六年级下册《劳动与技术》全册教案
部编版小学六年级劳动与技术(下)全册教学设计(优秀级)
部编版小学六年级劳动与技术(下)全册教学设计(优秀级)概述本教学设计旨在帮助小学六年级学生全面理解和掌握劳动与技术领域的知识和技能。
通过精心设计的教学活动和任务，学生将能够在实践中培养劳动惯、技能和创新能力。
教学目标1. 掌握劳动与技术领域的基本概念和原理；2. 培养学生的劳动技能，包括手工制作、修理和维护；3. 提高学生的创新思维和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学内容本教学设计涵盖以下内容：1. 劳动与技术的基本概念和分类；2. 手工制作技巧和材料的选择；3. 修理和维护常见设备的基本方法；4. 创新思维和解决问题的策略；5. 团队合作和沟通技巧。
教学活动1. 实践探究：通过手工制作、修理和维护任务，让学生亲身体验劳动与技术的过程，培养他们的动手能力和问题解决能力。
2. 创新实验：鼓励学生设计和实施自己的劳动与技术项目，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 团队合作：安排学生进行小组合作任务，培养他们的团队合作和沟通技巧，提高解决问题的效率和质量。
教学评估1. 观察记录：教师通过观察学生在实践和合作活动中的表现，评估他们的劳动技能、创新能力和沟通能力。
2. 作品展示：学生展示他们的手工制作作品、修理项目和创新实验成果，评估他们的成果质量和设计能力。
3. 口头反馈：教师和学生进行互动，通过问答和讨论，评估学生对劳动与技术知识的理解和应用能力。
教学资源1. 教材：部编版小学六年级劳动与技术(下)全册；2. 工具和材料：提供适当的手工工具、材料和设备，确保学生能够顺利进行实践和合作活动；3. 参考资料：提供相关的参考书籍、网站和视频资源，帮助学生拓展知识和提高技能。
教学安排本教学设计按照模块划分，预计需要12周完成全部内容。
每周安排4节课时进行教学活动和评估。
具体安排如下：教学评价通过本教学设计的实施，期望学生能够全面发展劳动技能和技术思维，培养解决问题和合作沟通的能力。
教师将根据教学评估结果对教学活动进行调整，确保达到预期的教学目标。
六年级下册劳动与技术教案(推荐五篇)[修改版]
![六年级下册劳动与技术教案(推荐五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e246f309c8d376eeafaa3162.png)
第一篇：六年级下册劳动与技术教案六年级下册综合实践劳动与技术教案百川小学2014年2月课题：家政家庭种植DIY教学课时:1课时教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY 教学目标：1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
1.安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教师准备：1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
1、制作多媒体课件。
2、收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。
1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2、播放录像。
3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。
3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。
5、检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
(完整版)最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册 1.家庭种植 DIY 教学目标：1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结 1、它是悬垂观叶植物，被称为空中仙子，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有绿色净化器之美称。
三、实践体验，栽种吊兰 1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
1/ 17剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？ 3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下 2 厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
2、扦插、养护菊花一、教学目标 1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
六年级下学期劳动与技术教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
"三无"产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 提高学生动手操作、动脑思考的能力。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的认识教学内容：介绍劳动与技术的关系，让学生通过实例了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 第二课时：劳动工具的使用教学内容：介绍常见的劳动工具及其使用方法，让学生学会正确使用工具进行劳动。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学内容：教授一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，让学生在实践中学会这些技能。
4. 第四课时：劳动与创新教学内容：引导学生从生活中发现问题，通过劳动与创新解决问题，培养学生的创新能力。
5. 第五课时：劳动与技术的作品展示教学内容：让学生结合所学内容，动手制作一件劳动与技术相结合的作品，并进行展示。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系，以及相关的知识和技能。
2. 采用示范法，展示劳动工具的使用方法和劳动技能的操作步骤。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用小组合作法，引导学生相互学习、相互帮助，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术关系的认识程度。
2. 学生对劳动工具使用方法和劳动技能掌握的情况。
3. 学生在实践中的表现，如动手操作能力、团队协作能力等。
4. 学生创新能力的展示，如作品的设计和制作。
五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。
2. 相关劳动技能的教材或资料。
3. 学生作品展示的场地和设施。
4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。
六、第六课时：生活中的技术创新教学内容：探讨生活中可以创新的地方，例如家居清洁、厨房工具、学习用品等。
引导学生思考如何通过改进或发明新的工具来提高生活效率。
介绍一些简单的创新案例，激发学生的创新思维。
教学方法：采用小组讨论法，鼓励学生分组讨论生活中的创新点。
