美文赏析：《江南的冬景》

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总结： 1.多用修辞，生动描写景物。 2.多用色彩，刻画典型景物。 3.多用诗句，避实就虚。诗情画意。 4.利用想象、联想，拓展意境。
• 王国维说：“一切景语皆情语”在写作过程中， 客观景物总是打上了作者心情的烙印。 • 三读：选取你最喜欢的一副图景，饱含感情地读 一读，思考： • 郁达夫在江南的各幅图景中心境如何？在原文相 应段落中找出关键词 • 心境：悠闲、洒脱、逍遥 • 1935年，时局险恶，郁达夫也不过是在有着明朗 情调的江南冬景，姑且找些慰藉罢了。
• 赏析“曝背谈天”一段 • 本段将江南的冬天与上文北国的冬天作比较，衬 托出江南冬景的“可爱”之处。在北国，大家都 热爱并享受这一段蛰居意境；而在江南，即使北 风吹来，树叶也不会脱尽，天气更不会长时间的 阴沉。运用比喻形象生动地将晨霜的白写了出来， 还动用了色彩的描写，使意境更丰富。接着采用 景物描写动静结合的方式使语言更加形象，充满 趣味。 • 在江南的冬天，当太阳一出现，男女老少都出来， 聊天、游戏，无比惬意。这样的生活让作者怀念。 其实大自然所赋予给我们的正是其中无穷的奥 妙， —— 高 一（10）陈张
“寒村微雨”赏析 作者描绘了一幅江南冬日下微雨时，小村子里的 人悠闲的在一起聚会的场景，内容题材很朴实贴 近生活实情而又描绘的生动形象充满诗意。 给人一种向往江南冬日的情感。运用环境描写和 借用古人的诗句更好的烘托出江南冬景的迷人。 写江南冬景和生活情景的悠闲，表现了诗人爱 这 悠闲，向往和享受这悠闲的景色。借诗人到江南 连对都豪客都客气了，体现了江南冬景能让人胸 襟洒脱，又更深层次的写出了江南冬景的迷之处 人 之处，体现了作者对江南冬景深深的着迷之情。 高一9班 顾春玲
一读发现美： 速读文章，找出郁达夫笔下正面描写江南 的冬景的段落，对应的写了江南的冬日的 什么景象。有什么特点（抓住原句中的关 键词） 2、5、7、8、9段 2曝背谈天 可爱 5江南的植物 生气 7江南冬雨 迷人 8江南雪景 美丽 9旱冬景象 快活
• 如果让同学们以《秋意浓》为题来，我们 可以写秋日的哪些事物呢？ • 秋风、秋雨、秋霜、秋阳、秋叶 • 秋草、秋水、秋花、秋实 • 秋收、晨运等等 • 那么怎么写出它们的特点呢？让我们看看 《江南的冬景》是怎样写江南冬雨，江南 冬雪等等景象的
• 赏析第五段： • 作者从江南的地质逐步扩展到对植物的描写，富 有逻辑性，切对植物的描写作者运用“雪 白”“赭色”“绿”等具色彩的词生动的展现了 景色的美丽，还带有一丝生机的特点，对应了下 文“你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉 着一种莫名其妙的含蓄在哪里生气”这句话，作 者笔下的冬景总的来说，色彩鲜明，无限生机， 带给人一种温婉含蓄的感觉。 • 苍穹
• 时光笑我不够情长： • 这篇文章主要描写了乌桕树,芦花,红叶等有代表性的景物, 用了许多色彩描写,"红""雪白"赭色""绿"勾勒出一幅优美 的冬景图,也勾勒出江南的底色.写作细致入微,体现出作者 对这一片土地爱的深沉,表达出作者对冬景的喜爱之情. • 开头为下文的植物生长时间久埋下了伏笔,突出江南地 质的丰腴润泽是植物能长期生存下去的主要因素.本段用 大量笔墨描写这些景物可见作者对它们的喜爱. • 本段最后引用了英国诗人雪莱的诗句"如果冬天来了,春 天还会远吗?"从侧面体现出江南冬景的蓬勃生机.
