浙教版四年级年级品德与生活上册教案集体处处有规则

集体处处有规则

教学目标

1知道集体处处有规则，明白遵守规则的重要性。

2了解日常的学习与生活必须遵守的规章制度。

3能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的好孩子。

突破重点难点设想

1.联系学生学习、生活的实际晓之以理、动之以情，导之以行。

2、做游戏活跃气氛、体会友谊的可贵。

教学活动

一、情境激趣（3——5分钟）

1做“击鼓传花”游戏，先不宣布具体的规则，等活动进行一半时暂停。

2讨论：游戏为何会出现“混乱”？

3宣布具体规则，继续游戏。

4通过比赛，我们知道要使比赛正常持续下去，就要人人遵守规则。俗话说：没有规矩不成方圆。我们生活在集体大家庭里，就应该处处遵守规则。

二、激励探究（10——20分钟）

1.看图1 ：上课时同学们认真听课。

讨论：为了我们每个人都能做到认真听课，我们必须遵守哪些规则？

2.看图2 ：学习的时候我们要遵守规则，游戏时也要遵守规则。

想想：游戏时要遵守哪些规则？

3.同桌游戏：猫捉老鼠（规则：双方都不能离开座位，当“猫方”只能以抓住“鼠方”的手掌才为胜，抓住其它部位都无效。）

三、体验内化（13——15分钟）

1.看图3：集体活动中也要遵守规则。

小组合作：列表写出集体活动中要遵守的规则。

2.其实，除了刚才所讲的，在日常生活中，我们还有许多规则要遵守。请学生再找找身边的规则。

四、延展践行（6——8分钟）

1.老师出示找到的规则：

《学校课程表》《图书管理制度》《食堂管理制度》《值日生表》《电脑室管理制度》《小学生日常行为规范》等，请学生讲讲各自的作用。

（重点学习《小学生日常行为规范》）

2.请学生针对《小学生日常行为规范》给自己评评分，做到的打个钩，没做到的要继续努力。

教师小结：

规则是社会安定的保证，又是我们日常学习，生活正常进行的保证。我们每个人都是班级集体的一员，就应该自觉遵守各项规章制度。