采用案例分析法，分析已有的创新案例，引导学生从中学习。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用方法。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术、勇于创新的思想意识。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的概念及其关系教学重点：了解劳动与技术的定义，理解劳动与技术的关系。
教学难点：劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 第二课时：基本的劳动技能教学重点：掌握基本的劳动技能，如扫地、擦窗户等。
教学难点：劳动技能的灵活运用。
3. 第三课时：技术应用实例教学重点：了解技术在生活中的应用，如互联网、手机等。
教学难点：理解技术对生活的影响。
4. 第四课时：动手实践教学重点：培养学生动手操作的能力，解决实际问题。
教学难点：学生在实践中能灵活运用所学知识。
5. 第五课时：劳动与技术在日常生活中的意义教学重点：理解劳动与技术在日常生活中的重要性。
教学难点：培养学生热爱劳动、尊重技术的价值观。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的概念及其关系。
2. 采用示范法，展示基本的劳动技能。
3. 采用案例分析法，分析技术在日常生活中的应用。
4. 采用实践活动法，培养学生的动手操作能力。
5. 采用讨论法，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的意义。
四、教学评价1. 学生能准确地描述劳动与技术的概念及其关系。
2. 学生能熟练地掌握基本的劳动技能。
3. 学生能举例说明技术在日常生活中的应用。
4. 学生在实践活动中能解决问题，提高动手操作能力。
5. 学生能理解劳动与技术在日常生活中的重要性，树立正确的价值观。
五、教学资源1. 教材：六年级下学期劳动与技术教材。
2. 课件：劳动与技术教案课件。
3. 视频：劳动技能示范视频。
4. 案例：日常生活中技术应用的案例。
5. 实践活动材料：如扫把、抹布等。
六、第六课时：环保意识与劳动技术教学目标：1. 知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握基本的环保劳动技术。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案第一章：劳动与技术课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.2.1 知识与技能：学生了解劳动与技术的基本概念，掌握一定的劳动技能和技术应用方法。
1.2.2 过程与方法：学生通过实践，培养观察、分析、解决问题的能力。
1.2.3 情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强团队协作意识，培养创新精神和责任感。
第二章：劳动与技术课程内容2.1 劳动教育2.1.1 劳动的意义：让学生认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2.1.2 劳动技能训练：培养学生基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2.2 技术教育2.2.1 科技知识普及：让学生了解生活中的科技知识，如家电使用、网络通讯等。
2.2.2 技术实践：培养学生动手操作能力，如制作小制作、实验等。
2.2.3 技术创新与发明：鼓励学生发挥想象，进行技术创新和发明创造。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 实践教学：以学生动手实践为主，教师指导为辅。
3.1.2 案例教学：通过典型实例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3.1.3 讨论教学：鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作能力。
3.2 教学手段3.2.1 多媒体教学：运用课件、视频等手段，丰富教学内容。
3.2.2 网络教学：利用网络资源，拓宽学生视野。
3.2.3 实地考察：组织学生走进企业、农村，了解生产实践。
第四章：课程评价与反馈4.1 过程性评价4.1.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、实践操作等。
4.1.2 学生技能掌握：评估学生在实践过程中对新技能的掌握程度。
4.1.3 学生作品评价：对学生的作品进行评价，关注创新性和实用性。
4.2 终结性评价4.2.1 期末考试：设置劳动与技术相关试题，检验学生知识掌握情况。
4.2.2 综合素质评价：从态度、行为、成果等方面对学生进行综合评价。
4.3 教学反馈4.3.1 学生反馈：收集学生对课程的建议和意见，不断优化教学内容和方法。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。
但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。
此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。
2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。
2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的重要性教学内容：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，认识到劳动与技术的重要性。
2. 第二课时：动手动脑，创新制作教学内容：培养学生动手操作、动脑思考的能力，进行简单的创新制作。
3. 第三课时：团队协作，共同进步教学内容：培养学生团队协作精神，完成集体项目。
4. 第四课时：热爱劳动，珍惜成果教学内容：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
5. 第五课时：劳动与技术在生活中的实践教学内容：让学生运用所学知识，在生活中进行劳动与技术实践。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的重要性、应用和实践。
2. 采用实践法，让学生动手操作，培养创新能力。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生分析劳动与技术在生活中的实践。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术重要性的认识程度。
2. 学生在动手操作、创新制作中的表现。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生在生活中运用劳动与技术的情况。
五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、资料。
2. 动手操作的工具、材料。
3. 团队协作的项目案例。
4. 生活中的劳动与技术实践案例。
六、教学活动设计1. 第一课时：劳动与技术的重要性活动一：观看劳动与技术在生活中的应用视频，让学生直观了解劳动与技术的重要性。
活动二：分组讨论，让学生分享自己对劳动与技术的认识和体会。
2. 第二课时：动手动脑，创新制作活动一：教师演示简单的创新制作过程，引导学生动手操作。
