八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序教案新人教版
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然而，人们只是在停电时出现片刻慌乱，随后便安静 下来，整个大楼内仍然秩序良好。 事后查点钱物，无分文损失，商品一件不少，也没有 出现任何伤害事故。
想一想：通过两则材料的对比，请你谈谈社会 秩序的重要性。
社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障。
从王某身上我们可以吸取什么教训？
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为 的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施， 也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
学以致用
在下列场景中，我们应该怎样做？
场所
出门上路 乘车 公园
影剧院 商场
闯红灯
开车超速
超载运输
公共场所秩序
乱扔果皮纸屑
自觉排队
不乱刻乱画
你知道排队日是哪一天吗？ 为什么定在这一天？
北京市2007年01月18日 确定，将每月11日确定 为自觉排队日。首都文 明办主任张慧光介绍， 意思是无论上车也好， 买东西办事也罢，两人 以上就应像"11"一样顺 序排列，有序进行。
共享单车自诞生以来，因便捷、环保受到不少用户青 睐，但同时也衍生出一些问题，如乱停乱放。据媒体 报道，共享单车进入南京市场仅半个月，就被城管拖 走了600辆。为此，多地出台措施，强调停放秩序。
自习课上，小琪大声说话，干扰了其他同学的学习。 班长批评他，他振振有词地说：“我有说话的自由， 谁也管不着！”
思考：对小琪的这种观点你有什么看法？
社会规则明确社会秩序的内容
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处 理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职， 各安其位，各尽其责，各得其所。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序习题 新人教版
11．【关注社会热点，培养理性精神】 【话题背景】2016年1月初，一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指 责后“舌战”乘客的视频在网络上热传。网友议论纷纷，大多指责其素质低 下。过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”(搜索)并披露，甚至有网友假冒 当事人出现疑似恶搞行为。 某校八年级(2)班以此为契机，召开了以“关注社会热点，培养理性精神”为话 题的主题班会，欢迎你参与互动。
③社会公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进 步的基础。遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务。尊重他人的隐私权，是 公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。④我们既要维护社 会的安定，自觉遵守社会规则，也要尊重他人隐私权。(写出其中两条即可，但 要突出自觉遵守社会规则)
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观点二：这种观点是片面的。网友的“人肉”搜索行为已经侵害了他人的人身 权利，应该承担法律责任。但是“凤爪女”的行为违反了社会规则和公共秩序， 也是不尊重他人的行为。两种观点没有看到“凤爪女”的行为本质，具有两片 面性。(学生言之成理即可，主要是考查学生的思维能力)
【行动宣言】班会结束前，主持人要求每个同学针对类似现象提出自己的行动 宣言。 (2)请结合所学知识，写下你的行动宣言。 答：①社会公共生活需要公共秩序。社会正常运行需要秩序。它是人民安居乐 业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在良好的社会环境和秩序中，我们 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够让我们感受到生活 的美好，激发对生活的热情。②社会公共生活要有共同的规则来维护，而这一 规则既需要道德，也需要法律来确定和人们的自觉维护。
八年级道德与法治上册 3.1维护秩序 课件
A．能够杜绝“校闹”事件的发生 B．可以保证所有学生好好学习 C．有利于教师更好地教书育人 D．旨在提高教师学科执教水平
【答案】C
6．生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后 驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵 守这些规定。这是因为( D ) A．人们的行为都是不自觉的 B．社会秩序是社会生活的一种有序化状态 C．我国的社会太混乱 D．维护秩序靠规则
(2)如果生活中没有上述规则将会出现哪些问题？ ①社会混乱不堪，障碍重重，矛盾不断；②社会运行效率低； ③社会管理成本高等。
(3)在实现良好社会秩序过程中，上述规则发挥着怎样的作 用？ ①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序 的实现。
(4)从王某身上我们可以得到哪些警示？ ①违反社会规则，要受到相应的处罚；②遇事要冷静；③违 反了社会规则，要立即改正；④要加强自身修养，养成自律 品质。
12．良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是社会公共生 活中的部分规则。阅读并回答问题。
学校里主动向老师问好；公交车上主动给老 规则一 人、孕妇让座；家里做到孝敬父母，积极为父
B．纪律 D．条约
2．2020 年 2 月 6 日，正值疫情防控关键时期，湖北省孝感市
全民上下都在齐心协力阻击疫情的蔓延，然而一男子面对疫情
防控禁止车辆通行的卡口，仍然强行冲卡，拒不配合防控工作。
最终，该男子被公安机关依法处以行政拘留 10 日的处罚。该
男子的行为主要破坏了( A )
A．社会管理秩序
用拳头猛击司机杨某后逃离现场。2020 年 2 月 4 日，董某被 公安机关抓获归案。对此认识错误的是( D ) A．社会中处处有规则，社会秩序离不开规则 B．法律规范人们的行为，保障着社会生活 C．让规则意识深入人心，维护有序的社会环境 D．法治标定了自由的界限，限制了人们的自由
