市级骨干教师评选条件
天津市学科骨干教师评选条件
天津市学科骨干教师评选条件
天津市学科骨干教师评选条件通常包括以下几个方面：
1. 专业知识和教学能力：候选教师应具备扎实的专业知识和教学能力，能够熟练掌握所教学科的内容和教学方法，并能够有效地传授给学生。
2. 教学成果：候选教师应具备一定的教学成果，如在教学过程中取得的学生学习进步、考试成绩等方面的成绩。
3. 教学经验：候选教师应具备丰富的教学经验，包括教学过程中的教学设计、教学实施、教学评价等方面的经验。
4. 师德师风：候选教师应具备良好的师德师风，能够以身作则，严格要求自己，对学生负责，受到学生和家长的认可和尊重。
5. 学科教研和学术研究：候选教师应积极参与学科教研和学术研究活动，具备一定的学术水平和研究成果。
6. 文化素养和个人发展：候选教师应具备较高的文化素养和个人发展能力，能够不断提升自己的教学水平和专业能力。
以上是一般情况下天津市学科骨干教师评选的条件，具体评选条件可能会根据不同学校和教育局的要求有所不同。
市教坛新星、骨干教师和学科带头人评审标准
附件1：市教坛新星评审标准（试行）一、参评资格1、具备相应的教师资格。
2、身体健康，能坚持正常工作。
二、师德修养1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。
2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。
教书育人，真正成为学生的良师益友。
3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。
模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。
4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。
三、教育教学任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件:1、教育教学（教研）实绩教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
校园长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。
2、教育教学能力（1）胜任一门以上课程的教学工作，正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。
参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。
（2）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。
作业设计科学，注重实效。
参选者均须参加市教育行政部门统一组织的专业知识考试、写一课时的教学设计、上一堂示范课、作一次教学方面演讲及答辩。
四、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报1、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；劳动教养、触犯刑律的；2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；4、体罚学生，造成不良影响的；5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
南京市骨干教师的评选条件
南京市骨干教师的评选条件
南京市骨干教师评选是为了表彰在教育事业中做出杰出贡献的教师，并激励他们在教学工作中持续提高专业能力和教育教学水平。
以下是南京市骨干教师评选的条件：
1. 教育教学能力：骨干教师需要具备出色的教育教学能力，包括丰富的教学经验、教学方法灵活多样、思维活跃、善于激发学生学习兴趣和创新能力等。
2. 教育教学成果：骨干教师应该在教学实践中取得显著的成果，包括学生的学业提高、学生参与社会实践和科技创新等方面的成绩。
3. 教研能力：骨干教师应该积极参与教研活动，具备较强的教研创新能力，并在教研成果转化方面有一定的影响力。
4. 师德师风：骨干教师需要秉持崇高的师德师风，充分展现良好的师德修养和教育教学职业道德，为学生树立良好的榜样。
