可爱的娃娃
可爱的布娃娃作文200字_作文200字
可爱的布娃娃作文200字可爱的布娃娃我的床上放着一个胖乎乎的布娃娃，苹果形的脸蛋，一双圆圆的大眼睛显得格外有神，他那两只小耳朵好像正在听着周围的动静。
那张小嘴红红的，微微的向外张开，仿佛要说什么。
显得多么天真、可爱呀！布娃娃的头上戴着一顶粉红色的太阳帽，上面有好多好多小花，身穿粉色连衣裙，脚蹬一双粉色的小皮鞋，多么漂亮啊！布娃娃十分爱干净。
每天，我都要给她梳理头发，整理衣服，掸去身上的灰尘。
这时，布娃娃的眼睛又亮了，那红红的嘴巴好像再说：“太谢谢你了！”有一次，我不小心把布娃娃碰在地上。
顿时，我的心一下提到嗓子眼上。
我急忙从地上抱起她。
呀，布娃娃的后脑勺凹进去了一块，我的眼睛湿润了，这可怎么办呀！我像治病人一样，想方设法医治她的创伤，尽自己最大的努力使她恢复原样，当我再一次抱起布娃娃的时候，她没有一点怨意，仍旧乐呵呵，像没有发生过什么事一样。
他对人多么宽容啊！可爱的布娃娃妈妈家有许多可爱的布娃娃。
大部分都是以前年轻的时候出去旅游时买的，还有一小部分是妈妈现在买的，比以前的可爱多了。
有吊带狗，有金龟子，有红衣兔。
就先说可爱的吊带狗吧，它有两个毛茸茸的棕色耳朵，一双可爱的小眼睛。
脸上还有几个芝麻点和一个超级大鼻子，以及一张超级大嘴巴。
说起它，我想起了一首儿歌：眼睛滴溜溜，想吃肉骨头。
再说红衣兔子吧，它有两只长长的耳朵和两只圆圆的、闪闪发亮的小眼珠。
两腮有点粉红，它的鼻子和三瓣嘴。
最后，说说金龟子吧。
它有很多长长的头发，一个圆圆的鼻子，长长的眼睛，总是面带微笑。
它和其他布娃娃围在一起，围了十四只才能把一棵树围住。
它们仿佛说：“这棵树真大呀！”这些布娃娃整天无忧无虑，每天都过着一样的日子——总是安安静静地坐在钢床的背上陪我和妈妈睡觉。
除非我去玩他们。
我还给他们排了一支小队伍，这些布娃娃真的好可爱。
不信，来我家看看。
可爱的布娃娃我是一只可爱的小动物，我有一双长长的耳朵，夏天像一把大扇子，扇啊扇啊扇走了主人的炎热，一阵阵凉风吹过主人的面颊又凉快又舒服。
小班语言《娃娃》教案
小班语言《娃娃》教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《可爱的娃娃》，详细内容包括：认识“娃娃”一词，学习使用“可爱”、“漂亮”等形容词，通过图片和实物展示，引导幼儿观察并描述娃娃的外貌特征。
二、教学目标1. 让幼儿认识“娃娃”一词，并能正确发音。
2. 使幼儿学会使用“可爱”、“漂亮”等形容词描述娃娃。
3. 培养幼儿观察和表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音“娃娃”一词，以及使用形容词描述娃娃。
教学重点：引导幼儿观察娃娃外貌特征，学会用语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师手拿一个可爱的娃娃玩具，引导幼儿观察并说出娃娃的名字，引出本节课的主题。
2. 例题讲解教师展示一张娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并教授形容词“可爱”、“漂亮”。
3. 随堂练习分组让幼儿观察手中的娃娃玩具，鼓励他们用“可爱”、“漂亮”等形容词描述娃娃，并请其他幼儿猜一猜。
4. 图片展示教师展示多张娃娃图片，让幼儿用所学形容词进行描述，巩固知识。
5. 游戏互动教师组织一个“找娃娃”的游戏，让幼儿在规定时间内找到藏起来的娃娃，并正确描述其外貌特征。
六、板书设计1. 板书《可爱的娃娃》2. 板书内容：娃娃：图片、名字形容词：可爱、漂亮娃娃外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己心中的娃娃，并用所学形容词进行描述。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，教师引导幼儿用形容词描述，如“这个娃娃的眼睛真大，很可爱。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一个“家庭版”的找娃娃游戏，巩固所学知识。
