文章发表、获奖情况统计
18.关于辅导、竞赛、发表文章、获奖等方面的奖励政策
尚岩中学关于辅导、竞赛、发表文章、获奖方面的奖励政策为进一步调动广大教师的工作积极性，更好地宣传我校教育数学的新思想、新做法、新成果，促进我校教育教学改革的不断洱化和快速健康的发展，培养造就一批名师、名生，加快我校建设步伐，决定自1998年1月1日起，对辅导学生参加各类竞赛、发表文章等的教师实行物质奖励，具体政策如下：一、奖励范围：1、辅导学生参加竞赛奖。
2、辅导学生手工制作、科技制作、科技小论文获奖。
3、教师自身业务评选获奖（如教学能手、优质课评选）。
4、教师撰写论文、教案等获奖。
5、教师本人或指导学生在报刊上发表文章。
6、教师教研成果在学术研讨会上交流或在学术刊物上发表。
7、参加教材、配套教材审定或编写工作。
8、被电台、电视台录用的新闻稿件。
9、获得省、市、县教育部门荣誉称号。
二、奖励标准：12、发表文章或录用稿件，国家级、省级、地市级、县市级每篇次分别奖励1 00元、80元、50元、⒛元。
三、奖励办法：1、每学期末，获奖教师持所发稿件的报刊、电台或电视台的用稿通知单、获奖证书等证件验证统计，奖金与教师学期目标考评奖金一并发放。
2、奖励获得加分范围：A、年度考核B、职务晋升C、在任何使用范围下不重复加分。
3、考核积分A、省、市、县、乡优荣誉称号分别积4、3、2、1分。
其它荣誉称号省、市、县分别积2、1.5、1。
B、市、县教学成绩奖分别积2.5、1．5分。
C、市级讲课比赛一二三等奖分别积2.5、1.5、1分。
县级讲课比赛一二等奖分别积1．5、1分。
D、省级论文一二三等奖分别积1.5、分。
市级论文一二三等奖分别积1、0.5分。
县级论文一二三等奖分别积0.5分。
案例、课件同上E、课题立项：省、市、县课题分别记2、1.5、1分。
结题：省、市、县分别记4、3、1.5、1分。
四、几点说明：教师的科研成果必须与所任学科一致，否则不予认可。
获奖时间以拿到证书或发表报刊为准。
本奖励政策未包括奖项，届时研究决定。
科研课题研究一般流程
科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。
2、撰写实施方案、实验方案等。
制定总、分研究方案1）课题研究的背景与意义学生中存在的问题（用调查研究中获得的材料）；该问题国内外的研究状况（用查阅文献中获得的材料）；课题研究的理论意义与实践意义。
2）课题界定、研究目的与假说课题界定：对课题中关键词的解说，限定本项研究的范围。
研究的目的：重点是学生的变化与发展，解决问题的经验与规律。
研究的假说：用准确而简要的陈述句文字表述，可用“如果……就会……”的句式表达，“如果”后写拟投入的教育行动，“就会”后写学生身上的变化与发展。
理论假设、自变量、因变量。
3）研究的理论基础与原则研究的理论基础：指导本项研究最重要的理论观点，并做简要的阐述；研究的原则：指出本项研究要遵循的几个原则。
（如:个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等）4）研究的内容与方法研究的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多。
研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。
5）预期成果可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。
6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及研究经费的来源及使用等。
3、填写申报表。
4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。
二、课题的开题1、撰写课题研究开题报告。
（封面）编号：课题------------------------开题报告课题名称：承担单位：单位负责人：课题负责人：起止年限：编制日期：年月日（内容）课题参加人：一、课题的目的、意义及应用价值（说明开题的重要性、必要性和迫切性）二、国内外本课题研究的现状及发展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标（各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果）：五、主要研究内容、进度安排（分年度、分阶段的计划及要求）及研究实验的步骤和规模：六、准备工作情况及目前具备的条件（包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件）：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。