5. 师资培训：骨干教师应该积极参加各类师资培训活动，进行持续的专业学习和教育教学改进，保持对教育教学新理念、新方法的更新和应用。
6. 教育科研能力：骨干教师应该具备一定的科研能力，积极参与教育科研项目的申报和实施，以及在学科建设和教材编写等方面有一定的贡献。
以上是南京市骨干教师评选的一些基本条件要求。
通过评选，鼓励教师们在教学工作中不断提高自身素质，为学生的成长和社会的进步做出更大贡献。
合肥市骨干教师(学科带头人)标准和条件
附件1：合肥市骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1、具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。
2、具备《教师法》规定的合格学历。
3、从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4、有到农村中小学或薄弱学校支教1年的经历。
5、按国家规定完成继续教育学时（自2010年以来）。
二、市级骨干教师评选条件1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及其以上教师职务，或被评为县（市）、区级骨干教师。
职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书，或在相应市级以上专业团体中取得专业认证。
2、自2010年以来（首次申报人员自2008年以来），在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－7条中的一项或8－15条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）省、市“教坛新星”获得者。
（2）县（市）、区级及以上各类课堂教学评比一等奖者（市级二等奖、省级三等奖）及以上者。
（3）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者（其中一等奖至少1篇）。
（4）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
（5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
（6）担任过已结题的省级及以上课题负责人。
（7）在教育教学综合测评或绩效考核中至少2次名列学校前五分之一（再次申报人员至少1次）。
（8）市课堂教学评比三等奖者。
（9）有1篇论文、教学设计或教学课件获市一等奖者。
（10）有1篇论文、教学设计或教学课件获省级二等奖及以上者。
（11）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表1篇本学科学术论文者。
（12）担任过已结题的市级课题主要负责人。
（13）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获省级二等奖以上1人（三等奖2人）以上或市级一等奖1人（二等奖2人）。
（14）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获市级一等奖1人以上。
骨干教师选拔评定办法
骨干教师选拔评定办法为进一步抓好青年教师培养工作，扶植一批教学科研骨干人才，促进教师队伍整体水平不断提高，使优秀青年骨干教师尽快脱颖而出，特制定本办法。
一、选拔范围主要从年龄45岁以下的青年教师中选拔（含聘任制教师），同等条件下，从事班主任工作的教师优先。
二、评选条件1.热爱职业教育，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，具有较高的政治思想素质和良好的职业道德。
2.教龄在三年以上，且具有高校讲师以上教师专业技术职务，或具有研究生学历或硕士以上学位的高校教师。
3.长期坚持教学一线工作，主讲过两门以上课程，年均教学工作量达280课时，“双肩挑”教师达到规定工作量。
4.教学基本功扎实，教学业绩突出，教学效果良好，关爱学生，学生评价优良，且近三年内应达到下列条件中的两项：①获院级教学基本功大赛二等奖以上，或院级以上教学比赛三等奖以上；②指导学生参加技能大赛（八大赛事）和各种竞赛活动获省级三等奖以上；③主持院级精品资源共享课建设，或主讲精品课的教师。
