《保护珍稀野生动物》教案
大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》一、教学目标1.了解野生动物保护的重要性，树立保护野生动物的意识。
2.学习野生动物的种类、生活环境及其特点，掌握它们的基本生态知识。
3.了解如何保护野生动物，并懂得爱护动物的基本礼仪和行为要求。
二、教学内容1.认识野生动物1.1通过图片以及简短介绍，让孩子们逐渐了解常见的野生动物及其特点。
1.2轻松识别野生动物及其叫声，如鸟叫声、老虎吼声等。
2.野生动物保护与生态环境2.1通过简单实例让孩子们了解野生动物的生态环境及其与人类的关系。
2.2通过绘画、贴画等形式让孩子们对野生动物的生态环境产生更强的共鸣与认同。
2.3通过搜集信息和老师的介绍等方式，为孩子们讲解相关的法律法规及动物保护主张。
3.动物保护意识培养3.1通过分享故事、看图片等方式让孩子们慢慢形成动物保护的意识。
3.2学习爱护动物的基本礼仪和行为要求，并在生活中付诸实践。
3.3通过搜集信息、观看动画等方式让孩子们了解患病、受伤野生动物的救助方法以及其意义。
三、教学方法1.图片展示法：通过贴画和图片展示的方式，让孩子们直观了解野生动物。
2.绘画法：让孩子们通过绘画反映自己对野生动物的认识和保护意识，发扬创造力。
3.案例法：通过简单的实例，让孩子们更直观了解野生动物的生态环境以及与人类的关系。
4.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让孩子们了解动物保护的基本礼仪和行为要求。
5.小组讨论法：通过小组的形式，让孩子们讨论有关动物保护的话题，并引导他们提出对应的解决方案。
四、教学步骤第一课时1.介绍野生动物的种类，让孩子们认识不同的野生动物及其特点。
2.播放有关野生动物的音频和视频，让孩子们听到各种不同的野生动物的叫声和声音。
3.讨论野生动物生态环境，介绍其与人类的关系。
第二课时1.通过绘画的形式让孩子们发挥创造力，为野生动物创造美好的生存环境。
2.展示野生动物患病、受伤的形象，引导孩子们懂得如何救助它们。
第三课时1.讲解有关动物保护的法律法规和主张。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教案2一. 教材分析本课《保护珍稀野生动物》是三年级下册美术教材的第19课，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以我国珍稀野生动物为主题，通过图片和文字介绍了一些珍稀动物的特点和生活环境，旨在培养学生对野生动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和表达能力，对动物有一定的了解。
但是，他们对珍稀野生动物的认识还不够深入，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学中，需要通过各种途径让学生更加了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.培养学生观察、欣赏和评述的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.难点：如何引导学生观察、欣赏和评述野生动物的美，培养他们的审美素养。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示野生动物的图片，让学生欣赏野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.讲述法：教师通过讲解，让学生了解野生动物的特点和生活环境。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.实践法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技能和审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：野生动物的图片、视频、PPT等教学资源。
2.学生准备：绘画用品、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些野生动物的图片，引导学生关注野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现野生动物的特点和生活环境，让学生了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对野生动物保护的看法。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的观点，并进行点评，巩固学生对野生动物保护的认识。
珍稀野生动物教案
珍稀野生动物教案教案标题：保护珍稀野生动物教案目标：1.了解珍稀野生动物的定义和重要性；2.认识当前珍稀野生动物所面临的威胁和危机；3.掌握保护珍稀野生动物的方法和措施；4.培养学生的环保意识和责任感。
教案步骤：一、导入（5分钟）1.利用图片或视频展示一些珍稀野生动物，引起学生的兴趣和好奇心；2.提问：你知道什么是珍稀野生动物吗？为什么要保护它们？二、知识讲解（15分钟）1.讲解珍稀野生动物的定义和重要性，强调它们在生态系统中的作用；2.介绍当前一些珍稀野生动物所面临的威胁和危机，如栖息地破坏、非法狩猎、气候变化等；3.讲解保护珍稀野生动物的方法和措施，如建立保护区、加强执法、宣传教育等。
三、案例分析（15分钟）1.给学生分发一些珍稀野生动物的案例，让他们分组讨论该动物所面临的威胁和可能的保护措施；2.每个小组选择一种珍稀野生动物进行介绍和汇报，包括该动物的特点、威胁、保护措施等。
四、小组活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种珍稀野生动物，设计一个保护计划；2.要求学生在保护计划中包括保护措施、宣传教育、筹款等方面的内容；3.每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评价和提问。
五、总结（5分钟）1.学生回答以下问题：你认为保护珍稀野生动物为什么重要？你在本课中学到了哪些知识和技能？2.教师进行总结，并强调保护珍稀野生动物是每个人的责任。
六、作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于保护珍稀野生动物的短文，包括对珍稀野生动物的认识、威胁以及个人的保护建议。
教学辅助材料：1.图片或视频展示珍稀野生动物；2.珍稀野生动物案例卡片；3.小组活动评价表。
教学评估：1.观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和合作能力；2.评价学生在案例分析和保护计划中的表现；3.评阅学生的作业，检查他们对珍稀野生动物保护的理解和个人建议。
