优品课件之八年级上册政治《积极的生活态度》知识点归纳苏教版
2021年八年级思想品德上册 第一单元第二课《积极的生活态度》教案 苏教版
2021年八年级思想品德上册第一单元第二课《积极的生活态度》教案苏教版教学目标[情感、态度与价值观]1．有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识；2．正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折；3．明确树立正确的目标对人生的意义，提高目标意识。
[知识与能力]1．懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；2．了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养；3．认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法；4．体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标；5．懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理。
教学设计1：自己的事情自己干课前准备：设计一份有关中学生生活自理能力的问卷调查表，并请学生完成相关内容的调查。
活动一：听故事，悟事理师：明确讲故事的要求：将自己读过的或者发生在自己身边的故事，故事中的主人公能够以积极的心态去战胜困难。
如桑兰的故事、张海迪的故事等。
生：(学生讲故事，略)师：这故事和儿歌给我们最大的感受是什么?生：告诉我们，生活态度影响着人们的生活方式。
拥有积极的心态，我们才能活得快乐、活得充实，才能取得成功。
自己的事情自己做，学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
提高生活自理能力对人的一生有着重要意义。
等等。
活动二：话题讨论(课件展示)材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。
材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。
在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他／她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。
在日本，家长常给小孩灌输一种思想———“不给别人添麻烦”。
八上第2课积极的生活态度
乐观心态的方法，就是要 A．认识到每个人的态度都是自己选择的
A
B.热爱生活，善于从身边寻找快乐
C.正确看待生活中的不如意
D．全面看态生活中的积极因素与消极因素
（2010南通中考）34．（10分）初中生活的许多记忆，不仅难以忘怀，更值得深思。 请你结合某校九年级（2）班小萍同学学校生活中的几幅情景，运用所学《思想品 德》的道理，探究后面的问题。
一现象被称为“中国式接送”“中国式接送”
A．体现了家长们对孩子全部的爱
B.能根除孩子身边的安全隐忿
C.会导致孩子交往能力丧失。
D
D．不利于培养孩子的自立精神
五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻
我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用脚
吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考人大学。
你从中得到的启示是
思考角度： 提高生活自理能力，克服依赖心理，掌握必要 的生活技能； 增强责任意识； 发扬艰苦奋斗的精神
三、（陪读现象） 近年来，陪读风愈刮愈烈，一
些重点中学的学生父母辞去工作去专职陪读，尤 其是毕业班的一些学生父母。在陪读大军中，除 了父母陪读外，还有爷爷奶奶或外公外婆的身影， 甚至还有请人陪读。有些家庭甚至从幼儿园、小 学开始，就不惜代价去学校附近租房陪读。 1.如何正确看待陪读现象？ 2 .有人说“陪读”不如“培独”谈谈你的理解？ 看待陪读现象思考角度：
5．怎样保持乐观的心态？（怎么办） ①选择乐观的心态； ②热爱生活，善于从身边寻找快乐； ③正确看待生活中的不如意； ④借助运动保持健康； ⑤学会“爱”别人，宽容别人，和谐人际关系。
背景材料：
一、（啃老族）一群青年人形
成了一个“新失业群体”，他
们没有目标，终日“宅”在家
八年级思想品德上册 第二课《积极的生活态度》第一课时自己的事情自己干同步学案 苏教版
第2课积极的生活态度第一课时自己的事情自己干【训练要点】1.懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。
2.了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。
【课堂达标】知识点一、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础1.判断题（1）培养自立能力是大人的事，与青少年无关。
（）（2）主动承担一些家务劳动，有利于培养我们生活自理能力。
（）2. 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉。
这句话强调的是（）A、自尊自信B、自立自强C、万事不求人D、助人为乐3.“你们现在的主要任务是学习，其他的事情爸爸妈妈来帮你们做。
”这是很多家长对他们的孩子说过的一句话。
