15、天游峰的扫路人PPT课件
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《天游峰的扫路人》ppt
我循声迎了上去，及至到 了眼前，才看清是一位精瘦 的老人。他身穿一套褪色的 衣服，足蹬一双棕色的运动 鞋，正用一把竹扫帚清扫着 路面。 借着淡淡的星光，我仔细 打量了他：瘦削的脸，面色 黝黑，淡淡的眉毛下，一双 慈善的眼睛炯炯有神。
动作、语言、神态描写：
“不累，不累，我每天早晨 扫上山，傍晚扫下山，扫一 程，歇一程，再把好山好水 看一程。”他说得轻轻松松， 自在悠闲。
比较句子： 1、我不禁倒抽了一口气。 2、我不禁无比惊讶。 句中的“倒抽了一口气”不能换成 “惊讶”一词。虽然两者表达的意思一样， 但直接说出来，反而没有“倒抽一口气” 给人的印象深。因为“倒抽了一口气”说 得很形象，具体可感；而“惊讶”则过于 模糊笼统，不能给人以形象的体会。
没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯， 像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠， 仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着 这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰， 上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千 八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们 气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而 返。
问题一 我们都感到爬天游峰累，老人 却说不累。 哪些句子和段落描写爬天游峰 是很累的 ? （找一找，划一划，读一读）
天游峰——武夷山第一险 峰。 九百多级石梯，像一根 银丝从空中抛下来，在云雾中 飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。
天游峰是武夷山的第一险峰
天游峰— 险 —武夷山第一险 九百多级 峰。九百多级石 一根银丝 梯，像一根银丝 从空中抛下来， 抛 飘飘悠 在云雾中飘飘悠 悠 悠，仿佛风一吹 断掉 就能断掉似的。
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石 梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘 悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终 于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰， 上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千 八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们 气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而 返。
15、《天游峰的扫路人》PPT课件(1)
①借助汉语拼音读课文，读准生字字音， 把课文读正确，读通顺。 ②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。 ③提出不懂的词语和不理解的地方，并 做上记号，同桌讨论。
给课文分段并概括段意
学习生字
•
yíห้องสมุดไป่ตู้
pō
tuì
• 武夷山 颇有节奏 褪色 • zhǒu qī jiǒng • 扫帚 沏茶 炯炯有神 • xuē bà huò • 瘦削 罢免 豁达开朗
攀登 傍晚 瘦削 鞋子
伴随 慈善
气喘吁吁 自在悠闲
天游峰——武夷山的第一 险峰。九百多级石梯，像一根 武夷山，位于福建。有“奇秀甲 银丝从空中抛下来，在云雾中 于东南”之誉。武夷山自然风光 独树一帜，主要景区是“溪曲三 飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 三水”（九曲溪）、“山环六六 掉似的。那天，我终于顺着这 峰”（三十六峰）。天游峰位于 根银丝上了峰顶，心里好不得 九曲溪六曲溪北，景区中心。 意。
我会读文
• 1、自读课文，读通读顺。 • 2、指名读文 • 3、齐读课文
作业 • 1、读熟课文 • 2、抄写生字词 • 3、思考：天游峰的扫路人是一 个怎样的人？
提出不懂共同解决
• 1、气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气的 样子。吁吁，形容初期的声音。
2、望而却步：看到了危险或力不能及的事而往 后退缩。文中形容山势险峻让人害怕。 3、炯炯有神：形容眼睛明亮，精神饱满。 炯炯，形容明亮。 4、打量：观察人的衣着外貌等。 6、豁达：性格开朗气量大。
5、瘦削：形容身体或脸很瘦，像是被削过一样
同学们自读课文，给课文分段并概括大意。
第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及 “我”登上山顶时的喜悦。
第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现 了天游峰的扫路人。
(苏教版)语文六年级下册：5.15 天游峰的扫路人 课件 (1) (共17张PPT)
天游峰的扫路人
—苏教版小学语文六年级下册第15课—
天 游 峰 的 扫 路 人
是青松，就挺立山巅； 是小草，就装饰大地。 岗位可以不同，但追求 应该一样：
做一个快乐的人!
