小班幼儿整合教案《大鱼来》

大鱼来

——语言、艺术活动目标：

·感受传统儿歌“一字韵”的特点。

·初步掌握简单折纸的技巧。

活动准备：

·“中华文化”：《大鱼来》（请参见幼儿用书）。

活动过程：

·一幼儿一起阅读幼儿用书《大鱼来》

——请幼儿认真观察《大鱼来》画面中有什么动物了，它们生活在哪里。

——你能数一数有多少条鱼吗？它们一样大吗？

——鱼儿在什么地方游戏？

——出了鱼儿外，还有什么？有几只？

·边用手指比划图画中“鱼儿游戏的队形”，边念儿歌。

——请幼儿用手指着《大鱼来》的画面，教师一遍遍地念儿歌。

——当发现幼儿与参与到朗诵中来时，教师便小声念，或不念。

——反复地用手指比划图画中“鱼儿游戏的队形”，边念儿歌。

引导幼儿把这种“在书上的比划”慢慢移向空中（书的上方）。

——教师与幼儿一起过渡到用身体来比划着做刚才的手指动作。告诉幼儿这种的方式是螺旋形。

·请幼儿玩体能游戏：《大鱼来》。

——请一至两位幼儿把“螺旋形”画在黑板上。

——再次请幼儿用身体动作来模仿画出的“螺旋形”。

——大家一起来做一做！边按照螺旋形走动，边念儿歌《大鱼来》。

——儿歌念完时，教师说：“撒网捕鱼啦！”幼儿立即蹲下不动，变成石头，来不及蹲下的幼儿被“捕”走。

·集体组画，一起来做书：《大鱼来》。

——将幼儿分组，给每组一张对开图画纸，用铅笔在纸上画好螺旋形的海浪线。

——指导幼儿用不同大小的彩纸折成鱼状，贴在螺旋形的海浪线上。

——边折边贴念儿歌：“大鱼不来小鱼来，小鱼不来……”

温馨提示

·在活动中，教师可与幼儿一起示范用身体动作表现“螺旋形”,还可以出示“螺旋形”状的彩纸，加深幼儿的理解。

学习经验延伸

区域活动

·美工活动区

——提供蜡笔和画有大鱼、小鱼的画纸，让幼儿进行添画。

——鼓励幼儿尝试用黏土或用撕纸的方式制作水里的鱼、虾、蟹。

日常活动

·在户外活动中带领幼儿玩“大巨人和小矮人”的游戏。

亲子活动

·请家长带幼儿用彩色纸折出简单的鱼造型，再把折好的鱼贴在图画纸上，进行添画。