管理学-滚动计划法之大学学习计划

管理学计划实施的方法

管理学计划实施的方法一、目标管理法。

目标管理可有意思啦。

就是大家先一起确定一个明确的目标，这个目标得是具体的、可衡量的、能达到的、相关的，还有时间限制的，这就是SMART原则哦。

比如说，咱们要在一个月内把销售额提高20%。

然后呢，把这个大目标分解成一个个小目标，分给不同的部门或者个人。

就像把蛋糕切成小块，每个人都知道自己要吃哪一块。

大家朝着自己的小目标努力，最后汇总起来就实现大目标啦。

在这个过程中，每个人都能清楚地看到自己的工作和目标的联系，会更有动力呢。

二、滚动计划法。

滚动计划就像滚雪球一样。

它不是一次性把计划都定死的。

比如说，咱们先制定一个一年的计划，但是呢，每过一个月或者一个季度，就根据实际情况对后面的计划进行调整。

就像你走路，走一段看看周围的环境，再决定下一步往哪走更合适。

这样的好处是计划能适应变化，不会因为一开始计划得太死，到后面情况变了就没法执行了。

而且它还能让我们一直关注近期的计划，同时也不忘记长远的目标。

三、网络计划技术。

这个网络计划技术听起来有点高大上，其实也不难理解。

它就像是一张大网，把各个工作环节都连接起来。

我们要找出哪些工作是关键的，哪些可以稍微缓一缓。

就像盖房子，打地基肯定是关键工作，得先做好。

然后其他砌墙啊、装修啊就可以按照顺序来。

通过这种方法，我们能合理安排资源，知道什么时候该把人力、物力投到哪个环节，这样就能提高整个计划实施的效率啦。

四、PDCA循环。

PDCA循环就是计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Act）。

先制定计划，这个不用多说啦。

然后就去执行这个计划，执行的时候就像开着车朝着目的地走。

执行完了呢，要检查一下，看看是不是按照计划走的，有没有什么问题。

这就像到了一个休息站，检查一下车子有没有故障。

最后呢，根据检查的结果，好的就保持，不好的就改进，然后又进入下一个循环。

这样不断地循环，计划实施就会越来越完善，就像汽车越开越顺溜。

管理学里这些计划实施的方法都很实用呢，就看咱们怎么根据实际情况去选择和运用啦。

管理学基础——用滚动计划法制定五年计划

管理学基础——滚动计划法之五年计划用滚动计划法制定一份五年计划一、什么是滚动计划法滚动计划（也称滑动计划）是一种动态编制计划的方法。

它是一种定期修订未来计划的方法。

这种方法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期的计划,然后将短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来，根据近期计划的执行情况和环境变化情况，定期修订未来计划并逐渐向前滚动延伸。

二、为什么要制定计划1、俗话说：凡事预则立，不预则废。

恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。

”专家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，毫无章法，完全根据自己的心情来，每天在无所事事中度过。

使自己的自考学习之路变得异常艰辛。

2、人都是有惰性的，如果没有一个计划，没有一个具体的任务摆在我们面前，我们基本上是不会行动的，这样在我们学习的过程中，不可避免的就会拖垮我们的学习进度，让我们的学习变得遥遥无期。

更何况，只有我们有一个明确的计划，将每天所要完成的事情一一例举出来，我们才不会再漫漫学习、工作道路上偏离轨道，浪费时间与精力。

所以，我根据自己的实际情况制定这一个适合自己的计划，为我接下来的大学生活做安排和毕业以后的就业做准备。

三、制定计划的时间安排2014年6月-----2019年6月四、具体实施地点、实施方案以学校为主，实习为辅五、主要合作人员主要靠自己，同时需要同学的监督，实习单位的教导以及未来同事的指导。

六、如何实施计划采用滚动计划法进行设计并且实施（一）滚动计划法的具体做法1、将计划期分为若干执行期，近期计划容制定得详细、具体，是计划的具体实施部分，具有指令性；远期计划的容较粗略，是计划的准备实施部分，具有指导性。

