excel 中职课程表公开课教案
Excel公开课教案(表格式)
Excel公开课教案(表格式)章节一：Excel简介1.1 课程目标：了解Excel的基本功能和用途。
熟悉Excel的工作界面和操作。
1.2 教学内容：Excel的定义和功能。
Excel的优点和应用场景。
Excel的工作界面介绍。
Excel的基本操作（打开、新建、保存、关闭文件）。
1.3 教学活动：讲解Excel的定义和功能。
演示Excel的工作界面和操作。
学生实际操作练习。
章节二：单元格的基本操作2.1 课程目标：学会单元格的选取、编辑、格式化等基本操作。
2.2 教学内容：单元格的选取和编辑（输入数据、修改数据、删除数据）。
单元格的格式化（字体、颜色、对齐、边框）。
2.3 教学活动：讲解单元格的选取和编辑操作。
学生实际操作练习。
章节三：公式和函数3.1 课程目标：学会使用Excel中的公式和函数进行数据计算。
3.2 教学内容：公式的概念和组成（公式语法、引用单元格）。
常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT、IF等）。
3.3 教学活动：讲解公式的概念和组成。
演示常用函数的使用。
学生实际操作练习。
章节四：数据分析工具4.1 课程目标：学会使用Excel中的数据分析工具进行数据处理和分析。
4.2 教学内容：数据分析工具的概念和用途（图表、数据透视表、条件格式等）。
图表的类型和创建（柱状图、折线图、饼图等）。
数据透视表的创建和操作。
条件格式的应用。
4.3 教学活动：讲解数据分析工具的概念和用途。
演示数据透视表的创建和操作。
演示条件格式的应用。
学生实际操作练习。
章节五：数据共享和协作5.1 课程目标：学会使用Excel进行数据共享和协作。
5.2 教学内容：数据共享的方式（文件共享、网络共享、云存储等）。
协作的功能和操作（共享工作簿、允许多个用户编辑等）。
5.3 教学活动：讲解数据共享的方式。
演示数据共享和协作的操作。
学生实际操作练习。
章节六：条件格式与数据突出显示6.1 课程目标：学会使用条件格式来突出显示数据。
中职计算机应用基础《EXCEL中函数的使用》说课稿
说课稿《EXCEL中函数的使用》选用教材：《计算机应用基础》高等教育出版社出版各位专家、评委好！我说课的题目是《EXCEL中函数的使用》，下面我将从教材、教法、学法以及教学程序设计等方面加以说明。
b5E2RGbCAP一．说教材1．教材分析（1）教材版本我所使用的是中等职业教育国家规划教材：《计算机应用基础》由周南岳主编、高等教育出版社出版。
该教材针对计算机应用基础课程教学的改革，侧重对学生实践操作技能的培养，教材内容的组织紧紧围绕中等职业教育培养目标，强调实用性和操作性，全书采用任务驱动方式组织内容，将分散的知识进行整合，体系结构严谨。
教材将基础知识的学习训练与实际应用紧密结合，突出了从问题的实际背景中建立概念，易于学生理解和掌握，非常适合中等职业学校的学生学习。
p1EanqFDPw（2）在教材中所处的地位本节课使用的是教材第四章第五节（数据计算）的内容。
EXCEL 电子表格在教材中是必修内容，利用公式和函数对表格数据进行计算是Excel 中核心内容之一。
一方面，它与EXCEL 前面所讲的单元格地址紧密联系，且是它的延续；另一方面，对于整个EXCEL 的数据处理而言，它又是一个基础。
此外，它也是国家计算机一级考试大纲要求重点掌握的内容，在实际生活当中有很多运算都可以通过EXCEL 的公式和函数来解决，实用性很强。
DXDiTa9E3d（3）教材处理根据对教材的研究、综合学生实际情况考虑，我对教材中的知识点的讲授顺序作了适当的调整，我首先介绍了公式的使用，在此基础上引出函数的使用。
本单元教学准备用两课时完成，具体课时安排如下：RTCrpUDGiT公式的使用第１个课时函数的使用第２个课时本说课内容为第二课时内容。
2．教学目标根据教学大纲、教材以及对学生情况的分析，特制定以下教学目标：【知识目标】理解函数的概念，掌握函数的输入方法并且能够熟练使用函数进行数据的统计与分析。
【能力目标】培养学生自主学习、举一反三、分析问题、解决问题的能力和技能，获得解决实际问题的经验。
中职计算机专业课程《办公自动化》教学设计之表格工具Excel 2010
项目4 表格工具Excel 2010教学目的掌握Excel 2010的基本操作；了解工作簿和工作表介绍；掌握Excel 2010使用数据和数据的操作；掌握Excel 2010表格操作；掌握Excel 2010图表的操作掌握；Excel 2010使用公式和函数教学重点1．Excel 2010中工作表、单元格的操作2．Excel 2010的数据分析功能及公式与函数的应用3．Excel 2010的图表创建与修改教学难点Excel 2010的数据分析功能及公式与函数的应用课时安排本章共安排18个课时，其中理论讲授10课时，上机实验8课时。
教学大纲任务1 Excel 2010简介一、Excel 2010工作界面二、工作薄文档窗口在Excel 2010中，每打开或新建一个Excel文件，都会打开一个窗口，这个窗口称为工作簿窗口，它主要由快速访问工具栏、标题栏、列标、行号、工作表标签、滚动条等组成。
三、Excel 2010的基本操作1.选定工作表数据（1）选定一个单元格（2）选定行和列（3）选定整张表（4）选定一个区域（多个连续单元格）（5）选定多个不连续区域（6）取消选定区域2.工作簿基本操作（1）创建工作簿（2）打开现有工作簿（3）显示和隐藏工作簿（4）保存工作簿（5）插入、删除、隐藏/显示工作表（6）拆分工作表窗口（7）冻结工作表窗口（8）移动、复制工作表（9）隐藏和显示行列（10）设置字体格式四、Excel 2010的数据类型（1）相同数值、文本内容的连续填充（2）相同日期、时间内容的连续填充（3）数值升序填充（4）日期或时间的升序填充（5）对多个单元格同时输入数据五、不连续区域的选取①选定一个单元格，按Ctrl键，然后单击或者拖动选择多个单元格或者连续区域，在这种情况下，鼠标最后一次单击的单元格，或者在最后一次拖动开始之前选定的单元格就是此选定区域的活动单元格。
