六年级语文听课记录7篇打包
六年级下册语文听课记录16篇
六年级下册语文听课记录16篇六年级下册语文听课记录16篇一、《名家作品欣赏》总结了篇章结构方面的话题让我明白了一个道理，那就是我们在写作文的时候一定要考虑文章结构，不然会影响阅读体验。
二、《中国古代史诗选》听完老师讲解《长歌行》这篇古诗后，我的内心被深深地震撼了。
从中我懂得了对于诗歌的理解，应该始于前人的领悟和阐释，然后补充我们自己的感受和理解。
三、《小说朗读》在老师的指导下，我尝试了自己朗读飞龙全传，打破了以往口语锻炼的枯燥单调。
“小说朗读”这堂课开阔了我的语文视野，让我不仅能看懂文字，还能亲身体验其中的情感。
四、《语文学科道德教育》这节课主要讲述了《世说新语》中的“乡贯仕”，让我明白到要做一名优秀的栋梁之材，必须要明智、诚实、有刚毅的品质。
五、《名著名篇背诵》背诵《岳阳楼记》让我更好地理解了古代文化，也给我上了一堂精彩的人文历史课。
六、《作文教学》通过老师的悉心指导和专业培训，我更加熟练地运用了句式和修辞来写作文。
感谢老师对我们的支持，让我们的作文越来越优秀。
七、《诗歌鉴赏》诗歌鉴赏需要用心去体会，珍惜每一个字，每一个断句，也需要多读多咏，来提升自己的文学修养。
八、《整体阅读教学》整体阅读可以帮助我们对一个文学作品有整体性的把握。
只有这样，我们才能真正探究文学的魅力和深邃。
九、《经典诵读》我们通过复读来思考，不断地让自己重复，进而提高自己的语言表达能力，在此基础上进行更深入的思考和创作。
十、《文学常识启蒙》老师让我们学习古代文学，英美文学及中国现代文学的基本介绍，培养了我们的阅读兴趣，提升了我们的文学素养。
十一、《写作指导》写作要通过不断的思考、积累和反思来提高自己的表达能力。
写作需要多读多练，从模仿开始到创作结束。
十二、《古代文化常识》古代文化常识让我认识到中华文化的博大精深。
在学习历史常识的时候，不仅是在了解过程，还是学习了人生哲理。
十三、《中外经典名著》中外经典名著中有很多精神内涵和人生智慧，读书是一个终身学习的过程，通过讲解作品相关知识和故事情节，我们可以在读书中领悟到很多生命的道理。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、《小猫猫的童话世界》老师在课堂上给同学们讲述了《小猫猫的童话世界》这个故事。
故事讲述了一只叫做小猫猫的小猫，在去找妈妈的路上，遇到了许多困难和挑战。
但是小猫猫勇敢地面对困难，逐渐变得坚强和勇敢。
通过听这个故事，同学们学到了勇敢面对困难和挑战的重要性，以及坚持不懈的精神。
他们也懂得了要有信心和积极的态度去面对生活中的各种困难。
二、《大雁飞行的奥秘》在这节课上，老师给同学们讲解了《大雁飞行的奥秘》这个故事。
故事讲述了大雁们为何要编队飞行以及编队飞行的好处。
同学们通过听这个故事，了解到大雁们是因为编队飞行才能减少飞行的阻力，节省体力，更好地飞行长距离。
通过这个故事，同学们学到了合作和团队精神的重要性。
他们知道了只有团队协作，才能取得更大的成功。
三、《小兔子找妈妈》这节课上，老师给同学们讲述了《小兔子找妈妈》这个故事。
故事讲述了小兔子因为玩耍迷了路，后来通过自己的努力终于找到了妈妈。
通过听这个故事，同学们学到了要有勇气和毅力去面对困难，坚持不懈地努力。
通过这个故事，同学们也学到了珍惜身边的人，不要离开家人的重要性。
他们明白了家人的重要性，并愿意更好地与家人相处。
四、《小狗的一天》这节课上，老师给同学们讲解了《小狗的一天》这个故事。
故事讲述了小狗的一天从早到晚的生活。
通过这个故事，同学们了解到要有规律的生活习惯，每天按时吃饭、睡觉和学习。
通过听这个故事，同学们明白了规律生活的重要性，以及良好的生活习惯如何对他们的身心健康和学习有益。
五、《小花姑娘和小草》这节课上，老师和同学们一起欣赏了一首诗歌《小花姑娘和小草》。
诗歌描写了小花姑娘和小草的友谊。
同学们通过听这首诗歌，学到了“花草相亲相爱，和谐共生”的道理。
通过这首诗歌，同学们了解到要友善对待身边的人和事物，共建和谐社会。
六、《小鱼儿和大海》这节课上，老师给同学们讲述了《小鱼儿和大海》这个故事。
故事讲述了小鱼儿因为游泳技巧不够熟练而被鱼群嘲笑，但他坚持不懈地努力练习，最终成为了一名出色的游泳选手。
小学语文听课记录(通用7篇)_1
小学语文听课记录（通用7篇）小学语文听课记录1一、激情，情境导入师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读。
①读准字音。
②读懂词语。
2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3、交流。
板书：快乐、友情“生命的药方”指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是快乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛。
三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独。
2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）（3）这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的？听课评析艾滋病是透过血液等传播，跟艾滋病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。