你的观点是（）A.家长应该重视子女素质的全面提高，尤其是自理能力的培养B.我们还小，家长的关心是理所当然的C.家长最重要的事情就是关心子女的学习成绩D.子女的学习任务重，家长这样做有利于子女学习成绩的提高4.针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行了一次大讨论。
以下是一些同学的发言，你赞同（）A.张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预B.霍建：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢C.刘欢：我现在还没长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事D.赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立5.简答题培养我们的生活自理能力对我们的成长有什么重要意义？知识点二、提高生活自理能力的基本方法6.在家庭生活中，经常会遇到一些事情，这时你应该( )A．让爸爸妈妈去做，我要以学习为重 B．自己的事情自己做，别人的事情别人做C．自己能做的尽量自己做 D．我没什么生活经验，事无大小都应该向父母请教7. 走向自立，必须 ( )A．独自一人生活 B．告别依赖思想 C．拒绝任何帮助 D．独断独行8.一位教育界人士指出：“正如很多家长知道的那样，许多学生能够根据自己所学的知识讲出一大通关于营养搭配的道理，但却很难在无人帮助的情况下为家人准备一顿像样的晚餐。
八年级思想品德上册 第二课《积极的生活态度》第一课时自己的事情自己干同步学案 苏教版
第2课积极的生活态度第一课时自己的事情自己干【训练要点】1.懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。
2.了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。
【课堂达标】知识点一、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础1.判断题（1）培养自立能力是大人的事，与青少年无关。
（）（2）主动承担一些家务劳动，有利于培养我们生活自理能力。
（）2. 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉。
这句话强调的是（）A、自尊自信B、自立自强C、万事不求人D、助人为乐3.“你们现在的主要任务是学习，其他的事情爸爸妈妈来帮你们做。
”这是很多家长对他们的孩子说过的一句话。
你的观点是（）A.家长应该重视子女素质的全面提高，尤其是自理能力的培养B.我们还小，家长的关心是理所当然的C.家长最重要的事情就是关心子女的学习成绩D.子女的学习任务重，家长这样做有利于子女学习成绩的提高4.针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行了一次大讨论。
以下是一些同学的发言，你赞同（）A.张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预B.霍建：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢C.刘欢：我现在还没长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事D.赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立5.简答题培养我们的生活自理能力对我们的成长有什么重要意义？知识点二、提高生活自理能力的基本方法6.在家庭生活中，经常会遇到一些事情，这时你应该( )A．让爸爸妈妈去做，我要以学习为重 B．自己的事情自己做，别人的事情别人做C．自己能做的尽量自己做 D．我没什么生活经验，事无大小都应该向父母请教7. 走向自立，必须 ( )A．独自一人生活 B．告别依赖思想 C．拒绝任何帮助 D．独断独行8.一位教育界人士指出：“正如很多家长知道的那样，许多学生能够根据自己所学的知识讲出一大通关于营养搭配的道理，但却很难在无人帮助的情况下为家人准备一顿像样的晚餐。
八年级政治上册《第2课积极的生活态度》教案苏教版
第2课积极的生活态度一、教学目标1．有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识；2．正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折；3．明确树立正确的目标对人生的意义，提高目标意识。
4．懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；5．了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养；6．认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法；7．体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标；8．懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理。
