普通话训练语流音变51页PPT
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第一章 语流音变PPT课件
13
2.上声+非上声（阴平、阳平、去声、轻声） • 上声加非上，前上变半上（21）。如：
上+阴 首都 北京 统一 女兵 上+阳 祖国 海洋 语言 改良 上+去 解放 土地 巩固 鼓励 上+轻 尾巴 起来 宝贝 里头 你的 • 上声字在语流中作为后字也常常读半上（21）。 天上美景总是引起童心的好奇和遐想。 • 注意：上声字的调值尽管有各种变化，但注音时 一律标本调。
不读轻声 • 聪明、迷惑、痛快、商量、因为 • 看见——看得见、起来——起不来、听见 3.有些双音节的趋向动词，单独的时候读轻声，插
入“得”“不”等成分后，就不轻声了 • 开进来——开不进来——开得近汽车来
10
二、变 调
• 先看三组例子：
美好——梅好 友好——油好 李老师——黎老师
• 在语流中有些音节的声调会产生一定的 变化，与单读时调值不同，这种变化叫变 调。
7
（三）轻声的作用
1.部分词用非轻声与轻声的对立来区分词义 • 是非（正确和错误）——是非（纠纷） • 地下（指地面之下）——地下（指地面上） •大方（专家） —— 大方（不拘束；不俗气） 2.部分词用非轻声与轻声的对立来区分词性 • 自然（名词）——自然（形容词） • 花费（动词）——花费（名词） • 实在（副词）——实在（形容词）
第五节 语流音变
1
请读：唐厂长领导雨伞厂。
如果不变调，将几乎无法读出。
2
一、轻声 二、变调 三、儿化 四、语气词“啊”的音变
3
一、轻 声
（一）轻声的性质
• 所谓“轻声”不是四声之外的第五种声调，而是 四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又 短又轻的调子。一般地说，任何一种声调的字， 在一定的条件下，都可以失去原来的声调变读轻 声。例如：妈妈、我们、椅子、看过。
2.上声+非上声（阴平、阳平、去声、轻声） • 上声加非上，前上变半上（21）。如：
上+阴 首都 北京 统一 女兵 上+阳 祖国 海洋 语言 改良 上+去 解放 土地 巩固 鼓励 上+轻 尾巴 起来 宝贝 里头 你的 • 上声字在语流中作为后字也常常读半上（21）。 天上美景总是引起童心的好奇和遐想。 • 注意：上声字的调值尽管有各种变化，但注音时 一律标本调。
不读轻声 • 聪明、迷惑、痛快、商量、因为 • 看见——看得见、起来——起不来、听见 3.有些双音节的趋向动词，单独的时候读轻声，插
入“得”“不”等成分后，就不轻声了 • 开进来——开不进来——开得近汽车来
10
二、变 调
• 先看三组例子：
美好——梅好 友好——油好 李老师——黎老师
• 在语流中有些音节的声调会产生一定的 变化，与单读时调值不同，这种变化叫变 调。
7
（三）轻声的作用
1.部分词用非轻声与轻声的对立来区分词义 • 是非（正确和错误）——是非（纠纷） • 地下（指地面之下）——地下（指地面上） •大方（专家） —— 大方（不拘束；不俗气） 2.部分词用非轻声与轻声的对立来区分词性 • 自然（名词）——自然（形容词） • 花费（动词）——花费（名词） • 实在（副词）——实在（形容词）
第五节 语流音变
1
请读：唐厂长领导雨伞厂。
如果不变调，将几乎无法读出。
2
一、轻声 二、变调 三、儿化 四、语气词“啊”的音变
3
一、轻 声
（一）轻声的性质
• 所谓“轻声”不是四声之外的第五种声调，而是 四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又 短又轻的调子。一般地说，任何一种声调的字， 在一定的条件下，都可以失去原来的声调变读轻 声。例如：妈妈、我们、椅子、看过。
普通话语流音变音变精品PPT课件
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝 的颤动，像闪电 般，霎时传过荷塘的那边 去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的 流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却 更见风致 了。
《荷塘月色》朗诵欣赏
二、儿化
什么是儿化
“儿”本是一个独立的音节，当它跟在别的音节 后面时，口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节 流利地连读而产生音变，“儿”失去了独立性，“化” 到前一个音节，使前一个音节带上卷舌色彩，韵母发 生音变，成为卷舌韵母，这就是“儿化韵”。
（一）轻声的性质
1.轻声对某些词或短语有区别词义的作用。
是非shìfēi（对与错）——是非shìfei（纠纷） 兄弟xiōnɡdì（哥哥和弟弟）——兄弟
xiōnɡdi（指弟弟） 东西dōnɡxī（指东、西方向）——东西
