幼儿园园本美术手工特色教案(多篇) 神秘的海洋

水彩笔画：美丽的鱼

活动目标：

1.使幼儿懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。

2.通过教学使学生夸张的方法表现鱼的特征（即外形与花纹的形式美）。

活动准备：

《美丽的鱼》课件、记号笔、水彩笔画

活动过程：

一、猜谜导入

师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？（有嘴不说话，没脚会玩耍。小孩见了它，心里乐哈哈。小猫见了它，伸手就要抓。）（鱼）

二、欣赏分析

出示课件，欣赏分析感受鱼的形状及花纹的美态

师：今天老师带来了许多美丽的鱼，小朋友们最喜欢哪条鱼？为什么？

[评析：出示课件，欣赏鱼，从中能更加直观感受鱼的形状及花纹，同时发展审美能力和评价能力。]

三、范画分析

1.先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。

2.花纹的安排，用点、线、面作装饰（要求线条精工，才会得到装饰的效果），

3.构图的安排

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4.对作品作进一步调整。

师：我们先画什么呢？

生：先画鱼身，后画眼睛、嘴巴

师：鱼的轮廓画好了，这样漂亮吗？还少了什么？

生：加上花纹

师：我们可以用什么方法添加花纹呢？

生：用点、线、面来添加花纹

师：老师要画很多鱼，纸上画不下了怎么办？谁能来帮助老师呢？

生：用遮挡关系来画很多鱼

师；我们要注意处理构图，主题要明确。

[评析：教师教授示范过程中能很直观的演示线描画中如何运用线条，线条大胆流畅所展现的效果，明暗对比的运用搭配。让幼儿不仅初步掌握了如何画线描—鱼，还加深了对线描特点的理解，并能举一反三，画出了各种不同的鱼。

四、幼儿作品欣赏

五、创作表现（使用水彩笔画添加颜色）幼儿尝试

师；大家就按照自己的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有自己的想法

五、作品展示评价

师：有许多小朋友都已经画好了，小朋友们来评评谁的鱼最棒。

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想象画：大海轮

活动目标：

1、能通过欣赏、观察与想象大胆地表现大海轮的主要特性。

2、能运用已有的绘画经验丰富画面内容。

活动重点：

1、能够自主表现轮船的主要外形特征。

2、懂得运用已有经验丰富画面。

活动准备：

经验准备：部分幼儿有乘坐轮船的经历；老师曾组织幼儿讨论过有关轮船的话题，收集各种海轮的照片与图片。

材料准备：水彩笔、勾线笔、油画棒。挂图、幼儿美术画册。

活动过程：

一、教师出示挂图，幼儿观察轮船的外形特点。

1、教师：“你们以前乘坐过轮船吗？对轮船的哪些地方印象最深刻？”（引导幼儿讨论各自印象中的海轮。）

2、教师（出示挂图）：“从整体上看，海轮的每一层各有什么特点？最底层从侧面看像什么？”（引导幼儿从整体到局部有顺序地进行观察。）

3、教师帮助幼儿总结观察结果。

二、教师帮助幼儿丰富对海轮的知识，并鼓励幼儿大胆想象。

1、教师（出示多幅图片）：“你还见过哪些特别的轮船，和大家分享一下吧！”（引导幼儿感受海轮多变的造型。）

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2、教师：“如果你是设计师，你会怎样设计海轮，让乘坐的游客感觉既舒服又方便呢？”

3、教师引导幼儿运用已有经验丰富画面内容。（如添画小鱼及各种生物等。）

三、幼儿操作。

1、教师应提醒幼儿在表现大海轮时，从最底层开始从下往下画，越往上越小。

2、教师可提醒幼儿尝试在船的甲板上绘画一些人物，以丰富画面。

四、欣赏与评价。

1、教师展示幼儿作品，并引导幼儿分别从别从想象力及创作力两个角度进行评价。教师：“我们来找找哪艘大海轮的造型最特别？谁的大海轮设计得最有创意？”

2、幼儿与同伴相互交流各自的作品，相互学习。

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泥工：海底世界

活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物。

2、并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

3、发展观察力，初步的表现力和创造力。

活动准备：

每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。

活动过程：

1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？

教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。

2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。

3、幼儿动手操作，教师指导。

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指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

4、展示作品

教师：在瓶子里装上蓝色的水你们的海底世界就更美丽了，我们一起来欣赏吧。

教师：你最喜欢哪一个？为什么？

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想象画：海底真奇妙

活动目标：

1、培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征。

2、培养幼儿大胆创作的意识，把想到的海底景物比较合理地安排到画面上。

3、能仔细的进行涂色。

活动准备：

1、平时注意丰富幼儿有关海底景物的知识，并向幼儿讲述海底幻想故事。

2、大型海底背景图，各种鱼的教具若干，

3、绘画纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

1、游戏导入：

教师充当导游小姐，带领幼儿排成两路纵队进入“潜水艇”坐下，随着潜水艇的鸣笛声开往海底，准备周游“海底世界”。

2、观察讨论：

（1）教师出示“海底世界”大型挂图，手拿喇叭向“旅客们”逐一介绍各种鱼的名称、形象特征及生活习性。“这种鱼叫带鱼，身体又扁又长，全身银白色，尾巴是黑的，游动起来就向一根美丽的飘带。它喜欢海水，最爱吃海里的水草及微生物”。

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