幼儿园大班语文(公开课)修订版
幼儿园大班语言公开课教案(优秀5篇)
幼儿园大班语言公开课教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)
大班语言优秀公开课教案（优秀15篇）大班语言优秀公开课教案篇一教学目标：1、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。
2、诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。
3、学会本课生字及有关词语。
教学重点：通过观察图画，认识有关词语，通过创设情景，体会夏夜情趣教学准备：有关课件教学过程：一、谈话导入，言简意赅，创设学习情境1、导言引入：小朋友，一年中哪个季节最热啊？（夏天）在你的印象中，夏天的夜晚是什么样的啊？（指名说）想知道在农村，夏天的夜晚是什么样吗？今天我们就来学习《识字6》了解一下乡村的夏夜。
请同学打开书，借助拼音把生字读准，词语读连贯。
2、大声借助拼音自读词串，行间巡视，肢体语言评价。
二、细读词语，做到读准，读懂（一）学习第一行词语在农村每到夜晚，（出示词语：夜晚）人们都喜欢出来到院子里乘凉呢！瞧，连星星也都出来了——1、出示图片：小朋友，抬头看，你看到了什么？相机出示理解：亮晶晶（生自由答）（师评）课文中有一个词就是表示星星非常多的2、出示：繁星，指导朗读谁来读好这个词（星是后鼻音，读准了）（听出来了，感觉到空中的星星很多，谁还能表现的再多些？）（恩，星星真多呀！）3、谁能把三个词语连起来读？（评：你读的夏夜可真美！谁也来美美的读一读。
）4、夏天的夜晚，满天的星星就像珍珠一样撒在天空中，衬托着这美丽的夜色！让我们一起再来美美地读一读。
齐读第一行。
（二、学习第二行）导言引入：夏夜的星空真美啊！（出示图）星空下，墙角的小草、野花散发出淡淡的幽香，蛐蛐儿在草丛中歌唱，萤火虫轻盈地飞舞，在一个农家小院里，祖孙三人在悠闲地乘凉呢。
瞧，他们来了——（出示词语：爷爷奶奶小丁丁）1、谁来和这一家人打打招呼。
（你还注意到了轻声，真了不起，谁也来打招呼）2、一家人在一起乘凉多么温馨呀，我们一起来和他们打招呼。
（三、学习第三行）1、在这美丽的夏夜，小丁丁一家正在（乘凉），你还能从图上哪里看出这是个夏天呀！(生自由回答，相机出示词语)竹椅：用竹子做的椅子叫竹椅（你真是个会思考的孩子）蒲扇：这种扇子是用香蒲草的叶子做成的，因此称之为蒲扇，学生说一个词，就在画面上点击出示一个词（竹椅蒲扇萤火虫）萤火虫：是什么样子的？你喜欢萤火虫吗？（播放萤火虫的儿歌录音）那你能读好这个词吗？生读，（多可爱的萤火虫，谁也喜欢的，那你来读吧）2、爷爷坐在竹椅上，一边摇着蒲扇，一边给小丁丁讲故事，奶奶笑眯眯地坐在一旁，小丁丁入神地听着，连墙角的萤火虫都被吸引过来了。
幼儿园大班语言公开课教案(优秀4篇)
幼儿园大班语言公开课教案（优秀4篇）大班语言优质课教案篇一活动目的：1、在倾听朗读中理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、发展幼儿想像力和语言表达能力，仿照散文的句式尝试仿编。
3、感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。
活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。
2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成"云彩世界"。
3、与散文诗内容一致的课件。
4、优美的音乐磁带一盒，录音机，《踏浪》。
活动过程：一：幼儿随音乐自由创编动作进"云彩世界"参观。
1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的"云彩世界"去玩，到了那里，你们要多看、多想、多说，变得聪明、历害好吗？（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进"云彩世界" 。
让幼儿随音乐（踏浪）自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。
二、猜谜引入：今天黄老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗？1、师念谜面，引导幼儿猜谜。
谜面：身体轻又轻，空中来旅行。
有时像棉絮，有时像鱼鳞。
是什么？（云彩）2、引导幼儿参观"云彩世界"。
幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。
（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？引导幼儿完整的说出：我看见风吹着云彩，云彩像什么？（2）这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的？（风）三、看课件，朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。
1、天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干。
今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？（1）谁来说一说云彩变成了什么？（2）为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）（3）云彩很有趣是风吹着它变的，风儿的本领大不大！让我们来夸夸它们。
幼儿园大班语言公开课精品教案《静夜思》
幼儿园大班语言公开课精品教案《静夜思》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《幼儿园大班语言活动手册》中的第五单元《诗歌欣赏》。
具体内容为李白的《静夜思》。
通过本节课的学习，让幼儿感受古典诗歌的韵律美，理解诗中的意境，培养幼儿对母语的热爱。
二、教学目标1. 能够正确朗读《静夜思》，并背诵全文。
2. 理解诗中的意境，感受诗人的思乡之情。
