公开课活动方案(5篇)

公开课活动方案（5篇）公开课活动方案1一、活动目标进一步学习新课标、加强老师互相学习、沟通，切实提高老师教育教学力量，实现高效课堂，决战课堂。

二、活动时间及分组状况。

1、授课时间：20XX年5月22日〔星期二〕第一、二、三、四、五节课。

评课时间：22日第六、七节课。

2、授课老师共15名3、分组及授课班级：初一班级组〔班级为初一〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班〕；初二班级〔1〕组〔班级为初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班；初二班级〔2〕组〔班级为初二〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕、〔9〕班〕。

4、初一班级组组长：赵英俊成员：李春闻志勇李腹丽陆影初二班级组依据抽签相应班级分组，每组5人。

5、评课地点由各组组长指定。

三、活动要求1、15名数学组老师要主动参加此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。

2、授课前要了解同学状况、熟识教材、仔细写好教学设计。

3、仔细听课并作记录。

4、授课老师先说课，听课老师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。

5、评完课后再仔细填写评价量化表，给4位授课老师的评分在85---90分之间。

6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。

7、假如抽签时抽到自己所上班级，必需和其他老师调换。

四、授课挨次表。

略五、评分方式：4位老师的平均分就是该老师最终得分。

六、嘉奖另行通知。

公开课活动方案2随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力量提出了新的要求。

为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的教育教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。

2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学才是学习的仆人。

这就要求老师在从事教育教学活动时，肯定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要仔细分析本班同学的实际状况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位同学。

为此，学校教育处确定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查讨论，互相学习，取长补短，准时发觉老师在从事教育教学活动中存在的问题，准时予以指导，改良老师的`教育教学方法，提高全体老师的业务水平。

3、观课中老师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不商量，不串场；要仔细做好记录。

4、议课之前，执教老师要整理好说课稿〔含教后反思内容〕；中心发言人要与同年段同学科老师准时交换看法，整理好发言稿。

5、议课中，老师们在听取执教老师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，主动参加，做到让每位老师能参加并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震惊状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

公开课活动方案3一、指导思想《生活、生命与平安》课程是一门以儿童的社会生活为基础，关心儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会；培育同学的主动人生看法和健全的人格，提高自我生存和自我爱护素养和力量的综合活动课程。

主动开展《生活、生命与平安》教育，大力提升同学的生活品质和生命质量，是全面实现素养教育的重要组成部分，对和谐社会的构建具有重要的意义。

因此需要我们老师从根本上重视同学的“生命教育”，关心同学建立生命与自我，生命与自然，生命与社会的和谐关系，通过课堂，使之学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会。

二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx市迎海学校全体《生命·生活与平安》老师和《心理健康教育》老师三、活动支配1、活动时间：20xx年4月——5月2、活动地点：各班教室3、活动要求：〔1〕、《生命?生活与平安》老师和《心理健康教育》老师为上公开课对象。

〔2〕、上课老师可以自由选题，并准时上交上课教案、课后反思、课件〔电子〕〔3〕、上课老师必需使用一般话教学，并充分利用现代教育资源，敏捷运用多媒体教学设备。

〔4〕、上课时间支配〔略〕公开课活动方案4一、指导思想以促进老师专业进展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、全员参加，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。

此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。

三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习力量为目标，时刻面对老师、家长、社会的开放课。

其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、试验课等。

老师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学气氛，培育同学良好的学习习惯，高效猎取学科学问为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。

其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面对本学科老师，其他学科老师也可以列席观摩。

校级示范课是学校支配或教研组推举的优秀课例。

3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深厚的教学功底，科学有效的教学组织力量，进步到达深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。

举办观摩课展现活动所采纳的课例必需是校级优秀公开课。

四、组织机构为使此次活动有打算、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长：余亚东副组长：蒋晓蓓组员：五、活动范围、活动内容及要求〔一〕参与公开课活动范围全部在职老师〔男：50周岁以下，女：45周岁以下〕〔二〕活动内容1、全体老师公开课。

