幼儿园小班儿歌集讲解
小班语言活动儿歌《小星星》教案(通用
小班语言活动儿歌《小星星》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《儿歌与童谣》，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习这首经典的儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美，培养他们的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿掌握儿歌《小星星》的歌词，了解歌词的含义，认识星星、天空等自然元素。
2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力、语言表达能力和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的好奇心，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：儿歌《小星星》的歌词学习，歌唱技巧的训练。
难点：歌词中一些抽象概念的理解，如“亮晶晶”、“挂天空”等。
四、教具与学具准备1. 教具：星星挂图、闪卡、钢琴或音响设备。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿关注星星的形状、颜色和亮度，激发他们对星星的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）教师发放歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，帮助他们理解歌词的含义。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌词中的一句，如“亮晶晶”，通过闪卡展示星星的形状，让幼儿模仿。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组，每组挑选一个“小星星”，其他幼儿唱《小星星》，挑选的幼儿模仿星星闪烁。
教师邀请幼儿到讲台上展示所学内容，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 歌词内容：用不同颜色的粉笔书写歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚的星空，并标注出歌词中的“小星星”。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌词和歌曲的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后教家长唱《小星星》，增进亲子互动。
小班儿歌教案《小手开花》
小班儿歌教案《小手开花》一、教学内容《小手开花》选自幼儿园小班音乐活动教材第四章，内容主要包括儿歌学唱、动作创编以及简单的节奏练习。
本章以儿歌《小手开花》为载体，引导幼儿感受音乐旋律，培养其音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 学会唱儿歌《小手开花》，并能准确把握歌曲节奏。
2. 通过动作创编，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握和动作的创编。
教学重点：学会唱《小手开花》儿歌，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小花道具。
学具：小手鼓、花环、彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小花仙子，带领幼儿进入音乐花园，引发幼儿兴趣。
通过互动，让幼儿观察小花，感受大自然的美好。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小手开花》儿歌，让幼儿跟随节奏拍手。
分组讨论，引导幼儿发现歌曲中的节奏特点。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱《小手开花》，注意指导音准和节奏。
利用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作创编。
鼓励幼儿相互交流，分享自己的动作创意。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行动作表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师邀请各组幼儿进行表演，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 儿歌《小手开花》歌词2. 歌曲节奏示意图3. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小手开花》儿歌，并展示动作。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同创编更多有趣的动作，增进亲子关系。
组织音乐主题活动，让幼儿在更多实践中提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的把握和动作的创编。
3. 作业设计：作业的实质性执行和家长的参与度。
幼儿园小班语言儿歌教案15篇
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案15篇幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。
活动过程：1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。
4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。
学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。
）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。
8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。
附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。
幼儿园小班语言儿歌教案2教案目标：1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。
2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。
3、感受丰收的喜悦。
教案准备：1、金黄色的大披风一件；筐子一个。
2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