教案扩展：1.组织学生参观野生动物保护区或动物园，增加实地观察和体验；2.邀请野生动物保护专家来校进行讲座或交流，加深学生对珍稀野生动物保护的认识；3.组织学生开展珍稀野生动物保护宣传活动，如举办展览、制作宣传海报等。
保护珍稀野生动物(教案)
在上完《保护珍稀野生动物》这节课后，我对自己教学过程中的优点和不足进行了反思。这节课让我意识到，在引导学生关注生物多样性保护方面，我做得还不够。
课堂上，我尽力让学生了解珍稀野生动物的定义、重要性以及面临的威胁，并通过案例分析和实验操作让他们直观地感受到保护行动的实际意义。我发现，学生们对这些知识点表现出浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法，这让我深感欣慰。
-以大熊猫为例，介绍其生活习性、栖息地需求、现存数量等，使学生了解这一珍稀物种的保护现状。
-强调建立自然保护区、法律法规实施、公众教育等保护措施的重要性，让学生明白保护珍稀野生动物的行动对于生态环境和人类社会的益处。
2.教学难点
-理解珍稀野生动物面临威胁的原因及其复杂性；
-掌握保护措施的实施细节和实际操作；
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是由于他们对主题不够熟悉或是对自己的观点缺乏信心。针对这个问题，我打算在今后的教学中，多鼓励学生表达自己的看法，培养他们的自信心和团队协作能力。
最后，我认识到，作为教师，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的个体差异，因材施教。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力，让他们将所学知识运用到实际生活中，为保护珍稀野生动物贡献自己的力量。
二、核心素养目标
1.提高学生生物多样性保护意识，增强对国家珍稀野生动物的关注和认识；
2.培养学生科学探究能力，通过查阅资料、观察与思考，了解珍稀野生动物的生存现状及面临的威胁；
3.培养学生环保责任感，使其积极参与保护珍稀野生动物的行动，提高生态环境保护的实践能力；
4.培养学生团队合作精神，通过小组讨论、分享观点，共同探讨保护珍稀野生动物的有效途径。
（二）新课讲授（用时10分钟）
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的概念，知道我国特有的珍稀动物有哪些。
2. 培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄等。
2. 了解珍稀动物的生活习性和特点。
3. 学习保护珍稀动物的方法。
三、教学方法1. 图片展示法：展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察、认识。
2. 故事讲解法：通过讲解珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 游戏互动法：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护珍稀动物。
四、教学准备1. 准备珍稀动物的图片、故事课件等。
2. 准备与珍稀动物相关的游戏道具。
五、教学过程1. 引入：教师展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物叫什么名字吗？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对珍稀动物的了解和保护方法。
4. 游戏：教师组织幼儿进行与珍稀动物相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护珍稀动物。
5. 总结：教师总结本次活动，强调保护珍稀动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与保护动物的行动。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于珍稀动物的信息，了解它们的生活习性和特点，并讨论保护珍稀动物的方法。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让幼儿亲身感受珍稀动物的生活环境，提高保护动物的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识的提高。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们运用保护方法的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对珍稀动物保护行动的参与情况。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动与参与，激发幼儿的兴趣和积极性。
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案一. 教材分析本课是三年级美术下册的一课，主题是《保护珍稀野生动物》。
教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
教材还提供了丰富的创作素材，鼓励学生发挥想象，用彩泥、水粉等材料创作出自己心中的珍稀野生动物。
二. 学情分析三年级的学生好奇心强，喜欢动物，对环保有一定的认识。
但他们对于珍稀野生动物的了解还不够深入，创作能力也各有差异。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考，发挥创意，提高他们的审美能力和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
2.引导学生运用彩泥、水粉等材料进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：引导学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生关爱野生动物的情感。
2.难点：运用彩泥、水粉等材料创作出有特色的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事、图片等引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察教学法：引导学生观察珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的观察能力。
3.创作教学法：鼓励学生动手实践，用彩泥、水粉等材料创作作品，提高学生的动手能力。
