基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计随着移动通信技术的快速发展，4G网络已经成为主流移动通信网络，而IUV-4G全网仿真教学软件的设计与开发已经成为一个重要的课题。
一、IUV-4G全网仿真教学软件的背景移动通信技术的发展已经成为现代社会的一个重要组成部分。
4G网络，作为移动通信技术的最新进展，具有传输速率快、网络连接稳定、多媒体传输等特点，已经在全球范围内得到了广泛应用。
基于4G网络的通信技术的教学和培训也成为当今的一个重要课题。
为了更好地进行4G网络通信技术的教学和培训，IUV-4G全网仿真教学软件的设计和开发就成为一个亟待解决的问题。
这样的软件可以帮助学生更好地理解4G网络的结构、功能和应用，并提高其在实际应用中的技能。
二、IUV-4G全网仿真教学软件的需求分析针对移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计，我们首先需要进行需求分析。
有效的需求分析是软件设计和开发的第一步，也是最关键的一步。
在IUV-4G全网仿真教学软件的需求分析中，我们需要考虑以下几个方面：1. 功能需求：软件需要具备4G网络的基本结构和功能仿真、传输速率测试、数据传输模拟等功能。
2. 教学需求：软件需要提供丰富的教学内容，包括视频、图表、文字等形式的知识传输。
3. 用户需求：软件需要具备易用性和友好性，以便用户能够方便地进行学习和使用。
4. 扩展需求：软件需要具备扩展性，可以根据不同学习阶段和需求进行功能扩展和升级。
通过以上需求分析，我们可以初步确定IUV-4G全网仿真教学软件所需的基本功能和特点，为后续的设计和开发奠定基础。
基于以上设计理念，我们可以更有效地进行软件的具体设计和开发，确保软件能够满足教学和应用的需求。
四、IUV-4G全网仿真教学软件的具体设计与实现在设计和开发IUV-4G全网仿真教学软件时，我们需要考虑软件的结构、功能模块、数据处理等方面。
以下是具体的设计和实现步骤：1. 软件结构设计：确定软件的整体结构和模块划分，包括前端界面、后端逻辑处理、数据存储等部分。
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计1. 引言1.1 研究背景移动通信技术的发展已经深刻改变了人们的生活和工作方式，随着5G时代的到来，移动通信技术的应用范围和深度将进一步扩展。
在这个背景下，移动通信教育也逐渐受到重视，传统的课堂教学已经无法满足学生对于实际应用场景的需求。
通过研究和设计这样一款全网仿真教学软件，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效果，还可以为移动通信领域的教育培养更加具备实践能力的人才。
本研究具有重要的理论和实践意义。
1.2 研究意义移动通信技术是当前社会发展的重要领域之一，随着移动通信技术的不断发展和普及，对于相关专业学生的教学需求也在不断增加。
而基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计，可以有效提高学生对于移动通信技术的理解和实践能力，进一步强化其实际应用能力。
通过该软件的设计与实践，可以帮助学生更好地掌握移动通信技术的基本原理和应用技能，为其将来在移动通信领域的就业和研究奠定坚实的基础。
IUV-4G全网仿真教学软件的设计不仅可以满足学生的教学需求，还可以帮助教师更好地进行教学内容的设置和实验指导，提高教学效果和教学质量。
该软件的设计也可以促进移动通信技术领域的研究与发展，为相关领域的专业人才培养和学术研究提供有力支持。
本研究具有重要的理论与实践意义，将对移动通信领域的教学与科研工作产生积极的推动作用。
1.3 研究目的本研究旨在设计基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件，以满足当今移动通信领域教学需求的不断增长。
具体目的包括：一是通过仿真软件的设计，提供一个高效、直观的学习平台，帮助学生更好地理解和掌握移动通信技术的原理和应用；二是通过模拟真实的4G 网络环境，提供一个可靠的实验平台，帮助学生进行实际操作和实践，提升他们的实战能力和解决问题的能力；三是通过全网仿真功能，让学生了解移动通信系统的整体运行机理，培养他们对于整个网络的把握能力和综合分析能力；四是为教师提供一个全面的教学工具，让他们可以根据学生的实际情况和需求，设计更加贴合实际的教学内容和实验项目。
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计随着移动通信技术的飞速发展，4G网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而在这样一个背景下，相关的教学软件也成为了教学中必不可少的一部分。
本文将基于移动通信背景下，介绍一种IUV-4G全网仿真教学软件的设计方案。
一、软件概述IUV-4G全网仿真教学软件是一款基于移动通信技术的教学软件，通过模拟4G网络的工作原理以及交互过程，帮助学生更加深入地理解4G网络的工作机理。
