Unit8HappyNewYear!教案设计
三年级上册Unit 8 Happy New Year教学设计
Unit 8 Happy New Year!单元教材分析：本单元主要涉及到祝福与感谢这一主要话题，在Story time板块中，呈现了在Mike家里，Uncle John和孩子们在庆祝新年，他给孩子们带来了新年礼物，孩子们非常开心的场景；Fun time部分是一个类似于“过家家”的游戏，学生们把食物画在纸上，然后用“Would you like…?What about…?”等语言进行对话。
激发学生的学习兴趣；Cartoon time呈现的是Sam 、Bobby和小狗在公园里野餐的场景，本部分再现了本单元所学的句型“Would you like…?”等语言知识，同时也渗透了下一单元的新句型“What’s this?”；Letter time 呈现了字母Uu ,Vv, Ww; Rhyme time旨在巩固本单元所学的食品类单词。
Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动，主要让学生看图说话，检测学生对“Yes”和“No”的运用能力；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。
单元教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s… This is for you.2.能听懂、会说、会读、会写词汇uncle, doll, ball, robot, CD，happy, new, year, for, you, that, car. 能听懂、会说、会读单词toy, ah, ha3.能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.4.学会歌曲Happy New Year!单元教学重、难点：1.能听懂、会说、会读、会写日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s… This is for you.2.能听懂、会说、会读、会写词汇uncle, doll, ball, robot, CD，happy, new, year, for, you, that, car. 能听懂、会说、会读单词toy, ah, ha课时安排：第1课时：Story time第2课时：Fun time ,Song time第3课时：Cartoon time,Letter time第4课时：Checkout time, Ticking time第1课时Story time教学目标：1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。
Unit 8 Happy New Year 教案
Unit 8 Happy New Year教案一、教学目标：1、知识技能目标：(1) 能熟练掌握以下单词：新年（New Year）快乐（Happy）球（Ball）聚会（party）汽车（Car）机器人（Robot）(2) 能熟练掌握以下句子：What’s this?This is for you.(3) 模拟春节场景下，能进行简单的英语交流和表演。
能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的意愿。
能初步运用句型进行交流.(4) 使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
2、情感态度目标：培养小组合作意识，使学生在英语学习中，感受同伴间互相帮助的乐趣，并鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。
通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
二、教学重难点：1. 本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
2. 灵活运用形容词和所学句型描述节日——春节。
3. 了解该节日的文化背景知识，从而掌握节日的习俗。
三、课前准备：教材的配套光盘；课堂所需课件；有关春节的图片。
四、教学步骤及内容：1、向同学们展示春节的物品，为同学们介绍春节的背景。
2、教师与学生进行书本上的课文阅读，让同学们更加准确真实的了解国内的节日。
调动学生的兴趣和求知欲望，这个设计符合任务型教学倡导的通过师生、生生的互动体验语言、体验生活，体验学习的过程与快乐。
然后让学生把事先查找的关于春节的资料进行简单地概括，使学生们对春节的文化背景有更深的了解。
3、老师参照课件为同学们展开单词教学。
通过生动形象的图片与文字，让同学们加深印象，提高学习单词的兴趣。
4、老师参照课件为同学们展开本课常用句式教学。
通过生动形象的图片与对话，让同学们加深印象，提高使用英语的兴趣。
五、课后作业：1、家庭作业：和你的家人一起说说春节。
Talk about New Year and gifts with your family.。
三上Unit8 《Happy New Year!》教学设计-优秀教案
3A Unit8 Happy New Year一．单元教学内容1、话题和功能：wishes2、句型：Happy New Year! What’s this/that?It’s … This is for you. Happy birthday!3、词汇：uncle, doll, ball,robot, CD, ah, ha, for, happy, new, year, you, that,, car, yes.4、歌谣：Happy New Year!二．单元教学目标1.能听懂、会说、会读、会读日常用语：Happy New Year!What’s this/that? It’s … This is for you. Happybirthday!2.能听懂、会说、会读uncle, doll, ball,robot, CD, ah, ha.3.能听懂、会说、会读、会写单词：happy, new, year, you, that,,car, yes.4.会唱歌曲: Happy New Year!单元教学重点：1.能听懂、会说、会读句型：What’s this/that? It’s …2.掌握词汇：for, happy, new, year, you, doll, ball, robot,CD.四.单元教学难点1. 掌握句型What’s this/that? 的语序及this和that的区别。
