教学小讲课教案模板(共5篇)
原创小讲课教案模板范文
原创小讲课教案模板范文一、教学目标本讲课旨在帮助学生掌握某一特定知识点或技能，并培养其相关的认知能力和实践能力，以达到以下教学目标：1.理解并掌握某一特定知识点的基本概念和原理；2.能够应用所学知识点解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力；4.培养学生的自学能力和团队合作精神。
二、教学内容本课将重点讲解某一特定知识点，主要内容包括：1.知识点1：…2.知识点2：…3.知识点3：…三、教学重点和难点教学重点：某一特定知识点的核心内容和应用方法。
教学难点：某一特定知识点的深入理解和拓展应用。
四、教学方法1.讲授方法：采用讲解结合示范的方式，通过清晰的语言和简洁的例子，帮助学生理解和掌握知识点。
2.实践方法：组织实际操作和演练，让学生通过实践加深对知识点的理解和应用能力。
3.互动讨论：启发式提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和创新能力。
五、教学准备1.教材：根据教学内容准备相关课本、教辅资料等。
2.工具和设备：准备好所需的实验器材、计算工具等。
3.构建学习环境：准备好适当的教学环境和课堂布置。
六、教学过程6.1 导入与激发兴趣（5分钟）•引入本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣，提出问题或引用一个案例等。
6.2 知识讲授（20分钟）•介绍知识点1，提供基本概念和原理，通过例子讲解加深学生的理解。
6.3 实践操作（30分钟）•将知识点1应用到实际问题中，组织学生进行实践操作和演练，引导学生分析问题和解决问题的步骤。
6.4 知识扩展（15分钟）•引导学生拓展知识点1，了解相关的应用领域和研究进展，提供相关的案例和资料，激发学生的创新思维。
6.5 总结与评价（10分钟）•小结本节课的主要内容和学习要点，展示学生的学习成果，对学生的表现进行评价和鼓励。
七、教学评价与反思本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生的课堂参与情况：了解学生在课堂上的表现和参与度。
2.学生的作业和实践成果：对学生的作业和实践成果进行评价，了解学生对知识点的掌握和应用能力。
小学备课讲解教案模板范文
一、课题名称：《认识图形》二、教学目标：1. 知识与技能：通过观察、操作等活动，认识常见的平面图形，了解图形的特征。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究、讨论等方式，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的审美观念，树立正确的数学观念。
三、教学重点、难点：1. 教学重点：认识常见的平面图形，了解图形的特征。
2. 教学难点：区分不同图形，培养学生的空间想象力。
四、教学准备：1. 教具：图形卡片、教具盒、白板、多媒体设备。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程：（一）导入新课1. 教师出示各种图形，引导学生观察并说出图形的名称。
2. 学生自由发言，分享自己熟悉的图形。
（二）新课讲解1. 认识常见的平面图形（1）教师展示正方形、长方形、圆形、三角形等图形卡片，引导学生观察并说出图形的名称。
（2）教师讲解图形的特征，如正方形的四边相等，长方形的对边相等，圆形的边界是曲线等。
2. 区分不同图形（1）教师出示一组图形，引导学生观察并找出不同点。
（2）学生小组讨论，找出不同图形的特征。
3. 培养学生的空间想象力（1）教师展示一些生活中的实例，引导学生想象图形的构成。
（2）学生动手操作，用彩色纸制作图形。
（三）课堂练习1. 教师出示一些图形，要求学生说出图形的名称和特征。
2. 学生分组进行图形拼图游戏，培养学生的空间想象力。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
六、教学反思1. 本节课通过观察、操作等活动，使学生掌握了常见的平面图形及其特征。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
小讲课教案模板范文
小讲课教案模板范文一、教案信息•教材名称：《xxxx》•年级：六年级•学科：语文•主题：描写人物的形象和性格特点二、教学目标1.知识目标：–了解描写人物形象和性格特点的方法和技巧；–掌握通过语言描写塑造人物形象和性格特点的技巧；–学习欣赏优秀作品中描写人物的方法。
2.能力目标：–能够逐步完善描写人物的文章；–能够通过语言描写塑造生动的人物形象；–能够理解并赏析文学作品中的人物形象。
3.情感目标：–培养学生对优秀文学作品的欣赏能力；–提高学生对人物形象和性格特点的感知和理解能力；–培养学生对文学创作的兴趣和热爱。
三、教学重点•掌握通过语言描写塑造人物形象和性格特点的技巧。
四、教学准备1.教材《xxxx》相关课文；2.黑板、粉笔、教学影片；3.学生作品范例。
五、教学过程步骤一：导入新知在黑板上写下“描写人物的形象和性格特点”，并请学生谈谈自己对该主题的理解和想法。
引导学生谈论自己见过或读过的描写人物的例子，以及这些描写方式给他们带来的感触。
步骤二：展示范例作品播放一段含有人物描写的电视剧或电影片段，让学生观看并仔细聆听对人物形象的描写。
步骤三：讲授描写人物形象的方法和技巧1.讲解具体的描写方法，如通过外貌、动作、言语、内心世界等维度来描写人物形象。
2.引导学生在课文中找出关于人物形象和性格特点的描写片段，并让他们分享自己的发现。
步骤四：分组练习将学生分成小组，给每个小组分配一篇课文，要求学生在小组内讨论和总结课文中对人物形象和性格特点的描写方式和技巧。
鼓励学生参考范例作品，并写下自己的发现。
步骤五：小组展示请每个小组派代表上台展示他们的总结和发现，让其他同学进行点评和互动。
引导同学们发现彼此总结中的共同之处和优点。
步骤六：巩固和拓展1.老师点评每个小组的展示，给予肯定和改进意见。