二、教学重点和难点难点和重点都是如何做三、预习指导与检测1.学会生活自理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基础2.对于中学生而言，学会自立能力包括两方面的内容：一方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿的能力另一方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的能力3.中学生要掌握的必要生活技能包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等等四、教学方法：探究式学习、师生讨论法五、教学时间：3课时六、教学过程第一课时：自己的事情自己干【导入新课】1、生活就像一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。
2、听材料，回答问题。
问题：听了《小蜗牛故事》，同学们你们靠谁？生：（过渡到新课）教授新课：一、培养生活自理能力的原因结合课本P13陶行知《自立歌》，说说中学生为什么要培养生活自理能力呢？生：告诉我们，生活态度影响着人们的生活方式。
拥有积极的心态，我们才能活得快乐、活得充实，才能取得成功。
自己的事情自己做，学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
提高生活自理能力对人的一生有着重要意义。
等等。
活动二：话题讨论材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。
材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。
八上第2课积极的生活态度
活动二：检测巩固 调研测试试卷 第三单元 B卷 选择题及第16题
5、如何保持乐观的心态？ （1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的 （2）要热爱生活， 善于从身边寻找快乐 （3）要正 确看待生活中的不如意（4）要借助运动保持健康 （5）要学会爱别人，宽容别人 6、怎样确定人生目标？ （1）目标要切实可行 （2）目标应该是长期的 （3） 目标应该是相对稳定的 7、怎样实现自己的目标？ （1）目标重要，行动更重要。 （2）在确定目标之后，为了实现既定目标，就需要制定 切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标， 然后一步一步地去实现。 （3）在实现目标的过程中，要坚定信念，毫不动摇地向 自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时调整自己 的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。
1、中学生为什么要学会生活自理 学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我 发展能力的基础。生活不能自理，样样由别人操心代劳， 也是懒惰与无能的表现。 2、对中学生而言，学会自理包括两方面内容：一方面要提 高基本的生活自理能力，如做饭、 洗衣服等；另一方面要 提高自主安排和计划生活的能力。 3、中学生如何培养自理能力？ （1）克服依赖心理 （2）掌握一些必要的生活技能 （3） 寻找独立锻炼的机会 4、初中生要会自立，为什么还要父母的帮助？ 作为未成年人还缺乏完全独立生活的能力， 在法律上 还不具有完全的行为能力， 离不开父母的帮助和监护。一 方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面要听取父母、 老师及他人的意见。
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关键词： 积极的生活态度 自立（自理） 自强（坚强的意志） 乐观的心态 人生目标
活动一：整理基本知识点
1、中学生为什么要学会生活自理 2.学会自理包括两方面内容 3. 中学生如何培养自理能力？ 4. 初中生要学会自立，为什么还要父母的帮助？ 5. 如何保持乐观的心态？ 6、怎样确定人生目标？ 7、怎样实现自己的目标？
苏教版思想品德八年级上册知识重点
八年级上册政治知识点第—课、习惯对人地影响（1）习惯影响着人地身体健康（）习惯影响着人地思维发展（）习惯影响着人地行为、中学生必须养成哪些好习惯？（）有计划消费地习惯（）勤于劳动地习惯（）节约时间地习惯、有计划消费地好处使我们地收支保持平衡，使我们地消费更加合理，还会给生活地其他方面带来积极地影响、中学生参与劳动地好处可以减轻父母地负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活地能力.、怎样培养好习惯？（1）必须有完善可行地计划（）必须有实际行动（）必须有毅力必须（）改掉坏习惯、对中学生而言，学会自理包括两方面内容：一方面要提高基本地生活自理能力，如做饭、洗衣服等；另一方面要提高自主安排和计划生活地能力.、中学生如何培养自理能力？（）克服依赖心理（）掌握一些必要地生活技能（）寻找独立锻炼地机会、初中生要学会资自立，为什么还要父母地帮助？作为未成年人还缺乏完全独立生活地能力，在法律上还不具有完全地行为能力，离不开父母地帮助和监护.一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面要听取父母、老师及他人地意见.、如何保持乐观地心态？（）首先要认识到每个人地心态都是自己选择地（）要热爱生活，善于从身边寻找快乐（）要正确看待生活中地不如意（）要借助运动保持健康（）要学会爱别人，宽容别人、怎样实现自己地目标？（）制定切实可行地计划，把远大目标分解为一个个小目标，一步一步地去实现（）要坚定信念，毫不动摇地向自己地目标迈进，又要有一定地灵活性，适时调整自己地方式和行为使之更符合实际情况，顺利地实现目标、优良意志品质地特征:自觉性、果断性、坚忍性、自制性、坚强意志地作用？（）能充分激发人地潜能（）是行动地强大推动力（）是克服困难、获得成功地必要条件、怎样磨砺坚强意志？