中小学生消费调查报告

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关于中学生零用钱的调查报告3篇

关于中学生零用钱的调查报告3篇??同时接触了社会，丰富了社会经验。

但中学生的男女比例相对来产还是比较小，能同意灵活运用他们利用课余打工的家长还是不多。

问题2：零花钱的数额——初中生零用钱每期多在50元以下，高中生的消费层次更均。

初中生的年龄尚小，平时花费不多，加之初中高二学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给不孩子太多钱支配，只有在一些郊游，外出时间较长的情况才会相对慷慨一些，一般在平时，就每次给几元钱，以应付日常花销和每日运费车费为名。

因此大多数初中生的每季度每月零花钱在50元以下。

相对来说，较高中生各方面的开支比较多，学习上的花费也明显上以多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们会毫不犹豫，同时孩子的平时的生活花费和日常早起零用钱，也开始急遽水涨船高。

问题2：零用钱的使用情况——中学生零用钱三大流向：购书，零食及储蓄。

值得一提的是有36.5%的中学生朋友把未花完的零用钱进行储蓄，恰当而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。

这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的了得到身上继承和发扬。

问题3：对零用钱的态度——中学生普遍缺乏理财能力一个人很多习惯青年都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱就有折射出将来当家理财的点点滴滴；一个人从小克勤克俭，长大后自不会精打细算，小时候要风得风，要雨得雨，让他感到钱来得容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

建议为了让中学生树立片面的金钱观和消费观，不让学生的心灵被金钱所毁灭，我们说起建议从以下的五个方面做起：一、政府机构有关部门做到：1、有关部门去各中小学门前查处一些无牌无证的小吃、玩具摊档等，净化学校门前的环境。

2、到学校、各村宣传到无牌无证的小吃摊档，浪费金钱的害处和未必浪费金钱，勤俭节约的好处等。

3、多张贴宣传标语等。

二、学校做到：1、教育学生从小养成勤俭节约的好习惯。

2、教育教师正确认识金钱，树立正确的金钱观。

中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告（通用12篇）希望了解某个事件或情况时，我们就需要去粗取精地分析研究，最后用调查报告将调查成果展示出来。

写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中学生消费情况调查报告，希望对大家有所帮助。

中学生消费情况调查报告篇1一、问题的提出随着物质的增长，人民的生活水平有所提高，我们中学生的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费似乎成为一种习惯同学之间的攀比心理也越来越多。

导致一些家境不好的同学变得自卑，和为了所谓的攀比，去做一些不理智的事。

作为中学生，没有经济收入，所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱，因此本组进行了一次问卷调查，了解中学生的理财情况。

研究目的：通过问卷调查了解中学生的理财、消费情况，以及中学生的消费观念。

研究内容：调查中学生的零花钱用途、来源、数量研究方式：通过问卷调查来进行了解研究对象：临高二中高一年级学生二、调查问题及结果问题一：你每个月零用钱是a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上结果：a、40% b、25% c、20% d、15%问题二：你每个月零花钱的来源a、父母给的b、勤工俭学c、新年的储蓄款d、亲戚的资助结果：a、50% b、25% c、10% d、15%问题三：零用钱的用途a、购买学习用品b、去游戏厅c、存储起来d、其他结果：a、45% b、30% c、5% d、20%问题四：当你购买一件商品时，你最关心的是a、实用性b、外观包装c、是否符合潮流d、价格结果：a、20% b、40% c、30% d、10%三、调查分析：根据问卷的整理，了解到中学生大多都是父母给的，还有中学生的消费很高，大部分中学生的用处是购买学习用品，但也有不少的中学生把零用钱用在不恰当的地方。