同时，鼓励家长引导幼儿观察生活中的各种娃娃，培养幼儿的观察力。
可爱的娃娃2012
还
hái （还有）
活泼
参观 小姑娘
称赞 浑身 工艺馆
盯着 微笑 轰隆隆
承认错误 心惊肉跳 又冷又饿
你 会 怎 样 称 赞 她 ？
☆多可爱的娃娃！
☆瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑 多么美丽！
☆ 院子里的玫瑰花开了， 它的 多么 ！它的 多么 ！ ☆ 多么 ！ 多 么 ！
＿＿＿＿＿＿
看看周围没人，她拿起娃
可爱的娃娃
1、读准每个字的字音。
2、给每个自然段标上序号。
3、想想课文主要讲了一件什 么事？
gū niáng cān
姑 jǐn 紧 娘 hún 浑 参 è 饿
dīng
盯 chéng 承
jīng 惊
wù 误
舍
sh (舍不得） ě shè （宿舍）
cān（参加）
huán(归还）
参
shēn (人参）
为什么珍珍拿到了可爱的娃娃， 反而不快乐了？
在现实生活中，你们有没有发 生过类似的事情呢？你们当时是怎 么做的呢？
1、把这个故事讲给自己
的爸爸、妈妈听。 2、搜集有关诚实的故事
及名言警句。
诚实的人才能生活快乐！
真诚到永远！ 不要说谎，不要害怕真理！
● ● ●
娃，装到书包里，跟在人群后
● ●
面，来到大街上。
●
珍珍快乐吗？你 从哪里看出来她不快 乐？说说你的理由。
可是，珍珍觉得人们都用眼睛盯着 她，好像在问：“你书包里放着什 么？”珍珍不敢回家，怕妈妈也这样 问她。她在大街上走啊走啊。忽然， 打雷了，轰隆隆的雷声震得珍珍心惊 肉跳 。紧接着，大雨哗哗地下起来， 不一会儿珍珍就浑身湿透了。她又冷 又饿，越来越害怕，赶紧跑回家。一 进门，珍珍就哇的一声大哭起来。
可爱的布娃娃作文14篇
可爱的布娃娃作文可爱的布娃娃作文14篇在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的可爱的布娃娃作文，欢迎阅读与收藏。
可爱的布娃娃作文1我有一个可爱的布娃娃，它的名字叫甜菲菲。
它的皮肤是黄的，眼睛黑得像圆珠笔的墨水呢！我每天抱着我可爱的布娃娃睡，就像妈妈在我身边有一次我把布娃娃放到中间，生怕它从床上掉下来，睡觉的时候做梦都在想着它呢！你看我有一个多么可爱的布娃娃呀！可爱的布娃娃作文2妈妈给我买了一个布娃娃，这个布娃娃是我最喜欢的。
她长着一头黄黄的头发，眼睛小小的，眼珠子像黑珍珠一样。
手里还拿这一把玫瑰花呢！他还脸上带来了微笑。
这是我在六岁的时候买的，虽然她都脏了，但是，我不会忘记这一个布娃娃的！可爱的布娃娃作文3一天晚上，小丽的妈妈下班后，就去市场买了一个小丽最心爱的布娃娃。
这个布娃娃有一对灵活的眼睛，一张红润的小脸蛋，穿着一件漂亮的连衣裙，头发还带着一对蝴蝶结，非常可爱！小丽抱着可爱的布娃娃，仔细地看着它。
她觉得它的眼睛炯炯有神，嘴里还说：“布娃娃，你可真可爱呀！我好想变得和你一样可爱，那该会有多好呀！”可爱的布娃娃作文4我有许多布娃娃，布娃娃们都很可爱，我最喜欢其中三个布娃娃，阿布、喵喵、还有一个叫豚豚。
阿布是只小布鸟，它的头真大。
比身子大几倍呢！它有一双翅膀在手的后面，它的翅膀跟手一样大。
真漂亮！喵喵是只小猫，它也跟阿布一样头大身子小，喵喵每天抱着一只小鱼，好像要吃小鱼，可是，每天都没吃小鱼，它还穿着美丽的衣服呢！真可爱！豚豚是只海豚，它很有意思，就是背上黄黄的，肚子上白白的，嘴巴尖尖的。
真有趣！我每天放学回家，不是抱抱喵喵，就是亲亲阿布，还陪陪豚豚。
它们每天陪我玩、陪我看书、陪我做作业。
阿布、喵喵、豚豚都特别可爱！可爱的布娃娃作文5从前有一位小姑娘叫珍珍，有一天她去工艺馆去参观，忽然珍珍被一个布娃娃吸引，她看了又看舍不得离开布娃娃，闭馆的铃声响了，人们都走了，可珍珍偷偷的把娃娃装进书包里跟在人群后面，走到大街上，珍珍觉得人们都用眼睛盯这她，珍珍心里害怕级了，她走啊走啊忽然一声下得珍珍心惊肉跳下来下雨珍珍的衣服湿透了，她就赶紧跑回家，一进门就哇的一声大哭起来，第二天珍珍和妈妈找到工艺馆伯伯承认错误，还回了布娃娃，珍珍又向以前一样了。
《可爱的娃娃》绘本阅读教案
《可爱的娃娃》绘本阅读教案绘本阅读教案
一、教学目标
1.了解绘本《可爱的娃娃》的内容掌握故事情节。