软件主要包括仿真实验、综合实验、考试等功能模块，可以满足学生对移动通信网络的全面学习需求。
二、功能模块设计1. 仿真实验仿真实验是软件的核心模块，通过模拟4G网络的运行原理和流程，让学生在虚拟环境中进行实际操作和观察，以达到对网络工作原理的深入理解。
学生可以通过软件模拟建立一个4G基站，并观察手机与基站之间的交互过程，以及数据传输的实时情况。
2. 综合实验综合实验是对学生知识综合运用的考验，通过将多个知识点融入实际操作中，帮助学生更好地理解4G网络的整体工作机理。
通过软件模拟一场4G网络故障，要求学生在虚拟环境中进行故障排查和修复，从而加深对网络运行原理的理解。
3. 考试考试模块是对学生知识掌握程度的一次综合性测试，可以通过模拟题目的形式，考察学生对4G网络的掌握程度和运用能力。
考试题目种类丰富，包括选择题、填空题、实际操作题等，全面考查学生对4G网络知识的全面理解和掌握情况。
三、实现技术1. 软件开发语言软件的开发可以采用C++、Java等主流编程语言，结合图形化界面设计技术，实现软件的用户友好性和功能丰富性。
2. 数据库设计为了存储用户的实验数据和学习情况，可以采用MySQL或Oracle等关系型数据库，以及NoSQL数据库等技术来进行数据管理和存储。
3. 仿真技术为了实现4G网络的仿真环境，可以借助NS-3、MATLAB等仿真技术，模拟4G网络的实际工作原理和流程，以及用户与基站之间的交互过程。
2024版年度《iuv》教学ppt课件
2024/2/2
发展阶段
随着技术的不断进步和应用需求的增加，《iuv》逐渐扩展了应用领域，并增加了更多的功能 和特点，如支持多人在线协作、引入AI智能指导等。
现阶段
《iuv》已经成为通信行业培训、教育以及研究的重要工具，广泛应用于通信运营商、设备厂 商、高校等领域。
10
《iuv》应用场景
A
通信专业教育
2024/2/2
硬件设备成本
iuv的实现需要依赖高性 能的硬件设备，而当前 硬件设备成本较高，限 制了iuv的普及和应用。
人才短缺问题
iuv领域涉及多个学科交 叉，需要具备综合性知 识和技能的人才支撑， 而当前该领域人才短缺 问题较为突出。
24
政策法规影响
2024/2/2
政策支持力度
政府对iuv领域的政策支持力度将直接影响产业的发展速度和规模。
大数据处理技术原理
可视化技术原理
介绍可视化技术的基本原理和实现方 法，包括数据可视化、信息可视化等。 同时，对iuv中采用的可视化技术进行 深入剖析。
详细阐述大数据处理技术的核心原理 和实现方式，包括分布式存储、分布 式计算等。
2024/2/2
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04 《iuv》应用实践与案例分析
2024/2/2
目的
本课程旨在通过介绍《iuv》软件的功能和使用方法，帮助学生掌握通信网络仿 真的基本技能和知识，提高解决实际问题的能力。
2024/2/2
5
《iuv》概述
2024/2/2
01
软件介绍
《iuv》是一款基于虚拟现实技术的通信网络仿真软件， 能够模拟真实的通信网络环境，提供丰富的网络设备和场 景库。
02
可视化展示技术
基于IUV_LTE的“无线网络”课程教学设计与实践
第7期2021年4月No.7April，20211 “无线网络”课程教学现状无线宽带网络乃至下一代5G 网络全面走进行业的发展与人们的生活，伴随而来的是各类企业对5G 无线网络建设与组网、维护及优化等行业相关一线人员的大量行业需求，以及高职院校网络专业相关培养课程投入的进一步加大，但是网络5G 设备种类繁多，导致相关行业人才培养的成本显著增加，如何以较低成本更高效率地培养更多符合行业企业需求的高素质高技能人才日益成为学校、专业、企业和行业运营商共同面对的问题[1]。
在传统“无线网络”课程的教学设计中，经常遇到的问题是网络实验设备往往从单一厂商购买，购买价格昂贵、维护复杂，且只能安排部署在分组环境内分别按项目实训，不能满足所有学生同时实验的需求。
而一般的厂商虚拟仿真平台在架构设计与实习操作时，则往往侧重单方面虚拟数据的非可视化配置，很多时候没有添加真实设备的安装部署以及网络接线中的连接组网虚拟仿真化设计操作，不利于高职学生网络组建技能的培养，更不利于培养学生在项目实训中通过深化学习来发现问题且解决问题的能力。
本文通过IUV_LTE 部署无线PTN ，BBU ，RRU 等设备，建立不同虚拟城市及虚拟机房，利用路由、MIMO 、无线射频、邻区切换等无线网络技术构建整体“无线网络”课程的教学设计方案，设计基于 IUV 的LTE 虚拟仿真平台，来模拟完成无线网络中LTE 承载网的网络拓扑规划与数据配置、IP 承载网的容量规划、网络设备配置以及网络调优与业务排障等工作，最终利用该LTE 仿真实训平台实现无线承载网这一教学课程的单元组网设计及建设维护的实验实训教学工作，有效利用平台实现学生专业技能的综合培养与提高[2]。
2 IUV_LTE平台项目设计2.1 频段设计TD-LTE 系统基本频率复用方式分两种：同频组网以及异频组网。
2.1.1 组网同频全网所有小区使用设计相同的网络频点、网络业务信道与数据控制信道均为全网设计同频，由于每个小区的工作频率与架构一样，那么小区所有邻区的网络均为同频网络配置，并由于该情况可能会出现较多的同频干扰。