当代的中学生的依赖性还是较强，大部分都是依赖父母，只有极少数的学生自赚零用钱，但即使如此，中学仍是高消费人群。

中学生的消费意识还是很淡薄，不懂得赚前的幸苦。

关于学生吃零食的调查报告

关于学生吃零食的调查报告引言零食是指作为食用的且维生素、蛋白质和其他重要营养元素含量相对较少的食物。

在学生中，零食已成为日常生活的一部分，因此我们对学生们吃零食的现状和原因进行了一项调查。

本报告旨在分析并总结这些调查结果。

调查方法我们通过随机选取10所中小学校的学生，分发问卷进行调查。

每所学校的学生人数为100人，总共调查了1000个学生。

问卷涵盖了学生个人基本信息、对零食的喜好和消费习惯等内容。

调查结果1.学生对零食的认知结果显示，超过80%的学生认为零食是一种装满糖分、高热量食品。

然而，令人担忧的是，仅有约60%的学生知道零食含有较少的营养元素。

2.学生吃零食的频率学生对零食的消费频率各不相同。

大约有30%的学生每天都吃零食，25%的学生每周吃零食2-3次，20%的学生每周吃零食1次。

还有15%的学生每月吃零食1次，剩余的10%的学生很少或几乎不吃零食。

3.学生对零食的偏好根据调查结果，学生对甜食的偏好更高，百分之60的学生喜欢吃甜食类零食。

其次，有35%的学生喜欢薯片、口香糖等零食，而只有5%的学生倾向于吃坚果类零食。

4.学生购买零食的途径大部分学生选择从超市或便利店购买零食，占总数的70%。

此外，有15%的学生选择从同学或同班同学那里购买，还有10%的学生选择从家人或亲戚那里购买。

5.学生吃零食的原因学生们吃零食的原因多种多样，调查结果显示，40%的学生吃零食是因为感到无聊或在休闲时间需要娱乐。

另外，有30%的学生吃零食是为了满足口腹之欲，尤其是对于那些喜欢甜食的学生来说。

有15%的学生吃零食是为了放松自己，而剩下的15%学生则认为吃零食可以帮助他们集中注意力。

6.学生对零食的健康认知令人担忧的是，只有30%的学生意识到过量摄入零食对健康的不良影响。

另外，75%的学生没有意识到吃零食会增加他们的体重。

结论通过这项调查，我们可以得出以下结论：1.学生对零食的认知存在欠缺，不了解零食中营养元素的不足。

在校学生消费情况调查报告5篇

在校学生消费情况调查报告5篇大家都期待着你写好这份调查报告，以便我们做出正确的决策，写好一篇调查报告需要注重事实的真实性和客观性，避免主观偏见的介入，本店铺今天就为您带来了在校学生消费情况调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。

在校学生消费情况调查报告篇1随着我国社会经济的快速发展，大学生作为社会中一个特殊的消费群体正在受到越来越多的关注。

由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面，他们的消费需求旺盛;另一方面，他们在经济上尚未独立，消费受到较大地制约。

超前的消费观念和滞后的消费实力极大的影响了大学生的消费。

因此，关注大学生的消费状况，研究大学生的消费行为和消费心理，培养他们正确的消费观并引导其最终走向健康消费成为了各大高校一个重要的课题。

本次调查以XX大学为例，通过校园网及校园随机发放问卷的形式对在校大学生月消费状况进行调查。

一、调查对象及方法1、调查对象：本次调查对象为管理学院共90名学生，其中13级28人，14级30人，15级32人。

男女比例基本上做到1:22、调查方法：本次调查采用以问卷调查为主，个人访谈为辅的形式。

问卷调查采用分层抽样的方式，按照人数随机发放调查问卷100份，共收回问卷93份，其中有效问卷90份。

回收率93%，有效率90%。

对6名在校大学生进行了访谈。

二、调查结果与分析1、月消费支出数额基本合理，但月消费总额差距较大本次调查结果显示，月消费支出总额在700元～1000元的学生占64.33%，700元以下的占9.45%，1000元以上的占26.22%。

由此可见，大部分学生月消费支出总额为700元～1000元之间，处于较合理的范围内。

但是，消费支出水平存在较大的差距。

据调查，最高月消费总额约为最低月消费总额的4倍。

由此可见差距之大。

同时地区之间的差异对月消费支出有一定的影响。

来自北京、上海等一线城市的学生的月消费支出要比来自河南、内蒙古等二线城市的学生的月消费支出高。

关于小学生零花钱使用情况调查报告

关于小学生零花钱使用情况调查报告1. 调查目的本次调查旨在了解小学生零花钱的来源和使用情况，以便家长和教育工作者更好地指导和帮助孩子正确地管理和使用零花钱。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收问卷170份，有效问卷165份，回收率为85%。

调查对象为某市区小学的3-6年级学生，年龄在8-12岁之间。

3. 调查结果3.1 零花钱来源调查结果显示，小学生的零花钱主要来源于家长给予（78%）、生日礼物（12%）、亲戚朋友赠送（8%）等，只有2%的学生通过自己的劳动获取零花钱。

