小结板书设计：为自己感到骄傲我努力，我骄傲我进步，我骄傲2课认识分数教学目标：教师：通过具体案例分析，让学生意识适应环境变化的必要性。
学生：知道适应生活包括哪些内容，分析自身的适应能力及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，努力适应各种环境。
一、导入当我们进入一个新环境，如入学、转学、换班、升级等，都可能会出现适应问题。
大家会怎么做？二、讲授新课1.教师请一位同学讲小吴同学的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。
2.教师结合［档案馆］的内容给学生们分析。
教师：适应能力的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。
只有适应环境，才能使你充分发挥聪明才智！3.教学（活动区）：你适应吗？4.实践园：体会安静5.做一做：倾听自然6.读一读：感受学习中得乐趣。
从努力中不断体验成功。
在进步中不断提高效率。
三、教师小结我们要增强自己性格中的积极方面，请老师多加指导，自己也要不断学习和练习，在与同伴的交往中锻炼自己，在做事中学习、让自己既能独立做事，又能合群，这样才能适应不断变化的环境。
五年级健康教育教案(15篇)
五年级健康教育教案（15篇）篇1：五年级健康教育教案五年级健康教育教案5、预防传染性肝炎教学目的：教学目标： 1.使学生了解肝脏是人体重要的器官，及肝炎症状与危害。
2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。
教学重点难点：肝炎的传播途径及预防方法。
肝炎的传播过程。
课前准备：挂图教学过程：一、导入新课同学们了解肝脏吗？知道它长在我们人体的什么位置吗？学生回答：肝脏是我们人体的重要器官，它长在人体的上腹部。
基本正确（出示挂图）肝脏长在人体上腹部的右侧。
如果肝脏一旦发生病变，就会严重影响人体健康，今天我们就来学习一种肝脏疾病。
二、学习新课（检查学生对器官的了解） 1.肝炎类型同学们知道哪些肝炎类型？学生回答：甲肝、乙肝。
除了这两种外，还有丙肝、戊肝等。
今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。
2.肝炎症状甲肝、乙肝都是传染性肝炎，你们知道它们都有哪些症状呢？学生阅读课文回答恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力，以后会出现眼珠与皮肤发黄。
出现了同学们所说的这些症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。
3.传播途径肝炎有传染性，同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的？同学们看图。
（出示绘图）肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒，当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时，被健康人食用，就会感染上肝炎病毒。
请同学们试想一下，在哪些情况下健康人会受到感染学生回答？不洗手就去拿东西吃，生吃瓜果，喝生水，到小摊上去吃东西，吃病人吃剩的食品。
同学们所讲的这些主要与吃有关系，也主要与甲肝有关，我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。
刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒，请同学们再想想这又是怎样一个过程？打针、输血都可以传播肝炎病毒。
很好，这类现象主要是乙肝的传染，叫血液传播。
另外，还有一种传播方式是母体垂直传播。
（即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子）所以，我们一定要积极预防肝炎。
4.预防方法请同学们先看书，然后再来回答。
学生看书，并回答。
五年级上下册健康教育教案
五年级上下册健康教育教案第一章：健康饮食1.1 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握基本的营养知识，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
1.2 教学内容：健康饮食的重要性营养知识介绍良好饮食习惯的培养1.3 教学活动：观看健康饮食的短片，引发学生对健康饮食的兴趣。
教师讲解营养知识，学生进行笔记。
第二章：运动与健康2.1 教学目标：让学生了解运动对健康的重要性。
让学生掌握基本的运动知识和技能。
培养学生积极参与运动的习惯。
2.2 教学内容：运动对健康的重要性基本运动知识和技能积极参与运动的习惯培养2.3 教学活动：观看运动健康的短片，引发学生对运动的兴趣。
教师讲解基本运动知识和技能，学生进行实践操作。
小组活动，让学生参与集体运动游戏。
第三章：心理健康3.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握基本的心理健康知识和技巧。
培养学生积极向上的心态。
3.2 教学内容：心理健康的重要性基本心理健康知识和技巧积极向上的心态培养3.3 教学活动：观看心理健康短片，引发学生对心理健康的关注。
