新时代大学生思想政治教育的文化育人理念及其强化
新时代大学生的正确思想政治观念
新时代大学生的正确思想政治观念随着社会的发展和进步，新时代大学生的思想政治观念也不断发生变化。
作为社会主义事业的建设者和接班人，大学生的思想政治观念应该更加坚定正确，更加积极向上，以适应时代的要求，担负起推动社会发展的责任。
所以，新时代大学生的思想政治观念应该是正确的、积极向上的、进步的、崇尚社会主义核心价值观的。
新时代大学生应树立正确的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的精神标识，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这是中国特色社会主义的价值理念，是建设社会主义现代化国家的道德基石。
在当前国家发展的关键时期，大学生要牢固树立社会主义核心价值观，具体到自身的学习生活、社会交往等方方面面，做到自觉遵守社会主义核心价值观，注重培养正确的道德观念和品行，努力构建和谐、文明的校园环境。
新时代大学生应具备正确的政治思想观念。
政治思想观念是大学生政治素质的核心，也是决定他们未来发展的关键。
在学习过程中，大学生要正确理解和认识国家的根本制度和重大政策，树立正确的政治信仰，不断增强自己的政治觉悟，努力学习国家的政治理论、政策法规，提高自己的政治素养，增强政治参与能力和责任感。
只有具备正确的政治思想观念，才能更好地成长为对国家有用的栋梁之才，为国家的发展壮大贡献自己的力量。
新时代大学生应注重自身的成长与发展。
大学生是国家发展的希望，也是未来社会事业的重要建设者。
新时代大学生要树立正确的人生观，注重个人修养和道德修养，培养健康向上的人生理念，不断提高自身的综合素质、学术素养和社会责任感，努力成为有理想信念、有道德情操、有文化素养、有社会责任感的新时代青年。
大学生应该注重自身的发展与成长，为社会的建设与发展做出自己的贡献。
新时代大学生应树立正确的国际视野和全球化思维。
当前，全球化已成为不可逆转的趋势。
新时代大学生要树立正确的国际视野和全球化思维，不断学习国际领域的新知识，了解国际发展的新动态，积极借鉴国外的先进经验和技术，提高自身的国际竞争力和全球化意识。
梅克保在全省大学生思想政治教育工作座谈会上指出 增强思想政治教育的时代感
心价值体 系教 育 ，深入推进思想政 治理论课教学 改 革 ；不断创新思想政 治教育 的方法途 径 ，主动 占领 网络思想政治 教育等新阵地 ，增强思 想政治教育 工
作 的 时 代 感 、针 对 性 和 灵 活 度 ；努 力 改 善 大 学 生 成
长的外部 环境 ， 培育科学 严谨 、 实创新 、 务 健康 向上 的学术 氛围 ；尽心 尽力 为大学 生办 实事做 好 事 ， 在 细致 入微的服务 中增 强育人功能 ；大力加 强思想政
会上 ，中南大学 等 ５所高校 和湖南师范 大学公
神 ，回顾 了近年来我省 大学生思 共 管理学 院教授 李培超等 ４ 师生做 了典 型发言 。 位
时期加强 和改进大学生思 想政治 教育工作做 了部署。
梅克保指 出 ，当今世 界正处
湖 教 曾 明 “江 者 就 ” 大 授 光 获长 学 成 奖
。６年来 ， 湖南认 真贯彻 育厅 厅长张放平传达 全 国加 强和 学生思 想政治 教育 的意 见》 立 全 改进 大学生思想政治 教育工作 座 中央决 策部 署 ， 德树 人 ， 面 提高 大 学生 思 想道 谈会精 神 。省委 副秘 书长龚文 密 德与科学文化 素质 ，为科教 兴湘和人 才强省战略提 主持 会 议 。 供 了强大人 才保障 。去年 ，湖南在全 国率 先提 出并
产方法 ， 使涂料生 产不再 与污染画上 等号 ； 他 说“ 垃圾 只是 放错 了位 置 的资 源” 他 能 神奇 ；
地使 白色废 塑料变 成油 ，使得 这项成果 在全
教育要结合湖南实 际 ，牢固树立育人 为本 、德育为 先的理念 ， 着力创 新方式 方法 ， 提高 队伍 素质 、 健全
长效机 制 、优 化育人环境 ，不 断提高大学生 思想政 治教育工作 的科学 化水平 ， 为加 快 “ 四化两 型 ” 设 建 和富民强省提供有力人 才保 障 。要加强社会 主义核
学校思想政治教育“以文化人”的实践与反思
学校思想政治教育“以文化人”的实践与反思“以文化人为本”的思想，是在新时代下提出的一种新型育人理念。
它要求学校育人要以培养高素质的文化人为指导思想，形成了强烈的人文关怀和教育关注。
其核心是以文化振兴、以人为本、以德育人，立足于新时代的人才培养目标，通过开展多样化的思想政治教育实践，引领学生成为有社会责任感和创新精神的文化人。
“以文化人为本”的思想体现了学校思想政治教育的改革方向，首先要把握好思政教育的内涵，注重学生综合素质的培养。
要通过开展多样化的课堂活动、文化体验、社会实践等形式，培养学生的创新能力、实践能力和基本素质等。
其次要从方法上进行改进。
要强化学校与社会、学生家庭的联系，进一步深化学生的思想政治教育，逐步实现教育的需求与社会的需求的有效对接。
然而，实践中我们也面临着一些问题。
首先，一些学校仍然存在着理论概念上的误解，校领导和教师过于强调“量”的观念，重视“分数”而不注重学生综合素质的培养。
其次，教师在教育实践中存在一些方法上的困难，一方面是方法过于单一，不能满足学生多元化发展的需求，另一方面是缺乏与学生平等沟通和交流的机会，导致学生与教师之间的关系缺乏信任和互动。
针对以上问题，我们应该在实践中不断完善“以文化人为本”的思想，并加以落实。
对于学校领导和教师来说，应当根据学生的特点，开展多样化的思想政治教育实践。
在方法上，可以通过多种渠道了解学生的思想动态，制定科学的教育规划，为学生提供更具有时代性和适应性的教育资源。
其次要加强与学生的沟通，打造更加融洽的教育环境。
应该注重与学生的平等交流，关注学生的成长、思想和情感。
在人文关怀方面，更应该培养学生的社会责任感和互助精神，使其成为更具良好人文素质的文化人。