2.通过欣赏绘图，培养学生的想象力和审美能力，提高思维
活动和语言表达能力。
3.通过让学生动手制作玩偶，培养学生的动手能力和创造
力。
二、教学过程
1.导入
通过给学生发放玩偶素材，引导学生讨论画面中的少女和玩具之间的关系，了解这个故事的基本背景。
同时，为学生普及民间制作玩具的知识和技能。
2.故事讲解
通过欣赏图片和文字的联合呈现，带领学生走进故事，深入了解每个角色的内心活动和情感表达，分析故事情节，掌握故事的主要表达。
3.问答研讨
引导学生就绘本《可爱的娃娃》中涉及到各种人物、对象、事件作出回答和解释。
帮助学生分析和理解故事的含义，培养学生的分析、思考和判断能力。
4.角色扮演
让小组学生分别扮演故事中的角色，利用语言表达来描述各自的想法和行动。
通过角色扮演活动，培养学生的沟通能力和表达能力，以及学生对不同角色的理解和同理心。
5.创作作品
通过让学生动手制作玩偶，让学生在绘本的基础上，自由发挥，表现出自己的想法和创造力。
同时，通过创作作品，让学生更好的了解故事情节，培养学生的动手和创造能力。
三、课堂反思
本次课堂中，通过对绘本《可爱的娃娃》进行阅读教学，不仅扩展了学生的知识面，而且拓宽了学生的思维路径和表达方式，使学生的想象力和审美能力得到了更好的发挥，使学生在游戏中受益匪浅。
同时，这次课堂还培养了学生的合作和沟通能力，增强了学生的自我创新意识和手工制作技能，促进了教学目标的实现。
二年级作文叙事：可爱的布娃娃
二年级作文叙事：可爱的布娃娃
我有一个可爱的布娃娃，她有一双明亮的眼睛和一个微微上翘的鼻子。
鼻子下面还有一张弯弯的小嘴。
她头上带着一顶粉红色的太阳帽，帽子下面是金黄色的头发，一直垂到肩。
她脚上是一双洁白的袜子，外穿天蓝色的鞋子。
看上去简直就是一位美丽可爱的小公主。
这个娃娃的裙子还会旋转，我把她放在桌子上，打开按钮，她就不停地转呀转，像在跳舞。
还发出“呜呜”的声音。
眼睛也不停的眨动。
这个娃娃是妈妈从商店里买来的。
她总像一个我忠实的朋友，在我的书桌上静静陪我看书写作业。
每天写完作业我都和她玩一会。
可爱的芭比娃娃小学作文400字 可爱的芭比娃娃作文
可爱的芭比娃娃小学作文400字可爱的芭比娃娃作文
我有一个美丽而可爱的芭比娃娃。
它是我生日时，邻居送给我的生日礼物，收到它时别提我有多高兴了！看着它美丽的样子，我开始喜欢它了！便给它取名“可可”。
仔细端详可可，只见她那淡淡的眉毛下嵌着一双深蓝色的大眼睛，那蓝像蓝天一样，还倒映纯净的湖水中，和一张不停在微笑的嘴巴，旁边还有一个小酒窝，它长长的白白的，像冬天下的雪一样白，金色的头发披在肩上，头上戴着一个闪闪发亮的皇冠，它身穿白色的纱裙，裙子上还用了淡粉和淡红相间的颜色丝带做成的蝴蝶结，白色纱裙外面还套了一层淡紫色的纱，显得可可更加典雅、优美。
可可不仅美丽，还是我的好朋友。
记得上一次，我有一道题不会做，想了又想，看了又看，心里非常烦躁，只好东张西望，无意间，看到了可可，她正在微笑，好像在说：“小主人，别急，我相信你一定行！”看着它，我的心里平静下来，又鼓起勇气，重拾信心，再回过去看那道题，一会儿就解决问题。
从那以后，我每次都充满了信心，成绩也就跟着上来了。
当然，这也少不了我对可可更深一层的喜爱。
还有一次，爸爸妈妈和姐姐都出去了，家里只剩下我一个人。
那时，天也渐渐暗下来，虽然我把家里的灯都开了，但还是压不住我心里的恐惧，而在这时，我又看见了可可，便和它一起玩耍、入梦……
我爱我的芭比娃娃，它是我最忠实的好伙伴。
感谢您的阅读！。
可爱的小娃娃作文
可爱的小娃娃作文4篇可爱的小娃娃作文1我买了一个新书包，卖家还附送了一个可爱的小娃娃。
它戴着浅粉色的帽子，是用毛线织的，帽子的中央还有一颗白珠珠呢。
在帽子的下面有一张可爱的脸蛋，碧蓝色的眼睛在灯光的映衬下闪闪发光。
它的嘴角红红的，微微往上翘。
它穿的衣服是粉色系列的裙子，和帽子同个颜色。
裙子下面有一圈的蕾丝边，是白色的，很好看，也很真实。
在它的颈部有一条裹着脖子的围巾，五彩斑斓，有深紫色、柠檬黄、天蓝色、高贵白、大红色、深棕色、深蓝色以及深黑色。
在围巾的中间也有两颗白色的小珠珠，光洁、干净，很好看。
它的脚上还穿着苹果红的小鞋子呢，鞋子上有三道条纹，印得很深，做这个娃娃的师傅一定很用心、很细致呢。