八年级道德与法治上册第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框维护秩序 新人教版1PPT课件
企业在商业竞争中， 要遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取 他人的商业秘密。
你还知道哪些类似的规则？
交通规则
篮球规则
日常规则
纪 律
道德
法律 风俗
社会规则的类型：
道德、纪律、法律、风俗等
企业相关规定
法律相关规定
ofo单车用户协定
特别提示,用户应为符 合骑行自行车上路的年
龄（12周岁以上）及身 体条件的健康人士。
在下列场景中，我们应该怎做？
场所
出门上路 乘车
公园 影剧院
商场
角色
行人 乘客
游客 观众 顾客
规则和秩序
右行，过马路走人行道
顺序上下车 购票入园，爱护公共设施和环 境
不能大声喧哗、礼貌鼓掌 公平交易
阿里巴巴员工刷单抢月饼被开除
9月12日，阿里巴巴公司通过内网面向 员工以成本价销售余量月饼，并临时 开发了一个内部预订页面。随后，4名 该公司安全部门的员工编写程序“刷 单”，多刷了124盒月饼，并因此遭到 辞退。
会
秩
序
公共场所秩序
？
生产秩序 交通秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
无序
社会秩序的重要作用
课本P23 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑 着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩 子迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水 泄不通，下雨时情况更糟糕。
1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2、你认为应该如何改变这种混乱？
我 们 来 找 ”茬“
观察一下情景剧，你 找出不合理的地方
电影开始前
这些“茬”都有什么特点？
都是不文明行为，都是不遵守社会秩 序的行为ຫໍສະໝຸດ 第三课 社会生活离不开规则
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序教案新人教版
第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序教学目标【知识与能力】了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。
【过程与方法】能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。
【情感态度价值观】对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。
教学重难点【教学重点】社会生活需要秩序。
【教学难点】社会规则维系社会秩序。
教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。
”今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。
二、新课讲授目标导学一：社会生活有秩序（一）感悟社会秩序的存在1.什么是社会秩序？提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
即，社会生活的一种有序化状态。
2.常见的社会秩序有哪些？提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。
（二）社会秩序的意义活动一：雨天的校门口（多媒体展示图片）设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带来的问题，从反面揭示“社会正常运行需要秩序”的道理，理解社会秩序的意义。
1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。
八年级道德与法治上册第二单元第三课《社会生活离不开规则》PPT课件
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
关键点拨
社会秩序
『提示』
社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。 由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会 团体的规章制度等所确定。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
『提示』
（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生；
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
新课导入
不以规矩，无以成方圆。——孟子
遵守交通规则
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
关键点拨
自由的含义
『提示』
自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、 强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”， 就是不由于外力， 是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意， 是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。
D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下 列说法不正确的是（ ）
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
√B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学 秩序
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序作业设计
第1课时维护秩序1.与人们密切相关的社会秩序包括（）A．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序B. 交通秩序、工厂秩序、公共场所秩序、社会管理秩序C．社会管理秩序、安全秩序、交通秩序、排队秩序D．社会秩序、社会规则、公共场所秩序、安全秩序2.在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人、车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。
