中班社会活动：我的动物朋友——狗
中班科学教案狗是人类的朋友
中班科学教案狗是人类的朋友中班科学教案狗是人类的朋友一、教学目标：1. 了解狗是人类的朋友，懂得与狗相处的基本规则。
2. 培养学生的动物保护意识，传递尊重动物的重要性。
3. 培养学生的观察和团队合作能力。
二、教学重点：1. 让学生了解狗是人类的朋友，了解狗的一些特点和习性。
2. 培养学生与狗相处的基本技巧。
三、教学准备：1. 图片或卡片：狗的图片，包括各种品种的狗，与人类的亲密合影等。
2. 狗的相关语言材料：狗的叫声，不同情绪下狗的表情和动作声音，如高兴的叫声、生气的吠声等。
3. 狗的相关探索材料：狗的骨头、狗的食品等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一张狗的图片，向学生介绍：“大家看，这是一只狗，狗是人类的朋友，狗是非常聪明可爱的动物，它们和我们一起生活在地球上。
你们有没有见过狗呢？有什么感觉呢？”鼓励学生积极回答，可以任意讨论。
2. 探索狗的特点：持续展示狗的图片，然后由教师引导学生一起探索狗的特点和习性。
（1）外观特点：让学生观察狗的头、耳朵、眼睛、毛发、鼻子、嘴巴等特点，引导他们描述。
（2）声音特点：播放不同情绪下狗的叫声，让学生通过声音猜测狗的感受，并讨论探究。
（3）运动特点：让学生观察狗的奔跑、跳跃等运动，并引导他们讨论狗的活动特点。
3. 分享与交流：教师鼓励学生分享与狗相处的经历，包括在公园或者与家人共同生活中的亲密时刻。
多数学生可能有自己的宠物狗或者见过邻居或朋友的狗，他们可以分享狗对他们的影响和感受。
教师逐一指导学生分享，并与其他学生共同交流和讨论。
4. 活动参与：（1）小组绘画：将学生分成小组，每个小组分配一种品种的狗的图片，让学生观察图片并在纸上画出他们认为的那种狗的特点。
之后每组派代表来介绍他们选择的品种，并与其他组的代表一起交流分享绘画结果。
（2）狗的表演：在课堂中请一只狗作为客人，让学生观察狗的特点和习性，鼓励学生提问并跨越性别，与狗交流。
这样有助于培养学生尊重动物的意识，并让他们了解狗是需要人类爱护和保护的生命。
诚实的小狗中班社会活动教案
诚实的小狗中班社会活动教案
教学目标
•帮助幼儿认识诚实的重要性
•引导幼儿学会识别诚实和虚假的行为
•培养幼儿的团队合作意识和沟通能力
教学准备
1.图书《小狗诚实的故事》
2.社会活动道具：小狗玩偶、诚实的小纸条和虚假的小纸条
3.诚实与虚假图片卡片
4.彩色纸、彩笔、胶水
教学内容
1. 情景引入
老师精心准备了一段小狗演员的表演，表演内容为一个小狗因为说谎而受到惩罚的故事，引导孩子思考诚实的重要性。
2. 学习诚实与虚假
通过阅读图书《小狗诚实的故事》，帮助幼儿认识到说谎的后果，以及诚实带来的好处。
展示诚实与虚假的图片卡片，让幼儿辨别诚实和虚假的区别。
3. 小组讨论
将幼儿分成小组，每个小组通过讨论的方式分享在日常生活中遇到的诚实和虚假的场景，让幼儿自我反思，并学会正确认识自己的行为。
4. 制作合作海报
让小组成员合作制作关于诚实的海报，每个小组负责一部分内容，强调团队合作的重要性。
海报可以展示诚实的重要性，以及说谎可能带来的后果。
教学延伸
老师可以邀请家长参与社会活动，一起为孩子打造更多诚实与虚假的情景，让幼儿在日常生活中不断学习和实践诚实的品质。
通过这样一次社会活动教案的设计，希望能够帮助幼儿树立正确的价值观念，培养他们的正直品质，以诚实为本，构建美好的社会环境。
我的动物朋友小狗作文（精选98篇）
我的动物朋友小狗作文（精选98篇）我的动物朋友小狗作文（精选98篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的我的动物朋友小狗作文（精选98篇），欢迎大家分享。
我的动物朋友小狗作文篇1我有一位特别的朋友，是一只可爱黏人又贪吃的小狗。
这只狗是爸爸送我的。
它圆滚滚的身子披着一件棕色的大衣，乌溜溜的大眼睛看起来十分灵活。
没过多久它就成了我的跟屁虫。
早上，它会准时冲进我的卧室，哼哼着用小嘴掀开我的被子。
如果我不理它，它就会用舌头舔我的脚，弄得我哭笑不得。
等我一起来，它就像个完成任务的孩子一样像一阵风似地去我们家皇后娘娘那里领赏了。
每次放学回家我还没有下车，它就撒着欢跑来迎接我，尾巴摇得像汽车的雨刮器一样，围着我的脚蹭来蹭去，好像在为我举行特殊的欢迎仪式。
有一次，我带它去散步，刚打开门，它就蹿了出去，那兴奋劲儿就别提了！突然，它好像嗅到了什么，像上了发条似的疯狂地用爪子去刨土，我走过去一看，它刨出了一块又臭又脏的骨头。
我连忙叫它丢下，可是它却一脸防备地望着我，仿佛怕我抢走骨头，撒开腿就往回跑。
我一路追上去对它进行了批评教育，它竟然听懂了似的放弃了吃那块骨头，还真是通灵性，不过也确实贪吃。
