怎样归纳文章的中心思想

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总结怎样归纳中心思想

总结怎样归纳中心思想归纳中心思想是一种整合并概括文章或者内容的能力，它能帮助读者或者听众更好地理解和记忆所接触到的信息。

下面将介绍一些方法和技巧，帮助大家更好地归纳中心思想。

首先，理解中心思想的定义是十分重要的。

中心思想是对文章或内容主题的核心概括，是作者试图传达给读者或听众的主要信息。

了解和理解中心思想是归纳的基础。

其次，读者或者听众应该全面了解全文或者所接触内容的细节。

仔细阅读或者倾听，并注意作者或者演讲者的论述结构和重点。

同时，注意判断和筛选信息的重要性和相关性，思考其中应该包含的核心观点和论证。

另外，使用笔记或者摘要的方式能够帮助读者或个人更好地归纳中心思想。

通过记录关键词、主题句以及主要观点，能够帮助记忆和理解，同时也能够帮助整理和总结。

归纳中心思想的过程中，要善于寻找和概括论述中的相似和重复的信息。

重复出现的观点或者论证可以暗示它们的重要性，而不同的观点可以帮助建立一个更全面和深入的理解。

从而更好地归纳中心思想。

此外，与他人讨论和分享对内容的理解也是归纳中心思想的一种好方法。

通过交流和回顾，可以进一步加深对中心思想的理解，并从他人的角度和观点得到更多的启示。

最后，要记住归纳中心思想需要一定的实践和经验，不同的文章或者内容可能有不同的中心思想。

通过阅读和分析不同的材料，培养这个技能可以帮助我们更好地理解和吸收信息，提升我们的阅读和思考能力。

总之，归纳中心思想是一种重要的阅读和思考能力，通过理解定义、注意细节、使用笔记、寻找重复、交流讨论等方法，可以更好地归纳中心思想。

这不仅有助于深入理解内容，还能够帮助我们更好地传达和沟通想法。

作文怎样总结中心思想

作文怎样总结中心思想
总结一篇作文的中心思想可以根据以下几个步骤来进行：
1. 理解主题：首先，阅读文章并理解作文的主题。

例如，作文的主题可能是关于环保、教育、人际关系等等。

理解主题是确保总结中心思想的关键。

2. 辨别论据：在文章中，作者通常会提供多个论据来支持他们的观点或论点。

论据可以是事实、例子、统计数据、专家意见等。

将论据辨别出来，有助于找到文章的中心思想。

3. 找出主要观点：根据作者所提供的论据，找出主要观点。

主要观点通常是作者对于主题的核心主张或论断。

要找出主要观点，可以通过寻找作者的态度、立场或者看法来解读文章。

4. 总结中心思想：基于上述步骤，使用简洁明了的语言总结出文章的中心思想。

确保总结中心思想时，不要加入自己的观点或意见，而是要准确地表达作者的观点。

举例来说，假设作文的主题是环保，作者的论据有：全球暖化、极端天气、物种灭绝等。

结合这些论据，我们可以得出主要观点为：环境保护是人类面临的重要问题，应该采取行动来减少对环境的破坏。

那么，我们可以将中心思想总结为：“环境保
护是人类面临的重要问题，需要采取行动来减少对环境的破坏。

”
在总结中心思想时，要确保准确捕捉作者的意图，并使用简明
扼要的语言来表达。

总结一个作文的中心思想并不是特别困难，关键是理解主题和正确解读作者的观点。

怎样归纳中心思想

怎样归纳中心思想文章的中心思想包含两个方面，一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图.分析归纳中心思想必须对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系，再结合作者的写作意图，抓住本质进行概括，不能以偏概全。

当然，有时候表述也可不求完整。

语文试题中的有关选择题,为求简洁，较多地使用不完整表述的形式。

1、分析、归纳和概括的总体思维技巧（1）从核心词句角度思考如果分析、归纳和概括的具体内容是单句,注意从句子结构入手;如果是复句、句群，就注意句与句之间的关系；如果是文段、全文，可以从标点入手，或从分层次入手，通过分析找出文中（或句中）的关键词句或核心词句,也就是能体现文段（语句)主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来概括,这样既准确又省力。