教师讲解基本心理健康知识和技巧，学生进行讨论。
小组活动，让学生进行心理游戏，培养积极向上的心态。
第四章：个人卫生4.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握基本个人卫生知识和技巧。
4.2 教学内容：个人卫生的重要性基本个人卫生知识和技巧良好个人卫生习惯的培养4.3 教学活动：观看个人卫生短片，引发学生对个人卫生的关注。
教师讲解基本个人卫生知识和技巧，学生进行实践操作。
第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解安全常识的重要性。
让学生掌握基本的安全知识和技巧。
5.2 教学内容：安全常识的重要性基本安全知识和技巧良好安全意识的培养5.3 教学活动：观看安全常识短片，引发学生对安全的关注。
教师讲解基本安全知识和技巧，学生进行实践操作。
小组活动，让学生进行安全游戏，增强安全意识。
第六章：药物与健康6.1 教学目标：让学生了解药物的基本知识。
2024年小学五年级健康教育课教案
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章“健康饮食”，详细内容为第一、二节。
第一节介绍健康饮食的重要性，第二节深入讲解食物的营养成分和平衡膳食的原则。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到不良饮食习惯对身体的危害。
2. 让学生掌握食物的营养成分和平衡膳食的原则，提高自我搭配饮食的能力。
三、教学难点与重点教学难点：食物营养成分的理解和平衡膳食的搭配。
教学重点：健康饮食的重要性，不良饮食习惯的危害，以及如何做到健康饮食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育教材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同食物图片，引导学生关注日常生活中的饮食，提问：“你们知道这些食物对我们的身体有什么好处吗？”从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解健康饮食的重要性，举例说明不良饮食习惯对身体健康的危害。
3. 知识讲解（15分钟）介绍食物的营养成分，讲解如何做到平衡膳食，引导学生掌握健康饮食的方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生结合所学知识，分析日常饮食中存在的问题，并提出改进措施。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后进行巩固。
六、板书设计1. 健康饮食的重要性2. 食物的营养成分3. 平衡膳食的原则4. 不良饮食习惯的危害5. 如何做到健康饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）简述健康饮食的重要性。
（2）举例说明食物的营养成分。
（3）列举三个不良饮食习惯，并说明如何改正。
2. 答案：（1）健康饮食对身体健康、生长发育、抵抗力等方面具有重要意义。
（2）食物的营养成分包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
（3）不良饮食习惯如：偏食、挑食、暴饮暴食等。
改正方法：多样化饮食、定时定量、细嚼慢咽等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对健康饮食的重视程度有所提高，但仍有个别学生对食物营养成分的理解不够深入。
五年级上册健康教育教案(宁夏)
五年级上册健康教育教案宁夏灵武市第四小学20XX年9月5日第一课什么叫健康？教学目标1、要求学生了解人体健康的定义。
2、学生了解人体健康的内容。
教学重点健康的定义教学难点为什么说心理健康是身体健康的保证教学内容及过程一、激趣导入新课二、学生带着问题自主阅读课文1、理解健康的含义2、身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健壮,精力充沛。
3．心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息。
有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。
4．对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应能力。
三、质疑有不懂的问题，请提出。
四、讨论：我们怎样才能拥有健康？1第二课生长发育的一般规律教学目标1、让学生了解生长发育过程的基础知识。
2、掌握其特点和规律。
教学重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程教学难点身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的教学内容及过程1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。
（4）身体各部的生长发育有一定程度。
2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。
4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