2.教师带领学生们一起阅读和分析一篇名家作品中的人物描写片段，引导学生欣赏其中的描写手法和技巧。
3.课后布置作业：要求学生写一篇短文，通过语言描写塑造一个自己喜欢的人物形象和性格特点。
教学小讲课教案7篇
教学小讲课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学小讲课教案7篇一份优秀的教案需要根据实际的教学进度进行合理的安排和设计，编写教案是教师规划教学活动的关键步骤，能够帮助教师有条不紊地组织课堂，本店铺今天就为您带来了教学小讲课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
老师教案模板精选范文5篇
老师教案模板精选范文5篇教案一：语文阅读教学教学目标：1. 学生能够理解并运用阅读策略，提高阅读理解能力；2. 学生能够理解课文内容，提取关键信息；3. 学生能够运用所学知识进行阅读分析和推理。
教学内容：1. 阅读策略：预测、推断、解释等；2. 阅读理解训练；3. 文本分析和推理。
教学过程：1. 导入：通过师生互动，引发学生对阅读的兴趣，并提出本节课的学习目标；2. 预习：学生小组讨论，预测课文内容；3. 阅读训练：学生个人阅读课文，并回答相关问题；4. 答疑与讨论：学生就阅读过程中遇到的问题进行讨论；5. 文本分析和推理：学生根据课文内容进行分析和推理，提取关键信息；6. 总结归纳：师生共同总结本节课的学习内容和方法。
教学评价：1. 教师观察学生的阅读表现，并针对学生的理解情况进行评价；2. 学生通过回答问题、参与讨论等方式进行评价。
教案二：数学解题教学教学目标：1. 学生能够掌握基本的解题方法和策略；2. 学生能够独立解决一步或多步的数学问题；3. 学生能够发现问题的关键和规律。
教学内容：1. 解题方法和策略的介绍；2. 单步和多步解题训练；3. 问题的关键和规律发现。
教学过程：1. 导入：通过提出一个实际问题，引起学生思考；2. 解题方法和策略的介绍：教师介绍并示范常用的解题方法和策略；3. 知识点巩固：学生进行单步或多步解题训练；4. 问题发现：学生发现问题的关键和规律，并进行思考和讨论；5. 总结归纳：师生共同总结解题过程和方法。
教学评价：1. 教师观察学生的解题过程和策略，针对学生的掌握情况进行评价；2. 学生通过解题训练和问题发现等方式进行评价。
教案三：英语口语教学教学目标：1. 学生能够流利表达日常生活中的简单问题和回答；2. 学生能够运用所学句型进行日常对话；3. 学生能够理解他人的日常交流并做出适当回应。
教学内容：1. 日常生活中的简单问题和回答；2. 日常对话句型训练；3. 听力理解和回应。
小课程讲课教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解科学探究的基本步骤，掌握观察、实验、记录等基本方法。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的观察力、实验操作能力和数据分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。
教学重点：1. 科学探究的基本步骤。
2. 观察方法的应用。
教学难点：1. 实验设计及操作。
2. 数据分析及结论得出。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 实验器材：放大镜、试管、滴管、记录表等。
3. 教学视频。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过展示一些科学实验图片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是科学探究吗？科学探究有哪些步骤？二、讲授新课1. 讲解科学探究的基本步骤：提出问题、假设、设计实验、进行实验、记录数据、分析数据、得出结论。
2. 举例说明观察、实验、记录等基本方法在科学探究中的应用。
三、课堂练习1. 小组讨论：如何设计一个实验来验证一个科学问题？2. 学生展示实验设计，教师点评并指导。
四、小结1. 总结本节课所学的科学探究方法。
2. 布置课后作业：收集生活中常见的科学现象，尝试用科学探究的方法进行解释。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的科学探究方法。
2. 提问：同学们，你们还记得科学探究的步骤吗？二、课堂实验1. 教师演示实验：如何使用放大镜观察物体。
2. 学生分组进行实验，观察并记录实验结果。
三、数据分析1. 学生展示实验结果，教师引导学生分析数据。
2. 讨论实验结果，得出结论。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的实验操作和数据分析方法。
2. 强调科学探究过程中的严谨性和团队协作。
五、布置作业1. 完成课后作业：收集生活中常见的科学现象，尝试用科学探究的方法进行解释。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行教学。
2. 注重实验操作的规范性，确保实验安全。
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《幼儿园小班教材》的第二章节《认识颜色和形状》。
详细内容包括：能够识别并说出红、黄、蓝、绿等基本颜色；能够认识圆形、正方形、三角形等基本形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出基本颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确识别并说出各种颜色和形状。
