二年级下册美术教案-第二十二课 剪纸动物 ︳湘美版 (6)

湘教版《剪纸动物》教学设计

留守营小学张秋月

教学目标

知识与技能：学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点;并根据主题设计剪出自己喜爱的剪纸作品。

过程与方法：通过欣赏、感受民间剪纸艺术，学会剪纸的基本剪法。

情感、态度与价值观：培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。

学情分析

经过四年的学习,学生已经掌握了一定的美术欣赏知识,具备了一定的美术表达能力,在本课学习中,尤其要关注以前不敢大胆表达自己感受的学生,要鼓励他们大胆表达自己的感受,使他们参与到交流活动中来。对那些勇于表达自己感受的学生,要积极引导他们学会合作, 学会更深层次的交流。在欣赏交流中养成善于争鸣,勇于表达的学习态度,使全班学生在本次活动中都有所收获

重点难点

教学重点：剪纸老鼠的设计、创作剪纸的基本剪法及对祖国传统文化的热爱。

教学难点：老鼠的装饰、剪刻设计制作出成品。通过小组合作分工共同完成老鼠嫁女中的热闹场面从创作中让学生体验到成功的快乐。

教学过程

【导入】激发兴趣，导入新课

今天老师来到咱们班，发现大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容。老师也想告诉大家一件喜事，我的一位动物朋友要出嫁了，大家想不想知道她是谁？那我们就一起去看看吧！

1.学生看《老鼠嫁女》动画片。师：看完动画片谁能告诉我是谁要结婚了？生：老鼠

2.师：故事中的小老鼠这么可爱，你们喜欢她吗？

生：喜欢

师：那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢？

生：剪纸

师：对，是剪纸。这节课我们学习单色《剪纸动物》

3.了解老鼠的外形特点

影片中的小老鼠很可爱，为我们演绎了一个生动有趣的故事，你们看，小主人公从大屏幕上走下来了。你们各组欢迎它的到来吗？（分发剪纸作品，学生欣赏）

师：请同学们仔细观察，小老鼠的外形和装饰上都有什么特点？剪纸中的小老鼠和现实生活中的老鼠一样吗？

生：尖尖的嘴，长长的尾巴，有长长的辫子，三根小胡须......

师：就像同学们说的，我们剪纸作品中的小老鼠不仅抓住了现实生活中老鼠的主要特点，还大胆运用拟人、夸张和简化的方法进行艺术加工，使它变得更加可爱！下面我们就来学习一些剪纸方法。（课件）这种像小草一样毛茸茸的，是毛毛剪（贴图，板书）这种是月牙剪（贴图，板书），依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪（边介绍边贴图、板书）。那谁能说说剪纸小老鼠身上都用了哪些剪纸方法进行装饰呢？指名回答。

有了这些花纹的装饰,小老鼠就更灵巧、漂亮了。

【活动】激发热情，引导创作

1.这个娶亲的队伍太冷清了,我们想一想,结婚的时候有哪些热闹的情景?生答

那传统婚礼都有哪些场面，我们一起去看看吧！课件出示

想象一下如果我们就是婚礼场景中的一只小老鼠会有哪些动态呢？分小组演一演。（指名到前面演）

2.今天我们就用剪纸的方法来表现老鼠嫁女的热闹场面。

老师示范剪法并讲解:

a)剪出大形象:特征,动态

b)剪出花纹:对折剪。

3.请同学们好好想一想,你要剪一个什么样的小老鼠,它在娶亲的队伍里干什么?

【作业】赏析作品

师：（把小组作品连接起来形成一幅画）同学们，把手中的小剪刀放下，我发现咱们班的同学表现的都非常出色，现在就让我们一起去欣赏一下你们的作品吧……

1.自评：欣赏我们给小老鼠制办的嫁妆吧！请学生们说说最喜欢的作品？

2.他评：a谁愿意当小老师给他评价一下…b谁还能从其他方面评价一下…c对这幅画谁还有新的创意…）

3.教师总评：(a你真有鉴赏能力…b你都是小专家了…c老师给你个小小的建议：如果…就更…（辨析学生评价的公平性，正确性，作品表现内容是否完整，富有情趣性，创意如何是否与众不同，想象力丰富…）

4.集体欣赏：我看咱们班的同学个个都有一双小巧手，每幅作品都很有创意，给小老鼠的送亲队伍增添了许多热闹的气氛有传统的坐花轿的形式还融入了现代的气息……

【总结】拓展提升

这节课我们用“老鼠嫁女”的题材，去感受了解了民间剪纸的艺术魅力，（出一屏剪纸）我国的民间剪纸历史悠久、种类丰富，还被列入世界非物质文化遗产名录呢。希望课后同学们多去了解去学习。