幼儿园老师获奖情况怎么写范文的相关参考
幼儿园老师获奖情况怎么写范文幼教专家文章：如何写一篇幼儿园老师获奖的范文作为幼教专家，我们需要指导万千幼儿园教师如何撰写一篇关于自己获奖的文章。
以下是五个关键点，希望能对大家有所帮助。
一、突出奖项在文章的开头，首先要明确自己所获得的奖项是什么。
如“荣获全国优秀幼儿园教师”、“获得市级特聘教育教师”等等，这是整篇文章的重点。
提醒大家不要将自己的职称、学历等内容写在最前面，否则读者可能无法快速了解到自己获奖的内容和意义。
二、分享获奖感受接下来，可以写出自己获奖的感受以及在教学实践中的心得体会。
例如，“这是我多年以来的梦想，我非常感激荣获此次殊荣。
”、“作为一名幼儿教师，我更应该不断完善自己的教育方法，不辜负每一位家长和学生的信任。
”这些感性的语言能够让读者更好地感受到你的“内心世界”。
三、介绍成功的案例在表达自己的获奖感受之后，可以开始分享自己幼教实践中的成功案例。
可以具体描述自己在教学中的方法、心得和技巧。
例如，“充分发挥孩子的好奇心，引导他们进行自发的创造活动。
”、“充分利用每一个时间段，开展各类经典绘本的讲解和阅读。
”这些成功案例不仅能够让读者了解自己的幼教理念，也可以帮助其他教师从中学习。
四、展示团队成果很少有一位幼教老师是单独获得奖项的，通常都是团队合作的结果。
因此，可以在文章中介绍整个团队的成就，表达自己班级、园所在专业领域内取得的成就和赞誉。
例如，“在资源共享的基础上，我们的团队成员共同探讨小学入学准备的解决方案。
”、“我们的园所在职业教育中取得的成绩和实践经验，成为其他园所学习和借鉴的标杆。
”五、展望未来在文章的最后一部分，可以表达自己在未来幼教事业发展上的规划和期望。
例如，“我将继续加强自身教育教学能力，不断创新教学方式，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
”、“我希望可以在职业教育方面有所突破，为幼教行业注入更多新元素和新思路。
”总之，在写一篇幼儿园老师获奖的范文时，需要注重表现自己的专业素质和教育理念、突出自己获得的奖项、结合幼教实际情况，分享自己的成功案例和团队成果，并具备行业前景的展望。
小学二年级特长发展及本学期获奖情况
羽
2013.5 评为校文明之星和希望之星
2013.6 绘画作品获第二十六届《双龙杯》全国少年儿童书画大
赛银杯奖；2013.6 书法作品获二十六届《双龙杯》全国少年儿 童书画大赛佳作奖；
2013.6 绘画作品获第十八届全国中小学生书法绘画比赛优秀 奖；
2013.6 学校美术学科竞赛获一等奖。
4 胡雨 2012.9 钢琴 4 级
2013.6 学校美术学科竞赛获二等奖
获得获第十八届全国中小学生绘画书法比赛 两个绘画二等奖 。
22 沈峻 2013.4 校第十七届田径运动会二年级男子组沙包第一名
弘
校第十七届田径运动会二年级男子组跳远第五名
23 罗天 2013.5 评为校创意之星和活力之星
孜
2013.6 学校语文学科竞赛获三等奖
学校数学学科竞赛获三等奖
学校美术学科竞赛获三等奖
24 戚徐 滕
25 郑凯 2013.5 跆拳道一级（红黑带）
予
2013.6 学校数学学科竞赛获三等奖
26 徐昊 2013.6 学校美术学科竞赛获三等奖
27 杨若 2013.5 评为校希望之星和文明之星
冰
2013.6 学校语文学科竞赛获二等奖
学校数学学科竞赛获二等奖
35 陈宁 2013.6 学校数学学科竞赛获三等奖 远
36 陈雨 欣
37 胡意 2012.8 民族舞 4 级 宁
38 宋雨 2012.12 钢琴三级
轩
2013.6 学校美术学科竞赛获三等奖
39 沈航 2013.6 学校数学学科竞赛获三等奖 逸
40 毛佳 2013.1 慈溪市珠心算三等奖
豪
2013.1 宁波晚报发表小文章《 独特的花坛 》
发表文章一览表
2008年第一期柏林中学教科室二00七年，柏林中学教师深钻《新课程标准》，积极探索新教材教法，勇于尝试多媒体教学，教育教学硕果累累，成绩斐然，今采集汇编，以励众人。
