C语言实验指导(2017) (2)
C实验指导书(2017年度修改版)
苗暹编王晓东审2017.8目录实验一函数设计实验实验二类程序设计实验实验三数组与指针实验实验四类的继承与多态实验实验五输入、输出流程序设计实验实验六综合程序设计实验实验一函数设计实验【实验目的】1．掌握函数的定义及其调用。
2．掌握函数参数的传递方式，按值传递、按址传递和按引用传递。
3．掌握函数重载概念与使用方法。
4．学习函数模板的使用。
【实验内容】1．运行参考程序，理解按值传递、按地址传递和按引用传递不同之处。
//参考程序1#include< iostream.h >//使用按值传递的方法将两变量值对换void swapbyValue(int a,int b){int t;t=a;a=b;b=t;}//使用按地址传递的方法将两变量值对换void swapbyAddress(int *a,int *b){int t;t=*a;*a=*b;*b=t;}//使用按引用传递的方法将两变量值对换void swapbyQuote(int &a,int &b){int t;//这里访问与修改的是实际参数本身，而不是实际参数的一个副本 t=a;a=b;b=t;}int main(){int x,y;x=66;y=98;swapbyValue(x,y);cout<<"x="<<x<<" y="<<y<<endl;swapbyAddress(&x,&y);cout<<"x="<<x<<" y="<<y<<endl;swapbyQuote(x,y);cout<<"x="<<x<<" y="<<y<<endl;2．运行参考程序，理解带缺省形参值函数的用法。
C语言程序设计实验指导
C语⾔程序设计实验指导C语⾔实验指导吴元斌编重庆三峡学院计算机科学与⼯程学院实验总体说明⼀、实验的⽬的学习Ｃ语⾔程序设计不能满⾜于学会C语⾔的语法规则，能看懂书上的程序，⽽应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独⽴编写源程序、独⽴上机调试、独⽴运⾏程序和分析结果。
上机实验的⽬的，不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证⾃⼰所编写的程序的正确与否。
实验的主要⽬的⾄少包括如下⼏点：1.加深对讲授内容的理解，尤其是⼀些语法规定。
通过实验来掌握语法规则是⾏之有效的⽅法。
2.熟悉所⽤的开发平台。
3.学会上机调试程序。
通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的⽅法。
4.通过调试完善程序。
⼆、实验前的准备1.了解所⽤的计算机系统（包括Ｃ语⾔开发平台）的性能和使⽤⽅法。
2.复习和掌握与本实验有关的教学内容。
3.准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别⼈的程序去上机。
4.对程序中出现的问题应事先估计，对程序中⾃⼰有疑问的地⽅应先作上记号，以便上机时给予注意。
5.准备好调试程序和运⾏程序所需的数据。
三、实验过程中应注意的问题1．上机实验应⼀⼈⼀组，独⽴实验。
2．上机过程中出现的问题，⾸先⼒争⾃⾏解决，若不⾏可求助于同学和⽼师。
尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的⾏，然后检查该⾏或其上⼀⾏。
3．记录好上机过程中出现的各种问题和解决的⽅法。
4．上机实验平台的使⽤⽅法见附录A和附录B。
5．上机结束后，应及时写出实验报告（主要内容：题⽬、程序清单与结果、）。
四、完成实验报告实验报告包括以下内容：1.实验⽬的2.实验内容3.程序清单、运⾏结果4.调试过程记录5.总结经验与教训：对运⾏结果的分析，以及本次调试程序所取得的经验。
实验⼀C语⾔编程初步⼀、⽬的和要求1．熟悉Visual C++ 6.0开发环境（或Eclipse+MinGW），掌握编辑、编译、连接和运⾏C程序的⽅法。
2．通过运⾏简单的C程序，初步理解C源程序的特点和编程⽅法。
c语言程序设计实验指导答案
太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程实验报告专业班级学号姓名指导教师焦雄5.#include <stdio.h> void main(){int a=10,n=5;a+=a;printf("%d\n",a);a=10,a-=2;printf("%d\n",a);a=10,a*=2+3;printf("%d\n",a);a=10,a/=a+a;printf("%d\n",a);a=10,a%=(n%=2);printf("%d\n",a);a=10,a+=a-=a*=a;printf("%d\n",a); }遇到的问题和解决方法心得体会实验三简单程序、分支程序和循环程序设计实验名称实验目的和要求1.理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句；2.熟练应用赋值、输入和输出语句；3.理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用；4.熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do—while语句和for语句的用法；实验内容1.输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序，通过输出结果理解对应的格式说明。
2.输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序，注意输入数据的格式。
3.已知圆柱半径r=1.5，圆柱高h=3，编程求圆周长，圆面积和圆柱体积。
4.输入一百分制成绩，输出成绩等级A、B、C、D、E。
90分以上为A，80~89为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。
要求程序能处理错误的输入数据。
5.利用公式：π/4=1-1/3+1/5-1/7+……，求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。
（fabs(t)表示t的绝对值，1e-6=1*10-6）。
6.求100-200间所有素数。
7.输出三角形的九九乘法口诀表。
8.打印水仙花数。
水仙花数是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。
《程序设计基础(C语言)》实验指导书
