德育教育名言
关于德育的名言
关于德育的名言
1.德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
2.教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
3.把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的教训之谈，在患难中支撑我的是道德，使我未曾自残的，除了艺术以外也是道德。
4.教导儿童服从真理服从群众，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
5.把德一性一教给你们的孩子：使人幸福的是德一性一而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自一杀的，除了艺术以外也是道德。
德育励志名言
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德育名言警句
德育名言警句1、信念是永恒不熄的灯。
2、一个人可以被消灭，但不可以被打败。
3、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。
4、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。
5、只有心灵的改善，才能获得真正的智慧。
6、不撞击到礁石，就难以激起美丽的浪花。
7、勤勉而顽强的钻研，永远可以使你百尺竿头，更进一步。
8、挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你绝不退缩。
9、令千里马失足的，往往不是崇山峻岭，而是柔软青草结成的环。
10、规则看守的是世间的公平，道德看守的是我们的心灵。
11、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能达到彼岸。
12、如果无风鼓帆，就奋力划桨。
13、空虚的泡沫终会破灭，饱满的种子才能发芽14、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
15、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
16、博观而约取，厚积而薄发。
17、文理兼修，心怀天下；山川皆纳，气盖乾坤。
18、万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。
19、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
20、经验是从痛苦与幸福中提取出来的。
21、闲事、闲话、闲思是学习的大敌。
22、不要为失败找理由，要为成功找方法。
23、最可怕的事是被自己打败。
24、险山不绝行路客，水深也有渡船人。
25、真诚、平等、宽容、自律是受人尊敬的首要条件。
26、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
27、不要之看到深厚的黑影，那是因为有一片阳光在你的前方照耀。
28、昨天已成历史，明天还是未来，今天才是我们所能把握的。
29“不可能”只存在愚人的字典里。
30、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
31、开拓者的足迹是历史前进的起点，奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。
32、遇顺境，处之淡然；遇逆境，处之泰然。
33、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
34、因害怕失败而不敢放手一博，永远不会成功。
35、不要为已消逝的年华叹息，须重视欲匆匆流走的时光。
36、无论何人，若失去了耐心，就失去了灵魂。
德育教育经典名言
德育教育经典名言1、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
——程鸿勋2、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠3、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭4、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根5、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰6、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女7、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
——马克思8、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
——富兰克林9、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮10、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
——佚名11、劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
——杜威12、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮13、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生14、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐15、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
——爱迪生16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民17、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
——刘鹗18、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
——莎甫慈伯利19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
关于德育教育的名言警句
关于德育教育的名言警句1. 学生的品德教育,应该说什么名言警句1、“师也者，教之以事而喻诸德也.” ——《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道.——陶行知3、“因为道德是做人的根本.根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处.” ——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从. ——孔子5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速. ——李贽6、教之而不受，虽强告之无益.譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也.——张载7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论.给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些.——斯宾塞8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步. ——斯宾塞9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向.前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭. ——陶行知10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由.——陶行知2. 德育处方主任非常重视对学生的品德教育,应该说什么名言警句1、“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知3、“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
” ——陶行知 4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽 6、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
德育名言警句
德育名言警句导读：1、坦白是诚实和勇敢的产物。
2、不要说谎，不要害怕真理。
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
4、树高者鸟宿之，德厚者士趋之。
5、德行的实现是由行为，不是由文字。
6、对自己真实，才不会对别人欺诈。
7、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。
8、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！9、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
10、天下之事，患常生于忽微，而志戒于渐习。
11、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
12、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。
13、修养之于心地，其重要如同食物之于身体。
14、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
15、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
16、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
17、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
18、与朋友交，言而有信。
以文会友，以友辅仁。
19、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。
20、世间最伟大的莫如人，人体中最伟大的莫如心。
21、人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。
22、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。
23、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
24、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
25、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
26、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