dōnɡxi（物件） 老子lǎozǐ（人名）——老子lǎozi（父亲）
（一）轻声的性质
头： 骨头 拳头 舌头 码头 木头 石头 枕头 锄头 浪头 馒头 罐头 念头 跟头 苗头 前头 后头 里头 上头
气： 客气 力气 脾气 福气 阔气 小气 运气 秀气 志气
2.根据词语意义分类别记忆
(1) 与人体有关的必读轻声词：
脑袋 脑子
头发
眉毛
眼睛
鼻子
嘴巴 下巴
舌头
嗓子
唾沫
耳朵
脖子 膀子
胳膊
巴掌
2.轻声对有些词有区别词性的作用。如
干事ɡànshì（动词）——ɡànshi（名词） 地道dìdào（名词）——dìdɑo（形容词） 利害lìhài（名词）——lìhɑi（形容词）
（一）轻声的性质
《荷塘月色》朗诵欣赏
二、儿化
什么是儿化
“儿”本是一个独立的音节，当它跟在别的音节 后面时，口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节 流利地连读而产生音变，“儿”失去了独立性，“化” 到前一个音节，使前一个音节带上卷舌色彩，韵母发 生音变，成为卷舌韵母，这就是“儿化韵”。
（一）轻声的性质
1.轻声对某些词或短语有区别词义的作用。
是非shìfēi（对与错）——是非shìfei（纠纷） 兄弟xiōnɡdì（哥哥和弟弟）——兄弟
xiōnɡdi（指弟弟） 东西dōnɡxī（指东、西方向）——东西
dōnɡxi（物件） 老子lǎozǐ（人名）——老子lǎozi（父亲）
（一）轻声的性质
头： 骨头 拳头 舌头 码头 木头 石头 枕头 锄头 浪头 馒头 罐头 念头 跟头 苗头 前头 后头 里头 上头
气： 客气 力气 脾气 福气 阔气 小气 运气 秀气 志气
2.根据词语意义分类别记忆
(1) 与人体有关的必读轻声词：
脑袋 脑子
头发
眉毛
眼睛
鼻子
嘴巴 下巴
舌头
嗓子
唾沫
耳朵
脖子 膀子
胳膊
巴掌
2.轻声对有些词有区别词性的作用。如
干事ɡànshì（动词）——ɡànshi（名词） 地道dìdào（名词）——dìdɑo（形容词） 利害lìhài（名词）——lìhɑi（形容词）
（一）轻声的性质
《普通话语音训练》第三章 第四节 语流音变图文模板
▲ （三） “一、不”的音变
▲ “一、不”在朗读和说话过程中音变现象特殊灵活，变化规律比较复杂。
▲ “一、不”的音变规律
▲ “一、不”在音变中有一些相同之处，如单念和出现在词末或句末时均不变 调，而在去声前均念阳平，在非去声前念去声等。“一、不”的变调规律见下 表。
▲ 二、轻声
▲ 普通话的每一个音节都有它的声调，可是在词和句子里许多音节常常失去原来 的声调而读成一个较轻、较短的调子，这就是轻声。如“奶奶”(nǎi·nɑi)、 “木头”(mù·tou)。轻声与一般声调一样有区别意义和词性的作用。例 如:“兄弟”念xiōngdì，它的意思是指“哥哥和弟弟”；念xiōngdi，•它 的意思是指“弟弟”。“地道”念dìdào时，是动词；念dìdao时，是形容 词。
▲ ⑶句中的逻辑停顿，念原调
▲ 句中的逻辑停顿，仍不受后一个音节的影响，念原调。例如：“我想，这就是 人们为什么把及时的大雪(xuě)称为‘瑞雪’的道理吧。”
▲ 2.上声变调的基本规律
▲ 上声变调的现象主要出现在上声后有音节，如“好人”、“永远”等。上声的 变调主要有以下几种情况。
▲ ⑴上声＋上声→阳平＋上声
▲ （二）去声的变调
▲ 1.去声念原调的一般规律
▲ 去声在非去声前不变调。如：“特征”(tèzhēng )、“混合”(hùnhé)、 “系统”(xìtǒng )等。
▲ 2.去声变调的基本规律
▲ 去声的变调只限于两个去声音节连用在一起时，前一个去声发生音变,即去声 前的去声发生变调，调值由51变为53。例如：“正确”(zhèng què)，原调 值为51+51，音变的调值为53+51。还有类似变调的词有：“电 话”(diànhuà)、“物质”(wùzhì)、“辩论”(biànlùn)等。
普通话语流音变概述课件
为了推广普通话，中国政府采取了一系列的标准化措施，包括制定 发音标准、词汇规范等，以确保普通话的普及和使用。
普通话的现状
目前，普通话已经成为中国使用最广泛的语言之一，也是国际上广 受欢迎的语言之一。
语流音变的发展趋势及原因分析
语流音变的定义和类型
语流音变是指语音在连续发音时发生的各种变化，包括同化、异化、弱化、脱落等。
语流音变的原因分析
语流音变的发生是由于发音时的口腔结构和发音方法的差异，以及语音之间的相互影响。此外，语境、方言和语言接 触也是影响语流音变的重要因素。
语流音变的发展趋势
随着普通话的普及和推广，语流音变的现象也在不断变化。近年来，由于受到方言和语言接触的影响， 普通话的语流音变现象越来越明显，这也反映了普通话的多样性和包容性。
普通话语流音变概述课件
目 录
• 普通话语流音变定义 • 普通话语流音变类型 • 普通话语流音变规律 • 普通话语流音变在口语中的应用 • 普通话语流音变的发展趋势 • 普通话语流音变研究的意义与价值