5.专业课教师需具备双师素质，且近三年有累计3个月以上行业企业专业实践经历，并能积极主动为行业企业提供较好服务。
6.具有一定的教科研能力，近三年内达到下列条件中两项：7在省级以上刊物公开发表与专业相关的论文1篇以上；8主持院级课题1项，或主持、参与（前3名）省级课题或横向课题一项，或主持、参与教研教改项目研究；9积极参与编写省级以上规划教材1部，或与企业合作开发校本教材或编写专业课程讲稿1部，字数不少于3万字；10开出版与专业相关的著作1部。
三、评选程序1 .按照“坚持标准、保证质量、宁缺勿滥”的原则，每年选拔一次，原则上每个专业按本专业教师总数的30%确定，最多不得超过5人；2 .教师自荐或系（室）推荐，并由各系（室）组织评议，在学院确定的名额比例范围推荐本专业的候选人；3 .候选人填写《学院骨干教师推荐表》，系（室）提出推荐意见后连同有关材料交教务处，由教务处、人事处、科研中心、纪检等相关部门初审；4 .教务处组织专家小组进行评审；5 .学院党政联席会议对骨干教师和评审结果进行审定；6 .公示评选结果，无异议后以文件形式公布最终审定结果。
市级骨干教师作为高级职称的条件的文件
市级骨干教师作为高级职称的条件的文件条件：热爱教育事业，能遵守职业道德规范，在群众中有较高的声誉；省市教坛新星、被上级部门认定的市级以上骨干教师、市级以上的优秀教师（本人提供相关证明材料），本次可直接认定为校级骨干教师。
为了加强我校骨干教师学科带头人队伍建设，发挥其带头、示范、辐射作用，提高教师整体素质，推动素质教育的实施，现制定我校校级骨干教师学科带头人的评选条件如下：一、评审对象：男50岁以下，女45岁以下。
教龄5年以上。
二、评选原则：评选校级骨干教师坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行。
三、条件： 1、爱好教育事业，能够模范严格遵守职业道德规范，在群众中存有较低的声誉。
2、申报教师必须在本校教研组存有一定影响，在本学科存有一定知名度。
3、省市教坛新星、被上级部门判定的市级以上骨干教师、市级以上的优秀教师（本人提供更多有关证明材料），本次可以轻易判定为校级骨干教师。
4、凡旷工及不顺从学校工作精心安排的；两年内未举办校级以上公开课的，严禁出席校级骨干教师评选活动。
四、评选组织与工作程序： 1、符合条件的教师报名，同时上报相关证件，学校领导、工作小组对拟报名教师进行条件审核。
2、学校对参加报名且符合条件的教师进行民主测评。
3、学校将本单位拟上报骨干教师名单在本单位进行公示。
五、管理办法： 1、骨干教师推行动态管理，每两年评选活动一次，任期二年，两年后荣誉自行中止，须要再次出席评选活动。
2、每届骨干教师在任期内，一堂校级观摩课，教育教学上至少肇家浜一名年长教师。
3、骨干教师就是晋升一级职称的必备条件，在文明户、实地考察、深造等有关待遇方面给与优先考量。
4、骨干教师在工作中若存有关键性错误、不顺从工作分配且导致不良影响的，学校应当中止其荣誉称号，两年内严禁出席该项评选活动。
骨干教师的评选条件
一、以下是某市级骨干教师评选条件
（一）具有县（市、区）或市直学校级骨干教师资格。
（二）教育教学业绩突出。
每年在县（市、区）或市直学校范围开设过1次及以上公开课、示范课、观摩课或专题讲座，教学效果较好。
（三）具有较强的教科研意识。
积极开展学科教育教学研究，在县（市、区）级或同层次学校中具有一定的知名度。
提供近5年内优秀的教学研究报告（教学案例）1篇，或主持（参与）完成县（市、区）级教育教学科研课题1项。
（四）积极参与实施素质教育和课程改革实践活动。
参加县（市、区）级相关教师教学技能评比活动并获奖。
发挥传、帮、带作用，承担新入职教师的教学指导工作，指导学校学科教学团队建设。
积极承担县（市、区）级及以上教学科研和教师培训相关工作。
二、骨干教师的参选是流程：
若是各方面要求都符合参选的条件，那么教师需要同时上报自己的相关证件，然后由学校领导组织的议会小组对拟报名教师进行相应的审核。
最后学校对进行申请的教师进行民主测评，测评过后由本学校上报骨干教师名单，并且进行公示。
骨干教师的参选流程以及参选条件就为大家介绍这么多，评选骨干级教师是有公平公正的竞争原则的，因此广大教师不要认为自己年轻就没有机会，若是自身条件已满足申报条件需要尽快提交自己的资料。
教师评选方案骨干教师评选方案