重点：培养幼儿对颜色和形状的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色积木、画有颜色和形状的卡片、磁性白板。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过彩色积木搭建不同的形状，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）利用磁性白板展示颜色和形状的卡片，讲解每种颜色和形状的特点。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在画纸上用彩色笔描绘出不同的颜色和形状。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿互相交流自己画出的颜色和形状，鼓励他们用完整的句子表达。
教师邀请几名幼儿到讲台前展示自己的作品，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性白板上贴上颜色和形状的卡片。
2. 在旁边标注每种颜色和形状的名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的协助下，找出家中的物品，练习说出它们的颜色和形状。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色和形状的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述颜色和形状，提高他们的观察力和表达能力。
同时，可以在下一节课中加入更多有趣的实践活动，如手工制作等，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点难点：幼儿在颜色和形状的识别上可能会存在混淆，特别是相似的颜色和形状。
小讲课教案模板范文
教学目标：1. 知识与技能：了解植物生长的基本过程，掌握植物生长的条件。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生观察能力、实验操作能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生关爱自然、热爱科学的情感。
教学重点：1. 植物生长的基本过程。
2. 植物生长的条件。
教学难点：1. 植物生长过程中各种条件的相互作用。
2. 如何观察和记录植物生长过程。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、植物生长实验材料、观察记录表。
2. 学生：植物生长实验材料、观察记录表。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？2. 引导学生思考，激发学生学习兴趣。
二、新课讲授1. 讲解植物生长的基本过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。
2. 讲解植物生长的条件：阳光、水分、土壤、温度等。
3. 通过多媒体课件展示植物生长过程，让学生直观了解。
三、实验探究1. 分组实验：将学生分成若干小组，每组准备一份植物生长实验材料。
2. 指导学生进行实验操作，观察植物生长过程。
3. 实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、观察记录1. 学生将观察到的植物生长过程记录在观察记录表上。
2. 小组内交流观察结果，分享实验心得。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结植物生长的基本过程和条件。
2. 强调观察和记录在科学探究中的重要性。
六、作业布置1. 完成观察记录表，整理实验心得。
2. 家长陪同，共同观察家中植物生长过程，记录观察结果。
教学反思：本节课通过讲解、实验、观察等多种方式，让学生了解了植物生长的基本过程和条件。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和合作交流能力。
同时，通过实验探究，激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学素养。
在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学质量。
教学小讲课教案模板
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，认识“蝌、蚪、河、边”等生字，会写“河、边、水、草”等生字。
2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、观察图片等方式，培养学生对课文内容的理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生感受小蝌蚪勇敢、执着的精神，培养学生关爱动物、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会小蝌蚪的情感。
教学难点：1. 理解小蝌蚪找妈妈的过程，体会其勇敢、执着的精神。
2. 将课文内容与实际生活相结合，培养学生的关爱动物、热爱大自然的情感。
教学准备：1. 教学课件2. 生字卡片3. 小蝌蚪找妈妈的故事图片教学过程：一、导入新课1. 教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察并说出小蝌蚪的特征。
2. 提问：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们又是怎么生活的呢？3. 引入新课：《小蝌蚪找妈妈》。
二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 教师巡视指导，纠正学生的发音错误。
3. 学生再次朗读课文，注意节奏和语气。
三、细读课文，理解内容1. 学生朗读课文，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些困难？2. 教师引导学生分析课文内容，重点讲解小蝌蚪遇到的问题和解决办法。
3. 学生再次朗读课文，体会小蝌蚪的情感。
四、生字教学1. 教师出示生字卡片，学生认读生字。
2. 学生组内交流，互相认读生字。
3. 教师讲解生字的结构和书写要点，学生跟写生字。