天游峰，海拔410米，悬崖峭壁、 高拔群峰之上。终年有云雾缭绕，白 茫茫的一片，风吹云荡，起伏不定， 犹如大海的波涛，汹涌澎湃。登上峰 巅，宛如置身于仙境，遨游于天宫， 所以又叫天游锋。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
听课文朗读，说说你读懂了什么？
天游峰的扫路 人是一位怎样的人呢？
1、找出课文中描写 天游峰的句子，想想这些 句子在描写上的特点。
2、找出课文中描写扫 路人的句子，概括出天游峰 的扫路人是个怎样的人？
“按说，我早该退休了。可 我实在离不开这里：喝的是雪花 泉的水，吃的是自己种的大米和 青菜，呼吸的是清爽的空气，而 且还有花鸟作伴，我能舍得走 吗？”
我紧紧抓住他的双手说：“30年 后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
请同学们默读课文，找出除语言之外 的其他细节描写的地方，并在旁边写下你 的感受。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
—苏教版小学语文六年级下册第15课—
天 游 峰 的 扫 路 人
是青松，就挺立山巅； 是小草，就装饰大地。 岗位可以不同，但追求 应该一样：
做一个快乐的人!
天游峰，海拔410米，悬崖峭壁、 高拔群峰之上。终年有云雾缭绕，白 茫茫的一片，风吹云荡，起伏不定， 犹如大海的波涛，汹涌澎湃。登上峰 巅，宛如置身于仙境，遨游于天宫， 所以又叫天游锋。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
听课文朗读，说说你读懂了什么？
天游峰的扫路 人是一位怎样的人呢？
1、找出课文中描写 天游峰的句子，想想这些 句子在描写上的特点。
2、找出课文中描写扫 路人的句子，概括出天游峰 的扫路人是个怎样的人？
“按说，我早该退休了。可 我实在离不开这里：喝的是雪花 泉的水，吃的是自己种的大米和 青菜，呼吸的是清爽的空气，而 且还有花鸟作伴，我能舍得走 吗？”
我紧紧抓住他的双手说：“30年 后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
请同学们默读课文，找出除语言之外 的其他细节描写的地方，并在旁边写下你 的感受。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
《天游峰的扫路人》PPT课件
你从文中哪里看出来的龚呢？
工作负责： 谗
这位洁老人，每天都要一级一 领级扫上去，再一级一级散扫下 来……我不禁倒抽晰了一口气。
你从文中哪里看出来的理呢？
自信豁达：
缝
“30年后，秸我照样请您喝茶！” 说拓罢，老人朗声大笑。
自由读第4—瞄—12自然段， 画出作零者与天游峰的扫路人 之蹭间的对话，同桌分角色朗 读。
里好不得意。
学习生字词镰
• yí暮
猫 pō 洽
没
tuì
• 武泥夷山 颇有节疟奏 褪色
• 刺 zhou 硷qī 堆 jiǒng
• 扫桃帚 沏茶 眠 炯炯有神
• 每xuē 恩bà 泽 huò
攀登 傍晚 伴随 气陆喘吁吁
瘦削 鞋子 慈善 自桅在悠 闲
看了课题“天迟游峰的扫路 人”，你们酚想知道些什么呢？
他身穿一啼套 褪色的衣服，足蹬一 涌双棕色的运动鞋， 正用挫一把竹扫帚清 扫着路面。
人物细节描写（外貌 排）
借着淡淡的星光犯， 我仔细打量了他：瘦 澄削的脸，面色黝黑， 淡酒淡的眉毛下，一 双慈善模的眼睛炯炯 有神。
人物细节描写（动 作硷）
老人引我堆进了 他的小屋，为我沏鸵 了一杯浓茶。
人物细节描椽写（乐 观开朗）
⒈天游峰的扫路人有什凛么特点呢？
⒉这篇课文讲了关于天呸游峰的 扫路人的什么事现情?
