《三峡》注释、翻译【部编版八上第10课】

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部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

部编版语文八年级上册10《三峡》课件

“重岩叠嶂，隐天蔽日” “绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱峻茂” 。
下列几段文字与文中哪些内容相关？
李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
“有时朝发白帝，暮到江陵” “虽乘奔御风，不以疾也” “高猿长啸，属引凄异”。
下列几段文字与文中哪些内容相关？
拓展延伸
三峡歌 (宋陆游) 十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼中。
拓展延伸
【峨眉山月歌】李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
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比较阅读
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
解释下面句中加点字的意思。
①沿溯阻绝溯： ②或王命急宣或： ③ 虽乘奔御风奔： ④然十二峰者不可悉见悉：
用现代汉语说说下面句子。
①清荣峻茂，良多趣味。 ②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
回答问题
[甲] 第一段描写三峡夏季的风景，侧面描写
水流湍急的语句是“
”第二
段描写春秋冬三季的风景，结尾引用渔歌
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处；
注释：①自：在
②略无：完全没有.略,完全,全部
③阙：同”缺”,中断
翻译: 在七百里长的三峡中,两岸群山连绵,没有一点空缺的地方.

《三峡》ppt课件 (123)(部编人教版八年级语文上册第10课)

❖
即使驾着快马，乘风飞奔，也没有这样快
❖ （2）急湍甚箭，猛浪若奔
❖湍急的水比箭还快，凶猛的浪势像奔马
❖ 2、“虽乘奔御风不以疾也”和“朝发白帝，暮到
江陵”分别用了什么修辞方法，表现了夏水的什么
特点?
运用夸张手法，烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。
❖
❖ 3、《说三明猿峡声》凄凉一、悲文哀引，从用侧渔面渲歌染起了秋到天了萧瑟什、么肃杀作的气用氛？。
。[襄
❖ [沿]
[溯（sù上）。 ]
[或] 。日[光宣。]这里指太阳
[虽] 。顺流[而御下]。 [疾] [素] 逆流而上[回。 ] [巘有时
（yǎn传）达。]
[漱（即sh使ù）] 驾，[乘旦。] [肃快]。
[哀] 白色[。转（zhuǎ回n旋）。] 。 [沾] 。险[峻三的]山崖或山。峰。
冲刷。
早晨。
❖
也暗含对劳动人民的同情
寂静。
悲哀。
婉转
沾湿
表示概数
❖ 【通假字】
❖ [阙] 。
通“缺”，空缺
❖ 【一词多义】
❖ [绝]①沿溯阻绝[ ] 断，断绝 ②绝巘多生怪柏[ 极 ] ③哀转久绝[ ] 停止；消失
❖ 【词 ②素湍绿潭[ 急流的水 ] ③回清倒影[ 清波 ]
整体把握
❖ 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
❖ 作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。
❖ 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着 “素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着 “寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

语文八年级上册知识讲义 10《三峡》-部编版

激趣导入：说到峡，风光最为旖旎迷人的当属“三峡”，曾经有外国朋友问当代著名学者余秋雨，中国最值得去的一个地方在哪儿?他脱口而出——三峡。

为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢?今天就让我们带着愉快的心情跟着我们的导游——北魏著名地理学家、散文家郦道元一起去神游一番，去揭开三峡神秘的面纱，准备好了吗?学习要点：一、重点1. 深入体会作品的意境，感受其画面美。

2. 抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。

二、难点1. 欣赏文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。

2. 体会作者的思想感情。

主题感知：一、梳理结构全文可分为两部分。

第一部分（1）：总写三峡的地貌特征，抓住山高、连绵不断的特征写山势。

第二部分（2～4）：按照夏、春冬、秋的顺序描写三峡的四季之景。

二、走近作者郦道元（469或472—527），字善长。

范阳涿县（今河北涿州）人。

北魏地理学家、散文家。

仕途坎坷，终未能尽其才。

他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。

文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。

可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。

另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。

课文精析：一、分段研读，疏通文意第一段：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

1. 重点文言基础知识自：于。

这里是“在”的意思略无：完全没有。

阙：同“缺”，空隙、缺口。

自非：如果不是。

自：如果。

非：不是。

亭午：正午。

夜分：半夜。

曦（xī）：日光，这里指太阳。

2. 概括本段大意这是本文第一层。

重点写山，“两岸连山，略无阙处”，突出群山连绵的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，突出峰峦重叠，雄峻险拔的山势。