施李婷
• 摘录：到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的 脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里 便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去 坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。 赏析：运用比喻的修辞手法把晨霜比作“黑女脸上的脂 粉”，生动形象描绘了晨霜的色彩，气氛柔和，“鸟雀便 又在吱叫”充满生气全无北国冬天的肃杀。“泥地里便又 放出水蒸气来”运用夸张的描写手法突出江南地质丰腴而 润泽的特点，为下文描写江南冬景埋下伏笔。又通过提起 老翁小孩的悠闲生活表现江南冬天的温和。抒发了作者对 江南冬天的喜爱怀念。江南冬天的独特景象吸引了作者， 温和的气候，颇有生气的各种植物，即使是满街的落叶也 无不彰显着江南冬的可爱明朗，体现人与自然和谐相处的 美，冬天的落叶满街是江南特有的景物，体现了江南的特 色，环境描写反映作者细致入微的观察。 • 高一（10）张青云
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• 赏析“曝背谈天”： • 运用比喻的修辞手法把晨霜比作“黑女脸上的脂粉”，生 动形象描绘了晨霜的色彩，气氛柔和，“鸟雀便又在吱叫” 充满生气全无北国冬天的肃杀。“泥地里便又放出水蒸气 来”运用夸张的描写手法突出江南地质丰腴而润泽的特点， 为下文描写江南植物埋下伏笔。又通过提起老翁小孩的悠 闲生活表现江南冬天的温和。抒发了作者对江南冬天的喜 爱怀念。江南冬天的独特景象吸引了作者，温和的气候， 颇有生气的各种植物，即使是满街的落叶也无不彰显着江 南冬的可爱明朗，体现人与自然和谐相处的美，冬天的落 叶满街是江南特有的景物，体现了江南的特色，环境描写 反映作者细致入微的观察。
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝，能不忆江南？ ——白居易《忆江南》 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 ——丘迟《与陈伯之书》 人人尽说江南好，游人只合江南老。 ——韦庄《菩萨蛮》
江南的冬景
郁达夫
• 教学目标： • 1．欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛 听天籁，欣赏自然之美 • 2． 学会观察并发现自然景物的美，学习作 者的写景技巧，用恰当的语言表述出来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 这段文字我认为是不错的。开头就引出下文所要 写的的景色——雪。后又用了很多的诗句来写日 暮的雪景，雪夜后的景况与第二天清早的场景， 以时间轴为顺序，依次发展。而文中也有些优美 形象的句子，如“雪月梅的冬宵三友，会合在一 道，在调戏酒姑娘了”这句话用了拟人的修辞手 法，生动的写出了雪天里的雪晚上的月，林间的 梅等冬的典型事物伴着酒香的视觉嗅觉冲突。 • •
• 我们要写《秋意浓》也要想想，你想在秋 景中寄寓怎样的情感，是“秋风秋雨愁杀 人”呢，还是“我言秋日胜春朝”。 • 课堂作业：参考《江南的冬景》写景的手 法，完成《秋意浓》片段描写（可选取秋 日一景描写） • 课后作业：完成大作文《秋意浓》。
• 《江南的冬景》第五段 • 开头一句解释了植物不枯的原因“地质丰腴润泽”，引出 了下文对冬日植物的描写。在描写植物时，作者运用了多 种色彩描写，“红”“白”“赭”“绿”，使整幅图画明 朗，充满生气，红色的芦花，雪白的桕子，带赭色的小草， 桕子乱梅花之态，小草火烧不尽，江南冬季的植物迷人且 生命力旺盛，一幅明艳的冬景图跃然纸上。作者将这种生 气与雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗？”相连接， 使人觉得生动有趣，同时也暗示着江南地质润泽，与上文 照应，表达了作者对江南冬景的喜爱。 • 倪莫 •