我喜欢这个可爱的娃娃，因为它也是我的好“伙伴”！什么，善解人意的芭比娃娃？？嘻嘻，没错的确，我的芭比娃娃在我的眼底就是最善解人意的呢！不过你们一定会非常的奇怪吧，芭比娃娃又不是人，怎么会那么善解人意呢？不知道了吧，就让我来给你们解答吧！每当我非常的烦恼、忧愁多多的时候，就会拿出它来，仔细地端详，看到它黑溜溜的眼睛咕噜噜的，鼻子那样的挺巧，嘴巴是天生的蜜桃色，很是小巧精致。
它那样的'纯真善良，任何人看到她，难道不会喜欢？当然会喜欢啦，我也喜欢在自己生气的时候，显得无聊给她换换衣服，换上那些五颜六色，华丽高贵的服装，这些服装点缀的她更加典雅！它就像一位高贵典雅又善解人意的女神用它那生动的话语、懵懂可爱的笑脸对着我，就像那温暖和煦的春风一样，悄然生息地来临，无声无息地吹拂着我心中的烦恼，竟然一丝丝地化解，化成虚无，变得开心阳光起来。
和它一起玩耍，我的心情好了起来，这也是我最喜欢它的原因呢！哈哈，怎么样？现在信了吧，我的芭比娃娃就是那样的善解人意呢！你喜欢它吗？可爱的小娃娃作文2前几天，胡叔叔从宜昌给我带回一只小娃娃鱼，我非常喜欢。
小娃娃鱼身长大约10厘米。
它身上的颜色分为两个部分：上面是黑色的，下面是鲜艳的红色，其中还夹杂着零星的黑色斑点。
【写物】可爱的布娃娃_300字
【写物】可爱的布娃娃_300字
可爱的布娃娃
可爱的布娃娃，是我最喜欢的玩具之一。
她的脸蛋红红的，像两个大红的苹果，眼睛
闪闪发亮。
她的嘴巴弯弯的，像一个大西瓜。
她的头发是黄色的，像一根阳光梳成的辫子。
她胖胖的身材，就像一个香喷喷的馒头。
布娃娃的身上穿着一件粉色的小裙子，小裙子上还有一朵小花。
小花是红色的，像一
朵鲜花，让人看了就心生欢喜。
布娃娃还穿着一双白色的鞋子，鞋子上还有一个小蝴蝶结。
小蝴蝶结是粉色的，像一只小蝴蝶，轻轻飞舞。
布娃娃特别会讲话，她会说很多很多的话。
她会问我：“你想做什么？”我说：“我
想去公园玩。
”她就会说：“好呀，我们一起去。
”她还会给我讲故事，有时候她会讲一
些有趣的故事，有时候她会讲一些感人的故事。
听着她的故事，我就会感到特别的开心和
感动。
布娃娃还会唱歌，她唱歌的声音特别好听。
她会给我唱一些儿歌，有时候她会唱一些
流行歌曲。
她的嗓子像一只小鸟，从她嘴里飞出来，飞到我的耳朵里听。
布娃娃还会跳舞，她跳舞的舞步特别优美。
她会给我带来一场精彩的舞蹈表演，让我
看得目不转睛。
她的身体像一片云，轻轻飘舞。
她的动作像一只蝴蝶，翩翩起舞。
可爱的布娃娃，是我最喜欢的玩具之一。
她是我最好的朋友，陪伴着我成长。
无论我
是快乐还是悲伤，她都会在我身边默默地陪伴着我。
她是我最亲密的朋友，是我心中最可
爱的布娃娃。
可爱的布娃娃作文
可爱的布娃娃作文篇一：可爱的布娃娃说到布娃娃，有人会说无聊，有人会说老套，可会说话的布娃娃就有些意思了吧。
妈妈知道我一直想拥有一个会说话的布娃娃，便千方百计的给我买了一个非常可爱的布娃娃。
这个布娃娃名叫迪莎。
穿着一身粉红色的连衣裙，一头金黄色的卷发显得异常显眼，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张会说话的嘴。
他每天张口闭口就是一句大家好，我叫迪莎，今天我很高兴，我们做好朋友吧。
让你哭笑不得。
她很幽默，平时总爱讲个故事，唱首歌，说点英语；有时，你一个劲摇她的脑袋，他会恳求地说，我的脑袋有点晕，不要再让我倒立了或者说我看到你们都头朝下，脚朝上了。
她真可爱，哦，我太喜欢这个会说话的布娃娃了。
篇二：可爱的布娃娃在我的写字台上有一个漂亮的小布娃娃，那时我过生日是妈妈送给我的。
我的布娃娃长的可漂亮了，不信你看：一头乌黑亮丽的卷发，胖乎乎的脸蛋，一双透着灵气的眼睛，配上一对又长又翘的睫毛，显得更加活灵活现。
一张樱桃般的小嘴，总是带着甜甜的微笑，非常惹人喜爱。
布娃娃不但漂亮而且还特别会打扮自己，瞧：她穿着一件雪白的圆领衬衫，外加一件马甲裙。
马甲裙上的钮扣金光闪闪，裙沿上镶着乳白色的花边。
再往下看，脚上穿着红色的袜子、鞋。
没骗你吧？她打扮的多漂亮呀！布娃娃还有一个特别的爱好，那就是弹琴。
你看：她的小手紧握着两根绿色的琴棰，在她的面前是一架漂亮的杨琴。
只要给她拧紧发条，她就会为大家表演节目。