3. 培养幼儿对古典诗歌的兴趣，激发他们学习母语的积极性。
三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵《静夜思》，理解诗中的意境。
难点：体会诗人的思乡之情，激发对古典诗歌的兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、古诗卡片。
学具：幼儿用书、《静夜思》诗歌卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于月亮的故事，引导幼儿关注夜晚的美丽景色，激发他们对诗歌的兴趣。
2. 新课展示：出示挂图，引导幼儿观察并讲述图中的内容。
教师朗诵《静夜思》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 讲解与讨论：教师逐句解释诗句，引导幼儿理解诗中的意境，体会诗人的思乡之情。
4. 朗读与背诵：带领幼儿一起朗读《静夜思》，指导他们注意诗句的节奏和韵律。
鼓励幼儿大胆背诵诗歌。
5. 随堂练习：让幼儿在小组内互相朗读和背诵，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
6. 情景体验：组织幼儿进行角色扮演，体验诗人的思乡之情。
六、板书设计1. 《静夜思》2. 诗句内容3. 重点词汇：床前、明月、光、地上、思乡七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，把《静夜思》朗读给爸爸妈妈听，并试着用自己的话解释诗中的意境。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们在学习过程中遇到的问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解李白的生平事迹，激发他们对古典文化的兴趣。
组织幼儿进行诗歌创作活动，培养他们的创新精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的讲解与讨论环节。
2. 朗读与背诵环节的指导。
幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)
幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目的：1、初步学习歌曲，学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。
2、体验与教师接唱的`乐趣。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。
并使幼儿置身于春天的环境中。
2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》活动指导：一、律动入室教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。
2、节奏训练A、| ―|B、X X X X| X X X ―|三、学习新歌1、激趣引题：（出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。
3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。
4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导"开在大路旁"和"蜜蜂嗡嗡唱"这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。
四、处理歌曲，进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。
教学反思：教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目的：1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。
2、初步了解花的生长与春天的关系。
3、学习儿歌《春妈妈》活动准备：请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况，教育挂图。
活动过程：开始部分：谈谈自己观察到的春季花开情况，引出儿歌。
基础部分：1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的。
幼儿园大班语言公开课教案5篇
幼儿园大班语言公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容为“小猪快跑”的故事。
通过讲述小猪在森林里与各种动物互动的故事，引导幼儿感受语言的魅力，学习新词汇，培养表达能力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事。
2. 学会故事中出现的新词汇，如：迅速、慌张、聪明等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的理解与运用。
2. 教学重点：故事情节的理解和复述，以及幼儿的表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、动物头饰。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，在教室里模仿小猪的动作，引导幼儿观察并猜测：“我是谁？我在做什么？”激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示故事图片，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，学习新词汇。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“故事中都有哪些动物？它们分别是谁？”引导幼儿回忆故事内容。
b. 幼儿两两合作，扮演故事中的角色，进行对话练习。
4. 新词汇运用（5分钟）教师给出一个场景，如：“小猪遇到了一只狐狸，它赶快___。