一、蔡甸区中小学2007年教学装备“两率”检查情况评估结果柏林中学教学装备合格学校柏林中学图书室优秀图书室二、张湾街二00六年度先进单位评选情况（2007、2、5）柏林中学街先进单位三、武汉市第十七届中学生语文竞赛获奖情况陈晨九（1）市一等奖辅导教师陈飞肖莹九（2）市二等奖辅导教师肖文伟彭博七（1）市二等奖辅导教师雷琴吴婷八（3）市二等奖辅导教师杨林利皮丹八（1）市三等奖辅导教师李满雷鹏飞七（3）市三等奖辅导教师卢慧敏四、武汉市第三届中学生书信竞赛活动初中组获奖情况（2007、5）艾优八（3）市一等奖辅导教师吴会芳吴雅琼九（4）市一等奖辅导教师李满徐攀九（4）市二等奖辅导教师李满肖航八（3）市二等奖辅导教师吴会芳余丹纯八（2）市二等奖辅导教师肖文伟李链鐽、皮丹七（1）市三等奖辅导教师夏建华胡泉七（2）市三等奖辅导教师李艳梅向子文、陈晨八（1）市三等奖辅导教师陈飞叶鑫、涂珂八（2）市三等奖辅导教师肖文伟何思八（4）市三等奖辅导教师沈威五、二00七年武汉市中学生“科学探究大赛”蔡甸区获奖情况（2007、5）皮丹七（1）省三等奖辅导教师李金侠肖凯七（1）市三等奖辅导教师李金侠谢梦蝶七（2）市三等奖辅导教师章丽琼张驰七（3）市三等奖辅导教师蔡志刚六、2007年全国中小学生英语能力竞赛初中组获奖情况肖娟八（3）市三等奖辅导教师丁光荣肖贝八（1）市三等奖辅导教师刘飞琴谢锐七（1）市三等奖辅导教师涂砚余丹纯九（2）市三等奖辅导教师程念毅七、全国CASIO杯数学联赛初赛获奖情况肖莹九（2）市三等奖辅导教师董伟程鹏九（2）市三等奖辅导教师余江燕八、武汉市第五届初中信息技术与课程整合教学优质课评选结果王黎市三等奖《勾股定理》九、二00七年首届中学生历史与社会知识竞赛获奖情况王小梦七（2）市一等奖辅导教师裴先成李链鐽八（1）市三等奖辅导教师夏建华十、全市公开（研究、展示）课情况（2007、5）邵玲市公开（研究、展示）课《手绘线条图像》十一、武汉市第四期农村偏远地区中学教师培训获奖情况王黎市优秀学员汪飞市优秀学员涂砚市优秀学员王黎市优秀示范课汪飞市优秀论文王黎市优秀读书报告十二、武汉市“跟着课本游中国”夏令营征文活动获奖情况余丹纯九（2）市一等奖辅导教师朱志刚十三、蔡甸区先进班集体评选情况（2007、5、30）九（三）班区先进班集体班主任涂砚十四、蔡甸区2007年教育科研优秀论文获奖情况李满区二等奖《浅谈如何让学生自己动手评改作文》金爱民区三等奖《数学探究性学习的策略浅析》吴德旗区三等奖《浅论计算机辅助教学在农村中学数学教学中的作用》李艳梅区三等奖《初中语文教学设计的基本理念及方法》雷琴区三等奖《浅谈信息技术与初中语文课程的整合》十五、蔡甸区2007年教育学会优秀论文获奖情况汪飞区二等奖《初中生厌学英语的原因及对策》戴先胜、姚欢区三等奖《拨开迷雾见青天》章丽琼、金爱民区三等奖《浅谈初中生数学课堂教学中的语言艺术及运用》程念毅区三等奖《中学生怎样提高听力水平》裴先成区三等奖《历史教学中如何促进学生自主学习》十六、蔡甸区首届农民电影文化艺术节“天河杯”农村电影有奖征文大赛获奖情况杨林利区一等奖《春风不会遗忘》陈锐区三等奖《永远直立的丰碑—“地道战”观后感》八（3）辅导教师杨林利吴婷区三等奖《观<举起手来>有感》八（3）辅导教师杨林利十七、全区中小学生“为军旗增辉，为祖国增光”征文比赛获奖情况皮丹区三等奖《我们都有一个家名字叫中国》八（1）辅导教师李满十八、蔡甸区中小学“向人民军队学习，践行社会主义荣辱观”演讲比赛获奖情况项连区优秀奖《军魂伴我行》八（3）辅导教师杨林利十九、蔡甸区普通中小学“好教案本”、“好作业本”评选结果雷琴七（1）好教案本李满八（1）好教案本二十、张湾街二00六年度先进生产工作者评选情况（2007、2、5）董伟街先进生产工作者刘飞琴街先进生产工作者二一、被评蔡甸区优秀学生（2007年5月）陈柳八（1）余丹纯八（2）周旋九（1）李湘九（4）。
教科研奖励制度
教科研奖励制度
一、文章发表和获奖奖励办法
要求：1、文章必须是教育教学研究和指导学生活动方面的经验总结，论文等。
2、获奖文章必须是教育主管部门和职能部门及教育杂志参与组织的各项评选活动。
3、凡学校组织上参赛的各级各类文章，参与者都给予一定的奖。
4、一般文章要有千字以上。
5、文章要与所研究的课题密切联系。
6、原文由自己保存，交复印件一份给教科室存档，注明出处、发表（获奖）日期。
奖励标准
论文发表：1、发表奖。
根据发表的刊物级别奖励：处级20元，市级30元，省级60元，国家级100元。
2、参赛奖。
市级：一等奖70元，二等奖60元，三等奖50元；处级：一等奖50元，二等奖30元，三等奖20元；
二、上课获奖奖励办法
要求：1、各学科评优课获奖均属奖励范围。
2、获奖课必须是教育主管部门、行政职能部门等组织的竞赛流动。
3、凡学校组织参赛的参加者给予一定的基本奖。
4、教案由自己保存，交复印件一份给教科室存档，注明出处、获奖日期。
奖励标准：校级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。
处级：一等奖50元，二等奖30元，三等奖20元。
市级：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。
省级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。
