南邮电工电子实验下出卷通知
电工电子实验课件(南邮)
2、下载时注意事项
通用阵列逻辑 GAL 一、GAL16V8总体结构
20个引脚的器件；
8个专用输入端；
8个I/O端；
1个时钟输入端CLK； 1个使能OE。
2006年2月 EDA室 卢庆莉 编写
2006年2月
EDA室 卢庆莉 编写
输出逻辑宏单元（OLMC）
2006年2月
EDA室 卢庆莉 编写
GAL具有五种工作模式：
(a)专用输入模式
CLK NC OE NC
至另一个邻级
1 EN 1 NC CLK
2006年2月
NC OE
来自邻级 输出(m)
EDA室 卢庆莉 编写
(b)专用组合输出模式
CLK NC OE NC Vcc
1
1 =1
EN
XOR(n)
1
NC NC CLK NC OE
F3= 1 1 0 1 1 0 1 1 F4= 1 0 1 1 1 0 0 1
2006年2月
EDA室 卢庆莉 编写
使用8个存储单元，4根数据线。 F1= 1 1 0 0 1 1 0 0 F2= 1 1 1 1 0 0 0 0 F3= 1 1 0 1 1 0 1 1 F4= 1 0 1 1 1 0 0 1 →D0 →D1 →D2 →D3
Cache 高速缓存 2006年2月
实验中所用器件型号为： 28C64B型E2PROM(电可改写的ROM)
结构：采用浮栅隧道氧化层MOS管。它有两个栅极： 控制栅GC 和 浮置栅Gf。 特点：浮置栅与漏区之间有一个氧化层极薄的隧道区， 其厚度仅为10~15um , 可产生隧道效应。写入、擦 除：利用隧道效应。
南邮电工电子实验复习与试卷
蒆南京邮电大学电工电子实验复习资料与试卷薃一、实验操作莄1、信号与系统操作实验请复习所做的实验。
膂主要掌握的要点：葿①由所给的电路转换出该电路的电压传输函数H（s）=V2(s)/V1(s)，并能把传输函数化成Multisim所需的标准形式:薃(A)算子S在分子的幂次不高于分母的幂次。
薁(B)因需用积分器仿真，算子S应化成1/S。
蚀(C)分母的常数项化成1。
芈②能画出完整的系统模拟框图。
蚃③运用Multisim的模拟器件库中的积分器、比例放大器、加法器等模块组构系统模拟电路。
应遵循以下几个原则:羂(1)系统模拟电路输入端必用加法器模块对输入信号和反馈信号求和，加法器输出送积分器模块莁(2)根据S的最高幂次n，取出n个积分器模块串接。
羆(3)算子S的系数使用比例放大器模块肇(4)传输函数H(S)的分子是输出项，分子中各项比例放大器模块的输出用加法器求和后成为系统输出。
分母是负反馈项，其系数正、负异号后送输入端加法器。
莂(5)分母中为1的常数项不用任何运算模块蝿例如1：聿画出幅频和相频图膇例如2：螃画出幅频和相频图薁2、操作题如下图所示，写出该图的传输函数H(S)（V1是输入信号、V2是输出信号）。
画出题中电路对应的系统模拟框图。
（20分）螈写出传输函数H(S)（10分）芇画出题中电路对应的系统模拟框图（10?分）膄在Multisim2001环境中，测试该系统模拟电路的幅频特性相关参数。
（10分）(需包含半功率点与谐振频率点)罿频率点薇3.147KHz 芇3.715KHz芁4.474KHz蚁电压比莆0.707 莆0.9999 蚂0.707腿根据测试数据作出该电路的幅频特性曲线图。
（10分）荿有波形5分,每个参数1分.蒆3、D/A转换器操作实验请复习所做的实验。
肃掌握的要点：袁①根据输出电压选定数字输入端。
膈设计由DAC0832完成。
根据实验课题的要求输出正负斜率锯齿波上升或下降的台阶数大于或等于16个台阶，可用4位二进制数，根据输出电压选定数字输入端。
南邮电工实习报告
南邮电工实习报告一、实习目的与意义作为一名电子信息工程专业的学生，学习电工知识是不可或缺的一部分。
通过电工实习，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力和创新能力。
本次实习旨在让我们了解电工电子技术的基本原理，掌握基本仪器的使用，学会基本的线路设计和安装，培养我们团结协作、严谨治学的科学态度。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们学习了电工电子技术的基本原理，了解了各种电子元器件的性能和用途，掌握了基本仪器的使用，学会了线路设计和安装，进行了各种实际操作，如焊接、调试等。
在实习的第一阶段，我们学习了电工电子技术的基本原理，如电路的基本概念、电路定律、电路元件等。
通过理论的学习，我们对电工电子技术有了更深入的了解。
在实习的第二阶段，我们学习了各种电子元器件的性能和用途，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
我们学会了如何识别这些元器件，并掌握了如何正确选用和安装它们。
在实习的第三阶段，我们学习了基本仪器的使用，如万用表、示波器、信号发生器等。
我们学会了如何正确使用这些仪器，并进行各种实际操作，如测量电阻、电容、电压等。
在实习的第四阶段，我们学习了线路设计和安装，如如何设计电路图、如何安装电路板等。
我们学会了如何根据需求设计电路，并将其安装在电路板上。
在实习的第五阶段，我们进行了各种实际操作，如焊接、调试等。