五、巩固练习1. 学生朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 教师提问：小蝌蚪最终找到了妈妈吗？它们之间发生了什么故事？3. 学生回答问题，教师点评。
六、总结全文，拓展延伸1. 教师总结课文内容，引导学生理解小蝌蚪的勇敢、执着精神。
2. 提问：你们在生活中遇到过类似的情况吗？是怎么解决的？3. 学生分享自己的经历，教师点评。
七、作业布置1. 课后朗读课文，背诵课文。
(精品教案)【精品】讲课稿模板锦集五篇
（精品教案）【精品】讲课稿模板锦集五篇帮大伙儿整理的讲课稿5篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
讲课稿篇11、教材简析：《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵。
受命于危难之际的烛之武，别费一兵一卒，别动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离的故事。
2、大纲要求及本课在教材中的地位和作用：《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积存语言知识。
高一教学算是在初中对文言文学习的基础上接着培养学生的阅读明白能力。
《烛之武退秦师》是新编高中语文第一册第四单元的一篇说读课文。
该单元的教学重点是明白课文的思想内容，掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。
课文安排在单元的首篇，怎么指导学生学好这篇课文，实现“由教到别教”，树立学生学好文言文的信心，这是一具关键所在。
3．教学目标：依照教学大纲要求，结合该课的特点以及所教班级的实际事情，我制定了如下教学目标：a知识与能力目标：了解《左传》有关知识，解决几个生字，积存文言实词、虚词和句式。
b过程与办法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探索”的学习方式，引领学生明白关键词句的含义，用现代汉语复述课文内容。
c情感与态度目标：学习烛之武在国家危难之际置个人安危于别顾，维护国家安全的爱国主义精神。
［讲明］确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与办法、情感与态度”并重的三维教学理念。
4、教学重点与难点：文章尽管作于两千多年前的春秋末期，但内容生动有味，语言也比较浅显，且新大纲对高中时期文言文教学只要求具有阅读浅易文言文的能力，别必对艺术特XXX等作过多的分析。
所以，我把该文教学重点确定为：诵读复述课文，背诵课文，在把握文意的基础上明白词句，积存一些文言实词、虚词和句式。
烛之武的讲解是一篇很美丽的外交辞令，短短125个字，却讲了四层意思，讲得委婉蜿蜒，面面俱到，具有非常强的讲服力，其语言艺术达到了非常高的水平。
小学教育讲课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识和技能，提高学生的认知水平。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
二、教学内容1. 课程名称：XX学科2. 教学内容：XX章节3. 教学重点：XX知识点4. 教学难点：XX知识点三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 教师讲解本节课的重点内容，结合实际案例，引导学生理解。
2. 学生分组讨论，交流学习心得。
3. 教师针对学生的讨论结果，进行点评和总结。
（三）巩固练习1. 教师布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
（五）布置作业1. 布置与新课内容相关的课后作业。
2. 强调作业完成的时间和注意事项。
四、教学评价1. 学生对教学内容的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 学生作业的完成情况。
五、教学反思1. 教学过程中遇到的困难和解决方法。
2. 教学效果的评估和改进措施。
3. 学生对教学内容的反馈和建议。
以下为具体的教学教案示例：教学课题：《动物王国》一、教学目标1. 知识目标：了解各种动物的特点和习性。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容1. 课程名称：科学2. 教学内容：动物王国3. 教学重点：了解各种动物的特点和习性。
4. 教学难点：动物分类。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示动物图片，引导学生观察和思考。
2. 提问：你们知道这些动物的名字吗？它们有什么特点？（二）新课讲授1. 教师讲解动物王国的相关知识，包括动物分类、特点、习性等。
课堂教学教案模板五篇
课堂教学教案模板五篇在教学工作中，备课被看做是基础工程，是老师依据课程标准和教材内容，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法和教学手段为学生顺当有效进行学习做好的重要打算。
下面是我为大家整理的课堂教学教案模板五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!课堂教学教案模板1教学要求：1.会认“诵、例”等11个字，驾驭“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、万籁俱寂”等词语。
2.正确流畅地朗读课文，练习运用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。
3.体会遇到问题要主动面对，不懂就要问的学习方法。
教学重点：正确流畅地朗读课文。
教学难点：学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。
教具打算：生字词卡片。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入。