教师评选方案骨干教师评选方案一、评选目的为了加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，激发教师专业成长的热情，促进学校教育教学质量的提高，特制定本方案。
二、评选对象我校在编在岗的在职教师。
三、评选条件1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德，模范遵守《教师法》等法律法规，无违法违纪行为。
2. 具有扎实的专业知识，教育教学成绩显著，在本学科领域有较高的知名度。
3. 具有丰富的教育教学经验，能熟练运用现代教育技术，教育教学方法具有创新性。
4. 具有较强的事业心和责任感，积极参与教育教学改革，在教育教学工作中发挥骨干作用。
5. 具有一定的教育教学研究能力，能独立开展教育教学研究，并在省级以上刊物发表教育教学论文。
6. 能积极参与学校教育教学管理工作，为学校教育教学改革和发展做出突出贡献。
四、评选程序1. 个人申报：符合评选条件的教师向学校提交书面申请，并提交相关证明材料。
2. 资格审查：学校对申报教师的资格进行审查，确定符合条件的教师名单。
3. 民主推荐：学校组织全体教师对符合条件的教师进行民主推荐，推荐结果作为评选的重要依据。
4. 综合考核：学校成立评选小组，对申报教师进行综合考核，包括教育教学成果、业务水平、工作实绩等方面。
5. 公示：学校将评选结果进行公示，公示期为五个工作日。
公示期间，如有异议，可向学校提出。
6. 确认：公示无异议后，学校确认评选结果，并报上级教育行政部门备案。
五、评选结果的使用1. 评选出的骨干教师将作为学校教育教学工作的重点培养对象，学校将给予一定的政策倾斜。
2. 骨干教师将优先推荐参加各级各类教育教学培训、交流活动。
3. 骨干教师将作为学校教育教学改革的骨干力量，承担教育教学改革项目。
4. 骨干教师将享受一定的物质待遇，具体待遇由学校根据实际情况确定。
六、评选工作的组织领导1. 成立骨干教师评选工作领导小组，负责评选工作的组织实施。
2. 评选工作领导小组由学校领导、教研组长、教师代表等组成。
学校教师区级、市级骨干教师申报制度
学校教师区级、市级骨干教师申报制度区、市骨干教师是学校发展的中坚力量，能有效地促进学校教育发展水平整体提升，为保证骨干教师申请过程公平、公正、公开，特制定本制度。
（本制度参照市骨干教师评选相关文件）一、区骨干教师申请条件1.申请教师为一附小在编在岗教师，具有大专以上学历，小高职称，教龄在8年（含8年）以上。
2.具有良好的师德修养，在工作中起表率作用，且在校内学科教师中有较好的影响，近三年教职工年度考核均为合格以上。
3.工作量饱满，近三年内承担的教育教学工作量符合有关规定。
教学行政管理人员近三年内兼课数达到专职教师工作量的二分之一。
4.积极参加教学改革和教学科研，勇于探索创新；积极参加校、区、市的教研活动和教学课题研究，5.近三年须获得以下各项成绩：（1）至少有一篇学科论文获得区级或以上奖级；（2）至少有一篇学科论文发表在区级或以上刊物上；（3）主持或参与一项校级以上课题研究，并有阶段研究成果；（4）至少开设过两节校级公开课，参与过区级或以上级别的公开课（含校际交流活动或国培活动中的示范课、讲座、比赛等）并获得好评；（5）至少应有效指导一名青年教师，并有显著的帮带成效。
二、市级骨干教师的申请条件（市级骨干教师按行政隶属关系从下一级骨干教师中推荐产生。
）1-5条同区骨干教师，其中第5条（5）款应补充：市级骨干教师须在区级以上竞赛中获奖。
（6）具有正确的教育思想和先进的教育理念，学科基础理论和学科专业知识扎实，熟悉学科教育的一般规律和课程标准，积极参加基础教育课程改革实验，有较强的学科教学和教育实践能力，有较强的教育科研和掌握使用现代教育技术能力。
（7）教育教学效果好，在学校进行的相对水平评估中教学实绩明显，在课堂教学测评中学生满意率90%以上，教学实绩在本区域学科领域内有较高知名度；（8）三年内承担过学校所属区域及以上公开课、专题讲座（报告）等教学任务，能对其他老师进行指导和答疑；在校本研修活动中起示范带动作用，在学校所属区域及以上教师教学大赛中获得奖励；教育科研成绩突出，三年内承担或参与县（市、区）级及以上科研课题研究并有阶段性成果，在市级以上正式刊物上发表过教育教学论文或论文获市级及以上奖励。
哈尔滨市骨干教师评选条件及标准
哈尔滨市骨干教师评选条件及标准哈尔滨市骨干教师评选条件及标准在教育事业中，优秀的教师是培养有为青年一代的奠基人。
他们的辛勤付出和专业才能对学生们的未来产生深远的影响。
