2020_2021学年八年级物理上册6.3测量物质的密度知识点与考点解析新版新人教版
2020-2021学年八年级物理上册 第六章 第3节 测量物质的密度课件 （新版）新人教版
• (3)在(1)中测量质量前，小刚没有调节天平
平衡，这使测得的烧杯和食偏用小油总质
量 不，变测得的食用油密度
。(选填
“偏大”“不变”或“偏小”)
• 3.(2016广安)如图6-3-6所示是小强同学设 计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示
• A.测出空杯子的质量为m 1(如图甲)
• B.将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质 量为m 2(如图乙)
• ②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位 置做上标记。取出石片，用量筒取水缓慢 倒入烧杯，
• 让水面升至标记处，如图6-3-12所示。量筒 内倒出水的体积V
• ③计算出石片的密度ρ • 根据以上步骤，测出的密度值C 会( )
• A.偏大 • C.偏小
B.无偏差 D.无法确定
• 10.各种复合材料由于密度小、强度大，广 泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量
• D.50mL、2mL
• 3.运用你学过的物理知识进行“特殊的测 量”，下列的几种方法B 中不可行的是( )
• A. • B. • C. • D.用量筒量出0.2kg的水
• 4.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密
B
()
• A.用天平测量小石块的质量m1
• B.用天平测量量筒的质量m2
• C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水
围前10是，0 水m面L；对分应度的值刻是度501值为
mL；放入物体 mL；放
入物体后，水面对应60的刻度值为
m1L0；物体的体积为 cm3。
• 1.甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的
体积时，读数的方法如图6-3-3所示乙，其中 同学读数方法正确，量筒内液体6的0 体积为 mL。
• 2.一般量筒做成细而高的形状，不做成粗而 矮的形状，如图6-3-4所示，主C要原因是 ()
新人教版八年级物理上册第六章第三节知识点
人教版八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度第一部分：知识点一、基本概念：1.实验原理测量密度的原理：ρ= m/V2.量筒的使用（1）观察：量程和分度值。
单位：1毫升（ml）= 1厘米3（cm3）。
（2）视线：与凹形面相平。
2．测固体密度：(1)用天平测出固体质量m；(2)在量筒中倒入适量体积的水，记下体积V1；(3)把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2；(4)得出固体的密度为ρ＝mV2－V1.3．测液体密度：(1)用天平测出液体和烧杯的总质量m1；(2)把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；(3)测出烧杯和剩余烧杯的总质量m2；(4)液体的密度ρ＝m1－m2V.二、重、难点重点：（1）学会用量筒测量液体和小固体的体积。
（2）学会用量筒和天平测量液体和固体的密度。
难点：（1）量筒的正确读数。
（2）为减小测量液体密度的误差进行实验步骤的合理设计。
三、知识点归纳及解题技巧1、密度的测量：=m V需要测量的量：①质量:m；②体积V质量m：天平体积V：量筒液体2、量筒使用方法:(1)看:看清单位标度、量程和分度值。
(2)放:量筒放在水平桌面上。
(3)读:视线应与液面相平（平视）。
如果液面(水)是凹形,读数应与凹形的底部相平； 如果液面(水银)是凸形,读数应与凸形的顶部相平。
四、 知识拓展蜡块不能沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？实验：测定密度比水小的石蜡的密度 方法1：压入法器材：天平、量筒、水、石蜡、细铁丝 步骤：① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V 1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量 筒中水面达到的刻度值V 2，两次读数之差 V= V 2- V 1 ④ 根据公式=m V求出石蜡密度方法2：沉坠法（配重法）器材：天平、量筒、水、石蜡、金属块、细线 步骤：① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块 沉入水中测出金属块和水的总体积V 1③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V 2 ，两 次读数之差固体质量m ：天平（使用方法）体积V规则：刻度尺不规则：量筒（量杯/使用方法）求出石蜡密度④根据公式=m V第二部分：相关中考题及解析1、（2011广州）（1）如图甲所示的量筒是以为单位标度的，最小分度值是；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
最新人教版八年级物理上册第六章《测量物质的密度》教材梳理1
庖丁巧解牛知识·巧学·升华一、测量物质的密度1.密度测量的意义密度是物质的一种特性，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度一般不同，因此可以用密度鉴别物质，所以我们要学习如何测量物质的密度。
2.密度测量的原理 根据密度公式Vm ＝ ，只要测量出物质的质量和体积，就能将物质的密度计算出来。
二、测量液体和固体的密度1.测量液体和固体密度的实验器材根据密度的公式，要测量密度需要直接测量的物理量是质量和体积，相应的器材是天平和刻度尺（或量筒）。