《程序设计基础(C语言)》目录第1 章概述 (1)1.1 课程简介 (1)1.2 实验环境选择 (1)第 2 章实验要求 (1)2.1 实验过程要求 (1)2.2 考核及评分标准 (1)第 3 章实验内容 (2)3.1 实验1 熟悉C语言运行环境 (2)3.2 实验2 数据类型 (3)3.3 实验3 运算符和表达式 (4)3.4 实验4 顺序结构及输入和输出 (6)3.5 实验5 选择结构 (7)3.6 实验6 循环结构 (9)3.7 实验7 数组(1) (11)3.8 实验8 数组(2) (12)3.9 实验9 字符串及其操作 (13)3.10 实验10 函数 (14)3.11 实验11 结构体 (15)3.12 实验12 指针 (16)第 1 章概述1.1 课程简介《程序设计基础(C语言)》是软件工程各专业或其它相近专业学生的公共职业基础课，是软件类各专业的入门课程，直接影响学生后继职业技术课程的学习及可持续发展能力的培养。
通过本书，学习基本的程序设计概念和程序设计方法，学会使用C语言解决实际问题，进行初级的程序设计。
1.2 实验环境选择VC++6.0第 2 章实验要求2.1 实验过程要求本课程中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。
在指定的实验时间内，必须到机房内实验，其余时间可自行设计和分析。
本课程所涉及的程序代码，都要求有较高的可读性和效率，多文件表示。
2.2 考核及评分标准若实验者在指定上机时间三次不到课，取消考核资格。
请假，必须提前出具正式假条，不接受事后假条。
如果发现抄袭、篡改、伪造实验数据，或实验报告和设计报告雷同，涉及的所有学生的该课程成绩计为0 分。
本课程采用结构化评分，主要由指导教师灵活处理，可以是考勤等。
第 3 章实验内容3.1 实验1 熟悉C语言运行环境一、实验目的1.了解什么是C语言2.熟悉C语言程序开发环境二、实验内容和步骤1.大学生涯的第一个程序1)运行Microsoft Visual Studio 2008或者VC6.02)创建项目，选择win32控制台应用程序或者空项目，项目名为MyFirstApp3)新建项目，选择C++源文件，文件名为HelloWorld4)在程序编辑窗口，输入如下代码#include <stdio.h>/* 主程序*/void main(){printf("hello world\n");}5)执行程序，Ctrl+F56)观察输出结果，并记录2.修改程序1)增加语句，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");printf("world is me\n");2)删除输出字符串中的“\n”，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");3)进行换行输出，观察输出结果是否不同printf("hello, ");printf("world");printf("\n");4)将上个程序块中的printf("\n");去掉，观察输出结果是否不同3.用自己的语言，描述下对C语言程序的第一印象4.简单描述下，第二步骤中，输出结果相同与不同的原因；以及“\n”的用途3.2 实验2 数据类型一、实验目的1.掌握变量的命名规则和定义2.掌握C语言程序中的各种数据类型并使用它们二、实验内容和步骤1.定义3个变量numInt、numFloat、charInfo，他们的类型分别为整型，单精度类型，字符型；并分别初始化为2，2.0和‘A’，最后输出这三个变量的值。
C语言实验指导书全教程
第一部分：《C语言程序设计》实验教学大纲一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法，以任务驱动教学法，重点培养学生的编程能力，为以后学习后继专业课程和进行软件开发打下基础。
通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。
训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，实验教学是培养应用型人才的重要环节，其重要程度决不亚于知识的传授。
把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。
《C语言程序设计》的主要任务是：C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍C语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述C语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C语言编写程序的能力。
三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图，要求独立完成。
每组1人，实验共40学时五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验内容*40%六、本实验课配套教材或实验指导书教材：苏小红主编.C语言大学实用教程，电子工业出版社,十一五国家级规划教材，2008 .7参考书：[1]何钦铭,颜晖主编.C语言程序设计，高等教育出版社,十一五规划教材，2008 .1[2]颜晖主编.C语言程序设计实验指导,高等教育出版社,2008.1[3]张引,何钦铭等. C程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,2007.9[4]谭浩强. C程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版[5]谭浩强. C程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社.2006年3月第2版[6]夏宽理. C语言程序设计.北京：中国铁道出版社.2006年2月第1版[7]夏宽理. C语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出版社.2006.2[8]王士元. C高级实用程序设计.北京：清华大学出版社.1996年1月第1版[9]谭浩强. C程序设计.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版七、实验报告要求上机实验目的在于：①通过验证课本中的内容及自己编写的程序，加深对课本中词法、语法的掌握；②熟悉所用的C语言开发环境；③上机调试自己的程序，学会编程，重要是能上机调试通过，调试经验是通过自己的直接实践来累积。
2017《C语言程序设计》实验指导书(32学时)
C语言程序设计实验指导书实验1 C编译环境（4学时）第一次：一、实验目的1.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