全校老师每人1节2、校级骨干老师示范课。

〔三〕活动要求1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学习状况，认真备课，仔细上好每一节课。

2、老师、校长要主动参与各级各类听评课评课活动，一般老师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学期听评课到达10节以上，校级领导每学期听评课到达15节以上。

六、活动过程〔一〕预备阶段〔每年1月——2月和7月——8月〕1、主要内容：合理支配教学工作打算，制定教学嘉奖措施。

2、详细工作：〔1〕制定活动实施方案。

学校依据本校实际状况制定详细活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

〔2〕制定合理教学工作打算。

学校在制定教学打算时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，相互促进，有序开展。

〔3〕加强教学保障工作。

为公开课活动的开展供应硬件支持。

〔4〕主动调动广阔老师的活动主动性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖措施。

〔二〕实施阶段〔每年3月——6月和9月——12月〕1、主要内容：做好老师公开课开展。

做好开展公开课活动的档案管理工作。

2、详细工作：〔1〕重点加强开展校内公开课。

校内公开课活动分学科组、学校两个层面绽开。

学校要在评比校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推举工作。

〔2〕每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参与区、市观摩课集中展现活动。

〔3〕加强活动档案管理工作。

七、详细职责分工〔一〕领导小组职责1、制定活动实施方案和年度工作打算。

2、制定校级优秀课评比方案并组织校级优秀课的评比活动。

3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

〔二〕老师职责老师要根据要求主动参与公开课活动，仔细备课，对教学过程细心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并主动参与听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评比活动。

八、保障措施1、统一思想，提高熟悉。

“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强老师队伍建设、提高老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的重要组成部分。

学校组织召开动员大会，充分调动广阔老师的主动性，做到人人都参加，个个有收获；到达互评双赢。

2、加强领导，仔细组织。

结合学校实际状况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程支配，详细到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

3、抓实抓细，加大经费投入。

学期初学校做好外出听课、观摩学习，嘉奖优秀公开课老师的预算经费，做好老师课堂教学的评价与反思，提炼阅历，避开流于形式、走过场。

4、加强考核机制，建立嘉奖机制。

为调动老师参加的主动性，学校建立完善的考核、嘉奖机制。

对于考核不合格的人，不能参与评先选优，不允许晋上升一级专业技术职务。

5、搞好宣扬，营造气氛。

要通过多种形式进行宣扬，努力为公开课营造良好的气氛。

准时发觉、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣扬学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深化地开展。

6、注意反思，常抓不懈。

针对活动中发觉的问题，要仔细总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推动素养教育，促进教育教学质量的不断提高。

公开课活动方案5一、单位：XXX幼儿园二、班级：学前〔2〕班三、授课老师：云xx四、活动名称：交通标志要记牢五、活动预备：故事光盘、头饰〔警察〕、各式图标、皱纹纸跑道、小汽车〔人手一辆〕等六、活动目标：1.熟识交通标志的名称，知道所表示的意思2.能留意观看生活环境中的交通标志，遵守交通规章3.提高幼儿自我爱护意识和力量七、活动过程：1.热身活动：儿歌表演：《我是小司机》2.设问：“小伴侣们，你们听过《小红帽》的故事吗？大灰狼最终抓住小红帽了吗？”3.幼儿演唱歌曲《小红帽》4.导语：“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气，决心下次肯定要抓到她。

这天，‘大灰狼’正在公路边上玩耍，他看到‘小红帽’的爸爸、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我肯定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通规章，差点出了危急，究竟怎么回事呢？我们一起来听一听。

”5.播放光盘，观赏故事《公路上的大黑球》。

设问：〔1〕大灰狼为什么差点被车撞到呀？〔不懂交通规章〕〔2〕谁能说一说红绿灯的作用？〔红灯停，绿灯行，黄灯请留意〕〔3〕听了这个故事后，假如你过公路，你会闯红灯吗？应当怎样做？〔不会。