但刻度尺的使用会受到被测物体的形状的限制，不规则的物体的形状是无法用刻度尺测量的。
量筒不仅可以直接测量液体的体积，所有固体（包括形状规则和不规则的，只要是可以放进去）都可以用排水的方法测量体积，所以本节的实验中体积的测量我们可以直接选用量筒来完成。
2.实验探究实验1：测量盐水的密度实验目的：用天平和量筒测量盐水的密度。
实验器材：天平、砝码、量筒、水、盐、烧杯。
实验准备：实验前将一些食盐溶入温水中，并充分搅拌配制成盐水。
实验分析与设计：此实验按实验原理只要用天平称出盐水的质量，并用量筒测出这些盐水的体积就能求出这种盐水的密度。
但是我们不能将盐水从烧杯中称完质量后再倒入量筒测量盐水的体积，这样测量的体积一定比称的烧杯中盐水的体积要少，因为烧杯壁不可避免的要沾少量的盐水。
我们同样不能直接用量筒作为容器来称量盐水的质量，这么做是违反天平的使用规则的，有可能将量筒摔坏。
解决这个问题有什么好方法吗？完全可以用前面所学的方法来测量盐水的质量。
我们在烧杯中放一些盐水，称其总质量；然后从烧杯中倒少量盐水到量筒中，再称烧杯和剩余盐水的质量，两者的差就是倒入量筒中盐水的质量。
这样，量筒中盐水的质量和体积问题都解决了，实验避免了一些会造成误差的因素，将误差减小到最小。
实验步骤：①在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m 1；②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余盐水的质量m 2；④根据测出的数据，利用ρ=m/V 计算盐水的密度。
部编物理八年级上册6.3测量物体的密度(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版 八年级物理上册 第6章 《质量与密度》第3节 测量物体的密度 讲义（知识点总结+例题讲解）一、量筒的使用：1.量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，如右图所示： （1）量筒上的单位一般是ml ：1ml=1cm 3；1L=1000ml=1dm³； （2）量筒的使用方法与注意事项①选：选择量程与分度值适当的量筒；②放：把量筒放在水平桌面上；③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平：即要与凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平。
2.测量固体的体积：（1）形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公式计算出来。
（2）形状不规则的固体可以用“排液法”间接地测定：V=V 2－V 1①下沉物体（如金属块、小石块等等）的测量方法；②漂浮物体（如石蜡、木块等等）的测量方法：沉坠法或针压法。
【例题1】要想一次较精确地用量筒量出125mL 的酒精，应选用下列哪种规格的量筒。
下列各项中，前面的数值是量筒的量程，后面的数值是量筒的分度值（ ）。
A ．100mL 、1mL B ．150mL 、2mL C ．150mL 、5mL D ．200mL 、10mL 【答案】C【解析】解：因为要一次量去酒精，所以A 不符合要求；最大量度为150mL 和200mL的量筒都可以使用，考虑到要尽可能精确的量取，要量取125mL的酒精，选用分度值为5mL的比2mL的更加容易精确，所以B、D不符合要求，C符合要求。
故选：C。
【变式1】要想一次测出密度为0.8×103kg/m3，质量为100g的煤油，有下列四种量筒可供选择，最好选用（ ）A．量程为50mL，分度值为2mL B．量程为100mL，分度值为1mLC．量程为200mL，分度值为5mL D．量程为250mL，分度值为2mL【答案】D【解析】解：煤油的质量m＝100g，密度ρ＝08×103kg/m3＝0.8g/cm3煤油体积V=mρ=100g0.8g/cm3=125cm3＝125mlA、B：因为要一次量取煤油，A、B都不能满足，因此答案A、B不符合要求；C、D：量程为0～200ml和0～250ml的量筒都可以使用，考虑到要尽可能精确的量取，量筒的分度值越小越精确，因此要选用量程为0～250ml，分度值为2ml的量筒，所以D选项合适；故选：D。
2021年新人教版八年级物理上册6-3测量物质的密度知识点与考点解析
第 1 页 共 20 页6.3测量物质的密度1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml ，1ml=1cm 3，1l =1000ml=10-3m 3；图（1）中，量筒量程 100 ml ，分度值 2 ml ）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml ）。
图（1）图（2）（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。
天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
2.液体密度的测量：液体密度的测量步骤如下：（1）用天平称出烧杯的质量m 1；（2）将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m 2；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V ；图（3）液体密度测量图（4）固体密度测量1.测量物质的密度密度测量是本节乃至本章的重点内容，在第六章中占据非常重要地位；也是常考内容，所以，对本节的学习更应该引起教师和学生的重视。
本节主要知识点有：量筒的使用、密度公式、液体密度测量、固体密度测量、密度计算和密度测量的实验探究。
中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，属于常考内容。
有关密度测量有时作为一个考题，有时也和其他知识点结合组成一个考题。