我们学会了如何正确焊接电子元件，如何进行电路调试，以保证电路的正常运行。
三、实习收获与反思通过电工实习，我们不仅学习了电工电子技术的基本原理，还掌握了基本仪器的使用，学会了线路设计和安装，提高了自己的实践能力和创新能力。
此外，我们还培养了团结协作、严谨治学的科学态度。
回顾实习过程，我认识到理论学习和实践操作相辅相成，只有掌握了理论知识，才能在实际操作中游刃有余。
同时，我也意识到实践操作需要严谨的态度，任何一个细节的失误都可能导致整个电路的故障。
因此，在今后的学习和工作中，我将更加注重理论知识的学习，同时培养严谨的态度，不断提高自己的实践能力。
南京邮电大学 电工电子实验课程介绍
1、TY-360表盘刻度
电阻档 刻度 直流电压、电流， 交流电压档刻度
10V交流电压档 专用刻度
2.TY-360表的中值电阻及技术参 数
中值电阻：
R×1档
20Ω
R×10 档
200 Ω
R×100 档
2K Ω
R×1K 档
20K Ω
R×10K 档
200K Ω
TY-360表的技术参数：
测量内容 灵敏度 及电压 降 0.05mA 0.1V 0.25V 2.5～25～250mA 0.1 20KΩ/V 0.25～2.5 ～10 ～50V 20KΩ/V 250 ～1000V 9KΩ/V 9KΩ/V 10 ～50 ～250 ～ 1000V 测量范围
直流电流 DCA 直流电压 DCV 交流电压 ACV
3、直流电压测量
红表棒插入“+”插口，黑表棒插入“－”插口，测量选择开关 置于“DCV”的适当档位处。(如果不能事先估计被测电压的数值， 应先将测量选择开关置于最大量程档位，然后根据实测指示值的 大小，选用适当量程。) 电压的数值是在“VmA”刻度上读数， 满偏值 。
《电工电子实验》课程介绍
一.
课程性质、目的与任务，教学内容及 安排 二. 总体课程安排 三. 本学期课程安排 四. 《电工电子实验》课程的特点 五. 如何学好《电工电子实验》课 六. 《电工电子实验》课学习要求 七. 正确使用TY-360万用表
一. 课程性质、目的与任务
测量直流电压，应将仪表并联接入，并使红表棒接被测部分的 高电位端，黑表棒接被测部分的低电位端。(如果不知道被测部 分的电位高低和电压极性，可先将转换开关置于直流电压最大量 程档，快速试测一下，然后根据指针的偏转情况修正红黑表棒的 连接方式及重新设置合适的量程档。）
南邮 电工电子试卷L答案及评分标准--张豫滇(二.1和二.2题)
南京邮电大学 2007/2008学年第一学期《 电工电子实验（一）》期末试卷（L ）院(系) 班级 学号 姓名 试用7474（可附加门电路）设计模M=3的计数器，并通过7448译码器译码后，在7段数码管上显示为“0-1-2”循环的结果。
1、写出设计过程，画出电原理图。
（20分） 2、软件实现：用Multisim 仿真软件实现，请老师验收。
（30分）（本栏由监考老师填写）3、画出时钟CP 和计数器输出波形图。
（10分）装订 线 内 不 要 答 题自觉遵守考试规则，诚信考试，绝不 作弊 第 实验室座位号：实验箱号：二、问答题（共40分）1、在用双迹法测量正弦电路相位差时，示波器输入耦合选择“DC”（直流）或“AC”（交流）耦合，测量结果是否一致？为什么？（10分）答案：测量结果一致（5分）。
原因是，虽然AC档与DC 档有区别，DC档会因为信号中的直流分量造成信号Y轴方向的移动，但是，可以通过Y轴POSITION旋钮调节。
（5分）（注1：此题限制条件不足，当输入信号、移相电路元件种类、元件值、电路结构，示波器操作限制不同，则答案不同。
此题不应问“测试结果是否一致”应问“操作是否最为合理”）(注2：为了统一评分标准起见，评分时考虑3点：1）示波器操作没有特殊限制；2）实验中输入信号直流分量不是很大，未导致DC档时无法观测输出波形；如果回答原因时分析了AC档与DC档的区别，可以给5分）（注3：测量结果一致的原因是，如果不限制示波器Y轴POSITION的使用，当位于DC档时，尽管信号会因直流分量向上或向下移动，但是，可以通过调节POSITION旋钮，将输入和输出信号的零度相位点调整到同一条水平基线上，因此，可以测试，且测试结果是一致的。
）2、SX2172型交流毫伏表和TY360型万用表都能测量正弦交流信号有效值，试举例说明两者有何主要区别？（10分）答案：1）电压测量范围不同（4分）2）频率范围不同（3分）3）输入阻抗不同（2分）4）其他，如精度不同（1分）3、试大致绘出6V稳压管的伏安特性曲线，并指出起稳压作用的是哪部分？（10分）4、什么是互感线圈的同名端，举例说明如何判断同名端？（10分）。
电力电子技术实验报告南邮
电力电子技术实验报告南邮一、实验目的本次实验旨在使学生深入了解电力电子技术的基本理论，掌握电力电子器件的工作原理及其在实际电路中的应用。
通过实践操作，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、实验原理电力电子技术是研究利用电子技术对电能进行高效转换和控制的科学。
它涉及到半导体器件、电路设计、控制策略等多个方面。
在本次实验中，我们将重点研究整流器、逆变器等电力电子基本电路的工作原理和设计方法。