2.掌握happy, new, year, you, doll, ball, robot等词的读音。
五.学情分析5、本单元重点句型“What’s this/that? It’s a/an …”之前已接触，学生理解起来并不太困难。
但this/that的发音是难点，What’s this/that?的语序也是难点，要引导学生多读、多练，加深理解此外，This … is for you.这个句子易错成This is …for you.六.课时安排第一课时：Story time第二课时：Fun time第三课时：Cartoon time第四课时：Song time & Checkout time & Ticking time第五课时：Review and check第六课时：课课练Unit8(1)教学内容： Story time教学目标：1.能初步听、说、读、拼写doll，ball，CD，car，robot.2.能初步听、说、读、用This is for you./It’s for you. 来互赠礼物。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year！》。
2.学会运用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会使用新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学重点1.《Happy New Year！》故事的理解和朗读。
2.使用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学准备1.故事书《Happy New Year！》。
2.单词卡片：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学过程Step 1：引入新课提问学生新年是什么时候，新年的庆祝活动有哪些？学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。
Step 2：教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
老师可以在黑板上写上这些单词和短语，并朗读出来，让学生跟读并记忆。
Step 3：阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year！》，老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。
读完之后，老师可以引导学生回答问题：1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4：运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year！”相互问候，并模仿故事中角色的庆祝方式，例如跳舞、放烟花等。
Unit 8 Happy New Year (教学设计)-2022-2023学年英语三年级上册-译林
Unit 8 Happy New Year (教学设计)-2022-2023学年英语三年级上册-译林版(三起)一、教学目标：1.知识目标：–学会用英文表达新年祝福语。
–认识新年的特点和习俗。
2.能力目标：–提高学生听、说、读、写、唱、演的综合能力。
–培养学生的合作意识和交际能力。
3.情感目标：–让学生了解和尊重不同国家的新年文化，培养学生的国际视野。
–培养学生的团队合作意识和文化自信心。
二、教学重点：1.认识和掌握新年的相关词汇和句型。
2.能够用英文表达新年祝福语。
三、教学内容：1.学习和演唱歌曲《Happy New Year》。
2.听、说、读、练习新年祝福语。
3.学习新年习俗和文化知识。
4.分组演讲新年习俗。
四、教学方法：1.合作学习法。
2.任务型学习法。
3.交际性学习法。
五、教学过程：1. Warm-up1.复习上一课的内容，并与新年主题联系起来，引出新年的话题。
2.播放歌曲《Happy New Year》，让学生跟着唱。
2. Presentation1.让学生听、读、练习新年祝福语，教授新词汇和句型。
2.让学生朗读新年祝福语，举行模拟年会，学生互相祝福。
3. Practice1.学生分组，每组选取一个国家进行介绍，包括该国的新年习俗、食品、节目等。
2.学生利用电子设备或图书馆资源进行资料收集，准备好介绍稿。
3.每组进行5分钟的演讲，介绍各国的新年习俗。
4. Production1.学生进行角色扮演，分角色进行新年祝福的对话。
2.每组利用所学的新年祝福语，进行对话演练。
5. Summary1.教师总结本节课所学内容，确认学生的掌握程度。
2.让学生口头复述所学内容，巩固新年习俗和文化。
6. Homework1.作业一：复习所学的新年祝福语。
2.作业二：收集外国新年习俗资料，介绍给同学。
六、教学反思：本节课以新年为主题，设计了多种形式的教学活动，通过听、说、读、写、唱、演等多种方式，提高了学生的语言综合能力，培养了学生的合作意识和交际能力。
精华版译林英语3AUnit8HappyNewYear精品教案
精华版译林英语3AUnit8HappyNewYear精品教案一、教学内容本节课我们将学习《精华版译林英语3A》Unit 8 “Happy New Year”。