2、计划执行一段时期后，就要根据实际情况和客观条件的变化对以后各期的计划容进行适当的修改、调整，并向前延续一个新的计划期。

（二）用滚动计划法设计方案如下：1、准备6月14日的英语四级考试。

用滚动计划法制定一周的学习计划

用滚动计划法制定一周的学习计划
第一天：
上午：认真复习上周所学的知识点，包括数学、语文、英语等科目。

下午：阅读一本课外书籍，扩展知识面，提高阅读能力。

晚上：练习数学题，巩固所学知识。

第二天：
上午：进行数学练习，重点复习上周出现的错误题目。

下午：写作业，完成老师布置的任务，并认真批改自己的错误。

晚上：背诵英语单词，提高词汇量。

第三天：
上午：进行语文练习，包括课文背诵和阅读理解。

下午：进行科学实验，锻炼动手能力，培养科学思维。

晚上：复习历史地理知识，准备下周的考试。

第四天：
上午：进行模拟考试，检验自己所学知识的掌握程度。

下午：进行体育锻炼，放松身心，保持健康。

晚上：和家人一起讨论学习中遇到的问题，寻求解决方案。

第五天：
上午：进行文学阅读，欣赏经典名著，提高文学素养。

下午：参加艺术课程，学习绘画、音乐等技能。

晚上：复习政治常识，了解时事，提高综合能力。

第六天：
上午：参加社会实践活动，增加社会经验，培养实际能力。

下午：进行团队合作游戏，培养团队合作精神。

晚上：进行课外阅读，了解世界各地的文化风情。

第七天：
上午：进行一周总结，梳理所学知识，查漏补缺。

下午：和同学交流学习心得，互相学习，共同进步。

晚上：放松心情，欣赏一部优秀的电影，享受美好时光。

通过以上学习计划的安排，可以使自己的学习生活更加有条不紊，合理分配时间，提高学习效率。

同时，坚持下来，也能培养自律意识，养成良好的学习习惯，为未来的发展打下坚实的基础。

管理学-5计划方法

1958年美国海军武器部，在制定研制“北极星”导弹计划时，同样地应用了网络分析方法与网络计划，但它注重于对各项工作安排的评价和审查。这种计划称计划评审法（ Program Evaluation and Review Technique,简称PERT）。
网络计划技术的原理
其具体做法如下：在计划制定时，同时制定未来若干期的计划，但计划内容采用近细远粗的方法，即把近期的详尽计划和远期的粗略计划结合在一起。在近期计划完成后，根据计划执行情况和环境变化情况，对原计划进行修订和细化。以后根据同样的原则逐期向前滚动。
本期五年计划(2010—2014) 2010 2011 2012 2013 很细较细一般较粗
E C 43
14
3
D
F
6 53
7G 5
8
H
5
6
I 3
9
J 3
10
K 1
11
练习
代号
紧前工作
时间
A
2
B
A
3
C
A
7
D
B
10
E
C
8
F
D
1
G
BE
4
例：某项目各活动的关系如下：
活动名称紧前活动
A
___
B
____
C
A
D
B
E
B
F
C.D
G
C.D
H
E.F
I
G
２C A
G 4
6
１ B
D
３E
FI H7
5
时间参数的计算
节点的最迟必须开始时间，就是按网络图的最终完成期限，逆向计算出的各节点前面的工作最迟必须全部完成的时间。这个时刻，也就是从该节点出发的工作最迟必须开始的时间

什么是滚动计划法

什么是滚动计划法滚动计划法是一种时间管理和目标实现的方法，它可以帮助我们更有效地安排时间，提高工作效率，实现自己的目标。

滚动计划法的核心理念是将目标分解成可行的小步骤，并且根据实际情况不断调整和优化计划，以确保目标的顺利实现。

首先，滚动计划法要求我们明确自己的长期目标和短期目标。

长期目标是我们希望在未来一段时间内实现的重要目标，比如学业上的成就、职业发展、健康管理等。

而短期目标则是为了实现长期目标而需要完成的具体任务和计划，比如每天的学习计划、工作任务、运动计划等。

通过明确长期目标和短期目标，我们可以更好地规划自己的时间和行动。

其次，滚动计划法要求我们将短期目标分解成具体的行动步骤。

这些行动步骤应当具体、可行，并且能够帮助我们逐步实现短期目标。

比如，如果我们的短期目标是完成一篇学术论文，那么我们可以将它分解成查阅资料、撰写提纲、撰写正文、修改润色等具体的行动步骤。

通过将短期目标分解成具体的行动步骤，我们可以更好地把握任务的重点和难点，提高工作效率。

然后，滚动计划法要求我们根据实际情况不断调整和优化计划。

在实际执行过程中，我们可能会遇到各种意外情况和挑战，这就需要我们灵活地调整和优化计划，以确保目标的顺利实现。

比如，如果我们在执行计划的过程中发现某个行动步骤比预期的时间要长，那么我们可以适当调整其他行动步骤的时间，以保证整体计划的顺利实现。

最后，滚动计划法要求我们不断总结和反思。

在实际执行过程中，我们可以不断总结和反思自己的行动步骤和计划效果，以发现问题并及时改进。

比如，我们可以定期回顾自己的计划执行情况，总结经验教训，发现问题并及时调整计划。

通过不断总结和反思，我们可以更好地提高自己的执行能力和计划效果。

总之，滚动计划法是一种高效的时间管理和目标实现方法，它要求我们明确长期目标和短期目标，将短期目标分解成具体的行动步骤，根据实际情况不断调整和优化计划，以及不断总结和反思。