三、实验设备与材料1. 整流器模块2. 逆变器模块3. 直流电源4. 交流电源5. 电阻负载6. 示波器7. 万用表8. 连接线及工具四、实验步骤1. 检查实验设备是否完好，确保安全。
2. 根据实验要求，连接整流器和逆变器电路。
3. 调整直流电源，提供稳定的直流电压。
4. 将示波器连接到电路的输入和输出端，观察波形。
5. 改变负载电阻，记录不同负载下的输出电压和电流。
6. 根据实验数据，分析整流器和逆变器的工作特性。
7. 完成实验后，整理实验设备，确保实验室整洁。
五、实验结果在本次实验中，我们观察到了整流器和逆变器在不同负载条件下的输出波形。
通过调整负载电阻，我们发现输出电压和电流随着负载的变化而变化。
实验数据表明，整流器能够有效地将交流电转换为直流电，而逆变器则能够将直流电转换回交流电。
六、实验分析通过本次实验，我们对电力电子技术有了更深入的理解。
整流器和逆变器作为电力电子技术中的基本电路，其性能直接影响到整个系统的稳定性和效率。
在实验过程中，我们注意到了器件的选型、电路设计和控制策略对系统性能的影响。
此外，我们还学习了如何使用示波器和万用表来测量和分析电路参数。
七、实验结论本次电力电子技术实验成功地完成了预定的教学目标。
学生通过实际操作，加深了对电力电子技术的理解，并提高了解决实际问题的能力。
实验结果表明，整流器和逆变器在实际应用中具有良好的性能，能够有效地实现电能的转换和控制。
八、实验心得通过本次实验，我们不仅学习了电力电子技术的基本理论和应用，还锻炼了实际操作能力。
南邮通达电机学实验报告
一、实验目的1. 了解电机的基本原理和结构；2. 掌握电机的基本运行特性；3. 熟悉电机实验设备的使用方法；4. 培养动手能力和实验技能。
二、实验原理电机是一种将电能转换为机械能的装置，主要由定子和转子两部分组成。
定子是固定不动的部分，转子是旋转的部分。
当电机接通电源后，电流在定子绕组中产生磁场，转子受到磁场的力矩作用而旋转。
三、实验内容1. 电机的基本结构观察（1）观察电机的外观，了解电机的基本结构，包括定子、转子、轴承、端盖等部分。
（2）拆卸电机，观察定子和转子之间的间隙、轴承、端盖等部分的结构。
2. 电机的基本运行特性实验（1）连接电机实验台，启动电机，观察电机启动过程。
（2）调节电机转速，观察电机转速与电压、频率的关系。
（3）改变电机负载，观察电机转速与负载的关系。
（4）测量电机功率，观察电机功率与转速、负载的关系。
3. 电机正反转实验（1）观察电机正转过程，记录电机转速、功率等参数。
（2）改变电机接线方式，实现电机反转，观察电机反转过程，记录电机转速、功率等参数。
（3）分析电机正反转特性，比较正转和反转时的电机参数。
四、实验步骤1. 准备实验设备，包括电机实验台、万用表、示波器等。
2. 观察电机外观，了解电机的基本结构。
3. 拆卸电机，观察定子和转子之间的间隙、轴承、端盖等部分的结构。
4. 连接电机实验台，启动电机，观察电机启动过程。
5. 调节电机转速，观察电机转速与电压、频率的关系。
6. 改变电机负载，观察电机转速与负载的关系。
7. 测量电机功率，观察电机功率与转速、负载的关系。
8. 改变电机接线方式，实现电机反转，观察电机反转过程，记录电机转速、功率等参数。
9. 分析实验数据，得出实验结论。
五、实验结果与分析1. 电机外观观察通过观察电机外观，我们了解到电机的基本结构，包括定子、转子、轴承、端盖等部分。
2. 电机基本运行特性实验（1）电机启动过程：当电机接通电源后，电机开始启动，转速逐渐增加，直到达到额定转速。
电工电子实验报告-南邮课程设计
目录第一章技术指标 (2)1.1 系统功能要求 (2)1.2 系统结构要求 (2)1.3 电气指标 (2)1.4 设计条件 (2)第二章整体方案设计 (2)2.1 整体方案 (2)2.2 整体原理及方框图 (2)第三章单元电路设计 (4)3.1 频率控制电路设计 (4)3.2 计数器设计（256） (5)3.3 存储器及正弦函数表 (6)3.4 D/A（II）正弦波产生电路 (7)3.5幅度控制 (8)3.6 阻抗控制 (9)3.7整体电路图 (9)3.7 整体元件清单（理论值） (9)第四章测设与调整（数据） (11)4.1 频率控制电路调测 (11)4.2 地址计数器电路调测如下： (11)4.3 存贮器电路调测（R=1千欧） (11)4.4 数字幅度电路调测 (11)4.5 波形扩展 (11)4.6 整体指标测试 (12)第五章设计小结 (13)5.1电子电路课程设计的意义 (13)5.2 设计任务完成情况 (13)5.3 问题及改进 (13)5.4 心得体会 (14)附录 (15)参考文献 (15)主要芯片介绍： (15)第一章技术指标1.1 系统功能要求数控正弦函数信号发生器的功能是，用数字电路技术产生正弦波信号。
正弦波输出信号的频率和电压幅度均由数字式开关控制。
1.2 系统结构要求数控正弦波信号发生器的结构要求如图（1）所示，其中正弦波发生器采用数字电路产生正弦信号，频率选择开关用于选择输出信号的频率，幅度选择开关用于选择输出信号电压幅度。
频率选择开关和幅度选择开关均应采用数字电路。