如果你有机会见到它，也一定会喜欢它，它是那么的调皮可爱！我的动物朋友小狗作文篇2我们家的小狗的性格十分特别，我很喜欢它。
小狗有一身雪白的绒毛，远看就像白花花的云朵。
它的眼睛好似笔帽，里面有星星般闪亮的眼珠。
它的鼻子像吸尘器，时时刻刻吸着迎面而来的气味。
嘴巴小小的，里面却暗藏玄机——有几颗白得发亮的牙齿。
它的四肢短短的，但你别小看它，它的速度就连汽车开足马力也得甘败下风。
它的那条长长的尾巴，高兴起来像呼啦圈一样转来转去;而伤心时，却像绳子一般垂落在地上。
它不仅长相出众，还有许多的特点也让人不由得更亲近它三分。
小狗走路时，像一位绅士，慢条斯理。
中班教案《小狗本领大》通用
中班教案《小狗本领大》通用一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《可爱的动物》，详细内容为第三章《小狗本领大》。
本节课通过讲述小狗的本领，让幼儿了解小狗的生活习性，认识到动物与人类的关系，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小狗的外形特征、生活习性及本领，能简单描述小狗的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小狗的本领，并能用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园内的小狗，引导幼儿关注小狗的特点。
（2）邀请幼儿分享自己与小狗的互动经历，激发幼儿对小狗的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征。
（2）播放小狗视频，让幼儿了解小狗的生活习性和本领。
3. 例题讲解：（1）教师讲述小狗帮助主人找到丢失的物品的故事，引导幼儿理解小狗的本领。
（2）通过提问，让幼儿用自己的语言描述小狗的特点。
4. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论小狗的本领，每组选一名代表进行分享。
（2）绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出小狗，并标注小狗的特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 小狗的外形特征：毛色、体型、四肢等。
2. 小狗的生活习性：吃、喝、拉、撒等。
3. 小狗的本领：寻找丢失物品、看家护院等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只小狗，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小狗是黄色的，它有长长的尾巴，短短的腿。
它很聪明，可以帮助主人找到丢失的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿了解小狗的特点，培养了幼儿的观察、表达、合作能力。
幼儿园中班社会教案《可爱的狗狗》
幼儿园中班社会教案《可爱的狗狗》教学目标
1.通过观赏图片、视频等材料，让幼儿了解狗狗是人类的朋友；
2.让幼儿认识常见的狗狗品种，并了解它们的特点；
3.培养幼儿的爱心和责任感，让他们知道如何保护和照顾狗狗；
教学准备
1.狗狗图片、视频等教学材料；
2.狗狗形状的拼图，让幼儿进行拼装；
3.狗狗图书，包括绘本、故事书等；
4.狗狗玩具、食物等，让幼儿进行观察和体验。
教学过程
步骤一：介绍狗狗
1.教师介绍：“今天我们要学习关于狗狗的知识，狗狗是人类的好朋友，它们能带给我们很多快乐。
”
2.出示狗狗的图片和视频，让幼儿观察，引导幼儿谈谈自己的感受。
步骤二：了解狗狗品种
1.教师出示常见狗狗品种的图片，让幼儿看看它们是什么样子的；
2.让幼儿进行分类练习，把不同品种的狗狗图片分到对应的组别；
3.带领幼儿参与狗狗形状的拼图，让他们认识更多狗狗品种和它们的特点。
步骤三：学习如何照顾狗狗
1.教师出示狗狗图书，让幼儿了解狗狗的生活习惯和需求；
2.教师让幼儿观察狗狗玩具、食物等，引导幼儿讨论狗狗需要什么；
3.强调要爱护狗狗，让幼儿认识到自己应该有责任去保护它们；
4.可以设置角色扮演环节，让幼儿扮演狗狗主人，学习如何为狗狗准备食物、洗澡等。
教学反思
通过本次教学，让幼儿了解了狗狗是人类的朋友，并认识了常见的狗狗品种和它们的特点；同时，也培养了幼儿的爱心和责任感，让他们知道如何保护和照顾狗狗。
在教学中，可以充分利用丰富的教学资源，结合幼儿的生活实际，多方位进行教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习相关知识，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