1.(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家相识吗?他就是近代宏大的民主革命家孙中山先生。
2.师简介孙中山先生生平事迹。
3.今日，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
揭题：不懂就要问。
4.齐读课题，质疑问难：读了课题，你有什么疑问吗?(课文讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说?……)二、找“生字伙伴”，评“识字大王”。
1.老师范读课文，整体感知。
学生用自己喜爱的符号勾画出“生字伙伴”。
2.合作沟通：师：这些生字你相识几个?请“小老师”教同学们读一读，争取把字音读准。
生读生字，相互指正。
3.以小组形式向全班展示学习状况，评比“识字大王”。
4.出示生字词卡片，分组识字竞赛。
三、整体感知。
1.生自由读课文，想：你读懂了什么?(解决前面的问题及理解“私塾、戒尺、霎时、万籁俱寂”的词义)还有什么不懂的?2.指名分读课文正音。
(指导朗读：示范读、指名读、齐读)3.在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。
同座相互沟通后，举手回答。
(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
)四、学习生字。
小学语文微型课教案万能模板5篇
小学语文微型课教案万能模板5篇一、教学背景在语言文字标准化大背景下，帮忙学生解决应用“的地得”的怀疑与困难。
二、设计思路针对学生对于“的地得”的误用与无视绽开教学，标准构造助词“的地得”的使用。
根据“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路绽开教学，总结归纳优化的方式方法。
三、教学目标1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。
2、把握“的、地、得”的区分与联系。
3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮忙正确使用“的、地、得”四、教学重难点1、知道“的、地、得”的区分。
2、在实际情境中正确运用“的、地、得”五、教学时间8分钟微课堂六、教学适用对象义务教育九年制内的学生七、教学预备多媒体课件、录屏软件八、教学设计与过程开场白：你们好！我是来自文一街小学文一校区的语文教师金颖，以下是我的微课作品《“的、地、得”的区分与使用》(一)问题与怀疑1、重要性同学们，汉字中的“的地得”作为一级字表中使用频率最高的常用字，经测算，每100个汉字中就会消失四次。
可是，我们在使用的时候却常常出错！你瞧！2、错误使用案例的订正（1）使用错误：由于我地表现好，教师快乐得嘉奖我一颗星，信任我会表现地更好！疑问：这个句子哪里出问题了呢？（2）订正错误：由于我的表现好，教师快乐地嘉奖我一颗星，信任我会表现得更好！释疑：原来正确答案应当是这样的！3、过渡质疑：我们该如何正确使用？有什么好方法可以区分“的、地、得”呢？抓紧来找找它们的区分与联系吧！img alt=关于语文微课教案设计 src=(二)区分与联系1、一样之处：原来它们都是念轻声“DE”，都是构造助词，起连接作用。
2、不同之处：但是它们的搭配及用法却各不一样。
（1）怎么样的什么（2）怎样样地干什么（3）干得怎么样3、区分的方式与方法：小儿歌小结：动前土，名前白，行动后面双人来(三)稳固操练1、练习稳固（1）形近区分悄悄的()河面悄悄地()写字欢快的()山谷欢快地()唱歌满足地()点头满足的()作品（2）类别区分1)跑得飞速飞速地跑2)开心的旅行旅行得开心3)剧烈的渴望剧烈地渴望（3）综合杂糅小雏鹰飞到大树的上方，快乐地喊起来：“我真的会飞啦！而且飞得很高呢！小结：能填对这个句子的你确定就已经学会它们的用法了！2、特别状况质疑：假设遇到特别状况怎么办呢？我从书包里拿出书交给她们，她们快乐得围着我跳起舞来。
讲课教案（精选五篇）
讲课教案（精选五篇）第一篇：讲课教案【课题】神州大地——辽阔的草原【课时】第二课时【教学内容】1、欣赏藏族民歌《北方水草茂盛的家乡》哈萨克民歌《我们的新毡房》冬不拉弹唱《金色的阿勒泰》2、音乐表现——草原赛歌会3、音乐活动——集体表演《北京的金山上》【教学目标】1、通过欣赏民歌，了解哈萨克族、藏族民歌的基本常识。
2、通过歌唱各族民歌进一步了解和感受蒙、新、藏族民歌的特点。
3、通过集体表演培养学生集体合作的意识,增强自信心。
【教学重点】通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。
【教学难点】音乐材料较多，在有限的时间内较好地完成教学任务。
【教学方法】情景导入法、载歌载舞法等【教学准备】多媒体、录音机、磁带、电子琴、打击乐等【教学过程】一、导入新课，回顾学习——第一站内蒙古大草原：（5分钟）（出示幻灯片1）师：同学们，上一节课我们“草原之旅”的第一站来到的是祖国的北疆---内蒙古大草原，在那里我们一起领略了“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的大草原风情，一起了解了蒙古人有三宝，哪三宝呢？师生：草原、骏马和蒙古长调。
通过对歌曲的演唱和欣赏我们还知道了蒙古族民歌可分为长调和短调。
长调民歌的特点是：曲调悠长，连绵起伏；节奏自由舒展，充满了辽阔奔放的草原气息。
当然这些特点与其生活的地理环境是分不开的。
二、新课学习——第二站西藏大草原（10分钟）师：今天让我们继续跟着音乐去旅行好不好？生：好！出示本节课课题及教学目标神州大地——辽阔的草原（出示幻灯片2）（出示幻灯片3）师:我们告别悠扬的马头琴，来到祖国的西部,一起走进西藏。
李娜的一曲《青藏高原》，韩红的一首《天路》都让我们对那个神奇的雪域高原无限神往。
一起来看一段视频。
（点击西藏地图上按钮—播放视频）（出示幻灯片4）刚才播放的视频中展现了新西藏的许多可喜变化，也看到了祖国实施西部大开发的显著成绩,有许多的藏族民歌都表达着藏族同胞歌颂党、歌颂解放军的真挚感情。