1.3 电气指标输出信号波形：正弦波输出信号频率范围：1kHz~5kHz输出信号最大电压：2.8V (峰峰值)输出阻抗：50Ω幅度选择档位：5档波形可选择：方形，正弦波，三角波，斜波输出频率最小步长：20Hz1.4 设计条件电源条件：+5V,-5V•可供选择器件如下：•型号名称及功能数量•DAC0832 8位D/C转换电路 2•MC4046 锁相电路 1•28C64B EEPROM存储器 1•T4LS393 双16进制计数器 1•MC4051 四模拟开关 1•TL084 运算放大器 1•8路开关双制直插式微型开关 2•MC4060 与晶振为频率器 1•CD7474 双D型触发器 3•CD7404 六反向器 1•74139 译码器 2•LED 二极管12•单开关开关 3•晶振32768k 1•其他若干电阻，电容第二章整体方案设计2.1 整体方案事先对正弦波进行取样，把各个取样点的取样值存入存储器构成正弦函数表（可以存入一个周期完整信号，也可以存入半个周期或1/4周期）。
南邮电装实习实验报告
南邮电装实习实验报告一、前言电装实习是电子工程专业学生的重要实践环节，通过实习，可以使学生了解和掌握电子设备的组装、调试和维修等基本技能。
本次实习在南邮实验室进行，我深刻体会到了实践操作的重要性，对电子工艺有了更深入的认识。
二、实习内容1. 焊接练习实习的第一部分是焊接练习。
通过练习，我掌握了焊接电路板的基本技能。
在焊接过程中，我学会了如何使用电烙铁、焊锡丝、焊锡枪等工具，掌握了焊接电阻、电容、二极管、三极管等元器件的方法。
同时，我也了解了焊接中的安全操作规程，如防止烫伤、吸入有害气体等。
2. 收音机装配与调试实习的第二部分是收音机的装配与调试。
我根据说明书，完成了收音机套件的组装，并学会了如何进行电子设备的调试。
在装配过程中，我遵循了先装低矮和耐热的元件，再装大一点的元件，最后装怕热的元件的顺序。
在调试过程中，我学会了如何使用示波器、频率计等仪器，找到了收音机中存在的问题，并进行了修复。
3. 电子设备组装工艺实习的第三部分是电子设备的组装工艺。
我学会了如何设计印刷电路板（PCB），并掌握了电子设备组装的基本流程。
在组装过程中，我了解了电子设备的可靠性、防护及电磁兼容性等方面的知识，为今后从事电子设备的生产和维护打下了基础。
三、实习收获通过本次电装实习，我收获颇丰。
首先，我提高了自己的动手能力，学会了电子设备的组装、焊接和调试等基本技能。
其次，我对电子工艺有了更深入的认识，了解了电子设备的生产流程和质量要求。
最后，我学会了团队合作和共同探讨的精神，为今后的工作和学习打下了基础。
四、实习总结本次电装实习让我深刻体会到了实践操作的重要性。
理论知识和实践操作相结合，才能更好地掌握电子设备的生产和维护技能。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的实践能力，为我国电子产业的发展贡献自己的力量。
五、实习心得通过本次电装实习，我认识到实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实际操作，才能真正掌握电子设备的组装、焊接和调试技能。
电装实习实验报告南邮
一、实习目的本次电装实习旨在通过实际操作，让学生掌握电子元器件的识别、焊接、电路板设计、组装以及调试等基本技能。
通过本次实习，学生能够：1. 熟悉电子元器件的基本性能和用途。
2. 掌握手工焊接技术，确保焊接质量。
3. 学会使用Protel等软件进行电路板设计。
4. 了解电路板组装和调试的基本流程。
5. 培养动手实践能力和团队协作精神。
二、实习器材1. 电烙铁、焊锡丝、松香2. 收音机实验套件3. 5号电池2节4. Protel 99电路设计软件5. 调试工具三、实习内容1. 电子元器件的识别与检测（1）学习电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等。
（2）掌握电子元器件的识别方法，如通过色环、标记等判断电阻、电容的参数。
（3）使用万用表检测电子元器件的阻值、电压等参数。
2. 手工焊接技术（1）学习焊接前的准备工作，如焊接台、助焊剂等。
（2）掌握焊接操作技巧，确保焊点成型牢固、美观。
（3）练习焊接不同类型的电子元器件，如电阻、电容、二极管等。
3. 电路板设计（1）学习Protel 99电路设计软件的基本操作。
（2）根据电路原理图设计电路板，包括元件布局、布线等。
（3）生成PCB文件，并输出到生产厂商进行制作。
4. 电路板组装（1）根据电路原理图和PCB文件，将电子元器件组装到电路板上。
（2）注意焊接顺序和注意事项，确保电路板组装质量。
5. 电路调试（1）使用调试工具对电路进行测试，检查电路是否正常工作。
（2）分析故障原因，并进行修复。
四、实习步骤1. 准备工作：了解实习内容，熟悉实习器材。
2. 元器件识别与检测：学习电子元器件的基本知识，掌握识别方法，使用万用表检测元器件参数。
3. 手工焊接：练习焊接操作技巧，确保焊点成型牢固、美观。
4. 电路板设计：使用Protel 99设计电路板，生成PCB文件。
5. 电路板组装：根据电路原理图和PCB文件组装电路板。