幼儿园小班上学期健康儿歌教案《咕噜噜》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《咕噜噜》这首儿歌，了解咕噜噜的含义，知道咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象。
2. 技能目标：培养幼儿正确的咕噜噜发音，提高幼儿的语音表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、大胆的表现在集体面前表演。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《咕噜噜》这首儿歌，并能正确发音。
2. 教学难点：让幼儿理解咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象。
三、教学准备1. 物质准备：准备《咕噜噜》儿歌的音频、视频资料。
2. 环境准备：营造一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程1. 导入部分：以一首有趣的儿歌《咕噜噜》导入，吸引幼儿的注意力。
2. 新课部分：（1）教师向幼儿介绍咕噜噜的含义，让幼儿了解咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象。
（2）教师带领幼儿学习《咕噜噜》儿歌，教幼儿正确发音，注意指导幼儿的发音准确性。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿在集体面前大胆表现，增强幼儿的自信心。
3. 巩固部分：组织幼儿进行《咕噜噜》儿歌表演，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
4. 总结部分：教师对本次课程进行小结，强调咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象，并鼓励幼儿在集体面前积极表现。
五、教学反思六、教学准备1. 物质准备：准备《咕噜噜》儿歌的动画课件，以及相关咕噜噜的小道具。
2. 环境准备：营造一个轻松、愉悦的学习氛围，确保教学环境的安全和舒适。
七、教学过程1. 导入部分：通过播放《咕噜噜》儿歌的动画课件，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课部分：（1）教师向幼儿展示咕噜噜的小道具，引导幼儿观察并说出咕噜噜的特点。
（2）教师带领幼儿学习《咕噜噜》儿歌，教幼儿正确发音，注意指导幼儿的发音准确性。
（3）教师组织幼儿进行咕噜噜的游戏，让幼儿在实践中加深对咕噜噜的理解。
3. 巩固部分：组织幼儿进行《咕噜噜》儿歌表演，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
4. 总结部分：教师对本次课程进行小结，强调咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象，并鼓励幼儿在集体面前积极表现。
小班儿歌-穿衣歌
教育价值
儿歌的旋律和节奏有助于 提高孩子的学习兴趣，通 过互动游戏等形式，增强 课堂氛围。
家庭亲子教育
教育目的
教育意义
家长通过与孩子一起唱儿歌，培养孩 子的自我照顾能力，同时增进亲子关 系。
家庭是孩子的第一个课堂，通过亲子 活动，可以让孩子在轻松愉快的氛围 中学习生活技能。
实施方法
家长可以在孩子起床时，与孩子一起 唱儿歌，并指导孩子进行实际的穿衣 操作。
04
儿歌的教学方法
听唱法
听唱法是一种简单易行的教学方法，适用于小班儿歌教学。教师 先示范唱一遍儿歌，让幼儿听，然后带领幼儿一起唱。通过多次 重复，让幼儿熟悉儿歌的旋律和歌词。
在听唱法中，教师要注意自己的发音和节奏感，确保幼儿能够准 确模仿。同时，教师还要注意调整语速和音调，以适应不同幼儿 的接受能力。
旋律
这首儿歌的旋律优美、流畅，适合孩 子的听觉习惯。旋律的起伏和变化与 歌词的内容相呼应，使得孩子们在听 唱过程中更容易理解和记忆。
节奏
儿歌的节奏明快，有规律的重复，符 合孩子的心理特点。歌曲的节奏感强 ，能够激发孩子们的参与感和兴趣。
歌曲的主题和意义
主题
这首儿歌的主题是关于孩子日常生活的自理能力培养。通过 歌曲的形式，引导孩子学会自己穿衣服，培养他们的独立性 和自我照顾的能力。
小班儿歌-穿衣歌
目
CONTENCT
录
• 引言 • 儿歌内容解析 • 儿歌的教育价值 • 儿歌的教学方法 • 儿歌的应用场景
01
引言
目的和背景
培养孩子的生活自理能力
通过儿歌的形式，引导孩子学习穿衣服的步骤和方 法，培养他们的生活自理能力。
促进孩子认知发展
儿歌中的歌词和旋律可以帮助孩子认识颜色、形状 、数字等基本概念，促进他们的认知发展。
幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)
一、活动名称：幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》二、活动目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《小星星》，培养幼儿的语音、语调感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感、音乐感知能力及集体合作意识。
3. 通过儿歌的学习，引导幼儿观察夜空，激发幼儿对自然的好奇心。
三、活动准备：1. 教具：儿歌《小星星》歌词卡片、星星贴纸。
2. 学具：小星星手工作品、画纸、彩笔。
四、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿学会儿歌《小星星》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 活动难点：引导幼儿正确表达儿歌中的歌词，培养幼儿的语音、语调感知能力。
五、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
b. 教师播放儿歌《小星星》的旋律，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 教学活动（5分钟）：a. 教师出示儿歌《小星星》的歌词卡片，向幼儿介绍儿歌的和歌词。
b. 教师逐句教唱儿歌，注意引导幼儿正确表达歌词中的语音、语调。
c. 教师邀请幼儿一起唱儿歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 实践活动（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个星星贴纸，贴在指定位置。
b. 教师播放儿歌《小星星》，幼儿跟随音乐移动星星贴纸，形成夜空中的星星图案。
c. 教师邀请各组幼儿展示他们的夜空作品，引导幼儿描述自己创作的夜空。
a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
b. 教师给予鼓励和表扬，强调幼儿在活动中的努力和进步。
注意：教师在活动过程中要关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导和支持。