4.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.准备彩泥、水粉等创作材料。
3.准备教室环境，营造轻松、愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注珍稀野生动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示珍稀野生动物的图片，引导学生观察它们的特点和生活环境。
教师讲解相关知识，引导学生了解珍稀野生动物的现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
保护濒危物种教案大全
保护濒危物种教案大全（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护野生动物主题班会教案5篇
保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案篇1同学们、老师们：当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间……你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿……那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。
全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。
大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗；森林被伐，灾害频繁；植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。
可是我们又能怒谁呢?这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗?这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗?同学们，老师们，4月10日~4月16日是中国的爱鸟周，为了让我们大家都能为鸟儿做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个星球上的一切生物的未来，我希望全世界人们发出倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树；做一名保护野生动物的积极宣传者；提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚；劝说、阻止伤害野生动物的人和事；让我们行动起来，从我做起，从小事做起；让家乡的树更绿、天更蓝、水更美；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活；让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！保护野生动物主题班会教案篇2党的十九大明确提出建设美丽中国的新构想，把生态文明建设放在突出地位，凸显了人与自然、人与社会和谐共生的重要性。
三年级下册美术教案-《第19课 保护珍稀野生动物》人教版
三年级下册美术教案-《第19课保护珍稀野生动物》人教版教学内容《第19课保护珍稀野生动物》是人教版三年级下册美术课程中的第19课。
本课旨在引导学生关注和认识我国珍稀野生动物，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对珍稀野生动物的关爱和保护意识。
教学内容主要包括：1. 认识珍稀野生动物：向学生介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，例如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 艺术创作：指导学生运用绘画、手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保教育：通过课程教学，引导学生关注珍稀野生动物的保护，树立环保意识。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本知识，掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意和美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱珍稀野生动物、保护生态环境的意识，增强社会责任感。
教学难点1. 珍稀野生动物的认识：如何引导学生正确、全面地认识我国珍稀野生动物，了解它们的生存现状和保护意义。
2. 艺术创作：如何指导学生运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保意识的培养：如何通过课程教学，激发学生的环保意识，引导他们关注和参与珍稀野生动物保护。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国珍稀野生动物的美丽画面，引发学生的兴趣和关注。
2. 新课讲解：介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，引导学生关注和保护珍稀野生动物。
3. 示范与指导：演示绘画和手工制作的基本技巧，指导学生进行艺术创作。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、活动目标：1. 让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，培养幼儿保护珍稀动物的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、活动准备：1. 课件：珍稀动物的图片和视频。
2. 纸质珍稀动物模型：大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
3. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
4. 故事书《大熊猫的故事》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的珍稀动物图片和视频，引导幼儿关注珍稀动物的特点和生活环境。
2. 讲解：向幼儿介绍珍稀动物的定义、意义和现状，让幼儿了解保护珍稀动物的重要性。
3. 互动：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的珍稀动物知识，培养幼儿的观察和思考能力。