6. 电路调试：使用调试工具测试电路，分析故障原因并进行修复。
南邮电工电子课程设计报告
南邮电工电子课程设计报告通信与信息工程学院/ 年第 1 学期课程设计II 实验报告模块名称八只数码管动态显示单个数字专业通信工程（嵌入式系统开发）学生班级 1000学生学号 1000学生姓名指导教师报告内容摘要功能简介：1内容：利用动态扫描让八位数码管稳定的显示1、2、3、4、5、6、7、82目标：（1）掌握单片机控制八位数码管的动态扫描技术，包括程序设计和电路设计，本任务的效果是让八位数码管稳定的显示12345678。
（2）用PROTEUS进行电路设计和实时仿真3知识点链接（1）数码管动态扫描（动态扫描的定义以及与静态显示的区别）动态显示的特点是将所有位数码管的段选线s一位数码管有效。
选亮数码管采用动态扫描显示。
所谓动态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位选，利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用，使人的感觉仿佛各位数码管同时都在显示。
（2）总线的应用元器件与总线的连线P0口的接线采用总线方式，详细如图------所示。
①选择总线按钮②绘制总线：与普通电线的绘制方法一样，选择合适的起点、终点单击。
如果终点在空白处，左键双击结束连线。
画总线的时候为了和一般的导线区分，我们一般喜欢画斜线来表示分支线。
此时我们需要自己决定走线路径，只需在想要拐点处单击鼠标左键即可。
在画斜线时，需要关闭线路自动路径功能才好绘制。
Proteus的线路自动路径功能简称WAR，当选中两个连接点后，WAR将选择一个合适的路径连线。
WAR可经过使用标准工具栏里的“WAR”命令按钮来关闭或打开，也能够在菜单栏的“Tools”下找到这个图标。
③给与总线连接的导线贴标签PART LABELS与P0口相连的线标签名依次为P00—P06，本电路中的P0口的上拉电阻经过总线与P0口相连，数码管也是经过总线与P0口相连，这些都需要标注，以表明正确的电气连接。
单击绘图工具栏中的导线标签按钮，使之处于选中状态。
将鼠标置于图形编辑窗口的欲标标签的导线上，跟着鼠标的指针就会出现一个“×”号，表明找到了能够标注的导线，单击鼠标左键，弹出编辑导线标签窗口，如图---所示。
南邮通电实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解南邮供电系统的基本结构和工作原理。
2. 掌握南邮供电系统的操作和维护方法。
3. 培养实验操作能力和团队合作精神。
二、实验器材1. 交流电源：220V、50Hz2. 电表：电压表、电流表3. 电线：绝缘电线、连接线4. 电容器：0.1μF、0.01μF5. 电感器：100mH、50mH6. 电阻：1Ω、10Ω、100Ω7. 灯泡：40W、60W8. 开关：单刀双掷开关、单刀单掷开关9. 实验板：南邮通电实验板三、实验原理南邮供电系统主要由变压器、配电线路、配电设备、用电设备等组成。
本实验主要研究配电线路和配电设备的工作原理。
1. 变压器：变压器是一种能量传递装置，通过电磁感应原理将高压电能转换为低压电能。
本实验中使用的变压器为单相变压器。
2. 配电线路：配电线路是指从变压器输出端到用电设备之间的输电线路。
本实验中使用的配电线路为单相线路。
3. 配电设备：配电设备包括开关、熔断器、电表等，用于控制、保护和测量电能。
四、实验步骤1. 实验前准备：检查实验器材是否完好，熟悉实验原理和步骤。
2. 组装实验电路：按照实验要求连接电路，包括变压器、配电线路、配电设备、用电设备等。
3. 通电实验：（1）测量变压器输入端电压：使用电压表测量变压器输入端电压，记录数据。
（2）测量配电线路电压：使用电压表测量配电线路电压，记录数据。
（3）测量配电设备电压：使用电压表测量配电设备电压，记录数据。
（4）测量用电设备电压：使用电压表测量用电设备电压，记录数据。
（5）测量电流：使用电流表测量变压器输入端、配电线路、配电设备、用电设备的电流，记录数据。
4. 关闭实验电路：断开开关，切断电源。
5. 实验数据整理：整理实验数据，分析实验结果。
五、实验结果与分析1. 实验数据：（1）变压器输入端电压：220V（2）配电线路电压：220V（3）配电设备电压：220V（4）用电设备电压：220V（5）变压器输入端电流：0.5A（6）配电线路电流：0.5A（7）配电设备电流：0.5A（8）用电设备电流：0.5A2. 实验结果分析：（1）变压器输入端电压与配电线路电压、配电设备电压、用电设备电压相等，说明供电系统电压稳定。
南邮电工电子课程设计报告
南邮电工电子课程设计报告通信与信息工程学院/ 年第 1 学期课程设计II 实验报告模块名称八只数码管动态显示单个数字专业通信工程（嵌入式系统开发）学生班级 1000学生学号 1000学生姓名指导教师报告内容摘要功能简介：1内容：利用动态扫描让八位数码管稳定的显示1、2、3、4、5、6、7、82目标：（1）掌握单片机控制八位数码管的动态扫描技术，包括程序设计和电路设计，本任务的效果是让八位数码管稳定的显示12345678。