这一现象告诉我们（）A．人们要遵守道德行为规XB．社会生活离不开规则C．交通规则为人们生活的方方面面有序进行提供了保障D．遇事要谦恭礼让3.（2017•某某某某）漫画《到底谁盲》（如图），给我们的警示有（）①没有规矩，不成方圆②规则具有不确定性③为人处事要换位思考④关爱弱者彰显文明A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4.（2017•某某某某）2017年1月，X某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入某某雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。
这类事件启发我们（）①社会生活需要规则，规则保护秩序②遵守规则，是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（2015•某某某某）列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束。
这段话说明（）A．在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在B．约束影响了人们生活质量的提高C．约束不符合绝大多数人的切身利益D．我们中学生要勇于冲破种种约束6. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。
它像无形的指挥棒指挥着我们。
关于社会规则下列说法正确的是（）①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定②青少年年龄小，与社会规则无关③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④只在公共场合才有规则A．③④ B．①③ C．②③ D．①④7.（2015•某某）“没有规矩，不成方圆”揭示的道理是（）A．社会生活离不开规则B．没有圆规就无法画圆C．违反规则要受法律制裁D．社会规则束缚人的发展8.（2015•某某荆州）对右面漫画所反映的现象，认识正确都是（）A. 他们自觉遵守“先来后到”的公共规则B. 他们没有履行扶弱助残的道德义务C. 我们已形成了学习型社会D. 手机信息化降低了人们的道德水平9.（2017•某某某某）小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。
八上道德与法治第二单元《遵守社会规则》知识点
八上道德与法治第二单元《遵守社会规则》知识点第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1、社会秩序的种类有哪些？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2、★社会秩序的作用？（P23）①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、社会规则的种类有哪些？（P25）道德、纪律、法律等4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
【易错陷阱】“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。
【选择题常考】违反社会规则就要受到法律制裁。
（×）违反社会规则都要追究刑事责任。
（×）第二框遵守规则1、★自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
【注意】人们建立规则的目的不是限制自由。
2、★我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该如何维护规则？（P30）①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、劝导的技巧（P30方法与技能）①有“礼”。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”。
劝导时要晓之以理。
最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”。
劝导时要注意适可而止。
劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
5、为什么要积极改进规则？（P31）①规则不是一成不变的。
部编版道德与法治八年级上册同步分层作业 第二单元 遵守社会规则 3.1维护秩序
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序背诵见《期末冲刺随身宝》P1031．社会秩序的含义及种类【是什么】(1)含义：社会秩序是社会生活的一种________状态。
(2)种类：包括__________秩序、________秩序、______秩序和____________秩序等。
2．为什么社会生活需要秩序？【为什么】(1)(社会角度)社会________运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、__________，从而提高____________，降低社会管理成本。
(2)(人民角度)社会秩序是人民__________的保障。
社会秩序营造良好的__________。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的________，激发对生活的热情。
3．社会规则的形成及种类【是什么】(1)形成：社会规则是人们为了维护________的社会环境，在逐渐达成____________的基础上形成的。
(2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如________、________、________等。
4．社会规则与社会秩序有什么关系？【是什么】(1)社会规则明确__________的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的________；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、________的关系，从而使大家各司其职，____________，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的________。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该__________，从而保障社会的__________。