具体内容包括：Story time部分课文，着重理解与新年相关词汇和句型，如“Happy New Year”，“This is for you”，“Thank you”，以及词汇“balloon”，“pencil”，“robot”。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读、会写与新年相关词汇和句型。
2. 培养学生英语听说能力，使他们能在适当语境中运用所学知识进行交流。
3. 通过新年主题，培养学生对中国传统文化认识。
三、教学难点与重点教学难点：词汇“balloon”，“pencil”，“robot”拼写和使用。
教学重点：句型“This is for you”和“Happy New Year”理解和应用。
四、教具与学具准备教具：卡片、磁铁、黑板、录音机、课文挂图。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，引导学生谈论新年，为新课学习营造氛围。
2. 新课展示：展示Story time课文，引导学生跟读，理解故事内容。
3. 词汇学习：讲解词汇“balloon”，“pencil”，“robot”，让学生跟读、拼写。
4. 句型学习：通过例句和情景对话，让学生理解并运用句型“This is for you”和“Happy New Year”。
5. 随堂练习：设计填空、选择、连线等练习，巩固所学词汇和句型。
6. 小组活动：分组进行角色扮演，练习在新年场合使用所学知识进行交流。
六、板书设计板书包括：课题Unit 8 Happy New Year，词汇“balloon”，“pencil”，“robot”，句型“This is for you”和“Happy New Year”。
七、作业设计1. 抄写词汇“balloon”，“pencil”，“robot”各5遍，并写出中文意思。
Unit 8 Happy New Year教案
Unit 8 Happy New Year教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!Unit 8 Happy New Year教案义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 Happy New Year 第一教时教学内容 Story tie教学目标：1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!What’s this/ that? It’s…This is for you.2. 能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.3. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.4. 欣赏歌曲Happy New Year!教学重点：1. 句型：What’s this/that? It’s … This is for you.2. 词汇：happy,new,year,for, doll,ball,robot.教学难点1. 日常用语：What’s this/that?的语序2. 词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音教学准备1. 多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。
Unit 8 Happy New Year! 教学教案-小学英语三年级上册-译林版(三起)教材
Unit 8 Happy New Year! 教学教案一．教学目标：1．知识目标：（1）在Uncle John送礼物的情境中，学生通过学习，整体感知文本。
（2）在Uncle John送礼物的情境中，学生能够初步感知、理解核心单词、句型。
单词：a doll, a robot, a CD, a car句型：Happy New Year! Happy New Year...What’s…this/that? It’s a/an...This is for you,... Thank you.2.能力目标：（1）在Uncle John送礼物的情境中，学生能够尝试使用新单词、句型交际。
（2）在文本学习的过程中，初步培养学生提取信息，并利用信息进行语段表达的能力。
（3）在文本学习之后，能够利用核心单词和句型进行介绍文本内容的的能力。
（4）于他人协同合作的能力。
3.情感目标：(1)在Uncle John发新年礼物的过程中，体会到Mike、Helen收到礼物时的喜悦感，并模仿表达，体会的新年的“happy”。
(2)通过本节课的学习学生能够了解到西方国家的人们在新年时说的话、做的事以及风俗习惯。
二．教学重、难点1.教学重点：有关新年礼物的核心单词，用于祝贺新年、送礼物的核心句型。
2.教学难点（1）在一定的语境中，学生能够初步感知、理解核心词汇组、句型，并能根据语境正确使用。
（2）在文本学习的过程中，注意到接受新年礼物时喜悦的心情并在朗读中有所体现。
四．课前准备课件，实物教具等五．教学过程1.Pre-task（1）Enjoy some Pictures about“New Year”。
（2）Talk about New Year2.While-task(1) Watch a videoQuestion：What can we do on New Year’s Day?处理相关单词、句型：gift/Happy New Year.(2)整体感知文本Watch and match(3)文本推进①.Who will get the gift?(Learn Picture 1,2,3)①Lucky timePractice:This is for you... Thank you.①How about Mike?(Learn Picture4,5)①Look and guessPractice:What’s that?It’s a/an...①The robot is for...(Learn Picture6,7)3.Post-task(1)跟读整个文本。