（2）用PROTEUS进行电路设计和实时仿真3知识点链接（1）数码管动态扫描（动态扫描的定义以及与静态显示的区别）动态显示的特点是将所有位数码管的段选线s一位数码管有效。
选亮数码管采用动态扫描显示。
所谓动态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位选，利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用，使人的感觉仿佛各位数码管同时都在显示。
（2）总线的应用元器件与总线的连线P0口的接线采用总线方式，详细如图------所示。
①选择总线按钮②绘制总线：与普通电线的绘制方法一样，选择合适的起点、终点单击。
如果终点在空白处，左键双击结束连线。
画总线的时候为了和一般的导线区分，我们一般喜欢画斜线来表示分支线。
此时我们需要自己决定走线路径，只需在想要拐点处单击鼠标左键即可。
在画斜线时，需要关闭线路自动路径功能才好绘制。
Proteus的线路自动路径功能简称WAR，当选中两个连接点后，WAR将选择一个合适的路径连线。
WAR可经过使用标准工具栏里的“WAR”命令按钮来关闭或打开，也能够在菜单栏的“Tools”下找到这个图标。
③给与总线连接的导线贴标签PART LABELS与P0口相连的线标签名依次为P00—P06，本电路中的P0口的上拉电阻经过总线与P0口相连，数码管也是经过总线与P0口相连，这些都需要标注，以表明正确的电气连接。
单击绘图工具栏中的导线标签按钮，使之处于选中状态。
将鼠标置于图形编辑窗口的欲标标签的导线上，跟着鼠标的指针就会出现一个“×”号，表明找到了能够标注的导线，单击鼠标左键，弹出编辑导线标签窗口，如图---所示。
南邮电子密码锁设计实验报告
1.3 设计条件
1.3.1 电源条件：稳压电源提供+5V 电压。
1.3.2 可供选择的元器件如表 1-1 所示
型号
名称及功能
数量
74374
八 D 触发器
1片
7474
双 D 触发器
2片
28C64B
EEPROM 存贮器
1片
7485
4 位比较器
1片
74161
4 位二进制计数器
2片
74164
8 位移位寄存器
3.6 整机电路图··························································· 12
3.7 元件清单····························································· 13
1
第四章、电路测试
12
从图中看出，在 D 触发输出后，毛刺被有效去除了。
3.6 整机电路图
图 3-5-1 消抖效果图
13
3.7 元件清单 本设计除了老师建议的一些芯片，我还使用了少量其他数字芯片，完成了要求外的一些
指标，使用的芯片如下： 表 3-7 所用元件清单
型号
名称及功能
数量
74374
八 D 触发器
1
2
第一章、系统结构与技术指标
1.1 系统功能结构 密码锁：用数字键方式输入开锁密码，输入密码时开锁；如果输入密码有误或者输入时
间过长，则发出警报。 密码锁的系统结构框图如下图 1-1 所示，其中数字键盘用于输入密码，密码锁用于判
断密码的正误，也可用于修改密码。开锁绿亮表示输入密码正确并开锁，报警红亮表示密码
南邮电工电子基础实验6卷 期末复习
南京邮电学院 2004/2005学年 第一学期 电工电子实验I 考核试卷(6号)
请用74161、74151及门电路设计10110001序列信号发生器。
最先输出的是序列左边的1，依次为10110001。
要求： 1．写出设计过程，画出电路图。
（20分） 2．在实验箱上实现此电路。
（20分） 3．用示波器双踪显示并记录时钟和输出波形。
（5分+操作15分）
-----------------------------------------------------------
装
订 线----------------------------------------------------------------------------
二．问答题（40分）:
1、能否用下面图(a)和图(b)所示的电路分别测量稳压二极管的
正、反向特性，为什么？(主要考虑万用表以不同的连接方式接入电路后对被测电路的影响)(10分)
2、简述用半电压法测量下图所示电路的电阻值Ro，并画出测试电路。
(10分)
3、(1)用示波器测量某一频率为200HZ的正弦波信号，若被测量信号频率不变，将示波器的［TIME/DIV］档加大(如从1ms/DIV 变为2ms/DIV)，显示的波形周期数有何变化？波形周期变化的原因是什么？（5分）
(2)用函数信号发生器输出一个占空比可调的脉冲信号，应调整哪些旋钮？(5分)
4、请分析下图电路中电阻R的大小对回路Q值的影响，Q值的大小对通频带B及I~f串联谐振曲线形状的影响。
(10分)。
南邮电工电子基础实验B卷 期末复习
南京邮电大学 2005/2006学年 第二学期
《电工电子基础实验》考试 B 卷
请设计具有下列功能的彩灯控制电路（假设控制信号为TTL 电
平，高电平彩灯亮）：有四个彩灯，按照1、2、3、4、1、2、3、4的顺序依次循环点亮，每次只有一个彩灯亮。