在实践活动中，教师应尊重幼儿的创作意愿，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的夜空作品。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师将儿歌《小星星》的歌词发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，加强亲子互动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“夜空”主题墙，让幼儿展示他们的手工作品和绘画作品。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对儿歌《小星星》的掌握情况。
幼儿园小班《儿歌》教案8篇
幼儿园小班《儿歌》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言活动儿歌《小星星》教案
幼儿园小班语言活动儿歌《小星星》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《儿歌与童谣》，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受语言的韵律美，培养他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 能熟练地朗读并背诵儿歌《小星星》。
2. 培养幼儿对星空的好奇心，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的一些生僻词汇，如“闪烁”、“亮晶晶”等。
教学重点：儿歌的朗读与背诵，以及通过儿歌培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小星星挂图、卡片、录音机、磁带。
学具：儿歌《小星星》歌词卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小星星挂图，引导幼儿观察并说出星星的特点。
（2）邀请幼儿模仿小星星闪烁，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《小星星》录音，让幼儿感受儿歌的韵律美。
（2）教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意指导生僻词汇的发音。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌朗读比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
（2）让幼儿自由发挥，用彩笔在画纸上画出自己心目中的小星星。
4. 儿歌背诵（10分钟）（1）教师带领幼儿一起背诵儿歌，注意纠正发音错误。
（2）分组进行背诵比赛，提高幼儿的集体荣誉感。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己的观点。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 小星星挂图：展示儿歌主题，引导幼儿观察。
2. 儿歌《小星星》歌词：用不同颜色标注生僻词汇，方便幼儿记忆。
3. 画纸：展示幼儿的绘画作品，激发他们的创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔和彩纸制作一颗小星星。
2. 答案：完成制作后，请家长拍照至班级群，与其他小朋友分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过儿歌《小星星》的学习，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼，但在生僻词汇的掌握方面仍有待提高。
小班儿歌教案3篇(幼儿园教案小班)
小班儿歌教案3篇(幼儿园教案小班)下面是我分享的小班儿歌教案3篇(幼儿园教案小班)，供大家品鉴。
小班儿歌教案1语言活动：“小雨点”执教者：廖阳芳活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词：张、摇、拔。
3、启发观察事物的兴趣，发展思想力和初步的逻辑推理能力。
活动准备：1、花园、鱼塘、稻田背景图各一幅，上面粘有三朵花、三条鱼、三棵禾苗（可操作）。
2、森林背景图一幅。
活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：“千条线、万条线，掉在水里看不见。
”（引导幼儿说出雨）二、欣赏儿歌，感知儿歌内容第一遍：师朗诵儿歌《小雨点》，请幼儿欣赏提问：“儿歌的名称叫什么？”（小雨点）“噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？”（引导幼儿说出拟声词“沙沙沙”）“它们都落到哪里了？”（引导幼儿说出花园、鱼池、稻田）第二遍：边念儿歌边展示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：“花园里有谁？花儿怎样了？”（理解动词：张）“谁在鱼池里？鱼儿怎样了？”（理解动词：摇）“苗儿在哪里？它在干什么？”（理解动词：拔）三、学习儿歌。
（1）集体念儿歌1、师引导幼儿完整跟读儿歌两遍，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
重点引导幼儿发准“后鼻音”张（zhang）、向上（xiang shang）及“圆唇音”园（yuan）、鱼（yu）。
2、引导幼儿大胆用动作表现花儿、鱼儿、苗儿遇到小雨点后的欢乐。
（2）分组背诵儿歌师当“小雨点”，并将幼儿分成三组，分别为“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”组。
“小雨点”所到之处分别引导幼儿做“张”、“摇”、“拔”。
四、仿编儿歌。
师：“小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
”（1）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀（森林）？谁会怎么样呢？（树儿）引导幼儿用儿歌里的句式说话。
（2）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
幼儿园小班语言活动儿歌教案《藏猫猫》含反思
幼儿园小班语言活动儿歌教案：《藏猫猫》一、教学目标1. 能力目标•提高幼儿的听力和语言表达能力；•培养幼儿对音乐的感知和认知能力；•增强幼儿对集体活动的参与和合作意识；•提高幼儿的自信和表现能力。
2. 知识目标•掌握《藏猫猫》儿歌的歌词和曲调；•理解歌曲中的内容和意义；•学会在唱歌中学习和掌握汉字和简单的词语。
二、教学准备1. 教学工具•音响设备；•课件PPT；•绘本《藏猫猫》。
2. 教学材料•儿歌《藏猫猫》。
三、教学过程1. 热身活动•唱《明天会更好》。
2. 导入新知教师通过课件PPT播放《藏猫猫》儿歌视频，配合绘本展示，向幼儿介绍这首歌的内容和意义。