2第三课影响生长发育的主要因素教学目标：1、让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。
2、遗传决定了生长发育的可能性。
教学重点营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。
五年级上下册健康教育教案
五年级上下册健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育和生命质量的影响。
3. 引导学生树立正确的审美观念，关注身心健康。
4. 教育学生学会自我保护，避免意外伤害。
二、教学内容：第一课时：健康的重要性1. 导入：讨论健康与学习、生活的关系。
2. 讲解健康的定义和标准。
3. 分析不良生活习惯对健康的影响。
第二课时：饮食习惯与食品安全1. 导入：讨论好饮食习惯的重要性。
2. 讲解平衡膳食宝塔和合理搭配食物。
3. 教育学生识别食品安全标志，预防食物中毒。
4. 分享健康食谱，引导学生养成良好饮食习惯。
第三课时：心理健康与审美观念1. 导入：讨论心理健康对成长的影响。
3. 分析盲目追星、攀比心理的危害。
4. 引导学生树立正确的审美观念，关注心理健康。
第四课时：自我保护与意外伤害预防1. 导入：讨论意外伤害对未成年人的危害。
2. 讲解如何预防意外伤害，如交通、火灾、溺水等。
3. 教育学生学会自我急救和求助。
4. 分享安全常识，提高学生的安全意识。
第五课时：运动与身体健康1. 导入：讨论运动对身体健康的好处。
2. 讲解适量运动的重要性，分析运动过量和不足的危害。
3. 教育学生掌握科学的运动方法，养成运动习惯。
4. 分享运动心得，激发学生运动兴趣。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、分享等形式进行教学。
2. 结合图片、案例、视频等资料，增强教学趣味性。
3. 组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
4. 开展互动游戏，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价：1. 学生对健康重要性的认识程度。
3. 学生心理健康和审美观念的树立。
4. 学生自我保护意识和能力的提高。
5. 学生运动习惯的养成和运动兴趣的培养。
五、教学资源：1. 健康教育教材、课件、视频等资料。
2. 食品安全标识、图片等教学素材。
3. 心理健康测试问卷、心理辅导资料。
4. 安全常识宣传册、急救知识资料。
5. 运动器材、体育用品等。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 健康饮食：介绍健康饮食的重要性，如何做到均衡饮食，以及食品安全知识。
2. 个人卫生：讲解个人卫生习惯的养成，如何预防感冒、流感等常见疾病。
3. 运动锻炼：强调运动对身体健康的作用，教授正确的锻炼方法和运动损伤的预防。
4. 眼保健：介绍保护视力的重要性，如何预防近视，以及眼睛疲劳的缓解方法。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、个人卫生、运动锻炼、眼保健和心理健康的重要性，提高健康意识。
3. 使学生掌握一定的健康知识和技能，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并实践健康饮食、运动锻炼、眼保健等方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、模型、实物等。
2. 学具：笔记本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述生活实例，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。
2. 讲授：详细讲解各章节内容，结合实践情景，使学生深入理解。
3. 示范：教师演示正确的方法，如洗手、眼保健操等，让学生模仿学习。
4. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行分析讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 各章节健康饮食、个人卫生、运动锻炼、眼保健、心理健康3. 重点内容：均衡饮食、适量运动、个人卫生、眼保健方法、情绪调节七、作业设计1. 作业题目：（1）简述均衡饮食的原则及注意事项。
（2）列举三种预防感冒的个人卫生习惯。
（3）设计一份适合自己的运动计划。
（4）谈谈如何保护眼睛，预防近视。
（5）举例说明如何调节自己的情绪。
2. 答案：（1）均衡饮食原则：食物多样化，谷类为主，动植物性食物搭配，多吃蔬菜水果和薯类，适量摄入蛋白质，控制脂肪摄入，限制糖类和盐的摄入。
注意事项：不偏食、不挑食，定时定量，注意饮食卫生。
（2）预防感冒的个人卫生习惯：勤洗手，戴口罩，保持室内通风，避免接触感冒患者等。
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宁夏小学五年级健康教育教学教案计划五年级健康教育教学计划2013-2014学年第二学期一、学情分析五年级学生健康知识不够全面～校内外意外伤害有所增加～有必要继续开展健康教育～让学生树立正确的生命观～培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度～增进爱心和社会责任感～使学生获得健全发展。