通过运用滚动计划法，我们可以更好地安排时间，提高工作效率，实现自己的目标。

滚动计划法大学学习规划

滚动计划法大学学习规划在大学生活中，制定一个科学、合理的学习计划是非常重要的。

如何高效地利用每一分钟，如何管理好自己的时间，不仅可以提高自己的学习效率，还可以帮助自己更好地适应大学生活。

在这里，我们介绍一种高效的学习规划方法——滚动计划法，希望能够帮助广大大学生朋友们更好地学习。

一、什么是滚动计划法？滚动计划法是一种全新的学习计划方法，它的核心思想是根据不断变化的学习任务和时间安排，随时调整学习计划，使学习计划更加灵活和高效。

滚动计划法不同于传统的学习计划，它不是固定的，而是随着学习任务的变化而不断调整。

通过不断地制定、执行和修正学习计划，使得学习计划更加符合实际情况，从而提高学习效率。

二、滚动计划法的基本原则1. 灵活性原则滚动计划法的最大特点就是灵活性。

在制定学习计划时，一定要考虑到自己的实际情况和学习任务的变化，及时调整学习计划，以适应最新的学习需求。

2. 高效性原则滚动计划法追求的是高效学习，因此在制定学习计划时，一定要考虑到学习任务的重要性和紧急性，合理安排每一项学习任务的时间和顺序，确保高效完成学习任务。