活动二：学生分组进行创新制作，培养动手能力和创新意识。
3. 第三课时：团队协作，共同进步活动一：分组讨论，让学生思考如何在团队中发挥自己的作用。
新人教版六年级劳动与技术教案(全册)
新人教版六年级劳动与技术教案（全册）第一课：学习怎样制作风筝一、教学目标1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。
2、能力目标：⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。
⑵ 养学生勇于探索、敢于创新的精神。
3、德育目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
二、教学重点、难点1、了解扎制简单的平板式风筝的方法，学会扎简单的风筝。
2 、充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的风筝。
三、课型基本环节：创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。
四、教学手段、设备1、教学手段：采用多媒体教学。
2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。
第二课：学写信封（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。
（学生练习书写信封，老师巡回指导。
）5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。
我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？第三课：创作我的小报教学目标1、通过网上自学，知道小报版面设计及分栏的方法。
包含各类专业文献、专业论文、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、外语学习资料、52小学劳动课教案等内容。
2、巩固网上下载资料的方法；3、合理运用相关知识，组装一份美观、主题鲜明、内；教学准备；教学过程：；一、布置任务；1、展示范例小报；教师示范小报例子；2、今天我们就完成主题为“美丽的校园”的小报；要求：用A4横向纸，分两栏；题目用艺术字制作；作；二、指导学生自学；1、学习制作步骤；提问：你看了步骤后，觉得哪些步骤还不会，或者不太；2、学习页面设置方法2、巩固网上下载资料的方法。
3、合理运用相关知识，组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
湘教版小学六年级劳动与技术下册教案(全册)
湘教版小学六年级劳动与技术下册教案(全册)湘教版小学六年级劳动与技术下册教案（全册）一. 教材内容概述本教案是针对湘教版小学六年级劳动与技术下册编写的全册教案。
教材内容包括劳动与技术领域的知识和技能，旨在培养学生的动手能力和创造力。
本课程分为若干个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和研究目标。
通过课程的研究，学生将能够掌握基本的劳动和技术技能，提升自己的实践能力。
二. 教学目标1. 了解和掌握各个单元的研究内容；2. 学会运用所学的劳动和技术知识进行实际操作；3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力；4. 培养学生的创新意识和团队合作能力；5. 提高学生的动手能力和实践能力。
三. 教学内容安排1. 单元一：XXX- 研究目标：掌握XXX的基本概念和操作方法；- 教学活动：进行XXX实验和操作练，让学生亲自动手进行实践；- 教学评价：通过学生的操作表现和实验结果进行评价，检验学生对XXX的理解程度。
2. 单元二：XXX- 研究目标：了解XXX的原理和应用场景；- 教学活动：进行XXX的案例分析和讨论，让学生发现问题和解决问题的方法；- 教学评价：通过学生的讨论和解决问题的过程评价学生的研究效果。
3. 单元三：XXX- 研究目标：掌握XXX的基本操作和安全注意事项；- 教学活动：进行XXX的实操操作训练，让学生熟悉实际操作过程；- 教学评价：通过学生的操作表现评价学生的研究效果和安全意识。
4. 单元四：XXX- 研究目标：了解XXX的发展历程和重要性；- 教学活动：进行XXX的研究和讨论，让学生了解XXX的应用价值；- 教学评价：通过学生的研究报告和讨论成果评价学生的研究成果和表达能力。
四. 教学方法与策略1. 手把手操作：通过实操操作让学生亲自动手进行实践，提高动手能力；2. 案例分析：通过具体案例的讨论和分析，引导学生思考问题的方法和解决问题的策略；3. 小组合作：通过小组合作研究，培养学生的团队合作能力和人际交往技巧；4. 运用多媒体：通过多媒体资料的运用，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣；5. 激发创新：通过提供创新性的问题和任务，激发学生的创新意识和创造力。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生学会合作、沟通，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的乐趣；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度；（2）培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的意识；（3）引导学生认识劳动与技术对个人和社会的发展具有重要意义。
二、教学内容第1课：认识劳动与技术1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性；2. 教学活动：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用；3. 总结：强调劳动与技术对个人和社会的发展的重要性。
第2课：劳动与技术的基本技能1. 导入：讲解劳动与技术的基本技能；2. 教学活动：让学生动手操作，学习基本的劳动与技术技能；3. 总结：引导学生学会运用基本技能解决实际问题。
第3课：劳动与技术的设计与创新1. 导入：讲解劳动与技术的设计与创新方法；2. 教学活动：让学生进行小组讨论，设计一个劳动与技术项目；3. 总结：培养学生独立思考、创新设计的能力。
第4课：劳动与技术的实践与反思1. 导入：讲解劳动与技术的实践与反思的重要性；2. 教学活动：让学生进行劳动与技术实践，并进行小组讨论、反思；3. 总结：引导学生学会从实践中总结经验，不断改进。
第5课：劳动与技术的合作与沟通1. 导入：讲解劳动与技术中合作与沟通的重要性；2. 教学活动：让学生进行小组合作，完成一个劳动与技术项目；3. 总结：培养学生合作、沟通的能力，培养团队精神。
三、教学评价1. 学生劳动与技术知识掌握情况；2. 学生动手操作、解决问题的能力；3. 学生在劳动与技术过程中的合作、沟通能力；4. 学生对劳动与技术的情感态度与价值观的培养。
四、教学资源1. 劳动与技术教材；2. 劳动与技术工具；3. 教学课件、视频等；4. 实践场地、材料等。
2023年最新人教版小学劳动与技术六年级下册全册教案