中班生活教案：我和宠物做朋友
中班生活教案：我和宠物做朋友(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 学会与狗狗正确相处，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
二、活动准备1. 图片或视频素材：可爱狗狗的图片或视频。
2. 玩具狗狗：每个孩子准备一个玩具狗狗。
3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己喜欢的狗狗。
4. 故事课件：《狗狗的一天》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具狗狗，引导幼儿相互交流。
2. 观看狗狗图片或视频，引导幼儿观察狗狗的外形特征，如毛色、体型、耳朵形状等。
3. 教师讲述故事《狗狗的一天》，让幼儿了解狗狗的生活习性，如饮食、睡觉、玩耍等。
4. 讨论如何与狗狗正确相处，如不要随便摸狗狗、不要追赶狗狗等，提高幼儿的安全意识。
5. 创意环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的狗狗，培养幼儿的绘画能力和创造力。
1. 回顾活动内容，引导幼儿说出狗狗的外形特征和生活习性。
2. 强调与狗狗正确相处的重要性，提高幼儿的安全意识。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，培养幼儿的自信和表达能力。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录孩子与家里的狗狗互动的趣事，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狗狗主题”展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事。
3. 社会实践：组织幼儿参观宠物店或动物园，近距离观察狗狗，丰富幼儿的认知经验。
六、活动步骤2. 邀请幼儿分享自己与狗狗的趣事，让幼儿了解狗狗是人类的朋友，培养幼儿对狗狗的喜爱之情。
3. 教师讲述故事《狗狗的一天》，引导幼儿了解狗狗的生活习性和需求，如饮食、睡觉、玩耍等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，探讨如何与狗狗正确相处，如不要随便摸狗狗、不要追赶狗狗等，提高幼儿的安全意识。
5. 创意环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的狗狗，并分享自己的作品，培养幼儿的绘画能力和表达能力。
七、活动注意事项1. 确保活动过程中幼儿能够安全地观察狗狗的图片或视频，避免引起幼儿的恐惧感。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》3篇
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》中班社会优质课教案《可爱的狗狗》精选3篇（一）课题：可爱的狗狗教学目标：1. 认识和了解狗狗是一种常见的宠物动物，了解它的外貌、习性和特点。
2. 培养学生爱护动物的意识，培养学生保持宠物干净、安全和健康的意识和责任心。
3. 开发学生观察力、思维能力和语言表达能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
教学重点：1. 知道狗狗是一种常见的宠物动物。
2. 了解狗狗的外貌、习性和特点。
教学准备：1. PPT、图片、大狗狗玩具模型、多媒体设备。
2. 课件中有关狗狗的图片、视频和声音。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 利用PPT或图片展示不同品种的狗狗图片，引发学生对狗狗的兴趣。
2. 向学生提问：“你们家有宠物吗？你们喜欢宠物吗？你们喜欢狗狗吗？你们对狗狗了解多少？”引导学生谈论自己的经历和感受。
Step 2：呈现（10分钟）1. 利用PPT或图片向学生展示一些狗狗的常见品种和外貌特点，例如：金毛、哈士奇、边牧等，解释每种狗狗的特点和习性。
2. 利用PPT或视频展示狗狗在不同场景下的表情和动作，让学生观察并描述它们的动作和表情。
Step 3：合作探究（15分钟）1. 将大狗狗玩具模型分发到小组中，让学生观察、摸摸狗狗的外观，探究狗狗的特点。