全国：一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元。
三、校教科研活动教师参与奖
1、研讨课：10元。
2、论文：10元。
3、案例、随笔：5元。
4、听、评课：2元。
5、沙龙研讨会：10元。
枣阳市南城梁集中学。
一、公开发表的论文和文章
2014.7
1-4
万方
10
4
呼刚义
2-4
3
徐德凯
3-4
2
梅小宁
4-4
1
10
王丽洁
“PLC技术应用”课程项目教学的探索与实践
机械职业教育
2014.2
1-3
万方
20
10
徐德凯
2-3
6
史卫朝
3-3
4
11
孟令楠
单辊快速凝固Mg-4.8Zn-0.6Y合金的组织
特种铸造及有色和金
2014.10
1-2
三等奖
4
3
王荪馨
论文《顶岗实习中情感教育对学生职业精神培养浅析》
第十五届全国职业教育优秀论文评选
三等奖
8
淮文博
呼刚义
4
王丽洁
论文《采煤机盘式液压制动器智能监测系统的研制》
陕西省机械工程学会
三等奖
8
徐德凯
5
李虹
多维度构建高职学生思想政治教育工作新格局的建设研究与实践总结报告
中国高等教育学会学生工作研究分会
CNKI
80
80
A
12
李东
真正的孤独源自自我封闭：关于《布里尔小姐》细节描写的分析
剑南文学
2013.10
1
万方
10
10
13
呼刚义
基于FANUC Oi Mate-MD系统的数控辅助功能M指令的PMC控制设计原理和程序实现
机床与液压
2013.11
1-3
万方
10
6
杨鹏
3-3
4
14
李学平
Visual prosthesis wireless energy transfer system optimal modeling
湟里中心小学发展中心德育条线奖励情况汇总核对稿
区教育局
区级
区千名
20元
许晓秋
2009.3
曹力儒
六（1）
美德少年
区教育局
区级
区千名
20元
刘娟萍
2009.3
王舒月
六（2）
美德少年
区教育局
区级
区千名
20元
范琴霞
2009.3
龙甜
六（3）
美德少年
区教育局
区级
区千名
20元
路燕芬
2009.3
郭秋萍
六（4）
美德少年
区教育局
区级
区千名
20元
刘伟丽
2009.3
国家级
全国优秀
150
刘伟丽
2009.12
采访手记
六（4）
“雏鹰假日小队”
团区委
区教育局
区级
寻访日记一等奖
80元
徐红梅
2009.12
采访手记
六（3）
“飘扬的红领巾”
团区委
区教育局
区级
寻访日记一等奖
80元
张志清
2009.12
采访手记
五（4）
“花香少年”
团区委
区教育局
区级
寻访日记三等奖
60元
薛艳
2009.12
李娟
二等奖
40元
三（5）
王萍
二等奖
40元
四（1）
王佳波
一等奖
——
已发科技辅导员奖励
四（2）
陈明珠
二等奖
40元
四（3）
张超
三等奖
30元
四（4）
蒋青月
二等奖
20082维扬实小教师学生文章发表`获奖统计
文章题目
保温奶瓶
发明与创新 省级
2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1 2008-1-1
便挤式墨水瓶
发明与创新 省级
王鹏
车辆限载器
发明与创新 省级
15 贡天贶 16 张彤鑫 17 18
动手做报
省级 2008-3-25
40 刁逸君 41 李顺舟 42 李泽华 43 何页佳 44 刁逸君
声光控鞋
动手做
省级
2008-4-1 2008-4-1
保温奶瓶
小学科技
省级
春的呼唤
扬州日报
市级 2008-4-13
漂亮的房间
扬州晚报
市级
2008-4-2 2008-4-1
声光控鞋
少年发明与 省级 创造
文章发表、 维扬区中小学学生文章发表、评比获奖暨学科竞赛情况一览表
附件 页数
团体二 省科学技术厅 省级 等奖 、省教育厅 团体二 省科学技术厅 省级 等奖 、省教育厅 团体二 省科学技术厅 省级 等奖 、省教育厅
梅雨
王玉
26 吕东宸 飞镖与地球引力 27 姚皓宇 28 黄韫倍 29 涂昕韵 30 李儒凡 31 孙晓妍 32
卷心菜叶片的颜 色
（江苏地区） 全国中小学生（江苏 国家 地区）金钥匙科技竞 一等奖 金钥匙科技竞 级 赛综合实践活动 赛组委会 全国中小学生（江苏 （江苏地区） 国家 地区）金钥匙科技竞 一等奖 金钥匙科技竞 级 赛综合实践活动 赛组委会
王磊
“我想我做”全国 《少年发明与 国家 优秀奖 征文大赛小发明组 创造》 级 “我想我做”全国 《少年发明与 国家 三等奖 征文大赛小发明组 创造》 级 “我想我做”全国 《少年发明与 国家 三等奖 征文大赛小发明组 创造》 级 “我想我做”全国 《少年发明与 国家 二等奖 征文大赛小发明组 创造》 级 “我想我做”全国 《少年发明与 国家 一等奖 征文大赛小发明组 创造》 级 “我想我做”全国 《少年发明与 国家 一等奖 征文大赛小发明组 创造》 级 中小学生才艺大赛 二等奖 市教育局 市级