3. 我能力原则制定学习计划时，要充分考虑自己的能力和学习习惯，制定符合自己实际情况的学习计划，避免过于理想化，使学习计划更加实际可行。

三、滚动计划法的具体操作步骤1. 制定学习计划的主要内容（1）明确学习目标：明确自己的学习目标，包括长期目标和短期目标，以及相应的学习任务。

（2）分解学习任务：将学习任务分解成具体的学习步骤，包括学习内容、学习时间、学习方法等。

（3）确定学习时间：根据自己的课程安排和生活习惯，确定学习的具体时间。

（4）制定学习计划：根据学习目标和学习任务，制定学习计划，包括学习内容、学习时间、学习方法等。

2. 滚动调整学习计划的方法（1）及时总结学习任务进展：在学习过程中，随时总结学习任务的进展情况，根据实际情况调整学习计划。

（2）调整学习时间安排：根据实际情况，适时调整学习时间的安排，确保最优化的学习效果。

管理学滚动计划法的概念

管理学滚动计划法的概念滚动计划法是企业管理学中常用的一种计划制定方法，也叫做滚动计划或滚动预算。

它是以年度计划为基础，按照分月或分季的方式逐渐拆分成若干个小计划，以便更好地适应市场变化和企业内部的变化。

滚动计划的主要目的是在保证企业长期规划和目标的前提下，根据即时的市场和经营情况进行灵活的调整，使企业能够更好地适应市场环境的变化以及企业内部的变化。

滚动计划法的主要特点如下：1. 按需制定计划。

滚动计划法的制定灵活度较高，可以根据市场情况、企业经营情况等需要制定计划，不必一次制定完整的年度计划。

2.不断关注市场情况。

通过分月或分季制定小计划，企业能够更加密切地关注市场情况和趋势，并针对性地制订经营策略。

3. 有利于评估业绩。

滚动计划法能够将年度计划分解为若干个部分，每个阶段制定相应的计划和预算。

这样可以方便地评估企业在不同阶段的业绩，找出问题所在并及时调整经营计划。

4. 有利于企业效益的提升。

通过不断地调整和修改计划，企业能够更好地适应市场环境和内部变化，提高企业的效益和竞争力。

该方法的优点在于：1. 避免了一次性预算制定所带来的不可预知性和不可预测性。

它同时消除了一次性预算所带来的不同的、不一致的预测问题，使计划和预算更加可靠。

2. 帮助企业更好地适应市场的变化，提高灵活性。

滚动计划能够帮助企业在市场变化较大时进行相应地调整，以便更快速地适应市场变化，提高企业的灵活性。

这是企业追求成功的一个关键因素。

3. 管理层能够通过滚动计划更好地了解企业经营情况，便于决策制定。

该方法能够帮助管理层更好地了解企业经营情况，便于决策制定。

此外，滚动计划法还有一些局限，例如：1. 工作量较大。

与一次性预算相比，滚动计划需要更长的时间来准备和维护，需要更多的人力资源和技术支持。

2. 计划制定不够准确。

滚动计划中的小计划可能受到自然灾害、政策变化等因素的影响，导致计划制定不够准确。

综合来看，滚动计划法可以帮助企业更好地适应变化的环境，提高灵活性，并有助于管理层更好地了解企业经营状况，更好地制定决策。

管理学原理大学生职业生涯规划步骤及要求

“成为优秀管理者的自我规划”大纲（黑小三）引言作为步入大学生活的你们,进入了人生的另一个转折点。

新的环境、新的生活,很可能会因无目标而迷失方向。

而职业生涯规划设计则提供了这样的机会：你通过给自己制定目标,明确启航的方向，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己四年的大学生活每一天都过得充实而有意义，从而为未来的职场生存与发展做好充分的积蓄与准备。

要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。

职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：一.自我分析（要求：运用所学管理原理中计划目标、愿景即5W1H等内容分析）职业生涯规划设计首先要全面了解认识自己。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估。

包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

1.职业兴趣：（通过对自己兴趣点的分析，结合专业找出理想的专业）2.职业能力：（对自己的思维分析能力特点剖析，确定易于从事的职业）3.个人特质：（性格特点、强项、弱项、处理问题的方式方法等）4.职业价值观：（根据自我实现取向，经济取向，才能取向等方面权衡来考虑适合何种性质工作）5.胜任能力：（从能力优势、劣势两方面分析，是扬长避短？还是扬长培短？）二.职业环境分析（要求运用管理环境中的有关原理进行分析，如PEST法等）1.家庭环境分析:2.学校环境分析：3.社会环境分析：4.职业环境分析：三.职业目标定位（要求运用SWOT方法分析得出本人的职业定位）职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。

管理学滚动计划法

管理学滚动计划法1. 什么是管理学滚动计划法？管理学滚动计划法是一种基于逐步分解和实现目标的方法。

它由一系列阶段性的计划组成，每个计划对应着一定的时间和资源的投入。

基于滚动计划法，企业可以更加有效地实施目标管理，提高绩效，实现可持续发展。

2. 滚动计划法的优点- 提高目标实现效率：滚动计划法通过逐步分解和实现目标，有效地提高了目标实现的效率，让企业针对性更强，计划更加明确，能够更加有针对性地实施管理。

- 降低目标实现风险：滚动计划法逐步分解和实现目标的过程中，可以及时发现问题，降低风险，及时进行调整，保证目标的实现不会受到太大的影响。

- 提高企业绩效：滚动计划法可以帮助企业更加有效地实施目标管理，提高绩效，实现可持续发展，从而为企业带来更好的业绩表现。

3. 滚动计划法的应用场景- 新项目的开展：企业在开展新项目时常常面临资源、时间等问题。

采用滚动计划法可以逐步分解目标，按照阶段执行，更好地掌控时间和资源，保证项目高效运转。

- 管理体制优化：企业在优化管理体制时，也可以采用滚动计划法，逐步分解目标，合理安排时间和资源，确保优化计划的有效实施。

- 绩效管理实施：作为一种有效手段，滚动计划法可以帮助企业更好地实施绩效管理，提高企业绩效，保证企业的可持续性发展。

4. 滚动计划法在管理学中的意义滚动计划法是一种行之有效的管理方法，在企业管理中逐渐流行。

它在管理学中的意义主要体现在三个方面：- 实现目标管理：滚动计划法能够逐步分解和实现目标，帮助企业更加有效地实施目标管理，提高绩效，实现可持续发展，为企业的长远发展提供保障。