Unit8HappyNewYear!(教学设计)-2023-2024学年译林版(三起)英语三年级上册
5.优化教学组织：合理安排教学时间和内容，确保教学活动的顺利进行。
6.改进教学方法：采用更多的互动教学方法，如提问、讨论、展示等，以提高学生的参与度和学习兴趣。
（2）语法结构：学生需要掌握一般疑问句的构成和提问方式，如"What is your favorite animal?"，并能用英语进行回答。
（3）听力理解：学生需要能够听懂并用英语描述新年的相关场景，如新年祝福、生肖介绍等。
（4）口语表达：学生需要能够用英语描述新年的习俗和祝福，如"Happy New Year!"，并能够询问和回答有关新年的问题。
3.新年相关的习俗和祝福：新年有许多传统的习俗和祝福语。例如，人们会互赠红包、贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。此外，新年祝福语如"Happy New Year!"、"Year of the Dog!"等也是本节课的重点。
4.生肖的运用场景：生肖不仅用于中国农历新年，还广泛应用于中国的传统文化和日常生活中。例如，生肖会影响人们的性格判断、选择吉祥物等。在本节课中，我们将通过案例分析让学生了解生肖在现实生活中的运用。
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年译林版（三起）英语三年级上册的Unit 8 Happy New Year!。我们将学习与新年相关的词汇和短语，如"New Year", "year", "dog", "big", "pig", "little", "red", "round"等，同时通过听力、口语、阅读等多种方式，使学生能够熟练运用这些词汇描述新年和生肖。此外，学生将学习如何用英语表达新年的祝福，如"Happy New Year!"，以及如何询问和回答有关新年的问题，如"What is your favorite animal?"。
Unit8HappyNewYear教案
Unit8HappyNewYear教案三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》 Period 1教学设计一、教学内容：译林版三年级上册Unit 8 Happy New Year! （Story time）Period1二、教学目标1.能听得懂、会说、会读词汇:a doll, a ball, a robot, a car, a CD,发音准确。
2.能听得懂、会说、会读句型：Happy New Year! What’s this/that?It’s a …This is for you. /This…is for you./It’s for you.3.能在情境中运用所学词汇和句型进行交流。
4.通过学习了解一定的节日礼仪和文化。
5.能在学习过程中培养学生自我评价和自我检测的能力。
三、教学重点1.能听得懂、会说、会读词汇:a doll, a ball, a robot, a car, a CD,发音准确。
2.能听得懂、会说、会读句型：Happy New Year! What’s this/that?It’s a …This is for you.3.能在情境中运用所学词汇和句型进行交流。
4.能在学习过程中培养学生自我评价和自我检测的能力。
四、教学难点1. 单词robot的读音。
2. 能在情景中自如运用所学句型进行交流。
3. 能在学习过程中培养学生自我评价和自我检测的能力。
五、教学准备CAI, 彩印图片，单词, 练习纸,“Ticking time” paper,学生自带物品，黑板上的过年装饰画六、教学过程课前放歌《Happy New Year!》【设计意图：看着黑板上过年的彩色灯笼和彩带，听着耳熟能详的过年歌曲，提前渲染好过年的气氛，让学生在朗朗上口的美妙旋律中，带着愉快的心情开始学习。
】Step1.Warming up1. Learning aims.T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Gu.T: At first, let’s see our learning aims! After this lesson, we can do these things.1. We can say “Happy New Year!”2. We are happy to give presents by saying “This is for you.”3. We know how to celebrate a holiday.After learning, we can do the paper“ Ticking time”. If you can doit well, you can get 3 stars.Now are you ready for the class?【设计意图：一开始就告知学生我们今天要完成的学习任务，让学生带着目标和重点来有效学习。
精华版译林英语3AUnit8HappyNewYear教案
精华版译林英语3AUnit8HappyNewYear教案一、教学内容本节课选自精华版译林英语3A教材的Unit 8 “Happy New Year”。
具体内容包括：Story time部分的对话，重点学习新年祝福语和介绍新年礼物的表达方式；Fun time部分的实践活动，通过互动游戏复习和巩固本单元所学的词汇和句型；Song time部分的儿歌，帮助学生通过歌曲形式记忆和运用本单元重点词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握本单元的关键词汇，如：balloon, doll, ball, robot等，并能在实际情景中运用。