总之，学校思想政治教育要“以文化人为本”，不断推进教育改革与创新，使教育的需求与社会发展的需求相互匹配，优化人才培养的目标和方法，引领学生成为有较高素质的文化人。
同时也需要在实践中不断优化完善，提高教育的质量和效果，最终实现学校育人的全面发展目标。
浅谈如何加强大学生思想政治教育
#浅谈如何加强大学生思想政治教育随着社会的发展，大学的角色越来越重要。
大学的使命不仅是为了培养学生的专业知识，还要培养他们的道德和文化素养，为社会发展做贡献。
如何加强大学生思想政治教育，促进学生全面发展，成为问题需要重视。
##背景大学生一般都是刚刚踏入社会的人，他们的思维和价值观尚未完全形成。
同时，随着社会的不断变化，大学生们也受到了来自社会的各种冲击。
他们面临着生活和工作的压力，同时还需要面对各种挑战和风险。
因此，大学生思想政治教育显得尤为重要。
##方法以下是几种加强大学生思想政治教育的方法：###1.积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观大学是一个学习知识、发展个人能力的重要阶段。
在这个时期，应该通过教育和引导，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校可以开展讲座、主题班会、沙龙等形式的活动，邀请专家学者或名人以生动易懂的方式，向学生讲解自己的人生道路和经验故事，引导学生养成正确的人生态度和价值观，全面提升大学生的思想道德素养。
###2.多开展社会实践活动，培养学生的责任感和社会意识。
大学应该是培养综合素质的阶段，因此开展社会实践活动是非常有必要的。
学校可以组织学生去到贫困山区、城市社区，参加志愿服务等社会实践活动，让学生面对社会各层面的问题，培养学生的社会责任感和同情心，同时加强学生对社会的认识，帮助学生早日融入社会，为社会进步做出贡献。
###3. 教育学生从多元化的角度看待问题和社会大学生的认知方式不同，有的学生习惯于通过自身感性体验获得知识，有的学生则更关注理性分析。
因此，我们应该从多元化的角度去教育学生如何看待社会和问题，让他们用多角度的方式了解社会，提高思考和发现问题的能力。
###4.发挥心理教育在大学思想政治教育中的作用心理健康是大学生思想道德素质的一个重要组成部分。
学校应该培养学生锻炼自我调节和心理适应能力，促进大学生的身心健康和全面发展。
对于遇到困难的学生，可以及时予以心理咨询和帮助，让学生感受到关心和温暖。
以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量
以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量在教育领域，立德树人被认为是一种重要的教育理念。
立德树人重点培养学生的品德修养和思想素质，使其成为具有高尚道德和民族灵魂的优秀人才。
因此，以“立德树人”为根本，提高大学生思想政治教育质量，已经成为当前高校教育中的一项重要任务。
一、注重树立高尚的道德观念高校思想政治教育的核心在于培养学生高尚的道德观念。
为此，学校应该注重在教育中营造良好的价值观氛围，培养学生有正确的三观，和尊重全人类的情感。
这种教育应该从校园的文化生活、学术讲座、课堂教学和社会实践等多方面对学生进行全面教育和引导，让学生深刻认识到道德的重要性，坚定道德自觉。
二、培养学生“四个意识”“四个意识”是社会主义意识形态中的一项重要内容，包括政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
学校应该培养学生具有鲜明的思想意识，强化学生的社会主义观念，关注国家大事和民族命运，坚定为民族中心和人民中心建设服务、为推进国家繁荣、富强、和谐而奋斗的意识。
这样可以提高大学生的思想政治教育质量。
三、重视实践体验学生的实践体验是锻炼他们思想境界和理论水平的重要途径。
在中小学阶段，学生对实践的认识还比较肤浅，到了大学阶段，应该注重提高学生的实践能力，培养学生的实践思维，让学生在实践中学习，在实践中成长。
学校可以安排社会调查和素质提升活动，让学生全面了解社会和现实，让他们对社会和自己的学习有更深入的认识。
四、开展课程教学课程教学是大学思想政治教育的一个重要环节。
学校应该严格按照教育部的课程设置，实施学科建设和教育教学改革，推动课程教学与实践相结合，提高课程教学质量和效果。
思政课不应只停留在学生的初级阶段，应该适当提高教学难度，让学生在学习思政课程的同时，提高自己的综合素质。
五、加强教师队伍建设教师是思想政治教育质量的重要影响因素。
学校应该提高教师队伍素质，重视思想政治教育专业教师队伍建设，对教师加强培训、提高教育理论素质、因势利导掌握新教育方法，提高教学水平和质量。
新时代“课程思政”背景下的高校育人模式改革
思政研究新时代"课程思政#背景下的高校育人模式改革李子骐（运城学院教育心理科学系，山西运城044000）摘要：从原有的思政课程转变成课程思政，创建全员育人的思政新格局，真正实现专业课程教育和思政课程教育协同共行，是当前高等院校教学变革的关键方向。
本文阐述课程思政观念具有的价值意蕴，分析课程思政在高校育人体制中存在的问题，提出高校基于新时代“课程思政”背景的育人模式改革路径，以期有效促进思政课改革的发展。
关键词：新时代课程思政育人模式课程思政作为思想政治课程的有效补充，打破了以往大学思政教学的狭隘理念，扩大了高等院校思政教学团队，拓展了高校大学生思政教学载体。
为新时期高等院校在课程思政背景下培育哪种人、如何培育及为谁培育这些问题提供了明确的改革发展方向。
一、课程思政观念具有的价值意蕴（一）为解决三全育人问题提供有效途径长期以来,高等院校思政教学始终处在“孤岛”,最关键的因素是专业课任职教师过于重视知识教授，忽视了思想价的有效，大学生思想政治作作思政课任职教师 的作任作任，学教师强化育人意识育德能力的自性性较低。