3.2 零花钱用途小学生的零花钱主要用于购买零食（48%）、玩具（24%）、书籍（10%）、文具（8%）、游戏（6%）等方面。

其中，有12%的学生表示零花钱都被“攒起来”了，没有花费。

3.3 家长对孩子零花钱管理的方式调查显示，家长对孩子的零花钱管理方式主要包括以下几种：•指导孩子如何正确使用零花钱（36%）•给予孩子一定的自主权利，由孩子决定如何使用零花钱（28%）•对孩子使用零花钱的范围有一定的限制，例如只能购买书籍或文具等有益的物品（26%）•不管孩子如何使用零花钱，只要不超支就行（10%）3.4 学生对自己零花钱使用的态度调查结果显示，大部分学生对自己的零花钱使用比较理性，只有少数学生存在不良的消费习惯。

具体表现为：•经常购买各种零食和糖果（28%）•经常购买无用的玩具或商品（10%）•不懂得节约，经常超支（8%）•不知道该如何正确使用零花钱（4%）4. 结论和建议通过本次调查，我们可以得出以下结论：1.大部分小学生的零花钱来源主要为家长给予，自己劳动所得的比例较低。

2.小学生的零花钱主要用于购买零食、玩具等消费品，有一定比例的学生存在不良的消费习惯。

3.家长对孩子的零花钱管理方式不尽相同，需要根据孩子的实际情况来进行差异化管理。

4.小学生需要在成长过程中培养良好的消费习惯和理财观念，家长和教育工作者应该给予指导和帮助。

校园浪费现象调查报告5篇

校园浪费现象调查报告5篇校园浪费现象调查报告篇1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。

社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。

活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。

这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。

二、调查分工：课题组组长：___；课题组成员：___________；执笔者：___。

三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：__—__—02至__—__—04由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。

目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。

第二阶段：__—__—04至__—__—05由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。

第三阶段：__—__—06至__—__—07由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。

第四阶段：__—__—08至__—__—10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。

五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。

食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。

荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。

绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。

中学生消费调查报告6篇

中学生消费调查报告6篇下面是小编整理的中学生消费调查报告6篇(关于中学生消费的调查报告)，以供参考。

中学生消费调查报告1为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。

做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。

最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。

通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。

改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。

高消费意识在学生中广泛流传。

然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。

学生在消费中还有许多有待规范。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。

中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。

父母的溺爱是避不了的。

因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。

中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

改革开放以来,随着市场经济的不断发展与完善,沿海地区城了中国经济发展的排头兵,市场的发展对劳动生产力的需求量越来越大,这就导致了大量农民工不断的涌向沿海地区.那么这些农民工在外面的生活怎么样呢?本文为了行文的方便,将其简而化之,并合壁而中国化:一方面,将物质的生活归结为具体的生活,并且对她进行着重的探讨;,另一方面将科学,教育,文化等归纳为虚拟的生活.因此,本文拟从具体生活的探讨和虚拟生活的探讨两个主要地方面来探讨。

中小学生使用零花钱的调查报告

中小学生使用零花钱的调查报告中小学生使用零花钱的调查报告「篇一」篇一：中学生零花钱调查报告在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。

中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。

面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。

问题一：零花钱的来源绝大多数的中学生零用钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。

因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。

少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。

但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

问题二：零花钱的数额初中生零用钱每月多在100元以下，高中生的消费层次更为平均我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。

因此大多数初中生的每月零用钱金额在100元以下。

相对来说，高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。

问题三：零花钱的使用情况中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。

中学学生消费情况的调查报告(5篇)

中学学生消费情况的调查报告（5篇）中学学生消费情况的调查报告（精选5篇）想要清楚地了解一件事情，一种情况，我们就需要好好地展开调查，并根据调查情况撰写调查报告。

写调查报告需要注意哪些问题呢？这里给大家分享一下关于中学学生消费情况的调查报告，方便大家学习。

中学学生消费情况的调查报告精选篇1一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。

中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。

在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。

因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告研究目标：1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。