②按Shift+F8组合键，可以进入“添加”模式，与上面按Ctrl键的作用相同。
EXCEL公开课计算机教案
EXCEL公开课计算机教案第一章：EXCEL基本操作1.1 教学目标让学生掌握EXCEL的启动与退出熟悉EXCEL的工作界面学会在工作簿中创建、打开、保存和关闭工作表1.2 教学内容启动与退出EXCEL认识EXCEL工作界面创建、打开、保存和关闭工作表1.3 教学方法讲解演示学生实操练习1.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL的启动与退出方法2. 介绍EXCEL工作界面及各部分功能3. 演示创建、打开、保存和关闭工作表的操作4. 学生实操练习第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标让学生掌握数据输入的基本方法学会使用填充柄和填充序列熟悉数据的编辑和删除操作2.2 教学内容数据输入的基本方法填充柄和填充序列的使用数据的编辑和删除2.3 教学方法讲解演示学生实操练习2.4 教学步骤1. 讲解演示数据输入的基本方法2. 介绍填充柄和填充序列的使用方法3. 演示数据的编辑和删除操作4. 学生实操练习第三章：单元格格式设置3.1 教学目标让学生掌握单元格格式设置的方法学会调整单元格的大小熟悉字体、颜色、边框等格式的设置3.2 教学内容单元格格式设置的方法调整单元格大小字体、颜色、边框等格式的设置3.3 教学方法讲解演示学生实操练习3.4 教学步骤1. 讲解演示单元格格式设置的方法2. 介绍调整单元格大小的操作3. 演示字体、颜色、边框等格式的设置4. 学生实操练习第四章：公式与函数应用4.1 教学目标让学生掌握公式的输入与编辑方法学会使用常用函数熟悉单元格引用和名称管理4.2 教学内容公式的输入与编辑方法常用函数的使用单元格引用和名称管理4.3 教学方法讲解演示学生实操练习4.4 教学步骤1. 讲解演示公式的输入与编辑方法2. 介绍常用函数的使用方法3. 演示单元格引用和名称管理的操作4. 学生实操练习第五章：数据排序与筛选5.1 教学目标让学生掌握数据排序的方法学会使用自动筛选和高级筛选熟悉筛选后的数据操作5.2 教学内容数据排序的方法自动筛选和高级筛选的使用筛选后的数据操作5.3 教学方法讲解演示学生实操练习5.4 教学步骤1. 讲解演示数据排序的方法2. 介绍自动筛选和高级筛选的使用方法3. 演示筛选后的数据操作4. 学生实操练习第六章：图表制作与数据可视化6.1 教学目标让学生掌握图表的基本类型和创建方法学会使用图表工具进行数据可视化熟悉图表的编辑和格式设置6.2 教学内容图表的基本类型和创建方法图表工具的使用图表的编辑和格式设置6.3 教学方法讲解演示学生实操练习6.4 教学步骤1. 讲解演示图表的基本类型和创建方法2. 介绍图表工具的使用方法3. 演示图表的编辑和格式设置操作4. 学生实操练习第七章：数据透视表和数据透视图7.1 教学目标让学生掌握数据透视表的创建和应用学会使用数据透视图进行数据分析熟悉数据透视表和数据透视图的格式设置7.2 教学内容数据透视表的创建和应用数据透视图的使用数据透视表和数据透视图的格式设置7.3 教学方法讲解演示学生实操练习7.4 教学步骤1. 讲解演示数据透视表的创建和应用方法2. 介绍数据透视图的使用方法3. 演示数据透视表和数据透视图的格式设置操作4. 学生实操练习第八章：宏和VBA编程8.1 教学目标让学生了解宏的概念和基本操作学会使用VBA编写简单的自动化脚本熟悉宏的运行和调试8.2 教学内容宏的概念和基本操作VBA编程基础宏的运行和调试8.3 教学方法讲解演示学生实操练习8.4 教学步骤1. 讲解演示宏的概念和基本操作2. 介绍VBA编程基础3. 演示宏的运行和调试操作4. 学生实操练习第九章：数据共享与协同工作9.1 教学目标让学生了解EXCEL数据共享的方式和注意事项学会使用共享工作簿和云计算平台进行协同工作熟悉数据共享的权限管理和安全问题9.2 教学内容EXCEL数据共享的方式和注意事项共享工作簿的使用云计算平台和协同工作9.3 教学方法讲解演示学生实操练习9.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL数据共享的方式和注意事项2. 介绍共享工作簿的使用方法3. 演示云计算平台和协同工作的操作4. 学生实操练习第十章：EXCEL高级应用技巧10.1 教学目标让学生掌握一些EXCEL高级应用技巧学会使用公式和函数处理复杂数据熟悉快捷键和高效操作方法10.2 教学内容EXCEL高级应用技巧复杂数据的处理方法快捷键和高效操作方法10.3 教学方法讲解演示学生实操练习10.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL高级应用技巧2. 介绍复杂数据的处理方法3. 演示快捷键和高效操作方法4. 学生实操练习重点和难点解析第一章：EXCEL基本操作重点：EXCEL的启动与退出方法，工作簿的创建、打开、保存和关闭。
教学实践课程设计excel
教学实践课程设计excel一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Excel的基本操作，包括数据的输入、编辑、格式化、公式和函数的应用、数据透视表的创建等；能够运用Excel进行数据的整理、分析和可视化表达，提高数据处理和分析的能力。
同时，通过解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力，增强学生对信息技术的学习兴趣和自信心，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Excel的基本操作和功能，包括数据的输入和编辑、单元格的格式化、公式的编写和应用、函数的使用、数据透视表的创建等。