01
普通话语流音变定义
什么是语流音变
01
语流音变是指普通话在连续发音 时，由于音素的相互影响而产生 的语音变化现象。
培养语感
培养语感是提高口语 表达能力的重要途径 。可以通过多听、多 说、多练习等方式来 培养语感，逐渐提高 对语流音变的敏感度 。
05
普通话语流音变的发展趋势
普通话的发展历程及现状
普通话的起源和发展
普通话作为中国的官方语言，起源于北京方言，经过多年的发展 ，逐渐成为中国广泛使用的语言。
普通话的标准化
语流音变对口语的影响
01
02
03
表达清晰度
语流音变会影响口语表达 的清晰度。一些音变现象 如果处理不当，会使表达 变得模糊不清。
普通话的现状
目前，普通话已经成为中国使用最广泛的语言之一，也是国际上广 受欢迎的语言之一。
语流音变的发展趋势及原因分析
语流音变的定义和类型
语流音变是指语音在连续发音时发生的各种变化，包括同化、异化、弱化、脱落等。
语流音变的原因分析
语流音变的发生是由于发音时的口腔结构和发音方法的差异，以及语音之间的相互影响。此外，语境、方言和语言接 触也是影响语流音变的重要因素。
语流音变的发展趋势
随着普通话的普及和推广，语流音变的现象也在不断变化。近年来，由于受到方言和语言接触的影响， 普通话的语流音变现象越来越明显，这也反映了普通话的多样性和包容性。
普通话语流音变概述课件
目 录
• 普通话语流音变定义 • 普通话语流音变类型 • 普通话语流音变规律 • 普通话语流音变在口语中的应用 • 普通话语流音变的发展趋势 • 普通话语流音变研究的意义与价值
01
普通话语流音变定义
什么是语流音变
01
语流音变是指普通话在连续发音 时，由于音素的相互影响而产生 的语音变化现象。
培养语感
培养语感是提高口语 表达能力的重要途径 。可以通过多听、多 说、多练习等方式来 培养语感，逐渐提高 对语流音变的敏感度 。
05
普通话语流音变的发展趋势
普通话的发展历程及现状
普通话的起源和发展
普通话作为中国的官方语言，起源于北京方言，经过多年的发展 ，逐渐成为中国广泛使用的语言。
普通话的标准化
语流音变对口语的影响
01
02
03
表达清晰度
语流音变会影响口语表达 的清晰度。一些音变现象 如果处理不当，会使表达 变得模糊不清。
《普通话的音变》课件
REPORT
《普通话的音变》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSISSUMMARY来自 目录CONTENTS
• 普通话的音变概述 • 普通话的连读变调 • 普通话的轻声和儿化 • 普通话的语调和语气 • 普通话的音变现象举例和分析
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
语调的类型和特点
总结词
普通话的语调可以分为升调、降调、平调和曲调等类型，每种类型都有不同的特 点。
详细描述
升调通常表示疑问、惊讶或强调等语气，音调逐渐升高；降调通常表示肯定、感 叹或陈述等语气，音调逐渐降低；平调通常表示平淡、冷漠或陈述等语气，音调 保持平稳；曲调则表示说话人情感的变化，音调有较大的起伏。
轻声作用
增强语言的节奏感、音乐美感， 使语言更加丰富多样，有助于表 达不同的情感和语气。
轻声的规律
规律一
轻声多出现在词语或句子的末 尾，如“哥哥”、“看看”、
“慢慢地走”。
规律二
轻声出现在一些虚词和助词中 ，如“的”、“着”、“了” 、“过”、“吗”、“吧”。
规律三
轻声出现在一些重叠词中，如 “说说”、“看看”、“听听 ”。
儿化的规律和发音要领
规律一
儿化多出现在词语或句子的末尾，如“花儿”、“鸟儿”、“鱼儿” 。
规律二
儿化出现在一些名词和量词中，如“一块儿糖”、“两朵儿花”、“ 三把儿壶”。
规律三
儿化出现在一些形容词和副词中，如“好好儿的”、“快快儿的”。
发音要领
在儿化的音节中，声母不变，韵母带上卷舌色彩，语调上扬，声音轻 柔。卷舌时要注意舌位和舌尖的位置，不要发得太重或太轻。
《普通话的音变》 ppt课件
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ANALYSISSUMMARY来自 目录CONTENTS
• 普通话的音变概述 • 普通话的连读变调 • 普通话的轻声和儿化 • 普通话的语调和语气 • 普通话的音变现象举例和分析
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
语调的类型和特点
总结词
普通话的语调可以分为升调、降调、平调和曲调等类型，每种类型都有不同的特 点。
详细描述
升调通常表示疑问、惊讶或强调等语气，音调逐渐升高；降调通常表示肯定、感 叹或陈述等语气，音调逐渐降低；平调通常表示平淡、冷漠或陈述等语气，音调 保持平稳；曲调则表示说话人情感的变化，音调有较大的起伏。
轻声作用