3. 歌曲学习歌曲教唱教师带领幼儿学唱《藏猫猫》歌曲，分两个部分进行：第一部分：藏猫猫藏猫猫藏在哪里呢藏猫猫藏猫猫藏在哪里呢第二部分：它藏在沙发后面它藏在桌子底下它藏在花盆里面藏猫猫藏猫猫藏在哪里呢歌曲配合动作教师引导幼儿跟着歌曲的节奏，做出相应动作：•藏猫猫：双手捂嘴，像在克制自己的声音；•藏在哪里呢：右手抬起，左手做抱耳朵的动作；•它藏在沙发后面：右手伸出，向后面乱翻；•它藏在桌子底下：双手捧着桌子，弯腰向前探；•它藏在花盆里面：模仿拔花瓣的动作，像在花盆里面找东西。
4. 活动延伸词语归类教师把歌词中出现的词语打印在卡片上，让幼儿帮助归类，如：•名词：沙发、桌子、花盆；•动词：藏、乱翻、探寻；•代词：它、哪里。
认字活动教师把歌词重点字打出来，让幼儿通过派字、点字等形式认识和掌握。
5. 结束活动•让幼儿再次演唱《藏猫猫》，并表扬表现优秀的幼儿。
四、教学反思•教学设计：此次教学设计紧密结合《藏猫猫》儿歌学习，既让幼儿学唱歌曲，还通过其他形式进行词语和字母的认知，利于幼儿语言和认知发展。
•教学方法：启发式教学法、游戏式教学法、互动式教学法。
多种方法结合，让幼儿在活动中得到充分锻炼。
•学生反应：幼儿们参与积极，响应热烈，表现自信。
在活动中摸索和听从指导，每个学生都有收获。
2024年幼儿园小班儿歌教案《小手开花》
2024年幼儿园小班儿歌教案《小手开花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第三章《小小手，真可爱》中的《小手开花》。
该儿歌通过描绘小手开花的形象，引导幼儿感知手的动作与儿歌节奏的关系，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
二、教学目标1. 学会演唱《小手开花》儿歌，并能够跟随节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿对手指动作的观察力和模仿能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌节奏的掌握和手指动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《小手开花》儿歌，并能跟随节奏做出相应的手指动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、手指偶、花朵图片。
2. 学具：小手偶、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的花朵，引导幼儿关注花朵的开放过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过手指偶示范演唱《小手开花》，引导幼儿观察手指动作与节奏的关系，并教唱儿歌。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起演唱《小手开花》，并尝试做出相应手指动作。
4. 分组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用彩纸制作小手偶，并在小手偶上贴上花朵图案。
5. 集体展示（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，并一起演唱《小手开花》，做手指动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并鼓励幼儿回家后与家人分享。
六、板书设计1. 《小手开花》歌词及节奏。
2. 手指动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《小手开花》，并教给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对节奏和手指动作的掌握情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区活动中展示所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌节奏的掌握和手指动作的协调。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
幼儿园小班儿歌教案(汇编9篇).doc
幼儿园小班儿歌教案(汇编9篇)幼儿园小班儿歌教案（精选篇1）【活动目标】1.理解儿歌内容，尝试学说"__宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
【活动准备】1.音乐《火车的声音》。
2.电脑课件。
3.动物图片挂饰若干。
【活动过程】一、倾听火车声音，导入新课。
二、分段熟悉儿歌内容。
1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。
"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"）"旅行是什么意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。
"（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
1.教师示范朗诵。
2.幼儿学习儿歌。
四、仿编儿歌。
提问："后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"五、游戏"动物宝宝去旅行"。
附儿歌：动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
幼儿园小班儿歌教案（精选篇2）活动目标：1、体会儿歌欢快活泼的情绪。
2、学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备：雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带活动过程：一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？二、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。
幼儿园小班语言儿歌优质教案(集锦
幼儿园小班语言儿歌优质教案(集锦一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《小星星》、《小白兔》、《小鸭子》三首儿歌的学习。
二、教学目标1. 能够正确发音，流利地朗读三首儿歌。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿对语言、韵律的感知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音、流利朗读儿歌。
教学重点：通过学习儿歌，培养幼儿的语言感知能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌挂图、卡片、小星星、小白兔、小鸭子玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小星星、小白兔、小鸭子玩偶，引导幼儿观察、描述玩偶的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿玩偶的动作、声音，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师带领幼儿学习《小星星》儿歌，引导幼儿跟读、模仿。
