工作交流发言稿（精选5篇）

工作交流发言稿（精选5篇）工作交流发言稿（精选5篇）在当下社会，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编帮大家整理的工作交流发言稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工作交流发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！今天有机会在这里和大家交流教育教学工作，感到非常荣幸。

带着一个学习、交流的心愿和大家一起来谈谈我校教研管理的点点滴滴，今天我发言的主题是《强化管理·提质减负》，副标题是《创新促发展用心办教育》。

教育教学质量是一个学校的生命线，提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。

要提高教学质量，必须注重过程性的科学管理，充分调动一线教师的积极性、主动性、创造性。

一、打造一支有思想、有爱心、善学习的教师队伍提高教育教学质量，关键在教师。

教师是学校的第一生产力。

因此我们要必须有一支有思想、有爱心、善学习的教师队伍。

首先是有思想：肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。

”我们只有勤于思考，探究，才能有所造诣。

所以我们必须主动积极的去思考、探索才能创新。

其次是有爱心：有一颗爱校、爱师、爱生心，用爱心感化学生，用真心爱学校，用真诚待教师。

教育就是爱！有爱才有教育，爱是教育的灵魂。

第三是善学习：在新课程改革前提下，对我们教师的要求会越来越高，我们一刻不学习就会落后别人，落后队伍，对学生提供不了所需要的知识。

所以我校要求老师们首先要熟透课表、教材内容（本学期开展了三说活动，还邀请高校的老师对老师们做了关于三说方面的讲座）。

其次每学期、每假期都要读最少两本书，并记好笔记，写好读后感（上学期开展了师生读后感活动）。

同时我校始终注重师德学习，每周五的第五节课是学习时间，通过学习让老师们知道我们该做什么不该做什么，必须明白我们要培养什么样的人，为谁培养人。

二、完善教学管理，确保教学过程的有效性。

（一）重新修订了我校教育教学常规管理细则。

对教师的备课、上课、听课、作业布置与批改和考试评价等作了详细的要求，以保证教学过程在有序中追求有效。

（二）强化教学质量监控，形成有效运行机制。

我校教务处和教研组长联合每月进行一次教师的教案、作业布置与批改情况的检查，并且写出评价意见。

从中发现的问题及时反馈。

（三）确保教育教学质量均衡发展，要求每生及格率达到100%。

每生每学科的及格率达到100%是我校的一个校园课题。

我们每次考完试都给学生进行分析，并做好下一步的提升计划，按照计划做好工作。

三、落实过程，加强研究、构建高效课堂。

（一）狠抓教学常规1、加强集体备课。

我校一直非常重视每学科的集体备课活动，要求每学科每学期至少开展一次集体备课活动，本学期尤其重视了语文和道法课的集体备课活动，因为语文和道法课是对我们民族语言学校来说目前最棘手的必须要最快的去适应的课程，所以我们通过集体备课活动来互相探讨，说出各自的讲法及有关知识，互相学习，共同提高。

2、抓上课要求每位教师认真阅读《学校教学常规管理细则》，不迟到不空堂不拖堂，严禁带手机进课堂，老师少讲，学生多思考，确保学生的主体作用。

教务处不定时的去检查教师上课情况并做好记录。

3、抓作业抓作业也是我校的一个校园课题。

我校为了探索《减负增效》的教学之路，对每学科制定了作业量，要做到确保质量减少数量，每月按照这个标准去检查，这样真正减轻了学生的作业负担。

（二）加大课堂教学的研究，构建高效课堂。

1、抓常规听课老教师没学期至少讲一节观摩课、年轻教师至少2——3次的汇报课，及时的反馈课堂教学存在的问题。

促进年轻教师的成长，确保课堂的高效率。

上学期我校开展了年轻教师基本功大赛（主要三笔字、讲课和才艺表演等三项内容），促进了年轻教师的成长，确保课堂的高效率。

2、抓结对帮扶工作年轻教师是学校的未来与希望。

为了提高年轻教师的课堂教学质量，学校专门制定了老教师、学科带头人帮扶年轻教师的结对帮扶方案，让老教师们对年轻教师的课堂教学、教学设计、基本功、学情分析等全面指导，做示范，促进年轻教师的发展，并评比年轻教师们的课堂效率及专业发展情况，并纳入年终绩效。