①借助汉语拼音读课文园，读准生字字音， 把课药文读正确，读通顺。
②在读通顺的基础上注陋意读流利，要有速度。
③提出不懂的词语和不诊理解的地方， 并做上记障号，同桌讨论。
同学们自读课文，给课缘文分段并概括大意。
第一段（1～2）：武谰夷山天游峰的险峻，以 撕及“我”登上山顶时的毛喜悦。
中心思想 拣
15《天游峰的扫路人》精品PPT课件
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石 梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘 悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终 于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰， 上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千 八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们 气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而 返。
气喘吁吁： 形容呼吸急促，大口喘气的样子。
望而却步： 看到了危险或力不能及的事而往后缩。文中形容山势险
峻，令人害怕。 瘦削：
形容身体或脸很瘦。 （文中近义词—— 精瘦 ） 炯炯有神：
炯炯，光亮的样子。形容眼睛明亮，精神饱满。
望而却步：（ B ） A:推辞 B:后退。C:去、掉 。
全文共有12个自然段，可分为三段。
“不累，不累，我每天早晨 扫上山，傍晚扫下山，扫一 程，歇一程，再把好山好水 看一程。”他说得轻轻松松， 自在悠闲。 老人是真的不累吗？ 那他为什么不感到累呢？
问题二
这天游峰的扫路人 又是一位怎样的人呢？
课文抓住人物的哪 些方面来写的？
（提示：抓住人物的外貌、 语言、神态、动作的描写）
自学提示：
再读课文，找出课 文中描写扫路人的句子， 仔细读读，从中看到了 这是一位怎样的老人， 在课文中空白的地方作 批注。
外貌描写：
我循声迎了上去，及至到 了眼前，才看清是一位精瘦 的老人。他身穿一套褪色的 衣服，足蹬一双棕色的运动 鞋，正用一把竹扫帚清扫着 路面。
2、列数字（九百多级）的说明方法说明石 梯数量之多，可见天游峰之高；
3、夸张（从空中抛下来、风一吹就能断掉） 的修辞方法，想象奇特，既突出说明山峰直插云 霄，又形象地说明其险不可攀之势。
那天，我终于顺着 这根银丝上了峰顶，心 里好不得意。
《天游峰的扫路人》PPT课件
正方：累 反方：不累
他身穿一套褪色的衣服， 足蹬一双棕色的运动鞋， 正用一把竹扫帚清扫着 路面。
借着淡淡的星光，我仔细慈善的眼睛炯炯有神。
借着淡淡的星光，我仔 细打量了他：瘦削的脸，面 色黝黑，淡淡的眉毛下，一 双慈善的眼睛炯炯有神。
老人摇摇头，伸出七个指头， 然后悠然地说：“按说，我 早该退休了。可我实在离不 开这里：喝的是雪花泉的水， 吃的是自己种的大米和青菜， 呼吸的是清爽的空气，而且 还有花鸟作伴，我能舍得走 吗？”
武夷山 颇有节奏 褪色 扫帚 瘦削 说罢 沏茶 自在悠闲 层层叠叠 大汗淋漓 气喘吁吁 望而却步 半途而废 黝黑 炯炯有神 慈善 豁达开朗 扑棱棱 宿鸟
天游峰——武夷山的第一险 峰。九百多级石梯，像一根 银丝从空中抛下来，在云雾 中飘飘悠悠，仿佛风一吹就 能断掉似的。那天，我终于 顺着这根银丝上了峰顶，心 里好不得意.
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(赛课课件)六年级下册语文《天游峰的扫路人》(共32张PPT)
天游峰是一座怎样的奇峰？你 们知道吗？请同学们用笔把有关的 语句画下来，读一读。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。
⑴读一读，这句话告诉我们什么？ ⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？ ⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？
武夷山的天游峰是那么险峻，你能 读出这种险势来吗？作者登上了险峰时 是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种 心情吗？请同学们自由练读这一段。
帚削 罢
扫帚 剥削 罢免
攀登 傍晚 伴随 气喘吁吁 瘦削 鞋子 慈善 自在悠闲
看了课题“天游峰的扫路人”， 你们想知道些什么呢？
⒈天游峰的扫路人有什么特点呢？
⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫 路人的什么事情?