2. 引导学生围绕以下问题进行小组讨论：a. 狗狗的毛是什么颜色的？有的狗狗的毛长，有的狗狗的毛短，你们能找到哪些不同的狗狗吗？b. 狗狗的耳朵是什么样的？有的狗狗的耳朵立起来，有的狗狗的耳朵垂下来，你们能找到哪些不同的狗狗吗？c. 狗狗的鼻子是什么样的？狗狗是怎么闻东西的？d. 狗狗的尾巴是什么样的？狗狗是怎么表达自己的情绪的？3. 各小组派代表展示他们的观察结果，并让其他小组进行补充和讨论。
Step 4：分享总结（10分钟）1. 引导学生总结狗狗的外貌、习性和特点，要求学生用自己的话表达。
2. 提醒学生要爱护宠物动物，保持宠物干净、安全和健康。
中班社会活动教案可爱的狗狗PPT
沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋 友交流，分享自己的经验 和想法。
倾听他人
教育幼儿学会倾听他人的 意见，尊重他人的想法和 观点。
02
活动内容与过程设计
互动游戏：认识不同品种狗狗
游戏目标
通过互动游戏，让孩子们认识并 了解不同品种的狗狗，增加孩子
们对狗狗的喜爱度。
游戏准备
准备多种狗狗品种的图片或玩具 模型。
互动体验
引导幼儿在场景中与狗狗互动，如喂食、散步等，让幼儿体验照 顾狗狗的责任与乐趣。
合作式学习法
分组合作
01
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，选定组长，明确组员分工。
手工制作
02
提供手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，指导幼儿制作狗
狗相关的手工作品，如狗狗面具、狗狗玩具等。
ห้องสมุดไป่ตู้互动游戏
03
设计互动游戏，如“狗狗接飞盘”、“狗狗障碍赛”等，让幼
角色扮演经验
在角色扮演环节，教师邀请幼儿分享 自己扮演主人或狗狗的感受和经历， 鼓励幼儿互相交流和学习。
效果预期
深入了解
通过活动，幼儿能够掌握更多关于狗狗的知识，如不同品种的特点 、习性等。
爱护动物意识
活动中强调对待狗狗要友善、关爱，帮助幼儿树立起保护动物的观 念。
社交能力
通过合作完成任务和角色扮演，幼儿有机会与同伴互动，提高沟通、 协作能力。
06
延伸活动与家园共育建议
延伸活动：组织参观宠物商店或动物收容所
1 2 3
参观宠物商店
带领孩子们参观附近的宠物商店，让孩子们能够 直观地看到不同品种的狗狗，了解它们的特点和 习性。
互动体验
在商店或动物收容所的安排下，让孩子们有机会 与狗狗进行亲密接触，如抚摸、喂食等，培养孩 子们对动物的爱心。
幼儿园中班社会教案及反思三篇
幼儿园中班社会教案及反思三篇【篇一】幼儿园中班社会教案及反思：可爱的狗狗活动目标：1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：1．玩具小狗11只，体验卡一套。
2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：（一）以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）（二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。
）（三）爱心体验：我爱小狗。
教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
中班主题动物我们的朋友教案反思
中班主题动物我们的朋友教案反思1、中班主题动物我们的朋友教案反思设计理念：语文的延伸等于生活的延伸，作文课堂教学要有儿童生活的特点，让课堂成为生活的再现，让作文与儿童生活融为一体。
创设生动有趣的活动，运用直观的多媒体教学手段，为学生提供愉快轻松的氛围。
教学目标：1、引导学生能按一定的顺序，抓住动物的特点进行观察。
2.在互动的语言实践中，可以详细讲述动物的外貌和生活习性，完整讲述自己与动物之间的有趣故事，发展学生的形象思维和语言表达能力。
3.能够写下自己想说的话，学会修改文笔。
4.培养学生倾听他人的习惯，鼓励学生敢于评价，学会欣赏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
课前准备：布置学生观察小动物，搜集自己喜欢的动物资料;多媒体课件。
教学过程：一、趣味引入，感知动物。
1、在口语交际课上，我们认识了许多动物朋友，请同学们说说你最熟悉最喜欢的动物朋友是谁?(课件相机出示动物图片：长颈鹿，孔雀，熊猫，斑马……)2、你们喜欢动物，动物朋友也喜欢你们，瞧，有几只动物要跟你们做游戏呢!(1)猜猜我是谁你能根据叫声猜出是谁来了吗?课件放音频：公鸡的叫声。
生：这是大公鸡。
师：想像一下：公鸡喔喔叫，好像在对我们说什么呢?生：公鸡喔喔叫，好像在对我们说：“天亮了，快起床呀!”师：你的想像真丰富。
接着看下一个是谁在叫呢?它又好像在对我们说什么呢?(同样的方法猜、说：小猫青蛙小狗)(2)猜谜语师：好奇妙的动物朋友，能用自己的叫声告诉我们他是谁，想不想知道，它还能用什么方法告诉我们它是谁吗?那好，听仔细了，动物们可聪明了，编了谜语让大家猜呢。
