部编版二年级语文上册第五单元12 坐井观天PPT(完美版)

当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他 便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根， 等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。
学写字
jǐnɡ ɡuān yán
dá
井观沿答
kě
hē
huà jì
渴 喝 话际
生字归类
井 观话 际沿 喝 渴答
独体字
左右 结构
上下结构
yán
沿
左窄右宽 横折弯没 有钩
学写字
dá
答
朗读课文，说一说课文讲述 了一件什么事。
课文讲述了青蛙和小鸟争论 天有多大的故事。
互动课堂
学习第一自然段
学认字 yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
碗沿
河沿
默读课文2-7自然段， 用“ ”画出青蛙说的话， 用“ ”画出小鸟说的话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
说明天很大。
第二次对话，表明了它们对天的不同看法。
联系生活想一想：除了天是无边 无际的，还有什么是无边际。
沙漠无边无际。
草原无边无际。
nɑ
哪
天哪 快得很哪
nǎ 你从哪儿来呀？ nɑ 天无边无际，大得很哪！
学认字
读一读，比较下面两组句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
想象填空，完成第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 青蛙对小鸟说：“
小鸟也笑了，说：“
。 。”
。”
读了这个故事，你有什么收获？
看待事物要全面，不能目光短浅，站 得高看得远。遇到事情多想多看多请教， 才能让自己的眼界更开阔。
守株待兔
相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫 正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处 起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只 兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。
“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
dá
答 回答 答案
第一次对话
学认字
kě
渴 口渴 渴望
hē
喝
学认字
喝水 喝汤
口渴要喝水
喝水要用口
重难点字书写指导
kě 部首：氵
结构：左右结构
组词：口渴 止渴
造句：小鸟飞口渴了，下来找 点水喝。
左窄右宽、人捺变点。
学写字
hē
学写字
部首：口字旁 结构：左右结构 组词：喝水 喝茶 造句：爷爷喜欢喝茶。
左窄右宽、口小偏上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
交代了青蛙和小鸟所处的位置，为 故事展开做铺垫。
可以看出天很大。
拓展想象
小鸟飞过了 高山 ，飞过 了 城市 ，飞过了 草原 ， 飞了一百多里，口渴了，下来 找点水喝。
指名读第二次对话，青 蛙和小鸟为什么事情争论？
第三次对话 6-7自然段
“坐井观天”的本义。表现 出青蛙非常自信。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬
抬头 抬起来
学认字
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄 错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
朗读指导
这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候， 要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
撇捺伸展
jì
左窄右宽 注意穿插
际
huà
话
学写字
左窄右宽 点折对齐
争论 青蛙
坐井观天 天有 多大
小鸟
青蛙
井口那么大 目光狭小
无边无际
小鸟 看得全面
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认 为天只有井口那么大，小鸟飞的地方多，说 天 无边无际，故事告诉我们的道理是：认识 事物，看待问题，站得高才能看得全面。
想一想：他们的说法为什么不一样？
小鸟每天都飞过很多地方， 见识了广阔的世界；而青蛙常年 居住在井底，以为头顶上的天就 是世界的全部。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿（yá√n yàn） 回答（dā d√á） 错误（cu√ò chuò） 说话（hu√à huā） 抬头（t√ái tāi ） 边际（jī j√ì）
同学们，你们从图上 看到了什么？
今天，我们要学习的 寓言故事就和这幅图有关， 一起去看一看吧！
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
jǐnɡ
井
独体字 长横压线
ɡuān
观
“又”的 捺变成点。
学写字
坐在井口看天。
第二课时
整体感知
数一数，课文一共 7 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
二、组词。
井（井边 ） 沿（井沿 ） 答（回答） 渴（口渴） 喝（喝水 ） 弄（弄错）
三、选词填空。
无边无际 相信 井沿 青蛙 小鸟
读了课文，我们知道（ 青蛙）落在（井沿 ）上， 告诉（小鸟）天（无边无际 ），大得很。青蛙不 （相信），认为小鸟说错了。
第二课时
上节课我们学习了本课的生字新词，也 对课文内容有了一定的了解，今天让我们继 续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天 空飞翔的小鸟第三次的对话。
“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把 玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。
cuò
错
jì
际
错误 犯错
造句：这道题的答案是错误的。
天际 无边无际 造句：天是无边无际。
学认字
第二次对话 4-5自然段
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井
口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得
很哪！”
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
第二次对话 4-5自然段
吹牛、不实在的话。
huà
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井 口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得 很哪！”
huà
话
nònɡ
弄
学认字
说话 谈话 造句：我正在和朋友说话。
摆弄 弄错
造句：妹妹正在摆弄玩具。
识字方法
学认字
玉廾
“弄”是会意字，上为“玉”，下为
一、根据课文内容选一选。
1.青蛙认为小鸟在说大话，结合全 文，大话指（ B ）
A.从天上来 B.飞了一百多里 C.口渴了，下来找水喝
二、回忆课文填一填。 青蛙“笑”是（自以为是 ） 小鸟“笑‘是（ 耐心、诚恳的劝告 ）
三、你还知道哪些寓言故事？ 揠苗助长 刻舟求剑 画蛇添足 自相矛盾
字词听写
课堂作业