- 反映管理思想和理念：滚动计划法符合现代企业管理的思想和理念，强调计划和执行的有效衔接，强调总体规划和细节衔接，更好地体现了科学管理。

- 提高管理水平：滚动计划法能够帮助企业更好地进行计划和执行的衔接，提高管理水平，增强企业的核心竞争力，实现可持续发展。

滚动计划法制定五年计划

2014年9月--2018年7月
具体
较细
较粗
2014年9月-2015年7月
2015年9月-2017年7月
2017年9月-2018年7月
已经是大四了，即将步入社会，大四这一年主要为工作做准备。４月到５月：在美美电池厂进行维持一个月的实习．５月到毕业：在做毕业论文，积极参加一些面试，寻找对应的工作。６月底：离开校园。
管理学基础-----滚动计划法之五年计划
黄勇航２０１１１３６１２４
在校期间（６．１――６．３０）
暑假（７．１――９．１）
在校期间（９．１――１．２０．）
在校期间（２．３０――６．３０）
准备ＣＥＴ４级跟学期期末考核，所以在这段期间内，认真学习英语，因为复习英语技能完成４级考核，又能完成期末英语考核，有一箭双雕之意。时间：６．３０起床．７．００背诵英语单词１个单元。１２．００完成２篇阅读练习。８．００做作文一篇。睡觉前：浏览早上背的单词一遍。
因为准备面临大三，所以有必要准备着手对未来工作的考虑，所以在暑假期间，找化工厂进行两个月的入厂生活。进行实践跟研究。
因为父亲当教师，但是我是非师范类学生，所以父亲要求我考一个教师资格证，作为一条工作的出路，所以在大三期间，要在第一学期过了计算机一级，普通话，心理学。
在大三第二个学期过教育学，Ｃ证，争取在大四时候拿到一个教师资格证。而且参加一些对工作有益的比赛，例如本系的模拟面试大赛，参加师范类的说客跟非师范类的面试。争取拿到名次。为以后做准备。
2：实习过程并不是像计划那样尽善尽美，那样的顺利。可能存在某些老师不愿意传授方法。
3：投放简历的回收率较低。
4：面试过程中可能面试并不是自己想象的那样满意。
1：继续坚持之前的大致学习方式，但要适时调整。

管理学滚动计划法

管理学滚动计划法随着企业管理的日益复杂化和市场竞争的加剧，企业需要采用科学的管理方法来提高效率、降低成本、增强竞争力。

滚动计划法是一种有效的管理工具，它能够帮助企业实现有效的计划和控制，从而实现企业的长期发展目标。

一、滚动计划法的定义滚动计划法是指一种逐步实施的计划方法，它将长期计划分解成若干个短期计划，每个短期计划都是上一个短期计划的基础。

滚动计划法是一种动态的计划方法，能够适应市场环境的变化和企业的发展需求。

二、滚动计划法的基本原则1、分解原则：将长期计划分解成若干个短期计划，每个短期计划都是上一个短期计划的基础。

2、动态原则：滚动计划法是一种动态的计划方法，能够适应市场环境的变化和企业的发展需求。

3、协调原则：各部门之间的计划要协调一致，确保整个企业的计划能够有机衔接。

4、灵活原则：滚动计划法需要具备灵活性，能够根据市场环境的变化和企业的发展需求进行调整。

5、实施原则：滚动计划法需要通过有效的实施来实现预期目标。

三、滚动计划法的应用1、生产计划：生产计划是企业的重要组成部分，通过滚动计划法，可以将长期生产计划分解成若干个短期生产计划，确保生产计划的顺利实施。

2、销售计划：销售计划是企业实现盈利的关键，通过滚动计划法，可以将长期销售计划分解成若干个短期销售计划，确保销售计划的顺利实施。

3、资金计划：资金计划是企业运作的重要基础，通过滚动计划法，可以将长期资金计划分解成若干个短期资金计划，确保资金计划的顺利实施。

4、人力资源计划：人力资源是企业的重要资源，通过滚动计划法，可以将长期人力资源计划分解成若干个短期人力资源计划，确保人力资源计划的顺利实施。

四、滚动计划法的优点1、适应市场环境的变化和企业的发展需求。

2、能够分解长期计划，确保计划的顺利实施。

3、能够协调各部门之间的计划，确保整个企业的计划能够有机衔接。

4、具备灵活性，能够根据市场环境的变化和企业的发展需求进行调整。

5、通过有效的实施来实现预期目标。

什么是滚动式学习计划

什么是滚动式学习计划滚动式学习计划的特点是随着学习的进展，学生可以根据自己的需求和情况对学习计划进行调整和完善。

这种学习计划的灵活性能够让学生更好地适应学习进度，减少学习压力，提高学习成绩。

第一部分：滚动式学习计划的概念及意义滚动式学习计划是一种灵活的学习方式，它允许学生随着学习的进展对学习计划进行调整和完善。

这种学习方式的灵活性能够让学生更好地适应学习进度，减少学习压力，提高学习成绩。

滚动式学习计划的出现，是因为传统的学习计划通常是一成不变的，不考虑学生个人的学习需求和学习进度。

这种学习方式会导致学生在学习过程中遇到困难时无法及时调整学习计划，导致学习效率低下，学习成绩下降。

滚动式学习计划的出现，有利于解决这一问题。

它允许学生在学习过程中根据自己的需求和情况对学习计划进行调整和完善，以达到更好的学习效果。

第二部分：滚动式学习计划的特点及优势滚动式学习计划的特点主要表现在以下几个方面：灵活性：滚动式学习计划允许学生根据自己的需求和情况对学习计划进行调整和完善，以适应学习进度。