2023年最新人教版小学劳动与技术六年级下册全册教案目录1. 第一单元：安全教育- 课时一：研究防火安全知识- 课时二：研究交通安全知识2. 第二单元：家务劳动- 课时一：认识家务劳动的重要性- 课时二：研究如何做好家务劳动3. 第三单元：手工艺制作- 课时一：认识手工艺制作的基本材料和工具- 课时二：研究制作简单手工艺品4. 第四单元：节约能源与环境保护- 课时一：了解节约能源的重要性- 课时二：研究环境保护的方法和措施5. 第五单元：简单机械- 课时一：认识简单机械的种类和作用- 课时二：研究简单机械的使用方法和注意事项6. 第六单元：工具和器材的使用- 课时一：了解常见工具和器材的用途和操作规范- 课时二：研究正确使用工具和器材的方法7. 第七单元：电子技术与信息技术的应用- 课时一：认识电子技术和信息技术的基本概念- 课时二：研究电子技术和信息技术的应用领域和方法第一单元：安全教育课时一：研究防火安全知识- 课程目标：了解防火安全知识，提高防火意识，学会正确应对火灾事故。
- 教学重点：火灾的危害和防火常识。
- 教学内容：- 了解火灾的危害和火灾成因。
- 研究火灾预防和扑救的基本方法。
- 演示正确逃生和求救的步骤。
- 研究任务：- 阅读相关防火安全资料。
- 观看教育视频，并参与相关讨论。
课时二：研究交通安全知识- 课程目标：掌握交通安全知识，培养安全乘车和行走的惯。
- 教学重点：交通安全的基本规则。
- 教学内容：- 研究交通标志和信号的含义。
- 掌握如何安全乘坐公交车、自行车和步行。
- 理解遵守交通规则的重要性。
- 研究任务：- 观察并记录周围的交通标志和信号。
- 参与模拟交通安全场景的角色扮演。
第二单元：家务劳动课时一：认识家务劳动的重要性- 课程目标：了解家务劳动的意义，培养学生的家务劳动意识和能力。
- 教学重点：家务劳动的种类和重要性。
- 教学内容：- 了解家庭成员的家务劳动分工。
- 研究家务劳动对家庭生活的重要影响。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系，掌握一定的劳动与技术的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的概念及关系教学重点：了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系。
教学难点：如何让学生深入理解劳动与技术的关系。
2. 第二课时：劳动与技术的基本知识教学重点：掌握劳动与技术的基本知识。
教学难点：如何让学生更好地理解和运用劳动与技术的基本知识。
3. 第三课时：劳动与技术的实践操作教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
教学难点：如何引导学生进行有效的实践操作，培养学生的创新意识。
4. 第四课时：劳动与技术在生活中的应用教学重点：了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
教学难点：如何让学生深入理解劳动与技术在生活中的应用。
5. 第五课时：劳动与技术的社会意义教学重点：了解劳动与技术的社会意义，培养学生的团队协作精神，增强学生的社会责任感。
教学难点：如何让学生深入理解劳动与技术的社会意义。
三、教学资源1. 教材：六年级下册劳动与技术教材。
2. 教学工具：多媒体设备、劳动与技术实践操作材料等。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术的概念和关系的理解程度。
2. 学生在实践操作中的表现，包括动手能力、创新意识等。
3. 学生对劳动与技术在生活中的应用和社会意义的理解程度。
4. 学生团队协作精神和社会责任感的培养情况。
六、教学活动设计1. 课前准备：教师提前准备实践操作材料，布置教室环境，确保教学资源齐全。
2. 课堂导入：通过问题引导，激发学生对劳动与技术的好奇心，引导学生进入学习状态。
3. 课堂讲解：结合教材内容，进行生动、形象的讲解，引导学生深入理解劳动与技术的相关知识。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。
3. 培养耐心、细心和团队协作精神。
教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。
第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。
3. 培养动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。
3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。
第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。
2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。
3. 培养独立解决问题的能力。
教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。
3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。
第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。
2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。
3. 培养动手能力和科学思维。
教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。
2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。
3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。
第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。
2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 培养动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。
第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教案
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教案一. 教材分析《劳动与技术》六年级下册的内容主要围绕生活中的技术实践展开，目的是培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
本册书内容丰富，包括电子技术、家政技术、环保技术等，这些内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对周围的技术产品有一定的了解。
在学习过程中，他们善于发现问题、解决问题，具备一定的探究能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，渴望通过实践活动掌握更多的技术知识，提高自己的综合素质。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握一定的技术实践知识，提高动手操作能力。
2.过程与方法：培养学生团队协作、探究学习的能力，增强创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，提高环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握各项技术实践的操作方法，提高动手能力。
2.教学难点：学生在实践中学会团队合作，创新解决问题的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际操作任务为载体，引导学生主动探究、解决问题。