其实，有许多像德诺这样染上艾滋病的人，需要大家的关心，支持，老师期望同学们都能像艾迪一样给那些需要帮忙的人关心和爱护，让我们的.世界越来越完美。
小学语文听课记录2第一环节：创设情境，导入新课。
（播放课件）教师联机出示地图，让学生自己找出西沙群岛。
（出示课件地图页）为同学们讲解西沙群岛的地理位置，并以假想参观的方式进入西沙。
很快便抓住学生的好奇心，激发出学生学习的兴趣。
第二环节：自主探究，交流汇报。
此环节是教学的重点，以读为主线，首先让学生点击课文朗读，自由欣赏，初步感知课文。
(教师适时抛出西沙群岛“什么多”的问题，引导学生利用课件了解西沙群岛的特点。
让学生到西沙小站尽情地畅游)第三环节：网络搜索，知识拓展。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课程名称：《狼和七只小山羊》内容概要：老师通过讲绘本故事《狼和七只小山羊》，培养学生的观察能力和言语表述能力。
通过故事引导学生关注人与动物之间的关系，培养爱护动物的意识。
2. 课程名称：《写动物》内容概要：老师带学生观察班级宠物兔子，并教授如何对动物进行描述的基本技巧。
通过观察和描述，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 课程名称：《小青蛙过马路》内容概要：老师通过游戏方式教授小学生过马路的基本知识。
通过游戏，引导学生正确理解交通安全的重要性。
4. 课程名称：《春天的风》内容概要：老师给学生播放一段春天微风吹拂树叶的视频，并带领学生感受风带来的变化。
通过观察和细致感受，培养学生对自然界的感受力和观察能力。
6. 课程名称：《读绘本》内容概要：老师选取适合小学生阅读的绘本，通过共读和讨论，培养学生对绘本的阅读能力和语言表达能力。
通过绘本的故事情节，培养学生的情感认知和价值观。
7. 课程名称：《小学堂里的动物朋友》内容概要：老师邀请一位兽医前来学校，向学生们介绍常见的宠物动物，并讲解如何正确照顾宠物。
通过亲身接触和观察，培养学生对动物的爱护和责任感。
8. 课程名称：《我的童年》内容概要：老师带领学生回忆自己的幼儿园时光，并引导学生用文字描述自己最难忘的童年回忆。
通过回忆和描述，培养学生对自己成长的思考和表述能力。
9. 课程名称：《中国的四季》内容概要：老师带学生观察不同季节的气候和景色，并引导学生用文字和画画的方式表达对四季的感受。
通过观察和创作，培养学生的观察能力和创造力。
10. 课程名称：《我的假期计划》内容概要：老师引导学生在假期前制定一个假期计划，并通过写作的方式表达出来。
通过制定计划和写作，培养学生的规划能力和写作能力。
培养学生对假期的期待和享受。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 今天我们要学习的课文是《小学生做家务》，这篇课文主要讲述了小学生应该承担家庭中的一些家务责任，比如整理房间、扫地、洗碗等等。
家务活不仅可以锻炼小学生的动手能力，还可以培养他们的责任感和独立能力。
希望同学们能够在家里多做一些力所能及的家务活，帮助爸爸妈妈减轻负担。
2. 今天我们学习的课文是《爱护小动物》，这篇课文告诉我们要爱护小动物，不要随意伤害它们。
小动物和我们一样，有着生命和情感，所以我们要善待它们，不要做出伤害它们的事情。
希望同学们能够养成爱护小动物的好习惯，与它们和谐相处。
3. 今天的听写课，我们要听写《鲁滨逊漂流记》的部分内容。
这篇课文讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的生活，他勇敢、聪明，充满了求生的意志和智慧。
通过听写这篇课文，希望同学们能够了解鲁滨逊的故事，体会他的顽强和勇敢精神。
4. 今天我们要学习的是《小草》，这篇课文讲述了一棵小草的成长经历。
小草虽然生命脆弱，但它不畏艰险，顽强地生长着，终于成为了一棵茂盛的大树。
这篇课文告诉我们要坚持不懈，勇敢向前，就像小草一样，不畏艰难，勇往直前。
5. 今天我们学习的是《读报》这篇课文讲述了读报对我们的重要性。
读报可以了解国内外的新闻，增长知识，提高阅读能力。
同学们要养成每天读报的好习惯，关注国家大事，了解时事动态。
6. 今天我们学习的是《我的家乡山坡》这篇课文讲述了作者对家乡山坡的美好回忆。
家乡山坡虽然贫瘠，但是生机盎然，给人一种宁静祥和的感觉。
这篇课文告诉我们要热爱家乡，珍惜家乡的美好，用心感受家乡的风土人情。
7. 今天我们学习的是《我的梦想》这篇课文讲述了作者对未来的憧憬和梦想。
每个人都应该有自己的梦想，为了梦想努力奋斗，不断提高自己。
同学们要树立远大的理想和目标，勇敢追求梦想，为实现梦想而努力不懈。
8. 今天我们学习的是《班主任大人的一句话》这篇课文讲述了班主任大人的一句话给作者带来的启示和改变。
不管遇到什么困难，我们都要坚持向前，用自己的努力和汗水，去创造属于自己的辉煌。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、听课记录：《春贴》老师讲了春贴的起源和传统习俗，通过图画和文字的结合，让我们感受到了春贴的美丽。
春贴是一种中国的传统文化，它寓意着新年的祝福和美好的愿望。
我们可以在春节期间，贴上各种吉祥的图案，祈求来年平安和幸福。