27、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。
28、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
29、无欲速，无见小利。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。
30、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉！31、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
32、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。
33、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
34、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
35、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
德育教育经典名言
德育教育经典名言1、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
——程鸿勋2、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠3、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭4、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根5、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰6、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女7、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
——马克思8、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
——富兰克林9、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮10、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
——佚名11、劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
——杜威12、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮13、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生14、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐15、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
——爱迪生16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民17、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
——刘鹗18、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
——莎甫慈伯利19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
学校德育名言警句
学校德育名言警句德育之光照亮心灵，智慧之言启迪人生。
以下是一些关于学校德育的名言警句，愿它们如清泉润物，如星辰照亮前行的道路：“教之道，德先行。
” ——孔子“德育者，养成人格之本。
” ——王国维“育人者，德为先，才为次。
” ——钱学森“教育是植根于爱的。
” ——奥斯卡尔·王尔德“德育如春雨，润物细无声。
” ——张载“为人师表，身正为范。
” ——杨雄“道德是智慧的花朵，是行为的指南针。
” ——莎士比亚“教育不是灌输，而是点燃火焰。
” ——苏格拉底“德育之路，漫长而艰辛，但愿师生同行，共筑美好未来。
” ——佚名“师者，所以传道授业解惑也，德者，所以修身齐家治国平天下也。
” ——孔子“德育之花，盛开在心灵的沃土上。
” ——佚名“教育，是一种信仰，德育，是信仰的基石。
” ——爱默生“为人师表，必先立德。
” ——陈献章“道德之光，照亮人生道路，启迪心灵成长。
” ——佚名“德育之海，博大精深，师生共航，驶向美好彼岸。
” ——佚名“教育之魂，德育为本，师生同心，共创辉煌。
” ——佚名“德育之美，如诗如画，如梦如幻，师生共赏，心灵升华。
” ——佚名“道德之水，清澈见底，师生共饮，净化心灵。
” ——佚名“德育之道，重于泰山，师生共担，成就未来。
” ——佚名“教育之道，德行为先，师生共筑，美好明天。
” ——佚名“德育之光，如灯塔指引，师生共行，无畏风雨。
” ——佚名“道德之美，如歌如舞，师生共赏，心灵绽放。
” ——佚名“德育之石，坚如磐石，师生共筑，基业长青。
” ——佚名“教育之花，德育为根，师生共浇，花开满园。
” ——佚名“道德之泉，源源不断，师生共享，润泽心田。
” ——佚名“德育之路，漫长而宽广，师生共行，迈向未来。
” ——佚名“教育之海，德育为舟，师生共渡，抵达彼岸。
” ——佚名“道德之石，坚如金玉，师生共磨，发光发亮。
” ——佚名“德育之树，根深叶茂，师生共育，茁壮成长。
” ——佚名“教育之花，德育为蜜，师生共酿，芬芳四溢。
德育教育格言经典语录
以下是一些关于德育教育的经典格言，希望对你有所帮助。
1. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知2. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
——赫尔巴特3. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
——赫尔巴特4. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基5. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基6. 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
——苏霍姆林斯基7. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
——加里宁8. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。
人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。
由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
——苏霍姆林斯基9. 劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
——杜威10. 道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。
——马克吐温11. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
——乌申斯基12. 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
——萨迪13. 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
——约翰·洛克14. 半截粉条犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
——徐特立15. 奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
——罗大经。
传统文化德育教育的名言-概述说明以及解释
传统文化德育教育的名言1.修身齐家治国平天下2.千里之行，始于足下3.勤奋是智慧之母4.十年树木，百年树人5.学而不思则罔，思而不学则殆6.温故而知新，可以为师矣7.涓滴之水可以穿石8.自强不息，厚德载物9.敬天爱人，礼仪之邦10.不怕慢，就怕停11.君子之教，乐以性命12.礼仪廉耻，立身之本13.发愤忘食，乐以忘忧14.合抱之木，生于毫末15.吃得盐多，长得见识广16.重在参与，不在获得17.路漫漫其修远兮18.宁为玉碎，不为瓦全19.以德服人，以言传心20.习惯成自然，修身养性21.打铁还需自身硬22.知人知面不知心23.团结就是力量24.修身齐家治国平天下25.天生我材必有用26.心有余力则无所不胜27.书山有路勤为径28.前人栽树后人乘凉29.宁做太平犬，不做乱世人30.人不可貌相，海水不可斗量31.种瓜得瓜种豆得豆32.尺有所短，寸有所长33.己所不欲，勿施于人34.温故而知新35.金玉其外，败絮其中36.和气生财37.吃一堑，长一智38.学习如逆水行舟，不进则退39.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行40.人非圣贤，孰能无过41.浩如烟海的文字是人类最灿烂的瑰宝。
42.文化的重要性，方启智已有很好的诠释：谓之根基，则可以有长期之发展；有了文化，才能忍受并改造现实。
43.书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
44.文化的力量是无穷的，它能够塑造人的思想，引导人的行为。
45.传统文化是一个国家、一个民族的灵魂和根基。
46.文化是一种民族的精神薪火，薪火燃烧，民族就更有希望。
47.传统文化蕴含着丰富的智慧和美学，是人类文明共同的财富。
48.传统文化的价值在于引导人们思考人生价值，追求精神境界。
49.传统文化是中华民族的根，是我们民族的灵魂。
50.传统文化是中华民族历史文化的璀璨明珠，是中华民族的宝贵财富。
51.传统文化是中华民族自信心的源泉。
52.传统文化的美，让人的心灵得到净化，让人的精神得到滋养。
德育方面的名言警句
德育方面的名言警句导读：1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
2、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
3、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。
4、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
5、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
6、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
7、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。
但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