为了表彰和鼓励哈尔滨市的杰出教师，市教育局设立了骨干教师评选制度。
本文将从深度和广度两个方面对哈尔滨市骨干教师评选条件及标准进行全面评估，并探讨这一主题。
一、评选条件1. 教育背景和证书：一位骨干教师应该具备良好的教育背景和相应的证书。
他们需要拥有符合国家和地方教育规定的教育学位，并且持有相应的教师资格证书。
这些证书表明他们在专业知识上具备一定的水平，以便为学生提供高质量的教育。
2. 教学经验和成果：骨干教师评选的重要指标是他们的教学经验和成果。
他们应该拥有丰富的教学经验，并能够在教学过程中有效地激发学生的学习兴趣和积极性。
优秀的教师将能够培养学生的学术能力、创造力和综合素质。
3. 师德师风：骨干教师还应当具备良好的师德师风。
他们应该以身作则，以积极的态度面对教育工作，并对学生充满关爱和耐心。
骨干教师应该成为学生的榜样，引导他们走上正确的道路。
二、评选标准1. 教学质量：评选骨干教师时，教学质量是一个重要的标准。
优秀的教师应该拥有清晰明确的教学目标，并能够通过灵活多样的教学方法达到这些目标。
他们应该能够培养学生的分析、思考和解决问题的能力，并以引导为主，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 学术研究：骨干教师应该具备一定的学术研究能力。
他们应该积极参加教研活动，不断更新自己的教学理念和方法。
优秀的教师应该能够将最新的教学理论与实践相结合，为学生提供更加前沿和高质量的教育。
3. 师生关系：骨干教师应该与学生建立良好的师生关系。
他们应该倾听学生的需求和问题，并尽力解决他们的困惑和困难。
优秀的教师将能够与学生建立信任和尊重的关系，成为他们学业和生活上的良师益友。
三、个人观点和理解作为一位写手，我对哈尔滨市骨干教师评选制度持支持态度。
骨干教师的评选不仅是对优秀教师的认可，也是对教育事业的重视。
2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案2024年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案如下：
为进一步提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，我市将开展学科带头人和骨干教师评选工作。
评选对象包括所有在市教育系统从事教学工作的教师。
评选工作分为提名、初选、终审等环节，评选结果将成为教师继续发展的重要参考。
评选工作将由市教育局组织实施，各中小学校和教育机构负责推荐符合条件的候选人。
提名要求候选人在本学科取得显著成绩，具有一定的教学经验和教育实践能力，受到师生和家长的认可和好评。
初选阶段将由专家评审组进行评议，综合考虑候选人在教学、科研、校本课程建设等方面的贡献和表现，确定入围名单。
终审阶段由市教育局牵头召开专家委员会会议，对入围名单进行终审评议，最终确定学科带头人和骨干教师的评选结果。
评选出的学科带头人和骨干教师将获得市教育局颁发的荣誉证书和奖金奖励，并享有一定的教学科研支持和培训机会。
此次评选活动的开展，旨在发现和肯定优秀教师的成绩和贡献，激励广大教师积极进取，不断提升教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。
希望全市各校教育机构积极参与评选工作，为市教育事业发展贡献力量，共同营造良好的教育氛围和教学环境。
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关于评选市级骨干教师的通知
满城县教育局关于评选市级中小学（幼儿园）骨干教师的通知各乡镇中心校、县直属学校（幼儿园）：为推进我县教师队伍的健康发展，进一步提升中小学教师队伍的专业化水平，形成省、市、县三级结构合理的骨干教师队伍，按照市教育局文件要求，决定推荐上报第三批市级中小学（幼儿园）骨干教师。
现将有关事宜通知如下：一、评选范围市级中小学骨干教师的评选范围为，所有参加国家、省、市级骨干教师培训（由教育行政部门组织的骨干教师培训），并取得培训合格证书的中小学、培训机构教师和教研人员。
已被评为省、市级骨干教师或特级教师的人员不再参评。
二、评选条件（一）政治思想与师德修养1.政治强、业务精、作风正、师德优，具有较强的带头和示范作用。
2.忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。