2.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容和步骤1.检查所用的计算机系统是否已安装了C编译系统并确定它所在的子目录。
2.进入所用的集成环境。
3.熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。
4.输入并运行一个简单的、正确的程序。
观察屏幕上显示的编译信息。
如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译，如果无错，则进行连接。
如果编译连接无错误，使程序运行，观察分析运行结果。
5.输入并编辑一个有错误的C程序。
输入教材第1章，故意漏或打错几个字）进行编译，仔细分析编译信息窗口，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不了现错误。
最后请与教材上的程序对照。
使程序运行，分析运行结果。
6.输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序。
7.运行一个自己编写的程序。
输入自己编写的源程序。
检查程序有无错误（包括语法错误和逻辑错误），有则改之。
编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正之。
运行程序，输入数据，分析结果。
自己修改程序（例如故意改成错的），分析其编译和运行情况。
三、预习内容1.基本输入输出函数的使用，printf() ,scanf()2.附录A 在Visual C++6.0环境下运行C程序的方法。
第二次：一、实验目的1.掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容和步骤调通作业及例题注：在时间上可以把这两次实验统一安排。
只要在两次实验中完成内容即可。
只写一份实验报告实验2 顺序结构程序（2学时）一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
2.掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
实验二数据类型、变量与表达式
C语言程序设计实验指导与习题解答三、注意事项及小结（1）通过本次实验，大家应该初步掌握 Visual C++ 6.0 集成开发环境的使用，包括集成 开发环境的进入、设置、退出，源程序的打开、编辑、保存、编译、运行等内容，能够读懂系 统提示的信息。
这样在今后的学习中，就可以把主要精力放到程序的调试上，提高上机效率。
（2）初学 C 语言程序，容易出错的地方是：①C 语言程序中的标点符号都需是英文输入法下的，如分号、逗号、引号等。
②语句后漏加分号。
如图 219 中编译出错，因为语句 printf("我们一起学习写 C 语言程 序！\n")的最后未加分号。
③使用标识符时，混淆了变量中字母的大小写。
如初学者可能会认为 abc 与 Abc 是同一 个变量，实际 C 编译系统会把它们看作两个不同的变量。
④程序语句中括号不匹配。
C 程序中的括号（如{}和()），引号（如""和''），都必须匹配， 即成对出现，如：例 211 中的源程序，若变为：#include <stdio.h>int main(){printf("我们一起学习写C语言程序！\n";return 0;}则会出现如下错误提示：G:\C例题\例211.c(4) : error C2143: syntax error : missing ')' before ';'即提示在语句“printf("我们一起学习写 C 语言程序！\n";”中分号';'之前少了括号')'。
实验二 数据类型、变量与表达式一、实验目的与要求1．理解数据类型的基本概念。
2．熟练掌握变量的使用方法。
3．熟练掌握运算符与表达式的使用方法。
二、实验内容1．写出下列程序的运行结果，并上机验证。
C语言实验指导书
C语言上机实验指导实验一熟悉C语言程序开发环境一．目的要求1．熟悉在所用的计算机系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。
2．掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法。
3．学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加和自减运算符的使用。
4．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。
二．实验内容1．调用编辑程序，输入以下程序，并进行编译和运行。
熟悉所用的系统使用什么命令进行编译和连接运行的。
编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式？main( ){printf(“This is a c program.\n”);}2．从键盘依次输入两个整数，计算并输出这2个整数之差。
# include “stdio.h”main(){ float a,b,c;printf(“input a,,b,:\n”);scanf(“%d, %d,”,&a,&b);c=a-b;printf(“c=%d\n”,c);}具体要求：①在Turbo C或其他编译环境编辑窗口输入该程序，然后进行编译连接。
如果在编译过程中有错误发生，则仔细检查并修改程序，再进行编译连接，直到没有错误为止。
②运行时按程序中要求的格式依次输入下列2个数：212,843．输入并运行以下程序，分析结果，体会自增自减运算符的特点，上机验证；main( ){int i,j,m,n,u=0,v=0;i=8;j=10;m=++i;n=j++;u+=i--;n-=--j;pr intf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,u=%d,v=%d\n”,i,j,m,n,u,v);}4．输入并运行下面的程序。
main(){int m,n;m=120;n=112;printf(“%d\t%d\n”,m,n);}要求：①运行程序记下结果。
②在程序的最后增加一句：printf(“%c\t%c\n”,m,n);再运行程序，并分析结果。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：2项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
c语言课程设计实验指导及课程设计