二、听课记录：《一个冤枉的人》这节课老师给我们讲了一个冤枉的人的故事，故事讲述了一个乡村的居民被冤枉入狱，最终在正义的力量下获得了释放。
通过这个故事，老师告诉我们要相信正义，要勇敢维护自己的权益，同时也要学会宽容与谅解。
三、听课记录：《看图作文》老师给我们展示了一张图片，要求我们根据图片进行写作。
图片是一个小男孩正在植树的场景，我们通过观察和思考，写出了关于绿化环境和保护自然的作文。
老师告诉我们，通过观察和思考，我们能够更好地理解世界和生活，从而写出更好的作文。
四、听课记录：《诗歌朗诵》老师给我们带来了一首优美的诗歌，让我们一起朗诵。
通过朗诵诗歌，我们能够感受到诗歌的韵律和美感。
朗诵不仅可以提高我们的语文表现力，还可以培养我们的审美能力和情感表达能力。
五、听课记录：《和尚与小和尚》老师讲述了一个和尚和小和尚的故事。
故事讲述了小和尚不懂事，经常捣乱，和尚通过开导和教育，让小和尚明白了做人的道理。
通过这个故事，老师告诉我们要尊重和听从长辈的教导，做一个懂事的好孩子。
六、听课记录：《我的梦想》老师要求我们写一篇关于自己梦想的作文。
通过写作，我们能够表达自己的梦想和愿望，同时也能够激发我们的创造力和想象力。
老师告诉我们，要坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。
七、听课记录：《我的家乡》老师给我们展示了一张图片，要求我们写一篇关于自己家乡的作文。
通过观察和回忆，我们写出了关于家乡的风景和人文的作文。
通过写作，我们更加熟悉了自己的家乡，并学会了通过文字来表达自己的感受。
八、听课记录：《写人物》老师给我们介绍了如何写人物。
通过观察和揣摩，我们能够更好地了解一个人物的性格和特点，并将其用文字表达出来。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课题：古诗词欣赏内容：老师给孩子们介绍了古代文人所创作的优秀诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
老师引导学生用自己的语言解读诗词的寓意和美感，培养学生对古诗词的认知和欣赏能力。
2. 课题：小说阅读内容：老师给学生们推荐了一本名为《小王子》的小说，带领学生们一起阅读，并解读小说中的寓意和故事背后的哲学思想。
通过阅读小说，培养学生的阅读兴趣和思考能力。
3. 课题：写人作文内容：老师给学生们讲解了写人作文的基本要素和结构，然后选取了一位学生，并给学生们展示了如何用细致入微的描写和生动形象的语言来描绘这位同学。
学生们在老师的指导下，动笔写下自己对这位同学的感受和描绘。
4. 课题：修辞手法内容：老师给学生们介绍了修辞手法中的比喻和拟人，并通过一些生动的例子进行解释。
然后老师布置了一些修辞手法的练习题，让学生们通过阅读文章，辨别文章中使用了哪些修辞手法，进一步熟悉和掌握这些手法。
5. 课题：写景作文内容：老师给学生们介绍了写景作文的写作技巧和结构，并给学生们提供一幅美丽的山水画作为写作素材。
学生们根据这幅画进行想象和联想，动笔写下自己的写景作文，并在课堂上互相欣赏和评价。
6. 课题：成语故事内容：老师给学生们讲解了一些常见的成语，并给学生们讲述了与这些成语相关的故事。
通过听故事和讨论，学生们能够理解成语的含义和用法，并能够运用到自己的写作和口语表达中。
7. 课题：课文朗读内容：老师选取了一篇经典的课文，并让学生们轮流上台朗读。
老师指导学生们注意朗读的节奏、语调和情感表达，培养学生们的音韵感和语言表达能力。
9. 课题：诗歌创作内容：老师给学生们介绍了诗歌创作的基本要素和形式，然后让学生们进行一次小组创作。
学生们在小组中相互讨论和启发，用自己的语言表达内心的情感和思绪，创作了一首美丽的诗歌。
10. 课题：写演讲稿内容：老师引导学生们了解演讲的基本技巧和结构，并向学生们介绍了一些优秀的演讲范例。
六年级语文听课记录7篇打包
师小结:介绍一种风俗的特点:应善于描绘所见，所做，所闻，所感，把重点部分写得生动具体。而在写参加一种风俗活动时，应善于运用点面结合的方法，生动地把活动写出。都能抓住重点，写出特点。
★详写部分:所见、所做、所闻、所感，展开细致描写（让我们仿佛感受到一家人做着夏羹粿的情形，感受到作者内心那份幸福和满足。）
4.欣赏精彩片段
想一想:小作者是如何把这一精彩片段写具体的，突出了风俗的什么特点？
★《爷爷的糖画》:所见（先－接着－再－最后），适时写了所闻、所感（让我们真切感受作者对糖画风俗的赞叹以及对家乡的喜爱）
第二组，有声无力，含有反义词的词语，能歌善舞，含有意思相近的词语。像这样的词语，你还能再说一说吗？在班级群里和老师同学讨论一下。
东倒西歪，南来北往，前仰后合，左顾右盼，朝三暮四
见多识广，生龙活虎，千变万化，欢天喜地，只言片语
中国的文字丰富多彩。
最后一个清一色，清一色可以构成哪些词，意思是一样的？一律，通通，都。
数是不太动作的,但有利于人们改正缺点。
③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
多用来劝诫人们及时孝顺、陪伴父母。
④常将有日思无日,莫把无时当有时。
生活富裕之时,要时常想到困难时该怎么办,不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。
需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的
3.你还知道了哪些诗被诗人赋予了人的品格和志向.