IUV仿真软件实训指导书
《LTE实训》课程实训指导书2020年10月19日目录一、总体要求二、实训项目实训一：网络拓扑规划实训二：无线接入网容量规划实训三：核心网容量规划实训四：无线侧设备配置实训五：BBU数据配置实训六：无线射频数据配置实训七：核心网设备配置实训八：MME数据配置实训九：SGW数据配置实训十：PGW数据配置实训十一：HSS数据配置实训十二：实验室模式联调一、总体要求1、课程实训目的1) 具备在单、双平面完成LTE网络拓扑连线的能力；2) 具备完成大型城市无线接入网的容量覆盖估算的能力（以运营商万绿市为具体例）3) 具备完成大型城市核心网MME、SGW、PGW这类核心网元容量规划的能力；4) 具备配置大型城市无线侧机房的设备的能力；5) 具备配置大型城市无线无线接入网的BBU数据配置的能力；6) 具备完成大型城市无线接入网的无线射频、小区和邻区数据配置的能力；7) 具备完成大型城市核心网机房的设备配置的能力；8) 具备完成大型城市核心网的MME数据配置的能力；9) 具备完成大型城市核心网的SGW数据配置的能力；10)具备完成大型城市核心网的PGW数据配置的能力；11)具备完成大型城市核心网的HSS数据配置的能力；12)具备完成LTE网络故障排除，实现在实验室环境下拨测成功以及切换成功的能力；13)具备撰写实验、实训报告的能力。
2、课程实训项目统计与学时分配3、课程实训资源1）配套教材：《IUV-4G移动通信技术》实训指导书，作者陈佳莹张溪林磊2）实训场地及条件：实训设备或平台：中兴IUV-4G 仿真平台4、课程考核方法参考实训课程教学大纲编写。
二、实训项目实训一：网络拓扑规划1、实训目的与要求1)掌握LTE核心网的各个主要网元；2)具备在单、双平面完成LTE网络拓扑连线的能力；3)理解配置双平面的作用；4)网络的拓扑结构与网络连线、站点数量和物理位置变化的关系2、实训内容1)单平面网络拓扑连线；2)双平面网络拓扑连线；3、实训准备（1）实训环境准备硬件：（含耗材）能够运行IUV-4G网络平台的台式机软件：中兴IUV-4G 仿真平台资料：4G LTE全网竞技系统操作视频教程（2）相关知识要点1.LTE核心网各个网元：MME、SGW、PGW、HSS与交换机；2.LTE网络拓扑结构。
IUV-4G通信全网仿真在通信技术专业建设中的应用研究
IUV-4G通信全网仿真在通信技术专业建设中的应用研究作者：桑峻来源：《电脑知识与技术》2020年第29期摘要：实验教学是高职院校培养高素质合格人才的重要实践性环节，通过信息化手段结合学科特色，打造虚拟仿真实训平台成为当下实验教学的热点。
IUV通过计算机3D多媒体技术，虚拟现实VR技术，互联网云计算与大数据技术的深度融合，依托虚拟仿真教学实训平台，为通信技术专业建设提供一套实训教学解决方案，有效培养符合行业、市场需要的应用型、技能型的通信技术人才。
关键词：IUV-4G;虚拟仿真;通信技术中图分类号：TP39 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）29-0062-031 移动宽带技术的发展近年来，通信技术突飞猛进，通信行业已经成为增长最快的行业之一。
工信部运行监测协调局统计数据显示，截至2020年6月，我国4G用户数已至128271.6万户，2019年底我国的移动通信基站这一数字已达到841万个，其中4G移动基站数目占比达到70%。
2019年9月20日，中国工信部部长表示：中国4G基站数量占全球一半以上。
伴随着国家推进移动互联网，传统行业不断向“互联网+”进行转型升级，移动宽带技术的大力发展，4G移动通信的规模化，5G移动通信试运营，通信产业将迎来前所未有的发展。
目前，中国已经建成了世界上规模最大的光纤宽带网络和4G网络，光纤用户占宽带用户比例超过了93%，4G用户也达到了80%。
为疫情期间上千万家的企事业单位、家庭线上办公、涉及上亿学生的“停课不停学”顺利进行提供了保障。
未来十年，4G与5G二者互为补充并将长期共存，为用户提供服务。
产业规模的急剧扩大，基站建设、通信网络工程和维护行业中工程设计施工、网络规划优化和维护岗位[1]需求量很大，必然带来高素质技能型人才的强势需求。
这既对通信技术专业学生提供了良好的发展前景和就业环境，同时也对通信技术专业的建设提出了挑战。
2 虚拟仿真实验室教育信息化的飞速发展，传统的实验方式已经不能满足当下的教学需求，虚拟仿真实验室的出现，顺应了时代的要求。
基于IUV_4G的LTE无线接入网实验设计与构建
基于IUV_4G的LTE无线接入网实验设计与构建作者：***来源：《数字技术与应用》2020年第02期摘要：在通信网络实验虚拟化的背景下，提出了一种基于中兴模拟软件IUV_4G的LTE 无线接入网的实验设计方案。
通过IUV_4G部署PTN、BBU、RRU等设备，建立五个机房，利用路由、SCTP、MIMO、无线射频、邻区切换等技术构建一个LTE无线接入网实验设计方案，给出了实验的虚拟设备安装方法、虚拟接线方法、数据配置方法、业务开通调试方法，并通过告警、ping、Trace、业务验证、切换等进行功能验证。
通过实验，学生不仅能理解LTE 无线接入网的原理，而且也掌握了中兴LTE设备的配置技术及培养了解决问题的思路。