i 是思政工作体能学体、教材体、理体:，未能育人。
是思想政治课程、专业课程，是识课程，的是学生的自发展，教学的最终来，课程思政了。
（二）为新时代下高校意识形态工作创建新格局大新时，在新时背景下，高等院校为思想意识教育的的，课程思想意识教学的重载体。
课程思政有价作为思想，化、、理的，大学生的确，以让大学生在情感选取、思维式、价理念流思想意识维持一致。
此外，高校每门课程藏着人们自然、人们及自思维逻辑的步探究思索,高校每门课程传输的确，让教育象在多样性网络信息条件下，确学习并吸收复杂的意识多样信息。
2018年习近平同志说过，人培育体学体、教育体、理体及教体有着密切联系，能够穿的是思政工作体。
课程思政为思政工作体的关键组部分，为新时背景下高等院校意识作创建了全新的发展°二、一些高校课程思政在育人体制中存在的问题（一）缺乏对课程思政的重视课程思想是把高校课程思政教学内容有机结，协助提高大学生的践操作能力及专业素。
注重以文化人,发挥高校思想政治教育文化育人的作用
注重以文化人，发挥高校思想政治教育文化育人的作用高校思想政治教育应该注重培养学生的文化自信心。
随着国家的不断崛起和中华文化的日益复兴，学生应该培养对自己的民族文化和传统文化的自信心。
高校思想政治教育应该引导学生学习和传承中华优秀传统文化，让学生深刻了解中华文化的博大精深，树立对自己的文化传统的自豪感。
只有让学生明白自己的文化底蕴，才能够更好地在社会中展现出自己的文化品格。
高校思想政治教育应该注重启迪学生的人文精神。
在当今社会，物质生活丰富的人们的精神需求也日益增长。
高校思想政治教育应该引导学生关注人文精神，培养学生的人文情怀，让他们懂得怀疑，思考，探寻，创造。
只有当学生有了对人文精神的热爱与追求，才能够更好地承担起社会责任，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
高校思想政治教育应该注重弘扬社会正气。
在当今社会，道德风气的败坏是一个十分严重的问题。
高校应该通过思想政治教育，培养学生正直的品格，让他们明辨是非，懂得道义，热爱公平正义，守住道德底线。
只有在这样的教育中，学生才能够在社会中行使正义的力量，推动社会的发展，实现自己的人生价值。
高校思想政治教育应该注重培养学生的国际视野。
随着经济全球化的深入和信息化的发展，国际交流日益频繁。
高校应该通过思想政治教育，培养学生的国际意识，让他们能够更好地融入国际社会。
只有在这样的教育中，学生才能够具备全球化的胸怀和视野，为国家的对外交往和国际交流做出更大的贡献。
高校思想政治教育应该注重以文化人，发挥其在文化育人方面的作用。
通过高校思想政治教育，学生不仅要学会思考，更要学会用文化的眼光看待世界，用文化的智慧实现自己的人生价值。
只有在这样的教育中，学生才能够成长为有社会责任感和文化修养的文化人，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
希望高校能够认识到思想政治教育在文化育人方面的巨大潜力，加大对思想政治教育的支持力度，让思想政治教育真正发挥出文化育人的作用。
新时代背景下大学生思想政治教育的变化及对策
新时代背景下大学生思想政治教育的变化及对策随着新时代的到来，大学生思想政治教育的方式与内容也发生了很大的变化。
新时代要求高校培养具有中国特色社会主义意识形态、民族精神与文化自信的高素质创新型人才。
因此，在新时代背景下，大学生思想政治教育应该注重以下几个方面。
首先，思想政治教育要紧跟时代潮流，符合大学生的特点。
随着社会的发展，大学生的思维方式、价值观与生活经验都发生了不同程度的变化，旧有的教育方式已经不能满足当前大学生的发展需求。
因此，大学生的思想政治教育应该顺应时代潮流，挖掘大学生思想中的新问题，引导大学生思考新问题，激发他们的思维活力，提升他们的综合素质。
其次，思想政治教育要注重实践体验，培养实践能力。
实践是检验理论正确性的根本标准，是培养学生独立思考、解决问题的有效方式。
因此，在思想政治教育中，应该不断丰富实践活动的形式和内容，创新实践教学方法，鼓励学生积极参与进来，充分感知社会变革和自身成长，提升实践能力。
第三、思想政治教育要注重创新意识与创新精神的培养。
随着产业不断升级发展与科技不断进步，创新意识和创新精神已成为大学生必备的素质。
政治思想教育也应紧紧围绕创新精神与创新能力的培养，引导学生关注创新思维、创新企业家精神、创新方法，帮助学生提升创新能力，加强对人才、技术、管理等方面的研究和探讨，增强创新能力。
最后，思想政治教育要加强信息技术的教育。
高校应该加强大学生信息能力的培养，通过包含互联网技术、大数据、智能硬件等的新兴技术，为大学生提供更加优质的信息与服务资源，优化教育方式，打造智慧校园，提升大学生的信息意识、信息素养和信息安全意识。
总而言之，在新时代背景下，大学生思想政治教育需要紧密结合时代发展，不断创新并适应社会需求。
政治思想教育的新变化，注定激发大学生思考，迎接新时代的挑战。
“三全育人”理念下大学生思想政治教育建设与实施路径
2020年11月DANGDAIJIAOYANLUNCONG思臓.疗087“三全育人”理念下大学生思想政治教育建设与实施路径杨萤(上海立信会计金融学院上海201620)【摘要】随着我国高等教育事业的不断发展，大学生思想政治教育工作无论是内容还是形式都不断创新,理论与实践的探索也 不断深入，思政教育工作取得了很大的进步。
然而随着各种社会思潮的传播，大学生受各种因素的影响，其价值观还存在一定的偏差，政治信仰迷茫，比如盲目追求物质享受，这些问題证明加强大学生思政教育的改革有着重要的现实意义。
三全育人理念将高校思政教 育工作渗透于人才培养的各个环节，不仅要实现知识教育，还要实现价值塑造与能力培养。
文章就基于“三全育人”理念分析我国思政教育工作现状,并提出大学生思想政治教育建设与实施的路径。