①借助汉语拼音读课文，读准生字字音， 把课文读正确，读通顺。
②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。
自由读第4——12自然段， 画出作者与天游峰的扫路人之 间的对话，同桌分角色朗读。
本文描写天游峰的险峻有什么作用？
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱
览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工 作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于 是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的 写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到 了这样一个人，你会怎么做？
1、有感情地朗读课文。
2、老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。 30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会 说些什么呢？请同学们展开想象，然后写下 来。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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2. “30年后，作家章武又一次来到武 夷山，看到那根银丝一样的阶梯……”
根据上面文字展开想象，写一段话。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
我紧紧抓住他的双手说：“30 年后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了 竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地 飞了起来，又悄悄地落回原处。这 充满自信、豁达开朗的笑声，一直 伴随我回到住地。
当堂训练
小练笔 假如我们要举行一个辩论会，正方的观 点是：天游峰的扫路人工作不累、生活 不苦。反方的观点是：天游峰的扫路人 工作累、生活苦。你赞成哪一观点，写 上100字的辩论词。
一根银丝 飘飘悠悠
自学要求：
天游峰是什么样的？天游峰的扫路人是 怎样的一个人？峰和人之间有什么关系？ 自读课文，请画出相关句段。
仔细读一读所画的句段，静心想一想你 从中体会到了什么？
老人摇摇头，伸出了七个指 头，然后悠然地说：“按说，我 早该退休了。可我实在离不开这 里：喝的是 雪花泉的水 ，吃的 是 自己种的大米和青菜 ，呼 吸的是 清爽的空气 ，而且还 有 花鸟作伴 ，我能舍得走吗？”
的老人形象，表达了
“我”对老人那种＿的精神和＿
＿、
＿＿＿＿＿的生活态度的赞美。
3、游客在登天游峰的三种表现：
一、
，二、
，
三、
。当登上峰顶时，我
会想到 代 写的 中的诗
句：
，
。
4、文中从 、 、 、 几个 方面描写了扫路人。
作业：（任选一题）
写一写： 1. 假如天游峰的这位扫路人被评为
2010年中国年度人物，请你为他写一份颁 奖词。
填空：
1、 本文讲述的一位老人已有（ ）
岁了，他每天早晨（ ），傍晚
（ ）。他早该退休了，可他觉得实
在离不开这里：他喝的是（ ），
吃的是（
），呼吸的是
（ ），而且还有（ ）作伴。
这是一位（
）的老人，作者从
内心敬佩他。
2、《天游峰的扫路人》这
篇文章描写了“我”在登天游峰
时的 、 、 ，刻画了一
位
、
朱熹在武夷山生活、著述、教 学近50余年，讲学、创建多所书院， 其中尤以“武夷书院”最为影响重 大。在武夷书院，传播理学思想的 著名学者多达43位，使武夷山成为 “三朝（宋、元、明）理学驻足之 薮sǒu”，有“道南理窟”之誉。
薮：人或物聚集的地方 。
章武原名：陈章武，笔名章武，著 有散文集《海峡女神》、《处女湖》、 《天游峰的扫路人》《仲夏夜之梦》、 《生命泉》、《章武散文自选集》等。 散文《北京的色彩》选入全国高中语 文课本，《病的快乐》选入全国卫校 语文课本。散文《阳台》获1989年 《人民日报》燕舞散文征文二等奖、 《武夷山人物画》和《北京的色彩》 分别获福建省第二、三届优秀文学奖。 其中《天游峰的扫路人》被选为六年 级下册语文课本。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