“叮叮咚咚”的琴声悦耳动听。
每当听到她悦耳的琴声，我都会满心的陶醉，再大的不愉快也都抛到九霄云外去了。
我想，布娃娃肯定特别喜爱音乐，要不她怎么会每时每刻都寸步不离她的琴呢？我爱我的布娃娃，因为她给了我无限的快乐！篇三：可爱的布娃娃我有许多布娃娃，布娃娃们都很可爱，我最喜欢其中三个布娃娃，阿布、喵喵、还有一个叫豚豚。
阿布是只小布鸟，它的头真大。
比身子大几倍呢！它有一双翅膀在手的后面，它的翅膀跟手一样大。
真漂亮！喵喵是只小猫，它也跟阿布一样头大身子小，喵喵每天抱着一只小鱼，好像要吃小鱼，可是，每天都没吃小鱼，它还穿着美丽的衣服呢！真可爱！豚豚是只海豚，它很有意思，就是背上黄黄的，肚子上白白的，嘴巴尖尖的。
五年级写物作文可爱的大头娃娃
五年级写物作文可爱的大头娃娃第一篇：可爱的大头娃娃我家里有一个可爱的大头娃娃，它是我生日时爸爸送给我的礼物。
大头娃娃的身体很大，头却非常的大，所以它被我亲切地称为“大头娃娃”。
大头娃娃的头是圆圆的，两只眼睛大大的，眨巴着眼睛看着我。
它的嘴巴也是一条弯弯的线，看起来像一个笑脸。
大头娃娃的头发是黄黄的，看起来非常的柔软。
大头娃娃的身体是红色的，上面还画着一颗颗小心心，看起来非常的漂亮。
它的手手和脚脚也非常的短，但是却灵活得不得了，每次我给它换衣服，它都能帮我穿起来。
大头娃娃还会发出声音，当我按一下它的肚子时，它会笑着说：“哈哈哈，好开心！”我也会对它说话，它会摇摇头，好像在听我说话一样。
我非常喜欢我家的大头娃娃，每天晚上睡觉，我都抱着它入睡。
大头娃娃陪伴着我度过了很多快乐的时光，我真的很爱它！第二篇：大头娃娃的冒险今天，我带着可爱的大头娃娃去参加了一个冒险活动。
我们来到了一座神秘的森林里。
森林里树木茂盛，草丛密布，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
大头娃娃兴奋地眼睛一亮。
我们仔细观察，发现森林的尽头有一条小溪。
我们穿过树林，越过小溪，来到了另一片草地。
这片草地上有许多花朵，五颜六色的，又漂亮又香甜。
大头娃娃迫不及待地跑向花朵，它用小手摘下一朵红花放在自己的耳边，摘下一朵黄花放在自己的嘴边，好像在玩花儿的“电话游戏”。
接着，我们在森林中找到一座小山丘。
大头娃娃高兴地说：“我们上去看看，说不定还能看到什么好玩的东西。
”我们爬到了小山丘的顶端，眼前是一片美丽的湖泊。
湖水清澈透明，仿佛是一面镜子，映着我们的倒影。
大头娃娃兴奋地和我一起跳下来，玩起了水战游戏。
时间过得很快，天色渐晚。
我们返回了家，我带着可爱的大头娃娃回到了我的房间，回想着今天的冒险活动，心里充满了快乐。
第三篇：大头娃娃做朋友我家的大头娃娃不仅是我的玩具，还是我的好朋友。
大头娃娃和我一起上学，和我一起写作业。
每当我有困难时，大头娃娃总是默默地在我身边陪伴。
《可爱的娃娃》课后教学反思
《可爱的娃娃》课后教学反思这里作者给大家分享一些《可爱的娃娃》课后教学反思（共含12篇），方便大家学习。
篇1：《可爱的娃娃》的教学反思公开课教学的时间又到了，上什么好呢？我衡量再三，决定选择《可爱的娃娃》这篇课文。
这课是北师大版实验教材《语文》二年级上册＂13.诚实＂主题单元的一篇主体课文。
讲的是活泼快乐的小姑娘珍妮偷偷拿了工艺馆里的一个可爱的娃娃，变得不快乐了。
她觉得人们都在用眼睛盯着她，好像在问她，甚至不敢回家，大雨淋湿了她。
第二天，妈妈带着珍妮去承认了错误，她又和从前一样活泼快乐了。
课文选定后，该用什么方法进行教学呢？经过再三考虑，我决定围绕＂让学生有话说，在提问中理解课文＂作为这一节课的教学重点，以＂读准-读通-读懂＂这样几个层次进行。
首先是把课文读得正确，在读中认会生字。
接着是熟读课文，把课文读得流利，达到读通。
学生读准和读通的过程也是和文本之间的对话，也是对课文的初步感知和理解。
在此基础上的读懂课文，就是质疑问难，抓住重点，读书讨论交流，进一步品读课文，诵读课文，从而实现较深层次地与文本的对话。
在读准课文中，我还设计了两个识字游戏：＂把生字送回家＂＂登山游戏＂，教学中，发现学生特别的喜欢，他们自己当运动员自己登上识字山峰。
从课堂上来看，识字对他们来说，学生感兴趣，学起来特轻松。