3. 问题探究文章开头写出了三峡山势怎样的特点?本段写山势与下文写水有何关联?明确：文章开头写出了三峡山势的连绵高耸，给人以雄浑壮丽之感。

部编版语文八年级上册第10课《三峡》(共70张)

连绵七百里，两岸连山，略无缺处高峻重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡正面山描的写特点重？岩叠嶂，隐天蔽日
侧面描写自非亭午夜分不见曦月相结合
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处重岩叠障……不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到漫上顺流而下断逆流而上
或王命急宣，有时朝发白
有时传达
帝，暮到江陵，其间千二
百里，虽乘奔御风，不以
(如）即使飞奔的马
疾也。快
到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都被隔断了。有时皇帝的命令需要急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着风，也不如船行得快啊。
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬” 之三美峡“春冬之时”水有何特点？结合文中
的语句说说。
清澈素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
多生怪柏
悬泉瀑布
读“三峡春冬之景”
1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。湍：素潭：绿清：回影：倒：绝柏：怪泉：悬瀑布：飞漱水：清树：荣山：高草：盛
水清，树荣，实在山高，草盛
水清，树荣，山高，草盛，实在有很多
趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚晴或下清寂静
霜的早晨
凉
常有高猿长啸，属引凄异，
接连不断
异常凄凉
空谷传响，哀转久绝。
在空荡的山悲哀婉转很谷传来回声久才消失
故渔者歌曰：“巴东三峡巫

《三峡》课文精读(含答案)(部编人教版八年级语文上册第10课)

《三峡》复习要点01积累运用1．给下列加着重号的字注音。

阙．处(quē)曦．月(xī)叠嶂．(zhàng)飞漱．(shù) 沿溯．(sù) 素湍．(tuān)属．引(zhǔ) 绝(yǎn) 涧．肃(jiàn)2．解释下列句子中加着重号的词语。

(1)略无．．阙处略无：完全没有(2)自非亭．午夜分亭：正(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄陵．陵：山陵(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上(6)虽乘奔．御风奔：这里指飞奔的马(7)则素湍．绿潭湍：急流(8)清荣．峻茂荣：茂盛(9)良．多趣味良：甚，很(10)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(11)属引．．凄异属：连接引：延长(12)空谷传响．响：回声3．用“/”给下面的句子断句。

(标一处)(1)至于/夏水襄陵(2)绝/多生怪柏(3)虽/乘奔御风(4)常有高猿/长啸4．解释下列加着重号的词语在不同语境中的含义。

(1)自：①自．三峡七百里中(介词，于，这里是“在”的意思)②自．非亭午夜分(连词，如果)(2)绝：①哀转久绝．(消失，停止)②绝．多生怪柏(极，非常)5．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和半夜，是看不见日月的。

(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。

(3)虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。

(4)清荣峻茂，良多趣味。

水清树荣，山高草盛，十分有趣。

(5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿的叫声，悲凉婉转，很久才消失。

6．理解填空。

(1)《三峡》的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。

《三峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文化价值。

第10课《三峡》知识点总结-部编版语文八年级上册

《三峡》知识点总结一、作者简介：1、郦道元，字善长。

范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。

他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。

《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。

是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

2、三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间二、文言知识通假字1、略无阙处（“阙”同“缺”，空缺）一词多义1、绝：①沿溯阻绝（断）②哀转久绝（消失）③绝巘多生怪柏（极高的）2、自：①自三峡七百里中（于，这里是“在”的意思）②自非亭午夜分（如果）3、清：①回清倒影（清波）②清荣峻茂（清澈）4、其：①其间千二百里（这）②飞漱其间（它们，代怪柏）5、以：①不以疾也（以为，认为）②以丛草为林（把）6、素：①素湍绿潭（白色）②调素琴（不加装饰的）古今异义：1.或王命急宣（或：古义：有；今义：常用于选择复句的关联词）2.虽乘奔御风（虽：古义：即使，表假设；今义：虽然，表转折）3.至于夏水襄陵（至于：古义：是两个词，动词“至”（到）和介词“于”今义：连用在一起，表示另提一件事）4.略无阙处（略; 古义：完全今义：跟“详”相对）词类活用：1、虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，这里指飞奔的马）2、空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。