“无人信高洁,水位表予心
--------骆宾王<<在狱.咏蝉>>”
”粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)[第一课]课题：课文《大海的边上》教学目标：学生能够理解课文内容，熟练朗读，并能发表自己的观点。
教学过程：1. 导入：师生问好并进行热身活动。
2. 导入新课：师生共同朗读课文。
3. 分析课文：师生共同回答问题，理解课文的含义与主题。
4. 练习朗读：学生分组读课文，注意音量、语调与感情。
5. 感悟课文：学生表达自己对课文的理解与观点。
6. 总结：师生一起总结课文的主题与重点。
7. 作业布置：要求学生默写课文，写下自己对课文的感悟。
[第三课]课题：阅读理解教学目标：学生能够熟练运用阅读理解技巧，获取文章中的关键信息并回答问题。
教学过程：1. 导入：师生进行阅读理解游戏，学生以小组形式快速回答问题。
2. 分析问题：学生与老师一起分析问题的关键词与答题技巧。
3. 解读文章：学生独立阅读文章，并回答问题。
4. 课堂讨论：学生以小组形式讨论问题的答案，并与其他小组进行交流。
5. 核对答案：师生一起核对答案，对正确答案进行解释。
6. 总结：学生总结阅读理解的技巧与方法，并分享自己的心得体会。
7. 作业布置：要求学生完成课后阅读理解题，并写出解题思路。
[第四课]课题：写人教学目标：学生能够观察并描述人物形象，能够用恰当的词语描写人物特征。
教学过程：1. 引导：师生讨论如何描写一个人的外貌与性格特征。
2. 观察人物：学生观察并描述一位同学或老师的特征，师生进行点评。
3. 练习写作：学生根据老师提供的图片，用书面语言描写人物。
4. 互评交流：学生交换作文，进行互相评价与修改。
5. 朗读作文：学生朗读自己的作文，老师指导语音与语调。
6. 分享心得：学生谈谈自己在写人方面的感悟与体会。
7. 总结：师生总结描写人物的方法与技巧。
8. 作业布置：要求学生观察身边的人物，写下他们的特征与性格。
[第十课]课题：情景对话教学目标：学生能够运用所学的语言知识，进行情景对话。
教学过程：1. 导入：师生进行情景对话的引入活动。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、《认真读书》今天老师给我们讲了一堂关于认真读书的课。
老师说，读书就像是和作者交流一样，我们要认真读书，才能领悟其中的深意。
所以，我们要做到以下几点：第一，要有耐心。
读书的过程中，可能会有一些无趣的地方，但是我们要有耐心，认真读下去。
因为可能在最无趣的地方，才有最重要的知识点。
第二，要多思考。
读书的时候，不要只是机械地翻阅，要多想一些问题。
比如为什么作者要这样写？这句话的意思是什么？只有多思考，才能真正理解书中的内容。
要做读书笔记。
在读书的时候，我们可以做一些读书笔记，把自己的思考和感悟记录下来，这样对于我们的学习会有很大的帮助。
老师的这堂课让我意识到，读书要认真对待，多用心去思考。
以后我一定会认真读书，多做读书笔记，加深对书中知识的理解和掌握。
二、《诚实为人》今天老师给我们上了一堂诚实为人的课。
老师说，诚实是一种美德，我们做人要诚实。
所以我们要做到以下几点：第一，说话要实话实说。
做人要诚实，就要说真话。
不要撒谎，不要说假话。
因为撒谎会伤害别人，也会伤害自己的形象。
第二，做事要诚实。
做人要做到言行一致，不说大话、不做假事。
如果有做错的地方，要勇于承认，勇于改正。
对待学习要诚实。
学习是我们的责任，所以对待学习要诚实努力，不要偷懒，不要作弊。
老师的这堂课让我更加意识到，做人要诚实，说话要实在，做事要踏实，这样才能让人尊重和信任。
三、《尊敬师长》今天老师给我们上了一堂关于尊敬师长的课。
老师说，师长是我们的恩师，我们要尊敬师长。
所以我们要做到以下几点：第一，要尊师重道。
在学校里，我们要尊敬老师，听从老师的教导，不可以对老师说脏话，更不能对老师动手动脚。
第二，要尊重父母。
父母是我们的第一任老师，我们要对父母尊重有礼，言语文明。
要尊重长者。
对待长辈要有礼貌，不可以对长辈顶嘴，更不能顶撞长辈。
老师的这堂课让我更加意识到，尊敬师长是我们的义务，我们要尊师重道，尊重父母，尊重长者。
六上 语文 听课记录
六上语文听课记录第一课：阅读理解本节课的主要内容是学习如何进行阅读理解。
老师首先让我们明确了阅读理解的目的，即通过阅读一段文字，理解其意义和思想，并能够回答相关问题。
然后，老师通过示范，教给我们一些阅读理解的技巧和方法。
老师告诉我们，在阅读理解的过程中，首先要通读全文，了解整个文章的大意。
其次，要注意关键词，通过关键词来定位答案。
同时，要注意上下文的逻辑关系，以便更好地理解文章的意思。
最后，要有自己的理解和思考，不要盲从答案。
在课堂上，老师给我们发了几篇阅读理解文章，让我们分组进行阅读和解答问题。
通过小组合作，我们可以相互讨论，共同解决问题。
这种方式不仅锻炼了我们的阅读理解能力，还培养了我们的合作意识和团队精神。
第二课：写作技巧本节课的主题是写作技巧。
老师告诉我们，写作是一种表达思想和感情的方式，需要用恰当的语言和结构来表达自己的观点。
同时，写作也需要一定的技巧和方法。
老师首先介绍了写作的基本要素，包括标题、开头、主体和结尾。
他强调了标题的重要性，一个好的标题可以吸引读者的注意力。
开头要简洁明了，引起读者的兴趣。
主体要有条理，逻辑清晰，结尾要有总结性的陈述。
接着，老师给我们提供了一些写作的技巧。
比如，使用恰当的词汇和句式，可以使文章更加生动有趣。
同时，要注意段落的划分，每段只讨论一个主题。
另外，要注意语法和标点符号的正确使用，以免造成歧义。
在课堂上，老师还给我们提供了一些写作练习，让我们动手实践。
通过多次练习，我们可以不断提高自己的写作水平，培养自己的表达能力和思维能力。