关键词：IUV仿真平台;无线接入网;RRU;BBU中图分类号：TN915 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2020）02-0167-030 引言不管是4G还是5G网络，无线接入网的基站数量是所有网络设备中占比最多的，网络建设需要大量的无线接入网安装调测人才。
但很多学校的移动通信实验设备多采用现网设备或简单的虚拟仿真平台[1]。
在移动通信实验教学中，常常会遇到以下问题：（1）现网实验设备购买价格昂贵，且不能满足多位学生同时实验;（2）现网实验设备维护费用贵，学生在实验过程中容易损坏设备;（3）虚拟仿真平台大多侧重数据配置，鲜有设备安装和接线的仿真操作，不利于高职学生技能的培养;（4）实验缺少业务调试功能，缺乏创新性，不利于培养学生的解决问题能力;（5）实验必须在实验室才能完成，不利于学生充分利用课余时间学习[1-6]。
因此，设计和构建了基于中兴在线仿真软件IUV-4G的LTE无线接入网的实验方案，通过实验加深学生对LTE无线接入网原理的理解及基站站点开通的相关实践技术的掌握。
1 LTE无线接入网实验方案1.1 实验目的掌握LTE无线接入网的网元设备线缆安装，包括PTN接线、BBU接线、GPS接线、RRU 接线、天线接线;网元的数据配置，包括PTN数据配置、BBU数据配置、RRU数据配置;业务调试方法，包括告警排查、PING测试、业务验证、切换验证等。
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计随着移动通信技术的发展，4G网络已经成为了当今主流的移动通信网络技术之一。
在这样的背景下，设计一款基于移动通信背景的IUV-4G全网仿真教学软件具有非常重要的意义。
本文将详细介绍这样一款软件的设计理念、功能特点以及实施方法。
一、软件设计理念1. 实用性。
软件应当具有一定的实用性，能够帮助学生更好地理解和掌握IUV-4G技术，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 全面性。
软件应当全面涵盖IUV-4G技术相关的知识点，包括技术原理、网络结构、通信协议、性能评估等方面，使学生能够全面地了解这一领域的知识。
3. 交互性。
软件设计应当注重与用户的交互性，使用户能够通过软件进行互动学习，更好地理解和掌握知识。
4. 创新性。
软件应当具有一定的创新性，能够引导学生进行主动学习，提高学习兴趣和学习效果。
二、功能特点基于以上的设计理念，这款软件应当具有以下功能特点：1.技术原理模拟：软件应当能够通过模拟技术原理的方式来向学生展示IUV-4G技术的工作原理和实现原理，包括系统结构、信道分配、调制解调、信号传输等方面的知识。
2.网络结构模拟：软件应当能够模拟IUV-4G网络的结构和组网原理，包括基站布局、网络拓扑、核心网结构等方面的知识。
3.通信协议仿真：软件应当能够模拟IUV-4G通信协议的实现过程，包括无线信道的传输过程、控制信号的传输过程、协议栈的实现过程等方面的知识。
4.性能评估仿真：软件应当能够对IUV-4G网络进行性能评估，包括传输速率、覆盖范围、信号质量等方面的性能指标，为学生提供实际的性能评估分析。
5.实验仿真：软件应当包含一定数量的实验案例，通过这些实验案例，学生可以进行实际的操作和实验，更好地巩固所学知识。
三、实施方法1.技术支撑：软件的设计需要基于先进的软件设计技术，借助于虚拟化技术，实现对IUV-4G网络的全面仿真。
2.数据支持：软件需要拥有大量真实的数据支持，包括网络拓扑、通信协议等方面的数据，以确保软件的仿真效果和真实性。
结合IUV—4G的PTN网络虚拟通信实验教学改革
结合IUV—4G的PTN网络虚拟通信实验教学改革作者：贺龙周孙捷赵心越张衡来源：《科技信息·上旬刊》2017年第05期摘要：构建了基于软件IUV-4G的PTN网络虚拟通信实验的操作平台，该实验平台通过利用IUV软件的仿真教学功能，软件具有用户登录、具体实验（核心网&无线、IP承载网、光传输网）等操作界面。
使得实验项目具有一定的扩展性和灵活性。
同时在不增加硬件设施的情况下，通过利用虚拟仿真软件技术可以提高实验的性能以及平台利用率，为同学们提供了一个创新设计、自主学习的实验平台。
关键词：PTN网络；实验教学改革；虚拟通信；IUV近些年，伴随着普通高校在地方的招生规模不断扩大，相应的对学校的实验设备需求也产生了一系列的影响。
传统实验设备不仅存在着资金投入量大、维护不方便等问题，因此很难满足实验教学的需求。
所以通过利用虚拟软件操作平台IUV来开展PTN网络课程的实验教学。
IUV仿真软件的提出不仅可以解决资金成本问题，而且还对高校师生在移动通信技术及公共网传输通信技术方面也具有一定程度的实践应用价值。
该平台的扩展性较强、实用性强、交互能力强，很大程度上解决了实验设备短缺的问题。
IUV虚拟教学软件主要针对一些具有一定通信理论基础的同学，使他们通过对软件的操作，逐步强化不同理论知识之间的相互联系，也锻炼了同学们的综合实践能力。
并通过虚拟仿真技术来提高高校内与通信网络实验相关的综合教学能力。