（2）教师逐句解释《小星星》儿歌的意思，帮助幼儿理解。
（3）教师用同样的方法教授《小白兔》、《小鸭子》儿歌。
3. 随堂练习（1）教师分组让幼儿朗读三首儿歌，互相纠正发音。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演儿歌。
教师带领幼儿回顾本节课学习的三首儿歌，鼓励幼儿回家后向家长分享。
六、板书设计1. 板书小班语言儿歌学习2. 板书内容：小星星：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
小鸭子：小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走过来。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用画笔、彩纸创作一幅与儿歌相关的画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力和创造力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的发音、朗读情况，及时进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）教师可组织幼儿进行儿歌表演，提高幼儿的表达能力。
（2）鼓励家长在家与幼儿共同学习儿歌，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注生活中的事物，尝试用儿歌的形式进行表达。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉且感兴趣的玩偶，如小星星、小白兔、小鸭子等，便于幼儿观察和描述。
上学期幼儿园小班语言儿歌教案6篇
上学期幼儿园小班语言儿歌教案6篇上学期幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、体验明显的季节特征。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：树叶假设干、树叶头饰、磁带活动过程：(一)演唱歌曲《秋天》，激发爱好1、师：小伙伴们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来?2、幼儿自由发言。
(二)学习儿歌内容，理解其内容。
1、老师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。
2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢?3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①老师介绍儿歌名称②老师完整朗诵一遍，幼儿观赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?④让幼儿学念儿歌。
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
(三)运用音乐形式，援助幼儿掌控儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、老师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。
飘来飘去像小鸟。
小树叶，飘呀飘。
飘到地上睡大觉。
上学期幼儿园小班语言儿歌教案2活动目标：1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受游戏的欢乐。
2、在游戏中，培育幼儿有文明礼貌的习惯。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动过程：一、导入1、径直进入情景师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢?(幼儿讲解并描述)2、说说你会给客人预备些什么菜呢?二、儿歌理解1、你们说了那么多的好吃的菜来款待我们的客人，让我也来给客人预备些好吃的菜。
(师边示范儿歌边进行操作)2、提问：我给客人预备了些什么菜?是怎么烧的呢?(引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配)3、今日来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗?(在情景中幼儿进行儿歌的学念)三、延伸1、请客人来尝尝我们好吃的菜(引导幼儿与客人进行沟通)2、你们的客人喜爱吃什么?我们可以和客人一起去菜场买些他们喜爱吃的菜。
幼儿园儿歌：小班《小毛驴》教学案例
幼儿园儿歌：小班《小毛驴》教学案例一、引言在幼儿园教学中，儿歌是一种常见的教学资源。
小班幼儿正处于语言发展的关键阶段，通过儿歌教学可以激发幼儿的学习兴趣，促进语言表达能力和音乐感知能力的发展。
本文将以《小毛驴》这首儿歌为例，探讨在小班幼儿园教学中如何设计教学案例，从而促进幼儿语言和音乐的综合发展。
二、歌曲简介1.《小毛驴》是一首经典的儿歌，歌词简单易记，旋律优美欢快。
歌曲描述了小毛驴的生活和特点，适合小班幼儿的教学。
2.歌词内容：小毛驴，小毛驴，你为什么背上这么重的包袱。
小骡子，小骡子，你为什么一直低着头。
3.这首歌曲既能让幼儿了解动物的外貌特征，又能引发幼儿对动物生活的好奇和想象，是一首非常适合小班幼儿教学的歌曲。
三、教学目标1.了解小毛驴的外貌特征和生活习性；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备1.音乐播放设备；2.小毛驴图片、玩具或手工制作的小毛驴模型；3.幼儿歌曲集或CD；4.教学图片或幻灯片。
五、教学过程1.歌曲欣赏：播放《小毛驴》这首歌曲，让幼儿用听觉感受歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
2.观察小毛驴：通过展示小毛驴的图片、玩具或手工制作的小毛驴模型，让幼儿观察小毛驴的外貌特征，引导幼儿描述小毛驴的形状、颜色等。
3.故事情境：向幼儿讲述小毛驴的故事情境，可以是小毛驴去旅行、小毛驴送礼物等，引导幼儿想象小毛驴的生活场景。
4.创作活动：组织幼儿进行小毛驴相关的手工制作或绘画活动，让幼儿展现自己对小毛驴的想象和感受。
5.语言表达：通过唱歌、诗朗诵等方式，鼓励幼儿用语言表达对小毛驴的情感和想象。
六、教学反思这首歌曲在小班幼儿园教学中的教学案例设计，既考虑到了幼儿的音乐欣赏能力的培养，也促进了幼儿对动物和生活的认识和想象力的发展。
设计活动环节的多样性，使幼儿通过不同的方式参与到学习中，培养了他们的创造力和合作意识。
幼儿园小班语言教案《学习儿歌》
幼儿园小班语言教案《学习儿歌》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言教材中的《学习儿歌》。