（2)从结构、对应处思考遇到抽象的内容如何阐发?关键在于紧扣内容，抓住概念的内涵，把它用通俗明白的语言表达出来，使抽象的变为具体的.这项工作的基本原则是力求准确具体，最基本的方法是注意分析句子、短语的结构关系,搞清楚它们前后的联系，并且理顺它们的关系.同时应该注意分析它们的对应关系，注意与题目要求对应,依据对应关系,从原文中寻找相应语句，从而找出答案.(3）运用文体特点进行思考说明文应注意其说明对象、特征，如果有多个对象，则注意相同点、相异点。

记叙文体，应注意记叙的对象，干什么，什么事,通过记叙体现了什么、说明了什么。

议论文体，应注意作者主张什么、反对什么，证明了一个什么道理。

概括的原则：要点不能丢，语言要简练。

具体来说，分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点。

②注意承上启下的过渡句.③对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系,分析把握其内容的重点。

④分析归纳时,要整体把握,从全文出发,既高瞻远瞩,不偏不漏，又不纠缠于细枝末节。

2、概括文章的中心思想应考虑五个方面（1)研究标题、头尾标题是文章的有机组成部分。

教小学生掌握归纳文章中心思想的方法

教小学生掌握归纳文章中心思想的方法引言：归纳文章中心思想是培养学生阅读理解和思维能力的重要一环。

下面我将分享一些教小学生掌握归纳文章中心思想的方法。

一、理解文章背景和主题1.阅读前预测：在阅读文章之前，要求学生通过观察标题、插图、图表等预测文章的主题，为之后的阅读做好准备。

2.理解关键词：提醒学生标出文章中与主题相关的关键词，这有助于他们更好地理解文章。

3.留意文章主题句：指导学生仔细阅读每段文章的开头和结尾，寻找文章的主题句或者关键句子。

二、综合理解文章细节1.确认文章结构：引导学生分析文章的结构，了解文章的组织方式，例如分析文章的开头、中间和结尾是如何有机地衔接在一起的。

2.理解段落关系：帮助学生理解每个段落的内容与主题之间的关系，通过准确理解段落之间的逻辑连接词，例如首先、然后、因此等等。

三、通过问题归纳文章中心思想1.提问引导：为了帮助学生更好地理解文章的中心思想，教师可以针对文章的每个段落提出问题，例如“这一段说了些什么”、“这个实例是用来证明什么”的问题。

2.总结主题：通过多个问题的引导，要求学生总结每个段落的中心思想，并将各个段落的中心思想进行归纳和总结。

四、拓展阅读提高归纳能力1.多读多练：鼓励学生进行更多的阅读练习，多读不同主题和风格的文章，帮助他们提高阅读技巧和归纳能力。

2.多样化文本：让学生接触不同类型的文本，如新闻报道、科普文章、故事情节等，培养他们从不同角度去归纳文章的中心思想的能力。

五、运用图表总结文章中心思想1.制定图表：教师可以帮助学生制定一个图表，包括文章的主题、每个段落的主题以及每个段落的细节。

2.整理总结：学生可以根据图表信息，对文章的中心思想进行整理总结，归纳出文章的主要内容和观点。

六、启发思考，培养思维习惯1.鼓励思辨：引导学生不仅仅理解文章的中心思想，还要思考问题的原因以及后果，培养学生的思辨能力。

2.提出问题：在学生掌握基本归纳技巧后，教师可以开始提出一些深入思考的问题，激发学生的思维，进一步提高他们的归纳能力。

怎样提炼文章中心思想

教案参考怎样提炼文章中心思想中心思想就是一篇文章所要表达的意思，或者是所要阐明的观点，讲清的道理，抒发的情感。

简而言之就是文章的主旨。

我们不难发现，阅读理解的考试命题，大都是围绕文章的中心思想设置的。

所以说抓住文章中心，是正确解析考题的关键所在。

那么，怎样把握一篇文章的中心思想呢？方案一1、看文章的题目有些文章，它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。

从题目可以看出文章主要写了什么，反映了什么等问题，通过对这些问题的回答，并把这些回答连接起来，就概括出了中心思想。

例如：《董存瑞舍身炸暗堡》从题目知道文章是围绕“炸”而展开。

舍身的意思是舍弃自己的身体，从而知道题目的意思是董存瑞为炸暗堡而献出自己的生命。

它也点明了文章的中心——歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神。

还有《劳动最有滋味》、《伟大的友谊》、《为人民服务》等。

2、看文章的开头和结尾一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或结尾处，有点明中心的句子或段落。

