《园林植物》课程标准

《园林植物》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业学校农林牧渔类园林技术专业必修的一门专业核心课程，是在《生物基础》《种植基础》《园林概述》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是培养学生具备园林植物应用的综合能力，为后续《园林植物栽培》《园林植物病虫害防治》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分

108学时，6学分。

三、课程设计思路

本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合园林植物的基础知识和技能的学习与职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校农林牧渔类园林技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出园林植物分类、识别等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校园林技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和花卉园艺工等岗位需求，围绕园林植物的分类、识别等具体工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以园林植物的基本特征、分类和识别为主线，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，结合学生的生活经验和年龄特征，确定学习内容的顺序。

四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握园林植物的基础知识和基本技能，具备常见园林植物识别、应用的能力，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。

1.了解园林植物形态特征、生态习性、分布区域，了解园林植物的分类方法，具有识别常见园林植物的能力。

2.了解常见园林树木、园林花卉、地被及草坪植物、水生植物的用途，具有根据园林用途进行植物配置、指导园林工作实践的能力。

3.具有独立思考、获取资源，以及分析问题、解决问题的能力，具有团队精神和合作意识。

4.具有独立思考、分析问题、解决问题的能力，具有团队意识、集体意识。

5.具有良好的职业道德和职业操守，养成敬职敬业、吃苦耐劳、求真务实的职业品质。

五、课程内容与要求

六、实施建议

（一）教学建议

1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育，将立德树人贯穿于课程实施全过程。

2.贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，增强学生的自主学习能力。

3.确保实习实训在教学中的比重，实践性教学课时原则应占总课时的一半以上。规范实践教学，突出不同类型园林植物在不同季节的识别，如：落叶树木的冬态识别，保证识别实训的连续性和层次性。

4.校园内建立小型植物园和温室，对校园植物进行挂牌，编写校园植物名录与植物检索表，同时发挥大型公园、植物园等植物识别实践资源优势，通过产教融合、校企合作，开展认知性教学。

5.根据教学内容的特点，选择适宜的教学方法。对于实践性强的知识点，推行现场教学，引入诸如“微软识花”“花伴侣”和“形色”等植物识别APP 软件辅助课堂教学，做中教、做中学，教学做合一；部分理论性的教学难点宜采用虚拟仿真、微视频、动画、图片、多媒体课件等信息化教学手段，提高教学效率。

6.将敬职敬业、吃苦耐劳、求真务实等职业品质的养成融入到相关教学实践中，使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业操守和职业道德。

（二）评价建议

1.发挥教师、学生、家长、实训基地人员、企业技术人员、行业专家以及专业建设指

导机构等不同评价主体在评价中的作用。

2.注重以育人为目标的考核评价，将过程评价与结果评价、定性评价与定量评价相结合，根据不同的学习内容，有选择地运用随堂测验、阶段测验、撰写调查报告等多元的评价方法，提高评价的全面性、科学性。

3.评价结果要及时、客观地向学生反馈，商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。充分肯定、有效引导学生的创新思维与创业实践，保护学生的自尊心，激发学生学习的兴趣。

（三）教材编写和选用建议

1.教材编写与选用必须依据本课程标准。

2.教材编写可由教学经验丰富的教师和具有实践能力的企业人员共同参与编写，教材内容应参照农林牧渔类相关国家职业标准，突出关键技术，注意吸纳新知识、新方法；内容设计要有一定的弹性，考虑学生的发展差异。

3.教材结构、呈现方式应符合中职学生的年龄特点和认知规律，图文并茂,语言简练清晰、生动活泼、通俗易懂，有利于提高学生学习兴趣，便于自主学习。

（四）课程资源开发与利用建议

1.教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高专业水平，为教学实施和教学创新提供知识基础。

2.注重发挥园林企业生产现场的教育作用，跟踪企业技术进步，吸引园林行业企业专家参与课程开发。

3.制作配套的教学课件，教学视频、教师手册、课程题库、学习指导书等教学资源，建设课程教学资源库，建立教学交流平台，提高资源使用效率。

七、说明

本课程标准依据《中等职业学校农林牧渔类园林技术专业指导性人才培养方案》编制，适用于中等职业学校农林牧渔类园林技术专业（三年制）学生。