第三课：诗词欣赏本节课的内容是诗词欣赏。
老师首先给我们介绍了中国古代文学的特点和魅力。
他告诉我们，诗词是中国文化的瑰宝，具有丰富的意境和深远的文化内涵。
然后，老师给我们朗读了几首古诗，如杜甫的《登高》、李白的《静夜思》等。
通过欣赏这些经典的诗词作品，我们可以感受到其中蕴含的情感和哲理。
同时，老师还解读了这些诗词的意义和背景，让我们更好地理解和欣赏。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)听过的第一节课是《小猫钓鱼》。
这是一篇关于小猫钓鱼的故事，故事讲述了小猫学着去钓鱼的过程。
第一次小猫钓了一条鱼，但因为自己的贪心，最终鱼跑掉了。
小猫又继续努力钓鱼，最终得到了成功。
老师在课堂上对这篇文章进行了深入的讲解。
她先引导学生们读懂了文章的内容，然后分析了小猫的性格特点，比如贪心、坚持等。
接着，老师带领学生们辩证地看待小猫的行为，以及文章中的寓意。
通过这堂课，我认识到了小说中的人物形象可以通过比喻、夸张等手法来塑造，同时故事中有深刻的寓意。
这是一篇关于一只画眉鸟的故事。
故事讲述了一只画眉鸟从小到大的成长过程。
画眉鸟是个非常聪明的小鸟，通过自己的努力学会了许多技能。
画眉鸟成为了一位会画画的艺术家。
老师在课堂上引导学生们仔细品味文章中的语言和意境，激发学生对画眉鸟这个人物的共鸣。
她还分析了文章中的一些重要句子，并帮助学生们理解了文章背后的寓意和思想。
通过这堂课，我认识到了作品中的语言可以营造出色彩斑斓的画面，同时故事中积极向上的态度也给了我很大的启发。
这是一篇关于一个孩子在路灯下观察生活的故事。
故事中的孩子通过观察，发现了很多有趣的事情，比如鸟儿下蛋、海鸥打架等。
通过这些观察，孩子对生活有了新的认识。
老师在课堂上带领学生们读懂了文章中的描写，帮助学生们进一步感受到了孩子观察生活的微妙之处。
老师还鼓励学生们多观察、多思考，培养他们的观察能力。
通过这堂课，我认识到了观察生活的重要性，以及如何通过观察来丰富自己的知识和见识。
这是一篇关于一棵小草的故事。
故事中的小草身边的伙伴一个个都离开了，只剩下小草孤独地生长着。
但小草并没有气馁，它坚持自己的生长，并用自己的绿色给大地增添了生机。
老师在课堂上通过诗意的表达，让学生们更加深入地理解了小草的忧伤和坚持。
她还和学生们一起回顾了文中的重要句子，并引导学生们思考小草的行为给我们带来了什么启示。
通过这堂课，我认识到了小草背后的坚持与勇气，以及生命力的力量。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)小学语文听课记录小学语文听课记录（一）：听课记录（一）情境导入，激发兴趣在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。
（二）巩固字词，感知全文1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。
如：第一行出示生字：凉爽。
让学生用心记住易错字爽的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。
抽生汇报。
（三）品读课文，感悟体验由于第二自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文浓重的一笔，因此我将着力点放在了学习第二自然段，层层推进指导学生的读。
如：理解中心词五彩缤纷。
先请学生自由读第二自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。
老师根据学生的回答，利用多媒体把词语变成相应的颜色。
之后追问..（这样在具体的语境中理解词语，积累词语，进行潜力培养，体现了语文工具性和人文性的统一）2、赏析美句，重点指导。
学生先自己练读喜欢的句子。
之后抽生个别读，相机指导3、学习第三段4、学习第四段（四）总结全文，升华情感五、说板书设计五彩缤纷丰收11、秋天的雨香甜好闻（钥匙）传递信息欢乐听课评析这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料，脉络清楚，丰收和快乐两个词语点明了课文的中心，深化了文章的主题。
小学语文听课记录（二）：听课记录一、激情，情境导入师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到生命的药方了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的生命的药方是什么？3、交流板书：快乐、友情生命的药方指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出生命的药方指的是快乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了生命的药方的真谛三、细读课文，深入感悟。
六年级语文下册听课记录15篇
六年级语文下册听课记录15篇六年级语文下册听课记录15篇1.《古代诗词鉴赏》这堂课上，老师向我们介绍了古代诗词的韵律和意境，我们一起欣赏了《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典之作。
老师告诉我们，通过学习古代诗词，可以培养我们的审美情趣，提升写作能力。
2.《文言文阅读》我们阅读了一篇名为《捉鸭子》的文言文，老师通过精彩的讲解，帮助我们理解了文言文的结构和表达方式。
我们也逐渐感受到文言文的雅俗共赏，学会了运用一些文言文的表达方式来提升自己的写作水平。
3.《修辞手法的运用》在这堂课中，老师向我们介绍了修辞手法，如对比、夸张、拟人等。
通过分析一些经典诗词和段落，我们对这些修辞手法有了更深入的理解，并尝试运用到自己的写作中。