一般来说，在开头有首领文章的作用，在文章的结尾有总结全文点明中心的作用。

分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中心思想。

例如：老舍的《养花》中的结尾是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想。

3、看文章的中心句文章的中心句是文章思想感情集中的反映，体现作者的写作目的，往往直接点明中心思想。

找准了中心句，就可以归纳出文章的中心思想，那么文章的中心句通常出现在什么地点呢？比较常见的是在文章的开头和结尾。

如《詹天佑》开头写道：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

”综观全文不难看出：全文紧紧围绕着“爱国”和“杰出”来写的，“爱国”和“杰出”正简洁、深刻地揭示了全文的中心思想。

出现在开头有总起文章的作用。

又比如：《我的伯父鲁迅先生》的结尾有一句话是：“的确的，伯父就是这样的人，为自己想得少，为别人想得多。

怎样概括文章中心思想

怎样概括文章中心思想1、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

如《钓鱼的启示》讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示，那就是：道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

2、依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。

因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。

例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物“野，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽。

索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀，对索溪峪的赞美之情溢于言表。

3、依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感。

作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。

有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次实行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

如《穷人》一课中桑娜的丈夫听到邻居的死讯后说的话，看似平常，但联系上下文我们就能明白渔夫说的“熬过去”是什么意思。

渔夫冒着生命危险打鱼经常一无所获，生活极度困窘。

在这种情况下，他们又把邻居的孩子抱过来，作者对这对善良穷人的赞美之情蕴涵其中。

4、抓住细节描写体会文章的思想感情。

细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的，包括动作、神情、环境等在内的一些细小环节的细致描写，使用细节描写，往往能增强文章的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有重要的作用。

语文概括中心的方法有哪些

语文概括中心的方法有哪些1学语文概括中心的方法(1)根据题目，概括中心思想有些文章的题目就提示了中心，这样的题目，人们通常称作“题眼”，即文章的题目是文章的眼睛，我们在拟定文章的中心思想时，就可以从题目入手进行概括。

(2)抓中心句，归纳中心思想中心句，就是文章中点明中心思想的句子。

文章中含义深刻的句子，往往是抒情议论的句子，它直接表达了作者的喜怒哀乐的感情，与中心思想有密切的关系。

有的中心句在文章的开头总结全文，起揭示中心思想的作用;有的中心句在文章的结尾，起点明中心思想的作用;有些中心句出现在文章的中间，还有些中心句在文章会反复出现几次，阅读文章时，只要紧紧抓住这些关键的中心句，就不难归纳出文章的中心思想了。

(3)分析文章主要内容，概括中心思想分析文章的主要内容，这是概括中心思想最基本的方法。

多数文章，它的中心思想不是直接点出来，而是通过具体记叙的人和事去理解，去体会概括出来的。

因此，归纳这样一类文章的中心思想，需要在认真读懂文章的基础上，先归纳出文章的主要内容，了解作者写了什么，然后再分析作者写作的目的是什么，最后才能从中悟出文章的中心思想。

(4)通过重点段的分析，概括中心思想文章的重点段是最详细的地方，作者要告诉我们的主要意思在重点段中得到充分的体现，阅读时仔细地进行分析，文章的中心思想就能很快地领悟出来。

(5)其他1问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

2标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

中心思想归纳公式

中心思想归纳公式
中心思想归纳公式：文章主要内容+作者情感。

本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、景物等）；表现了（反映了、揭示了）……的思想（精神、性格）；抒发了作者…….的感情。

概括地讲：它主要由“主要内容“和“作者的思想感情或立场”两部分组成。

因此我们在归纳中心思想从文章的中心句来概括或从文章的重点段、议论部分得到提示入手。

此外，我们将介绍主旨归纳的常用思路：①从分析标题入手：标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象。