近五年来的获奖情况作文
近五年来的获奖情况作文
朋友们！今天我来跟大家唠唠我近五年来的获奖情况。
这五年啊，那可真
是有不少惊喜和小成就。
先从学习方面说起吧。
记得有一年，我在学校的数学竞赛里，一路过关斩将，最后居然捧回了个三等奖。
虽说不是一等奖，但对于当时的我来说，那也
是相当开心啦！感觉自己就像个解题小能手，在数字的世界里畅游了一番。
还有一次作文比赛，我把自己的小心思和真情实感一股脑儿地写进了文章里。
没想到，评委老师还挺喜欢，给了我个二等奖。
这可让我对写作更有信心了，觉得自己也能当个小作家呢！
再说说体育方面。
有一年的校运会，我报名参加了长跑比赛。
跑的时候那
叫一个累啊，感觉腿都不是自己的了。
但我咬着牙坚持，最后居然拿到了名次，得了个鼓励奖。
虽然不是大奖，但也证明了我的坚持还是有收获的。
这五年里的获奖，有的大，有的小，但每一个都让我感到开心和自豪。
它
们就像我成长路上的一个个小勋章，见证着我的努力和进步。
未来，我还会继
续加油，争取拿到更多更厉害的奖！
怎么样，我的这五年还算精彩吧？。
获奖情况汇报
获奖情况汇报尊敬的领导、各位同事：我很荣幸向大家汇报我在过去一年中的获奖情况。
在过去的一年里，我参加了多个比赛和评比活动，取得了一些成绩，我将在下文中逐一进行汇报。
首先，我参加了某某学术论文大赛，并成功获得了一等奖。
这次比赛是我第一次尝试学术论文的撰写和参赛，我非常感谢我的导师和同学们在论文写作过程中给予的帮助和支持。
这次获奖不仅是对我个人学术能力的肯定，也是对我们团队的共同努力的认可。
其次，我还参加了某某设计大赛，获得了优秀奖。
这次比赛是一个关于城市规划设计的比赛，我和我的团队在比赛中提出了一份关于城市绿化和交通改善的方案，并最终获得了优秀奖。
这次比赛不仅锻炼了我的设计能力，也让我更加深入地了解了城市规划和设计的重要性。
此外，我还参加了某某创新创业大赛，获得了创业奖。
这次比赛是一个关于创业项目的比赛，我和我的团队提出了一个关于环保科技的创业项目，并最终获得了创业奖。
这次比赛让我更加深入地了解了创业项目的策划和执行，也让我对未来的创业之路充满信心。
最后，我还参加了某某艺术大赛，获得了最佳创意奖。
这次比赛是一个关于艺术创意作品的比赛，我提交了一份关于现代社会问题的艺术作品，并最终获得了最佳创意奖。
这次比赛让我更加深入地了解了艺术创作的重要性，也让我对自己的艺术创作能力更加有信心。
总的来说，过去一年是我不断成长和进步的一年，我在不同领域的比赛中都取得了一些成绩。
这些获奖经历不仅让我更加自信和坚定，也让我更加坚信只要有梦想和努力，就一定能够取得成功。
在未来的日子里，我将继续努力学习和提高自己，为更多的荣誉而努力奋斗。
谢谢大家的聆听。
此致。
敬礼。
医院学科获奖情况汇报
医院学科获奖情况汇报
尊敬的领导、各位同事：
我很荣幸向大家汇报医院学科获奖情况。
在过去的一年中，医院学科在各项工作中取得了丰硕的成果，得到了各方的认可和肯定。
以下是我们学科在过去一年中取得的获奖情况：
首先，我们学科在国家级学术会议上荣获“优秀学术论文奖”。
该论文是由我们学科的专家团队共同合作完成的，围绕着当下医学领域的热点问题展开研究，得到了与会专家的高度评价和肯定。
其次，我们学科在全国医学技能大赛中斩获佳绩。
我们派出的代表队在比赛中表现出色，荣获了多个奖项，展现了我们学科在临床技能和医学实践方面的优秀水平。
此外，我们学科还在地区级医学科研成果评比中斩获多项大奖。
这些成果涵盖了临床医学、基础医学、护理学等多个领域，充分展现了我们学科的综合实力和创新能力。
最后，我们学科在医院内部评优活动中获得了“先进集体”荣誉称号。
这是对我们学科全体师生员工辛勤努力的肯定，也是对我们学科在医院工作中的突出贡献的认可。
在未来的工作中，我们学科将继续努力，不断提升学科建设水平，为医院的发展贡献更多力量。
感谢各位领导和同事对我们学科工作的支持和关心！
谢谢！。
游戏作文获奖情况说明模板
游戏作文获奖情况说明模板游戏作文获奖情况说明。
在我参加的游戏作文比赛中，我荣幸地获得了一等奖。
这是我第一次参加这样的比赛，能够取得这样的成绩让我感到非常开心和自豪。
在这篇文章中，我将分享我参加比赛的经历以及获奖作文的创作过程。
首先，我想说说我为什么决定参加这个比赛。
我一直对写作很感兴趣，而且我也很喜欢玩各种类型的游戏。
当我得知学校举办游戏作文比赛时，我觉得这是一个很好的机会，可以将我的两个爱好结合起来，于是我决定参加比赛。