通过实际操作练习，让学生掌握Excel在数据处理和分析中的应用，学会如何利用Excel解决实际问题，提高工作效率。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、实践操作法和小组讨论法。
首先，教师通过讲解和演示，向学生介绍Excel的基本操作和功能；然后，学生通过实践操作练习，加深对Excel的理解和掌握；最后，学生通过小组讨论，分享自己的学习心得和解决问题的经验，互相学习和交流。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材主要用于学生自学和复习，多媒体资料用于辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握Excel的操作和应用；实验设备则是学生进行实践操作的必要工具，包括计算机和投影仪等。
此外，还可以利用网络资源，如在线教程和讨论区，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践活动。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作表现；作业主要包括练习题和项目任务，用以巩固学生的基本操作技能和应用能力；考试则评估学生对Excel知识和技能的掌握程度；实践活动则评估学生的创新思维和问题解决能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，共计12次课，每次课2小时。
教学地点安排在学校的多媒体教室。
综合应用EXCEL函数公开课教案(中职教育).docx
综合应用EXCEL函数--- 解决生活实际问题【教材分析】“综合应用EXCEL两数——解决住活实际问题”，是在讲授《Office基础与应用技术》第4章第6节“公式与函数运用”的理论知识基础上，开设的一堂Excel函数综合实践课。
本节教学具有较强的操作性和鮫高的实用性，为综合运用前而所学理论知识,实现解决丄作、牛活中的实际问题提供了操作平台，通过学习者的直接经验和亲身经历感受知识的实丿lj性, 从而培养学生“学以致用”的意识。
【学情分析】职高计算机专业二年级学生对学习技能有强烈的欲望，爲欢H己动手操作，己初步掌握Office办公软件的一些相关知识，但学生缺少从实践中不断总结经验的意识，缺乏一定的综合分析能力。
【重点难点】结合上述教材分析和学情分析，确定木节教学垂点和难点如下：重点：int( )、now( )、date( )、if ()函数的语法和功能。
难点：正确书写if()函数的各个参数。
通过对亟待解决问题的分析，能灵活分析、选择所学Excel W数解决实际问题。
【教学目标】知识目标：掌握date( )、now()等日期函数和if()函数的语法及功能。
技能目标：综合运川EXCEL相关函数解决实足年龄、实足工龄、口程提醒等问题的处理, 深入体验EXCEL强人的数据处理能力，提高学生现代办公能力。
情感目标：结合先活实际问题，学牛通过亲身体验，激发学生学习兴趣，学牛通过白主学习、小组合作，培养学生自主学习和协作学习的能力。
【教学方法】教法：由于本节內容具有操作性强、综合性高的特点，在教法上我以行动导向法为指导, 教学过程中结合任务驱动，使学生在每一教学环节中明确学习任务；课堂组织以“任务尝试，任务探讨，任务小结，任务完善，成果展示”为主线展开教学，通过分纽协作、取长补短，学会合作学习；同时针对职高学生间专业知识、技能差异较人的现状，教师通过层层设置疑问，逐层深入引导学住从不同角度实践讲授知识，从而加深对知识的理解，使不同层次的学纶各有所得，激发学生专业学习的兴趣和信心。
EXCEL公开课计算机教案
EXCEL公开课计算机教案第一章：Excel基本概念与界面操作1.1 教学目标让学生了解Excel的基本概念熟悉Excel的界面布局掌握Excel的基本操作1.2 教学内容Excel的定义与功能Excel的界面布局启动与退出Excel工作簿、工作表与单元格的概念单元格的选定、编辑与格式化快速访问工具栏与功能菜单的使用1.3 教学活动讲解Excel的基本概念与功能示范Excel的界面布局与操作学生跟随老师操作，进行实际操作练习1.4 教学评估观察学生在操作中的正确性学生完成简单的Excel操作任务，如创建一个新的工作簿，编辑单元格等第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标让学生掌握数据在Excel中的输入方法学会编辑和格式化数据了解数据验证规则2.2 教学内容数据输入的基本方法文本、数字和日期的输入自动填充柄的使用数据验证规则的设置编辑和格式化数据的方法查找和替换功能的使用2.3 教学活动演示和讲解数据输入与编辑的方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用自动填充柄和数据验证规则2.4 教学评估观察学生在数据输入与编辑中的正确性学生完成数据输入与编辑的任务，如录入一份学生名单并格式化等第三章：公式与函数3.1 教学目标让学生掌握Excel中公式的输入与编辑学会使用常用函数了解公式与函数的错误处理3.2 教学内容公式的输入与编辑方法单元格引用的方式常用数学函数的使用常用日期和时间函数的使用文本函数的使用错误处理与公式审核3.3 教学活动讲解公式的输入与编辑方法演示常用函数的使用学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习错误处理与公式审核3.4 教学评估观察学生在使用公式与函数中的正确性学生完成公式与函数的应用任务，如计算销售额、学绩报告等第四章：数据排序与筛选4.1 教学目标让学生学会在Excel中进行数据排序掌握数据筛选的方法了解高级筛选和自定义筛选4.2 