响：动词作名词，回声）3、回清倒影（清：形容词用作名词,清波）4、晴初霜旦（霜：名词用作动词，下霜）5、素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）三、特殊句式：1、互文句①重岩叠嶂（即“重叠岩嶂”）②隐天蔽日（即“隐蔽天日”）③林寒涧肃（即“林涧寒肃”）2、并提句①自非亭午夜分，不见曦月（应理解为“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月）②素湍绿潭，回清倒影。

（应理解为“素湍回清，绿潭倒影”）3、省略句飞漱其间（即“飞漱（于）其间，省略介词“于”）有时朝发白帝（即“有时朝发（于）白帝”，省略介词“于”）两岸连山。

部编版八年级上册语文文言文《三峡》知识点

部编版八年级上册语文文言文《三峡》知识点三峡XXX人物介绍】XXX（约470-527）字善长。

汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。

北朝北魏地理学家、散文家。

仕途坎坷，终未能尽其才。

全文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或XXX急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

XXX之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，XXX，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，XXX三声泪沾裳！”翻译】在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。

层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

在炎天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不克不及通航。

有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。

中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

在秋天，每到XXX的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

高处的XXX拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。

空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀阅读婉转，很久很久才消逝。

所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，XXX三声泪沾裳！”重点注释】1、重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰2、夏水襄陵襄：上3、乘奔御风奔：这里指快跑的马4、素湍绿潭湍：急流5、不见XXX：阳光，这里指太阳6、霜旦下霜的早晨7、飞漱其间飞漱：冲刷8、属引凄异属：连接；引：延长9、或XXX或：有时10、虽乘奔御风虽：即使11、良多趣味真，真实12、绝巘多生怪柏绝巘：极高的山岳13、略无阙处略：无、毫无；阙：通“缺”,断开、缺口14、自非亭半夜分亭午：正午；夜分：半夜15、沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上。

1《三峡》部编版八上文言文字词批注逐句对照翻译知识点整理

良多趣味良：古义，真，实在今义，好。
属引凄异属：古义，连续今义，属于。
猿鸣三声泪沾裳三声：古义，几声，不是确数；
三声今。义：
一词多义
①自：自三峡七百里中（在）
自非亭午夜分（如果）
②绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）群响毕绝：（停止）以为妙绝：（极点）
⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）
⑥林寒涧肃（寒，清凉；肃，寂静。寒、肃，在句中充当谓语。形容词活用为动词。）
特殊句式 1．两岸连山： 2．重岩叠嶂：
省略句，省略定语“三峡”。省略句，省略主语“两岸”。
重点语句翻译
1、虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着快马，驾着风，也不如它（乘船）快。 2、清荣峻茂，良多趣味。译：水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在是趣味无穷。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。
三、问题探究 1．文章第①段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？作者这样写是为了侧面烘托三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。 2．第①段写了山的什么特点？第②段写了水的什么特点？山的特点：连绵不断(山多)，遮天蔽日(山高)。水的特点：水势浩大(水大)，水流湍急(水急)。 3．作者在写三峡的水时，为什么没有按照春夏秋冬的顺序来写，而是先写夏季？作者是为江水作注，重点是写水，而三峡的水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到
漫大土山
顺流逆流
断
了
上山陵
而下而上
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，来回航行的船都被阻隔断了。

部编版八年级上册语文第9课《三峡》教案及原文

部编版八年级上册语文第9课《三峡》教案及原文《三峡》课文原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