考试内容主要集中在密度的测量方法、密度测量的步骤、密度测量注意事项和密度测量的实验探究。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破6.3测量物质的密度-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第六章质量和密度第3节测量物质密度教材考点梳理一、量筒和量杯1.作用：测量物体体积。
2.单位：常以毫升（ml）为单位。
1mL＝1cm3。
1L＝103mL＝10-3m3。
3.常用量筒而不用量杯的原因：量筒刻度均匀，测量误差小。
4.量筒使用方法：（1）“选”：选择量程和分度值合适的量筒。
（2）“放”：把量筒放在水平台上（切忌拿在手中）。
（3）“读”：读数时，视线与凹液面底部相平。
5.如何测体积：（1）液体体积：把液体倒入量筒，直接读数。
（2）固体体积：用排水法（助沉法）测量。
V＝V2-V1。
二、测固体密度：1.实验原理：2.实验器材：天平、量筒、小石块、水、细线等。
3.实验步骤：（1）先用天平测物体的质量m。
（2）在量筒中倒入适量水，记下体积V。
1。
（3）把物块浸没在水中，记下总体积V2（4）表达式：ρ＝m/V2-V1。
4.实验注意事项：（1）“适量”水的含义： A.水能浸没物块。
B.物块放入后总体积不超过量筒的量程. （2）如果物不能自然浸没水中，可用助沉法、针压法测体积。
（3）如果物体能溶于水中，可用“埋沙法”测体积。
（4）形状规则的固体，可以用刻度尺测体积。
三、测液体密度：1.实验原理：2.实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯等。
3.实验步骤：（1）先用天平测出烧杯和盐水的总质量m 1。
（2）把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V 。
（3）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m 2 。
（4）表达式：ρ＝ m 1-m 2/V 。
重难点突破1、关于量筒作用的说法，错误的是( )A.可以直接测量液体体积B.也可以用来测量已知密度的液体质量C.可以直接用来测量液体密度D.也可以测量固体的体积 2、小明在河边捡到一块会吸水的小石块（吸水后体积不变），回到家他想测出石头的密度。
他先用天平测出小石块的质量是60g ，再把它放到一个容积是400mL 的容器里，然后缓慢地往容器里加水，直到水面刚好到达瓶口，一共加入了0.37kg 的水，最后将小石块从水中取出，将表面的水擦拭干，再测出它此时的质量是70g ，则小石块的密度是( )A.332.010kg /m ⨯B.331.510kg /m ⨯C.333.010kg /m ⨯D.334.010kg /m ⨯3、在实验中常借助“悬垂法”测定蜡块的密度，用天平测出蜡块的质量为m ，用量筒测定蜡块的体积如图所示，则蜡块的密度表达式为( )A.32m V V -B.21m V V -C.31m V V -D.1m V 4、为了测一瓶油的质量,某同学采用了如下步骤:(1)移动平衡螺母使横梁平衡;(2)瓶内倒入油后,称得油和瓶的总质量;(3)瓶放左盘,称得瓶的质量;(4)将天平整理好;(5)将天平置于水平台上;(6)将游码置于左端零刻度线处。
人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度知识点(最新整理)
第六章：质量与密度第1节：质量1、质量：物体所含物质的多少，字母m 表示。
（质量是物质的一种属性，不随它的形状、物态、位置而改变）2、单位：t kg g mg3、测量工具：天平4、天平使用：放（水平台上）拨（游码标尺零刻度线）调（调平衡螺母使天平衡量○1○2○3平衡，向指针偏转反方向调节）测（左物右码，取砝码用镊子【先估计，再先大后小，○4不足用游码】）读（砝码+游码【左侧边沿所对值】）收（物体、砝码、拨游码）○5○6第2节：密度1、密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，字母（rou ）表示ρ2、公式：V m =ρV m ρ=ρm=V 3、单位：kg/m 3（g/cm 3）4、单位换算：1 g/cm 3= kg/m 3 (1 kg/m 3= g/cm 3) 3101⨯3101-⨯第3节：测量物质的密度1、物体的体积：规则几何体不规则固体、液体：量筒（量杯）○1○22、体积的单位：m 3 dm 3 cm 3 mm 33、量筒的使用：液体物质的体积可以直接测出单位：1L=1dm 3,1ml=1cm 3量程和分○1○2○3度值读数时，视线与量筒中凹液面底部相平○44、测**液体密度的步骤：烧杯和**液体的质量m 1烧杯和剩余**液体的质量m 2量○1○2○3筒中**液体的质量m= (m 1- m 2) 量筒中**液体的体积V **液体的密度○4○5Vm -m 21=ρ第4节：密度与社会生活1、密度是物质的一种特性，不随质量、体积的变化而变化，但受物态变化和温度的影响。
一般温度升高，体积膨胀，密度变小，即热胀冷缩。
（水在4以下是热缩冷张，即水结c 冰，质量不变，体积变大，密度变小。
）2、不同物质的密度一般不同，通过测物质的密度可以鉴别物质的真伪。
3、航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料。
机床底座则需要坚固、密度大的材料制成。
“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
人教版八年级物理上册第6章---第3节-测量物质的密度知识点总结
第3节测量物质的密度知识点一量筒的使用精练版P631．量筒的作用：量筒是用来测量液体体积的专用仪器，也可以利用排开液体体积的方法间接地测量固体的体积。
2．量筒上的单位：一般是mL，1mL＝1cm3＝10－6m3。
3．量筒的分度值和量程量筒壁上相邻两条刻度线对应的数值差所代表的体积为分度值，最上面的刻度值是量筒的最大测量值，即量程。