在比赛的准备阶段，我首先进行了一些调研，了解了一些关于游戏作文的写作技巧和要求。
我发现，游戏作文并不仅仅是对游戏的简单描述，更重要的是要能够通过文字表达出自己对游戏的理解和感悟。
所以在创作过程中，我尽量避免了简单的游戏介绍，而是着重表达了自己对游戏的情感和见解。
在确定了写作方向后，我开始了创作。
我选择了我最喜欢的一款游戏作为我的创作对象，这样我就能更加深入地表达自己的情感。
我花了很多时间去回忆游戏中的情节和角色，然后将这些情节和角色融入到我的作文中。
我还特意加入了一些自己的想法和见解，让作文更加有个性和深度。
在创作过程中，我也遇到了一些困难。
有时候我觉得自己的表达不够准确，有时候又觉得自己的写作缺乏新意。
但我并没有放弃，而是不断地修改和完善我的作文。
我向老师请教了一些写作技巧，也和同学们进行了交流和讨论。
他们的建议和意见对我很有帮助，让我在创作中找到了新的灵感和方向。
最终，我完成了我的作文，并且提交参加了比赛。
在等待结果的过程中，我一直保持着乐观的心态，因为我知道我已经尽力了。
当我收到组委会的通知，告诉我我获得了一等奖的时候，我简直不敢相信自己的耳朵。
这是我第一次参加这样的比赛，就能够获得一等奖，对我来说真的是一个巨大的鼓舞和肯定。
获奖之后，我受到了很多人的祝贺和赞扬。
老师和同学们都对我表示了祝贺，他们说我的作文很有深度和创意，让他们看到了游戏作文的另一种可能性。
这些赞美让我觉得很欣慰，也让我更加坚定了我对写作的热爱和信心。
体育课竞赛获奖简讯
体育课竞赛获奖简讯1.引言1.1 概述《体育课竞赛获奖简讯》一文旨在总结和介绍体育课竞赛的获奖情况，并探讨其对学生发展和学校体育教育的重要性。
本文从概述、竞赛背景、获奖情况和结论这四个方面进行撰写和分析。
在引言部分的概述中，我们将从整体角度对本文的主题进行概括和解释。
体育课竞赛作为体育教育中的一个重要组成部分，对于学生的身心发展和综合素质提升具有重要意义。
通过参与竞赛活动，学生们不仅能够展示自己的运动技能和潜能，还能够培养团队合作精神和竞争意识。
体育课竞赛获奖简讯文章旨在记录和分享学生在体育课竞赛中所取得的优秀成绩和荣誉，进一步鼓励更多的学生参与到体育竞赛中。
同时，本文还将探讨体育课竞赛对学生发展的影响，并总结其在学校体育教育中的重要地位和作用。
通过本文的撰写，我们希望能够向读者呈现一个全面且具体的体育课竞赛获奖简报，让大家更加了解和认识体育课竞赛的重要性，激发学生们对体育运动的兴趣和热爱，同时也促进学校体育教育的全面发展。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以如下所写：文章结构部分将介绍本篇长文的组织方式和各个章节的内容概要。
通过清晰地列出章节标题和主要内容，读者可以更好地理解本文的结构和逻辑。
以下是文章结构的具体内容：本篇长文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个子部分。
概述部分将简要介绍体育课竞赛获奖简讯的背景和意义。
文章结构部分将详细列出各个章节的标题和主要内容。
目的部分将说明本文旨在通过梳理体育课竞赛获奖情况，总结体育课竞赛的重要性，并探讨其对学生发展的影响。
正文部分主要包括竞赛背景和获奖情况两个子部分。
竞赛背景部分将详细介绍体育课竞赛的背景，包括竞赛的种类、参赛学校、比赛项目等。
获奖情况部分将具体列举各个获奖项，并介绍获奖学生的成绩和表现。
结论部分主要包括总结体育课竞赛的重要性和对学生发展的影响两个子部分。
总结体育课竞赛的重要性将回顾竞赛的意义和价值，并阐述其在培养学生团队合作精神、培养身体素质等方面的作用。
幼儿园老师获奖情况怎么写的解决方案
幼儿园老师获奖情况怎么写幼儿园老师是承担孩子成长的重要角色，他们在幼儿园中扮演着教育、引导、关爱孩子的重要角色。
由于工作的重要性，他们需要不断地接受教育和培训，提高自己的能力和素质。
不仅如此，他们还需要通过各种途径参加比赛获得业内的认可，这不仅是对自己工作的肯定，也是对幼儿园和学校的肯定。
本文将阐述关于幼儿园老师获奖情况怎么写的文章。
一、文章开头在写幼儿园老师获奖情况的文章时，在开头部分必须对获奖老师表示祝贺，表达对他们的高度认可和赞赏，并强调他们在教育幼儿方面所做出来的杰出贡献。
可以写一些简单而动人的话句，例如：- " 在这个充满爱的环境中，幼儿园是孩子们的第二个家，老师是他们的第二个亲人。
恭喜我们的幼儿园老师们获得了业内的最高荣誉，表示对他们的创新和领导力的认可和表彰! "- “教育是最伟大的事业，老师是灵魂的工匠。
让我们祝贺幼儿园老师们，由于他们的出色工作，他们被业内知名组织评为2019年最佳教育机构之一。