(阙通：缺;重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(溯同：泝;暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”《三峡》语文教案教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点：1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学难点：1、理解和掌握大量的文言语汇2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵教学构思：充分突出主体性教学，通过让学生主动去探究、讨论、辨析，发表自己的见解，来挖掘学生的潜力，激发学生的想象力、创造力、求知欲;同时充分发挥教师的主导作用，通过教师的点评与小结，使学生完成由掌握知识到发展能力，从而形成良好的人格品质的过渡。

通过朗读品味，培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味，力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。

课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：由李白诗《早发白帝城》导入。

简单了解三峡知识。

作者介绍：郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。

《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。

三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

二、初读课文-------读准字音，懂得重点字词意思，读通读顺文章。

1、学生自由通读，选一名同学试读，其他帮助正音。

黑板上补充:阙(quē)叠嶂(zhàng)襄(xiāng)陵2、选出一名同学，说一说文章意思，其他帮助纠正。

《三峡》《游黄山记》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第10课)

《三峡》《游黄山记》阅读练习及答案【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”（《三峡》北魏郦道元）【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。

泉甘且冽，在悬崖之下。

夕宿慈光寺。

次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。

公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。

”引五六壮佼者来，俱手数丈布。

余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。

于是且步且负各半。

行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。

是夕至文殊院宿焉。

（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）【注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。

12．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是（）（2分）A．虽兜笼不能容虽乘奔御风 B．公步行良苦良多趣味C．路绝矣沿溯阻绝D．引五六壮佼者来属引凄异13．下列选项中，加点的词的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：遂浴黄山之汤泉A．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B．何陋之有（《陋室铭》）C．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．康肃笑而遣之（《卖油翁》）14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（6分，每小题3分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。

15．两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。

（4分）答案：12、D(2分)13、C(2分)14、(3分)（1）如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。

（自、互文句式各1分，梳理1分。

）(3分)（2）开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。

部编版八年级语文文言文《三峡》(知识梳理含答案)

《三峡》知识梳理一、作者作品。

《三峡》选自。

作者 (466或472-527)，字，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，家。

所撰《水经注》，名为注释，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。

三峡包括、、。

二、字音字形略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝巘（）飞漱其间（）属引凄异（）林寒涧（）肃三、词语汇总（一）重点词语释义1、略无阙处略无：2、重岩叠嶂嶂：3、不见曦月曦：4、至于夏水襄陵至于：襄：5、则素湍绿潭素：湍：6、飞漱其间漱：7、良多趣味良：8、沿溯阻绝沿：溯：9、属引凄异属：引：10、故渔者歌曰故：11、不以疾也疾：（二）通假字略无阙处。

（三）古今异义（1）或王命急宣古义：今义：（2）虽乘奔御风古义：今义：（3）至于夏水襄陵古义：今义：（四）一词多义（1）自自峡三峡七百里中自非亭午夜分（2）绝沿溯阻绝绝巘多生怪柏衷转久绝（3）清回清倒影清荣峻茂（4）其：其间千二百里飞漱其间（五）词类活用（1）虽乘奔御风，不以疾也奔：（2）回清倒影清：（3）空谷传响空谷：（4）林寒涧肃肃：（5）晴初霜旦霜：（6）素湍绿潭湍：四、特殊句式省略句：清荣峻茂分别省略了主语水、树、山、草有时朝发白帝“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”飞漱其间“飞漱（于）其间，省略介词“于”不以疾也“不以（之）疾也，省略代词“之”五、课文翻译在七百里长的三峡之中，两岸都是群山连绵，完全没有一点空缺的地方。

重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。

到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。

如有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。

春、冬季节，白色的急流回旋着清波；碧绿的潭水，映出（山石林木的）倒影。

《三峡》《水经注》阅读练习及答案(2018年山东省滨州市中考)(部编人教版八年级语文上册第10课)

《三峡》《水经注》阅读练习及答案（2018年山东省滨州市中考）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”（节选自《三峡》）【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。