教学内容数据排序的方法与规则单列和多列排序数据筛选的基本操作自动筛选和高级筛选自定义筛选的设置数据排序与筛选的综合应用4.3 教学活动讲解数据排序与筛选的方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习高级筛选和自定义筛选的设置4.4 教学评估观察学生在数据排序与筛选中的正确性学生完成数据排序与筛选的任务，如对学绩进行排序和筛选等第五章：图表的创建与编辑5.1 教学目标让学生掌握Excel中图表的创建与编辑方法学会使用不同类型的图表了解图表的格式化和调整5.2 教学内容图表的创建方法柱状图、折线图、饼图等常用图表类型的使用图表的编辑与调整图表格式化的方法图表数据的更新与替换5.3 教学活动讲解图表的创建与编辑方法演示不同类型图表的使用学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习图表格式化和数据的更新与替换5.4 教学评估观察学生在创建与编辑图表中的正确性学生完成图表的创建与编辑任务，如根据销售数据创建柱状图等第六章：数据透视表和数据透视图6.1 教学目标让学生了解数据透视表和数据透视图的功能学会创建和编辑数据透视表和数据透视图掌握数据透视表和数据透视图的格式化6.2 教学内容数据透视表和数据透视图的定义与功能创建数据透视表和数据透视图的方法数据透视表和数据透视图的编辑与调整数据透视表和数据透视图的格式化数据透视表和数据透视图的综合应用6.3 教学活动讲解数据透视表和数据透视图的定义与功能演示创建和编辑数据透视表和数据透视图的方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习数据透视表和数据透视图的格式化6.4 教学评估观察学生在创建和编辑数据透视表和数据透视图中的正确性学生完成数据透视表和数据透视图的任务，如根据销售数据创建数据透视表等第七章：条件格式和数据验证7.1 教学目标让学生了解条件格式和数据验证的功能学会使用条件格式和数据验证掌握条件格式和数据验证的设置7.2 教学内容条件格式的定义与功能条件格式的应用方法数据验证的定义与功能数据验证的应用方法条件格式和数据验证的综合应用7.3 教学活动讲解条件格式和数据验证的定义与功能演示条件格式和数据验证的应用方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习条件格式和数据验证的设置7.4 教学评估观察学生在使用条件格式和数据验证中的正确性学生完成条件格式和数据验证的任务，如对学绩进行条件格式设置等第八章：工作表的页面设置与打印8.1 教学目标让学生了解工作表的页面设置与打印功能学会设置工作表的页面布局掌握工作表的打印设置8.2 教学内容工作表的页面设置方法页面布局的调整页面边距的设置工作表的打印设置打印预览的使用8.3 教学活动讲解工作表的页面设置与打印功能演示工作表的页面布局与打印设置学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习工作表的打印预览8.4 教学评估观察学生在页面设置与打印中的正确性学生完成工作表的页面设置与打印的任务，如打印一份学生名单等第九章：宏的使用与VBA编程9.1 教学目标让学生了解宏的功能和使用方法学会使用宏录制和执行操作掌握VBA编程基础9.2 教学内容宏的定义与功能宏的录制方法宏的执行与编辑VBA编程基础宏与VBA的综合应用9.3 教学活动讲解宏的定义与功能演示宏的录制与执行方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习学习VBA编程基础9.4 教学评估观察学生在使用宏和VBA编程中的正确性学生完成宏的录制与执行的任务，如编写简单的VBA程序等第十章：Excel高级应用技巧让学生掌握Excel的高级应用技巧学会使用Excel的实用工具和功能了解Excel的扩展应用10.2 教学内容Excel的高级应用技巧使用Excel的实用工具和功能Excel的扩展应用，如数据连接、信息查询等Excel与其他应用程序的协作10.3 教学活动讲解Excel的高级应用技巧演示Excel的实用工具和功能的使用学生跟随老师操作，进行实际操作练习学习Excel的扩展应用10.4 教学评估观察学生在使用Excel高级应用技巧中的正确性学生完成Excel的第十一章：数据连接与外部数据11.1 教学目标让学生了解如何在Excel中使用数据连接学会从各种数据源导入数据掌握外部数据的使用和管理数据连接的概念与作用从文本文件、Access数据库、网站等导入数据使用数据透视表连接外部数据管理外部数据源数据连接的troubleshooting11.3 教学活动讲解数据连接的重要性和使用场景演示如何从不同数据源导入数据学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用数据透视表连接外部数据11.4 教学评估观察学生在使用数据连接时的正确性学生完成数据连接的任务，如从文本文件导入销售数据等第十二章：信息查询与高级筛选12.1 教学目标让学生掌握如何在Excel中进行信息查询学会使用高级筛选功能掌握高级筛选的参数设置12.2 教学内容使用公式和函数进行信息查询高级筛选的概念与作用高级筛选的参数设置方法高级筛选的应用实例12.3 教学活动讲解信息查询的常用方法演示高级筛选的功能和参数设置学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用高级筛选解决实际问题12.4 教学评估观察学生在信息查询和高级筛选中的正确性学生完成高级筛选的任务，如筛选出销售业绩最佳的前10名员工等第十三章：Excel与Web技术13.1 教学目标让学生了解Excel与Web技术的结合学会在Excel中使用Web数据掌握在Excel中创建和使用Web查询13.2 