2. 培养学生用英语进行新年祝福和介绍礼物的能力，如：“Happy New Year!”, “This is for you.”等。
3. 提高学生的听说能力和口语表达能力，培养他们积极参与课堂活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用英语进行新年祝福和介绍礼物。
教学重点：本单元的关键词汇和句型，如：“Happy New Year!”, “This is for you.”, “balloon”, “doll”等。
四、教具与学具准备教师准备：教材、教学课件、实物或图片（如气球、洋娃娃、球、等）、卡片、录音机等。
学生准备：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示新年图片，引导学生用中文谈论新年习俗，为新课学习营造氛围。
2. 新课呈现（15分钟）1) 教师播放Story time的对话，让学生跟随录音朗读，并注意语音、语调。
2) 教师引导学生学习本课的新词汇，如：balloon, doll, ball, robot等，并在黑板上板书。
3) 教师创设情景，引导学生用新学的词汇和句型进行新年祝福和介绍礼物。
3. 互动练习（10分钟）1) 学生两人一组，用新学的词汇和句型进行角色扮演，练习新年祝福和介绍礼物。
2) 教师选取几组学生进行展示，给予评价和鼓励。
Unit 8 Happy New Year (教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 8 Happy New Year (教案) 译林版（三起）英语三年级上册一、教学目标1.了解新年的起源和习俗。
2.学会问候和祝福别人：“Happy New Year!”3.认读和使用单词：__New Year, celebrate, lucky, red, fireworks, dragon dance, lantern, time, family, friend,__ 等。
4.进行听、说、读、写、唱的综合语言活动。
二、教学重点1.了解新年的起源和习俗。
2.学会用新年祝福和问候他人。
3.掌握本单元的单词。
三、教学难点1.如何用英语表达新年和问候。
2.学生需要掌握新词汇，如__celebrate, dragon dance, lantern__等。
四、教学过程1. Warm-up（10分钟）1.教师出示图片或道具，让学生进行判断和描述。
2.让学生分享过去的新年经历，并介绍新年习俗。
2. Presentation（15分钟）1.出示图片或展示道具，让学生理解新Year这个词汇的含义。
2.用介绍性语言解释中国新年的起源。
让学生使用过去时态的句子来描述。
3.介绍一些中国新年的传统习俗，如驱鬼、舞龙、放鞭炮、挂灯笼和红包等。
3. Practice（25分钟）1.让学生在班级内互相祝福并练习使用“Happy New Year!”这个句子。
2.介绍课本中的单词，并让学生进行认读和理解。
然后让他们听写。
3.再次出示仿佛和图片，让学生进行描述，并用新学的单词加以修饰，例如这是一个__red___的__lantern__。
4.分别介绍龙舞、放鞭炮、挂灯笼等活动的意义和过程，并让学生进行跟读。
4. Production（25分钟）1.让学生在小组内表演龙舞、放鞭炮、挂灯笼等节日庆祝活动。
2.帮助学生用英语描述表演内容，并用新学的单词说明活动细节。
3.整理学生的作品，组织学生进行表演和分享。
5. Summary（5分钟）1.教师总结本节课所学内容。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year 译林版(三起)
三年级上册英语教案－Unit 8 Happy New Year 译林版（三起）教学背景本教案是三年级上册英语教案的第八个单元，主题为“Happy New Year”，共包含四个部分，分别为“听说训练”、“词汇与语法训练”、“扩展与运用”和“生活小贴士”。
教学目标1.能够听懂、会说、学习并掌握有关新年的词汇及表达方式。
2.能够听懂、会说、学习并掌握有关新年的知识和文化背景。
3.能够通过相应的游戏和活动提高学生的英语听说能力和英语表达水平。
教学重点1.新年的词汇。
2.新年的知识和文化背景。
3.听说训练的能力提高。
教学难点1.提高学生的英语听说能力。
2.通过游戏和活动来让学生更好地学习新年的文化知识和英语知识。
教学内容听说训练音频材料1.New Year’s Day.2.Happy New Year!。
3.新年的传统习俗。
学习活动1.听音乐、看图片，让学生了解新年的传统习俗。
2.让学生模仿音频中的内容，训练其语音和语调。
词汇与语法训练教学材料1.happy, new, year, celebrate, fireworks, family, friend。
2.What do you do on New Year’s Day?。
3.I celebrate New Year’s Day with my family and friends.。
学习活动1.看单词图片卡片，让学生学习新年的相关词汇及其意义。
2.学习新年的相关句型和语法，并进行相应的练习。
扩展与运用学习活动1.制作新年贺卡，让学生发挥自己的创意和想象，表达新年的祝福。
2.让学生分享自己的新年计划和目标，并相互倾听和支持。
生活小贴士学习活动1.向学生介绍如何安全地玩烟花，避免出现危险和安全事故。
2.向学生介绍如何准备新年菜肴和美食，让更多人品尝美味佳肴。
总结本教案主要是让学生了解新年的相关知识、词汇和文化背景，并通过相应的活动和练习来提高学生的英语听说能力和英语表达水平。
Unit8《HappyNewYear!》(教案)译林版英语三年级上册
Act in four.