具体内容包括：第一章节的儿歌欣赏，重点学习《小星星》、《两只老虎》和《捉泥鳅》三首儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握三首儿歌的内容，能独立演唱。
2. 培养幼儿对儿歌的节奏感和音乐感受力。
3. 通过儿歌学习，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌的节奏感和音准。
教学重点：三首儿歌的内容和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、挂图。
学具：儿歌教材、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小星星》儿歌，让幼儿模仿星星闪烁的动作，引入儿歌学习。
2. 儿歌欣赏与学习（10分钟）（1）教师带领幼儿欣赏三首儿歌，让幼儿熟悉儿歌的旋律和歌词。
（2）分小组进行儿歌学习，教师指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）邀请个别幼儿上台演示，集体评价。
3. 例题讲解（10分钟）以《两只老虎》为例，讲解儿歌的节奏和音准，让幼儿跟随教师学唱。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习演唱三首儿歌，教师巡回指导。
（1）每组选出一名代表进行演唱展示。
六、板书设计1. 在黑板上画出三首儿歌的歌词，标注重点节奏。
2. 用不同颜色粉笔标出儿歌中的重点词语，便于幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱所学三首儿歌。
2. 答案：能熟练、准确地演唱三首儿歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的儿歌，进行家庭亲子互动学习。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌的节奏感和音准。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：回家后，为家长演唱所学三首儿歌。
一、教学难点：儿歌的节奏感和音准教师演示：以生动、有趣的方式演示儿歌节奏，让幼儿模仿。
身体动作：引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作感受节奏。
2024年幼儿园小班语言活动儿歌《小星星》教案
2024年幼儿园小班语言活动儿歌《小星星》教案一、教学内容本节课选取教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第六章“儿歌篇”，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美，培养他们的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 学会唱儿歌《小星星》，并理解歌词含义。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够大胆地唱出来。
3. 培养幼儿的集体协作意识，提高他们的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词的记忆和演唱。
2. 教学重点：学会唱《小星星》，并理解歌词含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、星星卡片、星星挂饰。
2. 学具：儿歌《小星星》歌词卡片、画星星的彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夜晚星星闪烁的视频，引导幼儿观察并说出星星的特征。
邀请幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的星星。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示星星卡片，带领幼儿一起唱《小星星》。
教师逐句讲解歌词，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行唱《小星星》的练习，鼓励幼儿大声唱出来。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
4. 集体演唱（5分钟）全班幼儿一起唱《小星星》，感受集体协作的乐趣。
教师带领幼儿边唱边做星星闪烁的动作。
六、板书设计1. 黑板左侧：绘制星星挂饰，标注儿歌《小星星》歌名。
2. 黑板右侧：展示歌词卡片，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子录制一段唱《小星星》的视频，并至班级群。
2. 答案：无标准答案，以孩子完成作业的表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习《小星星》过程中的困难，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注夜晚的星空，了解星星的更多知识，激发他们的探索兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌词的记忆和演唱。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、集体演唱。
3. 作业设计：作业的可行性和家长参与度。
幼儿园小班小太阳儿歌
幼儿园小班小太阳儿歌介绍幼儿园小班小太阳儿歌是一份为幼儿园小班设计的儿歌集合。
通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，帮助幼儿们培养语言能力、动手能力和音乐感知能力，同时也增强他们的注意力、想象力和社交能力。
这些儿歌囊括了丰富多样的主题，如天气、动物、自然、颜色和数字等，为幼儿们创造了一个轻松有趣的学习环境。
内容1. 早晨好早晨好，小太阳，很高兴见到你。
你给我们带来光明，照亮我们的世界。
早晨好，小太阳，我们心中的宝藏。
让我们一起欢乐地唱歌，为美好的一天祝福。
2. 颜色之歌红色苹果好吃又甜，橙色橘子好汁水满溢。
黄色太阳照亮大地，绿色树木生机勃勃。
蓝色天空是无限的，紫色花儿美丽的。
颜色多彩又绚烂，给我们带来了欢乐。
3. 小红蜜蜂小红蜜蜂飞来飞去，寻找着花儿鲜芬芬。
它忙碌着采集花蜜，为了给大家带来甜蜜。
小红蜜蜂辛勤劳作，回到蜂巢带回馈赠。
它勤奋努力的样子，值得我们一起赞许。
4. 数字欢乐一、二、三，快数数，四、五、六，不能停。
七、八、九，好开心，十个小伙伴在一起。
数数是一件快乐的事，从一数到十真妙不已。
数数使我们思维敏捷，学会数数真棒极了。
5. 星星儿歌夜晚来临星星闪烁，银河里的朋友陪伴着。
它们点亮了黑暗的天空，给人们带来了温暖和希望。
数一数星星多有趣，星星都是闪闪发光的。
让我们一起仰望星空，为美丽的夜晚欢呼加油。
6. 牧场之歌牧场里来了小青蛙，牛儿羊儿在跳舞。