”引导幼儿运用新词汇。
5. 故事复述（5分钟）幼儿分角色复述故事，鼓励他们用新词汇。
6. 表达能力培养（10分钟）a. 教师提问：“如果你是小猪，你会怎么办？”引导幼儿表达自己的想法。
b. 幼儿用画笔和画纸，画出故事中的一个场景，并描述给同伴听。
六、板书设计1. 故事小猪快跑2. 故事角色：小猪、大象、狐狸、猴子3. 新词汇：迅速、慌张、聪明七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和画纸，画出故事中的一个场景，并用新词汇描述。
答案示例：我画的是小猪遇到了狐狸的场景，小猪赶快跑开了，它跑得很快，就像闪电一样。
2. 亲子作业：回家后，与爸爸妈妈一起表演故事，用新词汇。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对新词汇的掌握程度，以及对故事情节的理解程度。
大班语言公开课教案【优秀6篇】
大班语言公开课教案【优秀6篇】大班语言公开课教案篇一活动目标：1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。
3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
重难点：初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
活动准备：1、歌曲磁带、录音机。
2、幼儿用书《小小男子汉》。
活动过程：1、幼儿欣赏歌曲。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
师：今天老师带来一首歌曲——《小小男子汉》，我们一起来听听。
教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。
2、幼儿学习歌曲。
教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。
教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。
师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？3、幼儿创编歌表演动作。
教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。
师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。
预备——1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。
）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。
师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。
大班语言公开课教案(优秀10篇)
大班语言公开课教案（优秀10篇）大班语言优秀教案篇一目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：教育挂图活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑴引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑴引导幼儿发准秋收粮食农民等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑴引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑴每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑴小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目标：1、培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法2、使幼儿认识到环保的重要性3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：与故事相符的环境图，动物头饰等活动过程：一、在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
幼儿园大班语言公开课教案5篇
幼儿园大班语言公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容包括《小猪快跑》、《聪明的猴子》、《鸡妈妈找蛋》、《小猫钓鱼》和《小兔子乖乖》五个有趣的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，运用到日常生活中。
重点：掌握故事的主要情节，能复述故事。
四、教具与学具准备教具：五个故事的图片、录音机、磁带、卡片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参与“动物奥运会”的角色扮演游戏，引导幼儿模仿各种动物的动作和叫声，活跃课堂气氛。
2. 讲解故事：（1）教师播放《小猪快跑》的故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
（2）教师用图片展示故事情节，引导幼儿讲述故事。
（3）针对故事中的关键词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解故事。
3. 例题讲解：（1）教师选取《聪明的猴子》故事中的一个情节，进行讲解。
（2）引导幼儿观察图片，分析问题，解决问题。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选择一个故事进行表演。
（2）教师对每组进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出五个故事的卡通形象，标注故事名称。