4．量筒的使用方法(1)在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒(以能一次性测量出被测液体的体积且选分度值小一些的量筒为宜)。
使用前，首先要认清量筒的量程和分度值(每个小格代表的刻度数)。
(2)量筒在使用时，应放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水银面)。
读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持相平，再读出液体的体积。
平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。
则该学生实际倒出的液体体积()A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围解析：倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，剩余液体的体积读数偏大，即剩余液体的体积是小于9毫升的，因此该学生实际倒出液体的体积将大于15毫升减去9毫升的差值，也就是大于6毫升。
答案：B知识点二测量固体和液体的密度精练版P63拓展：测量固体密度的方法1．形状规则的物体(以长方体为例)(1)实验器材：待测物体、刻度尺、天平、砝码(2)实验步骤[测体积]用刻度尺分别测出物体的长a、宽b、高c。
[测质量]用天平测出物体的质量m。
(3)表达式：ρ＝m abc。
2．形状不规则的物体(1)密度大于水的物体①实验器材：待测物体、细线、量筒、水、天平、砝码②实验步骤[测质量]用天平测出物体的质量m。
[测体积]可用“排水法”间接地测其体积：a．在量筒中倒入适量的水，记下体积V1。
b．用细线将物体拴住缓慢地浸没在水中，记下水和物体的总体积V2。
八年级上册物理第六章密度知识点,推荐文档
壬曰.质量1概念物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做密度。
符号m 。
区分：①“质量”与“重量”②物理学中的“质量”与生活中产品优劣的“质量”2. 质量是物体的固有属性★只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。
准备工作①②③④用天平称出100枚大头针的质量 m 总，则每枚大头针的质量 m o = m 总/1OO二、密度 同一种物质，体积增大几倍 ，质量也增大几倍， 质量和体积成正比。
质量和体积的比值是恒 定的。
不同物质的质量跟体积的比值一般不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
1•概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，在数值上等于质量与体积的比值, 符号：p （物质的密度，物体的质量）2. 公式用 m 表示质量， v 表示体积。
变形公式：v=m/ p; m= p v3. 单位及其换算国际单位：kg/m 3; 常用单位：g/cm 3换算：1 g/cm 3 = 103 kg/m 34. 物理意义p 水=1.0x 103 kg/m 3表示的是：体积为1立方米的水的质量是 1.0X 103千克。
5. 常见物体的质量（课本 P114-115）大部分情况下固体密度 ＞ 液体密度 ＞ 气体密度，但也有特殊情况。
① 一般情况下，不同的物质密度不同。
② 密度相同的不一定是同种物质， 如煤油和酒精，冰和蜡。
③ 同种物质在不同的状态， 密度不同。
如冰和水。
一个物体的状态发生变化时，质量不变, 因为体积要发生变化，所以密度要发生变化。
6. 密度是物质的一种特性密度的大小与物质的 种类、温度和压强 有关，与物质的质量和体积无关。
7. 典型计算① 求密度（p= m/V ）一质量为54g ，体积为20cm 3的金属块，它的密度是多少？可能是哪一种金属？ 注意解题步骤：（①解：②已知：③求：④代入公式计算：⑤答：） ② 求质量（m =p V ）③ 求体积（v=m/ p ）一个瓶子的质量为 20g ，装满水时，用天平测得总质量为 120g ，若用这个瓶子装密度为 1.8 x 103kg/m 3的硫酸最多可装多少千克？★④空心与实心体积为30cm 3的铜球，质量是89g ，它是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分的体积 是多少？（铜的密度p 铜 =8.9 x 103kg/m 3 ）密度法： p 物=m 物/v 物＜ p 实，空心体积法：v 实=m 物/ p 实＜ v 物，空心质量法：m 实=卩实・v 物＞ m 物，空心⑤一个质量为0.25 kg 的玻璃瓶，盛满水时称得质量是 1.5kg ，若盛满某液体时称得质量是1.75kg ，那么这种液体的密度是？（体积相等） 三、测量物质的密度实验原理：p= m/V要测出物体的密度，需要测出它的 质量和体积。
八年级上物理密度知识点
八年级上物理密度知识点
物理密度是普通物体的重量和体积之比，表示材料的紧密程度
或者物体内部原子分子之间的间隔大小。
严格来说，密度只是一
个对材料密度特征的宏观表述，而且不同温度和压力对密度也有
影响。
密度的计算一般以SI单位制，即以千克/立方米(kg/m³)为单位。
以密度公式ρ = m / V 来表示，其中ρ是密度(单位：千克/立方米)，m是物体质量(单位：千克)，V是物体体积(单位：立方米)。
物体的密度与元素、温度和压力也有关。
在同等温度和压力下
两个元素的密度可以不同，所以密度不是唯一对元素的根据。
对于相同材料的不同温度或者压力下也可以产生不同的密度。
具体来说，当温度升高时，物体的密度会降低，因为物体的体积
变大，但是质量不变。
由于物质间跨度的扩大也使重量相对轻了，所以密度也随温度上升而降低。
同样地，高压也会导致物质的密
度增加，因为高压会使物质的的体积减小。
物质的密度是物理学正确认识物质的重要基础，可以帮助我们对物质进行分类、区分和分析。