c语言课程设计实验指导及课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，培养学生具备基本的程序设计能力和良好的编程习惯。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：（1）掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式、语句等。
（2）理解函数的定义和调用，掌握函数的参数传递、返回值等概念。
（3）熟悉数组、字符串、指针等数据结构的基本概念和用法。
（4）了解常用的算法和编程思想，如排序、查找、递归等。
2.技能目标：（1）能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
（2）具备良好的编程习惯，如合理的代码结构、注释、变量命名等。
（3）能够阅读和理解他人的代码，进行简单的代码调试和优化。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生主动学习的积极性。
（2）培养学生具备团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
（3）培养学生具备创新意识，勇于尝试和探索新的编程方法和技术。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法：数据类型、运算符、表达式、语句等。
2.函数：函数的定义和调用、参数传递、返回值等。
3.数据结构：数组、字符串、指针等。
4.算法和编程思想：排序、查找、递归等。
5.编程实践：编写简单的C语言程序，解决实际问题。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握C语言的基本语法和编程思想。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
4.实验法：让学生通过动手实践，提高编程能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或其他同类教材。
2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》等。
C语言实验指导书
实验一 C语言的运行环境和运行过程【目的与要求】1．了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
【上机内容】【基础知识】通过课堂上学习，我们对C语言已有了初步了解，对C语言源程序结构有了总体的认识，那么如何在机器上运行C语言源程序呢？任何高级语言源程序都要“翻译”成机器语言，才能在机器上运行。
“翻译”的方式有两种，一种是解释方式，即对源程序解释一句执行一句；另一种是编译方式，即先把源程序“翻译”成目标程序（用机器代码组成的程序），再经过连接装配后生成可执行文件，最后执行可执行文件而得到结果。
C语言是一种编译型的程序设计语言，它采用编译的方式将源程序翻译成目的程序（机器代码）。
运行一个C程序，从输入源程序开始，要经过编辑源程序文件（·C）、编译生成目标文件（·obj）、连接生成可执行文件（·exe）和执行四个步骤。
下面主要介绍Turbo C下运行C语言源程序。
Turbo C是美国Borland公司推出的IBM PC系列机的C语言编译程序。
它具有方便、直观、易用的界面和丰富的库函数。
它向用户提供了集成环境，把程序的编辑、编译、连接和运行等操作全部集中在一个界面上进行，使用十分方便。
1 Turbo C工作环境介绍一个C语言程序的实施是从进入Turbo C的集成环境开始的，而进入C语言的环境，一般有两种途径：从DOS环境进入和从Windows环境进入。
(1) 从DOS环境进入：在DOS命令行上键入：C>CD \TC↙（指定当前目录为TC子目录）C>TC↙ (进入Turbo C环境)这时进入Turbo C集成环境的主菜单窗口，屏幕显示如下图所示。
(2) 从Windows环境进入：在Windows 95/98环境中，如果本机中已安装了Turbo C，可以在桌面上建立一个快捷方式，双击该快捷图标即可进入C语言环境。
《c语言程序设计》实验指导书答案
《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一：C语言环境搭建与基本语法1. 问题：如何在计算机上搭建C语言开发环境？答案：搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境（IDE）。
常见的编译器有GCC，而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。
安装完成后，配置好编译器路径，即可开始编写和编译C语言程序。
2. 问题：C语言的基本数据类型有哪些？答案：C语言的基本数据类型包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）以及更复杂的结构体（struct）和联合体（union）等。
3. 问题：如何定义一个变量？答案：定义变量的基本语法是：`类型名变量名；`。
例如，定义一个整型变量a：`int a;`。
4. 问题：如何实现变量的输入和输出？答案：使用`scanf`函数进行输入，使用`printf`函数进行输出。
例如，输入一个整数并输出：`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。
实验二：控制结构1. 问题：C语言中的条件语句有哪些？答案：C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。
2. 问题：如何使用`if`语句？答案：`if`语句的基本语法是：`if (条件) { 语句 }`。
例如，判断一个数是否为正数：`if (a > 0) { printf("正数"); }`。
3. 问题：如何使用`switch`语句？答案：`switch`语句用于多条件分支选择。
基本语法是：`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。
4. 问题：C语言中的循环语句有哪些？答案：C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。
《C语言》实验指导书-上机编程--湖北理工学院
《C语言程序设计》实验指导书实验一顺序结构程序设计一、实验目的及要求1. 了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2. 熟悉基本类型的变量的定义；3. 掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用；4. 掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