鸭子在小河中游泳，鸽子在树梢上欢呼跳跃。
牧场里的生活快乐又自由，小朋友们快来加入进来吧。
让我们一起和动物们玩吧，牧场里的欢乐永不絮语。
7. 大雨下大雨下，哗啦啦，看雨水从天落下。
水滴滴在窗玻璃，让人感到安详宁静。
大雨下，哗啦啦，地面上的水慢慢涨。
小河儿变成了大江，看见了涛涛大浪。
8. 小鸟儿歌小小鸟儿，飞到哪里去了？你飞过大海还是高山？小小鸟儿，高兴地飞翔，给我们带来了动听的歌唱。
你唱尽了大自然的美丽，让我们心中的小鸟儿欢喜。
小小鸟儿，你是我们的精神，鼓励大家一同向前。
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幼儿园小班儿歌集★可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
★小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
★奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
★调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
★可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。
★过马路要注意小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。
我们时刻要牢记。
★手指操儿歌大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。
★洗手喝水歌天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。
（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。
★英语儿歌《水果》apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。
★英语儿歌《看听闻说》eyeeye亮晶晶，样样东西看得清，nose nose用处大，闻闻气味全靠他，mouth mouth真能干，会说话来会吃饭，earear真是灵，样样声音都能听。
★英语儿歌《走路》轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳,慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。
★袋鼠袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，睡个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。
★七彩的太阳春夏秋冬的太阳是什么颜色？冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。
秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。
我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。
春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫，噢！春天是七彩的太阳。
我的小手真能干★吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
★喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
★穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
★爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
★小青蛙小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。
它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。
★我是环保小卫士你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。
你拍二我拍二，爱护花草是好事。
你拍三我拍三，不能随地来吐痰。
你拍四我拍四，公共设施莫涂字。
你拍五我拍五，防风放沙多种树。
你拍六我拍六，不让清水白白流。
你拍七我拍七，节约用电要牢记。
你拍八我拍八，保护动物人人夸。
你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。
你拍十我拍十，我是环保小卫士。
★争当节水小能手小朋友来洗手，洗完手关龙头。
莫让清水白白流，争当节水小能手。
★新童谣打花巴掌拍嘿正月正，家家户户挂红灯。
打花巴掌拍嘿二月二，拉起手来结伙伴。
打花巴掌拍嘿三月三，文明礼貌要当先。
打花巴掌拍嘿四月四，举办奥运头一次。
打花巴掌拍嘿五月五，保护环境多种树。
打花巴掌拍嘿六月六，清洁卫生要洗手。
打花巴掌拍嘿七月七，努力学习争第一。
打花巴掌拍嘿八月八，人人遵守交通法。
打花巴掌拍嘿九月九，果皮纸屑不乱丢。
打花巴掌拍嘿十月十，我们大家全来齐。
★小伞花儿下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！★去旅游小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。
这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。
★坐花轿新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。
小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。
1、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
2、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
3、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头4、梨宝宝秋天到了，真热闹。
梨树结出梨宝宝。
梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。
5、大西瓜大西瓜，圆又圆。
绿皮裹着红肉瓤。
小宝宝，大口尝。
吃到嘴里甜又香。
6、秋风吹秋风吹，树叶摇。
片片叶子落下来。
好象蝴蝶在舞蹈。
7、五指歌一二三四五，上山看老虎，老虎不在家，看见小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
8、春天春风吹，暖洋洋。
草儿绿，花儿香。
柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。
《幽默动物》之一壁虎我的长相可怜巴巴，不会叫唤是个哑巴。
灰不溜丢像块嘎巴，趴在地上像坨泥巴。