【关键词】“三全育人”；大学生;思想政治教育；问题分析【中图分类号】GM1【文献标识码】A【文章编号】2〇95-6517(2〇2〇)11-〇〇87-〇2Construction and Implementation of Ideological and Political Education of College Studentsunder the Concept of “Three Complete Education”YA N G Ying(Shanghai Lixin Institute of Accounting and Finance,Shanghai201620, China)【Abstract】With the continuous development o f China’s higher education,the ideological and political education work of college students,whether in content or form,is constandy innovative,the exploration of theory and practice is also deepening,ideological and political education has made great progress.However,with the spread of various social trends of thought,college students are affected by various factors,and their values stiD have certain deviation,political beliefs are confused,such as blind pursuit of material enjoyment. These problems prove that strengthening the reform of Ideological and political education of college students has important practical significance.The concept of**three integrityM education infiltrates the ideological and political education work in all aspects of talent cultivation.It is not only necessary to realize knowledge education,but also to realize value shaping and ability cultivation.This paper analyzes the current situation of ideological and political education in China based on the concept of“three aspects of education”，and puts forward the path of ideological and political education construction and implementation.【Keywords】“Three complete education”；College students;Ideological and political education;Problem analysis一、"三全育人”理念的内涵所谓“三全育人”理念是指全员育人、全过程育人、全方位育人，全员、全过程、全方位是谓“三全”。
如何加强当代大学生的思想教育理论和价值引领
如何加强当代大学生的思想教育理论和价值引领摘要：在多元文化时代，外来文化正在冲击着当代大学生的价值观，对学生健康成长产生了重要影响。
加强对大学生的思想政治教育，主要是确保学生的综合素质得到不断提高，以便可以应付新环境下越趋复杂的社会形势。
为了提升思想政治教育的有效性，必然要正确认识我国优秀传统文化对思想政治教育的引领作用，正视其在思想政治教育中的内在价值，这样不仅可以创新思想政治教育模式，也会使得思想政治教育内容更加完善，使得学生在学习之后可以更好地把握社会新形势，让学生更好地融入到社会新环境之中。
本文以此为研究几点，分析当地思想政治教育基本理论，并探索优秀传统文化对思想政治教育价值引领的必要性。
关键词：思想政治；教育；传统文化；价值引领大学生思想政治教育一直是各所高校教学活动开展的重点，也是教学体系中重要的组成部分。
互联网时代，学生接触的信息瞬息万变，虽然拓宽了学生的视野，使得学生的自主意识逐渐增强，但同时网络上一些不良信息也在侵蚀学生的心理健康，这对学生的成长起到了非常消极的影响。
在这样的背景下，我们必然要正确认识思想政治教育在高校教学中的重要性，这对于丰富学生知识，促进学生全面方面有着重要的意义。
一、互联网时代大学生思想政治教育问题（一）人生观念问题在互联网时代，很多大学生的价值观念都受到较大的影响，例如：功利色彩浓厚、享乐主义明显等，这些思想显然已经影响了学生的心理健康，直接导致学生的人生观、世界观以及价值观受到较大影响。
很多学生在复杂的网络环境下，受不健康思想的影响，表现出过于自私，只关心与自己相关的事情，这种个人主义不仅并不利于学生的团结，也影响了学生交际能力的提高。
这些问题都是真实存在的，也切实对大学生思想政治教育产生了非常消极的影响，导致学生的人生观念发生一定的扭曲。
（二）教学方向有偏差大学阶段开展思想政治教育，不仅仅是为了帮助学生树立正确的人生观念，更重要的是应该不断提高学生的社会适应能力，让学生在学习过程中明确自己未来的发展方向，逐步提高个人竞争意识。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育面临着新的要求和新的挑战。