”二、描述获奖项目在完成一个项目或参加比赛后获得荣誉是一项了不起的成就，因此，在文章中应该详细描述获奖项目的详细信息。
为读者提供足够的信息，并讲述一下项目被提出的优点和挑战。
- “2019年，我们幼儿园的早期教育项目参加了机构评选，并在全国范围内获得首屈一指的成绩。
该项目以其创新性和专业性脱颖而出，以其动人的情感、独特的课程设计和实际操作实现。
您甚至考虑过使用动画视频来吸引小学生的兴趣，从而帮助孩子们更好地学习。
”三、体现获奖老师的专业性幼儿园老师要想获得奖项，他们必须拥有出色的专业素养和工作能力。
因此，在文章中，应强调获奖老师在该领域的专业水平，并讲述他们如何成功重重困难，克服了在试验过程中的技术问题。
例如：- “我们幼儿园的老师们虽然遇到了很多问题和挑战，但他们高度专业的态度和丰富的经验让他们克服了所有的困难，并以非凡的表现取得了成功。
这次获奖也充分证明了他们的专业素养和工作能力。
书香少年文章发表情况材料
书香少年文章发表情况材料书香少年是指那些具有深厚文化底蕴、热爱阅读、品味高雅的青少年。
他们通过阅读书籍，培养了丰富的知识和广阔的眼界，拥有独特的思考方式和表达能力。
他们不仅在学业上表现出色，而且在人格修养和社交能力方面也有出众表现。
下面将通过一些材料来介绍书香少年的文章发表情况。
书香少年不仅能够在学校的作文比赛中获奖，还能够将自己的文章发表在各种刊物上，同时也能够在网络上与其他青少年分享自己的作品。
他们的文章不仅能够展现自己的才华，还能够传递积极向上的价值观。
在学校的作文比赛中，书香少年往往能够脱颖而出。
他们的文章内容深入，思路清晰，结构严谨。
无论是记叙文、议论文还是说明文，他们都能够运用恰当的语言和手法，将自己的思想与感受生动地表达出来。
他们常常能够以独特的角度切入问题，给人耳目一新的感觉。
因此，他们的作品经常能够在比赛中获得好成绩，受到老师和同学们的赞赏。
除了在学校的作文比赛中获奖，书香少年还能够将自己的文章发表在各种刊物上。
他们的文章既有深度，又有广度。
他们可以写一些社会热点问题的评论文章，表达自己的见解和思考；也可以写一些文学作品的解读和评析，分享自己对文学的理解和感悟；还可以写一些科普知识，向读者传递科学的力量。
无论是哪种类型的文章，书香少年都能够运用恰当的语言和逻辑，将自己的观点和论述清晰地呈现出来。
书香少年还能够利用网络平台与其他青少年分享自己的作品。
他们可以在自己的个人博客或者社交媒体上发布自己的文章，与其他人交流和讨论。
这不仅能够让他们的作品得到更广泛的传播，还可以从其他人的反馈中得到更多的启发和提高。
通过与其他青少年的交流，书香少年能够拓宽自己的视野，开阔自己的思路，不断提高自己的写作水平。
可以说，书香少年的文章发表情况非常丰富多样。
无论是在学校的作文比赛中获奖，还是将文章发表在各种刊物上，亦或是通过网络与其他青少年分享作品，他们都能够展现出自己的才华和潜力。
这些经历不仅可以让他们的作品得到更多人的关注和认可，还可以培养他们的自信心和表达能力。
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201203
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68
与课堂同行
10000
201209
江苏教育出版社
69
夏佩瑶
贴近生活 激发兴趣 培养能力
2500
201208
小学时代
70
王 彤
《基于现代教育技术的小学生感恩教育研究》
2500
201208
《课程教育研究》
71
人文的光辉让课堂充满成长的气息
2000
201211
教师论坛
201205
小学时代
53
支才明
由两个案例谈如何把握学习动态
1980
201204
数学大世界
54
尹恒俭
点燃学生的学习热情 让他们浮想联翩
1200
201212
教师文苑
55
顾佳东
初探提高小学数学教学的有效性
1800
201209
学习方法报
56
王红明
献出真诚的爱
1600
201205
学习方法报
57
早餐要吃饱
1000
2500
201212
中小学教育
43
周 洁
依托问题 走进文本
950
201204
学习方法报
44
触摸文本的有效支点
2000
201212
小学时代
45
戴新莲
放飞想象，让孩子在快乐中识字
980
201208
21世纪人才报
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过阳光灿烂的生活写真情实感的作文
201208
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1500
201211
教育部“国培”简报
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1050