语文小讲课教案模板范文
一、课题：《月光下的凤尾竹》二、教学目标：1. 知识与技能：（1）学会本课的生字词，正确读写。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）了解课文内容，理解课文表达的思想感情。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、默读、小组讨论等方法，培养学生阅读能力。
（2）通过提问、回答等方式，培养学生思考能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对家乡的热爱之情。
（2）培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的掌握。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 教学难点：（1）理解课文表达的思想感情。
（2）背诵课文。
四、教学过程：（一）导入1. 教师出示图片，引导学生观察并说出图片中的景物。
2. 学生自由发言，教师总结并引入课题。
（二）新课讲授1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音。
2. 教师检查学生的朗读情况，并讲解生字词。
3. 学生默读课文，思考：课文主要写了什么？4. 学生自由发言，教师总结并讲解课文内容。
5. 学生朗读课文，注意表达情感。
6. 教师提问，引导学生思考课文表达的思想感情。
7. 学生回答问题，教师总结。
（三）巩固练习1. 学生背诵课文。
2. 教师检查背诵情况，并对背诵较好的学生进行表扬。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生谈谈自己的收获。
（五）作业布置1. 复习课文，背诵课文。
2. 搜集有关家乡的资料，准备下一节课分享。
五、教学反思：本节课通过朗读、默读、小组讨论等方法，帮助学生理解课文内容，体会作者的思想感情。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
同时，教师应注重培养学生的阅读能力、思考能力和表达能力，为学生的全面发展奠定基础。
小课程讲课教案设计模板
课程名称：授课年级：授课班级：授课时间：授课教师：一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的基本知识点。
- 学生能够理解并运用所学知识解决问题。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行实践操作。
- 学生能够通过小组合作、讨论等方式提高沟通和协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对学科的兴趣和热爱。
- 学生能够树立积极向上的学习态度，增强自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。
- 学生在课堂上的实践操作。
2. 教学难点：- 知识点的理解和运用。
- 学生在实践操作中的困难和问题。
三、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发学生学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考。
2. 讲授新课- 结合教材，讲解本节课的核心知识点。
- 通过举例、演示等方式，帮助学生理解和掌握知识。
3. 实践操作- 分组讨论，让学生在小组内进行实践操作。
- 教师巡视指导，解答学生在实践操作中遇到的问题。
4. 总结归纳- 教师引导学生回顾本节课所学内容。
- 总结重点、难点，强调知识点的运用。
5. 课堂练习- 布置课堂练习，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，检查学生的学习效果。
6. 课堂小结- 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
- 鼓励学生课后继续学习，巩固知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生在课堂上的发言、参与度、实践操作等。
2. 作业评价：- 学生完成作业的质量、正确率、完成时间等。
3. 课后评价：- 学生对课程的满意度、学习效果等。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生在课堂上的学习效果，总结教学经验。
2. 教学方法：- 评估教学方法的适用性，改进教学方法。
3. 学生反馈：- 关注学生对课程的反馈，了解学生的需求，调整教学内容。
备注：本教案设计模板可根据实际教学情况进行调整和补充。
2021年小学一年级语文基础授课教案模板五篇
2021年小学一年级语文基础授课教案模板五篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点。
下面小编给大家带来关于小学一年级语文的教案，方便大家学习。
小学一年级语文教案1《吃水不忘挖井人》教学目标：一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。
三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。
教学准备：实物投影、毛主席的图片教学时间：2课时教学过程：一、导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
1、揭题2、齐读3、这句话从哪儿得来的呢?二、初读感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“?”。
2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
3、汇报：①(出示卡片)派代表读，正音，说说记住字形的方法。