②从分析材料入手：材料是表现文章中心的基础，可以通过蕴含的意义总结中心。

③从分析首段入手：文章常开篇点题，分析开篇的段落，往往可以把握文章的中心。

④从分析尾段入手：记叙文篇末点明主题或深化中心思想。

⑤从分析议论、抒情入手：记叙文中的议论、抒情具有画龙点睛的功效。

1．写人、记事类：本文记叙了……表现了（歌颂了）……精神（品质）
2．写景、状物类：本文描写了……抒发了（表达了）……思想感情
3．说明文：本文通过……说明……
4．寓言、童话类：本文通过……故事，说明了……道理。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

怎样总结文章中心思想方法

怎样总结文章中心思想方法要总结一篇文章的中心思想，可以按照以下方法进行：1. 阅读全文：在开始总结之前，确保已经阅读了整篇文章。

这样可以确保你对文章的内容有一个全面的了解，以便准确地总结它的中心思想。

2. 找出核心观点：文章通常会涉及多个观点和信息，但只有一个核心观点是整篇文章的主题和中心思想。

通过仔细阅读和思考，找出这个核心观点，它可以通过作者的陈述、论证和论点来确定。

3. 确定关键论据：一篇文章的中心思想通常由几个关键论据或证据支撑。

找出这些关键论据，它们是作者用来支持和证实中心思想的重要部分，同时也是你总结文章的重点。

4. 用简洁的语言总结中心思想：一旦你确定了中心思想和关键论据，使用简洁的语言进行总结。

总结应该能够传达出文章的核心观点，并能够清楚地表达出作者想要传达的信息。

5. 避免个人偏见：总结中心思想时，要避免个人偏见和观点。

总结应该是客观的，并准确地反映出作者的意图和观点，而不是你自己的看法。

以下是一个例子，展示了如何使用上述方法来总结一篇文章的中心思想的步骤：步骤1：阅读全文。

步骤2：找出核心观点。

通过阅读可以确定这篇文章的核心观点是：“气候变化是全球面临的致命问题。

”步骤3：确定关键论据。

在文章中，作者列举了一系列的数据、研究和实例来支持他们的观点。

例如，全球温度的上升、冰川的消融、极端天气事件的增加等。

步骤4：用简洁的语言总结中心思想。

这篇文章的中心思想是：气候变化是全球面临的致命问题，它对我们的环境、健康和未来产生了严重的影响。

步骤5：避免个人偏见。

在总结中心思想时，要保持客观，并避免附加自己的观点和偏见。

通过上述步骤，你可以总结出一篇文章的中心思想。

虽然总结的长度可能会根据文章的长度和内容而有所差异，但通常尽量保持在1000字以内，用简洁的语言准确地概括出文章的核心观点。

如何归纳总结文章中心思想

如何归纳总结文章中心思想
要归纳总结一篇文章的中心思想，可以按照以下步骤进行：
1. 阅读理解：仔细阅读全文，确保对文章的内容有一个整体的把握。

理解作者的观点、目的和逻辑结构。

2. 寻找主题句：主题句是文章的中心思想的核心句子，通常出现在文章的开头、结尾或段落的首句。

通过找到主题句，可以更准确地把握文章的中心思想。

3. 划分段落：将文章按照段落的组织结构划分为不同的部分，每个段落主要围绕一个主题展开。

分析每个段落的主题，然后将它们联系起来，形成整篇文章的中心思想。

4. 提取关键词：从每个段落中提取出关键词或关键短语，这些词汇可以表达作者的观点或思想，有助于理解文章的中心思想。

5. 总结中心思想：根据文章的整体结构和各个段落的主题，总结出文章的中心思想。

可以通过归纳主题句、关键词和作者使用的论证方式来概括文章的中心思想。

在写总结时，可以按照以下结构组织文章：
第一段：引出文章的主题和背景，并引用文章中的关键句子或主题句。

第二段：简要说明文章的结构和内容组织方式，指出每个段落
的主题。

第三段：总结文章的中心思想，并从作者的角度解读他想要传达的观点或意图。

第四段：对文章的中心思想进行评价或进一步讨论，提出自己的观点或观察。

第五段：总结全文，并在结尾处进行适当的结论或观点总结。

最后，根据文章的具体情况进行适当的调整和修改，确保写出准确、简明的总结。

语文归纳中心思想方法

语文归纳中心思想方法题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。

不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。

下面是小编为大家整理的关于语文归纳中心思想方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1语文归纳中心思想方法能概括一篇文章的主旨(中心思想)是必备的语文素养。