这种学习方式能够让学生更好地掌握知识，提高学习效率。

个性化：滚动式学习计划能够满足学生个性化的学习需求。

学生可以根据自己的学习习惯和兴趣制定学习计划，以更好地适应学习进度。

实效性：滚动式学习计划可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。

通过随时调整学习计划，学生可以更好地克服学习困难，提高学习成绩。

滚动式学习计划的优势主要表现在以下几个方面：提高学习效率：滚动式学习计划允许学生随时调整学习计划，能够更好地适应学习进度，提高学习效率。

减少学习压力：滚动式学习计划能够让学生更好地适应学习进度，减少学习压力，提高学习成绩。

促进学习兴趣：滚动式学习计划允许学生根据自己的兴趣和学习需求制定学习计划，能够更好地激发学生的学习兴趣。

第三部分：如何制定滚动式学习计划制定滚动式学习计划需要注意以下几点：确定学习目标：学生在制定滚动式学习计划时，需要明确自己的学习目标，以便更好地制定学习计划。

管理学学习计划

管理学学习计划篇一：管理学期末学习计划《管理学》期末学习计划书经贸系13级3班王言1304070一、学习目的：1. 了解管理学相关知识2. 作为大学的学位课，争取拿到学位基点分。

二、先前管理课学习小结之前课上听讲情况一般，虽然跟随老师画知识点，但是没有进行课前预习和课下复习。

对于知识点中的重点难点不太确定。

客观题把握不大，主观题完全不行。

没有笔记，学习态度不认真。

期末考试堪忧！三、学习总目标：在《管理学》期末考试中取得80分的成绩,弹性在5分。

四、学习战略：1.在整个上半个学习中，应该分为两个阶段：⑴第一阶段为平日的《管理学》学习（9月——11月）⑵第二阶段为期末时期对于《管理学》的冲刺学习（12月——1月中旬）。

2.因为期末将至，所以对第二阶段进行重点规划。

3.整个期末学习计划书规定有效时间为12月1号——1月上旬，历时一个多月。

4.第二阶段计划分为两个大部分：⑴第一个部分是课上⑵第二个部分是课下（下面的规划中，两部分的详略不同，但是同等重要）五、具体的学习计划：1.第一部分课上⑴课前预习，画出知识点⑵上课认真听讲，在书上做好记号。

以便课下复习。

2.第二部分课下⑴列出大纲⑵查补缺漏，对知识点中重点和难点进行地毯式的排查⑶将所有重点难点整理出笔记⑷每两天对三个单元进行滚动式出题（打乱顺序），开卷答题⑸整理答卷，重做错题，在笔记上做重点⑹每两天对三个单元进行滚动式出题（打乱顺序），闭卷答题⑺整理答卷，重做错题，格外做出笔记六、注意事项：1.关于时间安排问题，利用中午12：30——13:30和晚上9:30——10：30这两个时间段进行复习。

周末两天也要对管理学进行复习。

2.关于突发事件问题，如有突发事件发生，先以紧急事件为重。

如学习计划时间被迫推迟，也不允许推迟到第二天。

影响到第二天学习计划。

篇二：管理类联考精细学习计划管理类联考精细学习计划一、参考资料数学部分：《数学高分指南》陈剑主编（推荐）《数学分册》机械工业出版社逻辑部分：《逻辑分册》或《逻辑应试教程》或《逻辑精点》机械工业出版社《逻辑高分指南》杨武金主编写作部分：《写作高分指南》陈君华主编《写作分册》赵鑫全机械工业出版社模拟试题： MBA、MPA、MPAcc联考模拟试卷系列综合能力分册机械工业出版社二、学习方法解读1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

