大象版六年级科学下册教学设计 我们的调查研究计划 教案

《我们的调查研究计划》教案

教学目标：

1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。

2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。

3、学会合理分工，相互借鉴、相互分享。

教学重难点：

1、制订可行的调查研究计划。

2、学生在进行调查方案的制定过程中，对于各种方法的运用转换之间不能够很好的衔接。

教学过程：

1、让学生回顾与反思所经历的调查研究的方法。

首先为学生创设一个讨论与交流的情境，回顾所经历过的调查研究的方法有哪些？在使用这些方法的时候有什么体会？

注：这些方法是文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法。

然后引导学生总结，使用这些方法应该注意些什么？我们过去在调查研究过程中遇到发哪些问题？都是怎样解决的？我们的经验教训是什么？

最后，引导学生分析总结调查研究常见的六个步骤。

2、学生明确各组的研究主题与调查内容，制订各组调查计划。

做社区调查就要拟定调查计划，研究内容相同的同学可以组成一个小组，明确调查内容、调查目的，考虑使用哪一种调查方法最合适，各组分别制订各自的调查计划。学生选取的绿色社区的调查研究题目涉及的范围很广，比如绿化问题、能源使用问题、垃圾处理问题、噪声污染问题等。这些都是值得探讨的研究内容，但没有必要让每一个学生把所有这些问题全部研究一遍，这也是不现实的。

因此，教师引导学生分析研究主题，引导学生根据自己的条件和兴趣选择一个合适的主题进行分组研究是取得成功的关键。实地调查之前，指导学生广泛查阅资料，寻求有关人员帮助，制订周密的研究计划，确定人员分工，确定调查目的、调查方法、调查内容等，这是使调查研究得以顺利进行的前提保证。教材以社区能源利用情况调查研究为例，给出了调查研究计划、调查问卷样例，仅供教师参考。

3、交流各小组的调查研究计划。

全班交流各组调查研究计划，互相借鉴、评议计划的优缺点，比一比哪一个小组的计划制订得更全面、更具体；通过交流对自己小组有什么启发，自己小组还应该做哪些方面的改进，小组成员完善本小组的调查研究计划。

4、做好调查前的准备工作，设计好访谈提纲、调查问卷等。

教师指导学生通过查阅文献，借鉴已有经验，自主设计访谈提纲、调查问卷、准备各项调查活动所需要器材等，做好调查研究的各项准备工作。

教学中，可以提醒学生列一个调查活动材料清单，然后再按清单上的内容去准备。

教学总结：

通过这节课的学习，希望同学们对调查的几个基本方法能够有一个了解。这些方法是文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法。不管是在以后的学习中，还是在今后的生活中，对于自己遇到的问题，都要能用科学的方法来解答，帮助自己在生活学习的道路上更好的前进，建立美好的生活学习氛围。