4. 手工制作：发给幼儿纸质珍稀动物模型，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力。
5. 绘画：邀请幼儿用彩笔或蜡笔在画纸上绘制自己喜欢的珍稀动物，培养幼儿的绘画表达能力。
6. 故事分享：讲述故事《大熊猫的故事》，让幼儿了解大熊猫的生活习性和保护现状，引导幼儿关爱和保护大熊猫。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中了解更多的珍稀动物，培养幼儿的保护意识。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域布置珍稀动物知识展板，让幼儿在日常生活中不断强化保护珍稀动物的意识。
3. 科学探究：组织幼儿参观动物园或野生动物园，实地了解珍稀动物的生活环境，激发幼儿的探究兴趣。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对珍稀动物知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评估幼儿的动手操作和绘画能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对珍稀动物保护意识的培养情况。
4. 通过幼儿在环境创设中的参与，评估幼儿对珍稀动物知识的巩固程度。
5. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 活动准备：教师提前准备相关课件、纸质珍稀动物模型、绘画材料等。
2. 活动导入：教师通过展示课件，引起幼儿对珍稀动物的兴趣。
三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案、教学设计
2.过程与方法方面的重点：培养学生通过观察、想象、创造等途径，提高美术表现力和创造力。
难点：如何激发学生的创新思维，使他们在创作过程中充分发挥自己的潜能。
3.情感态度与价值观方Байду номын сангаас的重点：培养学生关爱自然、保护珍稀野生动物的意识和责任感。
4.学生利用网络、书籍等资源，搜集有关珍稀野生动物保护的新闻报道或故事，下节课与同学们分享，增强大家的环保意识。
5.结合本节课的学习，学生反思自己在日常生活中如何做到关爱自然、保护生态环境，并将感悟写成一篇日记，不少于200字。
4.强化环保教育：结合学科特点，将环保意识融入到美术教学中，引导学生关注生态环境问题，提高他们的环保意识。
5.鼓励创新思维：在教学过程中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，培养他们的美术创作能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重点：培养学生掌握珍稀野生动物的基本知识，运用绘画、手工等技法创作出具有表现力的作品。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然，关爱珍稀野生动物的情感，增强保护生态环境的意识。
2.培养学生尊重生命、珍惜资源、保护生态的责任感和使命感。
3.培养学生善于观察、乐于探究、勇于创新的精神风貌。
4.通过美术创作，引导学生关注社会热点问题，培养他们关爱他人、关爱社会的情感。
本章节内容以“保护珍稀野生动物”为主题，结合美术学科特点，旨在让学生在掌握基本生态知识的基础上，运用美术技法表现珍稀野生动物形象，提高学生的美术表现力和创造力。同时，通过本章节的学习，引导学生关注生态环境问题，培养他们的环保意识和责任感，使他们在创作过程中体验到关爱自然、保护生态的重要性。
人教版三年级美术下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教案一、教学目标1.了解珍稀野生动物的保护意义；2.了解珍稀野生动物的生活环境；3.通过画画的方式，了解珍稀野生动物的外貌特征，并表达对其的关爱之情。
二、教学重点1.珍稀野生动物的保护；2.珍稀野生动物的外貌特征表现。
三、教学内容1.引入：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境：–珍稀野生动物是自然的宝藏，生态系统的重要组成部分；–珍稀野生动物的数量不断减少，它们在人类活动中遭受到严重的威胁；–珍稀野生动物需要对它们的生活环境进行保护，包括森林、湿地、河流、海洋等。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法：–观察珍稀野生动物的外貌特征，如颜色、图案、形状等；–通过绘画的方式表现出珍稀野生动物的特征。
4.学生自主绘画：–学生可选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
四、教学步骤1.引入（10分钟）：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境（20分钟）：–分享珍稀野生动物的图片，并让学生自己发表对它们的看法；–介绍珍稀野生动物的保护意义和生活环境。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法（20分钟）：–通过图片展示和课堂讲解，讲解珍稀野生动物的外貌特征；–引导学生观察并模仿珍稀野生动物的外貌特征。
4.学生自主绘画（60分钟）：–学生选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
5.作品欣赏和总结（10分钟）：–让学生相互展示自己的作品；–回顾本节课所学的内容。
五、教学评估1.通过观察学生的绘画作品，了解学生是否能够表现出珍稀野生动物的外貌特征，评估学生的学习情况。
2.通过课堂提问、小组合作等方式，了解学生对珍稀野生动物保护的认识和理解。
六、教学反思本节课通过图片展示、讲解、绘画等方式，让学生了解到珍稀野生动物的保护意义和珍稀野生动物的外貌特征表现。
保护野生动物教案
保护野生动物教案•相关推荐保护野生动物教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的保护野生动物教案，希望对大家有所帮助。
保护野生动物教案篇1课题保护野生动物的一次活动教学目标知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。
情感态度价值观：通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
重难点重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