在生产过程中，测量密度也是质量监测和质量控制的一个重要方法。
同时，在环境工程学和材料科学研究中密度的研究也非常重要。
例如，密度可以作为衡量一个杂质的浓度的方法，比如说我们可以通过计算太空中的微粒的密度来计算垃圾的浓度。
此外，密度也可以用于测量和分析水、油和气体等东西的成分和浓度。
最后，若掌握了密度的核心概念，我们会发现，它是不局限于物理领域的，还可以帮助我们去理解很多在其他领域如化学、生物学、地理学等中的重要概念，例如濃度和压力梯度。
八年级密度及其测量知识点
八年级密度及其测量知识点
密度是物质的重要物理性质之一，是指物体的质量与其体积之比。
在八年级的物理学习中，密度及其测量是一个重要的知识点。
一、密度的概念
密度是物质的重要物理性质之一，通常用符号ρ表示，其定义
式为ρ=m/V，其中m表示物体的质量，V表示物体的体积。
在实
际应用中，通常以g/cm³、kg/m³等单位来表示。
二、密度的影响因素
密度的大小受到多种因素的影响，例如物质的种类、温度、压
力等。
以金属为例，不同金属的密度有所不同，例如铜的密度约
为8.9g/cm³，而铝的密度约为2.7g/cm³，铁的密度约为7.9g/cm³。
另外，在不同的温度和压力下，同一物质的密度也会发生改变。
例如水的密度在4℃时为1g/cm³，在其他温度下将会有所不同。
三、密度的测量方法
测量密度通常采用比重法、浮力法等方法。
其中，比重法是通过比较物体与标准物体的重量比值来确定其密度。
而浮力法则是根据阿基米德原理，通过物体的浸没深度来计算其密度。
四、密度在实际应用中的作用
密度在生活中有着广泛的应用，例如汽车制造中的车身材料选择，密度越大的材料通常拥有更好的防撞性能；枕头、床垫等家居用品的填充物材料选择，材料的密度与舒适度有很大的关系；酒类产品中酒精的含量计算等都涉及到密度的测量。
总之，密度及其测量是八年级物理学习中的重要知识点，了解其概念、影响因素、测量方法以及应用场景对于丰富我们的科学知识体系，有着重要的作用。
八年级上册密度知识点
八年级上册密度知识点密度是物质的一种基本性质，是指物体单位体积的质量。
它由公式ρ=m/V表示，其中ρ代表密度，m代表物体的质量，V代表物体的体积。
在物理学和化学领域，密度常常是被广泛使用的量，因为它与物质的重要性质有关。
下面，我们来详细了解一下八年级上册学生需要掌握的密度知识点。
一、密度的单位密度的单位是千克每立方米(kg/m³)，常被称为千克立方米或千克/立方分米。
在一些特殊情况下，还会使用其他单位，如克/立方厘米、克/立方分米、克/升、千克/立方分米和磅/立方英尺等。
二、密度的影响因素物质的密度是由它的分子结构和质量决定的。
同一种物质，在不同的温度和压力下，密度也会发生相应的变化。
例如，温度的升高会导致物质的体积变大，密度减小；而温度的降低则会导致物质的体积变小，密度增大。
在相同的温度和压力下，不同材料的密度也不同。
三、密度的测量方法一般情况下，测量密度的方法是通过称量物体的质量和测量它的体积来计算。
在实验室中，可以使用一些专用的设备来测量物质的密度，例如纯净水法、沉降法、比重计法等。
另外，有些材料的密度也可以直接查阅各种资料而得到。
四、密度在实际生活中的应用密度的概念和计算方法在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在材料科学中，密度是评估材料重要性能指标的关键参数之一；在建筑工程中，密度和比重常常被用于估算材料的强度和耐久性；在炮弹射程计算中，密度被用于计算炮弹的飞行轨迹；在食品加工和营养学中，密度和比重常被用来计算食材的热量和营养成分。
在学些密度的过程中，还需要掌握一些重要的公式和概念。
例如，比重是物质密度与标准物质的密度之比，其计算公式为P=ρ/ρs，其中ρ代表物质的密度，ρs则是标准物质的密度。
此外，还需要了解密度的单位换算和一些常见物体的密度值，如水的密度是1000kg/m³，空气的密度为1.225kg/m³，黄金的密度为19320kg/m³，铁的密度为7870kg/m³等。
初二上学期--物理人教版 测量物质的密度(基础) 知识讲解
测量物质的密度（基础）【学习目标】1、学会量筒的使用方法；2、学会测量液体和固体的密度；3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的方法；4、分析和解决实验过程中存在的问题及误差。
【要点梳理】要点一、体积的测量1、量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，如图1所示（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3（2）量筒的使用方法与注意事项①选：选择量程与分度值适当的量筒；②放：把量筒放在水平桌面上；③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平，如图2乙所示。
2、测量固体的体积（1）形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公式计算出来。
（2）形状不规则的固体可以用“排液法”间接地测定①下沉物体（如金属块、小石块等等）的测量方法a、先在量筒内倒入适量水，读出其体积V1；b、将物体用细线拴住轻轻放入水中，并使水全部淹没固体，读出水和固体的总体积V2；c、计算固体的体积V=V2－V1。
②漂浮物体（如石蜡、木块等等）的测量方法：沉坠法或针压法沉坠法就是将漂浮的被测物体和能沉入水中的物体用细线拴在一起（物在上重锤在下），先用手提着待测物体上端的细线，将重锤沉入水中（被测物体不能接触到水），读出此时量筒的示数V1；再把被测物体和重锤一起沉入水中，读出此时量筒的示数V2；最后计算固体的体积V=V2－V1。
针压法，和下沉物体的测量方法相似，只不过是设法用细针将被测物体压入到水中使其全部浸没。
要点二、密度的测量1、测量的原理：根据可知，用天平测出物体的质量m，用量筒测出物体的体积V，就可以求出它的密度。
2、测量方法①固体的密度要点诠释：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。