在读懂课文的基础上让学生质疑问难，讨论交流，品读、诵读课文，孩子们在课堂中的表现是出乎意料的活跃，他们非常积极，高举的小手如林，提出的问题令我惊喜异常，也措手不及，一开始，一位学生问：＂可爱的娃娃指小姑娘珍妮还是那个布娃娃呢？＂问题一下切入重点。
另一位孩子紧接着问：＂珍妮为什么要拿那个娃娃？＂一个学生马上回答：＂娃娃太可爱了。
＂借这个机会，我马上让孩子们朗读课文。
课文刚朗读完，我正想引导孩子用自己做错事的心情去体会课文的第四自然段（课文的重点段），然后教师也以一个参与者的身份参加学习，当我想说自己做错事的心情和想要带着这种心情读时，学生不让我说，我只好说：＂孩子们，能让我先说吗？＂学生坚决不同意：＂不要，我们先说。
可爱的娃娃作文
可爱的娃娃作文可爱的娃娃作文在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的可爱的娃娃作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
可爱的娃娃作文1今天早上老师给我们带来了一个民族工艺品套娃娃。
当老师把它放到讲桌上，同学们一下子被吸引住了。
大家都争着走上讲台去看它、摸它。
它的形状很像一个不倒翁，又像一个阿啦伯数字8。
是用木头做的，表面上还有年轮。
它的头发是橘黄色的，额头前的头发向两边掰开。
弯弯的似柳叶的眉毛下，是一双水灵灵的、炯炯有神的眼睛，眼睫毛微微的向上翘，小小的鼻子下面长者一张红红的、小小的樱桃小嘴。
真惹人喜爱。
它围着黄色的头巾，上面点缀着闪闪发亮的小黑点，身上穿着咖啡色的连衣裙，上面点缀着几朵漂亮的荷花。
看着这个小姑娘我们判断它是一个俄罗斯族的小姑娘。
老师用手把套娃娃摇了摇，发出了响声，里面好象有什么东西，于是老师叫人揭开了套娃娃肚子里的秘密。
一层一层的套娃娃好象从妈妈肚子里跳了出来似的，一下子跳出来了5个，真奇怪。
套娃娃一个比一个好看，最大的一个套娃娃是十厘米，最小的套娃娃是两厘米。
老师叫我们想象一下，摆放成什么样子，才能使它们更加好看，有的同学布置它们在练跳舞、做体操、唱歌等等。
套娃娃的由来是：有一对兄妹俩，每年哥哥都要送一个套娃娃给妹妹，而且哥哥送的套娃娃一次比一次大。
它象征着哥哥对妹妹的关怀和爱护。
可爱的娃娃作文2今年我12岁，生日那天，妈妈送了我一对双人玩偶，我十分喜欢他们。
他们分别是一男一女。
女娃娃长得十分漂亮。
她的脑袋后头梳着个小小的马尾辫，头发是金色的，特别柔软，头上还戴着一顶小洋帽呢！显得非常俏皮。
她有个圆圆的小脸蛋，长着一对浓浓的眉毛，眉毛下面有着一双水汪汪的大眼睛，似乎透出一股灵气，她还长着一个高高翘翘的鼻子，一张樱桃小嘴更能显出她的几分可爱，让人忍不住去摸她两下，亲她两口，她的嘴角边时刻挂着会心的笑容！她穿着一件时尚的牛仔裤。
【写物】可爱的布娃娃_300字
【写物】可爱的布娃娃_300字可爱的布娃娃布娃娃是我最喜欢的玩具，我喜欢它的可爱形象和温暖的触感。
它是用软软的布料制成的，头上还有一颗小小的豆豆眼睛，看起来非常可爱。
它身后还有一对小翅膀，看起来有些像小天使，让人感觉很温暖。
布娃娃的衣服也非常漂亮，通常是用各种不同颜色的布料拼接制成的。
有时候，我也喜欢给布娃娃换上不同的衣服，让它们每天都穿着不同的款式，像真人一样。
我还给它们做了许多漂亮的发饰，有小发夹、小发带，让它们看起来更加漂亮动人。
每当我感到孤独或者不开心的时候，我都会拿出布娃娃来陪伴我。
它们会听我倾诉，也会给我一种安慰和温暖的感觉。
我常常抱着它们入眠，它们就像是我最亲密的朋友一样，始终陪伴在我的身边。
有一次，我带着布娃娃去了公园玩耍。
当我坐在公园的摇椅上休息的时候，一只小麻雀飞到了我旁边，好奇地看着我的布娃娃。
我小心翼翼地递给它一只布娃娃，小麻雀接过后，撑着翅膀飞了起来。
它在空中回头看了我一眼，仿佛是在向我道别。
我开心地笑了，这个场景在我脑海里留下了美好的印象。
我喜欢我的布娃娃，不仅仅因为它们可爱，更因为它们陪伴了我许多孤独的时光。
它们悄无声息地给我带来温暖和安慰，让我感到不再孤单。
每当我看到它们，我就会想起那只麻雀，想起那一刻的快乐和美好。
布娃娃，对我来说，不仅仅是一个玩具，更是一个朋友，一个能够陪我度过孤独时光的伙伴。
它的可爱形象和温暖的触感让我感到快乐和放松。