1 问题的提出及引发的思考现如今，在应用型本科的高等教育教学改革中，我国主要是通过操作实践的环节来提高和巩固学生对以往所学知识的应用能力。
但在过去的这些年里，与通信网络传输相关的实验教学中，基本上都是用实际的网元设备来构建实际的公共传送网为基础，而这样的教学方式的优点是可以让同学们直接接触到一些实际的实验设备，包括电源、PTN设备、光纤等硬件及各个设备之间的相互连线。
由于组成一个庞大的通信网络系统是非常复杂的，所以想要在短时间掌握各个硬件之间的配置也是相当困难，而且这样的实验教学平台成本较高、过程较复杂甚至整个教学的过程不是很直观，因而不利于同学们更好的理解整个网络组成，况且同学们也将大部分时间用来构建和公共网络传输并没有直接联系的脚本配置软件。
4gb4g移动通信系统仿真与分析
4gb4g移动通信系统仿真与分析4G移动通信系统仿真与分析是一项非常先进的技术，可以在非实际环境中运行，帮助我们分析和优化复杂系统。
通过使用4G移动通信系统仿真与分析，我们可以研究和估计潜在的效用和性能问题，以及预测可能出现的问题，从而使企业生产环境更安全，同时有效提升业务性能和效果。
4G移动通信系统仿真与分析的主要内容包括仿真过程、仿真模型和仿真结果分析三个部分。
首先，仿真过程是仿真项目的重要组成部分，围绕仿真问题开展研究，建立仿真模型并根据现实环境构建仿真数据，然后按照设计要求运行仿真，最后将仿真结果存储起来，以供分析。
其次，仿真模型是仿真分析的核心，主要考虑了传输衰减、时间差值和其他环境因素，包括信号源模型、射频模型和系统架构模型，以及系统输出参数的计算和量度，最后得出预测结果。
最后，仿真结果分析是评估仿真情况的重要步骤，它可以从性能、电路和低功耗等多个方面对仿真结果进行比较和分析，识别潜在的问题点，并对问题点对产品性能的影响进行评估。
总之，4G移动通信系统仿真与分析是当前非常重要的研究主题，可以帮助企业预先发现和解决可能出现的故障，同时提升产品的性能和效果。
它不仅可以减少维修成本，提高效率，而且可以有效提升客户体验，实现可持续发展。
4G移动通信系统仿真与分析是一项先进的技术，用于模拟复杂的系统，发现潜在的性能问题，并优化整个系统。
4G移动通信系统仿真与分析的主要内容包括仿真过程、仿真模型和仿真结果分析三个部分。
仿真过程包括研究仿真问题、构建仿真模型和仿真数据以及运行仿真并存储结果；仿真模型考虑了信号源模型、射频模型、系统架构模型以及系统输出参数；最后，仿真结果分析从多个方面评估仿真情况，以便识别潜在的问题点。
4G移动通信系统仿真与分析可以有效提升企业的生产效率和厂房安全，同时可以有效提升客户体验。
IUV仿真软件实训指导书
《LTE实训》课程实训指导书
2020年10月19日
目录
一、总体要求
二、实训项目
实训一：网络拓扑规划
实训二：无线接入网容量规划
实训三：核心网容量规划
实训四：无线侧设备配置
实训五：BBU数据配置
实训六：无线射频数据配置
实训七：核心网设备配置
实训八：MME数据配置
实训九：SGW数据配置
实训十：PGW数据配置
实训十一：HSS数据配置
实训十二：实验室模式联调
一、总体要求
1、课程实训目的
1) 具备在单、双平面完成LTE网络拓扑连线的能力；
2) 具备完成大型城市无线接入网的容量覆盖估算的能力（以运营商万绿市为具体例）
3) 具备完成大型城市核心网MME、SGW、PGW这类核心网元容量规划的能力；
4) 具备配置大型城市无线侧机房的设备的能力；
5) 具备配置大型城市无线无线接入网的BBU数据配置的能力；
6) 具备完成大型城市无线接入网的无线射频、小区和邻区数据配置的能力；
7) 具备完成大型城市核心网机房的设备配置的能力；
8) 具备完成大型城市核心网的MME数据配置的能力；
9) 具备完成大型城市核心网的SGW数据配置的能力；
10)具备完成大型城市核心网的PGW数据配置的能力；
11)具备完成大型城市核心网的HSS数据配置的能力；
12)具备完成LTE网络故障排除，实现在实验室环境下拨测成功以及切换成功的能力；
13)具备撰写实验、实训报告的能力。
2、课程实训项目统计与学时分配。
基于IUV-4G的LTE无线接入网实验设计与构建
基于IUV_4G的LTE无线接入网实验设计与构建作者：邓小丁来源：《数字技术与应用》2020年第02期摘要：在通信网络实验虚拟化的背景下，提出了一种基于中兴模拟软件IUV_4G的LTE无线接入网的实验设计方案。
通过IUV_4G部署PTN、BBU、RRU等设备，建立五个机房，利用路由、SCTP、MIMO、无线射频、邻区切换等技术构建一个LTE无线接入网实验设计方案，给出了实验的虚拟设备安装方法、虚拟接线方法、数据配置方法、业务开通调试方法，并通过告警、ping、Trace、业务验证、切换等进行功能验证。
通过实验，学生不仅能理解LTE无线接入网的原理，而且也掌握了中兴LTE设备的配置技术及培养了解决问题的思路。
关键词：IUV仿真平台;无线接入网;RRU;BBU中图分类号：TN915 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2020）02-0167-030 引言不管是4G还是5G网络，无线接入网的基站数量是所有网络设备中占比最多的，网络建设需要大量的无线接入网安装调测人才。