增强语言的节奏感、音乐美感， 使语言更加丰富多样，有助于表 达不同的情感和语气。
轻声的规律
规律一
轻声多出现在词语或句子的末 尾，如“哥哥”、“看看”、
“慢慢地走”。
规律二
轻声出现在一些虚词和助词中 ，如“的”、“着”、“了” 、“过”、“吗”、“吧”。
规律三
轻声出现在一些重叠词中，如 “说说”、“看看”、“听听 ”。
儿化的规律和发音要领
规律一
儿化多出现在词语或句子的末尾，如“花儿”、“鸟儿”、“鱼儿” 。
规律二
儿化出现在一些名词和量词中，如“一块儿糖”、“两朵儿花”、“ 三把儿壶”。
规律三
儿化出现在一些形容词和副词中，如“好好儿的”、“快快儿的”。
发音要领
在儿化的音节中，声母不变，韵母带上卷舌色彩，语调上扬，声音轻 柔。卷舌时要注意舌位和舌尖的位置，不要发得太重或太轻。
语音—语流音变(现代汉语课件)
一、“啊”字在句首时作叹词，一般发 “a”音，但声调有变化： 如：“啊！祖国，我亲爱的祖国”
“啊？你说什么呀？” “啊，这难道是我的影子吗？” “啊，好吧，我就去。”
语气词“啊”的音变
二、“啊”在句尾时作语气词，受前一音节末尾音素的影响，常常会发生音变： 1. 前面音节末尾音素是ɑ、o（ɑo、iɑo除外）e、ê、i、ü 时，读作yɑ
如：这片草可真绿啊！祖国啊，我亲爱的祖国！ 2. 前面音节末尾音素是u（包括ɑo、iɑo）时，读作wɑ
如：唱得真好啊！这茶真苦啊！
语气词“啊”的音变
3. 末尾是n时，读作nɑ 如：过马路要小心啊！题目真难啊！
4. 末尾音素是nɡ时，读作nɡɑ 如：去了也没用啊 ！饭菜真香啊！
5. 末尾音素是舌尖前元音-i（前）时，读[z]ɑ 如：这是真丝字啊？ 孩子啊！
尾巴 马虎 耳朵 小子 椅子 奶奶 姥姥
变调
（一）上声的变调
5.上声+上声+上声→ （1）阳平+阳平+上声 展览馆 洗脸水 管理法 （2）半上声+阳平+上声 好领导 小组长 纸老虎 很美满 买保险
6.多个上声音节相连，读时可以分划，然后再变化。 请你找柳组长买把小雨伞。 请你--找--柳组长--买把--小雨伞。
2.小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。这时候，树林里的小猴 子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
轻声
轻声
（一）什么是轻声
轻声就是在语流音变下读得又轻又短的调子。
瓜
黄瓜
子
茄子
爸爸 姥姥 窗户 桌子 馒头 石头 笑 话 胳膊
轻声不是四声之外的第五种声调，而 是四声的一种特殊音变。
轻声
东直门有个老婆儿，拿着棍儿赶小鸡儿，西直门有个老头 儿，骑着毛驴儿唱小曲儿。
“啊？你说什么呀？” “啊，这难道是我的影子吗？” “啊，好吧，我就去。”
语气词“啊”的音变
二、“啊”在句尾时作语气词，受前一音节末尾音素的影响，常常会发生音变： 1. 前面音节末尾音素是ɑ、o（ɑo、iɑo除外）e、ê、i、ü 时，读作yɑ
如：这片草可真绿啊！祖国啊，我亲爱的祖国！ 2. 前面音节末尾音素是u（包括ɑo、iɑo）时，读作wɑ
如：唱得真好啊！这茶真苦啊！
语气词“啊”的音变
3. 末尾是n时，读作nɑ 如：过马路要小心啊！题目真难啊！
4. 末尾音素是nɡ时，读作nɡɑ 如：去了也没用啊 ！饭菜真香啊！
5. 末尾音素是舌尖前元音-i（前）时，读[z]ɑ 如：这是真丝字啊？ 孩子啊！
尾巴 马虎 耳朵 小子 椅子 奶奶 姥姥
变调
（一）上声的变调
5.上声+上声+上声→ （1）阳平+阳平+上声 展览馆 洗脸水 管理法 （2）半上声+阳平+上声 好领导 小组长 纸老虎 很美满 买保险
6.多个上声音节相连，读时可以分划，然后再变化。 请你找柳组长买把小雨伞。 请你--找--柳组长--买把--小雨伞。
2.小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。这时候，树林里的小猴 子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
轻声
轻声
（一）什么是轻声
轻声就是在语流音变下读得又轻又短的调子。
瓜
黄瓜
子
茄子
爸爸 姥姥 窗户 桌子 馒头 石头 笑 话 胳膊
轻声不是四声之外的第五种声调，而 是四声的一种特殊音变。
轻声
东直门有个老婆儿，拿着棍儿赶小鸡儿，西直门有个老头 儿，骑着毛驴儿唱小曲儿。
普通话训练(声调发音与语流音变)PPT课件
语
来不来 肯不肯 找不找 开不开 走不动
流
“一”、“不”的变调规律可总结为：
音
“一”的本调是阴平，去声之前变阳
变
平，非去声前读去声，嵌在词中读轻声；
“不”读去声要记住，去声前面变阳平， 嵌在词中读轻声。
13
声 调
（三）变调练习 [上声变调词语练习]
发
厂党委 手写体 领导 选举 考察 水库 铁道 解除
每一个调类确定一种名称就是调名。普通 话有四种基本调值，因而有四种调类。传
与
统的汉语音韵学把这四种调类称为阴平、