二、实验任务1.熟悉使用VC++6.0编辑、编译、连接和运行一个C程序的过程。
1）启动Visual C++,选择“文件”菜单中的“新建”命令，选择“文件”标签中的“C++ Source File”选项。
2）选择源程序存放的目录和输入源程序名，单击“确定”。
3）在编辑器中编写源程序。
4）单击F7或“编译”中的“重建全部”编译源程序，若编译通过，单击“执行”，在DOS屏上看结果，任按一键返回编辑器。
2. 输入并运行一个简单的程序。
输入下面的程序#include <stdio.h>void main(){printf(“This is a C program.\n”)；}编译和连接该程序，观察屏幕上显示的编译信息。
如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译。
如果编译无错误，运行该程序，观察分析运行结果。
3. 输入并编辑一个C程序。
输入以下程序#include <stdio.h>void main（）{ int a，b，sum；a=123；b=456；sum=a+b；print （“sum is %d、n”，sim）；}编译改程序，仔细分析编译信息窗口，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不出现错误。
运行程序，分析运行结果。
4. 掌握各种格式转换符的正确使用方法。
a. 输入程序#include <stdio.h>void main( ){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61; b=62;f=3157.8901121; g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf(“a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n”,a,b,c1,c2,d,e);printf(“f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u,q=%u\n”,f,q,m,n,p,q);}b. 运行此程序并分析结果。
c语言程序设计实验指导书答案
c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。
本指导书旨在通过一系列实验，引导学生从基础语法到高级编程技巧，逐步提高编程能力。
以下是一些实验题目和相应的答案示例，以供参考。
实验一：C语言基础语法实验目的：- 熟悉C语言的基本语法结构。
- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入两个整数，输出它们的和、差、积和商。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是：%d\n", num1 + num2);printf("差是：%d\n", num1 - num2);printf("积是：%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是：%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。
\n");}return 0;}```实验二：控制结构实验目的：- 掌握条件语句和循环语句的使用。
实验内容：1. 使用循环语句计算1到100的和。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是：%d\n", sum); return 0;}```实验三：数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入一个字符串，然后反转该字符串并输出。
c语言程序设计实验指导书
《C 语言程序设计》实验指导书实验一C 程序的运行环境一、实验目的1、了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统；2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C 程序；3、通过运行简单的C 程序，初步了解C 程序二、实验预习1、认真阅读简单的C 程序介绍，C 程序上机步骤部分内容；2、编写好所需要的程序，程序的书写应该清楚整洁，一般检查应该是没有明显的错误。
如果在程序中有疑问的地方，可以标记起来，以便于上机调试时予以注意。
初学者特别忌讳上机前自己不编写程序，到时随便地抄别人的程序。
三、实验指导1、输入并运行一个简单的程序，从而熟悉所用系统的上机方法与步骤。
（1）选择“File”—“New”—“Win32 console application”，输入工程名称，确定。
直接选择第一项“An empty project”，点击“Finish”。
“File”—“New”—File框下面选择文件类型“C++ Source File” ,输入文件名称，点击“OK”。
（2）输入下面的程序（例题1.1）#include <stdio.h>void main( ){printf("This is a C program.\n");}（3）选择“Build”菜单下“Compile”选项，快捷键为Ctrl+F7。
编译过程将源代码转化成目标文件格式，后缀名为.o。
选择“Build”菜单下“Build”选项，快捷键为F7。
如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译构建。
（4）如果编译无错误，选择“Build”菜单“Execute”选项，运行程序，快捷键为Ctrl+F5，观察分析运行结果。
2、输入并编辑一个C 程序（1）同上，新建工程和文件。
（2）输入以下程序（例题1.2，但故意漏打或打错几个字符）#include <stdio.h>void main( ){int a,b,sum ;a=123 ;b=456 ;sum=a+b ;printf("sum is %d\n",sum);}（3）以下步骤同上一例题3、输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序（1）清空编辑窗口，输入下面的程序（例题1.3）。
C语言程序设计实验》__实验指导书
实验指导书院系：机电工程学院专业：课程：C语言程序设计编者：丁潇目录实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计.......... 错误！未定义书签。