天游峰为福建省武夷山 第一 胜地，位于武夷山景区中部的九 曲溪北，高耸群峰之上。每当雨 后乍晴，晨曦 初露之时，白茫茫 的烟云，弥山漫谷，风吹云荡， 起伏不定，犹如大海的波涛，汹 涌澎湃。登峰巅，望云海，变幻 莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨 游于天宫琼阁，故名“天游”， 为武夷第一险峰。
武夷山位于福建省武夷山市 南郊，是中国著名的风景旅游区 和避暑胜地，称福建第一名山， 是首批国家级重点风景名胜区之 一。其中有天游峰、九曲溪、大 红袍景区、水帘洞、道教洞天、 武夷宫等景区。
根据上面文字展开想象，写一段话。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
我紧紧抓住他的双手说：“30 年后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了 竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地 飞了起来，又悄悄地落回原处。这 充满自信、豁达开朗的笑声，一直 伴随我回到住地。
当堂训练
小练笔 假如我们要举行一个辩论会，正方的观 点是：天游峰的扫路人工作不累、生活 不苦。反方的观点是：天游峰的扫路人 工作累、生活苦。你赞成哪一观点，写 上100字的辩论词。
一根银丝 飘飘悠悠
自学要求：
天游峰是什么样的？天游峰的扫路人是 怎样的一个人？峰和人之间有什么关系？ 自读课文，请画出相关句段。
仔细读一读所画的句段，静心想一想你 从中体会到了什么？
老人摇摇头，伸出了七个指 头，然后悠然地说：“按说，我 早该退休了。可我实在离不开这 里：喝的是 雪花泉的水 ，吃的 是 自己种的大米和青菜 ，呼 吸的是 清爽的空气 ，而且还 有 花鸟作伴 ，我能舍得走吗？”
的老人形象，表达了
“我”对老人那种＿的精神和＿
＿、
＿＿＿＿＿的生活态度的赞美。
3、游客在登天游峰的三种表现：
一、
，二、
，
三、
。当登上峰顶时，我
会想到 代 写的 中的诗
句：
，
。
4、文中从 、 、 、 几个 方面描写了扫路人。
作业：（任选一题）
写一写： 1. 假如天游峰的这位扫路人被评为
2010年中国年度人物，请你为他写一份颁 奖词。
填空：
1、 本文讲述的一位老人已有（ ）
岁了，他每天早晨（ ），傍晚
（ ）。他早该退休了，可他觉得实
在离不开这里：他喝的是（ ），
吃的是（
），呼吸的是
（ ），而且还有（ ）作伴。
这是一位（
）的老人，作者从
内心敬佩他。
2、《天游峰的扫路人》这
篇文章描写了“我”在登天游峰
时的 、 、 ，刻画了一
位
、
朱熹在武夷山生活、著述、教 学近50余年，讲学、创建多所书院， 其中尤以“武夷书院”最为影响重 大。在武夷书院，传播理学思想的 著名学者多达43位，使武夷山成为 “三朝（宋、元、明）理学驻足之 薮sǒu”，有“道南理窟”之誉。
薮：人或物聚集的地方 。
章武原名：陈章武，笔名章武，著 有散文集《海峡女神》、《处女湖》、 《天游峰的扫路人》《仲夏夜之梦》、 《生命泉》、《章武散文自选集》等。 散文《北京的色彩》选入全国高中语 文课本，《病的快乐》选入全国卫校 语文课本。散文《阳台》获1989年 《人民日报》燕舞散文征文二等奖、 《武夷山人物画》和《北京的色彩》 分别获福建省第二、三届优秀文学奖。 其中《天游峰的扫路人》被选为六年 级下册语文课本。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
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天游峰为福建省武夷山 第一 胜地，位于武夷山景区中部的九 曲溪北，高耸群峰之上。每当雨 后乍晴，晨曦 初露之时，白茫茫 的烟云，弥山漫谷，风吹云荡， 起伏不定，犹如大海的波涛，汹 涌澎湃。登峰巅，望云海，变幻 莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨 游于天宫琼阁，故名“天游”， 为武夷第一险峰。
武夷山位于福建省武夷山市 南郊，是中国著名的风景旅游区 和避暑胜地，称福建第一名山， 是首批国家级重点风景名胜区之 一。其中有天游峰、九曲溪、大 红袍景区、水帘洞、道教洞天、 武夷宫等景区。