语
阳平、上声、去声，教学上也称为第一声、
流
第二声、第三声、第四声。《汉语拼音方 案》规定声调的符号为 ˉ（阴平）′（阳
音
平）ˇ（上声）‵（去声），这些调号的
变
形状基本上是五度标记法的缩写。调号要
与
自然的音变现象，对语言的表达没有影响。
语
例如“美”“好”连着念，听起来像是“梅
流
好”，但我们知道表达的仍旧是“美好”的
音
意思。
变
7
声
（一）上声的变调
调
发
1．上声音节相连前一个上声 调值变得像阳平的调值。
与
语
例如：水果 了解 领导 演讲 所有 酩酊
流
品种 厂长 窄小 腐朽 解体 毁损
音 变
3
调 阴
类 平
调值 55
调
号调 高
型 例字 平 光 guāng
2 阳 平 35
中 升 明 míng
上 声 214
降 升 磊 lěi
1 去 声 51
全 降 落 luò
4
声
2、调类 调类，是把全部的字音按不同的调值加
普通话训练(声调发音与语流音变) ppt课件
变
14
[“一”、“不”变调词语练习]
声
调
一心一意 学一学 一筐 一组 一半 惟一 一窍不通 考一考 一班 一端 一张 一边
发
不屈不挠 搬一搬 一时 一群 一条 一团
音
不骄不噪 瞧一瞧 一举 一早 一手 一体
与
一声不响 笑一笑 一道 一次 一定 一致 一年一次 领不走 一晃 一动 一并 一刻
语
一望无际 吃不得 一回 一并 不但 一律
变
例如：展览馆 管理组 选举法
9
声
2．上声在非上声(阴平、阳平、去声)音节
调
前的变调 上声在非上声前面念半上，调值由214变
发
为半上声21l，也就是只降不Байду номын сангаас，近似于
音
低平调。
与
例如：
语
上声·阴平 老师 首先 指标 旅居
流
上声·阳平 导游 考察 朗读 祖国 上声·去声 讲话 考试 典范 感谢
音
上声·轻声 耳朵 尾巴 口袋 椅子
与
自然的音变现象，对语言的表达没有影响。
语
例如“美”“好”连着念，听起来像是“梅
流
好”，但我们知道表达的仍旧是“美好”的
音
意思。
变
7
声
（一）上声的变调
调
发
1．上声音节相连的变调
音
(1)双音节 如果两个上声相连，前一个上声 调值变得像阳平的调值。
与
语
例如：水果 了解 领导 演讲 所有 酩酊
流
品种 厂长 窄小 腐朽 解体 毁损
流
一览无余 好不好 不会 不但 不论 不必
音
一视同仁 能不能 不是 不信 不料 不愧 不见不散 说不定 不变 万一 一路 不错
普通话的音变ppt课件
１、轻声的特点
概括起来有以下几个特点： ⑴轻声是由阴、阳、上、去四声变来。 ⑵轻声总是体现在词语和句子中。 ⑶轻声音节从音高上看已失去原有的调值，
其调值由前一个音节的调值决定。 ⑷轻声音节的音长比非轻声音节短。 ⑸有的轻声音节在音色上会发生变化。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
上声字变成半上声：214 上声+阴平
211
火车 剪刀 子孙 主编 启发 检修 紧张 美观
老师 小说 首先 指挥 普通 主观 眼光 纺织
上声+阳平
古人 厂房 美德 语言 总结 转移 整齐 敏捷
女人 旅行 可能 小时 委员 仿佛 本来 有时 上声+去声
景色 海外 简化 暖气 保护 鼓动 请假 涌现
讨论 感谢 马上 表示 美丽 掌握 反映 整个
上声+轻声
奶奶 姐姐 码头 枕头 老实 里边 体面 买卖
尾巴 脑袋 耳朵 椅子 老婆 马虎 伙计 喇叭
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3、“不”的变调
普通话的“不”字，在单念或在句末时和 在非去声前，读原调51。
不安 不公 不堪 不惜 不单 不禁 不甘 不休
不得 不平 不然 不如 不时 不同 不足 不曾 不法 不管 不仅 不久 不只 不免 不满 不许
“不”字在去声前，调值变为35。
不过 不料 不幸 不要 不够 不利 不断 不屑
概括起来有以下几个特点： ⑴轻声是由阴、阳、上、去四声变来。 ⑵轻声总是体现在词语和句子中。 ⑶轻声音节从音高上看已失去原有的调值，
其调值由前一个音节的调值决定。 ⑷轻声音节的音长比非轻声音节短。 ⑸有的轻声音节在音色上会发生变化。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
上声字变成半上声：214 上声+阴平
211
火车 剪刀 子孙 主编 启发 检修 紧张 美观
老师 小说 首先 指挥 普通 主观 眼光 纺织
上声+阳平
古人 厂房 美德 语言 总结 转移 整齐 敏捷
女人 旅行 可能 小时 委员 仿佛 本来 有时 上声+去声
景色 海外 简化 暖气 保护 鼓动 请假 涌现
讨论 感谢 马上 表示 美丽 掌握 反映 整个
上声+轻声
奶奶 姐姐 码头 枕头 老实 里边 体面 买卖
尾巴 脑袋 耳朵 椅子 老婆 马虎 伙计 喇叭