2. 在旁边列出故事中的关键词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小猫钓鱼》。
（2）用彩泥制作故事中的一个角色。
2. 答案：（2）根据故事中的描述，制作相应角色的彩泥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次课程的讲解方法、教学效果进行反思，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿课后和家长一起分享故事，提高幼儿的语言表达能力。
（2）鼓励幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，为创作自己的故事做准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
大班语言公开课教案(最新15篇)
大班语言公开课教案(最新15篇)大班语言公开课教案1活动目标1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点。
2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。
3、了解春天的美景，感受春天的美好。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备1、轻音乐《晨光》、《春天在哪里》2、教师制作的三本大书、三张书名卡片3、诗歌《春天是一本书》活动过程一、音乐导入师：小朋友，现在是什么季节呀？（春天）师：春天到了，小朋友也跟老师一起来活动一下，播放《春天在哪里》师：美丽的春天到了，那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢？小结：小朋友心中的春天有那么多美丽的景色，各种各样的花都开了，冬眠的小动物也醒来了，到处都很温暖，给人一种舒服的感觉。
二、学习诗歌《春天是一本书》师：你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢？(想)答案就藏在这本书里，让我们一起来看看吧！1、出示图书（一）师：你看到了什么？（第一页）师：谁能够看着图片，把它编成一句好听的话，引出黄色的迎春花。
师：（第二页）请小朋友模仿我们刚才编的话，也编成一句好听的话，引出红的桃花。
师：（第三页）师幼一起来说说看，引出绿的柳叶。
师：（第四页）你知道这是什么花吗？（梨花），梨花是什么颜色的呢？谁能用一句完整的话来说一说。
师：刚才小朋友都看到了这本书上有：黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花，在老师的的心目中，春天是一本书，那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢？（引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色）师：（出示图书名-春天是一本彩色的书），谁想把这本好看的书说给其他小朋友听呢？师：这位小朋友说的真好听，我们一起模仿她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。
2、出示图书（二）师：让我们继续往下看，接下来这本书上又有些什么呢？（第一页）看，这是什么？（小池塘）师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀？（是水的波纹）师：它有一个更好听的名字叫旋涡，这个旋涡就像是我们小朋友笑时脸上露出的什么呀？(酒窝)师：请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝？师：谁笑的时候脸上酒窝的？(请一位小朋友上来)并且请其他小朋友形容一下酒窝的样子，引出圆又大。
幼儿园大班语言公开课教案通用2024
1 2
收集家长的反馈意见
通过问卷、访谈等方式收集家长对公开课的反馈 意见。
分析家长反馈并总结问题
对收集的反馈意见进行分析，总结出存在的问题 和不足。
3
针对问题提出改进措施
根据总结的问题，制定相应的改进措施，如改进 教学方法、增加互动环节等，以提高教学效果和 质量。
06
教师团队建设与专业发展
Chapter
拓展教学领域
鼓励教师尝试跨学科教学和研究，拓展教 学领域和视野，提高综合素质和能力。
THANKS
感谢观看
问答环节设置
设置问答环节，鼓励幼儿提出问 题并解答问题，激发他们的思考
能力和求知欲。
分享与交流
鼓励幼儿分享自己的学习经验和 成果，促进彼此之间的交流和学 习。同时，教师也要及时给予肯 定和鼓励，增强幼儿的学习动力
。
03
知识点梳理与拓展
Chapter
关键知识点回顾及总结
01
语音知识
掌握拼音基本规则， 能够准确拼读和书写 常见音节。
幼儿在课堂上的表现
是否积极参与、认真听讲、主动表达
幼儿的作业完成情况
家长的反馈
家长是否认为孩子在语言表达能力上 有所提高，是否对课程内容和方法表 示满意。
是否能够独立完成作业，作业内容是 否丰富、有创意
02
教学方法与手段
Chapter
情景模拟教学法应用
创设生动有趣的情景
01
通过布置场景、道具、音乐等，营造与主题相关的语言环境，
激发幼儿的学习兴趣。
角色扮演与互动
02
让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演，提高语言表达能
力和自信心。
情景模拟游戏
03
【精华】幼儿园大班语言公开课教案(1)
【精华】幼儿园大班语言公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的词语世界》第三节《形形色色的形容词》。
本节课将围绕形容词展开教学，详细内容包括：认识形容词，学会用形容词描述事物，感受形容词在语言表达中的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解形容词的概念，掌握基本的形容词，如“美丽的”、“可爱的”、“高大的”等。
