刻画一个人物运用细节描写作文200字

刻画一个人物运用细节描写作文200字

1、在半明亮的屋子里，一个小女孩正搬来一张小凳子，瞧，她竟踩在上面烧菜。

“嘣”的一声，油飞溅了出来，滴在了她白白嫩嫩的皮肤之上，灼烧着她的肌肤。她

似乎被吓到了，一是慌了神，摇摇晃晃地摔了下来大概是真摔疼了吧！她皱起了眉头，扁

着嘴，眼泪在眼眶中打转，似乎随时都会像那断线的珍珠，落下来。

但她却似的忽然想起了什么，张开小手在眼边涂了几下，擦去眼泪。那小身躯再次东

站出来，她摸了摸身上的土，再次踏在了板凳上。

摔倒了，她会自己爬起来，哪怕摔得满身伤痕，但她仍站起来一次又一次。2、陈老

师教起学来那是一丝不苟，严肃认真。

但课余时间跟同学们交流出来却那么平易近人，热情平易近人。陈老师一点也不吝惜

笑容，跟她碰触的时候，她总会给我们一种春风拂面的感觉。

她喜欢笑，听到那个同学说了一个笑话，她必定笑得前仰后舍；听到我们提出天真幼

稚的问题，她必定忍俊不禁地笑弯了腰；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑；看到我们有点滴进步，她也必定会流露出欣慰的笑……她的笑声如同金灿灿的阳光，一直

投射到我们的心灵深处。3、六爷爷并没有发表长篇大论，便把诗词各自的特征，同源异

流的历史及其错综变化的关系，讲得一清二楚，生动有趣，使人豁然开朗；其文学知识也

让我获益良多，更是欣然感悟。

这种深入浅出的本领，源于他对诗词的深透和研究，更是他自身好学崇尚勤奋和辛勤

的课堂教学。在人生的岁月里，以他的不畏疲倦、不怨病魔、又加之那种勇敢的意志。

我相信，六爷爷的身体，一定能够早日弟弟有个最大的特点——嘴特馋。今年夏天，

天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。

这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的不好机会。指着他右手喝着，左手拿着，

一会儿，六根雪糕都入了他的肚子，可以他的舌头还不了地吃著嘴唇，似的就是在难以忘

怀那雪糕的滋味。

他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的姥姥制止了176165下一条回答评论发布还没有人评论，快来抢沙发~细节描写的段落150字左右是作

业小时侯，家里的屋顶上，有一个小阳台，我和哥哥就在阳台上放风筝。

阳台上的风非常大，风筝拎在手里，只要捏几捏，就可以摇头摆脑地飘出来了。这时候，哥哥就大喊：“慢！放线、放线！”于是我马上就用右手，把绑在纸筒上的线扎出。

哥哥急了：“这么慢！”一下把我手里的纸筒抢过去，一手抓住纸筒的一端，让另一

端对着风筝飞的方向。一刹那见，纸筒上的线，就咿咿呀呀地一圈又一圈的飞了出去。

认真一看看，风筝飞走了，飞至了里我们几百米的空中，而纸筒上的线，都不见……138下载35472021-12-16用细节描绘一个人的特点，150字左右假期中妈妈的一个

朋友送来她了一个教育网，上面存有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈真的极好，为了使我存有更好的学习效果，锻炼身体我听课的效率，妈妈便卸下自己的事情每天吃饭

我听课，稀奇古怪的地方冷静传授，关键部分妈妈可以对我强掉一遍，有的关键课时甚至

听到好几遍，直至我全盘搬明白年才。在我自学的空闲时间里妈妈又回去忙碌自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找到一些有关典型的例题抄下来以便第二天给我传授。

晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：“妈你真辛苦！”妈捏着发酸的脖子意味深长的说：“为了你成材，妈

什么都愿意。”听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了。

妈妈为我代价了这么多，我却经常惹来她生气，她抨击我时我还顶嘴，真是不必须！

~和亲，如果你普遍认可我的提问，恳请页面【接纳为令人满意提问】按钮~~手机回答的

朋友在客户端上评价点【令人满意】即可。~你的接纳就是我行进的动力~~88下载1896请选择一个人物，运用心里描绘的方法描绘一个片段，150字一句话启程3下载3142021-

09-04运用动作描绘，写下人物的兴奋之情，150字小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，

一步一步慢慢地紧邻它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶

的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

3下载145写下自己孰悉的人物运用细节描绘去整体表现人特点（150字左右）就是

一篇作文。

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多人家里不挂窗帘了，如今流行这样装，太聪明了！2159浏览833871又一快递黑马杀出，送货速度行。

例如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描绘：“他们把那个拉车的并成车子，

一个蹲着，一个半跪下着，爸爸拎镊子给那个拉车的往下压碎玻璃片，伯父拎硼酸水给他

洗脸整洁。”

这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。

“于细微处见到真情”。这段细节描绘多样了人物的形象，并使人物描写有血有肉存

有灵魂，而且把人物与众不同的个性突显出，从而并使人物形象更生动。

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。

真实的细节描绘就是刻画人物，达至典型化的关键手段。”写下人则如见其人，写景

则如临其境，细节描绘的主要目的就是此。

1.细节描写：童年往事孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的

感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。

在晚风的吹来下，人们的精神格外杨开第。这时西瓜的清香气息弥漫着在街道里，时

弱时强，若有若无。

我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛

瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样

遥挂“前川”。

蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张美好的笑脸下，存有一颗期盼的心在

等候—瓜囊的甜丝丝。

待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些

许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描

的线条……最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。2.

甜甜的泥土黄飞西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。

虽已立春了，天还是很冷。她，自得着学校门口的一棵杨树，一动不动，犹如一座雪雕。

一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子，踏出了校门，没她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，走上了马路，也没她的儿子……人影稠密了，零落了，没了。吱呀呀的大铁门，粘住了蛰伏的校园。

她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。

“暗！我的小亮！”像是休养生息，又似痛哭。“都放学了。”