实验二分支结构程序设计.......................... 错误！未定义书签。
实验三循环结构程序设计.......................... 错误！未定义书签。
实验四数组程序设计.............................. 错误！未定义书签。
实验五函数的使用方法............................ 错误！未定义书签。
实验六指针的使用方法............................ 错误！未定义书签。
实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计一、实验目的：1、了解Visual C++、Turbo C集成环境，掌握常用的菜单命令和相应的功能。
2、掌握C程序的编辑方法，学会编译、连接和运行等操作步骤。
3、逐步掌握根据编译连接的提示信息和运行后用户屏幕输出来修改程序的技巧；4、掌握数据类型，尤其是基本的数据类型；5、理解变量与常量，懂得其存储结构；6、掌握表达式的构成及运算；7、掌握运算符的种类及运算方法，理解运算符的优先级及结合性；8、掌握不同类型的数据相互转换的规律；9、掌握赋值语句的使用方法；10、熟练掌握输入输出函数；11、了解简单的编程方法。
二、实验条件：Windows环境，VisualC++6.0、Turbo C2.0。
三、实验要求：1、通过上机实验，能了解Visual C++、Turbo C集成环境，初步掌握关于文件、编辑、编译、运行和窗口等方面的命令及相应功能，并能在C程序上机操作中使用这些命令。
2、通过C程序上机操作，能完整地认识和掌握程序的编辑、编译、连接和运行等步骤。
3、在实验中学会阅读有关信息，特别是编译连接的出错信息，学会对程序运行后用户屏幕输出数据（包括格式）对错优劣的评价，然后进一步修改源程序，直至完全正确。
[2017年整理]C语言结构体实验报告
![[2017年整理]C语言结构体实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/886990d40d22590102020740be1e650e52eacfd1.png)
《高级语言程序设计》实验报告实验序号：8 实验项目名称：结构体四、分析与讨论对上机实践结果进行分析，上机的心得体会。
1. #include<stdio.h>struct student{int num;char name[20];char classname[20];float score[3];float aver_score;}stu[5];void input(){int i;for(i=1;i<6;i++){ printf("第%d个同学",i);printf("请输入学号名字班级三门课程成绩:\n");scanf("%d %s %s %f %f %f",&stu[i].num,stu[i].name,stu[i].classname,&stu[i].score[1],&stu [i].score[2],&stu[i].score[3]);}};void averagescore(){for(i=1;i<=5;i++)stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3);printf("平均成绩:");for(i=1;i<6;i++)printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score);printf("\n");};void max(){int i,k=0;float temp=stu[1].aver_score;for(i=2;i<=5;i++)if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;};printf("成绩最好的同学:\n");printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n",stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score);};void main(){input();averagescore();max();}2.#include <stdio.h>struct worker{char name[20];int workyear;float salary;}work[5];void input(){int i;for(i=1;i<=5;i++){printf("第%d个工人:",i);printf("请输入名字工作年限工资总额:\n");scanf("%s %d %f",&work[i].name,&work[i].workyear,&work[i].salary);};void main( ){int i;input();printf("初始化5名职工的信息:\n");for(i=1;i<=5;i++)printf("%s %d %f \n",work[i].name,work[i].workyear,work[i].salary);for(i=1;i<=5;i++)if(work[i].workyear>30) work[i].salary+=100;printf("最后5名职工的信息工:\n");for(i=1;i<=5;i++)printf("%s %d %f \n",work[i].name,work[i].workyear,work[i].salary);}3.#include <stdio.h>struct years{int year;int month;int date;}ye;int data[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};void main( ){ int i,sum=0;int leap=0;printf("请输入改天的年月日:\n");scanf("%d %d %d",&ye.year,&ye.month,&ye.date);if(((ye.year%4)==0)&&((ye.year%100)!=0)) leap=1;if(((ye.year%4)==0)&&((ye.year%400)==0)) leap=1;if(leap=1) data[1]=29;for(i=0;i<(ye.month-1);i++){sum+=data[i];}sum+=ye.date;printf("\nit is the %d day.\n",sum); }测量学试卷 第 8 页（共 7 页）《测量学》模拟试卷1．经纬仪测量水平角时，正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差（A ）。