用滚动计划法制定自己的学习计划

用滚动计划法制定自己的学习计划首先，我需要明确我的学习目标。

作为一名大学生，我的学业是我的第一优先级，所以我的学习目标主要集中在提高学习成绩，扩展知识面，提高专业技能等方面。

基于这些目标，我需要将学习计划分解为更小的目标，并设置时间表来逐步实现这些目标。

第一步是制定长期目标。

假设我的一个长期目标是提高我的英语口语能力。

首先，我需要确定我要达到的水平，并设定一个合理的时间节点。

例如，我希望在一年内能够自如地运用英语进行日常交流。

接着，我需要确定我要达成这个目标需要的具体步骤和方法。

我可以通过每天练习口语，每周参加英语角活动，每月进行一次口语考试等方式来达成我的长期目标。

然后，我需要将这个长期目标分解为中期目标。

例如，我可以制定每个学期末的口语水平考核成绩作为中期目标，每个学期的末期成为中期节点。

我需要明确每个中期目标所需的具体努力方向和学习计划。

比如，我可以安排每周末进行一次模拟口语考试，每个月组织一次小组讨论以提高口语表达水平。

通过不断努力，逐步达到我的长期目标。

最后，我将中期目标再次分解为短期目标。

比如，我可以制定每周至少进行3次口语练习，每次练习至少30分钟。

我可以将每周计划表上的具体时间安排到我的日程表上，这样就可以时刻提醒自己需要完成的任务。

每天练习口语的具体安排则可以分解为准备材料，练习语音，练习交际用语等更小的目标。

通过不断实践和反馈，逐步提高我的口语水平，直到达成我的长期目标。

另外，我还经常记录自己的学习过程和成果，一方面可以监督自己的学习情况，另一方面可以及时调整学习计划，以保证学习的有效性和高效性。

在实践滚动计划法的过程中，我还会不断总结经验和教训，不断完善自己的学习计划，提高学习效率。

通过不断实践和总结，我相信我会逐步实现我的学习目标。

总的来说，滚动计划法是一种非常实用和有效的制定学习计划的方法。

通过将长期目标分解为更小的目标，并逐步实现，可以更好地管理自己的学习时间，提高学习效率。

滚动计划法名词解释管理学原理

滚动计划法名词解释管理学原理滚动计划法是管理学原理中的一种计划管理方法，它是指将长期计划和短期计划结合起来，定期进行修订和更新，以适应环境变化和组织发展的需要。

具体来说，滚动计划法是将长期计划分解成短期计划，并在每个短期计划周期结束时进行评估和修订。

这种方法可以帮助组织随时调整自己的计划，以应对外部环境的变化和内部资源的调整。

这样可以确保组织在变化的环境中保持灵活性和适应性。

拓展：滚动计划法的优点包括能够及时调整计划以应对变化、适应不断变化的市场需求、提高组织的灵活性和应变能力等。

然而，滚动计划法也需要组织拥有强大的信息收集、分析和反馈机制，以及领导者具备较强的决策能力和判断力。

只有这样，滚动计划法才能充分发挥其优势，对组织的发展起到积极的作用。

学习目标滚动计划法

学习目标滚动计划法学习目标滚动计划法是一种高效的学习方法，通过设定明确的学习目标和分阶段的计划安排，帮助学生更好地管理自己的学习时间和任务，提高学习效率和学习成绩。

本文将介绍学习目标滚动计划法的基本原理和实施步骤，希望能帮助广大学生学会如何利用这一方法提高自己的学习能力。

一、学习目标滚动计划法的基本原理学习目标滚动计划法的基本原理是将学习任务分解成若干个阶段，每个阶段设定一个具体的学习目标和完成时间，并制定相应的计划安排。

在实施过程中，学生需要根据实际情况不断调整和修正计划，并不断滚动更新学习目标，以适应学习过程中发生的变化。

学习目标滚动计划法的核心思想是“目标-计划-执行-检查-修正”，即先确定学习目标，然后制定详细的计划，执行计划并及时检查进度和效果，最后根据实际情况修正学习目标和计划。

这种方法可以帮助学生更好地掌握学习进度和方向，避免盲目、漫无目的地学习，提高学习效率和成绩。

二、学习目标滚动计划法的实施步骤1. 确定学习目标学习目标是学习任务的核心，它直接决定了学习的方向和重点。

在确定学习目标时，学生需要考虑自己的学习能力和时间，合理分配学习任务，并设定具体、可行的学习目标。

2. 制定学习计划学习计划是实现学习目标的具体安排，它包括学习内容、学习方法、学习时间和学习进度等方面的内容。

制定学习计划时，学生需要合理安排学习时间和任务，确保任务完成的质量和效率。

3. 执行学习计划执行学习计划是学生实现学习目标的关键环节，它需要学生全身心投入学习，按照计划安排逐步完成学习任务。

在执行过程中，学生需要保持高度的自律性和耐心，保持学习的节奏和效率。

4. 检查学习进度和效果检查学习进度和效果是学生对学习过程的反思和总结，它有助于学生及时发现学习中的问题和不足，并及时调整和修正学习计划。

在检查过程中，学生需要客观地评价自己的学习状况，找出存在的问题并解决。

5. 修正学习目标和计划修正学习目标和计划是学生不断改进学习方法和提高学习效果的重要环节，它需要学生结合自己的实际情况，及时调整学习目标和计划，以适应学习过程中发生的变化，保持学习的方向和动力。