①课件出示：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
生：这是大象。
师：哦，你是怎么猜出来的?生:去动物园的时候看到大象耳朵大的像扇子，身体大的像小山，鼻子长的像绳子。
老师:你联系大象通常长什么样子来猜。
(板书:可爱的样子)②课件出示：戴副黑眼镜，穿件白背心，家住深山里，竹子当点心。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对狗狗的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
3. 发展幼儿的观察力、口语表达能力和创造力。
二、活动准备1. 图片：各种狗狗的图片。
2. 视频：关于狗狗的生活片段。
3. 狗狗玩偶：若干个。
4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察狗狗的图片，引导幼儿说出狗狗的名字和外形特征。
2. 观看狗狗视频：让幼儿观看关于狗狗的生活片段，了解狗狗的生活习性。
3. 分享狗狗的故事：讲述一个关于狗狗和人类友情的的故事，引导幼儿感知狗狗与人类的关系。
4. 互动游戏：邀请幼儿扮演狗狗，进行模拟生活场景的游戏，如狗狗是人类的好朋友、狗狗会握手等。
5. 绘画环节：提供画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的狗狗，并分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起拍摄一张与狗狗的合影，并冲洗出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狗狗主题”展示区，让幼儿将自己的绘画作品展示出来。
3. 区域活动：在角色区设置“狗狗医院”，让幼儿扮演医生，了解狗狗的健康护理知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对狗狗的喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的认可度。
六、活动准备1. 故事书：《狗狗的一天》。
2. 狗狗道具：一个大型狗狗布偶。
3. 狗狗照片：班级幼儿与狗狗的合影。
4. 记录卡：用于记录幼儿对狗狗的了解。
5. 贴纸：用于奖励幼儿。
七、活动过程1. 故事环节：教师讲述《狗狗的一天》的故事，引导幼儿了解狗狗的生活习性。
2. 观察环节：邀请幼儿观察大型狗狗布偶，让幼儿说说狗狗的外形特征。
3. 分享环节：邀请幼儿分享自己与狗狗的合影，讲述照片背后的故事。
4. 记录环节：让幼儿填写记录卡，记录自己对狗狗的了解。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教学图片：各种狗狗的图片。
2. 狗狗玩偶：若干个。
3. 画纸、画笔：每人一份。
4. 故事课件：《狗狗的一天》。
三、活动过程1. 主题导入：教师展示狗狗的图片，引导幼儿观察狗狗的外形特征，如：狗狗的毛色、体型、耳朵、尾巴等。
2. 狗狗知识分享：教师讲述狗狗的生活习性，如：狗狗是人类的朋友，善于帮助人们看家护院、导盲、搜救等。
引导幼儿了解狗狗与人类的关系。
3. 故事欣赏：《狗狗的一天》教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题，如：狗狗一天都做些什么？狗狗喜欢吃什么？狗狗是怎么睡觉的？4. 小组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个狗狗玩偶，讨论如下问题：a. 你觉得这个狗狗开心吗？为什么？b. 你和狗狗会发生怎样的故事呢？c. 你觉得如何才能照顾好狗狗？5. 创意绘画：教师发放画纸、画笔，引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的狗狗，并分享作品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长带领幼儿去动物园或宠物店观察狗狗，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“狗狗之家”，展示幼儿绘画作品，营造关爱动物的氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“宠物医院”，引导幼儿扮演医生，学习照顾狗狗的方法。