2. 技能目标：学生能够运用所学形容词描述生活中的事物，提高语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生对语言的兴趣，激发他们主动参与语言活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并运用形容词进行描述。
教学重点：掌握形容词的概念，学会基本的形容词。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、故事书。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种事物的图片，引导学生观察并说出图中事物的特点。
2. 形容词学习（10分钟）教师通过讲解、举例，让学生理解形容词的概念，并学习基本的形容词。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个例子，如“美丽的花朵”，引导学生分析例题，理解形容词的使用。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个事物，让学生用形容词进行描述，如“高大的树木”、“可爱的兔子”。
5. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每人选择一个事物进行描述，其他小组成员猜测描述的是哪一个事物。
教师邀请几名学生分享自己的描述，并对学生的表现给予评价和鼓励。
7. 拓展延伸（5分钟）教师推荐一些与形容词相关的书籍和故事，鼓励学生在课后进行阅读。
六、板书设计1. 板书《形形色色的形容词》2. 主要内容：形容词的概念基本形容词：美丽的、可爱的、高大的等形容词的使用方法七、作业设计1. 作业题目：请用形容词描述你最喜欢的事物，并画出来。
2. 答案示例：我最喜欢的小狗是可爱的，它有一双乌黑的大眼睛，毛茸茸的身体，非常讨人喜欢。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生掌握了形容词的概念和用法。
幼儿园大班语言公开课教案范文(1)
幼儿园大班语言公开课教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的词语世界》第三节《形近字的辨析与应用》。
主要内容是通过实践活动，引导幼儿观察、比较、分析形近字的特点，培养幼儿正确运用形近字的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握形近字的定义，了解形近字在句子中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析形近字的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对语言学习的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形近字的区分与应用。
2. 教学重点：让幼儿掌握形近字的定义，能正确运用形近字进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：形近字卡片、挂图、故事书。
2. 学具：幼儿用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事，引导幼儿关注故事中的形近字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容展示：a. 教师出示形近字卡片，引导幼儿观察、比较、分析形近字的特点。
b. 教师讲解形近字的定义，让幼儿理解并掌握形近字的概念。
c. 教师通过例句，展示形近字在句子中的应用，让幼儿学会正确运用形近字。
3. 实践活动：a. 幼儿分组，每组选一个形近字，用画笔在纸上画出与该字有关的图画。
b. 各组幼儿展示作品，其他幼儿猜一猜、说一说，共同分享学习成果。
4. 随堂练习：a. 教师出示练习题，幼儿独立完成。
b. 教师评讲练习题，纠正幼儿的错误，巩固所学知识。
b. 教师布置拓展任务，让幼儿在生活中寻找形近字，提高幼儿的观察力。
六、板书设计1. 形近字的定义2. 形近字的特点3. 形近字的应用4. 例句展示七、作业设计1. 作业题目：a. 请你找出下列词语中的形近字：（）（）（）b. 请用形近字组成一个句子。
2. 答案：a. 前、后、左、右b. 示例：小猫前后左右寻找丢失的玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在形近字的区分与应用上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2024版大班语言优秀公开课教案精选
大班语言优秀公开课教案精选目录•优秀公开课教案一：《春天的色彩》•优秀公开课教案二：《动物王国的故事》•公开课教案设计要点•大班语言教学特点与策略•公开课教案实施中的注意事项PART01优秀公开课教案一：《春天的色彩》培养幼儿对春天色彩的观察力和感受力。
引导幼儿学习使用形容词描述春天的色彩。
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。
教学目标与要求教学内容与重点教学内容春天的色彩，包括春天的植物、动物、天空、云彩等。
教学重点引导幼儿观察春天的色彩变化，感受春天的美丽。
教学方法与手段教学方法情境教学法、观察法、讨论法。
教学手段多媒体课件、图片、实物等。
通过播放春天景色的视频，激发幼儿的兴趣。
导入新课观察春天的色彩学习春天的诗歌或散文创作春天的画作带领幼儿到校园或公园观察春天的植物、动物等，引导幼儿用形容词描述所观察到的色彩。
通过欣赏春天的诗歌或散文，让幼儿感受春天的美丽和色彩。
鼓励幼儿用自己的画笔表现春天的色彩，培养幼儿的审美情趣和创造力。
教学过程与步骤教学评价与反思教学评价观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对春天色彩的感受力和描述能力。
教学反思总结本次活动的成功之处和不足之处，为今后的教学活动提供参考。
同时，也要关注幼儿的个体差异，为每个幼儿提供适宜的教育支持。
PART02优秀公开课教案二：《动物王国的故事》培养幼儿对动物的兴趣和爱好，激发其探索欲望。