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3、“不”的变调
普通话的“不”字，在单念或在句末时和 在非去声前，读原调51。
不安 不公 不堪 不惜 不单 不禁 不甘 不休
不得 不平 不然 不如 不时 不同 不足 不曾 不法 不管 不仅 不久 不只 不免 不满 不许
“不”字在去声前，调值变为35。
不过 不料 不幸 不要 不够 不利 不断 不屑
《普通话语流音变》课件
详细描述
在语流中，“一、不”遇到非去声字时，会变为半去声（41），例如“一定”中 的“一”字读音为半去声（41）。
“七、八”的变调
总结词
“七、八”在非阴平字之前，会发生 变调，通常变为半去声（41）。
详细描述
在语流中，“七、八”遇到非阴平字 时，会变为半去声（41），例如“七 岁”中的“七”字读音为半去声（41 ）。
多听标准的普通话语音材 料，并进行模仿练习，有 助于提高对语流音变的敏 感度和掌握度。
04
CATALOGUE
普通话语流音变的训练方法
听辨训练
总结词
通过听觉训练提高对普通话语流音变的敏感度。
详细描述
通过听录音、音频等资料，训练学生对普通话语流音变的感知能力，让他们能够更好地分辨和掌握普 通话的发音特点。
语言学习技巧
在学习语言时，掌握语流音变技巧可以帮助学习者更 好地理解和使用目标语言。通过模仿当地人的发音和 语调，学习者可以更快地融入目标语言环境，提高语 言学习的效率和质量。这种技巧对于语言学习者和语 言教师都具有重要意义。
THANKS
感谢观看
模仿训练
总结词
通过模仿标准普通话发音，纠正自身发音问题。
详细描述
学生通过模仿标准普通话的发音，不断练习，逐渐纠正自身的发音问题，提高发音的准 确性和流畅性。
发音训练
总结词
针对普通话语流音变的各个特点进行专 项训练。
VS
详细描述
针对普通话语流音变的各个特点，如连读 变调、轻声、儿化等，进行专项训练，让 学生能够准确掌握这些音变规律。
专业训练
播音员和主持人需要通过专业的训练来掌握语流音变技 巧。这种训练通常包括听录音、模仿练习、实践练习等 环节，以提高对语音细微变化的敏感度和掌握度。
在语流中，“一、不”遇到非去声字时，会变为半去声（41），例如“一定”中 的“一”字读音为半去声（41）。
“七、八”的变调
总结词
“七、八”在非阴平字之前，会发生 变调，通常变为半去声（41）。
详细描述
在语流中，“七、八”遇到非阴平字 时，会变为半去声（41），例如“七 岁”中的“七”字读音为半去声（41 ）。
多听标准的普通话语音材 料，并进行模仿练习，有 助于提高对语流音变的敏 感度和掌握度。
04
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普通话语流音变的训练方法
听辨训练
总结词
通过听觉训练提高对普通话语流音变的敏感度。
详细描述
通过听录音、音频等资料，训练学生对普通话语流音变的感知能力，让他们能够更好地分辨和掌握普 通话的发音特点。
语言学习技巧
在学习语言时，掌握语流音变技巧可以帮助学习者更 好地理解和使用目标语言。通过模仿当地人的发音和 语调，学习者可以更快地融入目标语言环境，提高语 言学习的效率和质量。这种技巧对于语言学习者和语 言教师都具有重要意义。
THANKS
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模仿训练
总结词
通过模仿标准普通话发音，纠正自身发音问题。
详细描述
学生通过模仿标准普通话的发音，不断练习，逐渐纠正自身的发音问题，提高发音的准 确性和流畅性。
发音训练
总结词
针对普通话语流音变的各个特点进行专 项训练。
VS
详细描述
针对普通话语流音变的各个特点，如连读 变调、轻声、儿化等，进行专项训练，让 学生能够准确掌握这些音变规律。
专业训练
播音员和主持人需要通过专业的训练来掌握语流音变技 巧。这种训练通常包括听录音、模仿练习、实践练习等 环节，以提高对语音细微变化的敏感度和掌握度。
《语流音变》课件
添加副标题
语流音变PPT课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 语流音变的概念
02 语流音变的规律
03 语流音变的实际应 用
04 语流音变的教学策 略
05 语流音变的实际案 例分析
语流音变的概念
语流音变的定义
语流音变的分类
同化：相邻音素相互影响，导致发音发生变 化
增音：增加发音，如元音增音、辅音增音
声母在语流中的变化规律
声母的变化
声母在语流中的同化现象
添加标题
添加标题
声母在语流中的弱化现象
添加标题
添加标题
声母在语流中的脱落现象
韵母的变化
韵母在语流中的变化规律 韵母在语流中的变化类型 韵母在语流中的变化特点 韵母在语流中的变化影响因素
音节的变化
语流音变的实际应用
语音合成
应用场景：语音助手、语音 导航、语音阅读等
弱化：发音强度减弱，如元音弱化、辅音弱 化
换位：发音位置发生变化，如元音换位、辅 音换位