我会一直珍惜它们，直到我长大长大，它们依然是我心中最可爱的玩具。
可爱的竹娃娃 作文
可爱的竹娃娃作文妈妈从外地回来后，送给了我一个精致美丽的竹娃娃。
这个竹娃娃是用竹子做的。
他尖尖的鼻子，水汪汪的大眼睛，身上穿着满是花花草草的手帕制作成的一件连衣裙。
鞋子像是用路边的小草制作成的。
哦，差点忘了还有它那用毛线织成的金色头发，在阳光下闪着金色的光芒，漂亮极了!这几天我发现他总是脱发，仔细一看，原来头发是用胶水粘住的。
最特别的是它的帽子，让我一看到就有一种特别光荣的感觉，为什么呢?因为他的帽子是中华人民共和国的军帽。
看着帽子正中间的那颗五角星，我的心中就产生了无比神圣的感觉，为我们的祖国感到无比骄散最不可思议的是这个竹娃娃和我好像有心灵感应似的。
有一天，我回家后翻开试卷，看着那些大红又，心里特别难受。
当我把头抬起来的时候，我看到了竹娃娃。
它用它那水汪汪的大眼睛瞪着我，仿佛在说:“弘杰，我也很替你难过，你可要好好加油啊!”我满心烦恼无处发泄，举起竹娃娃就想往地下摔。
但是我又静下心来一想，他说的很对，生气有什么用，我必须要好好努力，才可能考出好成绩。
我又重新把它放到桌子上，便开始努力学习。
一周后，哈哈哈哈!我竟然考了满分。
回到家里，我举着竹娃娃转着圈儿喊到着:“竹娃娃，你说我棒不棒，我棒不棒?"“你太棒了”，竹娃娃似乎又在对我说，“哈哈哈，不要骄傲，要继续努力哦!"我把竹娃娃紧紧地搂在怀里，悄悄地对竹娃娃说:“好的'，你放心，我一定会越来越棒的。
竹娃娃实在是太可爱了。
她成了我学习的动力，每当我有不开心的事情时就向她倾诉，每当我开心的时候也让她分享我的快乐。
不知不觉间竹娃娃已经成了我最心爱的物品，成了我最亲密的朋友。
关于可爱的布娃娃作文100字_可爱的布娃娃作文400字
关于可爱的布娃娃作文100字_可爱的布娃娃作文400字篇一：可爱的布娃娃我有一个可爱的布娃娃，它的名字叫甜菲菲。
它的皮肤是黄的，眼睛黑得像圆珠笔的墨水呢！我每天抱着我可爱的布娃娃睡，就像妈妈在我身边有一次我把布娃娃放到中间，生怕它从床上掉下来，睡觉的时候做梦都在想着它呢！你看我有一个多么可爱的布娃娃呀！篇二：可爱的布娃娃一天晚上，小丽的妈妈下班后，就去市场买了一个小丽最心爱的布娃娃。
这个布娃娃有一对灵活的眼睛，一张红润的小脸蛋，穿着一件漂亮的连衣裙，头发还带着一对蝴蝶结，非常可爱！小丽抱着可爱的布娃娃，仔细地看着它。
她觉得它的眼睛炯炯有神，嘴里还说：“布娃娃，你可真可爱呀！我好想变得和你一样可爱，那该会有多好呀！”篇三：可爱的布娃娃妈妈给我买了一个布娃娃，这个布娃娃是我最喜欢的。
她长着一头黄黄的头发，眼睛小小的，眼珠子像黑珍珠一样。
手里还拿这一把玫瑰花呢！他还脸上带来了微笑。
这是我在六岁的时候买的，虽然她都脏了，但是，我不会忘记这一个布娃娃的！篇四：可爱的布娃娃今天，我们仔细观察了一个布娃娃，名叫小美。
它头戴一顶毛绒绒的橘红色的帽子，披着软棉棉的粉红的长头发，一对又大又圆的眼睛炯炯有神，鼻子很特别，像一个小圆球，嘴巴是一条弯弯的线，真像一个眉毛月。
夏天，小美它喜欢穿着连衣短裙，上面是淡紫色，下面是深紫色，腰上扎着蝴蝶结的带子，双腿又细又长，脚上穿着紫色的鞋子，看上去好苗条呢！我爱这个布娃娃——小美，因为它长得很漂亮。
她会和我一起荡秋千，能带给我快乐，能陪伴我一起长大。
篇五：可爱的布娃娃今天大姨送了我一个布娃娃，这个布娃娃是一只小狗，它长着黄色的毛，毛茸茸的毛下有小小的四肢，小狗的头上长着两只耳朵，两只耳朵是棕色，软软的。
我很喜欢这个布娃娃，我得到了这个布娃娃很高兴。
感谢您的阅读！。
小学二年级语文《可爱的娃娃》原文及教案
【导语】《可爱的娃娃》讲的是活泼快乐的⼩姑娘珍妮偷偷拿了⼯艺馆⾥的⼀个可爱的娃娃，变得不快乐了。
她觉得⼈们都在⽤眼睛盯着她，好像在问她，甚⾄不敢回家，⼤⾬把她淋湿了。
第⼆天，妈妈带着珍妮去承认了错误，她⼜和从前⼀样活泼快乐了。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《可爱的娃娃》原⽂ 珍珍是个活泼快乐的⼩姑娘。
有⼀天，她到⼯艺馆去参观，被⼀个可爱的布娃娃吸引住了。
“多可爱的娃娃！”参观的⼈连连称赞，“瞧，她的⾐服多么漂亮！她的微笑多么美丽！” 珍珍站在娃娃旁边，看了⼜看，舍不得离开。