提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
引导幼儿了解动物的外形特征、生活习性和生存环境。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
01020304教学目标与要求010204教学内容与重点动物王国的故事背景及主要角色介绍。
各种动物的外形特征、生活习性和生存环境。
动物之间的相互关系和食物链。
保护动物和生态环境的重要性。
03故事讲述图片展示视频播放互动游戏教学方法与手段01020304通过生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力。
展示各种动物的图片，帮助幼儿了解动物的外形特征。
幼儿园大班公开课语文
幼儿园大班公开课语文幼儿园大班公开课语文篇导语：幼儿园大班阶段是孩子们接触语文学习的开始阶段，也是他们逐渐建立语言意识和语言表达能力的重要时期。
在语文公开课上，教师可以通过生动有趣的教学方式帮助幼儿建立正确的语文学习观念，培养他们对语言的兴趣，提高他们的语言运用能力。
本文将详细解读幼儿园大班公开课语文篇。
一、教材准备1. 教材目标：根据幼儿园大班的语文教学大纲和目标，选择适合的教材和教具，确保教学内容与幼儿的认知水平相匹配。
2. 教材选择：在大班公开课语文教学中，教师可以选择适合幼儿的课文、儿歌、拼音教材等。
教材内容应贴近幼儿生活、充满趣味性和可操作性，以激发幼儿的学习兴趣。
3. 教材准备：按照教学计划，将所需的教材和教具准备齐全，如幼儿版故事书、拼音卡片、互动游戏等。
同时，还要准备好幼儿们参与活动的物品，如纸笔、彩色笔、橡皮等。
二、课前准备1. 座位安排：根据班级的实际情况，合理安排座位，保证每个幼儿都能听到教师的讲解和看到教学展示。
2. 教室布置：根据课程内容和活动安排，布置教室空间。
可以张贴与课程内容相关的图片、字卡、横幅等，以营造良好的学习氛围。
3. 教学素材：根据教学计划，准备好所需的教学素材，如幻灯片、课件、电子白板等。
确保教学过程中可以有足够的辅助材料支持。
4. 教学方法：根据教学目标和课程内容，选择适合的教学方法。
可以采用讲授、问答、互动游戏、小组合作等多种方式，以激发幼儿的学习兴趣和提高教学效果。
三、教学流程1. 导入环节：通过引发幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。
可以利用图片、故事、儿歌等方式，引导幼儿进入学习状态。
2. 课堂互动：在教学过程中，要注重与幼儿的互动。
可以提问、让幼儿展示、进行小组活动等形式，鼓励幼儿思考和表达，培养他们的语言交流能力和合作意识。
3. 实践操作：通过操作和实践活动，巩固语文知识。
可以让幼儿用彩色笔涂写、剪纸、粘贴等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 综合评价：通过课堂小测验、小组合作评价等方式，对幼儿进行综合评价。
大班语言活动公开课教案（2篇）
大班语言活动公开课教案活动目标：1.理解诗歌内容，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。
(重点)2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。
(难点)3.感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。
活动准备：1.课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。
2.课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。
活动过程：一、播放"下雨"的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。
提问：小雨点落下来会发出什么声音?小雨点都会落在哪些地方?二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。
提问：1.小雨点落在了哪里?花园里、池塘里、田野里有谁?2.花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样?它们的心情怎样?学习动词并引导幼儿用动作表现动词。
教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。
三、利用操作图片，引导幼儿学习朗诵诗歌。
1.教师有感情地朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
提问：听了这首诗歌你的心情怎样?你最喜欢诗歌里的哪一句?(引导幼儿用诗歌里的语句进行回答)同时教师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。
2.师幼完整朗诵诗歌。
3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。
四、幼儿听音乐离开活动室。
大班语言活动公开课教案（2）教学目标：1. 帮助学生培养语言表达能力和沟通能力。
2. 培养学生的合作能力和团队精神。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 学生能够通过语言表达自己的意见和想法。
2. 学生能够运用语言与他人进行交流和合作。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片和投影仪。
2. 大班教室布置，保证所有学生都能看到幻灯片。
教学过程：Step 1：引入活动教师可以通过简单的问候和介绍自己来引入本堂课的活动。
然后，教师可以向学生提出一个问题，例如：“你们喜欢说话吗？”让学生表达自己的意见。
幼儿园大班语言公开课教案优秀(2)
幼儿园大班语言公开课教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的词语世界》中的第二节《形容词的奥秘》。