教学内容Excel与Web技术的关系在Excel中使用Web数据的方法创建和使用Web查询Excel通过Web技术获取数据的实例13.3 教学活动讲解Excel与Web技术的结合的重要性和应用场景演示如何在Excel中使用Web数据和创建Web查询学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用Excel通过Web技术获取数据13.4 教学评估观察学生在使用Excel与Web技术时的正确性学生完成通过Web技术获取数据的任务，如从某个财经网站获取股票信息等第十四章：Excel在决策分析中的应用14.1 教学目标让学生了解Excel在决策分析中的作用学会使用Excel进行基本的决策分析掌握Excel中的假设分析工具14.2 教学内容Excel在决策分析中的应用场景使用Excel进行决策分析的基本方法假设分析工具的概念与作用使用假设分析工具进行决策分析的实例14.3 教学活动讲解Excel在决策分析中的应用和假设分析工具的重要性演示如何使用假设分析工具进行决策分析学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用假设分析工具解决实际决策问题14.4 教学评估观察学生在使用Excel进行决策分析时的正确性学生完成使用假设分析工具进行决策分析的任务，如根据不同条件计算利润等第十五章：Excel的协作与共享15.1 教学目标让学生了解如何在团队中使用Excel进行协作和共享学会使用OneDrive、SharePoint等平台进行Excel文件的共享和协作掌握Excel的实时编辑和评论功能15.2 教学内容Excel协作与共享的概念和重要性使用OneDrive、SharePoint等平台进行文件共享的方法设置共享工作簿的权限和编辑模式使用Excel的实时编辑和评论功能进行协作15.3 教学活动讲解Excel协作与共享的重要性和实际应用场景演示如何使用OneDrive、SharePoint等平台进行文件共享学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用实时编辑和评论功能进行协作15.4 教学评估观察学生在使用Excel协作与共享时的正确性学生完成使用Excel协作与共享的任务，如与团队成员共同编辑一份报告等重点和难点解析本文主要介绍了Excel公开课计算机教案，包括Excel的基本概念与界面操作、数据输入与编辑、公式与函数、数据排序与筛选、图表的创建与编辑、数据透视表和数据透视图、条件格式和数据验证、工作表的页面设置与打印、宏的使用与VBA编程、数据连接与外部数据、信息查询与高级筛选、Excel与Web技术、Excel在决策分析中的应用以及Excel的协作与共享等十五个章节。
Excel表格课程设计
Excel表格课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Excel的基本功能和操作界面；2. 学生能掌握Excel中数据输入、编辑和格式化的方法；3. 学生能掌握使用公式和函数进行数据计算的操作；4. 学生能掌握图表的制作和编辑方法；5. 学生能了解数据排序、筛选和查找的基本技巧。
技能目标：1. 学生能熟练运用Excel进行数据处理和分析；2. 学生能运用图表直观展示数据，并进行简单的数据分析；3. 学生能运用公式和函数解决实际问题，提高数据处理效率；4. 学生能在实际操作中，发现问题、解决问题，提升自主学习和探究能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术课程的兴趣，认识到Excel在生活中的应用价值；2. 学生培养合作意识和团队精神，学会在小组合作中共同解决问题；3. 学生树立正确的信息素养观念，遵循道德规范，合理使用信息技术；4. 学生在课程学习过程中，培养耐心、细心和严谨的学习态度，提高自我管理和约束能力。
课程性质：本课程为初中信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的实际操作能力和信息素养。
学生特点：初中学生具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高。
教学要求：教师应结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动参与实践操作，提高课程教学效果。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生达到预期学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Excel基本功能与操作界面：介绍Excel的启动与退出、操作界面布局、工作簿与工作表的基本操作，使学生熟悉Excel环境。
2. 数据输入与编辑：教授数据的录入、修改、删除，以及单元格格式设置，包括字体、字号、颜色等。
3. 公式与函数应用：讲解公式的输入与编辑，以及常用函数（如SUM、AVERAGE等）的应用，提高数据处理能力。
4. 图表制作与编辑：介绍图表的类型选择、创建、编辑与美化，使学生掌握数据可视化方法。
Excel公开课教案(表格式)演示教学
授课教案教学过程主要内容及教师活动设计意图复习提问1、在输入公式时应该注意什么？2、求和函数和求平均函数是怎样表示的？温故知新，为本课的学习准备导入新课教师展示课件(学生成绩表和教师工资表)通过前面的学习我们已经掌握了Excel中数据的输入和计算，这些数据在表格中是按输入顺序排列的，也是没有规律的，那么怎样从众多的数据中快速的找到我们需要的数据呢？这就是我们今天要学习的内容:创设情景，激发兴趣，引出了本课题。