②指名读，给生字找找朋友。
4、说说这句话是怎么得来的?三、品读感悟1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。
2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么?①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
3、齐读第三段，理解最后一句话。
4、从这句话中你知道了什么?四、指导书写1、观察字宝宝在田字格中的位置2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领3、学生尝试写，师巡回指导五、巩固字词1、出示词语，开火车读，理解意思。
2、出示卡片，开火车读3、有感情地朗读课文六、延伸1、收集更多的关于毛主席的故事2、开展讲故事比赛小学一年级语文教案2《吃水不忘挖井人》教学目标：1.正确流利地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。
2.初步懂得饮水思源的道理3.在读中认识“忘念”等12个生字教学准备：1.挂图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学小讲课教案模板〔共5篇〕第1篇：肺结核小讲课教案肺结核授课日期：主讲人：参加人员：目的要求：掌握：1.肺结核的临床分型及其特征2.3.肺结核的流行病学、病原学特征和病理表现4.肺结核的辅助检查手段5.肺结核治疗常用药物的作用机制、副作用和常用化疗方案6.耐多药结核的概念和危害结合详细病例进展以下授课：1〔1 ①结核病的发病呈上升趋势：HIV〔2 ②致病性：A、B、C、D〔3①传染和传播途径：痰菌阳性者是最重要的传染；呼吸道传染是最重要的传播途径；②原发型肺结核和继发型肺结核的发病机制：原发综合征的发生和开展过程；继发性肺结核病因、发病过程：“复染”与“再染”，Koch③宿主的免疫应答：T细胞介导的巨噬细胞细胞免疫反响，变态〔4〕结核病的病理学：不同病理表现和机体免疫反响之间的联络2〔1①1978年肺结核分类：原发性肺结核、血行播散型肺结核、浸②1998年国家标准：原发性肺结核、血行播散型肺结核、继发〔2〔3①定义及分类：急性粟粒性肺结核、亚急性及慢性血行播散型肺〔4〔53〔1〕影像学检查：X线、CT〔2〔3〕PPD〔4〔5〕其他：PCR4〔1①病史、胸部X线表现及痰③试验性抗结核治疗〔2〕鉴别诊断①肺门、纵隔淋巴结肿大的鉴别：肺癌、淋巴瘤、结节病②空洞性病变：肺脓肿、囊肿感染、肺癌、肉牙肿性疾病③粟粒性病变：转移瘤、矽肺、肺泡癌等④团块状阴影〔结核瘤〕：肺癌、良性肿瘤等⑤浸润型阴影：肺炎等 5〔1〕根本抗结核药物的作用机制、抗菌特点和副作用：异烟肼〔INH, H〕、利福平〔RFP, R〕、吡嗪酰胺〔PZA, Z〕、链霉素〔SM, S〕、乙胺丁醇〔EMB，E〔2〕抗结核治疗的原那么及根据：早期、结合、适量、规律及全程〔3〕常用治疗方案：提倡短程化疗；DOTS〔46〔1〔2〔3〕推行DOTS〔4〔5第2篇：《小白船》讲课教案《小白船》教案题目:《小白船》授课对象：小学老师：教学内容：1、学习歌曲《小白船》2、根据情境创编情景剧教学重难点：1、重点：以快乐的情绪歌唱歌曲2、难点：创编情景剧教学用具：多媒体教学过程：1、导入：同学们，大家好！如今雨过天晴，空气非常清新，老师啊，有个主意：让我们全体起立，闭上眼放松来深呼吸，好吗？全体起立，一起深呼吸！好，大自然是美妙的，我们要以最开心的笑容面对生活，对不对？接下来，老师给你们出个谜语！说：蓝蓝天空银河里，有只小白船。
船上游客桂花树，白兔在玩耍，浆儿浆儿看不见，船上也没帆，飘呀，飘呀！飘向那西天！…….同学们，根据这段词的描绘大家猜猜这是什么啊？答复：月亮对，大家非常聪明，是月亮！其实这段词呢，是一首歌曲的歌词，叫做《小白船》，小白船是…….大家说这首歌歌词写的好不好，〔好〕你们想不想学？〔想〕好，接下来呢老师给你们看看这个小朋友唱的《小白船》放《小白船》视频！这个小朋友唱的好不好?(好)那么在学唱之前呢，大家再听一遍这个首歌，这次一定要根据他的意境，看看这首歌表达了什么？放音乐！好，告诉老师歌曲表达了什么呢？(……..)好，那么老师又问了，这首歌的情绪是怎样的呢，快乐、难过、还是别的啊？〔快乐〕接下来啊，小歌手快乐的唱着这首优美动听的歌深深打动了老师，老师也带着这种情绪给你们唱一遍好不好？〔好〕老师范唱！〔用《小白船》伴奏〕老师唱的好不好听啊？〔好听〕接下来就到你们唱喽！第一次大家可以用“啦”来模唱。
放伴奏模唱！大家非常聪明，这次呢，大家带着快乐的情绪，想象着意境来轻声跟唱！放伴奏跟唱！好，我们接下来做个游戏，老师来打指挥，你们分两组进展接力！老师手势给哪组哪组就唱，好不好！老师指挥，分组接力唱！好，同学们非常聪明！学的很快!接下来呢，老师要求你们好好看看这段词，自己根据歌词描绘的情境，分组创编一个情景剧，5分钟后上台表演！要求小组每个人都要参加，可以扮演不同的角色！5分钟后上台表演！好，同学们的想象力太丰富了，通过今天的学习呢，我们明白了，大自然是美妙的，在天空里我们还有太多的机密，今后呢，你们要更加努力学习，热爱生活，开心快乐每一天！好，全体起立，我们一起来微笑5秒！今天的课到此完毕！第3篇：小讲课、教学查房教案书写要求通知桐庐县第一人民医院小讲课、教学查房教案书写要求根据浙江省住院医师标准化培训和医院教学相关规定，在原有大讲课的根底上，要求带教老师按教研组每月按方案开展小讲课和教学查房，除完成PPT上课外，必须同时附教案1份，现将教案的书写要求规定如下：一、教案要求：1.教学对象为住院医师、实习医生；2.必须提供本次教学查房所依托病例的一些必要信息，即：病历【摘要】：^p 应尽量详实，包括一些重要的图表；3.注意从专业角度和人文关心二个重要方面引导教学对象；4.教学时间控制在1-2学时，教案字数1000-3000字；二、写作格式：〔可到科教科参考浙大临床教案选编〕〔1〕填写临床教学查房教案。
见附件。
【附件1：临床教学查房教案——教学查房方案书；附件2：临床小讲课教案】〔2〕正文：所依托病例；教学过程：老师的提问〔包括分几个段落提问，何时插入提问，提问的详细问题〕一一评价或反响的要点一一老师的总结；本次教学中需要注意或说明的要点。