教学内容主要包括形容词的概念、用法以及在日常会话中的应用。
通过本节课的学习，让孩子们感受形容词的魅力，提高语言表达能力和词汇积累。
二、教学目标1. 让幼儿了解形容词的概念，掌握基本的形容词用法。
2. 培养幼儿在实际语境中运用形容词进行描述的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们探索词语世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：形容词的用法和在实际语境中的应用。
教学重点：形容词的概念及基本用法。
四、教具与学具准备教具：形容词卡片、图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有苹果、香蕉、橙子的图片，引导幼儿观察并描述这些水果的特点。
（2）邀请幼儿上台，用形容词描述他们看到的水果，如“红色的苹果”、“弯弯的香蕉”、“圆圆的橙子”。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示形容词的定义和用法，如“美丽的花朵”、“高大的树木”。
（2）教师邀请幼儿用形容词描述自己或身边的事物，如“可爱的书包”、“干净的教室”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示形容词卡片，让幼儿挑选合适的形容词来描述图片中的事物。
（2）幼儿分组进行练习，互相用形容词描述对方，增强实际应用能力。
六、板书设计1. 《有趣的形容词》2. 内容：（1）形容词的概念（2）形容词的用法（3）实际语境中的应用七、作业设计1. 作业题目：用形容词描述你喜欢的一种动物。
答案示例：可爱的小猫，它有着柔软的毛发，灵活的身姿，叫声很动听。
2. 作业题目：用形容词描述你的好朋友。
答案示例：我的好朋友是小明，他很高大，很阳光，总是笑眯眯的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了形容词的概念、用法以及在实际语境中的应用。
大班语言公开课教案模板5篇
大班语言公开课教案模板5篇大班语言公开课教案模板1设计意图：这是一个充满着关爱友情的温馨故事，通过讲述几个小动物坐车时主动让座，而“熊奶奶”也爱护小动物，不愿意坐，最后聪明的小蚂蚁想了一个好主意，既给“熊奶奶”让了座，还给“熊奶奶”唱很多歌，给大家带来了欢乐，从而激起幼儿关心年长的人，爱护比自己年幼的人的美好情感。
故事的情节比较曲折，但故事中人物的对话比较简单，适合小班下期的孩子模仿讲述，也能用动作加以表演。
坐车是孩子生活的一部分，每个孩子都有坐车的经验，加上正好进入《各种各样的车》这个主题，所以适合在这期间开展。
活动目标：1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬长辈，待人热情。
2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情景中应该怎么样做。
3、感受故事中小动物们之间互相帮助，相亲相爱的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁汽车的车厢内部剖面图红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个活动过程：一：通过谈话活动，引出课题：你坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情? (简单直接的问题帮助幼儿回忆相关的经验，进入活动的主题。
)(但从幼儿的回答看，没有一个幼儿提到让座上，可见在平时的生活中，可能是孩子父母或其他成人引导的较少，孩子还没有这方面的意识。
) 二：出示小蚂蚁的图片和汽车图：1、这是谁呀?小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢? (用一个问题让幼儿带着目的去倾听故事。
)2、教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说：“我坐你们的位置上，你们不就要站着吗?”3、提问：最后谁上了汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又说了什么?还有谁说了话?熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办?你有什么好办法?(一连串的小问题目的是帮助幼儿回忆故事内容，学说故事中人物的对话，通过对话的练习感受和理解故事中小动物之间互相关爱，互相帮助的情感。
大班语言公开课教案(6篇)
大班语言公开课教案(6篇)幼儿园大班语言公开课教案篇一活动背景：根据我园的课题研究内容--幼儿早期阅读的培养。
结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。
而此活动就是课题研究的内容之一。
设计意图：荷花这种植物清纯自然，宁静雅致。
古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。
欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感。
为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。
本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词。
活动目标：1、认读重点字词莲叶东西南北。
2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。
3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动重难点：重点：认读字词莲叶东西南北。
难点：掌握诗歌内容。
活动准备：1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。
2、莲花池挂图一幅。
3、江南课件活动过程：一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