3.具有高度的事业心、责任感和较强的改革创新精神。
4.在各项工作中起模范带头作用；无损害学生身心健康行为；无以赚钱为目的的校外兼职、办班行为。
5.近五年内年度考核均在合格以上，并至少有两次年度考核为优秀；师德考核成绩近五年内为良好以上，其中至少三次考核成绩为优秀。
（二）文化素养1.掌握教育学、心理学的基本原理，取得相应任教学科教师资格证书。
2.普通话水平达到二级甲等以上。
3.小学教师具有专科以上学历，中学教师具有本科以上学历。
同等条件下，具有研究生学历者优先。
4.专业知识基础扎实，知识结构合理。
5.掌握任教学科必备的基本理论、专业知识、教学方法。
了解相关学科的课改情况；了解国内外教育动态、先进的教育教学理论和方法。
6.积极参加教育行政部门组织的教师继续教育工作，连续五年，继续教育考核合格。
7.小学、幼儿园教师、中学教师、教师进修学校（含教研人员）教师分别具有小学高级、中学一级、讲师以上职称；在省级以上说课、课例制做中获得一等奖的教师可突破此条件。
（三）教育教学能力1.有一定的教育教学工作经验，教学效果较好。
骨干教师评选细则
骨干教师推荐选拔细则为做好兰州市第十三片区2019年骨干教师推荐选拔工作，根据《兰州市中小学骨干教师及学科带头人评选和管理办法（修订）》（兰教师〔2015〕166号）要求，和市教育局组织开展推荐选拔《关于推荐选拔2019年中小学市、县区级骨干教师培养对象的通知》（兰教师〔2019〕115号）精神,特制定本细则。
一、骨干教师选拔认定条件：（一）参加骨干教师评选的人员必须具备以下基本条件：1。
具有国家规定的教师资格，中学教师须取得国民教育系列本科及以上学历。
2.参评市级骨干教师及学科带头人的人员，职称必须为中级及以上；参评县区级骨干教师的人员,职称必须为初级及以上。
3.中小学骨干教师及学科带头人参评教师年龄须在50岁以下（1969年1月1日以后出生),参评市级骨干教师须工作8年以上、参评县区级骨干教师须工作5年以上.4.热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针，师德良好、爱岗敬业、为人师表。
5。
认真履行教师职责,遵守学校各项规章制度，工作量饱满；积极实施素质教育,教学理念先进，教学方法科学有效；熟悉所任教学学科课程标准和教材,圆满完成教育教学任务，业绩突出，反映良好,近五年年度考核全部合格且至少有一次优秀。
6。
熟练应用现代教育技术,能够将信息技术整合在学科教学中，教育技术能力达到国家规定的标准和要求.7.积极参加学科教育教学改革活动，积极参与科研课题研究或实践，至少有一项市级规划或个人课题立项并结题；教育教学论文在县区级以上刊物上发表。
（二）参评市级骨干教师还应当分别具备以下条件中任意3项，参评县区级骨干教师还应当分别具备以下条件中任意2项：1.近五年来获市级及以上优质课1次，或县区级2次以上。
2.近五年来主持完成(以结题时间为准) 1项县区级科研课题，或作为骨干成员（排名前三）参与1项市级科研课题并结题.3。
近五年来在市级及以上教育刊物发表本人独撰（或第一作者）教育教学论文至少1篇，或主编、参编由教育行政部门、教育科研部门组织编写的教育教学论著不少于2万字，或主编、参编地方课程、校本课程累计3万字以上.4。
2023芜湖市骨干教师评选条件
2023芜湖市骨干教师评选条件近年来，芜湖市教育事业取得了长足的发展，教师队伍的素质和水平也得到了显著提升。
为了进一步激励和表彰教师队伍中的优秀人才，芜湖市教育局决定开展骨干教师评选活动。
评选骨干教师不仅是对教师个人的认可，更是对整个学校和教育系统的肯定，是激发教育工作者的积极性和创造性的重要举措。
以下是2023年芜湖市骨干教师评选的条件：一、岗位条件1. 拥护党的基本路线，遵守国家法律法规，具有良好的政治素质和师德师风；2. 具有中华人民共和国教师资格证书；3. 在所在学校从教工作满5年以上。
二、业务条件4. 在教学工作中成绩突出，具有较高的教学能力和业务水平，被学生和家长广泛好评；5. 积极参加各类教育教学培训，持续提升自身教学水平；6. 在教育教学改革中有独特见解和成功经验，为学校和教育事业做出重要贡献。
三、科研条件7. 具有较强的科研能力和科研意识，有在教学中进行科研探索和实践的经验；8. 参与或主持过教育教学研究课题，发表过教育教学论文，参加过教育教学类比赛并取得过优异成绩者优先。