4.《写景的艺术》我们学习了写景的技巧和艺术特点。
老师要求我们近距离观察一幅风景画，并用词语来描绘自己眼中的美景。
这个练习让我们更加敏锐地观察周围的环境，并能用恰当的词语将其呈现出来。
5.《记叙文的写作要点》老师为我们介绍了记叙文的写作要点，包括角度选择、时间顺序、描写细节等。
我们用自己的话语写了一篇短文，通过反复修改和改进，不断提高自己记叙文的写作水平。
6.《读懂繁简体字》本节课，我们学习了繁简体字的演变和使用方法。
老师通过一些例子，让我们了解到不同地域和时代使用的字体差异，并鼓励我们多读书、多写字，才能掌握更多的繁简体字。
7.《阅读报纸的技巧》老师教给了我们阅读报纸的技巧，包括选择阅读内容、抓住关键信息和理解报道逻辑。
通过分析新闻报道，我们不仅了解了时事，还提高了自己的阅读理解能力。
8.《写好读后感》我们学习了如何写好读后感。
老师告诉我们，读后感需要结合自己的思考和情感，用简洁明了的语言来表达自己的观点。
我们通过阅读名著和练习写读后感，逐渐提高了自己的文学素养和写作能力。
9.《修辞与写作》这堂课上，老师向我们介绍了修辞对写作的重要性。
我们通过学习一些例子，感受到修辞可以让作品更加生动有趣，也可以更好地表达我们的意思。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)
一、《闹钟的故事》
教学目标：
1. 通过课文的学习，学生能够了解闹钟的发明历史。
2. 学生能够理解故事内容，并能正确朗读课文。
教学重点：
学生能够理解故事内容，并能正确朗读课文。
教学过程：
1. 教师首先引入故事主题，让学生猜测故事内容与闹钟相关。
2. 教师朗读故事，让学生跟读。
3. 教师提问学生，通过回答问题来检查学生对故事内容的理解程度。
4. 学生分小组进行朗读练习，教师进行指导和点拨。
5. 教师给学生布置作业，要求学生写出自己的想法，并用语言表达出来。
二、《草地上的猫》
教学难点：
学生能够通过课文了解猫和草地的关系。
三、《小狗寻找自己的家》
四、《天气预报》
五、《小蚂蚁的家》
六、《常见的体育运动》
七、《天上的星星》
八、《小鸟与水》
九、《小兔与花朵》
十、《小熊和小鹿的朋友》。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课题：《诗歌欣赏》今天我们要学习的是诗歌欣赏。
同学们，你们知道诗歌是什么吗?诗歌就是用优美的语言，抒发诗人的感情和思想的文学作品。
诗歌可以让人感受到美好的情感，能够带给人们心灵的愉悦。
现在我们一起来欣赏一首诗歌，感受诗歌的魅力。
这首诗是杜甫的《江畔独步寻花》，它表达了诗人在游历江畔时的心情和对自然的赞美。
同学们，在欣赏诗歌时，要注意诗歌中的意境和节奏。
通过欣赏诗歌，我们能够培养自己的审美能力，也能够陶冶情操，感受诗歌的美好。
2. 课题：《散文阅读》今天我们要学习的是散文阅读。
散文是一种白描文字，它以平实的语言描绘生活、揭示人生的哲理和情感。
散文能够让我们感受到生活的酸甜苦辣，也能够启发我们对人生的思考。
现在我们一起来阅读一篇散文《读书》，作者通过对读书的认识和理解，表达了对读书的热爱和对知识的追求。
同学们，通过阅读散文，我们能够了解作者的思想和情感，也能够汲取到作者的智慧和体验。
所以，要认真阅读散文，掌握散文的语言特点和思想内涵。
今天我们要学习的是古诗词鉴赏。
古诗词是我国传统文化的精华，是中华民族的瑰宝。
古诗词以简洁的语言，叙述丰富的情感和深刻的哲理，能够启迪人们的心灵。
现在我们一起来欣赏一首古诗《登鹳雀楼》，它是王之涣的名作，表达了诗人对自然景色和人生的感慨。
同学们，要认真品味古诗词的语言和意境，领会其中的情感和思想。
通过欣赏古诗词，我们能够了解古人的情怀，也能够提高自己的语言表达能力。
今天我们要学习的是寓言故事欣赏。
寓言故事是一种以动物、植物或其他形象为主角，通过寓意和象征来表达人生哲理的文学作品。
寓言故事既能够给人以快乐，又能够启发人们对生活的思考。
今天我们要学习的是童话故事阅读。
童话故事是用幻想的手法叙述的一个完整的故事，它常常以美好的情节和幸福的结局来给孩子们渲染美好的世界。
现在我们一起来阅读一则童话故事《灰姑娘》，它讲述了一个贫穷的小女孩因为勇敢和善良得到了美满的结局。
六年级下册语文听课记录20篇
六年级下册语文听课记录20篇六年级下册语文听课记录20篇一、《水浒传》之宋江传这节课，我们跟着老师一起进入了《水浒传》的世界。
老师生动地讲述了宋江的传奇故事，他的英勇、聪明和正直深深地吸引住了我们。
通过这个故事，我们学到了要有勇气去面对困难，要有正义感去对待不公平的事情。
此外，老师还让我们欣赏了书中的优美诗词，让我们深深感受到了中国古代文化的魅力。
二、课文《漆黑的长夜》《漆黑的长夜》这篇课文给我们带来了深深的震撼。
通过作者细腻的描写，我们仿佛身临其境地感受到了那个黑暗的夜晚。
作文也告诉了我们要坚持不懈，不放弃希望，无论遇到什么困难都要勇敢面对。
这篇课文不仅让我们学到了语文知识，更让我们懂得了人生的意义。
三、写人《爸爸》这节课，我们学习了怎样写人。
通过阅读《爸爸》这篇课文，我们了解到了一个普通父亲的伟大。
我们深深感受到了父爱的伟大和深沉。
通过学习这篇课文，我们懂得了要珍惜父母的爱，要感激他们的付出，并且要用行动来回报他们。
四、《读书的乐趣》这节课，我们一起探讨了《读书的乐趣》。
通过这篇课文，我们深入了解到了读书的重要性。
读书不仅能开拓我们的眼界，还能帮助我们培养良好的品格。
通过读书，我们能够更加广泛地获取知识，让我们成为一个博学多才的人。
五、《观察鸟》在这节课上，我们一起学习了观察鸟的方法和技巧。
通过观察鸟，我们能够更好地了解自然界的奥妙。
我们通过观察鸟的特点和行为，可以培养我们的观察力和分析能力。