8、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。
9、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
11、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
12、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
13、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。
14、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
15、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
16、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
17、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
18、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
19、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
20、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。
21、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
22、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
品德教育名人名言
品德教育名人名言1、行是知之始，知是行之成。
2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
——阿米尔3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈《进学解》4、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
——马克思5、一言既出，驷马难追。
6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首那么尾应，击其尾那么首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。
人一能之，已百之，人十能之，已千之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。
——孔丘8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
——王充《论衡》9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
——张孝祥11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》12、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥《郑板桥集》13、我平生从来没有做过一次偶然的创造。
我的一切创造都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
——爱迪生14、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
——老聃《道德经》15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
——培根16、老实比一切智谋更好，而且它是智谋的根本条件。
——康德17、境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。
——李惺《西沤外集·药言剩稿》18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——冯玉祥20、坦白是老实和勇敢的产物。
——马克·吐温21、千教万教，教人求真。
关于德育教育的名言
关于德育教育的名言导读：1、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
——培根2、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
——但丁3、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。
独以道德为友，故能延期不朽。
——嵇康4、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
——狄德罗5、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克6、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
——爱迪生7、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
——莎士比亚8、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
——西塞罗9、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
——培根10、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
——罗素11、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
——罗大经12、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭13、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
——徐特立14、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
——苏霍姆林斯基15、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子16、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知17、我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
——爱因斯坦18、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
——拉·乔乃尼奥里19、对自己真实，才不会对别人欺诈。
关于德育的名言警句
关于德育的名言警句
1. “德育就像阳光，照亮我们成长的路。
”比如，当我们看到有人摔倒主动去扶，这就是德育的阳光在闪耀呀！
2. “德育是心灵的基石，没有它怎么能行？”想想看，如果每个人都自私自利，这个世界会变成啥样啊！
3. “德育是那温暖的春风，能吹散冷漠的阴霾。
”就好像在公交车上给老人让座，不就是春风在吹拂嘛！
4. “德育是黑夜中的明灯，指引我们正确的方向。
”难道不是吗？像那些坚守正义的人，不就是明灯在发光嘛！
5. “德育是最好的化妆品，让我们由内而外散发魅力。
”就如同那个总是礼貌待人的同学，多让人喜欢呀！
6. “德育是开启幸福之门的钥匙呀！”你看那些充满爱心的人，他们总是很快乐，不就是拿到了钥匙嘛！
7. “德育如细雨，滋润我们的心田。
”好比看到别人难过时给予安慰，不就是细雨在洒落嘛！
8. “德育是成长的营养剂，缺了它可不行！”想想那些品德高尚的人，他们多了不起呀！
9. “德育是人际关系的黏合剂，作用大着呢！”像朋友之间相互关心帮助，不就是黏合剂在起作用嘛！
10. “德育是人生的宝藏，要好好珍惜呀！”大家都应该努力去挖掘这个宝藏，不是吗？
我的观点结论：德育真的太重要啦，它体现在我们生活的方方面面，每个人都应该重视和践行德育，让我们的世界更加美好！。
德育名言警句大全（精选335句）
德育名言警句大全（精选335句）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。
你还在找寻优秀经典的名言吗？下面是小编为大家收集的德育名言警句，欢迎阅读与收藏。
德育名言警句11、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。
——韩愈2、师者，人之模范。
——杨雄3、知识就是力量。
——培根4、要做人民先生先做人民学生。
5、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子6、行是知之始，知是行之成。
——陶行知7、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
——《礼记·学记》8、教师职业是太阳底下最光辉职业。
——夸美纽斯9、只有用人类创造全部知识财富来丰富自己头脑，才能成为共产主义者。
——列宁10、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭11、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
——培根12、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。
——马克思13、使教育过程成为一种艺术事业。
——赫尔巴特14、教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。
——陶行知15、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。
——马卡连柯16、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培17、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈18、教学最高、最后目包含在这一概念之中——德行。
——赫尔巴特19、三人行必有我师。
——孔子20、一个人各种品性之中，德行是第一位。
——洛克21、教学艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠22、生产劳动和教育早期结合是改造现代社会最强有力手段之一。
——马克思23、凡为教者必期于达到不须教。
——叶圣陶24、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
——第斯多惠25、捧着一颗心来，不带半根草去。
孔子关于德育的名言
孔子关于德育的名言导读：1、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
2、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
3、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
4、人无远虑，必有近忧。
5、君子求诸已，小人求诸人。
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7、以文会友，以友辅仁。