四、管理条件9. 有一定的教育教学管理经验，曾担任过部门主管、年级组长、学科组长等职务；10. 具备较强的领导能力和协调能力，能够有效组织和指导教育教学工作。
五、社会评价11. 具有良好的社会声誉和较高的知名度，公开场合有过相关教育教学经验共享和宣传，受到社会好评。
六、其他条件12. 具有突出的创新意识和实践能力，曾获得市级以上教育教学类奖项者优先。
通过以上评选条件，我们将挖掘和发掘更多优秀的教师人才，提高教师队伍整体素质，为芜湖市教育事业的长期发展奠定坚实的基础。
希望所有教师都能以更高的标准要求自己，争取成为学生心目中的楷模和榜样，为教育教学事业贡献自己的一份力量。
在评选骨干教师的过程中，优秀的教师不仅仅是教书育人的工作者，更是学生心中的榜样和引路人。
在评选条件中还应该加入教师在德育、学生综合发展等方面的表现。
2023年洛阳市骨干教师评选条件
1. 引言在2023年，洛阳市将进行骨干教师的评选，这项评选活动对于提高教育教学质量、培养优秀教师队伍具有重要意义。
本文将从深度和广度两方面对2023年洛阳市骨干教师评选条件进行全面评估，并撰写一篇高质量、深度和广度兼具的文章。
2. 评选条件的综述2023年洛阳市骨干教师评选条件是指导评选工作的标准和要求，是对教师教育能力、教学水平、科研成果等方面的综合考量。
对于教师而言，评选条件既是机遇，也是挑战，只有真正具备优秀的教育教学水平和综合素质，才能在评选中脱颖而出。
3. 教育教学能力教育教学能力是评选骨干教师的重要条件之一。
一个优秀的骨干教师应当具备出色的教学设计能力、教学组织能力、教学实施能力以及教学反思能力。
这需要教师不断学习和磨练，在教育教学实践中不断提升自己的教学水平。
4. 科研成果另外，科研成果也是评选条件之一。
骨干教师应当在教学实践中注重科研工作，积极参与教育教学改革和研究，取得一定的科研成果，并且运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。
5. 个人观点和理解作为文章写手，我个人认为2023年洛阳市骨干教师评选条件既是对教师综合素质的考量，也是对教育教学质量的保障。
只有通过评选条件的严格把关，才能培养出更多优秀的骨干教师，提升教育教学质量，推动教育事业的长远发展。
6. 总结与展望2023年洛阳市骨干教师评选条件是对教师综合素质的全面考量，包括教育教学能力、科研成果等多方面的要求。
希望广大教师能够注重提升自己的教育教学水平，积极参与科研工作，努力成为优秀的骨干教师，为教育事业发展贡献自己的力量。
评选条件的综述除了教育教学能力和科研成果外，2023年洛阳市骨干教师评选条件还将考量教师的师德师风、学科竞赛成绩、学生评价等方面的表现。
师德师风是评选条件中不可或缺的一部分，优秀的骨干教师必须注重修养和道德素质，能够成为学生的楷模和引导者。
学科竞赛成绩也是评选条件的重要组成部分，骨干教师应当在学科竞赛中取得优异的成绩，展现出自己卓越的教学水平和指导能力。
白银市中小学骨干教师培养对象评选条件
白银市中小学骨干教师培养对象评选条件一、基本条件（同时具备）1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有较强的改革和创新意识，积极投身素质教育和课程改革实践，依法执教,具有良好的思想政治素质和师德修养。
2、具有国家规定的教师资格，年龄在45岁以下，教龄在6年以上。
3、中学教师必须具有本专业本科及以上学历，小学教师必须具有大专及以上学历；农村中小学教师必须具有国家规定的学历。
4、中学教师必须具备中学一级教师以上职称，小学教师必须具备小学一级教师以上职称，并履行职责一年以上。
5、课堂教育教学能力考核必须达到“优秀”以上（届时专门考核）。
6、年度考核均为“合格”以上，近五年来至少有一次考核优秀。
7、善于研究，严谨笃学，教学效果好，学生满意度达80%以上。
二、选择条件（1、2、3各至少具备一条）1、教育工作（1）积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近五年来担任班主任或团（队）辅导员、课外活动小组指导教师或其他教育管理工作3年以上，并获得县区级以上（含县区级）奖励。
（2）具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。