新时代高校思想政治教育的新要求主要包括以下几个方面：第一，要注重培养学生的思想道德修养。
新时代高校思想政治教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这就要求高校思想政治教育不仅仅要注重学生的学术能力培养，更要关注学生的道德品质和人格修养，培养学生的正确的人生观、世界观和价值观。
第二，要贴近学生的实际需求。
新时代的大学生已不再是过去单一的学术追求者，他们对于实践和社会经验的需求越来越强烈。
高校思想政治教育需要结合学生的实际需求，引导他们主动参与社会实践和志愿服务等活动，提高他们的社会意识和社会责任感。
要落实立德树人的根本任务。
新时代的高校思想政治教育要坚持立德树人的根本任务，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
这就要求高校思想政治教育要以立德树人为中心，让学生在学术学问的注重培养学生的道德情操和社会责任感。
第四，要提高教育质量和效果。
新时代高校思想政治教育要注重教育质量和效果的提高，通过引入先进的教育理念和方法，创新思想政治教育的内容和方式，提高学生思想政治教育的针对性和实效性。
要加强师资队伍建设，培养高素质的思想政治教育教师，提高他们的教育能力和水平。
第一，注重信息化手段的运用。
随着信息技术的发展，高校思想政治教育可以通过网络平台、移动应用等方式进行教育内容的传播和交流。
通过视频、教育游戏等形式，提高学生对思想政治教育的兴趣和参与度，提高教育效果。
第二，开展多样化的教育活动。
高校思想政治教育可以通过举办学生论坛、讲座、辩论赛等活动来引导学生主动参与思想政治教育，培养他们的批判思维和交流能力。
可以组织学生参加社会实践和志愿服务等活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
注重理论与实践相结合。
高校思想政治教育要注重理论与实践相结合，通过将理论知识应用到实际问题中，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
论思想政治教育人性化的育人理念
政工园地马克思主义认为，人性是自然性、社会性和精神性的统一体。
所谓思想政治教育人性化，就是思想政治教育“化”为人性，把人性的要求渗透到教育理论、目的、方法、手段和途径中去，以人为本，以情动人，培养个性人格的教育模式。
具体表现为用人的方式去理解人、对待人、关怀人，特别是关怀人的精神生活、精神生命的发展。
“人的需要即他们的本性。
”人性是通过满足人们需要所体现或表现出来的行为。
尊重人的需要，是人性的要求，表现为认识人的需要，引导人追求崇高的精神境界。
依据人性是自然性、社会性和精神性的统一体的观点，现实存在的人的需要大体上分为四个方面：（１）物质生活与物质利益的需要；（２）文化生活和精神生活的需要；（３）社会交往和生产交往的需要；（４）体力劳动和脑力劳动的需要。
其中物质生活和物质利益的需要是人的第一需要，即最基本的需要，是所有人的共同追求；文化生活和精神生活的需要是高层次需要，它体现了人对理想信念、人格完善、人的终极价值目标的实现的追求；交往的需要包括生产交往、社会交往和精神交往，是人的自然需要和社会、精神需要的统一。
劳动的需要绝好地反映了人性的自然性、社会性和精神性的统一。
它既满足人的自然需要，又满足人的社会需要，并且引伸出人的最高层次的需要，即人的价值全面实现和人的才能全面自由发展的需要，成为自由人。
当代大学生同样是生活于现实社会的现实的人，他们的需要具有多样性和独特性。
随着改革开放的不断深入，物质利益原则得到了广泛的承认。
高校大学生视追求物质生活为理所当然之事，来自富裕家庭的学生享受之，来自贫穷家庭的学生渴求之，渴望毕业后获得好的职业以维持高消费的物质生活或改变贫穷的人生；由于大学生生理发育已趋于成熟，生理欲求凸现，性需要度不断增强。
大学生作为在校学习者，对科学知识，特别是人文知识有迫切的需求，并希望在高校学习期间，能够参与科技活动，提高创新能力。
生活于社会性日趋增强的社会里，大学生交往意识强烈，一般说来，大学生交往包括现实生活交往：与父母亲朋交往、与同学交往、与老师交往、与社会人士交往和网络交往，在交往中，得到父母的理解、同学的友情、老师的关爱，从而实现自己的人生价值。
新时期大学生思想引领、文化育人的探索与实践
新时期大学生思想引领、文化育人的探索与实践作者：曹云龙来源：《新教育时代·学生版》2017年第12期摘要：新时期“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。
校园文化建设是思想政治教育工作的重要组成部分。
大学校园文化是校园环境的精神核心，是当代大学生活的主旋律，它对于大学生的性情陶冶、品德铸造、情操培养、素质提升、灵魂塑造起着潜移默化的作用。
我们应改变思路，创新举措，鼓励和吸引广大学生参与校园文化活动，在文化活动中培养价值观，形成思想引领、文化育人。
本文结合实际开展的各项校园文化活动工作，积极探索大学生思想引领、文化育人中优化内容、新颖方法、丰富载体的途径。
关键词：新时期大学生思想教育校园文化新时期的背景下，校园文化建设环境的存在着机遇与挑战、校园文化建设也存在主体疏离、不等量失衡等问题。
如何借力校园文化环境发展的机遇与挑战，保障“以生为本”的校园文化生态探索校园文化建设的组织模式和动态场域，形成校园文化育人模式，是我们每一个高校思想政治教育工作者应该思考的问题。
一、改变观念，把握机遇，应对挑战。
传统照本宣科的方式、纯粹理论灌输的教育方法，单一的教育载体不能充分发挥学生的主体作用，也很难使学生得到充分的锻炼和提高。
开放的社会环境，全媒体环境下大学生选择信息的渠道逐渐拓宽，传统校园文化活动的形式与载体受到多种影响。
在新媒体时代，谁抢占了网络制高地，谁就掌握了话语权。