研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

三、调查结果某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%2、你每月零花钱的来源（可多项选择）A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他来源 A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H 其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母，因为他们是过来人 B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么 C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 D没有人，我相信自己的眼光 A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、如果当月零花钱不够，如何解决？A. 向父母要B. 借C. 不正当方式D. 自己赚A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？A. 用于学习B. 用于娱乐C. 人际交往D. 储蓄E. 其他A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%四、调查结果分析1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。

儿童消费市场调查报告

儿童消费市场调查报告儿童消费市场调查报告1儿童节快乐！这是一句极具商机的祝福语，因为节前节后，儿童商品生意最好，厂商卖的也是一个快乐配方！我们今天就看看我国的儿童市场到底有大！数字显示我国儿童市场“蛋糕巨大”根据中国九家调查机构近日对北京、上海、广州等五座城市儿童进行的问卷调查显示：中国城市中6-15岁孩子拥有的零花钱和压岁钱已高达56亿元。

在这九个大城市的450万名6-15岁的儿童中，有87%的孩子拥有零花钱和压岁钱，他们平均每人每月可从父母及亲属那里得到60元的零花钱，而每年得到的压岁钱则高达730元。

另一个令人注意的现象是，有超过2/3的孩子是自己来花出这些钱的，在他们的个人消费中，食品所占比重最大，平均每月支出规模达到2474万元。

在“您的孩子月消费”的问题中，每月孩子的基本消费大都在200—1000元之间，其中200—500元的占52%，500—1000元的占37%；调查显示，每月孩子消费在200元以下或1000元以上的并不多见，两者加一起达到10%。

在“你的孩子消费支出占家庭支出比例”的栏目里，大多数孩子的消费比例基本保持在全家家庭支出的50%以下，结果显示有近80%的家庭将孩子支出分别控制在20%、30%和50%，只有4%的家庭中的孩子支出达到整个家庭收入的70%。

在“您的孩子日常消费支出最多的是哪方面”问题中，教育和饮食占了相当的比例，分别为53%和46%；服装和娱乐项目所占比例略低，为26%和 23%；众多项目中，儿童日用品消费占的比重最低，不足15%。

这些数字说明，目前社会普遍认可的给孩子吃好、让孩子学好仍在家长心中占有主导地位。

儿童教育消费成为新热点虽然食品与服装消费仍是城市儿童消费的主要部分，但教育支出已占到相当比例，成为儿童消费的新热点。

调查显示，保证基本生活需要的“食品”和“服装”支出占64%，其中食品占总支出的58。

0%，服装占支出的6。

1%，两项合计占儿童消费总支出的64。

小学生的消费调查报告范文(5篇)

小学生的消费调查报告范文(5篇)小学生的消费调查报告范文(5篇)有时候觉得自己挺渺小的，只是随波逐流，偶尔还会发出一点点的光芒。

这里给大家分享一下关于小学生的消费调查报告范文，方便大家学习参考调查。

小学生的消费调查报告范文【篇1】一、调查背景当前市场经济蓬勃发展，物质生活水平大幅度提高，随着家庭收入的增加，家长给子女的零花钱越来越多，人们的生活标准、消费方式发生了很大变化。

有些家长认为，自己小的时候没有条件达到所需的物质，现在有条件了，就应该满足子女们的要求;有些家长整日忙于事业，无暇顾及子女的学习与生活，只能在经济上无限制地满足孩子的要求;铺天盖地的消费广告难免对缺乏判断力和自制力的小学生们产生刺激和误导作用，我们的身边出现了一批批出手大方、满身名牌、追求享受攀比的小款爷、小公主。

在热闹非凡的大超市里，孩子们大肆购物，家长在旁边忙不迭地付钱;在香气扑鼻的肯德基、麦当劳里，孩子们大啃鸡腿汉堡，家长们坐在一旁喝着矿泉水;在新潮的名牌运动休闲鞋帽商场里，孩子驻足不前，家长紧皱双眉;在富丽堂皇的饭店酒楼里，孩子过生日喝五吆六，家长跑前跑后这一幕幕情景发人深省，又令人担忧近期我们在扬州市区范围内，以部分小学生及家长为对象，进行了一次问卷调查，希望通过本次调查活动了解当代小学生的消费状况、影响他们消费行为的因素以及存在的问题，并提出我们的建议。

调查小组人员如下：组长：__成员：__二、调查结果与分析调查组的10名成员均来自育才小学五(5)班，我们分成若干小分队，利用双休日和放学后的时间，在市区文昌广场、肯德基文昌店、部分小学校园门口开展了调查活动。