能言传身教，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的健康人格、创新精神和实践能力。
取得过较明显的教育实绩，并获得县区级以上（含县区级）德育方面的奖励。
2、教学工作（1）从事本专业学科教学五年以上，足量承担教学工作任务，并至少有一年担任毕业班教学工作，且教学效果显著。
教育思想正确，具有终身学习的理念。
能正确把握和理解课程标准，不断更新教学方法，并能组织学生开展有特色的课外活动。
（2）在县区优质课竞赛活动中获一等以上奖励，或在其它教育教学单项竞赛活动中获市二等以上奖励，或独立辅导的学生获省二等（教育行政部门批准的）以上奖励。
3、科研工作（1）至少参与一个市级（含市级）以上的教学改革实验或课题研究，有研究计划和阶段性总结（本人执笔），并通过鉴定。
市级骨干教师评选过程简述
市级骨干教师评选过程简述市级骨干教师评选是对在教学工作中表现优秀、具有一定教学经验和教学能力的教师进行评选和认定的过程。
下面将对市级骨干教师评选的具体过程进行简述。
一、评选条件和标准市级骨干教师评选是根据一定的条件和标准进行的。
一般来说，教师需要具备以下条件：持有教师资格证书、具有一定的教学经验、教学成绩优秀、师德表现良好等。
评选标准主要包括教学水平、教学成果、教育教学改革和创新、教学管理等方面的表现。
二、申报和初评骨干教师评选通常会在每年的特定时间开展。
教师需要按照评选要求填写相关申报材料，包括个人简介、教学论文、教学方案、教学设计等。
申报材料提交后，由学校组织初评，初评内容主要是对申报材料的审核和评估。
三、专家评审初评通过的教师将进入专家评审环节。
学校会邀请一些有丰富教学经验和教育教学研究能力的专家组成评审团队，对申报教师进行评审。
评审主要以面试和教学观摩的形式进行，评审专家会对教师的教学能力、教学方法、教学效果等方面进行全面评估。
四、公示和评议评审结束后，学校会将评审结果进行公示，并组织评议活动。
教师可以对评审结果进行申诉和辩论，评审专家也会根据评议情况对评审结果进行调整。
五、终审和认定经过评审和评议后，学校将最终评选结果提交给上级教育行政部门进行终审。
上级教育行政部门会对评选结果进行审核和认定，并发放市级骨干教师证书和荣誉称号。
六、培训和交流被评选为市级骨干教师的教师将享受相关培训和交流的机会。
学校和教育行政部门会组织不定期的培训班和研讨会，提供教育教学方面的专业知识和教学方法，促进骨干教师的进一步成长和发展。
市级骨干教师的评选过程是一个严格、科学的过程，通过评选能够发现和培养优秀教师，提高教育教学水平，促进教育事业的发展。
市级骨干教师评选的公正性和权威性对于教师的职业成长和发展具有重要意义，也对提高学校教育质量和提升整体教育水平起到积极的推动作用。
教师应当充分认识到市级骨干教师评选的重要性，努力提高自己的教学水平和教学能力，为评选争取更好的成绩。
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市级骨干教师评选条件
市级骨干教师评选条件
引言
市级骨干教师是优秀教师队伍中的佼佼者，他们以扎实的教学技
能和卓越的教育贡献赢得了广泛赞誉。
市级骨干教师评选是对教师个
人能力和贡献的一种肯定和激励，下面将介绍市级骨干教师评选的相
关条件。
评选条件
市级骨干教师评选有一系列严格的条件，以下为常见的评选条件：1.教学能力
–具备很高的教学水平和教育专业知识；
–在教学方法、教学技巧等方面具备独到见解；
–所教学科取得了优异成绩，学生综合素质明显提升。
2.硬实力
–拥有专业的教育背景和资格证书；
–在校内外教学比赛中获奖及重要教学项目的参与。
3.教育贡献
–在学校教学工作中表现出色，起到了带头示范作用；
–能够积极参与学校的教研活动及教学改革；
–有很高的教育激情和教育责任感。
4.师德师风
–具备良好的师德师风，得到学生、家长和同事的高度赞誉；
–为人师表，以身作则，是学生的榜样；
–勤勉、诚实、守信，具备良好的职业道德。
5.参与培训与发展
–积极参加教师培训，提升自身专业素质；
–参与学科教研活动和教学案例的分享；
–定期进行自我评估和教学反思，不断改进教学方法。
总结
市级骨干教师评选条件的制定旨在发掘和奖励那些在教学岗位上
有卓越表现的教师，以推动教育教学水平的提高。
作为创作者，我们
要时刻关注教育教学领域的发展，关注各项评选政策的变化，为更多
优秀的教师提供指导和支持。
参考资料：教育部《关于合理使用骨干教师资源的指导意见》。