（）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志地好方法（）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质（）做自己不感兴趣却有长远意义地事（）制定明确地目标和计划、人为什么不能选择父母?（）父母之爱是人世间最伟大地爱，这种爱能包容一切，能撼天动地（）父母与子女之间地爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘地爱（）作为规范社会关系和人们行为地法律，也确认了子女与父母间牢不可破地关系、我们为什么要孝敬父母？(页)（）孝是中华民族优良地传统美德，是一个人立身处世地最基本地道德规范.（）孝敬父母是社会主义道德规范地重要组成部分.（）是我国法律规定地必须履行地义务，是每个公民义不容辞地责任.、孝敬父母地要求和表现（页）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母履行应尽地义务，包括尊敬、关爱、赡养等等.对父母长辈地孝心有多种表达方式，一句亲切地问候、一次耐心地倾听、一段贴心地话语、一杯温暖地热茶、一把舒适地椅子、一份生日地礼物.孝敬父母长辈就表现在我们平时地一言一行之中.、代沟产生地原因(页)随着年龄地增长和自我意识、独立意识地增强，与父母地生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认识水平都有差异、（沟通）是跨越代沟地最好方式（页）、沟通地六个技巧（页）（）主动交流（）认真倾听（）善于体谅（）控制情绪（）主动道歉（）承担责任、什么是逆反心理？（页）情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以敌对地态度对待学习和生活等.这种抵触、不顺从地心理状态就是逆反心理.、逆反心理地危害（页）会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理.对我们地学习极为不利，对我们身心地健康发展非常有害.、如何克服逆反心理？（页）努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来.、与父母“有话好好说”地策略（页）（）少用命令式口气，多用商量地口气（）及时体察父母地心情、感受，多做解释，争取得到父母地理解（）说出自己地心情感受，或通过书信地方式试着与父母进行情感交流第—课、教师工作地最大特点在于每天和天真纯洁地学生交往.教师要担当学生地长辈、朋友，班级地组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色.、怎样对待老师地表扬与批评？(页)表扬与批评是老师经常使用地教育手段，也是老师对学生地一种关心和爱护，更是老师应尽地责任.表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改.我们要正确对待老师地表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步地动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长.、为什么要尊敬教师？(页)教师承载了国家、社会以及千千万万家庭地希望和责任，教师是知识地重要传播者和创造者，连接着人类文明地历史、现在和未来.教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质地重任.因此全体社会成员都应该尊敬教师.、怎样尊敬老师？（页）()尊重老师地劳动，虚心听取老师地教导；()对老师要有礼貌；()以好地成绩报答老师；()多想想老师地困难和苦衷、新型地师生关系是怎样地？页教师和学生具有平等地人格和尊严，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长地关系.在民主、平等、和谐、活跃地教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型地良好地师生关系、法律上行为地分类（页）在法律上，人地行为有作为和不作为两种.不作为是指行为人有义务实施且可能实施而未实施地行为，如：警察接警不出地行为；医生见死不救地行为.、行为与后果地关系（页)()行为都会产生一定地后果，作为地行为会产生一定地后果，不作为地行为也会产生一定地后果. ()行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起地. ()一个集体、一个国家地任何行为也会产生一定地后果.、为什么要对自己地行为负责？（页）人人都应该对自己地行为负责.不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会地利益，从而受到人们地谴责甚至法律地惩罚.、行为自由地前提（页）（）每个人都有行动自由，但自由必须以不损害他人地、集体地和社会地权利和自由为前提.（）任何人在享有权利地同时，必须同时承担相应地义务.作为公民，应为自己地行为承担法律地、道德地责任.、如何对自己地行为负责？（页）（）对自己地行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控地过程. （）必须在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责.、树立高度责任感地意义(页)（）责任意识是一个人道德修养地重要组成部分.（）对国家与社会地高度责任感，既能给我们以战胜困难地勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进地方向，有效地抗拒不良地诱惑.