这样，不仅能帮助我们更好地学习语文，还能让我们更好地了解这个世界。
六、《可爱的小动物们》这节课，我们学习了《可爱的小动物们》。
通过这篇课文，我们了解到了不同动物的特点和习性。
我们知道了不同动物的才能和用途，更深入了解到了我们和动物之间的关系。
这篇课文让我们更加关注和保护我们的小伙伴们。
七、《相传的风筝》这节课上，我们一起学习了《相传的风筝》。
通过这篇课文，我们了解到了风筝的起源和独特之处。
风筝不仅是飞翔的艺术，还是承载人们希望和梦想的象征。
小学语文六年级听课记录14篇打包
xxxxx学校教师听课听录表听课教师：xxxxx学校教师听课听录表听课教师：殊象征性装饰。
年画“福寿三多”:多子、多孙、多福气师小结:一份年画就是一份心愿，一份年画就是一份企盼，指导朗诵5.“除非不得已”“必定”:写出了人们盼望回家过年，早日团聚。
读出坚定的语气师播放《回家》的视频，感受:团圆才是年6.师小结:老舍先生通过“做年菜、穿新衣、贴对联、年画、吃团圆饭、祭祖、守岁”写出了除夕的热闹。
配乐朗读三、分析学习其它详写部分1师问:.老舍又是怎样详写腊八、腊月二十三、初一的呢？生找相关段落读一读①腊八腊八粥:“小型的农业产品展览会”（杏仁、核桃仁、瓜子……）感受:特别香甜腊八蒜:色味双美②腊月二十三“彩排”“祭灶王”:生自由读，怎样写的？师读，小结:有意思的习俗③初一逛庙会:孩子们最开心，就是乐园师小结:这几个时间点，老舍先生只是抓住最具有特色的习俗来写，让我们印象特别深刻，体会到春节特别的热闹。
2.找一找京韵十足的语言，读一读，品一品“腊七腊八，冻死寒鸦”:俗语，介绍天气寒冷，通俗易懂“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”:儿话音，就好像拉家常“闲在”:清闲、自在，直白简练3.学习阅读链接（斯妤的《除夕》），完成学习单师小结:虽习俗、语言风格各不相同，但是都表达中国人对家，对年的情节是一样的。
4.孩子们都做了什么？师出示第4、10、13自然段，生读一读，感受四、布置作业:自己的家乡有哪些习俗？注意有主有次，有详有略。
五、板书:北京的春节年味言味热闹京韵喜庆俗白有主有次有详有略1.听写本课词语2.搜集两幅春联，摘抄下来3.预习第二课，熟读课文解疑答疑文中哪些内容是详写？哪些内容是略写？这样写的好处是什么？答:腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵节这五天的情景写得比较详细。
其他日子写得相对简略些。
这样处理使文章详略得当，重点突出，有利于读对北京人的过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
xxxxx学校教师听课听录表听课教师：xxxxx学校教师听课听录表听课教师：xxxxx学校教师听课听录表听课教师：xxxxx学校教师听课听录表听课教师;xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表xxxxx学校教师听课听录表。
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③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
多用来劝诫人们及时孝顺、陪伴父母。
④常将有日思无日,莫把无时当有时。
生活富裕之时,要时常想到困难时该怎么办,不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。
需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的
7.小结：突出人物特点,增强文章表达的效果。
（二）学习“日积月累”部分。
1.自由读,读准确，读通顺。
2.师读。
3.合作朗读。
4.理解意思。
①有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
比喻有心去做某件事情,往往惨遭失败,反倒是无心去做的某件事竟然成功了。
②良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
良药多数是带苦味的,但却有利于治病；而教人从善的语言多
教学过程
听课意见
一、直按导入。
上节课我们学习了交流平台和词句段运用一，今天我们来继续学习接下来的内容。
二、新授。
（一）学习词句段运用二
联系课文想一想，下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
1.师交流。
把句子放回课文中理解，想象父亲遭遇了什么?（严刑拷打），但仍旧平静、慈祥，这是一种革命者的大无畏英雄气概，带着
理解再读句子。
2.从这处细节描写体会到了什么?（鬼子的凶狠），一连串的动作描写更加让我们感受到鬼子的凶恶，虽然对雨来的描写不多，但依然感受到小英雄雨来的勇敢和鬼子的心狠手辣，带着理解再读。
3.读文章《他像一棵挺脱的树》。
①读词语：挺脱、硬棒。
②理解意思。
挺脱:挺拔、结实。
硬棒:结实有力。
③体会句子
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗（健壮结实）。
……使她可爱的是脸上的精神（对未来充满希望）。
小结：如果去掉，就不能突出祥子的健壮、结实，对生活充满希望。
4.总结：运用适当的人物描写,可以突出人物形象。
5.自由读，他们都是谁？分别有什么特点呢？
6.第1句写的是严监生,从细节描写突出严监生的吝啬。
第2句是党支部书记,从外貌和神态描写中突出老汉的沉着无畏。
2.第二处的文章开头是出自第4课<<藏戏>>,同学们读时发现了什么?是了,三个问号形成了排比,也写出了”藏戏”的三个特点,有着总领全文的作用.