8、工欲善其事，必先利其器。
9、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
10、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
11、始吾于人也，听其言而信其行。
今吾于人也，听其言而观其行。
12、己欲立而立人，己欲达而达人。
13、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
14、述而不作，信而好古。
15、有德者必育言，有言者不必育德。
16、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
17、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
18、人而无恒，不可以作巫医。
19、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
20、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
21、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
22、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
23、子谓于产。
有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠。
24、无欲速，无见小利。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。
25、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
26、君子欲讷于言而敏于行。
27、君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
28、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
29、不以其道，得之不去也。
30、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
31、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
32、过而不改，是谓过矣。
33、政者正也，子帅以正，孰敢不正？34、盖有不知而作者，我无是也。
多闻，择其善者而从之；多见而识之。
35、居处恭，执事敬，与人忠。
36、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
37、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉。
38、己所不欲，匆施于人。
39、仕则优则学，学而优则仕。
德育 名言
德育名言
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备
2、没有德行，文学技巧算得什么呢?凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人(一句古话说)，那便不是进步而是退步。
——夸美纽斯
3、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
——伊索
4、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
——夸美纽斯
5、我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。
——夸美纽斯
6、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐
7、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
——罗大经。
注重德育的教育名言警句
注重德育的教育名言警句注重德育的教育名言警句【篇1】1. 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
2. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
3. 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
4. 君子喻于义，小人喻于利。
5. 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
6. 对自己真实，才不会对别人欺诈。
7. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
8. 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
9. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
10. 习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
11. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
12. 习惯的力量是难以抗拒的。
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
13. 养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
14. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
15. 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。
无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
16. 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
17. 因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
18. 智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
19. 即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
20. 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!21. 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
孔子主张德育的名言
孔子主张德育的名言
1.“学而时习之，不亦说乎？”——学习应该时时刻刻地去练习，这样才能真正掌握知识。
2. “己所不欲，勿施于人。
”——不要去做自己不想被人家做的事情，以此来约束自己的行为。
3. “三人行，必有我师。
”——无论是什么人，都有值得我们学习的地方。
4. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——知道不如喜欢，喜欢不如享受。
5. “君子喻于义，小人喻于利。
”——有道德观念的人会注重做正确的事情，而没有道德观念的人则会注重自己的利益。
6. “敏而好学，不耻下问。
”——聪明而喜欢学习的人，不会因为自己的不懂而觉得丢脸。
7. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”——学习要有思考，思考要有学习，否则就会迷失方向。
8. “有朋自远方来，不亦乐乎？”——交朋友是一件很开心的事情，尤其是有些是远道而来。
9. “不想食，味其甘；不思学，学之不成。
”——做事情要有兴趣，兴趣是成功的关键。
10. “学而不厌，诲人不倦。
”——学习永远不会厌倦，教育他人也永不会倦怠。
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德育名人名言
德育名人名言德育名人名言在平日的学习、工作和生活里，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。
你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是店铺收集整理的德育名人名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育名人名言11、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
林肯2、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
契诃夫3、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
布莱希特4、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
清杜文澜5、劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
杜威6 、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
尹爱华7、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
富兰克林8、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
西塞罗9、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
莎甫慈伯利10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
江泽民11、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
卢梭12、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
但丁13、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
赫尔巴特14、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。
独以道德为友，故能延期不朽。
（魏晋）嵇康15、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
契诃夫16、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
武者小路实笃17、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
江泽民18、因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
陶行知19、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
周扬20、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