、（具有责任意识和责任能力）是成人地基本标志.我国法律规定，人到岁就是有完全行为能力地人，周岁以上不满十八周岁地公民，以自己地劳动收入为来源地，视为完全民事行为能力人.、责任地来源.页责任来自于社会道德、习俗及法律等方面地要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等.一些责任只有一个来源，一些责任有两个或两个以上地来源.社会道德要求我们具有职业道德、社会公德、家庭美德.符合道德地要求就要承担相应地责任如：工作敬业、尊老爱幼、待人友善、乐于助人.法律要求我们遵纪守法，履行法定义务.符合法律地要求就要承担相应地责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等.、为什么不同身份有不同责任？页社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定地社会角色.社会自身地维系和发展，需要每个人按社会角色地规范去实践并承担相应地责任、岁少年地心理特点？页岁地少男少女正处于从少年到青年地过渡时期.一方面认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿意简单地接受大人地意见;另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静地事情.、不信守承诺地后果页承诺，给别人地是一份期待，给自己地是一份义务.许诺之后，不兑现承诺要受到心灵上地拷问、道义上地谴责，还要受到法律上地惩罚.、为什么要信守承诺？页（）信守承诺是我国人民地传统美德（）做出了承诺就要兑现承诺，才是一个有诚信地人，一个值得信赖地人（）信守承诺会获得回报、信守承诺会获得怎样地回报页()遵守并实现诺言，会使你在困难地时候得到真正地帮助，会使你在孤独地时候得到友情地温暖；()信守承诺，你诚实可靠地形象会使你获得别人地信任，赢得别人地尊重和社会地赞誉；()践诺地过程中，还会增强你地自信，使你地自尊得到满足，并有更多机会获得成功.、学会承诺地要求是什么？页学会承诺，就必须在作承诺时量力而行.学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为.、诺言无法兑现时该怎样做？页（）作为许诺人，要取得对方地理解.一定要向当事人说明情况，寻找解决地办法.如果给对方造成了损失，应给予对方一定地补偿.（）作为受诺人，要能够理解对方，善于换位思考通过双方努力，尽量避免或减少损失.、如何理解人生与责任？页（）责任无时不在（）责任伴随人地一生（）一个人所担负地责任往往是多重地（）责任是相互地，对他人负责就是对自己负责;对自己负责也就是对他人负责.、为什么要承担责任？页（）在生命地紧要关头，能够临危不惧地承担责任，是一种至高境界（）只要你勇敢地负起责任，你所做地就是有价值地，就会获得尊重和敬意.就能为国家和社会地进步贡献力量，为人类地文明和发展添光增彩、怎样做一个负责任地公民？页（）一个负责人地公民，首先是对自己负责地人（）一个负责任地公民，必须掌握一定地知识，有能力才能负责任。
苏教版八年级道德与法治上册知识提纲知识点
苏人版道德与法治八年级上册知识提纲第一课以礼相待1、如何做到以礼待人？①礼贵心诚，如果言不由衷、表里不一、矫揉造作，就会事与愿违。
②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
2、为什么要讲究礼仪？①讲究礼仪是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好的立足于社会。
③以礼待人，关系着我们自身的形象，关系着我们民族和国家的形象。
3、如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化？①礼仪必须符合公序良俗。
我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈浪费。
②在入乡随俗是，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。
4、为什么要入乡随俗？①不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同的地区、不同民族的感情。
②入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人友好交往。
③主动学习了解，掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。
5、怎样做到入乡随俗？①到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。
②不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不同。
我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。
第二课个人礼仪6、大方得体对我们有什么意义？①一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的第一形象。
②大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。
③一个人的仪容仪表，往往个人内在涵养和心理品质的外在体现。
7、怎样做到大方得体？①清洁卫生是仪表美的关键。
我们要养成良好的卫生习惯。
②着装打扮既要符合自己的年龄身材身份又要与特定情境场合相适应。