2.小组合作法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解技术实践在生活中的应用，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，设计合理的教学方案。
2.学生准备：携带学习用品，如笔记本、笔等，提前了解相关技术知识。
3.教学资源：准备相关的教学视频、图片、案例等资源，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
例如：“上节课我们学习了电子技术的基本知识，谁能告诉我电子技术在生活中的应用？”呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习内容，如家政技术、环保技术等，并通过图片、视频等形式展示相关技术在生活中的应用。
同时，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生具备基本的劳动技能和技术应用能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究等方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力；（2）学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观；（2）增强学生的创新意识，培养学生的实践能力。
二、教学内容第一课时：劳动与技术概述1. 导入：介绍劳动与技术的概念及其重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，举例说明劳动与技术在生活中的应用。
3. 互动：学生分享自己对劳动与技术的理解和实例。
第二课时：劳动技能培养1. 导入：讲解劳动技能的含义和培养方法。
2. 实践：学生动手实践，学习基本的劳动技能（如整理、打扫、制作等）。
3. 总结：教师引导学生总结学习到的劳动技能及应用。
第三课时：技术应用与创新1. 导入：讲解技术在生活中的应用和重要性。
2. 探究：学生分组讨论，探讨如何将技术应用于生活，并提出创新想法。
3. 展示：各小组展示讨论成果，分享创新想法。
第四课时：团队合作与实践1. 导入：讲解团队合作的重要性。
2. 实践：学生分组进行劳动与技术实践活动，培养团队合作精神。
3. 总结：教师引导学生总结团队合作的经验和收获。
第五课时：劳动与技术评价1. 自我评价：学生对自己的劳动与技术学习进行自我评价。
2. 同伴评价：学生互相评价，分享彼此的学习心得和建议。
3. 教师评价：教师对学生的劳动与技术学习进行评价，总结课程收获。
三、教学资源1. 教材：六年级下册劳动与技术教材；2. 教具：演示道具、实物模型等；3. 设备：多媒体教学设备。
四、教学过程1. 课堂导入：通过问题或情境引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣；2. 讲解与示范：清晰讲解劳动与技术的概念、方法和应用，并进行示范；3. 实践与互动：引导学生动手实践，鼓励学生相互交流、讨论；4. 总结与反馈：教师引导学生总结学习内容，对学生的学习情况进行评价和反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册《劳动与技术》教案第一课、家用电器一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点：知道电是从哪里来的三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。
四、教学准备投影片。
五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。
发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做1、填写表格2、完成填空题第二课、安全用电的基本常识一、教学目的1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点：掌握安全用电的基本常识三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
四、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项1、学生自己拟定安全用电注意事项2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第三课：怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。
四、教学准备一份家电使用说明书五、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书（二）阅读的重点1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮3、注意事项（三）动手实践学生动手练习使用空调遥控器第四课：做家用电器的主人一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、教学准备语言复读机四、教学过程第一课时（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示操作过程：1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第五课：学习操作洗衣机教学目的：认识洗衣机的种类；学习操作洗衣机教学重点：正确使用洗衣机教学难点：养成帮父母做家务的好习惯教学准备：洗衣机教学过程：（一）1、认识洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。
按下“开/关”键。
）4、讨论如何关机。
学生读。
（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。
结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。
）（二）自我评议说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第六课：刮鳞器一、教学目的1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。
2、掌握制作刮鳞器的方法3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点掌握制作刮鳞器的方法。
三、教学难点：培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
四、教学准备制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。
材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。
五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。
出示课题。
（二）讲授做刮鳞器的方法图片出示，说明制作刮鳞器的过程。
相机板书：1、画记号。
2、打洞眼。
3、旋螺丝口。
4、固定金属片。
5、试用。
三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。
教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第七课：风向标一、教学目的：1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。