但很多学校的移动通信实验设备多采用现网设备或简单的虚拟仿真平台[1]。
在移动通信实验教学中，常常会遇到以下问题：（1）现网实验设备购买价格昂贵，且不能满足多位学生同时实验;（2）现网实验设备维护费用贵，学生在实验过程中容易损坏设备;（3）虚拟仿真平台大多侧重数据配置，鲜有设备安装和接线的仿真操作，不利于高职学生技能的培养;（4）实验缺少业务调试功能，缺乏创新性，不利于培养学生的解决问题能力;（5）实验必须在实验室才能完成，不利于学生充分利用课余时间学习[1-6]。
因此，设计和构建了基于中兴在线仿真软件IUV-4G的LTE无线接入网的实验方案，通过实验加深学生对LTE无线接入网原理的理解及基站站点开通的相关实践技术的掌握。
1 LTE无线接入网实验方案1.1 实验目的掌握LTE无线接入网的网元设备线缆安装，包括PTN接线、BBU接线、GPS接线、RRU接线、天线接线;网元的数据配置，包括PTN数据配置、BBU数据配置、RRU数据配置;业务调试方法，包括告警排查、PING测试、业务验证、切换验证等。
深入分析中兴IUV 4G仿真软件
深入分析中兴IUV 4G仿真软件作者：孙金霞来源：《价值工程》2018年第28期摘要：本文在国内4G迅速发展的背景下，以高职院校的移动通信专业课的发展为思考，深入分析中兴IUV 4G仿真系统软件。
本文从该软件所覆盖到的LTE网络的技术背景、网络容量规划、LTE无线接入网、核心网及承载网的数据规划、网络设备选型及部署、设备配置及调测和故障处理多个方面进行分析，从该软件的教学和竞赛的使用场景进行分析，分析该软件是否适应ICT产业快速发展的趋势。
Abstract： In the context of the rapid development of 4G in China， this paper takes the development of mobile communication professional courses in higher vocational colleges as a reflection， and analyzes ZTE IUV 4G simulation system software in depth. This paper analyzes the technical background of the LTE network covered by the software， network capacity planning，LTE radio access network， data planning of the core network and bearer network， network equipment selection and deployment， as well as the equipment configuration， commissioning and fault handling， analyzes the teaching of the software and competition use scenarios， and also analyzes whether the software adapts to the rapid development trend of the ICT industry.关键词：IUV仿真软件；移动通信；LTEKey words： IUV simulation software；mobile communication；LTE中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）28-0232-031 国内外移动通信网络的发展状况全球4G网络从2009-2010年开始进入全面部署和运营时期，并保持了非常快的发展态势。
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
第05期2020年3月No.05March，2020随着移动通信的规划、建设不断扩大，其维护人才需求也相应快速增长[1]，低成本且快速地培养出合格的移动通信人才是迫切需求。
1 移动通信发展背景中国工信部官网数据显示，截至2019年11月，全国移动电话用户16亿户，同比增长2.7%，较上年末净增3 486万户，其中，4G 用户达12.76亿户，占比79.75%，占比较上年末提高5.3个百分点。
截至2019年第3季度，中国总的移动基站数为808万个，其中，4G 基站数目达575万个，占比达71%。
因此，现有4G 基站的运营维护及业务发展在今后几年乃至十几年的时期里，网络维护需求量仍然很大。
对于高职院校培养技能型学生而言，移动通信专业类学生的技能培养仍将重点放在4G 移动通信技术方向上。
2 IUV-4G全网仿真教学软件2.1 IUV-4G 软件背景介绍IUV 是深圳市艾优威科技有限公司的简称，IUV-4G 软件则是IUV 公司开发的移动通信方向仿真软件之一，拥有全套的教学配套和持续的教学服务。
IUV-4G 软件曾作为2015年、2016年、2019年全国职业院校技能大赛4G 全网建设技术赛项省赛、国赛的比赛软件。