：难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1、导入我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。
今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）关爱野生动物，建设美好家园。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？（2）交流与展示,围绕以下问题展开:①我国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？③周围有没有伤害野生动物的行为？④其它?……(可以图片、照片、文字呈现资料。
)三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、什么是野生动物？明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。
我国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
2、我国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？明确：（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
(2)非法猎捕和过度开发。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解我国的一些珍稀动物，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，从小树立保护环境和珍爱生命的观念。
二、教学内容：1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、亚洲象等。
2. 了解珍稀动物的生活环境和习性。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示珍稀动物的图片，让幼儿观察和认识它们。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活环境和习性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿学习保护珍稀动物的方法和意义。
4. 讨论交流法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教学准备：1. 珍稀动物的图片和故事素材。
2. 游戏道具：如拼图、卡片等。
3. 白板或黑板，用于展示和讲解。
4. 彩笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：以一个关于珍稀动物的故事引起幼儿的兴趣，如大熊猫的故事。
2. 认识珍稀动物：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 了解珍稀动物：讲述珍稀动物的生活环境和习性，让幼儿了解它们的特点。
4. 保护珍稀动物：讲解保护珍稀动物的方法和意义，让幼儿学会如何保护它们。
5. 互动游戏：组织幼儿进行趣味游戏，如拼图、卡片游戏等，让幼儿在游戏中学习保护珍稀动物。
6. 讨论交流：让幼儿发表自己的想法，讨论如何更好地保护珍稀动物。
7. 总结：教师总结本次活动，强调保护珍稀动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多的珍稀动物，并绘制一幅关于珍稀动物的画。
9. 展示作业：在下次活动中，让幼儿展示自己的作品，并分享了解到的珍稀动物知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在互动游戏中的表现，检验他们学习到的保护珍稀动物的方法。
大班科学教案《保护珍稀动物》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我国珍稀动物的名称、特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱珍稀动物、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 我国珍稀动物的名称和特征。
2. 珍稀动物的生活习性。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解我国珍稀动物的名称、特征和生活习性。
难点：让幼儿学会关爱珍稀动物，提高环保意识。
四、教学准备：1. 图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等珍稀动物的图片。
2. 视频：珍稀动物的生活片段。
3. 卡片：珍稀动物的名称和特征。
4. 环境布置：教室周围布置有关珍稀动物的宣传海报。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室周围的珍稀动物宣传海报，引导幼儿关注珍稀动物。
2. 教学环节一：认识珍稀动物（1）教师展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师介绍珍稀动物的特征，如大熊猫的黑白相间、金丝猴的长尾巴等。
3. 教学环节二：了解珍稀动物的生活习性（1）教师播放珍稀动物的生活片段，让幼儿观察并了解它们的生活习性。
（2）教师引导幼儿讨论：这些珍稀动物为什么会变得稀有？4. 教学环节三：关爱珍稀动物（1）教师出示卡片，让幼儿说出珍稀动物的名称和特征。
（2）教师引导幼儿思考：我们应该怎样保护这些珍稀动物？5. 教学环节四：总结与反思（1）教师引导幼儿总结今天学到的内容：珍稀动物的名称、特征和生活习性。
（2）教师强调关爱珍稀动物、保护环境的重要性，提高幼儿的环保意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起调查更多关于珍稀动物的知识，下节课分享。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业和课堂表现，评估幼儿对珍稀动物名称、特征和生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、比较和表达方面的能力提升情况。
3. 情感评价：关注幼儿在关爱珍稀动物、保护环境方面的意识变化。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护中心，亲身体验珍稀动物的生活环境。
初中教案 保护珍稀动物