下面小编为大家带来了小学语文归纳中心思想方法，供大家参考。

1、课题扩充法。

题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。

不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。

归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。

首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。

如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。

在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。

诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。

周瑜自叹不如。

学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。

2、段意合并法。

一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。

先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。

如果都是主要的，就把段意合并起来;如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。

合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。

如《祖国，我终于回来了》，课文第一大段主要写了：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回国;第二大段主要写了：美国当局用种.种手段迫害钱学森，阻挠他回国;第三大段主要写了：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。

三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种.种手段迫害他，阻挠他回国。

(完整版)归纳文章中心思想的方法

正确理解文章的中心思想（一）什么是中心思想作者写一篇文章总要有一个目的，或说明一个问题，或宣传一种思想，或表彰一个人物，或传播一个经验……这种目的，就是中心思想。

（二）中心思想的表达方式文章的中心思想是通过具体内容表达出来的，因此中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。

例如《草地夜行》这篇课文通过写老红军战士把一名小红军战士送出草地，自己却被草地夺去了生命的事，表现了老红军战士忠于革命，不怕牺牲的崇高精神。

一般写人记事文章的中心思想多是通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬什么精神。

例如《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章的中心思想是：通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的事，表现了董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。

一般的写景状物文章的中心思想多是通过描写什么景什么物，来抒发作者的什么感情。

例如《桂林山水》这篇课文的中心思想是：描写桂林山水的秀丽景色，抒发了作者对祖国山河的喜爱之情。

（三）概括中心思想的步骤概括文章的中心思想大体可分四步：第一步，先初读课文，了解课文的主要内容。

拿到一篇文章后，要通读一遍，大体知道了文章的主要内容，对该文有了初步的了解与认识，这是初步的统观全文。

第二步，精读课文，分段，概括段意。

这一步要边读边想，作者是根据什么来安排材料的，可以分为几段，每段的主要内容是什么。

这一步是通过概括段意，帮助我们准确地了解课文的主要内容。

第三步，统观全文，整理自己的感受。

在概括文章主要内容之后，要整理一下自己读文后有什么感受，有什么体会：如我们应该向文中的主人公学习什么呢？这篇课文中使我受到了什么教育呢？去体会作者的写作目的，这就是中心思想后一部分内容。

第四步，组织语言，概括中心思想。

组织语言时，可以回答两个问题：[主要内容]本文通过叙述了（介绍了）……[中心思想]表现了（赞扬了，抒发了）……这就形成了一篇文章的中心思想。

（四）概括中心思想的方法根据中心思想的不同表现形式，有的明显，有的暗含，可以有以下几种体会中心思想的方法：1．题目揭示中心题目是文章的眼睛，由题目可窥探文章的中心思想，因此阅读时要认真审题。