2.2 IUV-4G 软件功能模块IUV-4G 全网仿真教学软件一共包含实训、测评、竞技3种登录模式，可实现TD-LTE 和FDD-LTE 两种制式的网络规划、设备配置、数据配置、业务调测5个功能模块[2]。
IUV-4G 共模拟仿真万绿、千湖、百山3个不同规模城市的不同数据业务量的规划建设任务。
IUV-4G 软件的数据配置和业务调试是重难点，其中，数据配置功能需要规划好无线设备、核心网、承载网相应的IP 地址。
业务调试功能模块里面可实现移动终端的视频下载、拨测、故障查询、切换、漫游等功能。
移动终端在万绿市基站下面的数据下载的业务验证，如图1所示。
基金项目：四川邮电职业技术学院校级科研项目；项目名称：基于IUV-4G 、IUV-Pre5G 及IUV NB-IoT 全网仿真软件的教学应用研究；项目编号：YDXJKY201910。
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计随着移动通信技术的不断发展和普及，5G已逐渐成为热门话题。
但在5G技术正式商用之前，4G技术仍然是移动通信领域的主流技术之一。
对于移动通信领域的教学和研究而言，4G技术仍然具有重要意义。
而要深入理解和掌握4G技术，仿真教学软件就显得尤为重要。
本文将围绕基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计展开讨论。
一、IUV-4G全网仿真教学软件的背景移动通信技术的不断升级换代对于教学和研究提出了更高的要求。
基于模拟仿真技术，可以对实际的移动通信网络进行模拟，进而可以进行各种实验和研究。
在教学方面，仿真软件可以为学生提供更好的实验环境，并能够更好地帮助学生理解和掌握移动通信技术的知识。
设计一款基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件具有重要的现实意义。
二、IUV-4G全网仿真教学软件的设计思路1. 教学内容全面在设计IUV-4G全网仿真教学软件时，需要确保教学内容的全面性。
4G技术涉及到很多方面的知识，包括物理层、MAC层、网络层、应用层等方面。
在设计软件的时候需要覆盖到这些知识点，并且能够提供丰富的实验和案例来加深学生对知识的理解。
2. 操作简单方便为了让学生更好地使用软件进行实验，软件的操作界面必须简单、直观。
学生可以通过软件轻松地完成各种实验操作，从而更好地理解和掌握4G技术的知识。
3. 实验环境真实性通过仿真软件，学生可以模拟出真实的移动通信网络环境，进行各种实验和测试。
软件应该能够准确模拟出4G网络的各种特性，包括信道特性、传输特性等，从而让学生能够在接近真实环境下进行实验和学习。
4. 数据统计与分析在学生进行实验之后，软件需要能够提供详细的数据统计和分析功能，让学生能够清晰地看到实验结果，进一步深入理解实验数据和结果。
5. 多种模式支持由于学生的学习节奏和需求各有不同，软件还应该支持多种学习模式的切换，包括演示模式、自主模式等，满足不同学生的学习需求。
结合IUV-4G的OTN网络虚拟通信实验设计
结合IUV-4G的OTN网络虚拟通信实验设计孙捷;贺龙周;赵心越;张衡【摘要】为了解决虚拟通信系统实践中存在资源不足、内容单一化以及模式陈旧等问题,构建了结合IUV-4G的OTN网络虚拟实验平台,从而拓展了资源、丰富了实验的内容、提升了相应的质量,同时也降低了设备购买的成本及风险.因此,以OTN网络虚拟通信系统实验为例,介绍了利用IUV软件进行OTN传输网络的优越性、便捷性以及综合性.同时虚拟实验也可以激发同学们对通信网络的兴趣以及创造性,进而在实验方面会取得巨大的进步.【期刊名称】《黑龙江科技信息》【年(卷),期】2017(000)034【总页数】3页(P90-92)【关键词】实验设计;IUV;虚拟通信仿真;OTN网络【作者】孙捷;贺龙周;赵心越;张衡【作者单位】成都信息工程大学通信工程学院,四川成都 610225;成都信息工程大学通信工程学院,四川成都 610225;成都信息工程大学通信工程学院,四川成都610225;成都信息工程大学通信工程学院,四川成都 610225【正文语种】中文现如今,在网络工程、电信工程以及通信工程等相应专业领域的实验中,都会开设一些与通信网络相关的实验课程,本文则主要利用IUV-4G虚拟通信仿真软件的平台来开展OTN虚拟通信网络课程的实验设计。
IUV软件的提出不仅满足了高校开展课程的需求,同时对通信网络以及各传输网方面在操作实践环节也具有一定的应用价值[1]。
对那些具有一定通信理论基础的同学而言,IUV虚拟仿真软件完全可以作为他们了解和掌握OTN网络的实验平台,并且可以通过该软件的充分、合理运用,进而将大大提高学校在网络实验方面的综合实力。
近些年来,在应用型本科实验设计中,我国高校主要通过实践环节来提升同学们对课堂所学知识的综合应用能力。
但是在实验设计操作实施的这些年来,和通信课程相关的网络传输的实验中,大多数都是由实际的网元设备所构成实际的承载网络,这样的实验操作有助于同学们亲自接触到实验设备,包括光转发板(OTU)、光合板(OMU)/分波板(ODU)、光放大板(OBA)、CSU单板等硬件设施及各个设备间是如何连接的。
IUV―4G仿真教学软件在移动通信课程教学中的应用