讲授新课一、数据排序(一) 单列数据排序：1、方法把光标移到要排序数据列任意单元格，单击常用工具栏中的“升序”按钮或“降序”按钮即可.2、举列操作演示成绩表中分别按“性别”升序、“语文”降序、“机械基础”升序、“总分”降序单列排序3、提示：注意观察每次排列后数据的顺序变化【提问：当总分相同时我们怎么办呢？】（二）多列同时排序1、方法（1）单击【数据】|【排序】弹出如下“排序”对话框这里的“关键字”就是排序的条件依据。
（2）按要求从“主要关键字”下拉列表中选择排序的主要依强调两按钮的记忆方法承上启下，引入新知识重点之一，结合图示讲解更直观讲授新课二、筛选（一）筛选的定义Excel中的筛选是指让某些满足条件的数据行显示出来，而暂时隐藏不满足条件的数据，以便更清楚地显示需要的数据（二）筛选的分类筛选分为自动筛选和高级筛选两类1、自动筛选（1）单击数据区域中的任意单元格（2）执行【数据】|【筛选】|【自动筛选】命令（3）表格数据直接进入筛选状态，每个列标题右边均出现一个筛选箭头。
（4）单击需要对之进行筛选的列标题右侧的筛选箭头按要求进行筛选，也可以在“自定义自动筛选方式”对话框中进行筛选条件的设置。
（5）取消筛选：再次选择【数据】|【筛选】|【自动筛选】命令，就可以去掉命令前面的”√”符号，退出筛选状态，数据恢复。
（6）举例演示：（教师边讲边操作，学生观察）A、筛选出成绩表中总分前10名的学生重点之二讲练结合本课难点详写典型案例知识点一网打尽课堂小结本课我们学习了Excel中数据的排序和筛选，排序有单列和多列排序，筛选有自动筛选和高级筛选，在实际运用中可根据需要灵活选择不同的方式更快速、更方便地进行数据查询、数据管理数据分析，从而提高我们的工作效率。
中职《计算机应用基础》课程教案项目五Excel入门
课题章节/名称
5.1 Excel入门
课时
2
主要教学方法
讲授法、演示法
教
学
目
标
知识目标
1.认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。
2.能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。
3.通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。
4.了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。
任务1Excel基本操作
1．启动Excel
单击“开始”→“所有程序”→“Microsof Office”→“Microsoft Excel 2010”，启动Excel进入Excel操作环境，系统新建默认名称为“工作簿1”。
新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和Sheet3。
2．认识Excel界面的对象（元素）
2.熟悉Excel窗口的组成元素。
3.理解工作簿窗口中的有关概念。
难点
1.单元格的选取。
2.单元格数据的输入
3.正确使用单元格地址标识单元格
媒体教具(或主要工具材料等)
课本、PPT、计算机、office
教学过程
修改栏（时间分配）
教 学 内 容
师生互动
新课导入：
问题：想一想，你是如何启动和退出Word的？试一试启动和退出Excel。
连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合适范围。
多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住Ctrl不放，再单击或拖曳选取其他单元格。
整行或整列：单击行号或列号。
（2）输入数据
告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel中数字的输入和自动填充功能。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高职计算机应用基础课“Excel的使用”教学设计分析
高职计算机应用基础课“Excel的使用”教学设计分析高职计算机应用基础课是培养学生在计算机方面基本操作和应用的基础课程，其中Excel的使用是其中重要的一环。
本文将针对高职计算机应用基础课中Excel的使用教学设计进行分析和讨论。
一、教学目标1. 知识与能力目标（1）掌握Excel的基本操作方法，包括插入、删除、修改和格式化单元格等；（2）掌握Excel的基本计算功能，包括简单的四则运算、函数的使用等；（3）掌握Excel的数据分析功能，包括排序、筛选、图表制作等；（4）掌握Excel的常用公式和函数，包括SUM、AVERAGE、IF等；（5）了解Excel在工作中的应用场景和实际案例。
2. 态度与价值目标（1）培养学生对Excel的学习兴趣和积极态度；（2）培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；（3）培养学生的分析和理解能力，锻炼学生的逻辑思维和创新能力。
二、教学内容1. Excel基础操作（1）界面介绍：工作表、单元格、行列、工具栏等；（2）常用快捷键和操作方法：复制粘贴、选区、数据填充等；（3）单元格的插入、删除、修改和格式化。
2. Excel基础计算（1）基本四则运算：加减乘除；（2）公式的输入与应用；（3）常用函数的使用：SUM、AVERAGE、IF等。
3. Excel数据分析（1）数据排序与筛选；（2）图表的制作及其意义；（3）数据透视表的应用。
4. Excel实际案例（1）财务报表的编辑和分析；（2）销售数据的统计和图表展示；（3）企业人事数据的管理和分析。
三、教学方法1. 理论讲解采用讲授相结合的方式，通过PPT、教材、案例等逐个讲解Excel的基础操作、基础计算和数据分析等知识点，让学生掌握基本概念和操作方法。
2. 实操练习在讲解的基础上，安排一定时间进行实际操作练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高技能。