粗大脚趾皱皱巴巴，爬上墙壁贴得紧巴。
一动不动两眼眨巴，虫子虫子快点来吧。
害虫飞来扭巴扭巴，伸出长舌粘巴粘巴。
苍蝇蛾子全进嘴巴。
饱餐一顿填巴填巴。
毒蛇追来凶狠巴巴，掉头就跑自断尾巴。
看着傻瓜嚼巴嚼巴，躲在一旁笑掉下巴。
真的没事请放心吧，再过几天长新尾巴。
《幽默动物》之二大象我的身体最最壮，站着好象一堵墙。
我的分量最最重，八头老牛难拉动。
我的腿脚最最粗，稳稳当当迈大步。
我的叫声最最响，大号喇叭比不上。
我的牙齿最最弯，再厚盔甲能刺穿。
我的耳朵最最大，煽起凉风“扑嗒嗒。
”我的鼻子最最长，吃草喝水靠它忙。
我的眼睛最最小，不好看来却好瞧。
我的尾巴最最短，整天闲着没事干。
我的习惯最最好，从不吃肉只吃草。
我的性情最温柔，帮人拉货搬木头。
我的态度最讲理，狮子见我没脾气。
《幽默动物》之三蜘蛛我们是特种兵，长着八只眼睛。
生来就爱吃肉，最会捕捉昆虫。
嘴里生有毒牙，肛门藏有丝孔。
喷出长长细丝，根根带有黏性。
织成一张大网，网眼密密层层。
昆虫撞在上面，休想逃脱性命。
我们家族庞大，三万五千多种。
体型大小各异，本领也不相同。
草蛛善捕飞蛾，蝇虎会捉苍蝇。
蚁蛛专吃蚂蚁，水蛛水下横行。
最毒漏斗网蛛，澳洲杀伤人命。
其中深奥道理，有待研究证明。
《幽默动物》之四飞鱼大眼睛，小嘴巴，我的胸鳍最发达。
展开像对大翅膀，划水拍浪力量大。
生在热带海洋中，爱吃游虫和小虾。
成群生活不分离，千条万条一大家。
转身灵活速度快，好似蓝天撒银花。
凶恶鲨鱼想吃我，甩着尾巴呲着牙。
我们团结一条心，一齐用力把水划。
个个快如离弦箭，窜出海面两尺八。
滑翔一百五十米，落回水里笑哈哈。
回头再看大鲨鱼，找不着我直犯傻。
★宝宝来园第一天宝宝来园第一天，各个表情不一般。
有的脸上挂泪水，有的抱着妈妈腿。
有哭有闹还有叫，都需老师抱一抱。
再过一段看一看，宝宝笑得真灿烂。
★宝宝鸟天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。
小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。
★洗洗头哗啦啦，哗啦啦，宝宝快来洗头发。
香香的头发飘呀飘，我们宝宝多可爱。
★不倒翁不倒翁，咪咪笑。
坐在那里不睡觉。
轻轻用手推一推，它冲你呀左右摇。
★比小手小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，小手小手伸出来，比比谁的小手白。
★春天到春天到，春天到。
美丽的花儿开放了。
蝴蝶翩翩在舞蹈。
小鸟喳喳在欢笑。
小小青蛙上下跳。
春天春天真正好。
★春天到春天到，春天到。
地上长出小绿草。
花儿香，鸟儿叫。
春天春天多美好。
★洗手歌哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
小肥皂，搓呀搓。
搓出沫沫不生病。
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
你也洗，我也洗。
看谁洗得最干净。
★小手拍拍小手小手拍一拍，我的小手举起来。
小手小手拍一拍，我的小手转起来。
小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。
小手小手拍一拍，我的小手藏起来。
★夏天到夏天到，夏天到。
树上知了不停地叫。
小蜻蜓，在飞跑。
太阳公公咪咪笑。
★《数星星》天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。
我和妈妈数星星。
一颗星，两颗星。
三颗四颗五颗星。
数来数去数不清。
★小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
★小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
★划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
★小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
★儿童绕口令小妞妞，花兜兜。
小辫子，扭一扭。
推小车，吱扭扭。
爱劳动，拾豆豆。
红豆豆，绿豆豆。
一粒一粒不能丢。
老爷爷，点点头。
大家都来夸妞妞。
★树的变化一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。
春天大树发新芽，夏天大树开红花。
秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。
★洗手清清水，水清清，洗洗小手讲卫生。
手心手背手指头，手腕都要洗干净。
★小青蛙小青蛙呱呱呱，身穿绿衣大嘴巴。
一蹦一蹦跳的高，能捉害虫顶呱呱。
★滴答滴答小闹钟滴答响，老鼠爬到闹钟上。
铃铃闹钟响，吓的老鼠直嚷嚷。
★小手小脚我伸出小手去，我收回小手来。
我伸出小手拍一拍，小手收回来。
我踢出小腿去，我收回小腿来。
我的小腿踢一踢，荡呀荡起来。
我伸出小脚去，我收回小脚来，我的小脚跳一跳，跳呀跳起来。
★客人来到我们家小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。
我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。
客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。
★皮球歌我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳。
向前拍，向前跳，向后拍，向后跳。
轻轻地拍，跳的低。
使劲的拍，跳的高。
围着皮球跑一跑。
9、春天春天天气真好，花儿都开了。
杨柳树枝对着我们弯弯腰。
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
小白兔一蹦一跳又一跳。
10、布娃娃布娃娃，你别生气，我来给你陪个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地，弄脏了你的新花衣，摔的你脸上都是泥。
一定还很疼吧？真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要保护你。
11、小手绢小手绢，四方方。
天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗。
干干净净真好看。
12、猪小弟（模仿操）猪小弟呀猪小弟，跟着主人做游戏走一走呀走一走，蹲一蹲呀蹲一蹲跳一跳呀跳一跳，扭扭屁股又叫叫扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱左瘙痒呀左瘙痒，右瘙痒呀右瘙痒洗洗澡呀洗洗澡，好舒服呀好舒服照镜子呀照镜子，好可爱呀好可爱东张张呀西望望，摇头摆尾吃午餐吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步跳跳舞呀跳跳舞，真快乐呀真快乐13、我的小胳膊（模仿操）我的小胳膊，柔软又灵活。
向上伸伸长，向后拍拍肩。
天天锻炼它，柔软又灵活。