五、活动反思1. 教师总结本次活动，回顾幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 教师关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，持续引导幼儿关爱狗狗，培养幼儿的社会责任感。
六、活动准备1. 实物准备：狗狗模型、狗狗用品（如狗粮、狗窝等）。
2. 教学材料：狗狗知识手册、狗狗图片。
3. 活动场地：室内活动场地，布置成狗狗生活区。
我的好朋友狗狗中班科学教案
我的好朋友狗狗中班科学教案科学教案：我的好朋友狗狗一、教案背景和目标教案背景：狗是人类最早驯养的动物之一，也是许多家庭中的宠物。
通过与狗的互动，不仅能增加孩子们的生活乐趣，还能培养他们的责任感、爱心和观察力。
教案目标：1. 帮助孩子了解狗的特点和生活习性。
2. 培养孩子对动物的关爱和保护意识。
3. 提高孩子的观察和记录能力，通过实践来理解科学知识。
二、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）引入教学话题，询问学生谁有养宠物狗，并邀请他们分享与狗相处的经历和感受。
引起学生对狗的兴趣和好奇心。
2. 探究狗的特点和习性（15分钟）教师给学生展示一些有关狗的图片，并简单介绍狗的特点和习性，如：狗有长耳朵、长尾巴、四条腿等，会汪汪叫、喜欢追逐等。
然后与学生一起讨论，鼓励他们分享自己对狗的了解和观察结果。
3. 观察狗的行为（15分钟）带领学生前往操场或附近的公园，观察狗的行为。
引导学生观察狗玩耍、奔跑、跳跃等动作，以及它们与主人的互动。
鼓励学生积极观察和记录所见所闻，可以带上相机或手机拍摄狗的行为。
4. 录制观察狗的视频（20分钟）回到教室后，学生可以根据自己的观察与记录制作一个简短的观察狗的视频。
可以用手机或其他视频录制设备，展示狗的活动、表情和与主人的互动。
鼓励学生讲述自己观察到的狗的行为，并用简单的语言描述。
5. 分享观察结果（15分钟）邀请学生分组，轮流展示并分享自己拍摄的视频。
其他学生可以观看视频并提出问题或评论。
教师引导学生积极参与讨论，让他们互相学习和启发，培养批判思维和表达能力。
6. 设计实验：狗的食物偏好（20分钟）引导学生思考和设计实验来研究狗的食物偏好。
可以准备两种不同风味的狗粮，让学生观察和记录狗对不同食物的反应，如闻味、舔嘴等。
通过实验，学生可以了解狗对不同食物的偏好，并且培养他们设计实验和分析结果的能力。
7. 总结和反思（10分钟）与学生一起回顾本节课所学的内容，并让他们总结与狗有关的科学知识。
狗狗朋友幼儿园中班教案
狗狗朋友幼儿园中班教案一、教学目标•了解常见的狗狗品种，并能够简单描述它们的外貌和特点。
•能够识别并使用基本的狗狗语言和肢体语言。
•了解狗狗的饮食、睡眠和运动习惯。
•能够根据狗狗的需求，合理进行照顾和喂养。
二、教学内容1. 狗狗的品种在课堂上，老师会给孩子们展示一些不同品种的狗狗照片，并通过简单的介绍，让孩子们了解它们的外貌和特点。
老师还会要求孩子们跟着自己的描述，用简单的语言说出自己印象中的狗狗品种及其特点。
2. 狗狗的语言教师在这个环节会向孩子们介绍一些基本的狗狗语言及其对应的肢体语言，比如：“sit”和“down”等指令。
针对这些基本指令，教师会让孩子们模仿肢体语言并发出相应的指令。
教师还会引导孩子们去观察、理解狗狗肢体语言，从而让他们更好的和狗狗相处。
3. 狗狗的生活习惯在这个环节，教师主要向孩子们介绍狗狗的饮食、睡眠和运动习惯，并要求孩子们根据这些习惯，去想象和描述狗狗在生活中的一天。
同时，教师会简单介绍一些基本的狗狗喂养知识，比如：狗狗适合吃什么食物，每天喂养的次数和量等。
4. 狗狗的照顾和喂养在此环节，教师会向孩子们介绍一些基本的狗狗照顾和喂养知识。
这其中包括：如何给狗狗洗澡、清洗耳朵、修剪爪子和长毛等问题，同时也会向孩子们介绍狗狗的常见疾病和预防方法。
三、教学方法本教案采用“互动、体验、体验、编制” 的方法进行。
即在课程中大量采用绘本、操场上的游戏及角色扮演等形式，不仅使孩子更好的进行互动、理解课程，还可以使他们发挥自己的创造力和想象力，进一步加强课程的体验性。
四、教学评估1.在教学过程中，教师可以以孩子的作品为主要评估依据。
2.让孩子们表演狗狗的肢体语言或基本动作，并评估他们的表现和理解情况。
3.在结束语中，向家长发放评估表，让家长反馈孩子在课程中的表现。
五、教学用具1.绘本《小狗汪汪-go go go》等。
2.模拟生活场景的道具3.合适的小豆、玩具狗等简单工具。
六、教学时间本教案设计为两节课，每节课45分钟。
狗狗朋友中班科学教案
狗狗朋友中班科学教案一、教学目标:1. 认识不同种类的狗狗，并了解它们的特点和习性。
2. 了解狗狗的基本需求，并学习如何照顾狗狗。