四、深入推进校本教研，全面提升师生综合素养。

（一）坚持写教学反思。

我校要求教师每次的教案后写好反思的同时每月写好月反思，包括教学观念、教学行为、教学内容、教学效果等等。

（二）加强教师基本功训练。

教师基本功是教师素质的重要表现，教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，也是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容。

我校要求教师每周写三笔字和简笔画，也开展教师三笔字比赛活动。

（三）诵读经典，提升学生素养。

让学生熏陶在经典，提高素养，我校安排晨读和午读两个诵读经典时间。

下午是课前10分钟的诵读时间，让学生大声的读，提起精神，课堂的效率也提升。

除此之外，我们每学期进行学生作文比赛、演讲比赛、规范字比赛、听写比赛、手抄报比赛、教师读后感比赛等等都潜移默化的提升了师生的综合素养。

五、加强课题研究现在我校申报开展的有自治区级英语课题、数学三步教学法，市级蒙语文课题等三项课题，重点是把课程改革、课堂教学、学生良好的生活习惯等作为研究的核心，培养学生独立发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

六、注重培训，提升技能。

我校一直一来非常重视教师的培训工作。

上级安排的各项培训我们及时安排合适人选参加，并让一年级的语文老师去我们的帮扶联盟校鲁北第二小学跟班学习培训。

因为每次的培训不是针对我们个人的，而是有人代表参加后带领其他教师共同学习共同提高。

所以我们利用每周五的学习时间来进行参加培训的老师带领其他老师们学习传达培训内容及心得。

七、用骨干力量激励年轻教师我校有自治区学科带头人、市级学科带头人、10几名市级优秀教学能手称号的教师。

我们用这些老师来给老师们做演讲，让他们讲讲教学经验，激励年轻的教师、武装头脑。

因为只有真心去对待某件事才能想出办法才能努力创新。

所以我们用这样的办法来把年轻教师的思想、头脑武装起来，激励他们一心一意投入本职工作才能创造辉煌成绩。

今后我们在各级领导的关心支持下，在兄弟学校的团结帮助下，会进一步加强教师队伍建设，打造好结合我们学校实际的团队，继续探索、研究农村小学适合素质发展之路，我们一定会在反思中改进，在改进中突破，突破中创新，创新中形成自己的办学特色。

努力办好政府方向、家长满意、学生快乐的教育。

工作交流发言稿2各位领导，兄弟姐妹们：根据学校给我的要求，我分两块内容与大家交流，一块是班主任工作，一块是学生年级管理团队工作。

由于家人工作的变动，从去年下半年开始我暂且没有当班主任，但我想在不久的将来我一定会重新走上这个岗位，因为学校领导碰到我关心最多的是你老公什么时候回xx上班，他们似乎比我更着急，更难熬。

下面我就简单谈谈我当班主任的一些具体做法，意在抛砖引玉。

回想那么多年当班主任的经历，我想我真的一直从内心里试图爱着自己的孩子那样爱着学生，我的家人甚至很多同事和朋友都经常说我对自己的孩子照顾的太少，事实不是这样，我因为深爱着自己的孩子，所以我经常在内心里做这样的假设：如果我的儿子在这个班级里，我希望他的老师怎样去对待他，引导他，教育他？当然，作为母亲，我是多么渴望他能遇到一位能影响他能给他带来正能量的老师，于是我就努力这样去做着。

