改写《游子吟》的写作指导教案

改写《游子吟》的写作指导教案

导语：对于古诗《游子吟》人们心中有着无限的感慨而关于《游子吟》的改写是语文常见的作文形式下面是小编分享的改写《游子吟》写作指导欢迎阅读

习作指导改写《游子吟》

教学要求

1.激发读古诗、学古诗的兴趣提高赏析古诗的能力养成爱观察、勤动笔的良好习惯

2.熟练背诵古诗《游子吟》能结合自己的生活体验展开丰富想像进一步说出对这首古诗所描绘的情境

教学重、难点

既要忠实原诗的内容又要展开丰富的想像把《游子吟》这首诗的意境用生动形象的语言表达出来

教学准备

多媒体课件学生复习《游子吟》

教学过程

(一)创设情境引入课题

同学们你们知道每个周末周老师最期盼的?是给远在他乡的母

亲打一个电话听到母亲的声音所有的疲惫所有的孤独都会烟消云散

会觉得全身又充满了力量有一首诗歌我一直很喜欢一起来听听好? (教师朗诵)

我们每个人都有慈爱的母亲为了我们母亲献出了她所有的爱母爱是作家创作的永恒主题其中就有一首流传千古的名诗呢请看图谁记得是一首?(《游子吟》)

(二).复习古诗

1.谁能背一下这首古诗给我们大家听听?

2、这首古诗写了什么内容?

3这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

(三).这节课,让我们都来当作家,把<>这首诗改写成一篇感人的记叙文,看谁能成为我们班著名作家.(板书:改写<>)(四)、指导改写(出示投影)

1.请同学们读一读投影上的改写原则”

(1).诗歌基本内容不变诗人要表达的感情不变

(2)..把诗歌改写成记叙文,要把时间.地点.人物.事件的起因.经过.结果都交代清楚.

(3).展开丰富的想象把原来语言简练的诗歌改写成内容具体的文章.

这几点要求些对你来说容易做到?那几点不太容易做到?

2、出示插图,引导观察.

现在我们来看插图,看谁能找出故事发生的时间\地点\人物\事件?(指名回答)

3、指导如何展开想象

(1)还有些内容是图上看不到需要我们展开想象的?同桌讨论

事情的起因母子俩的对话母子的心理活动

请同学介绍孟郊离家的原因

(2).结合原诗想想:我们这篇文章的重点应放在里?(孟大娘缝制衣服)

(3)小组讨论怎样才能把孟母缝衣的情景描写具体根据学生发言相机板书(表情、动作、对话、心理活动)

(4)指导说话

在这个夜晚在灯下相伴的母子会有些对话呢?孟郊会对母亲说些什么呢?母亲又会对孟郊说什么呢?

同桌分角色练说汇报表演

教师相机板书：感激依恋牵挂嘱托

(五)结束语

在那离别之夜孟大娘的每一句话、每一个动作、每一个眼神都表达出母亲对儿子的眷恋之情,千般情、万般爱,都把它缝进了衣裳里《游子吟》这首流传千古的美文,是怎样产生的?你看到、想到了?

配乐让学生闭眼想象几分钟,音乐继续播放

好,现在就请同学们根据要求,把《游子吟》按你的想象改写成一个动人的故事吧针对想象要点选择一到两点进行想象看谁能成为我们班的最优作家

五.学生动笔写作,教师巡视指导

附课后感想：

参加学校本次的习作教学研讨活动收获很多感触很多最大的收获有以下几点：

1、要提高学生的习作能力除了精心设计每单元的规定内容的习作指导教师还要强化习作训练意识善于开发习作训练资源课文、学生的学习生活都是习作的源泉培养学生的习作兴趣和观察感悟意识比写作技巧的训练更为重要;

2、每次的习作要求一定要依据课标和学生的实际切忌拔高要求求全求大

3、习作来源于生活是第一原则所以指导中要善于调动学生已有的生活体验丰富学生的语言生活即是作文作文指导课要多一些人情味加一些生趣用一颗平常心来备作文课

4、技巧性的讲解点到即止比如关于命题、开头、结尾修辞方法的运用等尽量少讲让学生克服畏难情绪;

5、要巧妙利用范文让学生有感性认识;

6、在指导中要引导学生个性表达避免千篇一律

知识扩展：改写《游子吟》的作文2篇

篇一：

母爱像空气一样的母爱

在一个静悄悄的夜晚里花儿睡了鸟儿也睡了夜风轻轻地吹着破旧的茅屋里有两个人一个是上了年纪的母亲眼睛都花了;另一位是手不释卷地捧着书的儿子一位慈爱的母亲知道儿子要去远行笑眯眯的借着清柔的灯光连夜地为远行的儿子一针一线地缝衣服当线用完的

时候他的眼睛有点花了但慈爱的母亲一想到儿子要远行了他不能为远行的儿子做什么慈爱的母亲只能为儿子把衣服缝得又密又结实把所有的爱都缝进衣服里让儿子穿得久一些就怕远行的儿子迟迟不能回来“谁言寸草心报得三春晖”正如嫩绿的小草无法回报春天的阳光母亲给他的温暖儿子的爱心要怎能回报得了母亲那深重的恩情呢?

儿子要出远门了母亲站在破旧的屋子里看着儿子离开儿子对母亲说：“母亲快回去睡吧在这里很冷”母亲说：“儿子让母亲看着你离开吧”儿子被感动地留下了思念的泪水

篇二：

夜万籁俱寂家灯影舞动

我坐在母亲的身边阅览着古人留给我们的文化巨资我那慈爱的母亲正借着我这盏煤油小灯的微弱光线一针一线地为我缝做着衣服我叫孟郊是个诗人小有名气但远远比不上李白、杜甫这些名人前几天皇帝让我去当一个小官去的地方离家十分遥远而皇帝又要我明天必需起程军令如山我不敢怠慢为此母亲特地为我添补几件衣服母亲盘坐在麻席上一个装着针线、碎布、剪刀的篮子静静地躺在离灯不远的桌面上旁边还有我为她凉的一碗淡茗幽幽淡淡的茶香充满了这间窄小的房子

说我在看书倒不如说我是用书来掩盖着我对母亲的张望母亲的一举一动都落在我的眼里：她左手扶着衣服右手穿针;针在粗布上飞快地穿梭着一上一下一穿一拉一松一紧;不时她用口吹一下被针刺痛了的手指又赶快穿起针来……啊我的眼睛湿了不得不用看书来稍作