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德育教育名言
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1、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
——布莱希特
2、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
——凯洛夫
3、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——乌申斯基
4、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
——卢梭
5、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
——加里宁
6、行是知之始，知是行之成。
——陶行知
7、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈
8、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭
9、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
——凯洛夫
10、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
——达·芬奇
11、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
——拿破仑
12、道德应当成为科学的指路明灯。
——布夫勒
13、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
——陶西平
14、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
——莎甫慈伯利
15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
——乌申斯基
16、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
——赫尔巴特
17、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
——西塞罗
18、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
——狄德罗
19、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
20、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特
21、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
——程鸿勋
22、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。
独以道德为友，故能延期不朽。
——嵇康
23、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
24、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若
25、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。
——马克思
26、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
——苏霍姆林斯基
27、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
28、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
——高尔基
29、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基
30、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
——李奥贝纳
31、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
——约翰·洛克
32、习惯的力量是难以抗拒的。
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
——张支花
33、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
——梅茵
34、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。
它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
——苏霍姆林斯基
35、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是
一种本能。
——康德
36、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
——斯托达德
37、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
——列宁
38、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
——爱迪生
39、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
——佚名
40、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
——关鸿羽
41、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
——伏尔泰
42、道德是永存的，而财富每天在更换主人。
——普卢塔克
43、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
——莫里哀
44、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
——萨迪
45、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
——斯宾诺莎
46、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
——夸美纽斯
47、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知
48、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
——韩愈
49、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭
50、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
——爱默生
51、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。
无灵魂的生活就失
去了人的生活价值。
——苏格拉底
52、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
——雪莱
53、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
——罗素
54、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
——黑格尔
55、坦白是诚实和勇敢的产物。
——马克吐温
56、一个人各种品性之中，德行是第一位。
——洛克
57、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
——达尔文
58、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
——曹国艳
59、见贤思齐，见不贤而内自省。
——孔子
60、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
——拉·乔乃尼奥里
61、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
——罗曼·罗兰
62、只有能够激发学生去进行自我教育教育，才是真正教育。
——苏霍姆林斯基
63、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——弗兰西斯·培根
64、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
——契诃夫
65、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
——武者小路实笃
66、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
——亚里士多德
67、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
——徐特立
68、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
——培根
69、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。
——周恩来
70、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
——苏霍姆林斯基
71、师者，人之模范。
——杨雄
72、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
——温延婷
73、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。
——康德
74、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
——罗素
75、学习知识要善于思考，思考，再思。
我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦
76、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
——阿米尔
77、道德当身，不以物惑。
——管仲
78、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
——富兰克林
79、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。
大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
——孙云晓
80、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根
81、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
——但丁。