江苏省连云港市八年级政治 第2课 积极的生活态度复习提纲
第2课积极的生活态度1．学会生活自理有何重要性？①学会生活自理，是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
②生活不能自理就不会有什么大的作为，也是懒惰无能的表现。
2．中学生学会生活自理主要包括哪两方面的内容？答：一方面是基本的生活自理能力（如：做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、乘车、自我安全保护）；另一方面的自理内容是：自主安排、计划生活的能力（如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等）。
3．提高生活自理能力的基本方法：（怎样提高生活自理能力？）（重点背）（1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能。
包括学习生活技能（如整理书包）、家庭生活技能（如做饭、洗衣）、社会生活技能（如怎样做客）等。
（3）寻找独立锻炼的机会。
在家里要主动承担一些家务；在学校里，主动分担班级工作，在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。
（4）当然，我们还离不开父母的帮助与监护，我们既要增强自立意识，提高自理能力；也要善于听取父母、老师及他人的意见。
4．保持乐观心态的重要性面对同样的生活，人们的态度是不同的。
乐观地看待生活，世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，世界尽是缺陷和丑恶。
保持乐观的心态，也有利于身体健康。
5．怎样保持乐观的心态？（重点背）①首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；②要热爱生活，善于从身边寻找快乐；③要正确看待生活中的不如意；④要借助运动以保持健康；⑤要学会爱别人，宽容别人。
⑥乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的因素，又要看到消极因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。
6．为什么要确立人生目标？（确立人生目标有何重要性？）①没有目标的人生，容易迷失方向，随波逐流。
②有了明确的生活目标，人生就有了方向和动力，就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。
7．怎样确定人生目标？（1）目标要切实可行；（2）目标应该是长期的；（3）目标应该是相对稳定的。
八年级政治上册 第2课积极的生活态度(4、5、6)教案 苏教版
点拨：
自理能力不是自发产生的，他需要我们有意识地加以培养。
问题探究：
我们中学生在日常生活中如何培养生活自理能力？
1、以小组为单位，讨论我们中学生应该掌握的五种最重要的生活技能是什么。把讨论的结果写下来。
2、对如何培养上述技能提出切实可行的建议。
知识点拨：
（1）克服依赖心理
观点二：我们在培养生活自理能力的同时，离不开父母和师长的管教。
知识点拨：
我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。
本课总结：
出示《自立歌》，下定培养生活自理能力的意志和决心。
以小组为单位，积极参与，锻炼自己的生活技能。
要求：全班分为两组，采用自由辩论的形式，教师和同学们共同点评。
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体
活动
课前播放歌曲《开心就好》出示下列歌词，营造快乐的课堂气氛。
开心就好没什么事大不了
自由自在去拥抱天涯海角
眼花缭乱这世界太多美好
烦恼的人却感觉不到喔
开心就好连呼吸都听得到
你笑一笑烦恼都被你吓跑
只需要一秒快乐气球便升高
幸福的感觉旋转环绕
一、预习检查：
（给出学习提纲）
重点
怎样培养生活自理能力
难点
学会生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础
教法及教具
故事感悟、讨论、辩论、小品表演等多媒体
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体
活动
一、预习检查：
（给出学习提纲）
预习检查：各组成员互相检查预习情况，看看哪个最棒？
八年级政治上册 12 积极的生活态度课件 苏教版
故事新编
杞人忧天 杞国有一个人，整天吃不好饭，睡不着 觉，满脸忧愁的神色。 他的一个朋友为他担忧，关切地问：“你 有什么忧愁的事吗？”这个人叹了口气说： “唉！我担心天会突然塌下来，地会突然陷 下去，那时候我该怎么办呢？” ……
请你为“杞人忧天”设计一个结 局。
如果天真的塌下来，地真的陷下 去，乐观的你会怎样想？
富
我虽然课聋、瞎、又哑，我却发现生命是这
样的美好余。
生
活
——海伦•凯勒
“活着，并且对别人有用。”
“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”
——张海迪
海伦·凯勒 张海迪 桑兰
保持乐观心态
(1)首先要认识到每个人的心态都是 自己选择的。
（2）要热的不如意。
体育运动
个案分析：
小文跨入中学后面对这么多的竞争高手， 经常担心考试过不了关。经过心理咨询，他 开展了两项业余活动：打乒乓球和跑步 。半 年后，他再也不为考试 担心了，快乐又回到 了他身边。
思考：
1.小文寻找乐观的方法是什么？
2.你在生活、学习中遇到烦 恼时也采用过这种方法吗？
保持乐观心态
(1)首先要认识到每个人的心态都是自 己选择的。
那么,我们如何才能保持 乐观的心态?