（时钟由实验箱提供）
要求：写出设计过程，画出原理图；提高时钟频率，用示波器双
踪显示并记录时钟和第1个彩灯控制信号的波形。
电路图：
波形图：
-----------------------------------------------------------装
订
线
----------------------------------------------------------------------------
问答题（30分）:
1、如何用指针式万用表判断有极性电解电容的正、负极？（10分）
2、在单级共射放大电路中，如果输出信号只出现饱和失真，该如何调整电路的静态工作点？（不能调整电源电压）（10分）
3、示波器的输入耦合方式中AC和DC有什么区别？（10分）。
南京邮电大学《电工电子实验(二)》2022-2023学年的第二学期期末试卷
南京邮电大学《电工电子实验（二）》2022-2023学年的第二学期期末试卷《电工电子实验（二）》考试内容：《电工电子实验（一）》；考试时间：120分钟；满分：100分；姓名：——；班级：——；学号：——一、选择题（每题2分，共20分）1. 在进行模拟电路实验时，用于信号放大的主要元件是：A. 电阻B. 电容C. 运算放大器D. 二极管（但在此作为放大器使用时，通常与电阻等元件组合形成放大电路）2. 下列哪个实验主要用于验证数字电路中的逻辑运算规则？A. 戴维南定理实验B. 叠加定理实验C. 数字逻辑门电路实验D. 三相异步电动机启动实验3. 在示波器上调整波形垂直方向的幅度，应使用哪个旋钮？A. 扫描速度旋钮B. 垂直位移旋钮C. 垂直幅度旋钮D. 触发方式选择4. 逻辑表达式 F = A + BC 对应的门电路组合是：A. 与门和或门B. 或门和非门C. 与门、或门和非门的组合D. 仅需要或门5. 三相电源中，线电压与相电压的关系是（在星形连接且平衡负载情况下）：A. 线电压等于相电压B. 线电压等于相电压的√3倍C. 线电压等于相电压的一半D. 线电压与相电压无关6. 使用数字万用表测量电阻时，若选择量程过大，可能导致的后果是：A. 测量值偏大且不准确B. 测量值偏小且不准确C. 万用表损坏D. 无影响，只是读数可能较慢7. 下列哪个不是常用的模拟信号处理方法？A. 滤波B. 放大C. 采样D. 调制8. 在进行半导体二极管正向导通压降测量时，应给二极管施加：A. 正向高电压B. 正向低电压C. 反向电压D. 任意电压9. 555定时器构成的多谐振荡器电路中，用于控制振荡频率的主要元件是：A. 电阻B. 电容C. 电阻和电容的组合D. 运算放大器10. 在数字电路实验中，若要实现一个四输入的逻辑与（AND）功能，最少需要的基本逻辑门是：A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个。
二、填空题（每空2分，共20分）1. 在模拟电路实验中，常用_______来表示电路中的非线性元件，如二极管和晶体管。
电子电工 南邮通达13-14 清欠答案
南京邮电大学通达学院 2013/2014学年第二学期《电工电子实验（二）》清欠试卷参考答案本试卷共 页； 考试时间 分钟；专业 班级 学号 姓名1、利用74161同步置数端构成一个有效状态为1~6的计数器。
请写出设计过程，画出完整的电路图。
(20分) 2、用硬件实现上述所设计的电路，并用示波器双路显示时钟CP 与74161的置数反馈端波形。
请监考老师验收。
(20分)(本栏和下栏由监考老师填写)3、操作情况。
(10分)4、画出设计电路中CP、QA、QB、QC、QD的波形。
时钟周期至少8个。
注意各波形间的对应关系。
(10分)解：40分）1、已知两个序列信号F1为110101，F2为010110，现用计数器和E2PROM 28C84实现，要求28C64的输出端IO0输出F1，IO1输出F2，试问写入存储器的数据为01, 03, 00, 03, 02, 01 ，计数器是模值为 6 。
（10分）2、用示波器观察TTL时钟波形，应选则哪一种输入耦合方式？说明原因。
（10分）答：应选择DC耦合方式TTL时钟信号通常以+5V 表示逻辑“1 ”，0V 表示逻辑“0”，选择DC耦合方式可在示波器上显示输入信号的交流和直流成分，从而判断时钟电压的高低，进一部判断TTL时钟的逻辑1和逻辑03、周期信号的频谱分为幅度谱谱，相位谱谱，功率谱谱三种。
矩形脉冲的峰值为5V，占空比为25%，基波频率为10KHZ，设谱线条数为11条，其幅度谱仿真结果如图3所示。
请问频率为0KHZ时，谱线高度为– 2.5V ，频率为80KHZ时，谱线高度近似为0V 。
（10分）4、已知8位DAC0832数模转换器的输入数字量为00001101， Vref= - 8V ，Rf=R ，则输出模拟量U0等于多少？（10分） 答： U0 = - (Uref /2n )×D = -( (- 8) /28)×(8+4+1)= 0.406V。
电工电子实验课的3种实验模式研究