3. 案例分析引入真实的企业案例或者模拟案例，让学生通过分析和解决问题的方式，运用Excel 进行数据管理和分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的思维能力。
中职excel的优秀教案
中职excel的优秀教案课程名称：中职Excel数据管理教学教学目的：1. 了解Excel软件的基本操作方法；2. 能够有效地利用Excel软件进行数据输入、计算、数据分析和数据可视化；3. 能够应用Excel软件进行数据管理、数据转换及图表制作等实际工作。
教学内容：1. Excel软件的界面和基本操作；2. Excel数据的输入和编辑；3. Excel数据的计算和公式应用；4. Excel数据的筛选和排序；5. Excel图表的制作和调整。
教学方法：1. 理论讲授结合实例演示；2. 课堂互动讨论；3. 实践操作。
教学过程：第一课：Excel软件的界面和基本操作1.1 讲解Excel软件的界面和功能区域；1.2 给学生演示基本的操作方法；1.3 让学生自己尝试操作，熟悉Excel的基本操作方法。
第二课：Excel数据的输入和编辑2.1 讲解Excel数据的输入和编辑方法；2.2 给学生演示如何输入数据、编辑数据和格式化数据；2.3 让学生自己输入数据、编辑数据和格式化数据。
第三课：Excel数据的计算和公式应用3.1 讲解Excel数据的计算和公式应用方法；3.2 给学生演示如何进行数据计算和公式应用；3.3 让学生自己进行数据计算和公式应用。
第四课：Excel数据的筛选和排序4.1 讲解Excel数据的筛选和排序方法；4.2 给学生演示如何进行数据筛选和排序；4.3 让学生自己进行数据筛选和排序。
第五课：Excel图表的制作和调整5.1 讲解Excel图表的制作和调整方法；5.2 给学生演示如何制作图表和调整图表样式；5.3 让学生自己制作图表和调整图表样式。
教学评估：1. 课堂互动表现；2. 实际操作成果；3. 课堂小测验。
excel制作课程表教案
excel制作课程表教案一、教学目标1. 学生能够熟练掌握 Excel 软件的基本操作。
2. 学生能够运用 Excel 制作课程表。
3. 培养学生的信息技术素养和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1. 重点：Excel 软件的基本操作，如单元格的选择、数据的输入和编辑、公式和函数的使用等。
2. 难点：如何合理地设计课程表的布局和格式，使其清晰、美观、易于阅读。
三、教学方法讲授法、演示法、任务驱动法。
四、教学过程1. 导入通过提问学生日常生活中的课程表，引导学生思考课程表的作用和重要性，从而引出本次课程的主题——使用 Excel 制作课程表。
2. 新课呈现（1）介绍 Excel 软件的基本界面和功能，如工作簿、工作表、单元格等。
（2）演示如何在 Excel 中输入数据、编辑数据、设置单元格格式等基本操作。
（3）讲解如何使用公式和函数计算课程表中的总分、平均分等数据。
（4）引导学生设计课程表的布局和格式，包括表头、表格线、字体、颜色等。
3. 课堂练习学生根据教师提供的课程表数据，在 Excel 中制作课程表，并进行美化和排版。
4. 作品展示与评价学生展示自己制作的课程表，并进行自我评价和相互评价，教师对学生的作品进行点评和总结。
5. 课堂小结总结本次课程的重点和难点，强调 Excel 软件在实际生活中的应用价值，鼓励学生在课后继续探索和学习 Excel 的更多功能。
6. 课后作业布置课后作业，要求学生根据自己的实际课程安排，制作一份个性化的课程表。
五、教学反思通过本次课程的学习，学生不仅掌握了 Excel 软件的基本操作，还学会了如何运用 Excel 制作课程表，培养了学生的信息技术素养和解决实际问题的能力。
在教学过程中，教师应该注重引导学生思考和探索，让学生在实践中不断提高自己的技能水平。
同时，教师还应该根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
excel的课程设计
excel的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Excel的基本功能，掌握数据录入、编辑、格式设置等基本操作。
2. 学生能够运用公式和函数进行数据计算，如加减乘除、平均值、最大值、最小值等。
3. 学生能够掌握数据排序、筛选、图表制作等数据分析方法。
技能目标：1. 学生能够熟练运用Excel进行数据整理和计算，提高数据处理效率。
2. 学生能够运用图表展示数据，提高数据可视化能力。
3. 学生能够通过实际操作，培养解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到Excel在日常生活和学习中的重要性，激发学习兴趣。
2. 学生通过解决实际问题，培养自信心和成就感，形成积极的学习态度。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养良好的沟通能力和合作精神。
本课程针对中学生设计，结合学生特点和教学要求，注重实践操作，让学生在掌握Excel基本技能的同时，提高数据处理和分析能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Excel基本操作：包括工作簿、工作表的基本操作，数据录入、编辑、格式设置等。
- 教材章节：第一章 Excel基本操作- 内容列举：新建、保存、关闭工作簿；选定、插入、删除工作表；数据录入、编辑、填充；单元格格式设置。
2. 公式与函数：讲解常用公式和函数的使用，如加减乘除、平均值、最大值、最小值等。
- 教材章节：第二章 公式与函数- 内容列举：常用运算符；相对引用、绝对引用；求和、平均值函数；查找与引用函数。
3. 数据分析：介绍数据排序、筛选、图表制作等方法。