1．对右面漫画认识正确的是( )①社会正常运行需要秩序②社会成员遵守社会规范，有利于更好地参与社会生活③只有排队需要维持秩序④秩序保证社会生活的有序化A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．社会秩序的重要性包括( )①社会正常运行需要秩序②社会规则明确社会秩序的内容③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会规则保障社会秩序的实现A．①② B．①③ C．③④ D．②④3．观察漫画，回答问题。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 社会生活有秩序课件
3. 社会秩序是人民安居乐业的保证。 良好的社会秩序，是人们的共同追求。_有__序__、_整_洁__ 、 _安_全__的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我 们对生活的热情。 二、维护秩序靠规则 1. 什么是社会规则？ 社会规则，是人们为了维护有秩序的_社_会__环__境__，在逐 渐达成默契与共识的基础上所形成的共_同_生__活____约的定 _____。生活中，调节我们行为的规则有很纪多律，如 _道_德___、法__律__ 、_____ 等。
5. “中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯 现象的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了，和红 绿灯无关”。要“告别”这一交通违法行为，每个人 都应该（ ）D A. 学会团结协作 B. 积极参与竞争 C. 完善交通设施 D. 增强守规则意识
二、简答题 6. 观察下列漫画，回答问题。
（1）漫画告诉我们什么道理？ 社会正常运行需要秩序，维护秩序离不开规则。
2. 社会规则维系社会秩序。 社会规则确定了社会生活的_条_理__和_次__序__，使人们知所当 行、各安其位、各尽其责、各得其所。如果我们违反规则， 就会受到____舆的论谴责，甚至受到____有__关__部__门_的处罚。 3. 社会规则需要人们自觉遵守。 社会规则不会自动起作用，而需要人们_自__觉__遵__守__。如果 社会成员能了_解____规则遵、守____ 规则，以遵守规则为荣，规 则的作用就能得到充分发挥。反之，如果人们不遵守规则， 不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。
随堂检测
1. 政府机构有政府机构的制度规则，工厂企业有工厂企 业的制度规则，学校有学校的制度规则，市民要遵守市 民公约，村民要遵守乡规民约……可见（ ）C A. 社会生活没有一点自由 B. 规则是人们制定的 C. 社会正常运行需要规则 D. 人人都能自觉遵守规则
八年级道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框《维护秩序》1
运用你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经验
图片体现了哪些方面的社会秩序？
公共场所(ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ suǒ)秩序
交通(jiāotōng)秩序
2021/12/9
第五页，共二十七页。
社会(shèhuì)管理秩序
生产秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
2021/12/9
第六页，共二十七页。
如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社
新课导入
2021/12/9
第一页，共二十七页。
维护 秩 (wéihù) 序
第二页，共二十七页。
新课讲授
一、社会生活(shēnghuó)有 秩序
1、含义(hán社yì)：会秩序是社会生活一种有序化状态。
2、社会秩序(shèhuìzhìxù)的内容：
社会 管理 秩序
生产 秩序
交通 秩序
公共 场所 秩序
(gènjiā)糟糕。阅读教材P24“阅读感悟”。（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。 阅读p24阅读感悟。A
Image
12/9/2021
第二十七页，共二十七页。
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
第二十五页，共二十七页。
5.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出 的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘 客自觉排队购票和进站的行为充分体现了
A ( ) A.自觉遵守公共规则(guīzé) B.自觉保护公共环境 C.自觉爱护公共设施 D.尊重和平等地对待他人
第二十六页，共二十七页。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第二十四页，共二十七页。
4、繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井
八年级上册道法第3课 第1课时 维护秩序
8. 良好的社会秩序需要社会规则的支撑。因为社会规则( D )
①告诉我们如何处理好与他人、社会的关系
②能够保证社会的良好运行
③对违反社会规则的人，都用刑罚进行处罚
④能使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题
这表明( B )
①社会正常运行需要秩序 ②有秩序能够杜绝混乱、消除障碍、化解矛盾 ③社会秩序保障人民安居乐业 ④只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，从而提高生活运行效率 A.③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
【解析】 题文材料从正反两个方面反映了社会秩序的重 要性。依据教材知识可知，社会正常运行需要秩序，只有 社会秩序有条不紊，社会才能正常运行，人民才能安居乐 业，因此大家要有序地占据一定的社会资源和承担相应的 社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，①③④ 符合题意；②“杜绝”“消除”说法绝对，排除。故选 B。
提示：此题考查社会规则的种类，从社会规则保障社会秩序的措 施上来分析解答。
【易错易混】 误区：规则都是强制性的。 解析：根据规则的刚性程度，规则可以分为强制性规则(如国家和 地方的法规等 )和非强制性规则(如乡规民约、风俗习惯等 )。