(Group work)
全班朗读，教师评价。
小组展示，生生互评。
达成目标5
Step6
提供反馈评价，巩固结构
Task10. Make a new dialogue
Tim es back, what can Uncle John and Tim say?How do Mike, Helen and Tim treat Uncle John?
个人回答，教师评价，引出主题。
达成目标1
Step2
导出目标，生成结构
Task3. Let’s say.
What do we usually do on New Year’s Day?
We usually sing and dance. We have a big dinner together.We get red packets.We get gifts .
T: How do they greet?
T: How are they ?
T: Can you read happily?
S:He’s Uncle John.
(solo work)
S:Happy New Year!
S:Happy.
S:Happy New Year!
个人回答，教师评价，认识新人物Uncle John。
3.通过看图片、听录音，认识本课新人物Uncle John,在互动交流中再次巩固句型Happy New Year!
4.通过看动画，整体感知文本，巩固重点词汇ball , doll, robot。并通过阅读文本，学生获得文本详细信息，任务驱动学习本课重点句型：This is for you.What’s this/that ?及其回答：It’s a/an... .习得阅读方法，提升语言能力和学习能力，并了解中西方收礼文化的不同。
小学英语三年级上册Unit 8Unit 8 Happy New Year教学设计
小学英语三年级上册Unit 8Unit 8 HappyNew Year教学设计教学内容：三年级上册Unit 8 Happy New Year！〔Fun time and Cartoon time〕教学目标：1.学问技能目标：通过学习，让学生能更娴熟的运用Whats this/that? Its a Its/This is for you. Thank you. 学会生日祝愿：Happy birthday！2.语用功能目标：学生能在本节课后，知道如何表达节日问候、生日问候，收到礼物后表达感谢。
能就物体进行询问与回答。
3.情感目标：让学生感受学习英语的乐趣和成就。
了解中西方不同的庆祝生日方式，初步渗透有关祝愿的西方文化意识。
培育学生规律思维能力，激发合作学习的意愿。
教学难重点：发挥节日问候、生日问候语的语言功能，能在肯定的情境中正确表达。
教师预备：表演道具，多媒体教学过程：Step 1. Warm up1.Free talkT: Hello，boys and girls. Im your new English teacher today. My name is.... You can call me... Lets begin our class.Class begins.2.揭题。
Im very happy today. I want to remember the date--12.18. Oh，New Year Day is coming soon. Happy New Year，boys and girls. Today ，well go on learn Unit 8 Happy New Year.2.Listen to a song：Happy New Year.T:Lets enjoy a song . If you can sing，please sing loudly.Step2 Revision1. Review story timeT: Helen and Mike are very happy too. They get many presents from Uncle John. What do they get? What is for Mike/Helen/Tim?Look at the three presen boxes. Whats in the orange box?T: Good job！ .Step 3 Fun time1. Play a gameT: Helen and Mike get many presents. I have some presents too. Do you want to get them? You should play the game well. Say the words loudly and quickly.2. Give a model〔PPT示范〕T: Heres another game for you. Lets see how to play it.3.示范4.Practise in groups 〔分组操练〕5.Check out.Step 4 Learn cartoon time1. Watch the cartoonT: Bobby and Sam are happy. Lets watch the cartoon about the last episode of cartoon time.Its the last episode the eighth episode. Lets watch it！Is it funny? Why do you laugh?2.Read and talkT:Read the story and think about the question.Why friends give presnets to Bobby?3.Lets talkA.Learn: a toy carHow many presents does Bobby get?Whats the first present?B. A jack in the boxWhats the other present?Its a jack in the box. When you open the box，there is something come out suddenly. Then youll be surprised.Do you like the jack in the box?4.Reading timeA.Read after the tape.T: Now，lets read the whole story.Open your books at page 53. Follow the tape，try to imitate.Tips: 1. 尽量仿照语音语调哦。
Unit 8 Happy New Year!Cartoon time(教案)-2022-2023学年
Unit 8 Happy New Year！Cartoon time(教案)一、教学目标1.能够听懂并熟练运用单词happy, new, year, sheep, cow, pig等单词。