本次调查我们共发放了家长问卷和学生问卷各50份，收回有效家长问卷47份和学生问卷48份，其中98%的调查对象为扬州市区小学独生子女及其家长。

问卷形式为单项或多项选择，问卷内容涉及家庭收入状况、学生零花钱的来源、数量和支配方式，家长为孩子的日常支出、平时的消费习惯等多方面内容。

中学生零用钱情况调查报告

中学生零用钱情况调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年中学生零花钱调查报告_1

2023年中学生零花钱调查报告2023年中学生零花钱调查报告1中学生零花钱数量及用途的调查报告时代在进步，科技在飞速发展，人们的生活水平在逐渐提高，家家户户都迈入小康生活。

而随着人们生活水平的不断提高，家中孩子的零花钱也渐渐变得可观了，尤其表现在中学生身上。

现在的中学生，都出生在新的世纪，都是祖国的花朵，都是家中的“小皇帝”。

如今社会上经常有中学生滥用零花钱的报道，于是我进行了一次中学生用钱数量及用途的调查。

通过抽样调查的50学生，零花钱总数504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；无零花钱的有4人，占8 %。

从零花钱的使用情况来看，零花钱多的同学多数钱用来买比较高级的玩具（如遥控赛车、四驱车等），零花钱少的同学多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食，他们总是把眼睛看准那些外观很大、外表花俏、价格便宜、里面既有玩具又有零食的东西，尤其是对那些可以摸奖的小物件情有独钟，总是在那周围转悠，一次又一次地把钱往那个地方送，直至最后一无所有。

而由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习，学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。

据教师反映，在被调查的同学中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。

另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，直让全班同学折服，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，显然他们平时用于积累语言的时间太少。

同时同学为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。

他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爸妈要打麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。

所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。

初中生寒假消费报告范文

初中生寒假消费报告范文
引言
寒假是初中生们难得的放松时光,既可以好好休息,也可以尽情玩乐。

但不可否认的是,寒假也是一个消费的大窟窿。

从零食到游戏,从服装到娱乐,初中生们在寒假期间总会挥金如土。

那么,他们的钱都花在哪里了呢?他们的消费习惯又是怎样的呢?让我们一探究竟。

主体
根据对500名初中生的调查,他们的寒假消费可分为五大类:零食、娱乐、服饰、学习用品和其他。

零食是初中生最爱的消费品,占总消费的35%。

无论是家里的小卖部,还是校园里的小商铺,都挤满了趁着放假疯狂购买零食的初中生。

巧克力、薯片、糖果、汽水等,应有尽有。

娱乐消费紧随其后,占比达30%。

除了网游和手机游戏,初中生们也热衷于现实世界的娱乐,如看电影、打游戏机、去游乐场等。

服饰虽然只占15%,但也是不可忽视的一部分。

谁不想在朋友面前摇身一个潮酷的新形象呢?新衣服、新鞋子、新配饰,让他们在寒假里焕然一新。

学习用品的消费占比10%,主要包括文具、参考书等。

尽管是假期,但是学习的重要性从未被忽视。

其他消费约占10%,包括生活用品、交通费等。

初三中学生消费调查报告

初三中学生消费调查报告
根据我对初三中学生的消费习惯进行的调查，以下是调查报告：
1. 零食消费：大部分初三中学生在校期间会购买零食作为补充能量和放松心情的方式。