二、教学目标充分利用各种教育手段～使青少年获得必要的健康知识～激发其增进健康的愿望～树立正确的健康观念～提高保护生命、维护健康的能力～为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念～培养健康的意识行为～懂得预防食物中毒的方法,2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康～引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格,3、使学生认识吸毒的危害～教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化～培养独立思考能力～善于听取别人的意见～控制自己的情绪～多参与集体活动～培养良好的兴趣～并懂得如何自我保护,5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象～而且影响全市人民的健康～懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容～并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排本学期的教学内容主要有:扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。
这些知识贴近社会实际～贴近学生生活～贴近青少年成长需要～适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式～能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、教学进度安排周次日期内容,第一学期, 备注 1 9月第一课大脑 3 9月第二课怎样使大脑更聪明 5 10月第三课保护蔬菜中的维生素 7 10月第四课别等渴了再喝 9 11月第五课当心破伤风 11 11月第六课牙周疾病的预防 13 12月第七课狂犬病的预防 15 12月第八课发生扭伤怎么办 17 元月第九课发生地震怎么办 19 元月复习、考试周次日期内容,,第二学期备注 1 二月第十课扁桃体的作用 3 三月第十一课生病时为什么会发烧 5 三月第十二课吃火锅讲科学 7 四月第十三课盐吃多了也有害 9 四月第十四课防治肺结核 11 五月第十五课防止水痘 13 五月第十六课蚊子与疾病 15 六月第十七课发生火灾如何逃生 17 六月第十八课运动也要讲科学 19 七月第十九课五、提高质量的措施强调联系生活实际～对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题～应该按照学生的特点和教学的安排～做一定的加工和整理～使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
六、教学检测与评价以综合性评价为主～以单项检测为辅。
五年级健康教育教案第一课大脑教学目标1、了解大脑的大小、形状和结构。
2、知道大脑在人体活动中起着指挥中心的作用。
3、了解左、右大脑半球的差别。
4、意识到人类对自身大脑的认识是随着科技的进步逐渐加深的。
教学准备:教师:有关大脑的视频资料、课件、核桃、水豆腐学生:上网查阅有关大脑的知识资料。
教学时间:1课时教学过程一、新课导入1、游戏活动～看谁反应快。
师:同学们～我们下面做一个简单的游戏——看谁反应快～听口令做相反的动作～例如教师说“上”～同学们说“下”～如果老师说“左”～同学们就说…,右,～好～下面我们就开始做游戏。
,下——上～抬头——低头～开眼睛——闭眼睛, 师:在游戏中～同学们所作的这些动作是谁在指挥着你,,大脑,,听、想、做…,2、板书课题:大脑过渡:关于大脑～你们想知道什么,,重量、形状、作用、结构…, 二、新授引入:今天这节课我们一起来认识人类神秘大脑的模样和功能。
,一, 认识大脑1、认识大脑的重量和大小。
引入:大脑到底有多重呢,,1, 教师用台秤称出1400克,我们日常生活中说的2斤8两,的物品,让学生拎一拎～掂一掂感受大脑的重量。
,2, 认识大脑的大小引入:我们的大脑有多大呢,师:请同学们伸出你的双手～两只手握成拳头并拢在一起并放到额前～你大脑的大小就相当于你两只拳头并在一起的大小。
我请4名同学,4名学生的个头有明显的差别,分别上台给大家展示一下他们大脑的大小。
教师小结:由于每个人的身体发育不同～从而造成大脑大小的差别～刚才我们观察的是大脑的重量和大小。
2、认识大脑的形状师:课件出示～观察核桃仁表面的凹凸～其实我们人的大脑表面也有像核桃仁表面一样～有许多凹陷的沟壑隆起的回～这样的形状有什么作用吗呢,学生自由汇报。
师:老师请3名同学上讲台做一个简单的实验,3个大小一样的纸团展开,～下面的同学要仔细观察～认真思考实验结果并说一说你懂得了什么,师小结:从实验中～我们能够清楚明白这些凹陷的沟壑隆起的回能够增大大脑皮层的面积～帮助我们存储大量的知识。
教师讲解:大脑分为左右大脑半球～出示图片看～左大脑半球负责管理右侧身体～有大脑半球负责管理左侧身体。
问:你平时是左手做事多还是右手做事多,,生:右手做事多～说明你左脑用得多～我们的大脑是越用越聪明的～所以平时还可以练习左手做事～使你的右脑也变得更聪明。