步骤：a、用天平测出石块的质量m；b、向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；c、把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2；d、算出石块的体积V=V2-V1；e、利用公式算出石块的密度。
最新人教版八年级物理上册 6.3测量物质的密度 知识点重点难点汇总及配套习题
6.3 测量物质的密度知识点提炼知识点一：量筒的使用1.体积的单位：m 3、dm 3（L ）、cm 3（mL ）、mm 3。
2.换算关系：1m 3=103dm 3；1dm 3=103cm 3；lcm 3=103mm 3；1L=1dm 3；1mL=1cm 3。
3.测量工具：量筒或量杯、刻度尺。
4.测量体积的方法：①对形状规则的固体：可用刻度尺测出其尺寸，求出其体积。
②对形状不规则的固体：使用量筒或量杯采用“溢水法”测体积。
若固体不沉于液体中，可用“针压法”——用针把固体压入量筒浸没入水中，或“沉锤法”——用金属块或石块拴住被测固体一起浸没入量筒的液体中测出其体积。
5.量筒的使用注意事项：①要认清量筒分度值和量程，②读数时，视线要和凹形液面底部或者凸形液面顶部平行。
知识点二：密度的测量1.测固体密度方法：（1）用天平测出固体的质量m ；（2）在量筒中倒入适量的水，记下体积V 1；（3）把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V 2；（4）得出固体的密度21mV V ρ=-.2.测液体密度方法：（1）用天平测出液体和烧杯的总质量m 1；（2）把烧杯中适量的液体倒入量筒中，记下液体体积V ；（3）测出烧杯和烧杯内剩余液体的总质量m 2；（4）得出液体的密度 12m m V-ρ=重点难点解析一、测量固体的密度的方法以及实验误差分析（一）测量规则固体的密度原理：ρ=m/V实验器材：天平（带砝码）、刻度尺、圆柱体铝块。
实验步骤：1.用天平测出圆柱体铝块的质量m ；2.根据固体的形状测出相关长度，由相应公式计算出体积V 。
3.根据公式ρ=m/V 计算出铝块密度。
误差分析：1. 产生原因：（1）测量仪器天平和刻度尺的选取不够精确；（2）实验方法不完善；（3）环境温度和湿度因素的影响；（4）测量长度时估读和测量方法环节；（5）计算时常数“π”的取值等。
2.减小误差的方法：（1）选用分度值较小的天平和刻度尺进行测量；（2）如果可以选择其他测量工具，则在测量体积时可以选择量筒来测量体积。
2020_2021学年八年级物理上册6.3测量物质的密度知识点与考点解析新版新人教版
6.3测量物质的密度1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1l=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程 100 ml，分度值 2 ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。
图（3）液体密度测量图（4）固体密度测量1.测量物质的密度密度测量是本节乃至本章的重点内容，在第六章中占据非常重要地位；也是常考内容，所以，对本节的学习更应该引起教师和学生的重视。
本节主要知识点有：量筒的使用、密度公式、液体密度测量、固体密度测量、密度计算和密度测量的实验探究。
中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，属于常考内容。
有关密度测量有时作为一个考题，有时也和其他知识点结合组成一个考题。
考试内容主要集中在密度的测量方法、密度测量的步骤、密度测量注意事项和密度测量的实验探究。
纵观历年中考，本节考点出现的考题所占分值一般在2-9分之间。
2.中考题型分析中考中，本节考题出现的概率很高，主要考查学生对密度测量方法和操作步骤的理解与掌握程度，有的也涉及到密度的概念。
主要题型是选择题、填空题（更多的是填空题）和实验探究题。
选择题、填空题考查密度测量的方法，实验探究题考查学生实验操作和实验技巧的能力。
3.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点密度测量的方法选择题或填空题，考查测量方法密度测量的实验探究考查学生的实验能力和技巧、分值较高一般考点对密度测量过程的判断选择题、填空题，误差判断、方法判断冷门考点给出要求设计实验出现概率较低，主要考查实验设计能力★考点一：液体密度测量◆典例一：（中考•济宁）小可为测量如图中酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，则酸奶的密度为kg/m3，然后观察了盒上标注的净含量，计算出酸奶的体积为ml。
2020_2021学年八年级物理上册6.3测量物质的密度知识点与考点解析新版新人教版
八年级物理上册：6.3测量物质的密度1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1l=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程 100 ml，分度值 2 ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。
图（3）液体密度测量图（4）固体密度测量1.测量物质的密度密度测量是本节乃至本章的重点内容，在第六章中占据非常重要地位；也是常考内容，所以，对本节的学习更应该引起教师和学生的重视。
本节主要知识点有：量筒的使用、密度公式、液体密度测量、固体密度测量、密度计算和密度测量的实验探究。
中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，属于常考内容。
有关密度测量有时作为一个考题，有时也和其他知识点结合组成一个考题。
考试内容主要集中在密度的测量方法、密度测量的步骤、密度测量注意事项和密度测量的实验探究。