脱落：发音消失，如元音脱落、辅音脱落
重音转移：重音位置发生变化，如元音重音 转移、辅音重音转移
语流音变的影响因素
语流音变的规律
声调的变化
声调的升降：声调在语流中会发生升降变化，如普通话中的阴平、阳平、上声、去声 声调的强弱：声调在语流中会发生强弱变化，如普通话中的轻声、重音 声调的连续：声调在语流中会发生连续变化，如普通话中的连读、变调 声调的停顿：声调在语流中会发生停顿变化，如普通话中的停顿、重音停顿
不同语言中的语流音变案例
英语：元音弱化、辅音浊化、连读等 汉语：轻声、儿化、变调等 法语：联诵、省音、音节省略等 西班牙语：元音弱化、辅音浊化、连读等 日语：元音弱化、辅音浊化、连读等 韩语：元音弱化、辅音浊化、连读等
语流音变PPT课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 语流音变的概念
02 语流音变的规律
03 语流音变的实际应 用
04 语流音变的教学策 略
05 语流音变的实际案 例分析
语流音变的概念
语流音变的定义
语流音变的分类
同化：相邻音素相互影响，导致发音发生变 化
增音：增加发音，如元音增音、辅音增音
声母在语流中的变化规律
声母的变化
声母在语流中的同化现象
添加标题
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声母在语流中的弱化现象
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声母在语流中的脱落现象
韵母的变化
韵母在语流中的变化规律 韵母在语流中的变化类型 韵母在语流中的变化特点 韵母在语流中的变化影响因素
音节的变化
语流音变的实际应用
语音合成
应用场景：语音助手、语音 导航、语音阅读等
弱化：发音强度减弱，如元音弱化、辅音弱 化
换位：发音位置发生变化，如元音换位、辅 音换位
脱落：发音消失，如元音脱落、辅音脱落
重音转移：重音位置发生变化，如元音重音 转移、辅音重音转移
语流音变的影响因素
语流音变的规律
声调的变化
声调的升降：声调在语流中会发生升降变化，如普通话中的阴平、阳平、上声、去声 声调的强弱：声调在语流中会发生强弱变化，如普通话中的轻声、重音 声调的连续：声调在语流中会发生连续变化，如普通话中的连读、变调 声调的停顿：声调在语流中会发生停顿变化，如普通话中的停顿、重音停顿
不同语言中的语流音变案例
英语：元音弱化、辅音浊化、连读等 汉语：轻声、儿化、变调等 法语：联诵、省音、音节省略等 西班牙语：元音弱化、辅音浊化、连读等 日语：元音弱化、辅音浊化、连读等 韩语：元音弱化、辅音浊化、连读等
《普通话语流音变》PPT课件
• 种马场有两匹好母马 精选课件雨水-鱼水
起码-骑7马
发音训练 见教材P108 • 手写体 管理组 选举法 打靶场 勇敢者 • 敏感点 虎骨酒 考古所 碾米厂 蒙古语 • 老虎岭 水彩笔 党小组 冷处理 小两口 • 好组长 海产品 老保守 小拇指 耍笔杆 • 搞管理 彼此了解 美好理想 岂有此理 • 采访厂长 买把雨伞 产品展览
的雪 • 6）没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，
没有一丝花香。
“不”的变调训练
• 7）它不苟且，不俯就，不妥协，不 媚俗，甘愿自己冷落自己。
• 8）母亲本不愿出来。
• 9）在我生日会上，爸总显得不大相 称。
精选课件
15
3、形容词AA儿的变调
• 单音形容词重叠加上“儿 尾”，重叠的第二个音节一 般变为阴平调。
精选课件
13
一蓑一笠一髯叟，一丈长竿一寸钩， 一山一水一明月，一人独钓一海秋。
一天霞霭一村烟，一片红枫一处燃。 一壑风声来宇外，一听秋籁一听蝉。
一枕松声一岭烟，一峰踞坐一泉悬。 一泓碧水奔腾急，一路高歌一路欢。 一树梅花一卷图，一声雅韵一声呼。
一生惟伴薪和胆，一世蹉跎一世孤。
一片寒梅一瓣香，一盘冰月一庭霜。 一痕淡墨随风写，一半清孤一半狂。
当“一”夹在重叠词之间，“不”夹在
动词和形容词之间，以及动词和补语之间， 轻读，音调依据后一个音节产生变调。
听一听 学一学 看一看 写一写 会不会 拿不动
精选课件
11
发音训练见教材P49
• 去声前读阳平 • 一概 一气 一瞬 一半 一带 • 一向 一贯 一律 一致 • 在非去声前读去声 • 一身 一边 一端 一心 一天 • 一经 一生 一厅 一吨 一旁 • 一时 一直 一如 一头 一行 • 一群 一条 一年 一起 一准 • 一早 一举 一口 一手 一缕
起码-骑7马
发音训练 见教材P108 • 手写体 管理组 选举法 打靶场 勇敢者 • 敏感点 虎骨酒 考古所 碾米厂 蒙古语 • 老虎岭 水彩笔 党小组 冷处理 小两口 • 好组长 海产品 老保守 小拇指 耍笔杆 • 搞管理 彼此了解 美好理想 岂有此理 • 采访厂长 买把雨伞 产品展览
的雪 • 6）没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，