3.通过观察和实践，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容:1.狗狗的种类和特点2.狗狗的基本需求和照顾方法3.观察和实践活动三、教学准备:1.狗狗的图片和卡片2.教具和玩具狗狗3.绘本或故事书籍4.合适的观察工具，如放大镜、显微镜等四、教学过程:1.导入 (5分钟)-老师出示狗狗的图片或卡片，向幼儿展示不同种类的狗狗。
引导幼儿观察图片上的狗狗，并询问他们对狗狗的了解和观察到的特点。
2.呈现 (10分钟)-老师给每个幼儿发放一个小玩具狗狗，并请他们仔细观察玩具狗狗的外貌和特点。
然后，让幼儿和伙伴分享他们观察到的事物，并用简短的语言描述狗狗。
3.讲解 (10分钟)-老师根据幼儿的观察和描述，引导他们进一步了解不同种类的狗狗。
通过图片或书籍，介绍各种狗狗的品种、体型、毛发等特点。
同时，让幼儿自由提问和互动交流。
4.实践活动 (15分钟)-老师安排观察活动，让幼儿亲自动手进行观察。
可以使用放大镜或显微镜观察玩具狗狗的毛发、眼睛等部位。
提醒幼儿要仔细观察，用眼睛和手触摸狗狗的不同部位。
5.小组活动 (15分钟)-将幼儿分成小组，每个小组由一名领导者带领。
每个小组在一张大纸上绘制一只狗狗，并用图示出不同品种狗狗的特征，如体型、颜色、毛发等。
每个小组展示他们的作品，并简单介绍他们所绘制的狗狗特点。
6.讲解狗狗的基本需求 (10分钟)-老师通过绘本或故事书籍，向幼儿讲解狗狗的基本需求，如食物、水、住所、运动等。
引导幼儿思考狗狗的需求和每个需求的重要性。
7.识别狗狗食物 (15分钟)-老师教幼儿辨认狗狗常吃的食物，如狗粮、骨头等。
同时，引导幼儿了解狗狗的饮食习惯和健康饮食的重要性。
8.照顾小狗 (15分钟)-老师模拟照顾小狗的场景，让幼儿分角色扮演狗狗和狗主人。
幼儿将自己想象成狗主人，学习如何给小狗喂食、梳理毛发、遛狗等。
飞翔的小小狗狗教案中班
飞翔的小小狗狗教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解小狗的生活习性和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 增强学生的动物保护意识和爱心。
二、教学准备。
1. 小狗的图片和视频资料。
2. 小狗的玩具和食物。
3. 一些小狗的故事书籍。
4. 画纸、颜料、毛笔等绘画工具。
5. 玩具小狗模型。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生展示小狗的图片和视频，让学生了解小狗的生活习性和特点。
然后让学生围绕小狗展开讨论，引导他们谈谈自己对小狗的看法和感受。
2. 观察。
老师给学生展示一些小狗的玩具和食物，让学生观察并描述这些物品。
然后让学生分组进行观察小狗的玩具和食物，让他们用自己的语言描述这些物品的特点。
3. 听故事。
老师给学生讲一些关于小狗的故事，让学生听故事的同时，了解小狗的生活和情感。
然后让学生进行小组讨论，谈谈自己对故事中小狗的感受和想法。
4. 绘画。
老师给学生提供画纸、颜料、毛笔等绘画工具，让学生自由发挥，画出自己心目中的小狗。
然后让学生互相展示自己的作品，分享彼此的创意和想法。
5. 制作。
老师给学生提供玩具小狗模型和一些简单的手工材料，让学生动手制作自己的小狗玩具。
然后让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。
6. 总结。
老师带领学生进行总结，让学生谈谈自己在今天的活动中学到了什么，有什么收获和体会。
然后让学生表达对小狗的爱护和保护之情。
四、教学反思。
通过这节课的教学活动，学生对小狗有了更深入的了解，培养了观察力和动手能力，增强了合作意识和团队精神，同时也增强了动物保护意识和爱心。
这些都是教学目标的达成，但在教学过程中也发现了一些不足之处，比如学生的注意力不集中，或者对小狗的认识还不够深入，需要在今后的教学中加以改进和完善。
希望通过今天的教学活动，学生能够对小狗有更深入的了解，培养出爱护和保护小动物的良好习惯。
最新中班社会活动：我的动物朋友——狗
中班社会活动：我的动物朋友——狗
动物朋友——狗
活动目标：
（1）、引导幼儿认识狗的本领，初步了解狗和人类的关系。
（2）、通过幼儿想保护狗的各种办法，激发幼儿爱狗的情感。
活动准备：图片
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，今天老师带来了一个好朋友，你们听它是谁？
二、认识狗的本领，了解其与人类的关系
1、小朋友，你们知道狗有哪些本领？
2、那你们知道吗？狗能帮我们人类做那些事？
3、老师根据孩子回答的进行归类并给取名
如：能帮主人看门的，坏人来了能保护家的，在家里养着，它有一个好听的名字叫什么那？（家狗）