纵观历年中考，本节考点出现的考题所占分值一般在2-9分之间。
2.中考题型分析中考中，本节考题出现的概率很高，主要考查学生对密度测量方法和操作步骤的理解与掌握程度，有的也涉及到密度的概念。
主要题型是选择题、填空题（更多的是填空题）和实验探究题。
选择题、填空题考查密度测量的方法，实验探究题考查学生实验操作和实验技巧的能力。
3.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点密度测量的方法选择题或填空题，考查测量方法密度测量的实验探究考查学生的实验能力和技巧、分值较高一般考点对密度测量过程的判断选择题、填空题，误差判断、方法判断冷门考点给出要求设计实验出现概率较低，主要考查实验设计能力★考点一：液体密度测量◆典例一：（中考•济宁）小可为测量如图中酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，则酸奶的密度为kg/m3，然后观察了盒上标注的净含量，计算出酸奶的体积为ml。
陈仓区第六中学八年级物理上册 第六章 质量与密度 三 测量物质的密度知识点汇总 新人教版
第六章质量与密度三、测量物质的密度1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。
量筒（量杯）的使用方法：①观察量筒标度的单位。
1L=1dm3 1mL=1cm3②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。
2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。
质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。
四、密度与社会生活1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀（即：热胀冷缩，水在4℃以下是热缩冷胀），密度变小。
2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。
第一章综合能力测试题(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共36分)1．PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。
PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，它的单位是( D)A．米 B．分米 C．厘米 D．微米2．历史上把如图示意的长度定为1 英寸，1 英寸约为( D)A．2.5 km B．2.5 m C．2.5 dm D．2.5 cm错误!,第3题图)3．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( D)A．1 cm 5.50 cm B．1 cm 8.30 cmC．1 mm 8.30 cm D．1 mm 2.80 cm4．关于机械运动，下列说法正确的是( C)A．机械运动就是物质的一切运动B．机械运动与参照物的选择无关C．机械运动是指一个物体相对于另一个物体的位置变化D．机械运动就是一切机械的运动，空气的流动不属于机械运动5．小明爸爸的车因红灯在路口等待时，坐在车内的小明突然感觉自家的小车在后退，其实车子并没有动，小明有这种感觉是因为他选择的参照物是( A)A．旁边车道先行的公交车 B．小明爸爸C．地面 D．自家小车6．短跑运动员 5 s跑了50 m，羚羊奔跑的速度是20 m/s，汽车的行驶速度是54 km/h，三者速度从小到大的排列顺序是( C)A．汽车、羚羊、运动员 B．羚羊、汽车、运动员C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车7．图甲是某物体运动的图象，则图乙中与之相对应的图象是( B)8．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪光一次，底片就记录下这时物体的位置，如图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是( B)A．甲球运动的时间比乙球短B．甲球运动速度基本保持不变C．乙球做匀速圆周运动D．乙球的运动速度越来越小9．甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动2秒，甲运动6秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米，在如图所示的a、b、c三条图线中，乙的s－t图象( D)A．一定是图线a B．一定是图线bC．可能是图线b D．可能是图线c,第9题图) ,第10题图) 10．龟和兔在路程为s0的一段平直赛道上进行赛跑竞技比赛，它们赛跑的路程－时间图象如图所示。
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由步骤①②可得，喝掉酸奶的质量：m=m1-m2=238.7g-151.3g=87.4g；
由步骤②③可得，所加水的质量：m 水=m3﹣m2=227.3g-151.3g=76g，由ρ = 可得，
喝掉酸奶的体积：V =
水=
水=
水
th
=
，
酸奶的密度：ρ = = tǤ = t
=t ×h
；
由盒上标注的净含量可知，盒中酸奶的总质量 m 总=230g，则酸奶的总体积：
（4）计算液体的密度： m m2 m1 。 VV
1
例如：如图（3）所示，假设空烧杯质量为 22g，天平示数为烧杯和液体的总质量，天 平读数为 49.0g，故液体质量为 27.0g；从量筒中读取液体体积为 30.0ml；那么液体密度为：
49.0g 22g 0.9g / ml 0.9103 kg / m3 30ml
图（3）液体密度测量 3.固体密度的测量：固体密度的测量步骤如下：
图（4）固体密度测量
（1）用天平测量固体的质量 m；