初中教案保护珍稀动物教学目标：1. 让学生了解我国珍稀动物的种类和特点；2. 培养学生关爱动物，保护生态环境的意识；3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力。
教学重点：1. 我国珍稀动物的种类和特点；2. 保护珍稀动物的方法和意义。
教学难点：1. 珍稀动物保护的具体实践。
教学准备：1. 教师准备相关资料；2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些珍稀动物的图片，如大熊猫、朱鹮、金丝猴等，引导学生关注这些动物的独特之处；2. 学生分享自己对珍稀动物的了解。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解我国珍稀动物的种类、特点和分布情况，如大熊猫的食性、生活习性等；2. 学生记录重要信息。
三、小组讨论（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种珍稀动物进行深入研究；2. 小组讨论珍稀动物保护的意义和具体方法，如建立自然保护区、禁止非法捕猎等；3. 各小组汇报讨论成果。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论如何在生活中保护珍稀动物，如节约用水、减少污染等；2. 各小组制定一份保护珍稀动物的行动计划；3. 学生分享行动计划，互相借鉴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂收获，如珍稀动物的种类、特点、保护意义等；2. 学生分享自己的感悟，如如何在生活中践行保护珍稀动物的理念；3. 教师布置作业，如让学生撰写一篇关于保护珍稀动物的短文。
教学评价：1. 学生对珍稀动物的了解程度；2. 学生参与课堂讨论和实践活动的积极性；3. 学生撰写作业的质量。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种教学手段，使学生了解了我国珍稀动物的种类和特点，培养了学生关爱动物、保护生态环境的意识。
但在实践中，部分学生对珍稀动物保护的具体做法还不够了解，需要在今后的教学中加强引导和培养。
三年级下册美术教案 - 19保护珍稀野生动物 人教版
三年级下册美术教案 - 19保护珍稀野生动物人教版教学内容本课为三年级下册美术课程，主题为“保护珍稀野生动物”。
通过本课的学习，学生将了解我国珍稀野生动物的种类、特点及其保护意义，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
课程内容包括：1. 珍稀野生动物的基本概念及分类；2. 我国珍稀野生动物的代表品种；3. 珍稀野生动物的保护现状及意义；4. 学生通过观察、讨论和实践，学会描绘珍稀野生动物，提高绘画技能。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本概念、代表品种及其保护意义，培养学生保护大自然的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱珍稀野生动物的情感，树立正确的生态保护观念。
教学难点1. 珍稀野生动物的保护意义及其在生态系统中的作用；2. 学生在绘画过程中，如何把握动物的特征和动态；3. 引导学生关注珍稀野生动物保护，提高环保意识。
教具学具准备1. 教具：课件、图片、视频等；2. 学具：绘画纸张、彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示珍稀野生动物，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：介绍珍稀野生动物的基本概念、代表品种及其保护意义，引导学生关注生态保护。
3. 实践操作：学生分组讨论，观察动物图片，学习绘画技巧，描绘珍稀野生动物。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和建议。
5. 总结与反思：总结本课所学内容，引导学生思考如何保护珍稀野生动物，提高环保意识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括以下内容：1. 课程保护珍稀野生动物2. 珍稀野生动物的基本概念、分类3. 我国珍稀野生动物的代表品种4. 珍稀野生动物的保护现状及意义5. 绘画技巧及注意事项作业设计1. 创作一幅关于保护珍稀野生动物的绘画作品；2. 写一篇关于我国珍稀野生动物的介绍，包括其特点、保护意义等；3. 调查身边人对珍稀野生动物保护的了解和看法，撰写一份调查报告。
人教版小学美术三年级下册第19课《保护珍稀野生动物》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容:三年级下册第19课《保护珍稀野生动物》授课班级：指导教师：授课教师：学校：人教课标版小学美术三年级下册第十九课《保护珍稀野生动物》【教材分析】：本课属于“综合·探索”学习领域，基本需要分为二课时完成。
第一课时，主要引导学生了解珍稀野生动物的相关概念，以及生活在我国的部分珍稀野生动物生存现状，分布位置、外貌特征等信息。
本节课主要指导学生根据收集的材料、整理的信息，制作出一份保护珍稀野生动物的美术小报。
通过教学培养学生保护珍稀野生动物、爱护环境的责任意识与协作精神。
同时，培养学生的动手制作能力、形象思维能力以及团队合作能力，并鼓励学生用适合自己的方式表达真实的情感。
【学情分析】：三年级的学生在绘画表现方面正处于一个抽象与形象相互交替的阶段，通过绘画的方式基本能够表达出自己的真实想法，但在动手制作方面还需要老师的进一步引导与鼓励。
关于本课，学生课前对于珍稀野生动物的了解比较少，因此第一课时学生收获到的体验必须扎实，为第二课时打好基础。
不过这个年龄阶段的学生有较高的学习热情，和一颗单纯善良的心，对于运用美术语言表达对珍稀野生动物的情感比较顺畅。
所以，在本堂课中学生的情感体验应贯穿整堂课，成为创作的动力。
【教学目标】：知识目标：1.了解生活在我国的部分珍稀野生动物生存现状、分布位置。
2.让学生初步体验综合探索课程的过程和方法。
3.引导学生了解如何制作一份主题性美术小报。
能力目标：培养学生团结协作的能力和保护地球生命的意识。
情感目标：培养学生保护动物，爱护环境的责任感。
【教学重点】：学习制作一份保护珍稀野生动物为主题的美术小报。
【教学难点】：如何设计主题、版面设计、文字编辑，最终引导学生利用手中有限的材料制作出一份珍稀野生动物的美术小报。
【教学准备】：教师：多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、双面胶等综合材料。
学生：彩色卡纸、双面胶、剪刀、橡皮泥、图片、濒危野生动物信息等材料。