比如，我们可以在校园文化作品创作时，充分借助媒体环境的优势，创作一些弘扬社会主义核心价值观微电影作品、追梦主题微电影作品、校园安全之“防火系列”公益广告作品，纪念红军长征胜利80周年文艺作品、传承优秀家风、纪念建军90周年文艺作品，同时还将舞台版本的文艺作品剪辑成视频精编版形成网络文化产品，在微博和微信等网络平台上发布推送，从而使得校园文化活动的开展用“互联网+”构建新媒体教育阵地，充分发挥新媒体优势，采取多种形式，营造校园文化活动浓厚氛围。
新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径
新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径随着社会的不断发展和变革，大学生的思想观念和价值取向也在不断地发生着变化。
在这样一个时代背景下，新时代大学生思想理论教育和价值引领是非常重要的。
如何引导大学生正确的思想观念和积极的价值取向，成为了当下大学思想政治教育工作的重要任务之一。
本文将从多方面探讨新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径。
一、加强政治教育政治教育是大学生思想理论教育的重要内容之一。
当前，全社会各种思想文化的多元化、多样化给大学生的思考和选择带来了一定的困惑。
加强政治教育，可以使大学生树立正确的社会主义核心价值观，思想上坚定中国特色社会主义信念。
也可以引导大学生关心国家大事、了解国情，提高政治敏感性和参与意识。
建立全方位的政治教育制度，引导大学生树立正确的思想观念，是保障新时代大学生思想理论教育和价值引领的关键。
二、拓宽教育渠道当代大学生接受信息的途径更为广泛，所受信息的多元化和碎片化也给大学生的思想带来了复杂性。
拓宽教育渠道是非常重要的。
在日常的思想政治教育中，可以采用网络教育、多媒体教育等多种形式，让大学生可以通过多种途径获取知识，增强综合信息意识。
拓宽教育渠道不仅可以满足大学生知识获取的需求，也可以引导他们形成正确的意识形态。
三、培养创新精神当前，社会对大学生提出了更高的要求，希望他们具备创新创业的能力。
在大学生思想理论教育和价值引领中，培养创新精神是非常重要的。
大学生要具备开拓创新的思维和能力，要有自己的创造性思维，有独立分析和解决问题的能力。
通过开设创新创业课程、组织创新创业实践活动等形式，可以培养大学生的创新精神，引导大学生树立正确的创业就业观和价值观。
实践教育是大学思想政治教育的重要内容，也是引导大学生正确的思想观念和价值取向的有效途径。
通过参与社会实践活动、社会实践实习、社会实践调查等形式，可以增强大学生的社会责任感和使命感，引导大学生积极投身社会实践，投身国家建设。
实践教育可以让大学生尽早接触社会、了解社会，促进大学生正确的思想观念和积极的价值取向。
三全育人视域下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究
研究展望
01
03
深入贯彻三全育人 理念
进一步深化对三全育人理念的理 解和认识，将这一理念贯穿到大 学生思想政治教育的全过程和各 方面。
02 推进教育内容创新
紧跟时代步伐，不断更新和完善教 育内容，使教育内容更加贴近大学 生的实际需求，更具时代感和针对 性。
加强教育方式改革
积极探索新的教育方式，采用多 样化的教学方法和手段，满足大 学生的个性化需求，提高教育效 果和质量。
详细描述
学校应该注重校园文化的建设，营造良好的育人 环境，提供丰富多彩的文化活动和社会实践机会 ，促进大学生的全面发展。
社会环境改善
总结词
详细描述
总结词
详细描述
改善社会环境，营造良好的社会 氛围和文化氛围，促进大学生的 健康成长。
政府和社会应该加强对社会环境 的治理和改善，营造良好的社会 氛围和文化氛围，提供更多的文 化活动和社会实践机会，促进大 学生的健康成长。
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三全育人视域下大学生思想政治教育对 策与建议
家庭教育强化
总结词
详细描述
加强家庭教育，建立良好的亲子关系，提高 家庭教育的质量和效果。
家长是孩子的第一任老师，应该注重与孩子 的沟通和交流，关注孩子的思想动态和情感 需求，给予孩子充分的关爱和支持。
总结词
详细描述
提高家长对家庭教育的认识和重视程度，加 强对家长的培训和教育，提高家庭教育的水 平和思想政治教育现 状及问题
三全育人视域下大学生思想政治教育现状
思想政治教育课程 设置全面
思想政治教育活动 丰富多样
思想政治教育师资 力量强大
三全育人视域下大学生思想政治教育存在的问题
• 思想政治教育理论教学与实践脱节 • 教学内容与实际生活联系不够紧密 • 教学方法单一，缺乏创新性 • 思想政治教育评价体系不完善 • 评价标准过于主观 • 评价方式缺乏多样性 • 思想政治教育师资队伍素质参差不齐 • 教师教学水平不一 • 教师科研能力有待提高
加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则
加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则
5．加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
6．加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：（1）坚持教书与育人相结合。
学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。
（2）坚持教育与自我教育相结合。
既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。
（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合。