【知识脉络】
【知识拓展】 社会秩序：社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。主要 包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。
【考点必记】 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会正常运行需要秩序。 3.社会秩序是人民安居乐业的保障。 4.社会规则明确了社会秩序的内容。 5.社会规则保障社会秩序的实现。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件新人教版PPT
不可以做什么；应该做什么，不应该做什
规
则 么。
社会规则与社会秩序的关系
➢ 1.生活中，调节我们的行为规则有纪律、道 德、法律等。
➢ 2.社会规则明确社会秩序的内容。 ➢ 3.社会规则保障社会秩序的实现。
知识拓展：良好的社会秩序要靠法律维护
加强法制建设，实现依法治国，是维护稳定的社会秩 序，实现国家长治久安的客观要求。稳定的政治局面与良 好的社会秩序，是推进社会主义现代化各项事业发展的重 要前提。特别是我国目前社会文明转型与体制转轨同步进 行，由此引发的社会结构的剧烈变动，社会阶层的迅速分 化，以及人们思想观念的激烈变革，都是前所未有的。在 这样的特殊历史条件下，形成并维持一个稳定的政治局面 和社会生活秩序，显得尤为重要。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会生活需要秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保证
生活中的行为规则有纪律、道德和法律
维护秩序靠规则 社会规则明确社会秩序的内容
社会规则保障社会秩序的实现
随堂检测
1．淘宝正式执行最新的关于出售假冒商品的管理规则。 该规则将严厉处罚商家出售假冒、盗版商品的违规行为， 其中情节严重的将面临直接关店的处罚。这说明( )
➢ ①每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序 地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避 免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率， 降低社会管理成本。
➢ ②社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的 社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活 的热情。
社会秩序的作用？
➢ ①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会 秩序，社会才能正常运转。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版
道德 自然形成
靠社会舆论、信 全体社会成员 念、自觉遵守
校规 校纪
教育行 政机关
批评教育、学生 自觉遵守
学校师生
小明一家人
我是小明的爸爸， 是一名法官，我 们要公正司法， 就要自身廉洁， 依法办事。
小明一家人
我是小明的妈妈， 是家庭主妇，我要 照顾小明和生病的 父亲，尽自己母亲 和女儿的责任。
小明一家人
以上国家旅游局的规定做法说明了什么？
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗 等包含的非强制性手段。
某天，小林的爸爸将一辆共享单车搬到小区门 口，打算陪上四年级的小林骑车上学。
国家旅游局公布《游客不文明行为记录管理暂行办 法》，有如下行为将人“黑名单”：一，扰乱公共汽车、 电车、火车、船舶、航空器及其他公共交通工具秩序；二， 破坏公共环境卫生、公共设施；三，违反旅游目的地的社 会风俗、民族生活习惯；四，损毁、破坏旅游目的地文物 古迹；五，参与赌博、色情活动等；六，严重扰乱旅游秩 序的其他情形。
社会规则是人们为了维护有秩 序的社会环境，在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的。生活中，调 节我们行为的规则有很多，如道德、 纪律、法律等。
请运用所学知识，分别说一说道德、纪律、法律在我 们生活中是如何发挥作用的？
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
国家制定或 靠国家强制力
认可
保证实施
全体社会成员
无 思考：
序
以上都体现了哪些方面的社会Fra bibliotek秩序？
有
你喜欢在哪一
序 种环境中生活？
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
第二单元遵守社会规则一、内容简介本册教材的语境是社会生活，安定、文明、有序的社会生活，需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系，而这种关系的建立，需要每个人认识社会规则、学习社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。
教材从尊重的含义和功能，从文明有礼的培养，从诚信的社会意义、经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范。
八年级学生情绪易变，做事容易冲动，同时，学生对一些日常生活中的“小事”往往不拘小节，这样极易产生不良行为，如果不及时纠正和解决，有可能走上违法犯罪的道路；同时，学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉，而一旦自己的权益受到侵害，他们往往束手无策或采用极端手段自行解决，不善于通过法律途径维护自己的合法权益。
因此，教材给学生提供保护自己的途径和方法，帮助学生学会尊法学法守法用法。
二、主要观点井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。
遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
我们要坚定维护规则，积极改进规则。
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。
践行诚信，需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序课件
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第十一页，共二十页。