中心思想如何归纳方法总结

中心思想如何归纳方法总结中心思想是一篇文章、一本书或一部电影等作品的核心观点或主题。

归纳中心思想的方法可以帮助我们理解和总结一篇文章的主旨，提炼出关键观点，有效地进行笔记、复习和写作。

以下是几种常见的方法，总结如下：1. 首先，要仔细阅读全文。

通读全文可以帮助我们了解文章的整体结构和逻辑，抓住文章的重点信息和主题思想。

2. 正确理解文章的标题。

标题通常是作者对文章主题的简明概括，因此可以从标题入手，推测文章的中心思想。

3. 注意文章的开头和结尾。

开头通常会引出文章的话题，并提出要解决的问题或主题。

结尾则会对开头的问题或主题进行总结和回答。

通过仔细阅读开头和结尾，我们可以更好地理解文章的中心思想。

4. 寻找关键词和关键句。

关键词和关键句通常包含着作者对中心思想的阐述。

通过找到这些关键词和关键句，我们可以把握文章的核心观点。

5. 注意文章的段落结构。

每个段落通常都有一个主题句，它是该段落的中心思想的陈述。

通过梳理每个段落的主题句，我们可以得到文章的整体思路和中心思想。

6. 注意并分析作者的观点和论证。

作者在文章中可能会通过列举事实、举例论证、对比对照等手法来阐述自己的观点。

通过分析作者的观点和论证方式，我们可以进一步理解文章的中心思想。

7. 提炼中心思想。

在理解文章的基础上，我们可以通过概括、归纳和提炼的方法，将文章的中心思想总结成简洁明了的句子或短语。

8. 进一步思考和讨论。

在总结中心思想之后，我们可以进一步思考和探讨该思想的意义、影响和启示，并与自己的经验和观点进行联系和比较，从而加深对文章中心思想的理解。

总结中心思想的方法可以帮助我们更好地理解一篇文章的主旨和观点，并有效地提炼和归纳关键信息。

通过不断练习和思考，我们可以逐渐掌握这一技巧，提高阅读和写作能力。

(完整版)归纳文章中心思想.

小学语文能力达标训练之篇的阅读——归纳文章中心思想（一）什么是中心思想作者写一篇文章总要有一个目的，或说明一个问题，或宣传一种思想，或表彰一个人物，或传播一个经验……这种目的，就是中心思想。

（二）概括中心思想的要求概括中心思想的要求主要有三点：确切、完整、简要。

（三）概括文章中心思想的方法1、看文章的题目。

有些文章的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。

2、看文章的开头和结尾。

一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或结尾处，有点明中心的句子或段落。

3、看文章的中心句。

文章的中心句是文章思想感情集中的反映，体现作者的写作目的，往往直接点明中心思想。

4、看关键人物的语言、动作、心理活动描写。

人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想。

（四）中心思想的表达形式中心思想的表达形式通常有两部分组成，即通过什么内容，反映什么思想感情。

概括主要内容常用的词语有：“描述了．．．．．．”刻画了．．．．．．“通过．．．．．．”等等。

概括思想意义常用的词语有：表现了．．．．．．”、“说明了．．．．．．”、“表达了．．．．．．”、“歌颂了．．．．．．”、“赞扬了什么．．．．．．”、“揭露了．．．．．．”、“鞭挞了．．．．．．”等等。

但不同的文章所采用的形式不一样如下：1、写人的记叙文的表达形式是：“本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）”。

2、写事的记叙文的表达形式是：“本文记叙了……（事），说明了……（道理）”。

3、写景状物的记叙文的表达形式是“文章描述了……抒发了……（思想感情）”。

4、说明文的表达形式是：“本文通过……说明……”。

5、童话、寓言的表达形式是：“本文通过……（故事），告诉（说明）……道理”。

练习爱因斯坦（1879—1955），德国人，是现代最伟大的物理学家。

人们都以为，他小时候一定是一个神童，学习成绩非常出色。

其实，并不是这样。

爱因斯坦小时候脑子迟钝（dùn），学话很慢，直到3岁才会说话。

怎样概括文章的中心思想

概括文章中心思想的方法在阅读中，能概括一篇文章的主旨（中心思想）是必备的语文素养。

文章的中心思想是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。

我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。

其主要方法有：⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。

如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。

⒉分析课文的重点段，从中找出中心思想。

如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死街头”就不难找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。

如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

⒋从中心句找中心。

如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想得少。

”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。

文章的中心思想有的明确说出来，稍加分析，即可得出。

有的文章中心思想暗含在文章之中，没有明确说出来，需要读者深刻体会。

掌握概括文章中心思想的方法，就能根据文章的特点，较为熟练地概括出课文的中心思想，加深对课文内容的理解，提高阅读能力。

1。

分析题目概括法。

文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。

有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。

这类文章的中心思想容易概括。

例如，《伟大的友谊》一课，就可以运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。

文章是怎样归纳中心思想的

文章是怎样归纳中心思想的老街讲写作:01什么是中心思想02中心思想的表达方式文章的中心思想是通过具体内容表达出来的，因此中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。

一般写人记事文章的中心思想多是通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬什么精神。

例如《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章的中心思想是：通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的事，表现了董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。

03概括中心思想的步骤概括文章的中心思想大体可分四步：第一步，先初读课文，了解课文的主要内容。

拿到一篇文章后，要通读一遍，大体知道了文章的主要内容，对该文有了初步的了解与认识，这是初步的统观全文。

04概括中心思想的方法根据中心思想的不同表现形式，有的明显，有的暗含，可以有以下几种体会中心思想的方法：1.分析文章的题目人们通常把文章的题目称为文章的“眼睛”，分析了这个题目，再去阅读文章，就能正确地把握文章的中心思想。