3.如果我们换个方式,把问句去掉,同学们再读读,看哪个更好?对了,这种三个连续提问的开头不仅突出了”藏戏”的特点还激发读者的兴趣,同时表达了作者对”藏戏”的推崇.
2.背诵、默写“日积月累”的五条俗语。
解疑答疑
xxxxxxx学校教师听课听录表
听课教师：
讲课教师
年
听课时间
教学过程
听课意见
1、导入
1、孔子说“温故而知新”，这节课我们对前面学习的四个单元进行复习。
2、俗话说“十里不同风，百里不同俗”，本单元围绕这个话题，安排了哪四篇课文？我们一起来看看。
4.第三处开头,出自于老舍的<<草原>>,这种开头是直接入题,给人简洁的感觉.,
小结:原来一个好的开头,会激发读者兴趣.
5.第二处结尾是出自于第8课<<匆匆>>联系课文我们知道了这样的结尾呼应了开头,也是” 首尾呼应”,引发读者思考.
6.第三处结尾是第9课<<那个星期天>>,联系课文内容,我们知道作者运用了融情于景的表达方式.小结:原来一个好的结尾会增强感染力.
7.回忆一下哪些文章的开头和结尾给你留下了深刻地印象?同学们你们发现了吗?一个好的开头,可以激发读者阅读的兴
趣,一个好的结尾可以增强文章的感染力,令人回味无穷.课后,可以找出自己以前的习作,把开头和结尾读一读,如果感到不满意,试着进行修改.
一.词句段运用.
学习第一个内容,读下面诗句.
”千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”
3.你还知道了哪些诗被诗人赋予了人的品格和志向.
“无人信高洁,水位表予心
--------骆宾王<<在狱.咏蝉>>”
”粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”
---------于谦<<石灰吟>>
“要知松高洁,待到雪化时”
--------陆毅<<青松>>
小结:今天我们主要学习了”交流平台”和”词句段运用”的第一环节,现在来看课后作业:
xxxxxxx学校教师听课听录表
听课教师：
讲课教师
年级
六年级
科目
听课内容
语文园地四
听课时间
教学过程
听课意见
交流平台
今天我们学习本单元的园地,现在请同学们看到”交流平台”.回顾这些文章的开头和结尾,你有什么发现吗?
1.第一个开头和第一个结尾都来自于11课<<十六年前的回忆>>.请同学们读一读,再想想这是运用了什么表现手法.”首尾呼应”起强调主题,加深读者印象的作用.
“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”
“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”
1.劲jing后鼻音,坚强,有力.这是竹石中的诗句,第二句是元宋诗人王冕的<<墨梅>>,和竹石一样也是一首咏物诗.再来看最后一句,注意,”擎”qing的读音,出自于宋代诗人苏轼的<<赠刘景文>>.
2.再读三句诗,发现它们在表达上有什么特点?原来这些诗中的事物都被赋予了人的品格和志向,这种表达方法,我们把它叫”托物言志”
作业布置
1.找一些你认为写得好的文章,把开头和结尾列出来,和老师,同学们在班级群里进行交流.
2.你还知道哪些托物言志的诗句,搜集几句抄下来.
3.预习”词句段运用”第二部分内容和”日积月累.
解疑答疑
xxxxxxx学校教师听课听录表
听课教师：
讲课教师
年级
六年级
科目
语文
听课内容
《语文园地》第二课时
听课时间
事就体会不到它的困难。
5.小结：这是一组劝勉意义的俗语。
6,依据下面的情境选择俗语。
7.背诵。
3、课后作业。
4、板书设计 语文园地
词句段运用 突出人物形象
日积月累 劝勉意义的俗语
老师结合课文内容及关键语句为学生习作的学习提供了方法，通过句段运用巩固了担忧环学习重点。
作业布置
1.搜集并积累其他与劝勉有关的俗语。
(1)找一些你认为写得好的文章,把开头和结尾列出来,和老师,同学们在班级群里进行交流.
(2)你还知道哪些托物言志的诗句,搜集几句抄下来.
(3)预习”词句段运用”第二部分内容和”日积月累.
三.板书设计:
交流平台 词句段运用
好的开头,激发读者兴趣. 托物言志
好的结尾,增强感染力
老师结合课文内容及关键语句为学生习作的学习提供了方法，通过句段运用巩固了担忧环学习重点。