闭馆的铃声响了。
看看周围没⼈，她拿起娃娃，装到书包⾥，跟在⼈群后⾯，来到⼤街上。
可是，珍珍觉得⼈们都⽤眼睛盯着她，好像在问：“你书包⾥放着什么？”珍珍不敢回家，怕妈妈也这样问她。
她在⼤街上⾛啊⾛啊。
忽然，打雷了。
轰隆轰隆的雷声震得珍珍⼼惊⾁跳。
紧接着，⼤⾬哗哗地下起来。
不⼀会⼉珍珍就浑⾝湿透了。
她⼜冷⼜饿，越来越害怕，赶紧跑回家。
⼀进门，珍珍就哇地⼀声⼤哭起来。
第⼆天，妈妈带着珍珍找到⼯艺馆的伯伯，承认了错误，还回了娃娃。
珍珍⼜像以前⼀样活泼快乐啦！【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《可爱的娃娃》教案 教学⽬标； ⼀、知识与能⼒ 1、认识本课⽣字，并积累的词语，从⽽培养学⽣⾃主识字的能⼒。
2、理解课⽂内容，使学⽣懂得只有做诚实的⼈，才能⽣活的快乐。
⼆、过程与⽅法 1、通过⾃主识字的⽅法，激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣⾃主识字的能⼒。
2、引导学⽣朗读，培养学⽣理解课⽂的能⼒，并有感情的朗读课⽂。
三、情感态度与价值观 理解课⽂内容，使学⽣懂得只有做诚实的⼈，才能⽣活的快乐的道理。
教学重、难点： 重点： 1、学会⽣字新词。
2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反⽽不快乐了呢？ 难点：体会珍妮痛苦的⼼理。
教学准备： 教师准备：巴⽐娃娃、⽣字卡、词语卡学⽣准备： 教学⽅法： ⼩组合作、⾃主探究 教学过程： ⼀、谈话导⼊、激发兴趣 1、谈话激趣谈话：今天⽼师上课带来了⼀个娃娃，（出⽰巴⽐娃娃）⼤家看到她，想要说些什么？（你真漂亮。
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照样子，写一写：
• 又冷又饿： • 又（ ）又（ • 越来越害怕： • 越来越（ ）
）
又（
）又（ ）
）
越来越（
• •
珍珍后来又像以前一样活泼快 乐啦！大家知道这是为什么吗？齐 读第5自然段。
• 学习这个故事，你有什么收获呢？
巩固练习
• 练习查字典： 布( )( ) 放( 承( )( ) 惊(
• ( • (
布放怕冷进 盆未句低哭
第二课时
• •
用自己喜欢的方式读课文。 谁来说说珍珍是一个什么样的小 姑娘？ • 你能给“快乐”换一个意思差不 多的词语吗？
第二自然段
• 这个娃娃有多可爱？请画出写娃娃可 爱的句子。
• •
多可爱的娃娃！ 瞧，她的衣服多么漂亮！ 她的微笑多么美丽！
• •
“吸引”是什么意思？ “称赞”是什么意思？你能给它 换一个意思差不多的词语吗？ • 你能在这个自然段中找出一对近 义词吗？ • 漂亮――美丽
•
她的衣服多么漂亮！ 她的微笑多么美说珍珍是怎 样做的？用“ ”画出来。 • 找出珍珍动作的词语。 • 珍珍站在娃娃旁边，看了又看， 舍不得离开。她是怎么想的？她为什 么要拿娃娃？
读第四自然段，为什么珍珍拿 到了可爱的娃娃反而不快乐了呢？
• 珍珍为什么会觉得人们都用眼睛盯着 她？她为什么不敢回家？ • “心惊肉跳” • 给“害怕”换一个意思相近的词语。
可爱的娃娃
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ɡū niánɡ cān 姑娘 参观 dīnɡ 盯着 lěnɡ è 又冷又饿 bù 布娃娃 shě 舍不得
jīnɡ 心惊肉跳
chénɡ 承认
jǐn 紧接着
wù 错误
hún 浑身
jìn huán 进门 还回
姑娘
参观
布娃娃 承认 错误
舍不得
盯着
心惊肉跳
紧接着
浑身
又冷又饿 还回
进门
1．比一比组成词语：
• • • • 姑( 苦( 浑( 挥( ) ) ) ) 娘( 浪( 饿( 鹅( ) ) ) ) 盯( 钉( 误( 吴( ) ) ) ) 惊( 京( ) )
2.比一比，选字组词。
• ①进 ②近 )来 远( ) ( )步 ( )视 )义词 ( )门 ( )去 相( )
)( )(
) )
布 娃 娃
多音字
shě
舍
shè huán
舍得 宿舍
还
hái
还钱 还是