例如：《爷爷的俭朴生活》，这个题目已经明确地告诉了我们这篇文章的中心思想。

即：通过写爷爷生活上的几件小事，表现了爷爷勤劳俭朴的好作风。

2.分析文章的主要内容3.分析文章的开头和结尾一篇文章的开头与结尾往往和中心思想有密切的关系。

有的文章开头点题，开门见山，突出中心，总结性结尾的一些文章，往往在结尾时点明了中心思想。

如：《养花》这篇课文的结尾段写“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”。

这句话是在篇末点明了中心。

4.分析文章中的议论和抒情部分5.分析文章中的关键词句6.反复思考，归纳文章的中心思想归纳写人物文章的中心思想，要抓住人物的言行，通过想象来重现人物的形象，再体会人物的精神、品质；归纳记事文章的中心思想，要掌握事情的起因、经过、结果，认识它所体现的意义，归纳状物、写景文章的中心思想，要抓住所描写事物的特征，体会其中的感情，理解其中的含义；归纳论说文的中心思想，弄清文章要说明什么。

小学语文归纳文章中心思想的技巧

小学语文归纳文章中心思想的技巧一篇文章写了什么，什么是文章的主要内容，作者为什么要写这篇文章，作者的写作目的,就是文章的中心思想。

只有正确地理解和概括出中心思想,才真正地读懂了一篇文章。

概括文章的中心思想,不仅可以提高阅读能力，而且可以提高思维能力，煅炼语言概括能力。

那么,怎样归纳文章的中心思想呢？首先，对一篇文章一定要逐字逐句地认真阅读，一边读，一边想，弄清楚全文写了什么,抓住文章的主要内容,分析作者的写作意图。

其次，在了解文章主要内容的基础上,再根据不同的文章进行具体分析,运用不同的方法，掌握作者为什么要写这篇文章的原因，从而用概括的语言归纳出中心思想。

归纳文章中心思想的方法主要有以下几种：1。

审题概括法。

有些记叙文的题目，标题就十分明确地揭示了文章的中心思想.如《我爱故乡的杨梅》、《伟大的友谊》标题点明了中心。

对此，可以考虑用扩句的方法，在题目的基础上，加上适当的词语,扩展成意思完整的句子，就是文章的中心思想.当然，用这种方法概括中心思想,还要先认真阅读文章的主要内容，然后再仔细考虑题目与中心思想的内在联系.2. 摘句法。

在阅读和分析文章时，找出文章中心句,对概括中心有很大的帮助。

有的文章在开头和结尾点明中心思想。

如《桂林山水》一课，开头就点明了“桂林山水甲天下”这一中心.《一夜的工作》一文结尾一句“他是多么劳苦,多么简朴！”点明了中心思想。

有的中心句在文章的中间，有的中心句在文章中反复出现几次.从表达方法上看，记叙文的中心句又往往在文章的抒情或议论部分.如《少年闰土》一课，“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见高墙上的四角天空。

"这段议论的句子含蓄地点出了文章的中心思想。

当然，找到了中心句后,还必须仔细分析。

它是否完整地概括了中心思想.一般情况下,还需要对中心句进行适当地加工、修改，才能准确、完整地概括出文章的中心思想。

概括文章中心思想的方法与途径-作文

概括文章中心思想的方法与途径
、通读全文，整体把握文章内容读记叙文要明确文中所写的人物、事件，通过对人物和事件的分析，来探求文章的中心思想。

读议论文要抓住文章的中心论点。

读说明文要弄清文章所要说明的对象及其特征。

、分析文章结构文章安排段落、层次是为了表达中心思想。

段落划分出来了，段意出来了，把各段概括出来，便能归纳中心思想。

、抓住段落的中心句。

中心句一般在段落的开头或结尾，有时也在段落中间。

有时则没有中心句，要求读者用自己的话概括，对这样的段落，要通过分析句与句之间的关系，来把握其内容重点。

、分析文章的标题标题常常能作某些交代或暗示，或提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路与意图，对解题有一定的帮助。

、分析文章的抒情、议论成分记叙文特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，就能够把握文章的中心思想。