大学学习滚动计划

大学学习滚动计划在大学学习中，学生面临着各种各样的挑战，包括高强度的学习任务、各种社交压力和自我管理的问题。

为了帮助学生更好地应对这些挑战，制定一个科学合理的学习滚动计划非常重要。

本文将对大学学习滚动计划进行详细的探讨和分析，并提出一些可行的建议，希望对广大大学生朋友们有所启发和帮助。

一、学习滚动计划的概念学习滚动计划是指在一定的时间范围内，通过制定科学合理的学习计划，来帮助学生更好地分配时间，提高学习效率，达到更好的学习成绩。

学习滚动计划是一种灵活多变的学习方法，它要求学生根据自己的实际情况进行合理规划和调整，使得自己的学习计划更加符合实际情况。

二、学习滚动计划的重要性1、帮助学生更好地分配时间。

通过学习滚动计划，学生可以更好地合理规划自己的学习时间，避免一味地追求学习而忽略了其它方面的发展，同时也能够让学生学会如何更好地配合时间，提高学习效率。

2、提高学习效率。

通过制定学习滚动计划，学生可以更好地集中精力进行学习，避免了无目的的学习，同时也能够让学生在学习中更好地掌握学习方法，提高学习效率。

3、培养学生的自我管理能力。

通过学习滚动计划，学生可以更好地培养自己的自我管理能力，让自己更好地掌控自己的学习、生活和社交，使得自己更加成熟和自信。

三、学习滚动计划的制定1、充分评估自己的实际情况。

在制定学习滚动计划之前，学生需要充分评估自己的学习能力、学习情况和学习目标，确定自己应该达到的学习目标和学习时间。

2、制定长期目标和短期目标。

在制定学习滚动计划时，学生需要区分长期目标和短期目标，将学习目标分为长期目标和短期目标，使得自己的学习滚动计划更加可行和合理。

3、合理分配学习时间。

在制定学习滚动计划时，学生需要合理分配自己的学习时间，将自己的学习目标和学习时间加以衔接，使得自己可以更好地掌握学习的进度和学习的效率。

4、灵活调整学习计划。

在制定学习滚动计划之后，学生需要不断地对学习滚动计划进行调整，根据自己的实际学习情况进行灵活调整，使得自己的学习滚动计划更加符合自己的实际情况。

管理学基础——用滚动计划法制定五年计划

管理学基础——转动计划法之五年计划用转动计划法拟订一份五年计划一、什么是转动计划法转动计划（也称滑动计划）是一种动向编制计划的方法。

它是一种按期订正将来计划的方法。

这类方法是依据“近细远粗”的原则拟订一准期间的计划 ,而后将短期计划、中期计划和长久计划有机地联合起来，依据近期计划的履行状况和环境变化状况，按期订正将来计划并渐渐向前转动延长。

二、为何要拟订计划1、俗语说：凡事预则立，不预则废。

恩格斯说：“没有计划的学习，几乎是荒诞。

”专家们一致以为先进学生和后进同学的差别，重要的一点是先进学生都有比较明确详细的学习计划，尔后进学生大多是学到哪里算哪里，毫无章法，完整依据自己的心情来，每日在无所作为中度过。

使自己的自考学习之路变得异样艰辛。

2、人都是有惰性的，假如没有一个计划，没有一个详细的任务摆在我们眼前，我们基本上是不会行动的，这样在我们学习的过程中，不可防止的就会拖垮我们的学习进度，让我们的学习变得遥遥无期。

更况且，只有我们有一个明确的计划，将每日所要达成的事情一一例举出来，我们才不会再漫漫学习、工作道路上偏离轨道，浪费时间与精力。

因此，我依据自己的实质状况拟订这一个适合自己的计划，为我接下来的大学生活做安排和毕业此后的就业做准备。

三、拟订计划的时间安排`2014 年 6 月-----2019 年 6 月四、详细实行地址、实行方案以学校为主，实习为辅五、主要合作人员主要靠自己，同时需要同学的监察，实习单位的教育以及将来同事的指导。

六、怎样实行计划采纳转动计划法进行设计而且实行（一）转动计划法的详细做法1、将计划期分为若干履行期，近期计划容拟订得详尽、详细，是计划的详细实行部分，拥有指令性；远期计划的容较大略，是计划的准备实行部分，拥有指导性。

2、计划履行一段期间后，就要依据实质状况和客观条件的变化对以后各期的计划容进行适合的改正、调整，并向前持续一个新的计划期。

（二）用转动计划法设计方案以下：2014 年 6 月—— 2015 年 6 月计划详细履行计划期末复习及考暑期大三第一学期寒假大三第二学期试阶段（2014.7.2~20（2014.9.2~20（2015.1~201(2015.3~2015.（ 2014.6.10~214.9.1)15.1) 5.3)6) 014.7.1)`1、准备 6 月1、准备暑期1、准备计算1、达成一个科1、实行试讲小14 日的英语四“三下乡”的机二级考试。