学生取得成绩的时候，要表扬他，要经常表扬，要真诚的表扬，千万不要吝啬，并且表扬的方式要多样化，，不要一味担心表扬了怕学生骄傲自满，还总喜欢在表扬后加一句但是，我们自己想想看，当你在工作上付出了努力取得了一定成绩，你是否希望得到周遭人的认可，如果大家认可你，那你的负担就不是一种压力而是一种动力，学生也是一样，很多时候不必把但是后面那句话说出来，说出来有时会让人很泄气的，因为他觉得自己永远都达不到你内心的要求；学生出现所谓的问题的时候，你要想想如果你自己的孩子是这样，你希望他的老师怎样处理？在处理问题的时候，最忌讳老师眉毛胡子一把抓，爱翻旧账，一定要就事论事。

此其一。

其二，班主任一定要学会抓大放小，班主任到后期一定应该是班级里的精神领袖，而不是永远的具体事务的亲力亲为者，这就要求班主任一定要组建一支强有力的班干部队伍，在开始阶段当然需要老师的引领，工作安排、要求的细化明了，并且要明确的告诉学生，让学生明白班主任也要把大量的精力放在专业教学上，班主任不仅要在班级管理上而且要在专业教学上也让学生信服，树立起威信，学生敬你，学生就服你，那做事就简单了。

其三，班主任务必要充分利用好每周一节的班会课。

这节班会课不是拿来说教，如果是这样，会让人讨厌。

我毕业的学生给我寄回的卡片中写着最怀念的就是我们高中时的班会课，太多的快乐。

我的班会课一直上到高考那一周，我从来没有一节班会课是拿来自修做作业的，或纯粹的思想教育。

开学初，班主任工作计划都要写班会课的安排，一个人的想法是有限的，我就把这块内容交给学生，每四人一组出一个主题，负责一节班会课，这样就有十周的班会课有着落了，然后学校每学期都会有几个固定的主题需要利用这节课，还有的就是我自己会在特定的时候秘密安排班会课活动，给学生惊喜，例如三月的放风筝活动，例如水果拼盘比赛，例如郊外赏油菜花活动，例如给食堂阿姨唱首歌等等。

这样一个学期的班会课就丰富多彩了；甚至有时候，学校里说有政治任务需要在班会课落实，说实在，我一定贯彻，但很多时候三五分钟也就能解决事情了，然后我偷偷地带领学生轻轻地从楼梯下去并约上几位任课老师到操场上老鹰捉小鸡，这时候的学生是最得意也是最爱班主任的，因为他们觉得与其他班级相比自己赚了，他们觉得老师真的是他们的知心朋友。

总之，班主任千万不要无理由地占用这40分钟，要让孩子得到释放，要让孩子有开怀大笑的时候。

其四，班主任一定要有很强的行动力，现在各式各样的培训很多，很多人在培训时也都会有种冲动，都会有很好的教育理想和愿景，但培训结束一切也就结束了，依然我行我素，缺乏行动。

教育是需要契机的，班主任要善于捕捉这样的教育契机，在适当的时候会起到事半功倍的效果。

如果从性格色彩来说，我一定有很大的红色成分。

记得20__年的圣诞节前夕，我一直想给学生一点什么惊喜，送礼物，这是我以前惯用的手法，我想改变一下。

但一直没有想到一个好的方式，平安夜晚自修放学回家，躺在床上看电视，电视里大量的关于圣诞节的新闻，我内心很焦虑，正当要迷糊睡着的时候，突然想我可以装扮成圣诞老人给全班同学写一封信，霎时就清醒过来，我急忙就打开电脑开始构思写信，并上网查了国家教育部的红头文件格式，共写了两封，一封是圣诞老人写的，一封是袁贵仁部长写的，写好的时候已是凌晨1:30，然后我必须要在早上学生到班级前贴在教室的门上，于是，早上5:00我就起床，到我老公办公室用A3红纸拉出了这两封信，在5:50就贴在了班上，引起了轰动，学生开心啊，受鼓舞啊，很凑巧的是我在信中写袁部长给我们班5个浙大名额，去年我们班真的考上了5个浙大，这两封信到现在我也还觉得自己写的好，具体内容也收录在我的工作日记《我的一天我的一年》这本书里。