IUV—4G仿真教学软件在移动通信课程教学中的应用现代移动通信网络结构复杂，造价昂贵，高校在有关课程教学和实验两个方面难以凭借自身力量去建立移动通信实验网络环境，同时，移动通信网络作为基础设施，电信运营商通常不会为高校课程教学提供有关通信网络方面的参观、实验、实践等机会。
此外，移动通信网络技术和设备高速演进，基本以十年为周期，更新换代快，这对课程教学内容的时效性也有很高的要求。
移动通信作为本科教学的专业课程，其教学内容越来越注重理论与工程实践的结合。
移动通信教学及实验涉及多种移动通信的网络设备、网络构架、接口、协议、移动性管理等内容，如果不结合现网和工程实践进行教学，则容易导致学生对现网的概念印象模糊，理解深度不足。
一、IUV-4G 仿真教学软件在授课中的应用移动通信课程教学内容在移动通信关键技术方面重点讲述了从第 2 代移动通信技术到第 4 代移动通信技术的关键技术、网络构架、信道结构、接口与信令、关键功能等内容。
因前述各种原因，高校难以提供真实的移动通信现网实践教学条件，因此移动通信课程的授课通常以理论为主，实验内容难以覆盖网络层面，很难达到理论与工程实践相融合的目的。
IUV-4G 仿真教学软件是近年来所发布的仿真教学软件，借助电脑平台强大的多媒体功能，提供4G移动通信网络的网络拓扑规划、容量规划、4G无线接入网设备组网与配置、4G无线接入网协议与数据配置等功能。
该软件所涵盖的内容符合3GPP协议标准，同时针对教学内容实现了厂家设备无关的4G组网、数据配置能力的仿真实践。
移动通信课程大部分关键授课的内容中，都可以借助IUV-4G 仿真教学软件所提供的环境，生动地展示、演示、讲解与工程实践有关的内容和资源。
例如电磁波传播模型、链路预算、移动通信网络组网、接口与信令、接续和移动性管理、移动业务等内容。
该软件涉及对象丰富，展现方式逼真，包括网络拓扑图、机房结构示意图、网元设备外观示意图、网元设备接口图、丰富的线缆图片、走线架、天线示意图、铁塔天面示意图等，有助于学生快速建立直？八的网元设备、移动通信无线网络、核心网络、系统组网、工程建设等工程和实践知识与概念。
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基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计
随着移动通信技术的不断发展，4G网络已经成为了现代人们生活中不可或缺的一部分。
在这个背景下，基于移动通信的仿真教学软件设计也变得越来越重要。
本文将介绍一款基
于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计。
一、研究背景
移动通信技术已经成为现代社会的核心技术之一，尤其是4G网络的不断普及和发展，使得人们能够随时随地畅通无阻地进行通信和互联网使用。
在这样的背景下，针对移动通
信技术的教学和培训也愈发重要。
仿真教学软件是一种非常有效的教学手段，能够帮助学
生更好地理解和掌握网络通信原理和技术。
二、 IUV-4G全网仿真教学软件的设计目标
针对移动通信背景下的教学需求，我们设计了一款名为IUV-4G全网仿真教学软件。
该软件的设计目标包括：
1. 以4G移动通信技术为基础，全面覆盖网络通信原理、网络结构、传输协议等内
容；
2. 提供仿真实验和实际操作功能，帮助学生更好地理解和掌握知识；
3. 可以模拟不同环境下的网络运行情况，帮助学生提前培养应对各种问题的能力；
4. 提供详细的教学案例和实践指导，辅助教师进行教学。
三、 IUV-4G全网仿真教学软件的主要功能
1. 网络参数设置
该软件可以模拟不同网络参数下的通信情况，包括信道质量、传输速率、功耗等。
学
生可以通过设定不同的参数，观察网络通信的变化情况，从而更好地理解参数对通信性能
的影响。
2. 仿真实验
软件内置了多种仿真实验操作，例如基站部署、用户接入、数据传输等。
学生可以通
过这些仿真实验，模拟真实的网络运行情况，从而更好地了解通信网络的工作原理和流
程。
3. 实时监测
软件提供实时监测功能，可以显示网络状态、用户接入情况、数据传输速率等信息。
学生可以通过实时监测，了解网络的实际运行情况，从而更好地理解理论知识。
4. 教学案例
软件还提供了丰富的教学案例，包括实际应用场景、问题解决方法等。
学生可以通过学习这些案例，更好地了解实际应用中的通信技术。
四、 IUV-4G全网仿真教学软件的优势
1. 帮助学生掌握实践操作
通过软件提供的仿真实验和实时监测功能，学生可以实际操作网络，更好地掌握通信技术知识。
2. 辅助教师进行教学
软件内置了详细的教学案例和实践指导，教师可以通过软件进行教学和辅导，提高教学效率。
3. 同步更新网络最新发展
随着移动通信技术的不断发展，网络技术也在不断更新。
软件可以随时更新，保持与最新网络技术保持同步。
五、结语
基于移动通信背景下的IUV-4G全网仿真教学软件设计，将为移动通信技术的教学和培训提供有效的工具和平台。
通过该软件，学生可以更好地掌握通信技术知识，教师可以更好地进行教学和辅导。
随着移动通信技术的不断发展，我们也将不断改进和完善该软件，以更好地适应移动通信教学的需求。
IUV-4G全网仿真教学软件的设计将成为行业内的突破，有望推动移动通信领域教学技术的发展。