2.能够听懂，朗读，模仿，并理解头、肩、膝盖、脚四个词的意思。
3.知道2022年和2023年，以及Chinese New Year和Western New Year的区别。
4.培养孩子们的英语语感与兴趣，激发他们学习英语的探究精神。
二、教学重点1.熟练掌握Happy New Year，sheep，cow，pig等单词的发音和意思。
2.能够正确理解头、肩、膝盖、脚四个单词的意思。
三、教学难点1.区分Chinese New Year和Western New Year的不同，让孩子们体会到不同的文化背景之间的异同。
2.熟练掌握头、肩、膝盖、脚四个非常基础却又受用无穷的词语。
四、教学准备1.学生的红围巾和听力设备。
2.讲台和屏幕，辅助学生的学习。
3.展示的Cartoon Animation以及一些对应的游戏，引导孩子们以轻松的方式学习英语。
五、教学步骤1. 导入新课，以Cartoon Animation引出教学任务通过Cartoon Animation，帮助孩子们理解唱歌并学习英语的乐趣，巩固他们对happy new year的理解，引导他们认识到节日让人们欢聚一堂的重要性。
2. 耳熟能详的单词发音与听力训练1.首先在黑板上写下happy，new，year三个单词2.通过音频让孩子们听到这三个单词的读音，可以重复几遍让孩子们记住读音，然后让孩子们积极回答单词的意思。
3. 让孩子们看到与听到，学习拼写单词1.让学生们集中注意力，在黑板前写出一些数字。
2.通过声音的提示，让学生们按照指示来进行单词拼写的练习。
3.让学生们协作，自己来拼写相关单词。
4. 听力和发音学习1.向上面的教学资料中加入一些各种动物，如sheep，cow，pig等单词。
Unit 8 Happy New Year!教学设计-小学《英语》三年级上册-译林版(三起)
Unit 8 Happy New Year！教学设计一、教学目标：1. 学会准确使用What’s this/that? This is for…句型询问物品和互赠礼物。
2. 学会日常交际用语：节日祝福语Happy New Year! 及相应回答。
3. 能听懂、会说、会读礼物类单词：doll、ball、car、robot.4. 会唱歌曲：Happy New Year!5. 通过各种表演，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的开口说的习惯。
二、教学重点：1.句型：What’s this/that?It’s … This is for you.2.词汇：happy, new, year, for, doll, ball, robot.三、教学难点1.日常用语：What’s this/that?的语序2. 词汇：happy，new, year, doll, ball, robot等词的读音四、教学准备1. 多媒体、生词卡片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。
2. 黑板进行喜庆的装饰。
五、教学过程：Step 1 Lead inaT: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.T: What’s your name?S2: I’m …T: Nice to meet you.S2: Nice to meet you, too.T: Are you ready for class?S:Yes.T: Class begins.S:…bT: Now, listen to the music. Do you know the name of the song?S: Happy New Year.T: Oh, great. You already know the name of the song.Let’s try to sing it happily together.(学生试着跟卡通唱歌谣。
Unit 8 Happy New Year!教学设计-优质教案
Thank you. 出示句子：This is for you. 教读句子：教师领读，学生跟读。 T：You can answer me ‘Thank you!’. 6.Story time 教学 a. Story time 理解 T：We know Chinese New Year is coming soon.
T: Yes. We can get red packets and gifts.
I have some gifts here. Can you read them?
PPT 出示：a cap, a skirt, a T-shirt, a jacket, a doll, a robot, a ball.
Step 1 Greeting. 1.课前准备：Sing songs and say rhymes Good morning / Are you Mike？
让学生自己说说学过小诗和歌曲，让学生逐渐进入学 习英语的气氛中。
活动意图说明：（简要说明教学环节、学习情境、学习活动等的组织与实施意图，预设学生可能出 现的障碍，说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。说出教与学活动的关联，如何在 活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）
各种形式朗读对话，可尝试拓展，将句子用在我们的 现实生活中。
Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. The children can get red packets.
Open the gifts:
Western countries: You should open the gifts at once. And you should praise.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 8 Happy New Year 单元教材简析
二、单元重、难点：
教学重点：
（1）句型：What’s this / that ?It’s … This is for you.
（2）词汇：happy, new, year, for, doll, ball, robot
（3）字母：Xx,Yy,Zz
教学难点：
（1）日常用语：What’s this / that…?的语序
（2）词汇：happy,new, year, doll, ball, robot
（3）字母Xx和Zz的读音。
三、单元容分析：
1、本单元教材以“Happy New Year!”为主题，让学生学会节日问候并询问物品名称。
2、词汇：重点掌握单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.