南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。

既人迹所绝，莫得究焉。

此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。

故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。

”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）【注释】①成就:轮廓。

②信宿:两三日10.下列句中加点词解释错误的一项是（）（3分）A.沿溯阻绝沿:顺流而下B.不以疾也疾:快C.迳黄牛山迳:经过D.犹望见此物犹:好像11.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.绝巘多生怪柏既人迹所绝C.虽乘奔御风虽途迳信宿D.故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故12.将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味（2）色如人负刀牵牛13.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的。

这在写法上都属于描写。

（3分）14.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（二）（15分）10.D评分:共3分11.C评分:共3分2.（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味（2）形状就像人背着刀牵着牛评分:共4分。

每句2分，意思对即可1.湍急纡回（深）侧面评分:共3分。

每空1分，第一空意思对即可。

14.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

评分:共2分。

《三峡》(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)

第10课《三峡》一、阅读下面的文言文，回答问题。

大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒．。

至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之．性。

如此．．者凡数百里，皆不敢与之．争，而至此忽与石遇。

水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。

以水战石，则汗汗田田③滹滹干干④，劈之．为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。

而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈．．，如负如背。

（节选自《游石首绣林山记》）【注释】①结约：盘曲。

②堮堮：山崖高峻的样子。

③汗汗田田：水势浩大的样子。

④滹滹干干：水流迅疾的样子。

⑤怒狞健鸷：凶猛刚健。

5．解释下列句子中加点的字词。

①势常结约不舒．：_________________②如此．．者凡数百里：_________________③触而徐迈．．：_________________6．辨一辨下列句子中“之”字的意思。

①水始得遂其剽悍之．性________________②皆不敢与之．争________________③劈之．为林________________7．将下列句子翻译成现代汉语。

①水始得遂其剽悍之性。

__________________________________________________________②蚀之为窍，锐之为剑戟。

__________________________________________________________8．全文描述的是什么场面？（请用原文回答）9．请概述文中的“水”与“石”各有何特点。

（各举文中一个词语为例）【答案】5．舒展像这样缓慢无力6．助词，相当于“的”代词，指代“永”代词，指代“石”7．水自此才得以显出其剽焊的性情。

（水）腐蚀石头使它充满孔洞，磨砺石头使它像剑戟一样锋利。

8．水与石始若相持而战。

9．水的特点：浩荡迅疾，宏壮有力，如汗汗田田。

《三峡》学习指导(部编人教版八年级语文上册第10课)

《三峡》学习指导一．课文注释与翻译⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

注释：①自②略无③阙（）：翻译：⑵重岩叠嶂，隐天蔽日。

注释：①嶂（）：翻译：⑶自非亭午夜分，不见曦月。

注释：①自②亭午③曦（）月翻译：⑷至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

注释：①至于②襄( ): ③沿④溯（）⑤绝翻译：⑸或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

注释：①或②其③虽④奔⑤不以⑥疾⑦宣翻译：⑹春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

注释：①素②湍( ): ③时④则翻译：⑺绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

注释：①绝②巘( ): ③漱( ) ④其⑤清荣峻茂⑥良翻译：⑻每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

注释：①旦②肃③属( ) ④引⑤响⑥转⑦绝翻译：⑼故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”注释：①故②三声翻译：二．回答问题1．本文作者是，字，时期人，我国著名的，。

选自。

三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。

2．翻译下列词句①重岩叠嶂②夏水襄陵③沿溯阻绝④乘奔御风⑤素湍绿潭⑥回清倒影⑦飞漱其间⑧林寒涧肃⑨属引凄异⑩哀转久绝。

3．划分层次并总结层意第1层（⑴句—句）第2层（句—句）第3层（句—句）第4层（句—句）4．课文默写检测⑴从正面和侧面形象地写出山的高峻的句子，。

，。

⑵形象地表现江水迅疾的句子，。

⑶引用渔者歌词烘托三峡凄凉气氛的句子，。

⑷动静结合，描写春冬之景的，。

⑸总写三峡特点的句子，。

，。

⑹描写春冬山林涧水的名句是，，。

⑺李白的朝发白帝城一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。

_____________ , ____________.____________ _____________.⑻文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃,常有高猿长啸.”写尽了深秋的凄婉幽美。

，⑼下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。