中班心理健康教案：做个快乐的自己

中班心理健康教案：做个快乐的自己教案：中班心理健康教案——做个快乐的自己

教学目标：

1.培养幼儿内外在的快乐感受，建立积极向上的心态。

2. 提高幼儿自信心和自尊心，认识到每个人都是独特而重要的。

3. 培养幼儿的情感表达能力，学会积极表达快乐感受。

4. 引导幼儿尊重、理解和关爱他人的心情和感受。

教学准备：

1.图片和道具：笑脸和哭脸的贴纸、快乐的玩具、愤怒的面具等。

2.音乐：快乐的音乐和悲伤的音乐各一首。

教学过程：

引入活动：（10分钟）

1. 引导幼儿观察教室里的物品，并询问幼儿某个物品让他们觉得快乐的原因是什么。例如：玩具、画纸、彩色笔等。

2. 引导幼儿说出快乐的表情和声音，并与幼儿一起模仿。

活动一：我是快乐的小朋友（15分钟）

1. 引导幼儿闭上眼睛，想象他们是一个快乐的小朋友，让他们感受快乐的氛围。

2. 给每个幼儿发放一张笑脸的贴纸，让幼儿贴在自己的手上或衣服上。鼓励幼儿表达自己的快乐感受。

活动二：快乐的游戏时间（20分钟）

1. 播放欢快的音乐，让幼儿随音乐舞动身体，尽情享受快乐的感觉。

2. 给幼儿提供一些快乐的玩具或游戏，如气球、彩色泡泡等，让幼儿自由选择，自主玩耍。

3. 通过游戏的过程，观察幼儿的表情和动作，鼓励幼儿分享自己的快乐感受。

活动三：认识不同的情绪（15分钟）

1. 引导幼儿观察带有不同表情的图片，如笑脸、哭脸、愤怒的面容等。让幼儿说出每种表情对应的情绪。

2. 展示一张图片，让幼儿描述图片中人物的情绪，并鼓励幼儿想象一种能够改变这种情绪的方法。

活动四：快乐的自我表达（20分钟）

1. 给幼儿发放一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己最快乐的事情或内容，同时鼓励幼儿进行文字描述。

2. 鼓励幼儿向其他小朋友展示自己的作品，并邀请其他小朋友分享他们的快乐。

总结活动：（10分钟）

1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己的收获和感受。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结本节课的主题：“做个快乐的自己”。

教学延伸：

1. 在日常生活中，给幼儿提供表达情绪的机会，鼓励他们积极表达自己的快乐和不快。

2. 组织幼儿参与帮助他人的活动，培养幼儿的关爱和善良心。

3. 带领幼儿寻找和分享快乐的经历，增强幼儿对快乐的自我认知。

教学反思：

通过本节课的活动，幼儿能够更加深入地了解快乐的感受，并学会了积极表达自己的快乐情绪。同时，通过观察和分享，幼儿也能够体会到其他小朋友的快乐，培养了他们的关爱和理解他人的能力。在今后的教学中，应当加强幼儿的情感培养，提供更多的情感表达和分享的机会，努力培养幼儿的积极乐观的心态和情感表达能力。