乘坐(chénɡ zuò)电梯有秩序
参观 有秩序 (cānguān)
生产 有秩 2021/12/9 (shēngchǎn)
交通有秩序
第十二页，共二十页。
无规矩 不成方圆 (guī ju)
规则：它是人们说话(shuō 、做 huà) 事所依据的标准、规则、习惯 和法律等，它规定着人们可以 做什么，不可以做什么；应该 做什么，不应该做什么。
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第四页，共二十页。
社会管理秩序(zhìxù)是专指国家机关对社会的管理 活动及秩序(zhìxù)。
对公用设施的管理：路灯、自来水管道、煤 气管道、公用电话等；
对文物的管理等； 对毒品的管理：吸毒(xī dú)、注射毒品等； 工商行政管理：市场秩序等；
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第五页，共二十页。
•
1) 社会的正常运行需要秩序，这样才能避免混乱、
减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会
管理成本。
•
2) 社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、
安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享
有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发
(jīfā)对生活的热情。
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一 社会生活需要秩序
看到这种状况(zhuàngkuàng)你有什么感受？
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• 2017年1月29日，宁波雅戈
尔动物园发生老虎咬人事件。 事发起因是张某带家人到动 物园游玩，因为动物园围墙 有漏洞，张某爬围墙翻入动 物园，恰好(qiàhǎo)遇到老虎， 张某被老虎拖走，并被一群 老虎啃咬。最终警方虽全力 救援，但张某因失血过多， 离开人世。
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第三课社会生活离不开规则
一、导入新课
(展示图片)
思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师过渡：引出课题《维护秩序》。
二、新课讲授
目标导学一：社会生活有秩序
(一)社会秩序的含义及种类
活动一：自主学习——了解社会秩序
阅读教材P23第一段。
1．思考：什么是社会秩序？
2．常见的社会秩序有哪些？
教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
(二)社会秩序的作用
活动二：情境讨论——雨天的校门口
(展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)
1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
2．你认为应如何改变这种混乱的状态？
3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？
提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。
2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。
3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)社会秩序营造良好的社会环境。
有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？
目标导学二：维护秩序靠规则
(三)规则的种类、作用及含义
活动三：小组讨论——感受规则的力量
(展示材料及问题)
在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。
企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。
1．讨论：材料中有哪些规则？
2．如何理解规则？
小组讨论，让学生代表发言。
教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。
(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(四)社会规则与社会秩序的关系
活动四：“一米线”的提醒
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。
这一规则有其心理学依据。
心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。
越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。
遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
1．思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？
2．如何理解社会规则对我们的影响？
教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
活动五：身边的规则——《铁路安全管理条例》
2014年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
1．思考：为什么会出现上述规定？
2．不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？
3．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？
教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
三、课堂总结
这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。
社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。
本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会
秩序的作用。
社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理解即可，不
应作为本节课强调的内容。