《C语言程序设计实验》指导书(实验1~6)
《C语言程序设计实验》指导书（简明版）**大学软件学院**年**月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉C编译环境、简单C程序结构及书写方式、以及C程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握C语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握C语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握C语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。
要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和N-S图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。
2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单C程序的结构、书写格式以及上机过程；#include <stdio.h>int main( ){printf("Hello, world!\n");return 0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。
#include <stdio.h>int main( ){int a = 9, b = 2;float x = 32.8459, y = -792.451;char d = 'R';long n = 5461237;unsigned u = 65535;printf("%d,%d\n", a, b);printf("%3d,%3d\n", a, b);printf("%f,%f\n", x, y);printf("%-10f,%-10f\n", x, y);printf("%8.2f,%8.2\n", x, y);printf("%.4f,%.4f\n", x, y);printf("%3f,%3f\n", x, y);printf("%e,%10.2e\n", x, y);putchar(d);putchar('\n');printf("%c,%d,%o,%x\n", d, d, d, d);printf("%ld,%lo,%x\n", n, n, n);printf("%u,%o,%x,%d\n", u, u, u, u);return 0;}（3）[验证型]编辑下列程序，进行编译、连接和运行。
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《C 语言程序设计》实验指导书计算机科学与技术系项响琴编第一部分：《C语言程序设计》实验教学大纲课程编号：041310107课程名称：程序设计语言Ⅰ总学分：2.5 总学负荷：70 自主学习：57课内实验学时：35一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C 语言编程的常用方法，熟悉该语言中的语法、词法规则，为以后进行软件开发和学习后继专业课程打下基础。
通过学习能够运用 C 语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。
训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，其重要程度决不亚于知识的传授。
把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C 语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。
《C 语言程序设计》的主要任务是：C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍C 语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述C 语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C 语言编写程序的能力。
三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行复习、算法设计、流程图的设计，做好实验的准备工作。
每一次实验内容和具体要求见实验任务书。
序号实验名称内容提要每组人数实验时数实验要求实验类别备注1 顺序结构程序设计熟悉VC++6.0 的运行环境、掌握程序的基本输入输出操作3 2 必修验证性2 文件读写操作磁盘文件读写操作3 2 必修验证性3 选择结构程序设计if\switch 语句运用 34 必修验证性4 循环结构程序设计while\do-while\for 语句的运用 3 4 必修验证性5 多文件结构设计—函数的应用函数调用与应用、多文件结构设计 3 4 必修设计性6 一维数组的应用一维、字符数组的定义与运用 3 5 必修设计性7 字符串的应用字符数组及字符串的特殊用法 3 4 必修设计性8 二维数组的应用二维数组的定义与运用 3 4 必修设计性9 结构体的应用结构体类型及其变量、结构体数组 3 6 必修设计性10 综合设计实验小型计算器的设计与实现 1 10 自主综合性11 综合设计实验集合简单操作的实现 1 10 自主综合性12 综合设计实验学生成绩管理系统的设计与实现 1 20 自主综合性13 综合设计实验小型游戏的设计与实现 1 20 自主综合性总计：验证实验4+设计实验5+综合实验4（自主学习实验）四、每组人数与实验学时数实验每组1 人。
五、考核方式与评分办法课内实验成绩=出勤率*5%+实验报告*15%+平时表现*30%+现场答辩*50%自主实验成绩=实验代码*30%+现场答辩*50%+实验报告*20%六、实验报告要求1、实验报告编写要求：实验报告格式规范，要求在word 中编写，文中不要有空行，统一使用A4 页面。
页边距：上下 2.5cm、下 2cm、左 2.5cm、右 2cm。
标题：宋体、四号字、加粗、1.5 倍行距。
正文：宋体、小四号字、1.2 倍行距。
流程图或框架图：绘图要规范，整洁。
2、实验报告内容(1)实验目的与要求(2)实验内容（实验题目、程序思路分析与流程图、程序源代码、实验测试数据、实验运行结果截图）(3)实验分析与小结（本小组实验过程中的出现的问题、产生的原因、解决方法以及未能解决的问题；实验结果分析；代码有待优化的思路）(4)其它（对本课程教学的建议或意见、与专业课学习及其它）第二部分：C 语言程序设计的运行环境（以VC++6.0 为例）------VC++ 6.0 集成开发环境的使用在众多的面向对象程序设计语言中，Microsoft 公司的VC++6.0 独树一帜,是一个集程序编辑、编译、连接和调试于一体的 C 语言程序开发环境。