赏析第八段：鲁迅说过“雪是死掉的雨，是雨的 灵魂”现在，我也似乎理解了这句话。如果就看 诗句，那么在这一小段中也有四句诗句，每句都 是形容雪的，而且每句形容雪的表达出的时间也 是不一样的，从日暮到夜晚再到早晨，三句不同 的诗句写出了同样的雪在不同时期所表现出来的 不同特征。在描写雪景时，运用拟人的修辞手法， 把雪人人格化，形象生动充分分析体现出作者对 雪的喜爱之情，衬托出雪的淘气，作者的感情也 是有波澜的。 高一（10）班 郁经纬
• 二读品味表述美： • 同学们小组交流一下对《江南的冬景》写 景段落的点评，讨论推举出你们认为最优 秀的点评赏析语言，推举出朗读不错的同 学为我们朗读。
赏析第五段 • 本段文字诗人无一不再诉说着江南的冬天所蕴含 的盎然生机与绿意，“冬至而不败的芦花”， “钱塘江的乌桕树”正如冬日中生机的化身，作 者将其一一列举，用细致入微的语言手法将此景 由文字显现而出。本段文字充满着多样的色彩， 作者用颜料构绘出了江南的冬天，“红叶”， “雪白的桕子”，“赭色的桕子叶”雪白的冬在 顷刻间变为了一幅五光十色的盎然生机绿意图。 简简单单的景色似是普通平凡，却在作者的介绍 下如临人间仙境，正如文中所说“若是冬天来了， 春天也总马上会来。”冬是春的前奏，春是无限 生机的代名词，这冬即不意味着破晓前的黑暗， 这不正是作者对光明的向往与坚信。 高一（9）王昊
赏析第七段 首先道明地理位置又写到江南冬景的总特点——悠闲，总领 了该段。随后便开始对江南冬日的描绘，却又非白描，而 是用一种试探的语气引起读者的想象。随之而来的，便是 从总体到局部的细致描写。作者先建立了一个普通冬日雨 景的背景，然后以添加的方式逐层覆盖，把江南特色景物 一一附加，使读者有一个多层次，多角度，立体的想象过 程，使人身临其境。描写过程中更以“洒”，“加”， “点”，“泊”，“添”一系列动词和“细得粉也似的”， “淡得几不成墨”的形容词的修饰更为江南冬景添一股淡 泊、飘渺、悠闲之气。也因诸物的细致描写衬作者观察之 仔细，以体现作者对江南之冬的喜爱之深。 高一（9班）张天雄
• 点评江南的雪景：这段按时间顺序来写， 并且巧用描写不同时刻的雪的诗句，生动 形象地写出了江南的雪的多姿多样的特点， 表达了作者对江南的雪的赞美与喜爱。运 用了想象的表现手法，丰富了文章的内容， 生动形象地写出了江南雪在不同时刻的不 同形态，避实就虚，虚写了江南的雪景， 生动，令人神往。 • 高一（9）陈佳乐
• “晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景， “寒沙梅影路，微雪酒香村”。则雪月梅的冬宵三友，会 合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归 人。”是江南更深人静后的景况，“前村深雪里，昨夜一 枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童 来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而 写这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借这几句诗来 描写江南雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写 的散文美丽得多？ • 评：此段作者借用大量诗句贯穿文章，却写得条理清晰， 从日暮到深夜再到清早，不显杂乱。对于这些诗句，作者 赋予了自身对江南雪的独特感情，一曲落寞的《元夕》被 解读成富有江南风味的浪漫景，是“雪月梅的冬宵三友， 会合在一道，在调戏酒姑娘了”竟不觉生涩，只觉清雅， 读来飘然欲醉，品完余香满口，只觉原诗之意便是这般了。 • 作者自谦愚劣，不如述古之唯美，其实若非写作功底极深， 哪能将古之名句信手拈来仍令文章流畅自然，绵延一体？ 与之相比，我们作文中每每尝试的引用就显得生搬硬套的 书呆子气了。 高一（10）杨天成