二、教学重点：掌握制作风向标的方法。
三、教学难点：培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
四、课前准备：工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。
材料：木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。
五、教学过程；一、学习风向标的制作1、讲解制作的方法，步骤。
（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。
（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。
（3）剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。
（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。
（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。
（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。
指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。
二、学生制作教师巡视注意纪律。
第八课小帆船一、教学目的通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
二、教学重点：了解帆船驶动的原理。
三、教学难点：制作小帆船四、教学准备：工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。
五、教学过程：（一）学习制作过程1、按画的轮廓线锯出船头。
2、用砂纸磨光。
3、刻出安装尾舵的槽口。
当心手。
4、钻出桅杆的洞眼。
5、用线把帆固定在桅杆上。
把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。
（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
第九课时：翻盖垃圾桶一、教学目的1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。
2、培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重点：学生学会制作“翻盖垃圾桶”。
三、教学难点：培养学生的动手能力和创新精神。
“翻盖垃圾桶”制作过程三、教学准备：工具：剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。
材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。
四、教学过程1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法2、学生独立完成模仿制作。
3、指名交流制作经验。
4、教师小结：（1）将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。
（2）按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。
（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。
（4）将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。
（5）将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。
（6）将C和D连接起来。
（7）将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。
（8）将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。
（9）将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。
（10）按下横把，盖子便会张开。
第十课：设计制作一、教学目的1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
二、教学重点：能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
三、教学难点：进一步培养学生的动手操作能力。
四、教学准备小黑板五、教学过程（一）复习引新在前面进行的模仿制作过程中，我们已经知道：生活中常见的材料，包括废旧物品，一旦经过有计划地组合、加工，就能制作成有实用价值的生活用品或有观赏价值的工艺品。
现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进行制作。
（二）分组讨论1、确定小组做什么，并给作品起个名字。
2、想想做这件作品需要哪些材料。
3、小组合作：画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。
4、再次讨论：提出改进意见，修改图纸并定稿。
5、确定用什么材料。
（三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。
提醒学生：1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。
2、制作过程是自己力所能及的。
3、作品有一定的创意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第十一课让我们的制作件亮起来第1课时教学目的1、通过模仿制作让学生了解一些电的原理，学习些电的知识。
2、通过设计制作培养学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力。
教学重点难点模仿制作和设计制作。
教学设计第1课时一、教学目的1、模仿制作长征火箭，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：长征火箭图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程（一）制作准备剪下图纸上各部件，做好主筒和4个小筒，用20毫米×40毫米红色透明纸分别贴在主筒和4个小筒的底部外侧，并剪成穗形，做成“喷火”状。
（二）制作1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。
第2课时一、教学目的1、模仿制作蛤蟆灯，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：蛤蟆灯图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程（一）制作准备剪下图纸各部件，把蛤蟆身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。
（二）制作1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。
第3课时一、教学目的1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
二、教学重点难点自行设计动手制作三、教学准备小黑板四、教学过程（一）复习引新在前面进行的模仿制作基础上，发挥想象力和创造力，以小组为单位设计并制作能亮起来的玩具。