在 Windows 环境下，操作方便。
一、VC++环境中运行C 语言源程序的步骤1、启动Visual C++6.0 开发环境2、创建一个项目（1）在Visual C++6.0 开发环境主窗口，单击File 菜单中的New 选项，显示一个New 对话框，如下：（2）单击Projects，选择Win32 Console Applocation,并在右侧相应的文本框中填入项目的路径和名称（3）在弹出的Win32 Console Applocation-Step 1 of 1 对话框中选择An empty project 单选项，然后单击Finish.(4)最后在New Project Information 对话框中单击OK。
3、建立C 源程序文件（1）选择菜单命令Project | Add to Project | New,弹出New 对话框。
（2）在New 对话框的Files 中选择C++ Source File ，并写入文件名，单击OK 4、编辑C 语言源程序（1）在文件编辑窗口中输入源代码（2）选择File | Save,保存程序5、建立并运行可执行程序（1）选择菜单命令Build | Build Filename.ext 建立可执行文件（2）选择菜单命令Build | Execute Filename.exe 运行程序，观察显示的内容6、关闭工作空间选择菜单命令File | Close Workspace 关闭工作空间。
例：从键盘上输入两个整数，输出两者中的较大数。
1、新建一CPP 文件后，在编辑窗口输入源代码如下：2、编译、连接后，从键盘上输入 12，34 <回车>,则可查看程序运行结果：第三部分：实验内容实验一顺序结构程序设计【目的与要求】1、了解VC 环境下C 语言的运行环境，熟悉编译系统的操作环境。
2、了解在该系统上如何编辑和运行一个C 程序。
3、通过运行简单的C 程序，初步了解运行C 语言程序的操作过程。
4、掌握三种基本数据类型（int、double、char）变量的定义。
5、掌握算术运算符、赋值运算符及其表达式的应用。
6、掌握C 语言中的语句及顺序结构程序设计【实验内容】项目一：由键盘输入两个整数，计算并输出两个数之和。
1、程序代码：#include “stdio.h”int main(){int a,b,sum;printf(“Please input two integer numbers:\n”);scanf(“%d%d”,&a,&b);sum=a+b;printf(“%d+%d=%d”,a,b,sum);return 1;}2、具体操作：（1）输入程序，按Ctrl+F9。
若在运行后有词法或语法错误，则根据提示进行修改，再进行调试，直到没有语法错误。
（2）运行后，依下列不同的方式输入数据，查看程序执行结果。
①12<Spacebar>34 ↙② 12 ↙34 ↙③ 12<Tab>34 ↙项目二：求出含有两个实根（b2-4ac>=0）的一元二次方程ax2+bx+c=0 的解。
1、程序分析：(1)定义变量：a,b,c,x1,x2,delta (2)输入a,b,c(3)计算delta= b2-4ac (设delta>=0)x1=(-b+sqrt(delta))/(2*a)x2=(-b-sqrt(delta))/(2*a)2、程序代码：#include “stdio.h”#include “math.h”int main(){double a,b,c,x1,x2;double delta;printf(“Please input the three coef.：\n”)；scanf(“%lf%lf%lf”,&a,&b,&c);delta=b*b-4*a*c;x1=(-b+sqrt(delta))/(2*a);x2=(-b-sqrt(delta))/(2*a);printf(“The roots are：\nx1=%4.2f,x2=%4.2f”,x1,x2);return 1;}3、具体操作：（1）输入程序，按Ctrl+F9。
若在运行后有词法或语法错误，则根据提示进行修改，再进行调试，直到没有语法错误。
（2）运行后，根据提示输入方程的三个系数值，键入回车，查看程序执行结果。
注：输入浮点型系数方法同实验一。
【实验分析与讨论】1、总结C 程序的基本结构和书写规则。
2、分析调试过程中常见的错误提示和解决策略。
3、掌握调试过程中问题解决的方法和思路【DIY】一、改错：实现求三个数的平均值。
#include <stdio.h>int main(){ double a,b,c,sum;double average;a=10; b=20; c=35;average==sum/3;printf(“the average is %4d”,average);return 1;}二、填空：实现从键盘中读取两个浮点型数据，相乘之后输出结果，要求结果须保留4 位小数。
#include <stdio.h>int main(){ 1 a,b,c;printf(“please enter two numbers”);scanf(“%f%f”,&a,&b);c= 2 ;printf(“c=3_ ”,c);return 1;}三、编程1、甲乙两列火车同时从两地相对开出,经过4 小时相遇.已知甲车每小时行66.6 千米，乙车每小时行55.5 千米.求两地相距多少千米?2、挖一条水渠,计划20 天完成任务.实际每天挖200 米,结果提前5 天完成,这条水渠长多少米?3、某公司为保证数据传输的安全性，加密了一条线路的四位数数字。
已知加密过程为先将千位和个位交换、百位和十位交换，再把各位数依次加6，取结果的个位数组成新的四位数。
现有一个已加密的数据：7164，求其源数据。
4、菜单制作。
请在屏幕上显示下列菜单信息。
=======Main Menu=======1---Input2---Calculate3---Display Result5、设银行定期存款的年利率rate 为2.25%，已知存款期为n 年，存款本金为capital 元，试编程计算并输出n 年后的本利之和deposit。
输入格式要求："%lf,%d,%lf" 提示信息："Please enter rate, year, capital:" 输出格式要求："deposit = %f\n"提示：幂函数a x 用库函数pow(a,x)来计算。
实验二文件读写操作【目的与要求】1、了解指针变量的定义方法；2、掌握文件指针的定义；3、掌握C 程序中文件的打开、关闭、读写等相关操作；4、掌握C 程序实现文本文件的读写操作。