(猜一种花)引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。
师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？(出示挂图，认读江南)二、认识重点字词1、出示莲叶师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。
(请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。
)一起认读。
2、认读东西南北。
师：(出示字卡)小朋友认识他们吗？在这首诗里找一找。
如：东诗里哪个字和它一样，把它圈起来，读一读并学组词----东门、东面、东方、东风、东京、东北------如以上的方法学习西南北。
(为了让幼儿能较清楚地区分字，加上色彩，如：西瓜红，出示红色字卡西，并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷。
)3、游戏，复习巩固字词莲叶东西南北。
幼儿园大班语言公开课教案幼儿园优质课(2024)
根据孩子们的表现和进步情况， 及时调整课程内容和教学方法， 以满足他们的学习需求和兴趣。
2024/1/29
16
家长意见收集与整理
在课程结束后，向家长发放问卷调查，了解他们对课程的满意度、对孩子进步的认 可度以及对课程的建议和意见。
对家长反馈进行整理和分析，总结出课程中存在的问题和不足，以及家长对课程的 期望和需求。
契。
手工制作
利用手工制作的形式，让孩子和家长 一起动手制作小玩具或装饰品，提高 孩子的动手能力和创造力。
音乐律动
通过音乐律动的形式，让孩子和家长 一起感受音乐的节奏和韵律，提高孩 子的音乐素养和审美能力。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
教育作为其中的重要组成部分，亟待探索新的教学模式和方法。
2024/1/29
02 03
提高语言教学质量
传统的语言教学方式往往注重知识传授，而忽视孩子的实际语言运用能 力和创新思维的培养，因此需要通过公开课等形式，引入新的教学理念 和方法。
加强家园合作
公开课不仅是展示教学成果的平台，也是加强家园合作、促进家长参与 孩子教育过程的重要途径。
将家长意见反馈给教学团队，为课程改进和优化提供参考和依据。
2024/1/29
17
持续改进和优化课程设计
根据孩子们的表现和进步情况以及家 长的反馈意见，对课程进行持续改进 和优化。
加强课程的系统性和连贯性，确保孩 子们能够全面掌握语言知识，提高他 们的语言综合运用能力。
2024/1/29
调整课程内容和教学方法，增加趣味 性、互动性和实用性，以激发孩子们 的学习兴趣和动力。
定期组织教学研讨会和经验分享会， 促进教师之间的交流和学习，共同提 高教学水平和质量。
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幼儿园小班教案
儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个大，哪个小。
认识“大”和小”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动”大和“小”如果只一味地告诉孩子“大”和小”的关系是比较抽象，枯燥的。
但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择“捞鱼这一活动”作为小班幼儿学习区别“大”和“小”的教材，并帮助孩子初步理解“大”和“小”之间的关系，在设计中“小鱼”也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数学概念
说目标：
3岁左右的孩子对“大”和“小”的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握“大”和“小”，特制定以下两条目标
（1）在游戏中让幼儿初步感知“大”和“小”，了解“大”和“小”的关系
（2）培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。
活动重难点：感知“大”和“小”的关系
活动的重难点定在感知“大”和“小”的关系上，因为在学习的基础上，我们应当遵循一个由易
幼儿园小班语言教案：会唱歌的小动物
活动目标
1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备Ppt课件：会唱歌的小动物
活动过程
一、导入
教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？
谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？
二、展开
Ppt课件演示
1.放歌曲视频《小动物怎样叫》
2.图片——公鸡
（1）看看还有谁来了？
你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗？
（2）点击声音：公鸡叫声
我们听听大公鸡是怎样唱歌的？
大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！
小朋友拍手欢迎。
展示几张大公鸡的图片，引导小朋友观察小鸭子的特征和动作。
3.图片——小鸭子
（1）小朋友看看这是谁来了？
给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。
小鸭子是怎样唱歌的呢？
（2）点击声音：嘎嘎嘎
引导学小鸭子叫声。
展示几张小鸭子的图片，引导小朋友观察小鸭子的特征和动作。
4.图片——牛
（1）瞧！能干的老黄牛也来了？老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗？（2）点击声音：牛
你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀！
引导幼儿边学牛叫声音。
5.游戏：猜猜看，是谁在唱歌？。