- 教材章节：第三章 数据分析- 内容列举：数据排序、筛选；图表类型及创建；条件格式、数据透视表。
4. 实践应用：结合实际案例，让学生运用所学知识解决问题，提高数据处理和分析能力。
- 教材章节：第四章 实践应用- 内容列举：实际案例分析与操作；团队协作完成数据分析任务；成果展示与评价。
EXCEL公开课计算机教案
EXCEL公开课计算机教案一、教学目标：1. 让学生了解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 学生能够熟练使用EXCEL进行数据录入、编辑和格式化。
3. 学生能够掌握EXCEL的基本公式和函数的使用。
二、教学内容：1. EXCEL的基本功能和操作界面2. 数据录入和编辑3. 单元格格式化4. 基本公式的使用5. 常用函数的使用三、教学重点与难点：1. 教学重点：EXCEL的基本功能和操作界面，数据录入和编辑，单元格格式化，基本公式的使用，常用函数的使用。
2. 教学难点：单元格格式化，基本公式的使用，常用函数的使用。
四、教学准备：1. 准备一台计算机，安装有EXCEL软件。
2. 准备投影仪，用于展示教学内容。
3. 准备教学PPT，内容包括EXCEL的基本功能和操作界面，数据录入和编辑，单元格格式化，基本公式的使用，常用函数的使用。
五、教学过程：1. 教学导入：向学生介绍EXCEL的基本功能和操作界面，引导学生对EXCEL产生兴趣。
2. 教学讲解：通过教学PPT，讲解EXCEL的基本功能和操作界面，数据录入和编辑，单元格格式化，基本公式的使用，常用函数的使用。
3. 操作演示：在计算机上进行EXCEL操作演示，让学生跟随操作，掌握各项功能的使用方法。
4. 实践练习：布置实践练习题，让学生在计算机上操作练习，巩固所学知识。
教学评价：通过本节课的学习，学生能够熟练使用EXCEL进行数据录入、编辑和格式化，掌握基本公式和函数的使用。
在实践练习中，学生能够独立完成练习题，对EXCEL 的使用有了一定的掌握。
六、教学拓展：1. 介绍EXCEL的高级功能，如数据透视表、图表制作、条件格式等。
2. 引导学生探索EXCEL的更多功能，提高工作效率。
七、教学案例分析：1. 提供一个实际工作中的EXCEL应用案例，让学生分析并解决实际问题。
2. 引导学生思考如何将EXCEL应用于日常工作和学习中，提高自己的工作效率。
八、教学互动：1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在EXCEL使用中的经验和技巧。
EXCEL优秀教案课程
E X C E L优秀教案课程 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】EXCEL中数据计算①必须以等号“=”开头1、公式的结构②由运算数和运算符组成① [插入]菜单 [f x函数]菜单项2、函数的输入② [工具]栏按钮③ [编辑]栏输入“=”输入函数名称教学过程教学环节备注✍组织教学【2分钟】1、清点人数，安定课堂纪律，PPT公布本次实训任务和原始数据表格。
2、学生检查电脑是否正常，了解本次实训任务要求，做好学习准备。
✍复习旧课【3分钟】1、对工作表中单元格的（字符、边框、数字、对齐、条件）设置进行操作2、对工作表中C2:G13设置条件格式，输入0-59数据时自动改红色✍新课导入【5分钟】1、发EXCEL数据公式计算问卷调查表，了解学生是否用EXCEL统计过数据，学生每人一份，并阅读。
2列举生活中涉及到表格数据统计的实例。
例如：计算班级成绩总分、平均分、及格率，最高值或最小值等；职工工资表等等。
如何利用EXCEL 中的公式和函数来计算，以上实例中要用到EXCEL什么函数？公式如何编写？ EXCEL具有强大的数据计算功能，如何利用公式和函数进行数据的计集中学生注意力。
创造和谐的课堂氛围。
通过展示样本提问回顾知识点。
了解学生是否用EXCEL统计过数据。
演示利用公式和函数来计算EXCEL表格中的数据，吸引学生学习兴趣。
利用图1讲解EXCEL单元格中数算操作呢？新课讲授【30分钟】一、公式【20分钟】1、定义：公式是将工作表的数据通过加、减、乘、除等运算符连接在一起，完成自动运算的式子。
2、原理：在EXCEL中，公式的结构必须以等号“=”开头，由运算符和运算数组成，并有最终的计算结果。
公式结构如下图1 公式的定义、原理及结构组成，为学习公式编辑服务。
并通过多媒体布置任务。
任务的正确结果放在网上，供同学们做参考。
教学环节备注图1【提问】指出图1中，B2单元格公式中哪一些是运算符，哪一些是运算数。
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课程表的制作
【学习目标】
知识目标：学会Excel单元格填充方法、理解呵掌握在Excel表格单元格格式的设置与修改。
能力目标：善于运用知识迁移，将已有知识运用到新的学习中；
发挥动手能力，利用Excel设置、修改单元格的格式。
情感目标：培养学生的艺术修养呵审美能力，激发学生学习兴趣
【学习重点】1、快速录入课程表内容2、单元格格式设置
【学习难点】单元格格式的设置
【教学方法】1、观察法2、演示法 3、实践法
【学习任务】制作如下课程表
任务一：新建工作簿（学号姓名），并保存在桌面。
1
2
任务二：录入课程表内容。
重点：1、星期一、星期二……如何录入？
第1节到第8节如何录入？
2、“午休”这一行如何处理？
任务三：单元格对齐方式。
重点：1、“合并后居中”按钮的概念？ 2、
如何设置成
？
任务四：文本设置，调整行高及列宽。
要求：标题文字：48号，“午休”：28号，其他文字：16号。
重点：单元格大小（行高*列宽）：40*12。
任务五：设置单元格边框。
要求：外框线为黑色粗实线，内框线为黑色细实线。
重点：1、斜线表头如何添加？
【总结】：1、录入内容时可自动填充数据序列
2、单元格的对齐方式
3、行高及列宽的调整
4、边框及底纹的设置
3。