既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。
（4）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。
既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。
（5）坚持教育与管理相结合。
把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。
（6）坚持继承优良传统与改进创新相结合。
在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施当前，随着时代的发展和社会的变革，大学生思想政治教育也需要跟随时代的步伐不断创新。
这不仅是推动学生全面发展的需要，也是应对新形势下不同风险挑战的必要措施。
针对新形势下加强大学生思想政治教育的措施，本文从以下几个方面进行探讨。
一、加强理论宣讲和思想引领当前，大学生的思想已经日趋复杂和多元化，需要有更深入、更系统的理论知识来感化引领。
因此，加强理论宣讲、推进社会主义核心价值观等理论引领工作，也是大学生思想教育中的一项重要任务。
具体来说，可在课堂教学、政治讲座等方式中，引入更加深刻、生动的案例和典型，将深厚的理论知识贯穿于具体的实践案例之中，增强大学生的思想教育感染力和实践性。
二、建立全方位的思想教育体系当前，大学生的学科专业和年龄群体多样化，形成了各异的教育背景和思想基础。
针对这种背景，我们需要建立起覆盖各个方面的、全方位的思想教育体系，包括正规教育、在线教育、社交媒体等各个教育平台，将此体系打造成一个全方位、全方位的阵地，让学生在不同场景下都能感受到思想教育的影响力。
三、注重培养学生社会责任感和公民意识随着社会的快速发展，大学生需要具备更加丰富的社会责任感和公民意识。
因此，应注重在课堂和日常生活中，对大学生进行相关教育。
例如，可以在课程中引入一些社会实践案例，提高学生的参与度和实践性；同时，通过更多形式的课堂讨论和主题班会等活动，锻炼学生解决现实问题的能力，提高他们的社会责任感和公民意识。
四、积极引进名师及理论大师授课加强大学生思想政治教育，必须要有优秀的师资力量。
因此，可以积极引进国内外理论大师及名师，让学生受益于他们的思想当中，增强师资专业素养，提升思想教育水平，打造一支理论精通、经验丰富、具有国际视野和领导力的师资团队。
总之，当前大学生思想教育要加强，需要从多个方面入手，建构一支高素质的师资队伍，注重深化学生对核心理论的理解，注重提高学生思想教育的感染性和实践性，不断开拓新的教育模式、新的实践应用，为大学生未来发展打下更为坚实的思想基础。
大思政课建设理念
大思政课建设理念大思政课是高校思想政治教育的重要环节，旨在培养学生的思想政治素质和社会责任感。
本文将从八个方面探讨大思政课建设的理念，以推动思政课程的持续发展和创新。
一、以学生为中心大思政课建设应始终以学生为中心，关注学生的全面发展。
在课程设计和教学实践中，应充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主意识和创新能力。
二、坚持立德树人立德树人是大思政课的核心任务，也是课程建设的根本目标。
在课程教学中，应注重培育学生的道德品质和人文素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
三、强化思想引领大思政课应突出课程的育人功能，强化对学生的思想引领。
在课程教学中，应帮助学生树立正确的思想政治观念，引导学生积极践行社会主义核心价值观，提高学生的思想觉悟和政治素质。
四、注重实践育人大思政课应将思政课程与社会实践相结合，注重实践育人的作用。
通过开展形式多样的实践活动，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新能力和实践能力。
五、推动协同育人大思政课建设应整合校内外资源，形成思政课程建设的合力。
应加强学校与社会之间的合作，发挥各自的优势，共同推动思政课程的发展和创新。
同时，还应积极争取家庭、企业、政府等各方面的支持，形成协同育人的良好局面。
六、推进课程改革大思政课应积极推进课程改革，创新教学方式方法，提高思政课程的实效性。
应注重理论与实践相结合，引入多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习效果和参与度。
七、坚持国际化视野大思政课建设应借鉴国际先进经验，提升思政课程建设的国际化水平。
应关注全球化和国际化趋势，加强国际间的交流与合作，引进国外优秀的思政教育资源，推动思政教育的创新和发展。
八、强化教师队伍建设教师是大思政课建设的关键因素，应提高教师的思想政治素质和教学能力。
应加强教师队伍的专业化和创新性，培养一支具有高度责任感、教学能力和科研水平的专业化教师队伍。
坚持“以人为本”的教育理念做好大学生思想政治工作
中国校外教育下旬刊德育研究6 3坚持“以人为本”的教育理念做好大学生思想政治工作◆钟鸿春在当代的高校大学生思想政治教育工作中,坚持“以人为本”的教育理念,就是要把做好大学生思想政治工作放在首位,把大学生的根本利益作为我们工作的出发点和着眼点,在促进社会发展的同时,把人的全面发展作为我们长期的奋斗目标。
以人为本大学生思想政治工作 坚持“以人为本”的育人理念,就是指在思想政治教育实践中必须以学生为“本”,把握人的本质特征,增强思想政治工作的亲和力、说服力。
高校学生思想政治工作要“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。
一、在大学生思想政治工作中确立学生的主体地位“以人为本”在学生思想政治工作中最根本的标志就是以学生为“本”,坚持以学生为“主体”,彻底纠正“人的缺位”状况。