在调查中，超过90%的学生表示每周会购买零食，而每次购买的金额平均在10-20元之间。

2. 文具消费：初三中学生的学习需要大量的文具用品，包括铅笔、笔记本、胶水等。

在调查中，超过80%的学生表示每个学期会购买新的文具用品，平均每次花费在50
元左右。

3. 服装消费：初三中学生在学校期间对服装的消费一般较为保守。

调查显示，只有不
到30%的学生表示每月会购买新的服装，而其他大部分学生表示只有在特殊场合或需要更换的情况下才会进行服装消费，平均每次花费在100元左右。

4. 学习辅导：由于初三是升学的关键时期，一些学生会花费一部分钱参加学习辅导班。

调查显示，约有50%的学生会选择参加补习班或艺术培训班，每月的花费大约在300-500元之间。

5. 休闲娱乐：初三中学生在学习之余也会选择一些休闲娱乐活动，如看电影、打游戏等。

调查显示，大约有60%的学生每月会花费50元左右用于娱乐活动。

总的来说，初三中学生的消费主要集中在零食、文具和学习辅导上，而服装和休闲娱
乐的消费相对较少。

在家庭经济条件允许的情况下，适当的消费也能给学生的学习和
生活带来一定的积极影响。

中学生消费调查报告

中学生消费调查报告
标题：中学生消费调查报告
摘要：本报告基于对中学生的消费行为进行的调查研究，旨在了解中学生的消费习惯、喜好和消费意愿。

通过对调查结果的分析，我们可以更好地了解中学生消费市场的特
点和潜在机遇。

调研方法：本次调查采用了问卷调查的方式，针对中学生群体进行了随机抽样。

问卷
内容包括消费频率、消费项目、消费金额、消费渠道以及消费动机等方面的问题。

调研结果：
1. 消费频率：大多数中学生每周有1-2次的消费机会，以周末为主要消费时间段。

2. 消费项目：中学生消费项目多样化，主要包括学习用品、服装、鞋帽、手机和电子
产品、美妆、快餐、零食等。

3. 消费金额：中学生的消费金额相对较低，一般在100元以下为主。

4. 消费渠道：超市和商场是中学生最常用的消费渠道，电商平台的使用也在逐渐增加。

5. 消费动机：中学生的消费动机主要包括个人喜好、时尚潮流、品牌认知和社交需求等。

结论：中学生消费市场潜力巨大，虽然消费金额相对较低，但消费频率和广泛的消费
项目使其成为一个重要的消费群体。

对中学生消费市场感兴趣的企业和商家可以通过
了解中学生的喜好和需求，提供适合的产品和服务，以获得更大的市场份额。

建议：针对中学生消费市场，应注重产品的差异化和创新性，满足中学生的个性需求和追求时尚的心理。

同时，建议加强对中学生消费者权益的保护和教育，培养他们正确的消费观念和消费行为。

中学生零花钱调查报告5篇

中学生零花钱调查报告5篇中学生零花钱调查报告最新精选5篇陷入工作消失的焦虑时，想想：思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。

这里给大家分享一下关于中学生零花钱调查报告最新，方便大家学习。

中学生零花钱调查报告最新精选篇1最近，我发现同学们使用零花钱时绝不留情，把钱使用了一大部份后，才把剩余的一点点零花钱存起来。

我觉得他们太浪费了，并且他们零花钱没有一个规划，有些钱用在了不该用的地方。

因而便对同学们的零花钱使用情况进行了调查。

1、我先调查了二十个同学（十个男同学，十个女同学）的年龄，又调查了他们一周零花的数目，还问了他们的零花钱主要花在哪些地方。

2、有的同学用零花买零食，有的同学用零花钱买玩具，钱花个精光；有的同学用零花钱买水、买早餐；还有的同学用零花钱买学习用品和书，则剩下的便存起来。

分析1、调查的同学年龄大约都是九至十一岁，大部份的同学都有零花钱。

2、大多数的同学零花钱都在十元之内，女生的零花钱相对来讲比男生的要多一些。

3、有些同学买吃的，有些同学买文具，有些同学很勤俭，他(她)把这些零花钱存起来，等到下次需要的时候再拿出来用。

结论1、一般同学们都是有一部份用来买零食、有一部份用来买文具、剩下的存起来，可以等到同学过生日，或是等到必用的时候再拿出来使用。

2、从这里可以看出同学们还是比较有计划的使用着零花钱，并且有勤俭意识。

建议1、有些同学大手大脚的，把钱一下子就花光了，建议他们多存些钱，没必要买这么多玩具和吃的。

2、使用零花钱要有规划，有勤俭意识。

3、建议这些同学预备一个账本，把花钱的记录记在账本上，以后可以看一看，自己应不应当花这些钱。

4、我们要体谅父母，减少他们的负担。

5、我们要培养一个好的花钱习惯。

中学生零花钱调查报告最新精选篇2一、调查原因教育体系的改革使我们成为第一批新课改的学生，面临学习压力大的同时，老师和家长们对学生的全面培养也更为重视。

家长们十分关注自己的孩子除了学习以外有没有自主能力的问题。