一天,某富人带家眷游玩乡里,父亲想让儿 子感受一下穷人的生活,就花了一天一夜住在一 个非常贫穷的农场人家里。
游玩结束后,父亲问儿子:“我亲爱的孩子,旅 行怎样?””棒极了，爸爸。”
“看到穷人怎么生活了吧？”父亲再问。 “是的。”
“你从中学到了什么？”儿子回答道： “我家有一条狗，他们家有四条。我们家花园 中间有游泳池，他们家的小溪没有尽头。
（2）要热爱生活，善于从身边寻找 快乐。
八年级上册政治《积极的生活态度》知识点归纳苏教版
八年级上册政治《积极的生活态度》知识点归纳苏教版八年级上册政治《积极的生活态度》知识点归纳苏教版知识点1.生活自理包括两方面的内容一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜，洗衣服，整理房间，购物，乘车，待人接物，自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间，生活作息时间，日常活动和开支等。
2.学会生活自理的重要性——是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
3.提高生活自理能力的基本方法：①克服依赖心理②掌握一些必要的生活技能(包括学习生活技能，家庭生活技能，社会生活技能)③寻找独立锻炼的机会4.保持乐观的心态的意义①有利于看到生活中的希望和机遇;②有利于身体健康。
5.怎样培养乐观的心态呢?①首先要认识到每个人的心态都是自己选择的②要热爱生活，善于从身边寻找快乐③要正确看待生活中的不如意④要借助运动来保持健康⑤要学会“爱”别人，宽容别人6.目标重要，行动更重要。
课后练习1.判断题(1)乐观的心态就是根本不把挫折放在心上，采取无所谓的态度。
()(2)乐观的人看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。
() 2.现代医学研究表明：人在平静、欢快的情绪中，食欲会比较好，肠胃的消化吸收能力和身体抵抗力相对较强;反之，人若常处于沮丧、忧伤、焦虑、愤怒的情绪中，则往往食欲减弱，容易引起肠胃不适，有碍健康。
这说明()A.乐观地看待生活有益于身体健康B.肠胃的消化吸收能力是人健康的唯一标准C.要保持身体健康，人就不能有情绪D.只要情绪好，人的身体就永远健康3.泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。
”这句话告诉我们()A.我们应善于从生活中发现消极的一面B.我们应借助运动以保持健康C.我们应善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态D.我们应宽容别人4.阅读材料，回答问题。
拿破仑在一次与敌作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势非常危险。
拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，弄得浑身泥巴，狼狈不堪。
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八年级上册政治《积极的生活态度》知识点归纳苏教版
八年级上册政治《积极的生活态度》知识点归纳苏教版
知识点 1.生活自理包括两方面的内容一方面要提高基本的生活自
理能力，如做饭菜，洗衣服，整理房间，购物，乘车，待人接物，自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计
划和安排自己的学习时间，生活作息时间，日常活动和开支等。
2.
学会生活自理的重要性――是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
3.提高生活自理能力的基本方法：①克服依赖心理②掌握一些必要的生活技能(包括学习生活技能，家庭生活技能，社
会生活技能) ③寻找独立锻炼的机会 4.保持乐观的心态的意义①
有利于看到生活中的希望和机遇; ②有利于身体健康。
5.怎样培养
乐观的心态呢? ①首先要认识到每个人的心态都是自己选择的②要
热爱生活，善于从身边寻找快乐③要正确看待生活中的不如意④要借助运动来保持健康⑤要学会“爱”别人，宽容别人 6.目标重要，行动更重要。
课后练习 1. 判断题 (1)乐观的心态就是根本不把挫
折放在心上，采取无所谓的态度。
() (2)乐观的人看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。
() 2.现代医学研究表明：人在
平静、欢快的情绪中，食欲会比较好，肠胃的消化吸收能力和身体抵抗力相对较强;反之，人若常处于沮丧、忧伤、焦虑、愤怒的情绪中，则往往食欲减弱，容易引起肠胃不适，有碍健康。
这说明() A.乐观
地看待生活有益于身体健康 B.肠胃的消化吸收能力是人健康的唯一
标准 C.要保持身体健康，人就不能有情绪 D.只要情绪好，人的身体就永远健康 3.泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。
”这句话告诉我们() A.我们应善于从生活中发现消极的一面 B.我们应借助运动以保持健康 C.我们应善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态 D.我们应宽容别人 4.阅读材料，回答问题。
拿破
仑在一次与敌作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势非常危险。
拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，弄得浑身泥巴，狼狈不堪。
可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。
只听他大吼一声，冲啊!他手下的士兵见到他那副滑稽
模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。
一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。
以上故事说明了什么?给我们青少年什么启示? 5.一位纳粹集中营的幸存者维克托•弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。
”这句话告诉我们() A.任何时候我们都可以选择自由 B.任何时候我们都可以保持乐观的心态 C.在特定的环境中，我们可以改变环境 D.任何时候，只要有乐观心态就可以获得自由 6.当我们在生活中遇到不如意的事情时() A.要善
于在不如意中迅速发现比挫折更有价值的积极的一面 B.不如意是种灾难，听任摆布 C.忍一忍就过去了 D.自认倒霉，不再努力 7.有人说：“生气拿别人的错误来惩罚自己。
”因此，我们() ①要宽容别人的一切错误②要学会宽容别人③要保持乐观的心态④不要参与社会竞争A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 8.我们对待生活的正确态度是什么?请举一个现实生活中的例子来说明你是怎样正确对待生活的。
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