3、句型：学会准确使用What’s this/that? This is for…句型询问物品和互赠礼物。
4、日常交际用语：节日祝福语Happy New Year! Happy birthday!及相应回答。
5、字母：继续学习认读及书写字母Xx, Yy, Zz.
6、Learning tips: Holiday greetings.
四、课时安排：6课时
Unit 8 Happy New Year! 第一课时
教学容：Story time
教学目标：
1.能初步听懂、会拼读、会写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot.
2.能初步听懂What is this/that…,并且能用It’s a …来回答。
3.培养学生听说读写的英语综合运用能力
教学重难点：
1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot
2.能听懂、会读、会运用句型：What’s this/that?，并会用It’s a 来回答。
3.能听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物
4.Xx.Yy.Zz的读音。
学情分析：
学生已经掌握句型：what’s this? It’s ……
通过上单元小诗的学习，对for已经有所了解。
教学准备：课件、光盘、相关食物等。
教学时间：
Unit 8 Happy New Year! 第二课时
教学容：Fun time & Rhymetime
教学目标：
1.能熟练地听懂、会拼读、会写单词： red, yellow, green,orange。
能初步听懂、会拼读、会写单词black, blue, brown,white
2.能熟练运用日常交际用语What colour is the/my/your…来并且能用It’s来回答。
3.能初步听懂、会唱歌曲：Colour song
教学重难点：
1.能听得懂、会说和会读词汇：a car, a CD
2.进一步学习本单元重点句型。
3.引导学生正确使用句型。
4.区分：a ball, a doll
学情分析：
学生已经掌握句型：what’s this? It’s ……
通过上单元小诗的学习，对for已经有所了解。
教学准备：课件、光盘、之前做好的食物卡片等。
教学时间：
a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare（惊吓）after he opens the box.
不要求学生熟读，只要理清思路。
Step 3 Consolidation
1.发挥想象力，看图猜猜他们说什么？
（1）（2）
（3）
(1)Happy birthday to you. Sing a song.
(2)This star is for you. Thank you.
What’s this in English ? It’s a star.
(3) Happy New Year.
2.Try to write them down.
不会写的用中文代替，尽量用英语。
Step 4 Homework
1.Read Cartoon time
2.Write the dialogues after class.(根据最后三幅图写对话)
课堂五分钟检测容设计
《补充习题》Part ABC
1.引导学生观察图片。
2.明确做听力的要求。
3.完成练习。
4.当堂反馈。
板书设
Unit 8 Happy New Year! What’s this in English/Chinese?
It’s a that
Happy birthday!
Thank you.
Unit 8 Happy New Year!第三课时
教学容：Cartoon time
教学目标：
1.能熟练地运用句型：What’s this/that in English?，并会用It’s a …来回答。
2.能熟练地运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
拓展This…is for you./That…is for you.
3.会新年节日祝福，礼貌用语。
会表达谢意：Thank you.
教学重难点：
1.能听得懂、会说和会读句子：Happy birthday!
2.能听得懂、会说和会读词汇：a toy car
学情分析：
学生在Unit 4 Family中已经学习了句型This is my…在Unit 5 中初步接触了单词nice, 在Unit 6的cartoon time中初步感知了本课的重点句型Would you like…? Yes, please.
教学准备：多媒体课件
教学时间：
教学过程：
Unit 8 Happy New Year！第四课时
教学容：Letter time, Check out time & Ticking time
教学目标：
1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’s this/that?（拓展in English，并会用It’s a 来回答。
3.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答
教学重难点：
1.四会词汇：
Happy，new, year, for, you, that, car, yes
字母：
Xx，Yy, Zz
2.学生自主完成单元小结与反馈
学情分析：
教学准备：多媒体课件
教学时间：
Unit 8 Happy New Year！第五课时
教学容：评价手册试卷考试
教学目标：
通过检测，发现学生掌握得比较薄弱的环节以及易错点，以便在下一课时进行查漏补缺。
教学准备：评价手册试卷
教学时间：
教学过程：第8单元测试
Unit8 Happy New Year！第六课时
教学容：试卷讲评及练习
教学目标：
1.通过试卷讲评，学生意识到自己本单元中的薄弱点以及易错点，加深理解，提
高做题的正确率。
2.通过针对性练习，学生对本单元所学容进行有效的巩固。
教学准备：试卷、多媒体课件
教学时间：
教学过程：。