〔3〕教学经历总结：根据以往教学经历，结合本教案谈谈做好教学查房的经历和体会。
三、卷首栏目填写说明：〔1〕“工程名称”：填写一个适宜的教学查房工程；〔2〕“教学对象级别”：根据住院医师培训的详细年资〔主要针对主汇报同学的培训背景〕，分三级，详细为：【1】级：培训第一年者；【2】级：培训第二年者；【3】级：培训第三年者；〔3〕“依托病例”：只要求填写依托病例的份数，详细的病例内容在正文中表达；〔4〕“准备材料”：是指除了病例等资料之外，对本次教学查房必须提早准备的其他材料；〔5〕“关键提问”：主要针对本次教学查房要解决的关键问题，即：本次教学目的；〔6〕“教学要点”：根据带教经历填写；〔7〕“其他说明”：可有填写一些必要的说明，包括用模拟人器具辅助教学，或借助“入档病历”进展讨论等一些必要的教学手段。
四、PPT和教案递交要求1、递交时间：根据教学方案，提早一周准备好教案和PPT。
2、上交形式：电子版发送邮箱baogu006@163.五、其他事项：1、为便于科教科统一制定教学方案，请带教老师将大讲课〔对象是轮转医生〕和小讲课、教学查房〔对象是轮转医生和实习生〕的讲课题目在8月29日〔本周五〕前上报科教科，教学查房的题目可根据病房收治病人情况提早一周告知科教科。
2、因轮转医生周期为2-3年，注意防止上课内容不重复于2023.9-2023.8月期间上课的内容。
3、上课内容必须围绕轮转医生、实习生教学大纲。
4、医院结合PPT、教案和施行情况发放小讲课、教学查房教学津贴。
科教科2023年8月26日第4篇：幼儿园小四班讲课教案活动时间：活动班级：小四班授课老师：2222活动名称：艺术活动《神奇种子变变变》〔歌曲〕活动目的1、加深理解种子生长的过程，用肢体动作模拟种子生长。
2、喜欢唱歌，体验唱歌的乐趣。
活动准备歌曲碟子、幼儿用书活动过程一、开场局部和幼儿一起看幼儿用书复习故事《小种子长大了》。
二、根本局部1、一起唱歌曲神奇种子神奇种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。
神奇种子发了芽，长大开花变化大。
2、问：种子需要什么生长条件。
3、讲述小种子生长的情况，幼儿根据老师的话，模拟小种子每一次生长。
例如：〔1〕下雨了，小种子被雨水滋润。
〔2〕小种子渐渐从泥土里钻出来。
〔3〕小种子渐渐长大，还长出叶子，变成了小苗。
〔4〕下大雨，刮大风，小苗也不怕。
〔5〕小苗在阳光的照耀和雨水的滋润下越长越高，叶子越来越多。
〔6〕开出美丽的花。
三、完毕局部请幼儿一边扮演小种子生长，一边唱歌曲。
活动反思第5篇：小石潭记讲课教案《小石潭记》试讲教案济市大峪二中语文组【教学目的】1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，进步阅读文言文的才能；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，进步对美的鉴赏才能3、理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境；【教学重点】学习对景物入微地观察并抓住特点写景，进步对美的鉴赏才能【教学难点】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧【教学工具】多媒体【教学流程】一、直接导入：今天我们一起学习《小石潭记》。
跟着作者柳宗元一起出游。
〔板书：小石潭记，柳宗元〕请大家翻开课文第192页二、解题设标《小石潭记》是一篇游记。
“记”是一种：“记”，是古代的一种文体。
主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
1 根据这些，我们这节课要完成以下目的：1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，进步阅读文言文的才能；2、学习作者对景物入微地观察及抓住特点写景运用多种方法写作的技巧，进步对美的鉴赏才能3、理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境；三、疏通文意〔一〕正音师：跟着古人游名胜，有两道门槛我们必须迈过去。
那就是读准字音和疏通文义。
让我们先来试着迈过第一道坎，请同学们自由诵读，尽量读准字音，读的大声。
〔读一遍停〕学生自由阅读，标注不认识或读不准的字音。
〔屏幕显示初读要求〕师：让我们在初读文章时遇到的拦路虎请同桌帮我们解决，如今同桌轮读，纠正字音。
生生轮读，纠正字音。
正音：有没有不会读的字词？假如没有，我从文章中挑了几个词语来检查一下，哪位同学愿意给大家读一下？〔屏幕显示重点字词〕翠蔓蒙络摇缀参差披拂犬牙差互悄怆幽邃老师范读课文。
生齐读课文。
2 自由读文，使小组内每一个成员都会读，生推选代表范读课文，其余学生以流畅度为标准评价。
〔意图：通过自读、互读、范读、评价、齐读多种读的形式，创设浓重的阅读古文的气氛，正所谓“书读百遍，其义自现”。
在这一环节，也让学生初步领会到自主互助学习的乐趣。
〕〔二〕释义师：在同桌的帮助下，我们已经成功迈过了第一道门槛，相信这第二道门槛也不在话下。
请同学们根据课下注释，自由译文，译文要求：忠实于原文，表述要明确，语句要通畅。
〔屏幕显示译文要求〕学生根据课下注释自由译文。
用横线标出自己的疑难词句。
师：同学们，把自己在译文过程中遇到的疑难词句交给小组内其他成员吧。
学生小组合作互相解决译文中的疑难。
全班交流小组内没有解决的疑难词句。
师：下面老师来检查一下你们小组合作的成果如何。
我来读，你来译。
〔屏显重点词句的翻译。
〕学生正确而流畅的翻译句子。
老师强调特别注意“西”“可”“犬牙”“以”等实词的意思。
老师要适时纠正学生在翻译文言文中的一些缺乏和误区，并适当评价此环节小组合作的情况。
四、梳理行程师：如今我们可以跟着柳宗元去游览了。
老师将课文范读一遍，同学们在听读的过程中，把自己手中的笔想象成一部摄影机，而你自己就是一位摄影师，请把握好你的镜头，理清柳宗元领我们游览的道路。