但是还有一种也养在家里的，可是是陪人们玩耍，我们叫它什么那？（对了，宠物狗），那么你们知道这样的小狗最适合送给谁？
一种专门狗他们能为我们人类工作的，你们知道他们叫什么吗？对啊，警犬就是帮警察叔叔抓坏人的工作狗。
还有一种工作狗也很神奇耶，你们想不想听听它的故事？4、老师讲故事，认识导盲犬。
听故事后，提问：你们知道故事里的狗狗叫什么名字吗？
它能帮助谁？它可真了不起！我们一起给它鼓鼓掌。
四、激情引情，想出爱护狗方法
1、狗能帮助我们做那么多的事情，你喜欢和它做朋友吗？
2、你们平时可以怎么和狗狗相处？
3、狗狗有时也会生病？它生病了我们怎么照顾它？（看医生、打针、吃药）你们知道吗狗狗看病的医院叫什么？你们以后长大了也可以当宠物医生，给狗狗看病，减少它生病时的痛苦，这也是爱它的一种表现哦！
五、活动延伸
今天我们一起认识了保护我们的家狗、逗我们开心的宠物狗、还有为我们工作的工作狗，我们知道狗室我们人类好朋友，还有许多动物也能为我们服务，是我们人类的朋友，下次老师再带你们去认识好吗！。
中班我和狗狗做朋友活动设计
中班社会我和狗狗做朋友活动设计一、活动目标1、了解狗的特殊本领和它对人类的作用。
2、愿意与狗做朋友，萌发爱护狗的愿望。
二、活动准备课件，幼儿园活动材料第5册第16-17页。
三、活动过程1、谜语导入。
教师出示谜语：站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。
看见生人它就叫，看到主人尾巴摇。
教师：你喜欢小狗吗？为什么？请个别幼儿说一说与狗发生的小故事，全体幼儿分享。
（如：小狗给我捡球、小狗陪我跑步。
）2、教师播放课件，让幼儿了解狗的特殊本领和对人类的作用。
教师出示图一。
教师：这是什么地方？图上的人怎么了？狗在做什么？教师小结：狗帮助人们在雪地中前进。
教师出示图二。
教师：图中有谁？他怎么了？狗在干什么？这样的狗又一个特别的名字，你知道叫什么吗？教师小结：这样的狗叫导盲犬。
导盲犬会带领盲人在城市里安全出行。
教师出示图三。
教师：狗在干什么？它在帮人们做什么事情？教师小结：狗在用鼻子闻的方法检查货物。
教师出示图四。
教师：图中有谁？狗在干什么？教师小结：警犬和警察叔叔一起与歹徒搏斗。
教师小结：狗的嗅觉和听觉特别灵敏。
为了帮助人类，它们每天接受训练，帮助人们做很多重要的事情，立很多功劳，像英雄一样了不起。
3、和狗狗做朋友。
教师：你想和狗狗做朋友吗？小狗会怕外面吗？会伤害我们吗？幼儿翻看活动材料。
教师：图中的小朋友与狗狗在一起干什么？（小朋友给狗狗喂食、一起玩，与狗狗抱一抱、说悄悄话，轻轻地抚摸小狗。
）教师小结：我们要爱护狗狗，不做它们不喜欢的事情，不伤害它们。
和狗狗一起玩耍时也要注意安全。
4、交流分享。
交流爱护狗狗、和狗狗做朋友的好办法。
活动反思：1、我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课让幼儿学会爱护狗、以及和狗玩时也要注意安全。
2、不足之处就是没让幼儿们多交流。
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动物朋友——狗
活动目标：
（1）、引导幼儿认识狗的本领，初步了解狗和人类的关系。
（2）、通过幼儿想保护狗的各种办法，激发幼儿爱狗的情感。
活动准备：图片
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，今天老师带来了一个好朋友，你们听它是谁
二、认识狗的本领，了解其与人类的关系
1、小朋友，你们知道狗有哪些本领
2、那你们知道吗狗能帮我们人类做那些事
3、老师根据孩子回答的进行归类并给取名
如：能帮主人看门的，坏人来了能保护家的，在家里养着，它有一个好听的名字叫什么那（家狗）
但是还有一种也养在家里的，可是是陪人们玩耍，我们叫它什么那（对了，宠物狗），那么你们知道这样的小狗最适合送给谁一种专门狗他们能为我们人类工作的，你们知道他们叫什么吗对啊，警犬就是帮警察叔叔抓坏人的工作狗。
还有一种工作狗也很神奇耶，你们想不想听听它的故事
4、老师讲故事，认识导盲犬。
听故事后，提问：你们知道故事里的狗狗叫什么名字吗
它能帮助谁它可真了不起！我们一起给它鼓鼓掌。
四、激情引情，想出爱护狗方法
1、狗能帮助我们做那么多的事情，你喜欢和它做朋友吗
2、你们平时可以怎么和狗狗相处
3、狗狗有时也会生病它生病了我们怎么照顾它（看医生、打针、吃药）你们知道吗狗狗看病的医院叫什么你们以后长大了也可以当宠物医生，给狗狗看病，减少它生病时的痛苦，这也是爱它的一种表现哦！
五、活动延伸
今天我们一起认识了保护我们的家狗、逗我们开心的宠物狗、还有为我们工作的工作狗，我们知道狗室我们人类好朋友，还有许多动物也能为我们服务，是我们人类的朋友，下次老师再带你们去认识好吗！。