,3、认识大脑的软硬和颜色教师讲解:老师这里有一块水豆腐～同学们用手按一按它～然后说一说你的感受。
生谈感受。
师:大脑的软硬如平时我们吃得水豆腐～所以非常的柔软～同学们在生活中一定要注意保护好自己的大脑～大脑的颜色不是白色而是淡红粉色的。
,出示大脑课件～让学生直观形象的认识。
,二, 了解大脑的管理范围问:同学们在回答老师问题的时候～想一想你的大脑是怎样指挥你的,,生自由答,教师出示课件大脑的管理范围说一说～像这几种行为大脑又是怎样指挥的,,跑步～交谈、背诵课文、感觉热～计算数学题等,学生思考讨论:我们为什么把脑称为“人体最高司令部”,学生进行汇报。
教师小结:大脑就像司令部一样～指挥着我们的运动、感觉、思维、情感等活动。
整个大脑的功能能容纳5亿本书的知识量。
三、效果考查说一说～大脑的潜力是巨大的～我们应怎样更好地利用它,学生自由畅谈。
板书设计:第1课大脑大脑分左右两个半球潜力巨大充分利用第二课怎样使大脑更聪明教学目标1、了解科学用脑的重要性,2、知道科学用脑应当注意的问题。
教学准备:一张作息时间图表教学时间:1课时教学过程一、激趣引入新课教师出示一张作息时间图表～这是一位同学的作息时间表～他按照时间表学习～不仅保护了大脑～还提高了学习效率。
这节课我们一起了解科学用脑知识～板书课题。
二、新授引入:人的大脑好像一部机器～在开动的同时～还要注意保养～其目的是为了使它运转灵活～不出和少出故障。
,1,科学用脑的重要性科学用脑～讲究用脑卫生～不但能提高学习效率～而且能保持旺盛的精力。
,2,科学用脑应当注意的问题科学用脑应当注意那几方面,1、劳逸结合,2、保证睡眠,3、补充足够的营养,4、积极参加体育活动。
教师小结:只要掌握了健脑的科学方法并坚持不懈～我们每一个人都会拥有一个聪明灵活的大脑。
三、效果考查结合自己的学习实际说一说～怎样才能提高学习效率～同时保护好大脑,学生自由汇报。
板书设计第2课怎样使大脑更聪明科学用脑:劳逸结合保证睡眠补充足够的营养积极参加体育活动第三课保护蔬菜中的维生素教学目标1、了解维生素对人体的作用,2、掌握怎样保护蔬菜中的维生素。
教学准备:课前观察妈妈是怎样做菜的教学时间:1课时教学过程一、问题引入新课同学们～你们知道维生素吗,生自由说。
这节课我们一起探讨怎样保护蔬菜中的维生素～板书课题。
二、新授,1, 了解维生素对人体的作用维生素是我们人体所必需的营养物质～一旦缺乏～会造成很多疾病。
要多吃蔬菜和水果来补充维生素。
,2, 怎样保护蔬菜中的维生素1、一棵菜中～外层菜叶的维生素C比内层菜叶含量要多～叶部较茎部多～因此要尽量少丢弃菜边和外层菜叶。
2、蔬菜要先洗后切。
若先切后洗～则蔬菜中水溶性维生素会随洗菜水流失。
3、蔬菜要随切随炒～不要放在水里久泡～否则会使蔬菜中的可溶性维生素和无机盐溶解于水中而损失。
4、烹调蔬菜时适当加点醋～可以减少维生素C的损失。
这是因为维生素C在碱性环境中容易破坏～而在酸性环境中是比较稳定的。
5、熬菜或煮菜时应将水煮沸后再将菜放入～这样可以减少维生素的损失～同时也能保持蔬菜原有色泽。
三、效果考查说一说怎样保护蔬菜中的维生素,你是怎样做的,学生自由畅谈。
四、教师总结板书设计第3课保护蔬菜中的维生素维生素对人体的作用怎样保护蔬菜中的维生素 5条第四课别等渴了再喝教学目标1、了解水对身体的作用,2、知道为什么不能等到口渴了再补充水分,3、树立及时喝水的好习惯。
教学准备:一杯凉开水教学时间:1课时教学过程一、创设情境～导入新课这是一杯凉开水～我现在还不渴～等渴了再喝吧:大家说我这样做对吗,学生自由说观点。
板书课题。
二、新授为什么不能等到口渴了再喝水呢,,1, 了解水对身体的作用水对人体是很重要的～它在人体所有生命活动中起着媒介的作用。
人的身体有60,左右是水～大脑的75,是水～所以水不仅用来维持生命～还会影响到人的思考能力和感觉。
,2, 了解水的生理作用1、消化食物时～水溶解营养物质～并担负吸收和搬运的任务～将养分传送到各个组织。
2、排泄人体新陈代谢产生的废物,3、保持细胞形态,4、调节血液黏度～可以净化血液～改善体液组织的循环,5、调节人体体温,6、保持皮肤湿润与弹性,7、提高机体的免疫功能及抗病能力。
三、教师总结水是生命之源～我们必须及时、科学地补充水分～不能等口渴了再喝水～养成定时喝水的好习惯～对身体健康是大有帮助的:四、效果考查说一说～为什么不能等到口渴了再补充水分,学生自由汇报认识。
板书设计第4课别等渴了再喝水水是生命之源60, 大脑的75,是水水的生理作用:……第五课当心破伤风教学目标1、认识破伤风及其危害,2、知道如何预防破伤风,3、树立正确的观念。
教学准备:课前上网查阅有关破伤风的资料。
教学时间:1课时教学过程一、板书课题请学生汇报交流课前上网查阅有关破伤风的资料～初步了解。
二、新授教师讲解,1, 认识破伤风及其危害破伤风是由一种名叫“破伤风杆菌”感染所致的传染病。
一旦感染～非常严重～死亡率极高。
,2, 如何预防破伤风1、一旦受伤～及时到医院进行消毒处理,2、再注射破伤风血清就安全了。
教师小结:破伤风是有潜伏期的～受伤后及时去医院处理～就可避免。
注意破伤风不是被风吹了引起的。
三、效果考查说一说你对破伤风的认识及如何预防,学生自由汇报。
板书设计:第5课当心破伤风认识破伤风及其危害预防破伤风第六课牙周疾病的预防牙周疾病的预防教学目标1、认识牙周炎的形成原因,2、知道如何预防牙周炎,3、树立正确的观念。
教学准备:牙齿结构图教学时间:1课时教学过程一、谈话导入许多人认为～人老了自然就会掉牙～其实这是错误的。