【教学过程】：一、导入教学：野生动物生存模拟体验（2分钟）同学们，上节课我们学习了《保护珍稀野生动物》的第一课时，大致了解了生活在我国境内的部分珍稀野生动物现状。
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解我国的一些珍稀动物，提高幼儿对动物的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等。
2. 了解珍稀动物的生活习性和特点。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解珍稀动物，培养保护动物的意识。
2. 难点：让幼儿理解保护珍稀动物的方法和意义。
四、教学方法1. 图片展示法：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察和认识。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 游戏互动法：通过游戏让幼儿体验保护珍稀动物的乐趣。
4. 讨论交流法：引导幼儿发表自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。
五、教学准备1. 教学图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等珍稀动物的图片。
2. 故事课件：关于珍稀动物的故事。
3. 游戏道具：动物卡片、保护动物标志等。
4. 黑板、粉笔。
教案剩余部分（六至十五）待补充。
六、教学步骤1. 引入主题：以一张大熊猫的图片引发幼儿对珍稀动物的兴趣，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
2. 讲述故事：讲述一个关于大熊猫的故事，让幼儿了解大熊猫的生活习性和保护意义。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何保护大熊猫和其它珍稀动物。
4. 游戏互动：组织一个保护珍稀动物的游戏，让幼儿在游戏中体验保护动物的乐趣。
5. 总结发言：让幼儿发表自己在活动中的感受和学到的知识，引导幼儿树立保护珍稀动物的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在小组讨论和游戏互动中的表现，评估幼儿的团队合作能力和口语表达能力。
3. 收集幼儿的发言，了解幼儿对保护珍稀动物的理解和感悟。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让幼儿亲身体验珍稀动物的生活环境。
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《保护珍稀野生动物》教案
教学目标：
1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。
4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。
5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
教学难点：学习简单的画册设计制作。
培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
课前准备：
1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。
2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、导入新课：
1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。
2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。
可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说是我们国家的巨大损失。
为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。
（板书课题)
二、学习新课：
1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给大家作介绍。
（学生展示资料）
2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。
我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。
3、目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）
（出示图片）你认识图中的珍稀动物吗？为什么称它们是珍稀动物？
4、看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？请看以下图片，跟周围的同学讨论一下。
5、看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。
是人类对物质享受的无止境的追求。
而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，如果不再去保护它们，也许只能从下面图片中看到它们了。
师生讨论该怎样去保护。
6、小结：动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类。
三、探究如何根据自己收集的材料而展开设计：
1、师：同学们，保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群，保存和发展自然资源，是一件关系子孙后代的大事，是一项刻不容缓的紧迫任务。
那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？
2、引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎样设计小报或画册的想法说出来，然后经小组讨论。
3、怎样写保护珍稀动物倡议书
四、分组制作：
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。
4、学生练习教师巡视，发现问题及时提出并加以纠正。
在练习中可随时展示比较有特色的作品。
五、展示作业，总结评价。
1、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
2、告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
创设轻松愉快的学习气氛。
提高学生的学习兴趣。
培养学生的团体意识与探究能力。
3、保护珍稀动物倡议书。