（2）在量筒中倒入适量的水，读出水的体积 V1； （3）用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体与水的总体积 V2； （4）计算固体的密度： m 。
V2 V1
例如：图（4）中，固体质量 m 为 27.0g；液体体积 V1 为 30ml，液体与固体总体积 V2
中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，属于常考内容。有关密度测量有时作为一 个考题，有时也和其他知识点结合组成一个考题。考试内容主要集中在密度的测量方法、密 度测量的步骤、密度测量注意事项和密度测量的实验探究。纵观历年中考，本节考点出现的 考题所占分值一般在 2-9 分之间。
2.中考题型分析
2
中考中，本节考题出现的概率很高，主要考查学生对密度测量方法和操作步骤的理解与 掌握程度，有的也涉及到密度的概念。主要题型是选择题、填空题（更多的是填空题）和实 验探究题。选择题、填空题考查密度测量的方法，实验探究题考查学生实验操作和实验技巧 的能力。
（2）由图可知待测酒的体积是 cm3，密度是 kg/m3。
【解析】（1）实验中只要能测出倒出酱油的质量和体积，再根据密度公式就可以求出 4
酱油的密度；（2）实验中倒出酱油的质量等于原来烧杯和酱油的总质量减去烧杯和剩余酱
油的总质量，读出倒出酱油的体积，再利用密度公式 m 可以求出酱油的密度。 V
解答：（1）实验中只要能测出倒出酱油的质量和体积，再根据密度公式 m 就可以 V
求出酱油的密度，所以测量空烧杯的质量是多余的，即步骤 A 是多余的。
（2）由 B 图可知，烧杯和酱油的总质量为 m1=50g+20g+10g+1.8g=81.8g，由 D 图可知， 烧 杯 和 剩 余 酱 油 的 总 质 量 为 m2=20g+20g+5g=45g ， 倒 出 酱 油 的 质 量 为 m=m1-m2 ═ 81.8g-45g=36.8g，
◆典例一：（中考•济宁）小可为测量如图中酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据 并记录在下表中，则酸奶的密度为 kg/m3，然后观察了盒上标注的净含量，计算出酸奶的体 积为 ml。
测量步 ① 测 整 盒 酸 奶 的 ②喝掉部分酸奶后，测 ③用纯净水将喝掉的酸奶补齐后，
骤 质量
质量
测质量
测量数 据
238.7g
总 = 总 = t h = hh
= hh 。
故答案为：1.15×103；200。
【答案】1.15×103；200。
【考点】密度的计算、密度应用。
◆典例二：（中考•襄阳）小亮做“测量襄阳某品牌酒密度”的实验。
（1）进行了如图所示的四项操作：A．用天平测出空烧杯的质量；B.将酒倒入烧杯中， 用天平测出烧杯和酒的总质量；C.将烧杯中酒的一部分倒入量筒，测出这部分酒的体积；D. 用天平测出烧杯和剩余酒的质量。以上操作步骤中有一步是多余的，多余的一步是 （填 序号）。
3.考点分类：考点分类见下表
考点分类
考点内容
考点分析与常见题型
常考热点
密度测量的方法 密度测量的实验探究
选择题或填空题，考查测量方法 考查学生的实验能力和技巧、分值较高
一般考点 对密度测量过程的判断
选择题、填空题，误差判断、方法判断
冷门考点
给出要求设计实验
出现概率较低，主要考查实验设计能力
★考点一：液体密度测量
为 40ml；固体密度： 27.0g 2.7g / ml 2.7 103 kg / m3 。 40.0ml 30ml
1.测量物质的密度
密度测量是本节乃至本章的重点内容，在第六章中占据非常重要地位；也是常考内容， 所以，对本节的学习更应该引起教师和学生的重视。本节主要知识点有：量筒的使用、密度 公式、液体密度测量、固体密度测量、密度计算和密度测量的实验探究。
6.3 测量物质的密度
1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。用量筒测量固体和液体的体 积；用天平测量物体质量。
（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量 筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是 ml，1ml=1cm3，1l=1000ml=10-3m3；图（1）中， 量筒量程 100 ml，分度值 2 ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面 时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平， 图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为 7.0ml）。
图（1）图（2） （2）天平的使用：用天平测量物体的质量。 天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的 零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等）， 表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新 平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 2.液体密度的测量：液体密度的测量步骤如下： （1）用天平称出烧杯的质量 m1； （2）将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量 m2； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积 V；
151.3g
227.3g
【解析】整盒酸奶的质量减去喝掉部分酸奶后测得的质量即为喝掉 酸奶的质量，用纯净水将喝掉的酸奶补齐后测得的质量减去喝掉部分酸 奶后测得的质量即为所加水的质量，根据 V = 求出所加水的体积即为
喝掉酸奶的体积，根据ρ = 求出酸奶的密度，盒上标注的净含量即为 3
酸奶的总质量，根据 V = 求出酸奶的体积。