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1050
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19
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1587
201209
少年智力开发报
20
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1242
201210
少年智力开发报
21
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201206
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22
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赞扬学生 幸福老师
1000
201209
28
让低年级口语交际变得更有效
800
29
孙 岭
《海底世界》教学实录
1500
201204
学习方法报
30
孙 岭
乐于倾听为有效课堂保驾护航
3500
201202
小学生数学报课程教学与研究
31
徐荣书
追求学生自主、合作、探究的有效性
1700
201203
学知报
201212
学习方法报
58
刘绘华
如何上好低年级早读课
2000
201206
江南时报
59
议小学生良好行为习惯的养成
1200
201301
江南时报
60
让语文教学走在快乐幸福的路上
1500
201301
江南时报
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数学教学应从小培养学生的实践操作能力
1300
201205
学习方法报
62
论小学数学教学充满生活情趣
1900
201205
学习方法报
63
如何上好小学数学课
1000
201212
学习方法报
64
庄培培
也谈数学课堂课外拓展
2000
201205
学习方法报
65
构建智慧课堂 提高课堂效率
2500
201212
园丁论坛
66
徐海军
《基于现代教育技术的小学生感恩教育研究》
2500
201208
《课程教育研究》
67
汪明峰
新课程教案
学苑教育
37
培养学生作文创新能力的几点做法
1004
201201
小学时代
38
创设情境 快乐交流
1040
201201
小学时代
39
浅谈小学语文课堂提问
1060
201208
盐城教师之友
40
重视想的引导 提升说的效能
1500
201212
江苏教育报
41
李成蕾
高效课堂问中来
2000
201301
教师文苑
42
郭兰兰
细腻师爱洒向孩子的心田
2012年教师文章发表、获奖情况统计
序号
姓名
文章题目
字数
时间
奖次
报刊全称或颁奖单位全称
1
孙明新
识字4
1120
201205
少年智力开发报
2
《多种渠道去识字》
1500
201208
《江苏人才报》
3
张利萍
《池塘景色美如画》
1500
201202
《少年智力开发报》
4
我和月亮交朋友
1222
201205
少年智力开发报
5
一问不得 再三追问
200
201211
少年智力开发报
6
古诗句的研究报告
300
201212
少年智力开发报
7
第七单元同步练习
800
201212
少年智力开发报
8
谢佐洋
《巧求商的的近似数》
1710
201207
《教育周报》
9
《假设中找突破》
400
201211
《时代学习报》
10
孙晓红
培养数学阅读能力提高自主学习水平
1000
201202
《学习方法报》
83
聪明的小猴三兄弟
1500
201212
数学小灵通
84
七彩课堂（六下）（编者）
100000
201212
72
王德虎
老师请“口下留情”
2500
201212
教育学
73
周海燕
《“品”字的来历》
1000
201203
《少年智力开发报》
74
郭 艳
《二语期末复习》
1500
201205
《少年智力开发报》
75
《第八单元同步练习》
300
201212
《少年智力开发报》
76
第四单元同步练习
300
201205
《少年智力开发报》
77
徐正武
《当遭遇猜疑时》
1200
201205
《作文周刊》
78
孙家军
“听说读写”学好数学的法宝
2500
201205
《读写算》
79
陆立海
如何面对课堂中的非预设生成
3000
201204
《教学考试》
80
抓住特点，用公式
2000
201204
《智慧数学》
81
拍球比赛
1000
201203
《学习方法报》
82
折纸鹤