没有一丝花香。
“不”的变调训练
• 7）它不苟且，不俯就，不妥协，不 媚俗，甘愿自己冷落自己。
• 8）母亲本不愿出来。
• 9）在我生日会上，爸总显得不大相 称。
精选课件
15
3、形容词AA儿的变调
• 单音形容词重叠加上“儿 尾”，重叠的第二个音节一 般变为阴平调。
精选课件
13
一蓑一笠一髯叟，一丈长竿一寸钩， 一山一水一明月，一人独钓一海秋。
一天霞霭一村烟，一片红枫一处燃。 一壑风声来宇外，一听秋籁一听蝉。
一枕松声一岭烟，一峰踞坐一泉悬。 一泓碧水奔腾急，一路高歌一路欢。 一树梅花一卷图，一声雅韵一声呼。
一生惟伴薪和胆，一世蹉跎一世孤。
一片寒梅一瓣香，一盘冰月一庭霜。 一痕淡墨随风写，一半清孤一半狂。
当“一”夹在重叠词之间，“不”夹在
动词和形容词之间，以及动词和补语之间， 轻读，音调依据后一个音节产生变调。
听一听 学一学 看一看 写一写 会不会 拿不动
精选课件
11
发音训练见教材P49
• 去声前读阳平 • 一概 一气 一瞬 一半 一带 • 一向 一贯 一律 一致 • 在非去声前读去声 • 一身 一边 一端 一心 一天 • 一经 一生 一厅 一吨 一旁 • 一时 一直 一如 一头 一行 • 一群 一条 一年 一起 一准 • 一早 一举 一口 一手 一缕
5普通话语流音变训练精品PPT课件
1 2 3 4, 2 3 4 1。
轻声训练
常读轻声的词语
1、结构助词“的、地、得”：
你的 看得清 努力地工作
2、动态助词“着、了、过”：
跑着 红了脸 说过话
3、语气词Leabharlann 啊、呢、呀、吧”：好吧 行啊 说话呀 天哪 你说呢
常读轻声的词语
4、名词后缀“子、头、们、者、家”：
房子 桌子 儿子 石头 我们 亲家 公家 姐夫 丈夫
三个以上上声音节相连
永远/友好 请/往北/走 我/很/了解/你 请你/给我/打点儿/洗脸/水。
展览/馆/里/有/好/几百种/纸雨伞。
【绕口令练习】
短扁担，长扁担， 长扁担比短扁担长半扁担， 短扁担比长扁担短半扁担。
轻声训练
轻声音节调值 1 阴平+轻声（2度）：桌子 2 阳平+轻声（3度）：盘子 3 上声+轻声（4度）：椅子 4 去声+轻声（1度）：帽子
一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏
的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，
难道说白话文就毫无缺点吗？”胡适微笑着回
答说：“没有。”那位学生更加激动了：“肯
定有！白话文废话太多，打电报用字多，花钱
多。”胡适的目光顿时变亮了。轻声地解释说：
“不一定吧！前几天有位朋友给我打来电报，
请我去政府部门工作，我决定不去，就回电拒
5、趋向动词“来、去”：
回去 出去 下来 回来 起来
6、叠音名词、动词的第二个音节： 叔叔 爸爸 哥哥 姐姐 想想 看看 听听 瞧瞧
常读轻声的词语
7、名词、代词后表方位的词：
家里 路上 前面 北边 前头 后边 这边 里面
8、动词后的结果补语：
打开 站住 关上 解开 锁上 留下
轻声训练
常读轻声的词语
1、结构助词“的、地、得”：
你的 看得清 努力地工作
2、动态助词“着、了、过”：
跑着 红了脸 说过话
3、语气词Leabharlann 啊、呢、呀、吧”：好吧 行啊 说话呀 天哪 你说呢
常读轻声的词语
4、名词后缀“子、头、们、者、家”：
房子 桌子 儿子 石头 我们 亲家 公家 姐夫 丈夫
三个以上上声音节相连
永远/友好 请/往北/走 我/很/了解/你 请你/给我/打点儿/洗脸/水。
展览/馆/里/有/好/几百种/纸雨伞。
【绕口令练习】
短扁担，长扁担， 长扁担比短扁担长半扁担， 短扁担比长扁担短半扁担。
轻声训练
轻声音节调值 1 阴平+轻声（2度）：桌子 2 阳平+轻声（3度）：盘子 3 上声+轻声（4度）：椅子 4 去声+轻声（1度）：帽子
一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏
的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，
难道说白话文就毫无缺点吗？”胡适微笑着回
答说：“没有。”那位学生更加激动了：“肯
定有！白话文废话太多，打电报用字多，花钱
多。”胡适的目光顿时变亮了。轻声地解释说：
“不一定吧！前几天有位朋友给我打来电报，
请我去政府部门工作，我决定不去，就回电拒
5、趋向动词“来、去”：
回去 出去 下来 回来 起来
6、叠音名词、动词的第二个音节： 叔叔 爸爸 哥哥 姐姐 想想 看看 听听 瞧瞧
常读轻声的词语
7、名词、代词后表方位的词：
家里 路上 前面 北边 前头 后边 这边 里面
8、动词后的结果补语：
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