从青年学生的角度来讲,确立学生的主体地位,就是尊重学生在整个思想政治工作过程中的积极性、创造性和主动性的发挥,给他们以平等、自由参与的机会,让他们能充分地认识自我,从而达到从自我管理、自我服务、自我激励和自我完善,到对他人负责,对社会负责的教育目的。
从思想政治工作者的角度讲,确立学生的主体地位,首先,是要关注学生的心理和情感需要。
针对不同需要进行分类分析和指导,为学生营造一个良好的心理环境和学习与生活的空间;其次,要关注学生的个体差异。
个体差异主要表现在智力因素和非智力因素等方面。
智力因素的差异表现为大学生个体的智力特点、智力发展水平各不相同。
非智力因素的差异表现在情商方面的差异和兴趣、理想、动机、意志、气质、性格等方面的差异。
再次,要关注学生内在自觉与自律意识的培养。
除必需的制度化管理之外,应该更多地强调价值观、理念和道德的力量,并深化为学生心目中的信念、价值观和行为准则,最终影响学生的行为,满足其个性的需求。
二、在大学生思想政治工作中培养学生的“道德人格”所谓道德人格,是指作为个体人格的道德性规定,是由个体特定的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯的有机结合。
大学生思想政治教育工作中的以文育人
165思想政治教育大学生思想政治教育工作中的以文育人德育教育中以文育人的涵义中华民族文化博大精深，红色文化鼓舞人心，新时代社会主义先进文化内涵丰富，与时俱进，这些都为思想政治教育提供了丰富的精神食粮。
优秀传统文化是以文育人的根基。
在人类历史发展的长河中，中国民族的文化源远流长，历史悠久，是能够屹立于世界之林的坚实根基。
中华民族的优秀传统文化中充满了爱国主义、诚信教育、德育教诲、仁爱思想等，在现代社会中仍然光彩夺目，是以文育人的宝贵资源。
不过，在今天有些人却对中华优秀传统文化不屑一顾，甚至是肆意抹黑，摧残着民族的根基，应该引起我们高度的警惕。
中华民族不畏艰险、奋斗不止、团结进取的精神应该成为大学生思想政治教育的基石，不可动摇。
红色革命文化是以文育人的宝藏。
红色革命文化是中国历史上最为辉煌的革命战争年代形成的，充分展现了中国共产党人全心全意为人民服务的初心，为民请命，为国而战，为了民族的生存和荣耀舍生忘死，创造了独一无二的先进文化。
这是一个思想政治教育的宝库，对于大学生思想政治教育是难得的政治教材，是融合最为紧密的两个方面。
比如井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等等，其教育价值不仅没有降低，而且应该成为我们今天以文育人的必修课。
新时代先进文化是以文育人的核心。
新时代中国社会主义文化更表现强烈的时代感和先进性，习总书记以马克思主义、毛泽东思想为指导，紧密结合当前中国国情，创建以“不忘初心，牢记使命”为代表的，依靠和服务于人民群众的先进文化，也是我们以文育人的核心内容。
思想政治教育离不开用中国特色社会主义先进文化教化育人，以此来培养大学生坚定的思想政治信念，坚定走中国特色社会主义道路的决心，树立起忠心报国，义无反顾的崇高理想，这才是社会主义先进文化的灵魂所在。
思想政治教育与以文育人的关系和融合在有些人看来，思想政治教育总是在板着面孔教训人，这是一种错误的理解，把中华民族的古今先进文化融入进去就会呈现出不一样的形态和效果。
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新时代大学生思想政治教育的文化育人理念及其强化
随着新时代的到来，大学生思想政治教育也面临新的挑战和机遇。
当前，我们正处于实现中华民族伟大复兴的历史进程中，大学生作为新时代的主力军，肩负着继承和发扬中华民族优秀传统文化的使命，同时也需要适应全球化和信息化发展的新形势，积极开放包容，不断提高个人素质和综合能力。
因此，大学生思想政治教育必须注重文化育人，提高人的综合素质和文化修养，以适应新时代的发展需求。
文化是一种传承和发展的历史遗产，它不仅是我们民族和社会的精神支柱，也是我们自身养成和提高的重要因素。
在大学生思想政治教育中，文化育人理念应该成为一种基本理念，并贯穿于全过程、全方位地进行专业知识、人文素养以及全球视野的培养，注重多角度、多层次、多元化的文化价值观灌输，以形成独特的文化自信和国家认同感。
具体而言，大学生思想政治教育应该注重以下方面的文化育人：
1.弘扬中华民族优秀传统文化。
中华民族拥有悠久而灿烂的传统文化，对于构建和谐社会具有不可替代的作用。
大学生应当学习和传承中华民族的优秀传统文化，包括道德伦理、文学艺术、科学技术等方面的成果，发扬民族精神、传承民族文化，让优秀的传统文化在当今社会中焕发新的生机和活力，让文化成为价值理念和人格素养的重要构成部分。
2.拓展知识面、增强文化素养。
知识是人类认识世界和改造世界的工具。
在大学生思想政治教育中，应该注重知识的全面性和开放性。
通过多种渠道获取和学习各种知识，不仅要注重专业知识，还要关注社会科学、人文艺术、自然科学等领域的知识，涵养个人的文化素养。
3.促进国际化视野、世界文化交流。
在全球化时代，国际化视野已经成为了越来越重要的能力。
在大学生思想政治教育中，应该鼓励学生自主学习国际化课程，了解和学习不同国家、不同民族的生活、文化，开拓国际化视野。
加强文化交流，向世界展示中华文化和思想，让自己的文化与世界互通。
4.强化文化自信和人格塑造。
在大学生思想政治教育中，应该注重德育、人格塑造和价值观的培养。
我们要锤炼学生高尚的思想道德品质、独立自主的精神风范、自我发展的人生价值观。
让学生对中华文化、国家和社会有更加深刻的理解，增强对文化的自信，培养具有强烈的社会责任感和愿意贡献自己力量的意识。
综上所述，新时代大学生思想政治教育的文化育人理念应该成为一种基本理念。
在文化育人的基础上，引导学生树立正确的人生观、价值观，唤醒学生的社会责任和担当，推动大学生在实现个人成长的同时，为中华民族伟大复兴贡献力量。