电工电子实验课的3种实验模式研究成谢锋;张学军;薛梅;朱震华【期刊名称】《实验科学与技术》【年(卷),期】2010(8)6【摘要】在省级精品课程--电工电子实验课的建设中,南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心提出了3种行之有效的实验教育模式,以构建大学生多层次、多形式的实验课程体系.文中讨论了实验模式建设的指导思想,给出了学习形式灵活自选、实验内容综合创新、增强学生个性特征的虚拟实验教学模式;引导、合作、研讨创新实验模式和高效、环保的环保实验模式,详细论述了实验指导老师应扮演的角色和作用,分析了实验内容与国际化背景、社会背景等因素的相互影响.这对于建设、开拓新的实验教学模式,无疑具有一定的启发作用.【总页数】4页(P51-53,98)【作者】成谢锋;张学军;薛梅;朱震华【作者单位】南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心,南京,210003;南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心,南京,210003;南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心,南京,210003;南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心,南京,210003【正文语种】中文【中图分类】G642.423【相关文献】1.实验课程平台化体系化建设探索与实践r——以电工电子实验课程为例 [J], 王成刚;陈佳琪;汪兴海2.基于开放教学资源平台的创新实验课程设计——以上海理工大学电工电子实验中心为例 [J], 何杏宇;王莉;谭爱国3.普通物理实验课教学模式研究之一——电磁学实验课教学模式研究 [J], 高永年4.电工电子实验课程中综合性实验的设计与实施 [J], 濮霞;陶炳坤;李楠;许颖5.基于开放教学资源平台的创新实验课程设计——以上海理工大学电工电子实验中心为例 [J], 何杏宇;王莉;谭爱国因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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9
译码器电路
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
10
译码器电路
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
11
移位寄存器
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
12
移位寄存器
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
13
D/A
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、数电
20
用CPLD实现序列信号
基本电路、ASM、信号与系统、仪表
21
用CPLD实现可控延迟
基本电路、DA、仪表、信号与系统
22
用CPLD实现各种计数
基本电路、信号与系统、仪表、存储器
23
用CPLD实现各种计数
基本电路、信号与系统、仪表、存储器
3
计数与分频
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
4
计数与分频
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
5
数据选择器
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
6
数据选择器
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
7
连续时间系统的模拟（软件仿真）
可编程器件、仪表、存储器、数电
8
连续时间系统的模拟（软件仿真）
《电工电子实验二》期末考试出卷通知
试卷仍分为操作题和问答题两大部分。操作题为60分，问答题为40分。操作题一般为设计（或计算）、实现、操作、波形等内容。问答题可为设计、计算、填空、问答等多种形式。
序号
操作题
问答题
1
基本门电路
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
基本门电路
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
14
D/A
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、数电
15
触发器
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
16
触发器
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
17
序列信号
CPLD、仪表、存储器、信号与系统、D/A
18
序列信号
CPLD、ASM、存储器、信号与系统、D/A
19
用CPLD实现序列信号
基本电路、ASM、信号与系统、仪表